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贊美老師作文

時(shí)間:2022-11-21 22:12:00 關(guān)于贊美的作文 我要投稿

實(shí)用的贊美老師作文六篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編幫大家整理的贊美老師作文6篇,歡迎大家分享。

實(shí)用的贊美老師作文六篇

贊美老師作文 篇1

  暮靄中,我靜靜地站在陽(yáng)臺(tái)上,凝望著那盆紅紅的君子蘭。春風(fēng)輕輕地撩起我的頭發(fā)。月光撒在我悲傷的臉上,淚水?dāng)嗔司似地流下來(lái)。

  紅紅的君子蘭綻開了,紅紅的、艷艷的、散發(fā)著誘人的幽香。

  你來(lái)了嗎?一定來(lái)了。記得,你對(duì)我說(shuō)過(guò),在君子蘭盛開的時(shí)節(jié),你一定會(huì)來(lái)看它。

  你在灰蒙蒙的、夾著毛毛雨的那一天悄悄地走了。

  那時(shí),君子蘭正垂著沉沉的頭。今天,花兒開了,你一定來(lái)了!

  記得小時(shí)候,爸爸媽媽工作在外,年幼的我,生活不能自理,爸媽便把我托給他們的好友——你。你給我講授知識(shí),告訴我做人的道理。你成了我學(xué)習(xí)上的老師,生活中的“保姆”。每每我哭鬧著要媽媽時(shí),你總給我講“咪哆”。你說(shuō)“咪哆”是個(gè)勇敢的女孩,我應(yīng)該像她。于是,你親昵地叫我“咪哆”。

  在你的養(yǎng)育和教導(dǎo)下,我漸漸地長(zhǎng)大了踏上了獨(dú)自生活之路,成為了一個(gè)真正的“咪哆”。

  一個(gè)冬天,雪花為天地間掛起了白簾,我望著空中翩翩起舞的雪花,仿佛沉浸在茫茫的夢(mèng)境中。

  你仰望天空問(wèn)我:“咪哆,雪花是怎樣下的?”

  我本想說(shuō),雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng),跳著輕盈的舞姿,徐徐下落。但不知為什么,我卻像卡了殼似的,半天吱不出聲來(lái)。你說(shuō):“雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng),像小銀珠,像小雨點(diǎn),像蒲公英,像柳絮揚(yáng)花,它冒著嚴(yán)寒而來(lái),是來(lái)告訴我們冬天已來(lái)到,春天就不會(huì)太遠(yuǎn)了。”

  冬去春來(lái),我如平日一般,依然去找你。還沒(méi)進(jìn)門,一縷縷沁人的清香撲鼻而來(lái)。原來(lái),在你的陽(yáng)臺(tái)上多了一盆開得正艷的君子蘭。

  花兒很美,很艷,也很香。

  你說(shuō)你喜歡君子蘭,它的花干一直向上伸,花兒鮮紅。于是,你把它送給了我,告訴我做人應(yīng)該像它……

  我突然發(fā)覺,那花兒多像你呀!

  像你,沒(méi)錯(cuò),像你,你能說(shuō)會(huì)道,正直,富有詩(shī)情畫意,對(duì)教育事業(yè)懷著滿腔熱情。

  白天,你的身影總是在教室里出現(xiàn);夜晚,你的身影總在那昏黃的.燈下晃動(dòng)。你的一生都在為教育事業(yè)而奉獻(xiàn),就像地球永遠(yuǎn)繞著太陽(yáng)在飛轉(zhuǎn),火車永遠(yuǎn)在軌道上奔馳一樣。

  只是那來(lái)去匆匆的歲月無(wú)情地從你身旁流逝,它在你的額頭上畫滿了皺紋,把你的黑發(fā)染成了白色。病魔也毫不留情地纏上了你,剛滿50歲的你患上了癌癥,并已是晚期。

  在一個(gè)灰蒙蒙的雨天,君子蘭的葉片枯黃了,它沉沉地垂著頭。

  也就在那雨中,你悄悄地離開了我,離開了你喜歡的君子蘭,離開了你可愛的學(xué)生。我哭了,你的學(xué)生哭了,君子蘭也在為你哭泣。

  你就這樣悄無(wú)聲息地走了。

  今天,我佇立在春風(fēng)中,站在這陽(yáng)臺(tái)上,望著那盆君子蘭,紅紅的、艷艷的、香香的。

贊美老師作文 篇2

  在金秋送爽、桂花飄香的季節(jié)里,一個(gè)神圣而響亮的名字再次成為人們矚目的焦點(diǎn),這就是您——可親可敬的人民教師。曾經(jīng)何時(shí),我就想寫一首詩(shī)來(lái)把您頌揚(yáng),可卻怎么也難以表達(dá)您平凡中孕育的那份偉大;我很想填一首詞來(lái)為您歌唱,可卻至今沒(méi)有找到足以歌頌?zāi)瞰I(xiàn)精神的華美樂(lè)章。

