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關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的作文

戰(zhàn)爭(zhēng)的作文

時(shí)間:2022-05-18 15:38:45 關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 我要投稿

【推薦】戰(zhàn)爭(zhēng)的作文8篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編整理的戰(zhàn)爭(zhēng)的作文8篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【推薦】戰(zhàn)爭(zhēng)的作文8篇

戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇1

  20xx年春節(jié),注定了是一個(gè)不平凡的春節(jié),我也被關(guān)在了湖北老家無(wú)法出門。但是趁著這個(gè)時(shí)候,我通過(guò)手機(jī)、電視學(xué)到了和這場(chǎng)疾病有關(guān)的知識(shí),也了解到在感人事跡。

  爸爸用手機(jī)給我看了《關(guān)于新冠肺炎的一切》這部科普片,讓我了解到病毒是通過(guò)飛沫、接觸傳播的,新冠病毒就好像一個(gè)戴著帽子的“壞小孩”,只要一有機(jī)會(huì),它就侵入我們的身體里“搞破壞”,但是病毒并不可怕,要是被它嚇倒,那才是真的可怕!我們的科學(xué)家已經(jīng)對(duì)病毒進(jìn)行了研究,初步發(fā)現(xiàn)病毒是通過(guò)蝙蝠、水貂等野生動(dòng)物傳播給人類的。我還看了《蝙蝠給人類的一封信》這部短片,它告訴我們蝙蝠雖然看起來(lái)很嚇人,但是它幫我們?nèi)祟惣纳艘磺Ф喾N致命的病毒,并借著晝伏夜出的習(xí)性與我們?nèi)祟惐3种嚯x,可是有些貪婪的人為了滿足自己的口腹之欲,竟然去捕食蝙蝠,結(jié)果把災(zāi)難帶給了人類!所以,我奉勸大家,一定不要吃野生動(dòng)物,而是要善待它們!

  以前爸爸總是鼓勵(lì)我要當(dāng)英雄,可是我連英雄是什么都不知道,但是通過(guò)這場(chǎng)疾病,我終于知道了,英雄是在危機(jī)時(shí)刻挺身而出的人,英雄是為了人民不顧自身安危的人,英雄是任何時(shí)候都堅(jiān)守崗位默默付出的人,比如在疫情防控中一直奮戰(zhàn)在最前線的“白衣天使”們,來(lái)自全國(guó)各地援助武漢的“逆行者”們,還有多次去武漢的鐘爺爺和那些可敬的科技工作者們,他們都是值得我們尊敬的人民英雄!

  我相信,只要我們攜起手來(lái),共同努力,就一定能打贏這場(chǎng)“沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)”,去迎接美好而光明的明天!

戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇2

  天空中,是一架架轟炸機(jī),一枚枚炮彈······

  “哇——哇——”那一陣陣撕心裂肺的哭聲傳入耳內(nèi),原來(lái)是一個(gè)剛滿三周歲的小男孩,坐在廢墟中放聲大哭,他頭發(fā)短短的,衣衫襤褸,破爛不堪的衣服上被鮮血染紅了,他的嘴張的能放下一個(gè)雞蛋。

  不久前,一家子在上;疖嚹险境酥疖嚮剜l(xiāng)下避難,誰(shuí)知,天空中出現(xiàn)了一架架如老鷹般的轟炸機(jī),投下一枚枚炮彈,把火車站炸得一片兒狼藉;疖嚤徽w了,天橋上的瓦片搖曳著,遠(yuǎn)處房屋倒塌,此時(shí)母親抱著被嚇得大哭的孩子向前奔跑,父親在后面跟著。突然,一枚炮彈正好落在父親的旁邊,碎裂的彈片刺入了父親的胸口,頓時(shí)鮮血直流,隨后只見(jiàn)父親無(wú)力的倒下了,母親淚流滿面地抱著小男孩繼續(xù)向前跑。這時(shí),天橋上的一塊瓦片”嘭“的一聲砸在了母親的身旁,將母親震倒在地上,可母親還是不顧一切地奮力將大哭的兒子送到了安全的地方,而她自己的肚子卻被冰冷的鐵絲劃破了,連腸子都被拉了出來(lái),母親爬過(guò)的地方血流成河,把小男孩放下后,便再也堅(jiān)持不住,隨后離開了人世,小男孩搖晃著母親的'遺體,以為母親只是睡著了。

