關(guān)于希望的作文(通用15篇)
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于希望的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于希望的作文1
“希望之星”綜合素質(zhì)競(jìng)賽是我們海陵小學(xué)含金量比較高的一項(xiàng)考試，它不但要課本知識(shí)學(xué)得好，還要有大量的課外知識(shí)。不但要語(yǔ)數(shù)英學(xué)得好，還要音體美門(mén)門(mén)棒。聽(tīng)說(shuō)如果年年都考中，連特別好的海陵中學(xué)都可以直接進(jìn)。所以，“希望之星”的稱(chēng)號(hào)一直是全校同學(xué)的向往。誰(shuí)知道，有一天，這個(gè)光榮的稱(chēng)號(hào)竟落到了我的頭上！
“希望之星”綜合素質(zhì)競(jìng)賽經(jīng)過(guò)層層選拔，先在各班級(jí)60多名學(xué)生中選出幾名幸運(yùn)兒，再?gòu)乃麄冎袥Q出金銀銅獎(jiǎng)，年級(jí)第一二名當(dāng)選“希望之星”。三年級(jí)，我也參加過(guò)，我根本不知道怎么考，復(fù)習(xí)到的沒(méi)怎么考，題目很靈活，再加上我很少問(wèn)津奧數(shù)，好不容易才撈了個(gè)銀獎(jiǎng)，對(duì)希望之星那精美的證書(shū)和山一樣的榮譽(yù)，我只能望而興嘆了！
今年，我發(fā)奮努力：針對(duì)我的弱項(xiàng)去學(xué)奧數(shù)，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)和數(shù)字打交道還挺有意思的；課余時(shí)間大量閱讀課外書(shū)，增加知識(shí)面。決賽的那天，我心頭一直像背著個(gè)沉甸甸的包袱，怎么也拿不下來(lái)。走出考場(chǎng)，我才松了一口氣。第二天上學(xué)時(shí)，我不時(shí)想到底考得怎樣，是啥獎(jiǎng)，好幾次想問(wèn)老師都欲言又止�；氐郊遥姨稍谏嘲l(fā)上，媽媽突然關(guān)掉音樂(lè)，讓我猜得了什么獎(jiǎng)�？諝饫镆幌聫浡䴘M(mǎn)了緊張的氣氛，我定了定神，開(kāi)始猜“銅獎(jiǎng)？”“不，比這個(gè)好多了，自信點(diǎn)！”“金獎(jiǎng)？”“嘿嘿，再猜一次！”“不會(huì)是希望之星吧？”“對(duì)，年級(jí)第二名，當(dāng)選希望之星了！祝賀你，兒子！” 耶，我把沙發(fā)當(dāng)成了蹦蹦床樂(lè)得在上面又是跳又是蹦的。功夫不負(fù)有心人，想著那紅艷艷的證書(shū)，我忍不住一下子撲到了媽媽的懷抱！
隆重的頒獎(jiǎng)儀式開(kāi)始了，我的心也“砰砰”跳得越來(lái)越快！“四年級(jí)，希望之星倪豐藝、馮楚超……”我生怕耽擱一秒鐘，飛也似地奔向升旗臺(tái)，捧起美麗的大紅證書(shū)，接過(guò)獎(jiǎng)品——人類(lèi)進(jìn)步的階梯——書(shū)，沖著鏡頭快樂(lè)地一笑！
明年，我又有了新的目標(biāo)！
關(guān)于希望的作文2
我從前年開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴。開(kāi)始試課時(shí)，我覺(jué)得老師修長(zhǎng)的手指很漂亮，在黑白相間的琴鍵上“叮叮咚咚”地敲打著，像一群活潑可愛(ài)的孩子在草地上唱著歌跳著舞。當(dāng)媽媽問(wèn)我學(xué)不學(xué)時(shí)，我連連點(diǎn)頭說(shuō)我學(xué)。媽媽說(shuō)：“學(xué)琴很苦的，你真的要學(xué)嗎？”我那時(shí)還很幼嫩，沒(méi)吃過(guò)苦，只想奏出美妙的樂(lè)曲，根本想不到中間的苦練。于是說(shuō)：“我學(xué)！”開(kāi)始我學(xué)得很認(rèn)真，指法、手位……都一一按照老師說(shuō)得去做。人人見(jiàn)了都夸好，我鋼琴的開(kāi)始，是在夸贊和掌聲中度過(guò)的。