  有人說(shuō),教師是平凡的。是啊,三尺講臺(tái)是您展示人生風(fēng)采的舞臺(tái),兩尺教鞭是您演奏生命之歌的指揮棒;一塊黑板,記錄著您拼搏奮斗的足跡,一支粉筆滿載著您無(wú)限的希望。深夜里您一絲不茍地備課,課堂上您精彩生動(dòng)地授課,辦公桌前您認(rèn)真仔細(xì)地批改作業(yè)……

  這也許就是您工作的全部。四季交替,歲月輪回,您時(shí)時(shí)恪守著自己的職責(zé),兢兢業(yè)業(yè),不知疲倦;“春風(fēng)桃李花開日,秋雨梧桐葉落時(shí)”,您刻刻靜守著這份平凡,勤勤懇懇,永不乏味。

  這一切的一切,都緣于您對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng),對(duì)學(xué)生的一片摯愛之情。因而,您選擇了做一名教師,也就選擇了平凡的人生。

  其實(shí),平凡的人生無(wú)時(shí)無(wú)處不蘊(yùn)藏著一份真正意義上的偉大。人類靈魂的工程師,這一光榮的稱謂詮釋了作為一名教師的崇高與偉大。課堂上,您激情飛揚(yáng),用辛勤的汗水播種著科學(xué),播種著智慧,播種著力量,引領(lǐng)著莘莘學(xué)子在知識(shí)的海洋里暢游;課堂下,您愛心涌動(dòng),用諄諄的教誨為學(xué)生啟迪著理想之花,點(diǎn)燃著信念之光,凈化著心靈之窗,指引著代代求知者在人生的道路上徜徉。

  為了祖國(guó)未來(lái)的希望,您甘為社會(huì)進(jìn)程中的一塊鋪路沙石,承載著一代又一代人健康成長(zhǎng);您愿為歷史長(zhǎng)河中的一朵小小浪花,推動(dòng)著一只只小船航向遠(yuǎn)方。您不象牡丹那樣絢爛妖嬈,卻有著米蘭一樣的淡淡幽香;您不象玫瑰那樣熱烈奔放,卻有著梅花一樣的堅(jiān)忍不拔;您不與百花爭(zhēng)奇斗艷,卻有著“待到山花爛漫時(shí),她在從中笑”的渴望。哦,也許這就是您平凡中的偉大。

  教師之所以偉大,是因?yàn)槟靡簧鷷鴮懼瞰I(xiàn)的篇章。您似園丁,用慈母般地乳汁哺育著滿園的桃李,用深深愛意滋潤(rùn)著處處心田;您似紅燭,有一份熱,發(fā)一份光,耗盡自己,照亮別人;您似春蠶,用盡最后一份力,吐盡最后一根絲,用生命滿足人們對(duì)美的向往……

  您甘當(dāng)人梯,默默奉獻(xiàn),要說(shuō)您還要求有什么回報(bào)的話,那也就是對(duì)“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”、“長(zhǎng)江后浪推前浪”的渴望。緣于您,世界才有了一批又一批足智多謀的政治家、運(yùn)籌帷幄的軍事家、優(yōu)秀卓絕的科學(xué)家、救死扶傷的醫(yī)學(xué)家……

  也正因?yàn)橛辛怂麄,歷史的'車輪才滾滾向前,世界的文明才不斷發(fā)展。因此,在世人心中,您永遠(yuǎn)是知識(shí)的傳播者,文明的推動(dòng)者;永遠(yuǎn)是真的種子,善的使者,美的旗幟……

  加減乘除,算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩(shī)詞歌賦,頌不完對(duì)您的崇敬!在這個(gè)特別的日子里,讓我們?cè)俅吻f重地舉起手,向可親可敬的教師敬禮!