  又是一枚炮彈,將小男孩炸到了一旁,小男孩哭哭啼啼的在廢墟中努力地爬動(dòng)著,碎玻璃、石子把小男孩那胖胖的小手和腳劃破了。終于,他找了個(gè)相對(duì)安全的地方躲了起來(lái)。只是那一聲聲的哭聲、飛機(jī)開動(dòng)的聲音、炮彈的轟炸聲,交織在一起好像演奏了一首悲傷的樂(lè)曲,一聽便會(huì)淚流滿面,看那凄慘的場(chǎng)景,似乎自己就是那個(gè)可憐的孩子。

  那一顆顆罪惡的炮彈,威脅著嬌嫩的“和平之花”,威脅著那一個(gè)個(gè)幸福美滿的家庭,愿和平之神永駐人間,讓明天的家園變的更加美好、幸福!

戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇3

  這是一個(gè)冰冷冷的下午,我正在開心的在教室里玩著,這時(shí)張曉春大聲的叫道:“韓明杰殺人了!”頓時(shí)整個(gè)教室里變的鴉雀無(wú)聲,任憑張曉春大聲吵鬧,而我卻沒(méi)有這耐心,我心想:“不能讓這個(gè)人浪費(fèi)大家的時(shí)間,我得讓他閉嘴!闭f(shuō)干就干,我自告奮勇的走上前用了好多方法,比如:講笑話,抓癢癢……可都沒(méi)用,不過(guò)我又想出了個(gè)辦法。

  辦法一:我撕下了一張用一些雙面膠,貼在紙上,又“脫掉”了雙面膠的“白色大衣”,再把它貼在張曉春的嘴巴上,終于安靜下來(lái)了。這時(shí)張曉春如被我綁架了一樣,嘴巴上一張紙好象一個(gè)傾盆大口,眼睛里閃爍著淚光,好笑極了。正當(dāng)我得意的時(shí)候他竟然用舌頭戳破了紙,又接著說(shuō)著剛才說(shuō)的一句話。我頓時(shí)失望極了,幾乎失去了信心但在大家的勸說(shuō)下我又充滿了信心。

  雖然辦法一失敗了但還有辦法二,我直接從他的課桌里拿出了一些草紙往他嘴里一塞,卻被反咬了手指真是自討苦吃。我連忙拉著張曉春到了老師辦公室,我心想這次看你怎么叫我邊指著他的鼻子說(shuō)道。這下倒是不說(shuō)話了,但是卻是狠狠的咬了一只手指頭,真是可惡。

  “叮鈴鈴”清脆的上課鈴聲響起來(lái)了,我?guī)е皞劾劾邸钡挠沂质持富氐搅俗弧?/p>

  從這件事告訴了我們大家請(qǐng)不要硬著頭皮干一件事,不然將會(huì)傷痕累累的回來(lái)。

戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇4

  大家還記得1937年8月28日的那一天嗎?那天,日本侵略者轟炸上;疖嚹险。又一次,在中國(guó)人的臉上,寫下了“恥辱”二字,又有多少人,因此而失去了寶貴的生命?一位才三歲的孤兒的父母,就是不幸者中的兩個(gè)。

  那天,那位母親帶著孩子,來(lái)火車站給丈夫送飯,她的丈夫,是埋伏在上海火車站的抗日游擊隊(duì)員,隨時(shí)都可能有生命危險(xiǎn)!

  飯正吃了一半,一位叔叔就滿頭大汗地跑來(lái)了,“在車站附近發(fā)現(xiàn)了一大群鬼子!

  快準(zhǔn)備準(zhǔn)備!

  他們這次準(zhǔn)備炸毀這里!

  所以,這次行動(dòng)只許成功,不許失敗!

  大家一定要努力!

  ”爸爸從柱子下的洞中,摸出了武器,就匆匆出發(fā)了!

  這時(shí)的孩子,還什么都不懂,還開心地在媽媽身邊玩石頭!

  過(guò)了會(huì)兒,從候車室那兒傳來(lái)了一陣陣的槍聲,“忽”,一顆炸X彈,從遠(yuǎn)處飛來(lái),母親的腦海里,一片空白,在生命的最后一刻,把孩子投到遠(yuǎn)處一片柔軟的草地上。孩子,毫發(fā)無(wú)傷,可是,母親,卻被炸得粉身碎骨,尸骨無(wú)存!