漸漸的，光陰流逝，我步入了高年級(jí)階段。書(shū)包沉似石，學(xué)習(xí)的步伐，也一天緊似一天。到了周六周日也不能休息，得拖著沉重的步伐趕赴英語(yǔ)班、奧數(shù)班……作業(yè)多的堆成了山，我也就無(wú)暇去顧及曾經(jīng)讓我把全身的精力都投進(jìn)去的鋼琴了。但考級(jí)的“軍令”已經(jīng)下達(dá)，無(wú)奈，我只好擠出休息時(shí)間來(lái)練習(xí)鋼琴。當(dāng)然，我仍然從心底挨著鋼琴，仍然想像其他人一樣，希望我的考級(jí)證書(shū)上落下紅艷艷的“優(yōu)秀”�？缮钜惶毂纫惶炜菰�，每天都重復(fù)著相同的動(dòng)作，不由得讓人很煩燥。終于有一天，當(dāng)媽媽把精疲力盡的我叫到鋼琴前時(shí)，我忍不住大發(fā)脾氣。奇怪的是媽媽并沒(méi)有生氣。她對(duì)我說(shuō)；“媽媽知道，你心里還是愛(ài)著鋼琴的，你也希望考出好成績(jī)。記住，有夢(mèng)想，希望就在前方！”聽(tīng)了這話(huà)，我渾身一顫，它像一汪清泉在我心頭汩汩流動(dòng)。我不知哪來(lái)的力氣，每天努力練琴。終于，我拿到了“優(yōu)秀”。我抑制不住心中的激動(dòng)向媽媽撲去……
有夢(mèng)想，希望就在前方！這句話(huà)，值得我用一生去銘記！
關(guān)于希望的作文3
第一個(gè)希望是我要繼續(xù)拼搏，繼續(xù)努力，不斷提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，更上一層樓。高中的生活很快，也很累，但我并不害怕。也許我的成績(jī)不會(huì)像初中一樣那么出類(lèi)拔萃，但我還是要盡力做到自己的最好，不斷不斷的努力，不管周?chē)闹杏卸嗝炊嗟臒⿶琅c雜念，我都要努力保持自己的心如止水，平淡的過(guò)自己高中生活。
第二個(gè)希望是高一學(xué)生會(huì)能夠越辦越好，贏得年級(jí)部的喜歡，贏得高一學(xué)生們的尊重與支持。學(xué)生會(huì)的成員們能盡自己的努力，自覺(jué)地承擔(dān)起自己的責(zé)任，真正的為學(xué)校服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)。我也希望自己與學(xué)生會(huì)成員的關(guān)系能夠越來(lái)越好，珂嬌，李永恒，孟祥杰，劉翔宇，李博陽(yáng)，李爽，韓中正，希望我們能一起攜手并進(jìn)，共同打造學(xué)生會(huì)的美好未來(lái)。讓學(xué)生會(huì)真正成為我們高中生活的一部分。
第三個(gè)希望是希望我能改變自己的脾氣，交到更多更好的朋友。加敏，王俏，秋艷，晁舉，孟婷，雖然我們以前或多或少發(fā)生過(guò)誤會(huì)和不愉快，但是現(xiàn)在的我還是在想念著你們，我好想你們，盡管今生我們也許無(wú)緣再見(jiàn)，也許我們?cè)僖膊豢赡苡腥魏谓患切┮黄鹱哌^(guò)的日子，肯定會(huì)伴隨著我的記憶走過(guò)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。高中，已經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期，我感受到了七班的溫暖與團(tuán)結(jié)，也許我們班不是最好的，甚至可能是差的班級(jí)，我對(duì)這個(gè)班的愛(ài)還是那么的濃烈，不管這個(gè)班里發(fā)生什么樣的事，我都深深?lèi)?ài)著這個(gè)班里的一切。在這個(gè)班里，我會(huì)收獲很多，學(xué)到很多。我也發(fā)現(xiàn)了自己的毛病，我盡量的在改正，在改變著自己。我的心希望永遠(yuǎn)是這樣的波瀾不驚，心如止水。
雖然不知道今后的路會(huì)怎樣，不知道我的未來(lái)在何方，但是我還會(huì)目光堅(jiān)定的做好每一件事，高中對(duì)我來(lái)說(shuō)就是一個(gè)不斷自我完善，自我提高的時(shí)段。我愛(ài)高中的生活，我在享受著高中，雖然有時(shí)會(huì)有淚水伴隨著我，雖然有時(shí)委屈與孤獨(dú)會(huì)伴我左右，但是我卻不屈服，我把這一切看做是對(duì)我的磨練，我相信，我存在。
關(guān)于希望的作文4
我的耳朵常常會(huì)回響起不同的“希望”。
“同學(xué)們，我希望全班這次考出好成績(jī)……”這是老師的；“我希望你這次名次能提前……”這是爸媽的；“我希望子琦將來(lái)能成大科學(xué)家……”這是爺爺奶奶的。
希望啊希望，你真聽(tīng)得我的耳朵好煩�。�
其實(shí)，我也好希望……我希望我的學(xué)習(xí)是優(yōu)秀的。我們小學(xué)生每天都在不停地學(xué)啊學(xué)，每個(gè)星期，我們都要會(huì)考一次，我的成績(jī)當(dāng)然時(shí)高時(shí)低了。每當(dāng)我考試獲得高分時(shí)，那種老師表?yè)P(yáng)我、同學(xué)們稱(chēng)贊我、爸媽夸獎(jiǎng)我的時(shí)刻，真是讓我心花怒放啊�？捎袝r(shí)候我的成績(jī)非常非常低，結(jié)果就截然不同了。學(xué)校里，會(huì)受到老師的批評(píng)；回到家，又會(huì)被爸媽“教訓(xùn)”半天，弄得我愁眉苦臉的，心里難受極了。所以，我希望我的學(xué)習(xí)是優(yōu)秀的。
我希望我的童年是快樂(lè)的。我們這個(gè)年齡，當(dāng)然以玩兒為最開(kāi)心的事了。可是，我越來(lái)越感覺(jué)屬于自己的時(shí)間太少了，星期一到星期五，每天上課學(xué)習(xí)，根本就沒(méi)時(shí)間玩兒。好不容易趕上周末，卻總是有沒(méi)完沒(méi)了的這個(gè)培訓(xùn)班、那個(gè)輔導(dǎo)課等著我們。這還沒(méi)完，即使下課回來(lái)，課外試卷滿(mǎn)天飛，一點(diǎn)兒屬于自己玩兒的時(shí)間都沒(méi)了。有時(shí)候想想，這周末過(guò)得，比學(xué)校上課還累啊，還不如沒(méi)周末呢。所以，我好希望老師、家長(zhǎng)們能給我們多一點(diǎn)玩兒的時(shí)間，讓我們真正找到屬于自己的快樂(lè)童年。
我希望我的家庭是幸福的。其實(shí)，我的家庭是很幸福的，有勤勞的爸爸，有充滿(mǎn)愛(ài)心的媽媽?zhuān)麄儫o(wú)微不至地關(guān)心、呵護(hù)著我的成長(zhǎng)�？墒牵煨哉{(diào)皮的我總愛(ài)給他們?nèi)莵?lái)不少的麻煩。有在學(xué)校的“調(diào)皮搗蛋”，有院兒里面小伙伴們之間的打打鬧鬧。隔三差五犯錯(cuò)誤時(shí)，老師和別的家長(zhǎng)一“告狀”，我就慘了，常常放學(xué)回來(lái)讓爸媽生氣半天，一生氣，家庭還哪來(lái)的快樂(lè)、幸福�。�
我有這么多“希望”，希望我的“希望”能夠?qū)崿F(xiàn)。
關(guān)于希望的作文5
鄰家小孩，總是對(duì)著一只鳥(niǎo)發(fā)呆。
我問(wèn)他：“你老是看著這只鳥(niǎo)發(fā)呆干什么”？
他回答道：“我希望它能夠再次飛起來(lái)”。
我看著那只鳥(niǎo)，這是一只傷痕累累的鳥(niǎo)，全身包著白色紗布，那幾乎聽(tīng)不見(jiàn)的“吱吱”的聲音和微微下垂的眼皮，我便放棄了希望。
“你包的”？我指著那只鳥(niǎo)問(wèn)。
“當(dāng)然，我希望它能夠飛起來(lái)”。孩子眼睛充滿(mǎn)了希望。
“哥哥，你覺(jué)得它能夠飛起來(lái)嗎”？小孩拉著我問(wèn)道。
那只鳥(niǎo)“吱吱”的微弱的叫聲，動(dòng)也不動(dòng)，生命已經(jīng)緩緩流逝了。
我打擊他的積極性，微笑地對(duì)他說(shuō)：“能”。
小孩微微一笑，跑到鳥(niǎo)兒面前，緩緩將鳥(niǎo)兒捧起，撫摸鳥(niǎo)兒的身體，走進(jìn)屋去，邊走邊念叨著：“小鳥(niǎo)，一定要飛起來(lái)”。
我不知道他為什么要讓鳥(niǎo)兒飛起來(lái)。
之后，我知道了。
一天，我吃完飯散步。正好又看見(jiàn)小孩蹲著身體，手捧鳥(niǎo)兒。
我走到他面前，令我驚訝的是，鳥(niǎo)兒身上白紗布已經(jīng)拆除了。
粉紅的小爪子，白色的羽毛，小嘴一張一合，“吱吱”地叫著，叫聲異常清晰，它，恢復(fù)了生機(jī)。
“它恢復(fù)了”。我摸著他的頭說(shuō)道。
“恩，哥哥，你說(shuō)的對(duì)，我現(xiàn)在把它放飛�！毙『⑦呎f(shuō)邊緩緩站起身，怕傷著鳥(niǎo)兒。
這仿佛是個(gè)嚴(yán)肅的時(shí)刻，我的眼神片刻不離鳥(niǎo)兒。
“撲撲”，鳥(niǎo)兒后退一蹬，翅膀展開(kāi)，它飛了，小孩和我見(jiàn)證了這一個(gè)過(guò)程。
“耶”！小孩亂蹦亂跳，像只小喜鵲。
“珍貴的東西總是慢慢成長(zhǎng)的”。我仰天感嘆。
飛，對(duì)鳥(niǎo)兒來(lái)說(shuō)是珍貴的，而希望是孩子最珍貴的。
關(guān)于希望的作文6
帶著夢(mèng)想出發(fā)，即使翅膀斷了，心也要飛翔。
——題記