贊美老師作文 篇3

  “長(zhǎng)大后我就成了你,才知道那間教室,放飛的是希望,守巢的總是你.”每當(dāng)聽到宋祖英的這首歌,我就想到了我的老師們。 他,沒(méi)有偉岸的身材,沒(méi)有令人羨慕的財(cái)富,沒(méi)有潘安的美貌,他不是高富帥,甚至他都沒(méi)有學(xué)富五車,他只是一個(gè)平凡的老師,對(duì),一個(gè)平凡的民辦教師,但他在我的家鄉(xiāng)一教就是一輩子。農(nóng)村教學(xué)條件很差,沒(méi)有固定的學(xué)校,也沒(méi)有專門的教師,為了有一間屋子供學(xué)生上課,他走親訪友,向朋友借了一間房子,這樣我們村二三年級(jí)的孩子們終于有了一間教室,對(duì),沒(méi)錯(cuò),我們二、三年級(jí)的孩子在一個(gè)教室,而他,就是我們二、三年級(jí)所有科目的老師。一天之中只要上班就沒(méi)有休息的時(shí)候,因?yàn)閮蓚(gè)年級(jí)的孩子都要學(xué)習(xí)。早上,他先給二年級(jí)的孩子留下作業(yè)就給三年級(jí)的學(xué)生上課,上完課再給三年級(jí)的學(xué)生留下作業(yè)再給二年級(jí)的學(xué)生上課。就這樣一天又一天,平淡無(wú)奇,他在那里送走了一批又一批的學(xué)生飛向各地,但他卻永遠(yuǎn)定格在那個(gè)小鄉(xiāng)村,一教就是一輩子。沒(méi)有歌頌,沒(méi)有鮮花,沒(méi)有掌聲。

  她是我高中的歷史老師兼班主任,我上學(xué)時(shí)她剛剛32歲,但我爸第一次見她時(shí)給我說(shuō):“你老師那么大歲數(shù)了還當(dāng)班主任?”這讓我啞然,她才32歲,人生當(dāng)中最有精力最美好的年齡啊,7年的班主任生活卻在她的臉上雕出了一道道深紋,讓一

  個(gè)本身干練能干的`女漢子變成了別人眼中的小老太太。高中生活很緊張,很多學(xué)生都住宿,老師就必須得值晚班,所以她很少回家,職責(zé)立刻變成了老師,班主任和保姆,很多學(xué)生無(wú)論生活上還是學(xué)習(xí)上有了問(wèn)題都找她,有的甚至頤指氣使,毫不客氣,但她都一一招辦,毫不推諉。我發(fā)現(xiàn),她總是會(huì)在每天早上七點(diǎn)多匆匆趕回家,去送四歲的女兒去學(xué)校臨近的幼兒園,站在教學(xué)樓上我就能看見,人海中別的小孩都在媽媽的懷里撒嬌不進(jìn)去,但她的女兒卻早早地向她揮手讓她回去,她扭頭離開,但讓我驚心的是,她分明在擦拭眼淚。

  長(zhǎng)大了,填報(bào)志愿的時(shí)候我猶豫了很久,寒窗12載,我不僅品嘗到了學(xué)生的辛苦與努力,更感受到了老師的清貧與不易,我怕我堅(jiān)守不了教師的這份踏實(shí)與清貧。但鬼使神差地,我仍然成了一名老師。

  剛開始工作的時(shí)候,我彷徨過(guò),掙扎過(guò),努力過(guò)也失望過(guò),因?yàn)橛刑嗟牟焕斫,不理解為什么學(xué)生會(huì)那么不聽話,為什么一個(gè)知識(shí)點(diǎn)強(qiáng)調(diào)那么多次卻仍然有學(xué)生不明白,不理解為什么付出了那么多卻只有這微不足道的回報(bào)。

  陰霾過(guò)去,桃李遍野。當(dāng)我?guī)暌粚脤W(xué)生,我才真正懂得了一個(gè)老師的價(jià)值和尊嚴(yán)是無(wú)法用金錢來(lái)衡量的。

  “長(zhǎng)大后,當(dāng)我成了他,才知道那塊黑板寫下的是真理,擦去的是功利。”我才真正懂得了他的堅(jiān)守是值得的,因?yàn)槿松?/p>

  大的富庶在于愛和信念的堅(jiān)持,他用生命照亮我們的成長(zhǎng),在這樣一個(gè)物質(zhì)繁盛的時(shí)代里,他仍然讓我相信“精神無(wú)敵”。 “長(zhǎng)大后,當(dāng)我成了她,,才知道那支粉筆,畫出的是彩虹,灑下的是淚滴”.我才真正懂得了,為什么在女兒快樂(lè)地向她揮手告別時(shí),她卻轉(zhuǎn)身拭淚,一個(gè)4歲的孩子正是需要媽媽陪伴隨便撒嬌的時(shí)候,在別的家長(zhǎng)哄半天才進(jìn)幼兒園的同齡人里,女兒出人意料的獨(dú)立,這讓一個(gè)做母親的人感到的不是欣慰與得意,而是心酸和慚愧。