  孩子呆呆地坐在廢墟旁,卻已不見(jiàn)了母親,在他眼前的,只有那熊熊的大火,和濃濃的煙霧,孩子傻眼了!

  他“撲通“一聲,攤坐在地上,撕心裂肺的哭著,喊著:“爸爸!

  媽媽!

  ”望著已成一處廢墟的火車站,他只能哭。

  他被一位大媽收留了,漸漸成長(zhǎng),成了一位小八路,為他的父母報(bào)仇。

  他憎恨戰(zhàn)爭(zhēng),渴望著和平,企盼著和平!

  他希望,有一天,世界上再也沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng),只有歡樂(lè),只有和平!

戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇5

  地球不會(huì)停止自轉(zhuǎn),時(shí)間也不會(huì)停住腳步。死亡是生活的必然,有了死亡,才能擁有新生。在這多災(zāi)多難的時(shí)刻,人類并沒(méi)有在和自然災(zāi)害打持久戰(zhàn),而是人類之間出現(xiàn)了內(nèi)訌,導(dǎo)致戰(zhàn)爭(zhēng),帶來(lái)的,是人類的死亡。

  無(wú)論朝代的興亡,都需要以戰(zhàn)爭(zhēng)開始,以戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束,受苦的,總會(huì)是那些無(wú)辜的百姓。當(dāng)棲身之所因戰(zhàn)爭(zhēng)而被炸成廢墟,當(dāng)歡聲笑語(yǔ)因戰(zhàn)爭(zhēng)而化作埋怨,當(dāng)好好學(xué)習(xí)因戰(zhàn)爭(zhēng)而成了躲藏。我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)這根本害國(guó)害己的戰(zhàn)爭(zhēng)呢?

  1991年由美國(guó)挑起的海灣戰(zhàn)爭(zhēng),伊拉克直接死于戰(zhàn)爭(zhēng)的達(dá)20xx多人,間接死于戰(zhàn)爭(zhēng)的竟多達(dá)10多萬(wàn)人,幾十萬(wàn)難民流離失所,無(wú)家可歸,難道,這就是人類所希望擁有的嗎?可以肯定的回答,不!

  因?yàn)椴煌哪w色,因?yàn)椴煌姆N族,因?yàn)樾撵`的貪婪,導(dǎo)致了無(wú)謂的戰(zhàn)爭(zhēng),受苦的不僅是百姓,而且是整個(gè)世界。它會(huì)影響幾代人的正常生活,會(huì)造成嚴(yán)重的生態(tài)破壞和污染,會(huì)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展停滯,倒退數(shù)十年,而導(dǎo)致這一切的,是人類自己,明知那樣違背忍心,但為什么我們還要戰(zhàn)爭(zhēng)呢?因?yàn)槿祟惖呢澙放c無(wú)知。

  我們都是地球人,都是一家人,如果我們唯一的家園在自己手中葬送,等于人類在自取滅亡。沒(méi)有什么結(jié)解不開,沒(méi)有什么矛盾化解不了,但為何還要戰(zhàn)爭(zhēng)呢?只有我們一起維護(hù)世界和平,人類才不會(huì)走向末日。

  不要再讓那可惡的戰(zhàn)爭(zhēng)絆住了我們前進(jìn)的腳步,不要再讓那可惡的戰(zhàn)爭(zhēng)挫傷了我們彼此的友誼,不要再讓那可惡的戰(zhàn)爭(zhēng)傷害我們可愛(ài)的生命了。祝愿,世界永遠(yuǎn)和平!

戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇6

  今天是我的好朋友程紫涵的生日。我和爸爸坐上去飯店的接送車,在車上看見(jiàn)了一起赴宴的顧程昱、宋迪、謝睿等幾個(gè)人,我想:完了,這下完蛋了!今天中午的午飯看來(lái)要搶著吃了,他們可都是餐桌上的”高手”啊。