風(fēng)無(wú)力地吹卷著飄散的落葉，那落葉在空中畫(huà)了一道優(yōu)美的弧線(xiàn)后，又重重地砸在了地上。此刻已是深冬，外面的霧霾幾乎把這世界包裹起來(lái)，無(wú)法掙脫。望著那地上的落葉無(wú)力地翻卷著，卻怎樣也飛不起來(lái)。我低頭看手上拿著的那張60分的數(shù)學(xué)考卷，情緒一下子跌落到了最低谷，就像鳥(niǎo)兒折斷了翅膀，無(wú)法飛向高空。我的腦中閃現(xiàn)出這樣一個(gè)畫(huà)面；我拿著滿(mǎn)分的試卷，心中美滋滋的。不像此刻，心已冷，意迷茫。
獨(dú)自一人慢慢的走在回家的路上，看著光禿禿的樹(shù)干和地上蒼涼的落葉，我心中的失落感更加強(qiáng)烈。就這樣慢慢的走著，我最后回到了家。
獨(dú)自一人徘徊在房間里，心中的疑惑一個(gè)個(gè)向我襲來(lái)。為什么這次和上次的差距如此之大？老天為什么要給我這樣的打擊？這次我為什么我只考了及格？為什么？！忽然，在陽(yáng)臺(tái)的一角，我看到了一只小小的蜘蛛正在拼命地結(jié)網(wǎng)。然而，一陣寒風(fēng)吹來(lái)，網(wǎng)隨之破碎，這只小小的蜘蛛也被吹到了地上。我本來(lái)以為它無(wú)法再爬起來(lái)。可是，它沒(méi)有！它爬起來(lái)了，再一次爬到墻角，重新開(kāi)始織網(wǎng)。它的舉動(dòng)讓我震驚！我看著它織網(wǎng)，心中忽然想到：一只小小的蜘蛛為什么有如此之大的動(dòng)力呢？因?yàn)樗袎?mèng)想，因?yàn)樗膲?mèng)想永遠(yuǎn)都不曾破滅過(guò)！我掩卷沉思。難道我沒(méi)有夢(mèng)想嗎？難道我的夢(mèng)想就如此的經(jīng)不住考驗(yàn)嗎？不，不是的！我想像小姨夫那樣當(dāng)個(gè)研究生的夢(mèng)想從未破滅過(guò)，一次失誤算得了什么？我的機(jī)會(huì)還有很多，這可是是其中的一小部分罷了，要振作起來(lái)，要相信自我！我抬起頭望著窗外，霧霾已經(jīng)散去，陽(yáng)光又一次籠罩大地，我不覺(jué)釋然了。
蜘蛛的網(wǎng)能夠再修補(bǔ)好，因?yàn)樗袎?mèng)想；樹(shù)葉的命運(yùn)最終沒(méi)有凋零，因?yàn)樗袎?mèng)想；陽(yáng)光又一次把霧霾驅(qū)散，因?yàn)樗杏袎?mèng)想。因?yàn)樗鼈兊膲?mèng)想不曾破滅。鳥(niǎo)兒的翅膀斷了，可它的心依然向往藍(lán)天。
帶著夢(mèng)想出發(fā)，即使翅膀斷了，心也要飛翔。
關(guān)于希望的作文7
有一位女作家，到紐約參加會(huì)議。她來(lái)到下榻的賓館，看到一位賣(mài)花的老婦人，穿著破舊，但精神很好，微笑著面對(duì)每一個(gè)從她身邊經(jīng)過(guò)的人。女作家受到感染，沖動(dòng)之下，挑了一枝花�！澳憧雌饋�(lái)很高興�！迸骷艺f(shuō)�！盀槭裁床荒�？一切都是這么美好。耶穌在星期五被釘上了十字架，那是全世界最糟糕的一天，但二天之后就是復(fù)活節(jié)，一切又恢復(fù)了正常。當(dāng)我遭受不幸的時(shí)候，我便會(huì)滿(mǎn)懷希望地等三天�！崩蠇D人高興地回答�！皾M(mǎn)懷希望地等三天�！闭f(shuō)得多好！
人生路上，誰(shuí)也不會(huì)沒(méi)有一點(diǎn)挫折和困難�？墒牵⒉皇撬腥硕寄軡M(mǎn)懷希望地堅(jiān)持走下去。
因此，世界上便有了這樣兩種人：一種人用歌聲裹著淚水，一種人用淚水浸泡著歌聲。何不給自己一個(gè)希望，使人生路上多些對(duì)未來(lái)的希冀和向往，少些對(duì)過(guò)去的.惋惜和惆悵！給自己一個(gè)希望并不是什么難事。比如明天你要去聽(tīng)一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，其中有你最?lèi)?ài)聽(tīng)的曲子;比如明天你要去購(gòu)物，去買(mǎi)你最想要的東西;比如明天有一位老朋友登門(mén)拜訪(fǎng);比如你要去澆澆花，打打球……人生就是一個(gè)診釋希望的過(guò)程。生活中有很多事需要你去寄予希望，去收獲希望。我們需要為自己所擁有的希望，認(rèn)真地過(guò)好每一天，做好每一件事。