  “長(zhǎng)大后我就成了你,才知道那個(gè)講臺(tái),舉起的是別人,奉獻(xiàn)的是自己!痹谶@小小的三尺講臺(tái)上,我不會(huì)說(shuō)什么大話,只希望能像我的老師——他和她一樣,放下名與利,即使成不了名師,爭(zhēng)取當(dāng)一名有良心的老師,當(dāng)一名值得學(xué)生記住的老師。

贊美老師作文 篇4

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”當(dāng)我們每天背著這些千古名句來(lái)贊美老師時(shí),我們可曾想過(guò)到底什么樣的老師配的起這樣的稱贊?

  是那些想盡一切辦法只為提高學(xué)生成績(jī)與升學(xué)率而不管學(xué)生內(nèi)心想法的老師?還是那些通過(guò)非常手段來(lái)硬逼學(xué)生的老師?不,我想都不是的。在我看來(lái)真正值得我們稱贊的老師是那些發(fā)自內(nèi)心關(guān)心學(xué)生、以身作則并關(guān)心學(xué)生的內(nèi)心勝過(guò)成績(jī)的老師。

  我的身邊就有一位這樣的老師。

  她是我的啟蒙老師,小時(shí)候,住在村子里,條件不好,沒(méi)有好的教師資源,但她從不嫌棄我們。她一人擔(dān)當(dāng)數(shù)門課的教師卻從沒(méi)怨言。

  她高挑的身材,圓圓的臉,高高的鼻梁上掛著一副金框眼鏡,看上去一副儒雅的氣質(zhì)。但她的性格卻恰恰相反———堅(jiān)強(qiáng)、永不服輸。

  一年深秋,寒風(fēng)襲來(lái),枯黃的樹葉早已落得滿地都是,然而老天似乎還不肯罷休,于是接踵而來(lái)的是大暴雨,雨水淹沒(méi)了水泥路,看我們?cè)诮淌依餆o(wú)法出去,老師二話沒(méi)說(shuō),抱起一個(gè)學(xué)生朝校門口走去。趟過(guò)漫腳的泥水,把孩子一個(gè)個(gè)安全的送到家長(zhǎng)的手中。當(dāng)我被老師抱出來(lái)時(shí),急忙竄到媽媽手中,老師和藹的笑了笑,轉(zhuǎn)身回去時(shí),我猛地看見在這寒風(fēng)凜冽的天氣老師的.頭上身上已滿是汗水,走路一瘸一拐十分緩慢,我才想起在這冰冷的雨水中,她已泡了半小時(shí)了,腳和手早已凍僵。我的淚一下冒了出來(lái)便再也控制不住了。老師用她那并不寬大的肩膀,為我們撐起了一片天。

  然而她真正吸引我的,不只是她的堅(jiān)強(qiáng)與負(fù)責(zé)還有她那高尚的人格。

  記得有一次,別的班老師丟了手機(jī),說(shuō)是來(lái)我們班上課的時(shí)候丟的,于是老師既驚訝又生氣,急忙到班里來(lái)調(diào)查。問(wèn)是誰(shuí)見到或偷拿了手機(jī),但并沒(méi)有人承認(rèn)。也許老師是氣壞了吧,大聲說(shuō)道:“那位同學(xué),請(qǐng)你交出來(lái)吧,你這樣的行為是小偷的行為!”“偷”這個(gè)字確實(shí)嚇著我們了。直到事后才發(fā)現(xiàn)手機(jī)是夾在了老師自己的文件夾中,老師明白她錯(cuò)了。隨即便召開了一場(chǎng)令我至今都難以忘卻的班會(huì)課。課上老師說(shuō):“同學(xué)們,對(duì)于昨天的手機(jī)事件,已經(jīng)查明不是我們班的問(wèn)題,但作為你們的老師,我竟然沒(méi)有選擇相信你們,還誤會(huì)你們甚至用上了‘偷’這個(gè)字眼,讓你們的心里很不好受,在這里我向你們道歉,我錯(cuò)了,老師真的錯(cuò)了,對(duì)不起!”現(xiàn)在的老師早已聲音哽咽,聲淚俱下,像一個(gè)犯了錯(cuò)的孩子在求的原諒,這樣的老師深深的震撼了我們以至于我們一下都沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。當(dāng)我們反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí),也和老師一樣哭得泣不成聲。她用她的實(shí)際行動(dòng)教會(huì)了我們,犯了錯(cuò)就要勇于承擔(dān)。

  她真的教會(huì)了我許多,直到現(xiàn)在,還深受她的影響。每一次,當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí),我不會(huì)逃避,而是主動(dòng)的去承認(rèn)這個(gè)錯(cuò)誤并盡力去彌補(bǔ)它。她讓我明白了怎樣做人,如何用高尚的人格去贏得別人的尊重!她不僅是我學(xué),習(xí)上的啟蒙老師,她更是我人格上的啟蒙老師。

  謝謝你,我的好老師!