  到了中午,終于開飯了,程紫涵的媽媽打開蛋糕,哇!蛋糕真漂亮,特別是奶油做的花朵,栩栩如生。顧程昱、謝睿他們的口水都要流下來(lái)了,還沒(méi)等程紫涵的媽媽切開蛋糕,他們就迫不及待的搶了起來(lái),把自己的小盤子里都裝滿了蛋糕上的小花和水果。他們的手上和衣服上粘滿了五顏六色的奶油,我生氣了,大聲的說(shuō):”你們給程紫涵留點(diǎn)啊,人家今天可是小壽星”!餐桌上一片安靜。

  “上菜嘍,燒烤來(lái)了”!所有人齊刷刷的站了起來(lái),還沒(méi)有等到我伸出筷子,只見(jiàn)謝睿以迅雷不及掩耳之勢(shì)把雞柳的盤子拽到自己的面前,顧程昱也不甘示弱,直接用手抓了起來(lái)。就在他們你爭(zhēng)我?jiàn)Z的時(shí)候,我看準(zhǔn)了機(jī)會(huì),將別的燒烤搶了過(guò)來(lái),很快就給程紫涵、我、還有張淼小妹妹的碗里放了許多燒烤,幾位饞嘴也不甘心,立即參與到搶燒烤的戰(zhàn)爭(zhēng)中,看他們的吃相,我們幾個(gè)女生覺(jué)得好惡心,桌上剩下的燒烤誰(shuí)還吃得下呢?何況顧程昱和謝睿他們的手還沒(méi)洗呢!

  菜一盤接著一盤的上,餐桌上的戰(zhàn)爭(zhēng)越來(lái)越激烈。看吧!無(wú)數(shù)只筷子在桌子上空飛舞,大大小小的盤子叮叮當(dāng)當(dāng)作響,一轉(zhuǎn)眼的功夫,餐桌上的盤子底朝天了。饞嘴們個(gè)個(gè)搶的面紅耳赤,氣喘吁吁,而我們幾個(gè)女生肚子餓的咕咕叫,饞嘴們吃的津津有味,還不時(shí)向我們做鬼臉,故意來(lái)氣我們。哎!實(shí)在搶不過(guò)他們了,還是到爸爸那里找點(diǎn)東西吃吃吧!

  今天好朋友的生日我們玩的十分開心,但是,肚子真的好餓!

戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇7

  這個(gè)學(xué)期自從開學(xué)以來(lái),同學(xué)們的作業(yè)就處理很多問(wèn)題:有的寫得根本不是自己的想法,有的寫得十分相似甚至一模一樣。老是覺(jué)得我們都長(zhǎng)大了,自己也都懂應(yīng)該怎么做才是對(duì)的,所以老師要舉辦一個(gè)有趣的活動(dòng)來(lái)讓大家認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,活動(dòng)是—辯論會(huì),辯論的主題是“寫作業(yè)時(shí)需不需要家長(zhǎng)陪伴”。

  老師是在辯論會(huì)開始的前一天告訴我們的,分組是我們?nèi)M和二組是正方需要家長(zhǎng)陪伴,一組和四組就是反方,不需要家長(zhǎng)陪伴。聽到這個(gè)消息后同學(xué)們都非常激動(dòng),一下課就三個(gè)一伙,五個(gè)一群地討論起了自己的主題。放學(xué)回到家后,同學(xué)們到多數(shù)都和我一樣,一回到家就用了不到二十分鐘就把作業(yè)寫完了,然后立馬就去上網(wǎng)搜集和自己主題相符的資料,好為明天的辯論會(huì)做準(zhǔn)備。