有位詩(shī)人曾經(jīng)寫(xiě)道：“太陽(yáng)每天都是新的。”當(dāng)你正失意的時(shí)候，當(dāng)你正困惑的時(shí)候，為什么不給自己一個(gè)希望呢？沖破黎明前最黑暗的那第一縷陽(yáng)光，正是光明寄予萬(wàn)物的希望。希望，是人生樂(lè)章的音符。希望，是打開(kāi)困惑的鑰匙。給自己一個(gè)希望，為人生贏得一份坦然。
關(guān)于希望的作文8
在那個(gè)不遠(yuǎn)的地方，你的夢(mèng)被埋葬了，散發(fā)出一種微小的光，那是你的土壤，等著你去挖掘?qū)毑?——銘文
曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一句話(huà)：“人生沒(méi)有絕望，所以要相信你是從危險(xiǎn)中得救的，相信絕望是希望的開(kāi)始”。希望是花香，是海浪，是太陽(yáng)溫暖的光芒，不能觸碰，不能觸碰，卻一直在等著我們。
“唉！”我在家嘆氣。一天后會(huì)有體檢！我一直體育不好，在家踱來(lái)踱去。當(dāng)我把運(yùn)動(dòng)當(dāng)成智力測(cè)驗(yàn)的時(shí)候，我?guī)缀鯖](méi)有哭。我現(xiàn)在很苦惱。我的小身體怎么生存？我希望時(shí)間能過(guò)得慢一點(diǎn)，但我明天會(huì)來(lái)。
場(chǎng)外，我拿著卡排隊(duì)，心里飄著很多想法。如果其他人都得了滿(mǎn)分，而我只得了一點(diǎn)點(diǎn)分，我拿著這個(gè)比別人少了很多，想著想著我就進(jìn)了.
緊張的時(shí)候，座位前的歌過(guò)了，比平時(shí)多了0.8。突然覺(jué)得希望就在眼前。
做仰臥起坐的時(shí)候只是希望一個(gè)一個(gè)的拉我，一個(gè)一個(gè)的拉。當(dāng)我聽(tīng)到“滴答”的聲音時(shí)，我覺(jué)得更有活力。最后一分鐘滿(mǎn)分54。真不敢相信。
然后是800米跑，我最怕的800米。剛開(kāi)始的時(shí)候我跑在中間，勻速呼吸，但是我能聽(tīng)到自己心臟跳動(dòng)的聲音。本來(lái)有放棄的打算，但是看到的時(shí)候，只剩下一圈了。為什么不爭(zhēng)取呢？在跑道上，我看到了前方的希望，就沖向了終點(diǎn)。是的，我得了滿(mǎn)分。體育考了29分，只差一分滿(mǎn)分。我成功了，因?yàn)槲矣邢Ｍ?/p>
突然，我仿佛聞到了花香，遇見(jiàn)了海浪，感受到了陽(yáng)光。我真的看到了前方的希望。
堅(jiān)定的走下去！如果你看到眼前的黑暗，不要害怕，那是因?yàn)槟愕谋澈笥嘘?yáng)光！
堅(jiān)定的走下去！希望在前方等著你。
山西省臨汾市浮山縣浮山二中三年級(jí)李南：
關(guān)于希望的作文9
�。ㄒ唬�
你要我飛，飛到哪里？
我想一只孤雁，孤獨(dú)，蜷縮在沒(méi)有盡頭的小巷角落。在夢(mèng)中，我折斷了翅膀，獨(dú)引自咎，不偏不倚的撞在了墻上。失去了飛翔的動(dòng)力，那時(shí)，夢(mèng)還沒(méi)有醒。
當(dāng)我還是幼雛的時(shí)候，在媽媽的臂佑下成長(zhǎng)；長(zhǎng)大后，離開(kāi)了媽媽的襁褓，自由自在，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮……可現(xiàn)在，我不能飛翔了，沒(méi)有了引以為傲的堅(jiān)強(qiáng)和驕傲。顯示，已經(jīng)讓我不再自信了。
黑夜，太過(guò)冷清，太過(guò)暗淡，我怕漫無(wú)目的尋找動(dòng)力讓我頭破血流；清晨，太過(guò)安靜，太過(guò)朦朧，我怕盈盈欲滴的露水打濕我的雙肩；光明，太過(guò)遙遠(yuǎn)，又太過(guò)親近，我怕接踵而至的挫折讓我無(wú)法抗拒。殘酷的現(xiàn)實(shí)過(guò)后，我的生命也許要告一段落了吧！
臂膀不那么疼了，我揉了揉惺忪的睡眼，抬抬頭，陽(yáng)光刺透我的心，照著晶瑩的淚花。我?jiàn)^力抖了抖翅膀，我終于找到的動(dòng)力，就是希望——堅(jiān)強(qiáng)的飛向光明。
（二）
你讓我奔跑，朝哪里奔跑？
下意識(shí)里想著誰(shuí)？就跟著誰(shuí)奔跑；馬兒向往遼闊的的瑟瑟天空，選擇了奔跑；牛羊渴望無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，選擇了奔跑……通向未來(lái)的路是崎嶇的，未來(lái)的夢(mèng)是美好的。心兒永遠(yuǎn)是自己的，向著哪，就朝著哪兒奔跑。