贊美老師作文 篇5

  “老師就像蠟燭,燃燒自己,照亮別人!边@句話形容我們的班主任劉老師再恰當(dāng)不過(guò)了。不會(huì)忘記為我播下最初種子的劉雅楠老師。

  雖然我在班里的成績(jī)是倒著數(shù)的,但劉老師從來(lái)沒(méi)對(duì)我放棄過(guò)。

  由于我個(gè)人的.原因,四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末成績(jī)非常不理想,返校的那一天,我懷著忐忑不安的心來(lái)到教室,等待著老師的批評(píng),我認(rèn)為劉老師肯定會(huì)把我劈頭蓋臉的訓(xùn)斥一頓,但是出乎我的意料,老師不但沒(méi)有批評(píng)我,還把獎(jiǎng)品第一個(gè)發(fā)在我的手里。我心想:老師是在用她那種特殊的形式默默的鼓勵(lì)我,本想抱住老師大哭一場(chǎng)的,但是我還是忍住內(nèi)心的激動(dòng),顫顫巍巍的接過(guò)了獎(jiǎng)品。

  下午家長(zhǎng)會(huì)后,老師和媽媽商量如何在寒假提高我的語(yǔ)文成績(jī),回家后,媽媽把她和老師制定的計(jì)劃告訴了我,就是讓我每隔一天利用網(wǎng)絡(luò)給老師朗讀一篇文章,其實(shí)這個(gè)計(jì)劃是劉老師早就考慮好了的。媽媽說(shuō):“從沒(méi)有見過(guò)那么負(fù)責(zé)任的老師,可以犧牲她好容易盼來(lái)的一些假期時(shí)間來(lái)幫助我學(xué)習(xí)!弊盍钗页龊跻饬系氖牵豪蠋熅尤凰徒o我一本書!我是個(gè)差生,老師還依舊喜歡我嗎?不能讓老師失望,我要努力克服自己的缺點(diǎn),學(xué)好語(yǔ)文!

贊美老師作文 篇6

  大大的眼睛,黑黑的眉毛,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),這就是我們四年級(jí)語(yǔ)文老師——陳老師。

  陳老師是位非常好的老師,記得有一次,我們班上有一位同學(xué)沒(méi)有認(rèn)真聽講,老師不但沒(méi)有責(zé)怪她,反而微笑著而對(duì)他說(shuō),上課如果不認(rèn)真聽講,下課就什么也不會(huì),你說(shuō)你,這不是吃虧了嗎?那位同 學(xué)被說(shuō)得滿臉通紅,從那以后,那位同學(xué)上課特別認(rèn)真。

  再說(shuō)說(shuō)我吧,由于我當(dāng)時(shí)偏科,語(yǔ)文一般只考七八十分,還是陳老師幫我把成績(jī)提高了上去。記得我有一次竟然考了81分,卷子發(fā)下來(lái)以后,我都不敢相信我自己的眼睛,81分,我揉了揉眼睛再看看, 一個(gè)紅紅的8和一個(gè)紅紅的'1,好像再嘲笑我,我默默地低下了頭。

  “吉朕”我抬頭一看,陳老師正笑瞇瞇地望著我,那雙雪亮的眼睛充滿了親切,充滿了鼓勵(lì),充滿了信任。似乎在對(duì)我說(shuō),吉朕,遇到挫折時(shí),要振作起來(lái),要去克服它,老師相信你,你能行!

  我重新振作了起來(lái),您笑了,眼睛笑得像彎彎的月牙。

  一天下午放學(xué)后,我是值日生,因?yàn)榧敝s回家寫作業(yè)而,忘了而掃地。第二天,我像蘋果似的笑臉面對(duì)著您,您好像知道了什么……

  老師啊老師,您無(wú)私的奉獻(xiàn),像太陽(yáng)照亮了我們的心扉;你諄諄的教誨,像綿綿細(xì)雨滋潤(rùn)著我們的心田。

  我永遠(yuǎn)忘不了您,我敬愛的陳老師。

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