  第二天,來(lái)到學(xué)校,辯論會(huì)即將開始,每一大組都選出了四位代表,去替這個(gè)大組比賽,首先老師先給八位“戰(zhàn)士”一些時(shí)間,讓他們討論一下每個(gè)組的作戰(zhàn)方案,而老師對(duì)我和剩下的同學(xué)說(shuō):“你們現(xiàn)在當(dāng)評(píng)委,你們要從公平的角度去選擇你認(rèn)為他們的理由能說(shuō)服你的那一隊(duì)!”說(shuō)完八位“戰(zhàn)士”也差不多討論好作戰(zhàn)方案了,“戰(zhàn)爭(zhēng)”一觸即發(fā),首先玩剪刀石頭布用來(lái)決定正反方的發(fā)言順序,正方選手先發(fā)言,首先是管佩德同學(xué)發(fā)言,管佩德同學(xué)一臉嚴(yán)肅,說(shuō)起來(lái)像是在說(shuō)一個(gè)道理:“我方認(rèn)為寫作業(yè)時(shí)需要家長(zhǎng)陪伴,因?yàn)榧议L(zhǎng)在你身邊看著你時(shí),你會(huì)十分認(rèn)真、不會(huì)分心……”管佩德同學(xué)說(shuō)得有理有據(jù),說(shuō)得我連連點(diǎn)頭表示同意。接下來(lái)反方管音睿同學(xué)也提出了自己隊(duì)伍的觀點(diǎn)并闡述了原因。又輪到正方發(fā)言了,這次該劉尊濤同學(xué)發(fā)言了,劉尊濤同學(xué)講起來(lái)十分有趣,還會(huì)使用技巧:“大家覺(jué)得家長(zhǎng)陪著你寫會(huì)有什么好處?”說(shuō)完大家都都想著:好處是什么呢?等大家思考的差不多了,他又說(shuō):“你不用說(shuō),我來(lái)告訴你……”像這樣你很容易就被帶入進(jìn)去。后面周維、徐金澤、姚文碩、吳依凡同學(xué)都用自己的理由來(lái)書明自己隊(duì)的觀點(diǎn),從而說(shuō)服觀眾,我聽著覺(jué)得都挺對(duì)的,也不知道該支持哪一邊。最后管音睿同學(xué)為自己的隊(duì)伍做總結(jié):“我們就像一個(gè)瓶子,家長(zhǎng)就像一杯水!闭f(shuō)著他邊拿起了一個(gè)瓶子和一個(gè)水杯,然后把水往瓶子里倒,邊說(shuō)道:“家長(zhǎng)把自己的全部知識(shí),我們就只會(huì)這些知識(shí),而知識(shí)就像水龍頭,里面有無(wú)窮無(wú)盡的水像無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí),當(dāng)你自己去接那個(gè)知識(shí)時(shí),你可以接到溢出來(lái)!焙竺婀芘宓峦瑢W(xué)也總結(jié)了自己隊(duì)伍的內(nèi)容。正方助力選手張紫涵同學(xué)又說(shuō)道:“一個(gè)大人坐公交車玩手機(jī),都有可能坐過(guò)站,那一個(gè)大人自律都這樣了,那我們小孩不就更不行了嗎?所以我們需要家長(zhǎng)陪伴來(lái)監(jiān)督你!狈捶嚼盍蘸瑢W(xué)一樣一針見(jiàn)血,說(shuō)出了正方的漏洞。評(píng)委們都認(rèn)真思考著自己認(rèn)為說(shuō)得對(duì)的隊(duì)伍。

  最后該投票了“正方十五票,反方二十票,反方獲勝!”老師宣布到最終是正方獲得了勝利。

  我一開始覺(jué)得不需要家長(zhǎng)陪伴,但聽了正方同學(xué)們的話我又覺(jué)得應(yīng)該讓家長(zhǎng)陪著,因?yàn)槲覀冞需要家長(zhǎng)管著,先讓自己這樣鍛煉自己的自律,以后再自己一個(gè)人做作業(yè)。好了辯論會(huì)結(jié)束了,你們是不是也覺(jué)得是那么的激烈、有趣呢?

戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇8

  這一天的天空陰沉沉的,好像會(huì)有什么事發(fā)生似的。而在火車南站擠滿了人。在侯車室里,人們坐在椅子上互相聊著天,并沒(méi)有意識(shí)到危險(xiǎn)的到來(lái)。

  忽然間天空中響起了戰(zhàn)斗機(jī)的響聲,好像老鷹似的在天空中盤旋了幾圈,緊接著投下了四顆炸藥。原本一輛火車變成了一片廢墟,這時(shí),血肉橫飛。侯車室已經(jīng)變成了一片火海。人們驚慌失措地跑著,叫聲,哭啼聲,整個(gè)恐怖的氣氛籠罩了整個(gè)火車站。

  一個(gè)四歲的孩子正坐在廢墟上,好像他正在用他的哭聲尋找他的親人,忽然,廢墟中傳來(lái)了一聲輕微的聲音:“孩子。”小男孩聽到后,一個(gè)勁的爬向,衣服被割破了,鮮血直流,他也不管。

  有一天,這個(gè)孩子被一為好心人給收養(yǎng)了,他發(fā)奮讀書,成為了一位軍人。

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