你總說(shuō)心兒永遠(yuǎn)是自己的，可為什么我總是在奔跑中脫離了自己心的方向。多少次，我調(diào)轉(zhuǎn)車(chē)頭，尋找自己的小小世界，后來(lái)呵，在哪呢？我總算找到了那片天空。
那就是向著沒(méi)有邊際的未來(lái)——希望。想希望奔跑，心兒永遠(yuǎn)有希望，那就朝著希望——奔跑。
……
無(wú)論是成功的佼佼者，還是失敗的低落著，都有自己的一片天空，只要自己的心里有希望，無(wú)論什么都不要放棄，要知道要讓自己朝著希望飛翔奔跑。向著希望，努力、堅(jiān)強(qiáng)。
關(guān)于希望的作文10
每個(gè)人或多或少都想有所成就。這些希望有大有小；有好有壞；有的造福后代，有的危害后代。
2008年5月12日大地震，汶川多處房屋倒塌，數(shù)萬(wàn)人遇難。但他們?nèi)匀徊环艞壢魏蜗ＭＣ鎸?duì)死亡，他們?cè)诘却覀兊木仍�，他們相信希望永遠(yuǎn)會(huì)實(shí)現(xiàn)。2013年4月20日雅安地震，不也是這樣嗎？
《童年》的作者高爾基，從小吃了很多苦，但正是在這種惡劣的環(huán)境中，他頑強(qiáng)、執(zhí)著、不屈，最終造就了一個(gè)“偉大的靈魂”。因?yàn)樗麑?duì)生活充滿(mǎn)希望，對(duì)自己充滿(mǎn)信心。
還有貝多芬，一個(gè)雙耳失聰?shù)膫ゴ笠魳?lè)家。他身體殘疾，工作努力。他創(chuàng)作了《命運(yùn)交響曲》等名曲，用自己的行動(dòng)向人們證明了自己的能力。那是因?yàn)樗麑?duì)生活充滿(mǎn)了希望和信心。
希望需要行動(dòng)。如果你不努力學(xué)習(xí)，你就不會(huì)取得好成績(jī)。如果我們不多讀書(shū)，它就不會(huì)成為“百寶箱”；如果楊利偉不相信登月，就不會(huì)有登月的壯舉.
事實(shí)證明，只有內(nèi)心充滿(mǎn)希望，為目標(biāo)而奮斗，才能取得成功，而沒(méi)有相反的逆定理。
希望是成功的前提，也是奮斗的動(dòng)力。只有當(dāng)一個(gè)人對(duì)成功有強(qiáng)烈的期待時(shí)，他才會(huì)不去等待，去等待。他會(huì)追求成功，實(shí)現(xiàn)理想，用盡全力�，F(xiàn)在我們初中生離中考只有一個(gè)月了。我們不能放棄。我們必須盡快趕上。我們要對(duì)自己有信心，為理想的高中而奮斗。希望是我們努力的目標(biāo)。有了希望和目標(biāo)，我們就能朝著成功前進(jìn)。
我們每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)生活充滿(mǎn)希望。既然我們都有成功的機(jī)會(huì)，為什么不努力呢？
讓我們給自己一個(gè)希望，贏得平靜的生活。初三的同學(xué)們，讓我們給自己一個(gè)希望，爭(zhēng)取中考，持之以恒，永不放棄！加油，加油，好好學(xué)習(xí)，為我們的初中生涯畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。
給自己更多的希望，就相當(dāng)于給自己一條另類(lèi)的路。你越有希望，你就越會(huì)成功。
關(guān)于希望的作文11
每個(gè)人的世界里都會(huì)有一些無(wú)法抵抗的灰暗，茫然；每個(gè)人也回有一些不可避免的苦澀，落寂。這是生命的過(guò)程，是青春的滋味。即使你有一千萬(wàn)個(gè)理由，也要學(xué)會(huì)放棄……
我總覺(jué)得上帝對(duì)我不公平，為什么讓我小學(xué)時(shí)成績(jī)名列前茅，中學(xué)后卻一落千丈？為什么我十分依賴(lài)的人要一個(gè)個(gè)遠(yuǎn)去，不再屬于我？為什么我萬(wàn)分相信的人如今對(duì)我總是欺騙？……太多的為什么，讓我覺(jué)得這個(gè)世界太虛偽，太善變。
于是我的生活失去了希望的色彩，我開(kāi)是學(xué)會(huì)了虛偽，學(xué)會(huì)了善變，開(kāi)始放縱自己，墮落自己。棉隊(duì)老師的搖頭嘆息，父母的厲聲訓(xùn)斥，同學(xué)的冷嘲熱諷，我漠然，我不在乎！不出所料，段考42名，還有一門(mén)不及格。
為了這個(gè)成績(jī)，我又和媽媽吵了起來(lái)。我很沖動(dòng)的把書(shū)包往桌上重重一摔，在玻璃架上的白蘭花被我壓斷了枝。媽媽沒(méi)有理我。連媽媽都討厭我了，我活著還有什么意義，我感到心在滴血。
幾天后，偶然翻開(kāi)筆記本，看到一片白蘭花花瓣，我猛然想起我的那些花兒。走道玻璃架前，我愣住了，在那些被壓斷了枝的花瓣里竟然長(zhǎng)出了幾片小花瓣，那時(shí)多么富有生機(jī)的花瓣啊，它仿佛在對(duì)我說(shuō)：“你看，我終于活了下來(lái)。”一切都昭示著生命的希望。
花和人都會(huì)遭遇不幸，但是命運(yùn)的長(zhǎng)河是無(wú)止境的，為什么要放棄自己甘愿墮落呢？我錯(cuò)過(guò)了太陽(yáng)，但我不傷心，因?yàn)槲也辉冈偈バ切桥c月亮。從那天起，我明白了，我不能自甘墮落。我要學(xué)會(huì)感謝傷痛，因?yàn)樗彩巧畹纳剩砷L(zhǎng)的過(guò)程。
我終于找回了我生命里的那一片希望。
關(guān)于希望的作文12
七天的國(guó)慶長(zhǎng)假就這樣過(guò)去了。
在宿舍宅了六天，打了兩次球，享受了幾個(gè)自然醒，一伙人去師姐新家做了一趟客，一起煮飯做菜，還玩了一整天的三國(guó)殺，閑里偷忙之余文章雛形也略見(jiàn)端倪了。
如此閑適假日，對(duì)于步入職場(chǎng)的同齡人看來(lái)，是很懷念卻再難享受到的了。然而，開(kāi)學(xué)以來(lái)我很難去心安理得地去享受寂靜而珍貴的時(shí)光。文章、畢業(yè)和擇業(yè)的壓力，在一夜之間驟然劇增，心井中像被拋下幾塊碩大的石頭，讓人幾近無(wú)法喘息和呼吸。突然發(fā)現(xiàn)，手中要處理的事情太多，凌凌雜雜，卻無(wú)從下手。前途的選擇與職業(yè)的規(guī)劃，這些過(guò)去似乎八桿子打不著的事，都迫在眉睫地需要做出選擇和付諸行動(dòng)。在過(guò)去從沒(méi)遇到的狀況面前，對(duì)無(wú)知的恐懼，對(duì)未來(lái)的模糊定位，對(duì)所謂幸福的遙不可及，在那么幾個(gè)夜晚，讓我難于入眠。
生活的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，不要去沉浸在一種不積極的情緒中。世事沉淪，人生起伏，在生命的轉(zhuǎn)折路口，疑惑與畏懼都是正常的情緒反應(yīng)。在生命的不同時(shí)期，每個(gè)人都生活在特定的生活模式中，因而人會(huì)更容易對(duì)熟悉的事物產(chǎn)生信任和依賴(lài)感，與此同時(shí)，對(duì)陌生的事物會(huì)產(chǎn)生排斥與恐懼。在某種程度上來(lái)說(shuō)，大部分的人都被所處的環(huán)境體制化了，都不想失去因熟悉而帶來(lái)的安全感。哪怕是只需勇敢踏出第一步，我們就能享受另一段美妙的旅程，只要跳出體制化的怪圈，我們將會(huì)有一個(gè)更美好的明天。
人活著就是希望，人活著也靠希望。
若不心懷希望而行，我們無(wú)法穿越夜的黑，無(wú)法抵達(dá)天的明。
希望能給人力量，而希望的力量恰好是我最缺少的。
希望和夢(mèng)想或許不夠真實(shí)，但是它們卻實(shí)實(shí)在在能給我們一種永不言棄的勇氣，一種絕處逢生的力量。
關(guān)于希望的作文13
從小，我就有數(shù)不清的愿望：希望當(dāng)醫(yī)生、希望當(dāng)工程師、希望當(dāng)警察……我的希望就像天上的星星一樣多，但是我最希望就是當(dāng)一位教師。
自從上了一年級(jí)，一上課，老師那嚴(yán)厲的目光把我們都唬住了，老師手中的粉筆在黑板上刷刷地寫(xiě)著，仿佛有魔力似的，停不住；每當(dāng)我身邊的同學(xué)有解決不了的事，他們都會(huì)去找老師，從那時(shí)起，我就立志當(dāng)一名教師！
于是，我每天上課認(rèn)真聽(tīng)講，生怕有一點(diǎn)兒不會(huì)的難題，課下認(rèn)真完成作業(yè)，有時(shí)，我會(huì)搜集一些作文素材看一下，特別是我不太擅長(zhǎng)的作文題目。還會(huì)把以前錯(cuò)過(guò)的題重新看一遍，整理在錯(cuò)題本上。
有時(shí)，我常傻傻的想：適當(dāng)語(yǔ)文老師好，還是當(dāng)數(shù)學(xué)老師好，還是當(dāng)英語(yǔ)老師好？所以我會(huì)很用功，爭(zhēng)取每一科成績(jī)都保持在九十五分以上。還經(jīng)常把數(shù)學(xué)公式背背，英語(yǔ)單詞讀讀，語(yǔ)文課本看看。
記得有一次，數(shù)學(xué)考試，題目十分簡(jiǎn)單，我便粗略審題，不到半個(gè)小時(shí)，我就寫(xiě)完了。我還洋洋得意呢！結(jié)果試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我后悔極了，那鮮紅的分?jǐn)?shù)：85，這是我又想起我的“教師之夢(mèng)”我對(duì)自己說(shuō)：“就算為了這個(gè)希望也要改掉這個(gè)壞毛病！”我的希望更加堅(jiān)定了。
如果說(shuō)我們是幼苗，老師們就是辛勤的園丁；如果說(shuō)我們是小樹(shù)苗，那么老師就是參天大樹(shù)；如果說(shuō)我們是花兒，那么老師就一定是那朵最美的花兒！
我愿當(dāng)一名教師，為祖國(guó)教導(dǎo)出一個(gè)個(gè)國(guó)家棟梁、一位位學(xué)者、一朵朵充滿(mǎn)夢(mèng)想充滿(mǎn)信心的祖國(guó)花朵！
我相信，只要我刻苦努力，腳踏實(shí)地的好好學(xué)習(xí)，離夢(mèng)想只有一步之遙！我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)愿望的！
關(guān)于希望的作文14
希望是支撐著世界的柱子，希望是一個(gè)醒著的人的美夢(mèng)
——題記
希望是什么，希望是你在黑暗中行走所出現(xiàn)的光明，希望是你在干渴中所出現(xiàn)的泉水，希望是你在快倒下時(shí)所出現(xiàn)的堅(jiān)持下去的動(dòng)力，在病人的眼中，希望就是康復(fù)的轉(zhuǎn)機(jī)，在窮人的眼中，希望就是通往富裕的階梯，在失敗者的眼中，希望代表著成功即將到來(lái)。
你有過(guò)在心灰意冷出現(xiàn)希望的時(shí)候嗎，有過(guò)在危難時(shí)刻聽(tīng)到一絲轉(zhuǎn)機(jī)的高興嗎，肯定有過(guò)吧，那種高興無(wú)與倫比，假如你現(xiàn)在在奮斗，如果你堅(jiān)持不下去了，請(qǐng)記住，就像黑暗迎來(lái)光明一樣，艱辛之路的盡頭一定是充滿(mǎn)著希望的明天，所以請(qǐng)?jiān)趫?jiān)持，如果你現(xiàn)在充滿(mǎn)著各種各樣的負(fù)面情緒和壓力，請(qǐng)不要?dú)怵H，因?yàn)槊恳惶於紩?huì)不一樣，等你堅(jiān)持過(guò)去，看到充滿(mǎn)希望的明天，你會(huì)感激萬(wàn)分挺過(guò)來(lái)的自己。
其實(shí)找到希望很簡(jiǎn)單，只要你充滿(mǎn)信心接受每一次生活的挑戰(zhàn)，希望一定會(huì)降臨，所以不要垂頭喪氣，及時(shí)失去一切，至少還有一個(gè)希望等待著你，就像雨果先生說(shuō)的，只有信仰才能讓思想發(fā)出火花，只有希望才能未來(lái)發(fā)出光芒。
生活中的我們都是滿(mǎn)懷著期望生活，就像花兒期待著每一年的綻放，我們也在期待著我們本身的成長(zhǎng)，當(dāng)然成長(zhǎng)的路上注定是磕磕絆絆的，但是我們不能因?yàn)檫@些障礙就止步不前，每一次的磕磕絆絆都是代表著我們自己本身的成長(zhǎng)，在堅(jiān)持不住的時(shí)候，請(qǐng)滿(mǎn)懷希望吧，因?yàn)橄乱徊侥憔蛷睦щy面前跨了過(guò)去，走上了新的旅途，如果你此時(shí)在抱怨生活的艱辛，請(qǐng)滿(mǎn)懷希望吧，因?yàn)槊篮玫奈磥?lái)在向你招手，請(qǐng)收起你的抱怨吧，如果你看到了生活中的陰暗面的時(shí)候，請(qǐng)滿(mǎn)懷希望吧，因?yàn)橛嘘幇得娴耐瑫r(shí)光明就在前方照耀，所以不要懼怕，大步向前邁去，帶著勇敢和希望走向未來(lái)。
愿你擁有希望和明天，愿你可以豪邁的向前走去，有著勇敢有著堅(jiān)持，用最自信的笑容面對(duì)一切，而我相信，一直都很相信，所以請(qǐng)你帶著希望對(duì)自己加油。
關(guān)于希望的作文15
在北方，一年四季都很明顯：春暖夏熱，秋涼冬冷。四幅季節(jié)風(fēng)景的畫(huà)像中，冬天的風(fēng)景最有詩(shī)意，最美！
確實(shí)如此。春天太暖，而夏天熱紅，秋天亮金，冬天呢？一片雪白，坐落在一些高低不平的房子里，頭上全是白色的。在白雪的襯托下，特別有情調(diào)！
快看！初冬一到，人們就已經(jīng)穿上暖和的衣服來(lái)迎接這個(gè)冬末女孩。好像樹(shù)枝也是為了迎接冬天的到來(lái)，還特意保留了一些柳枝，等著收到冬姑娘特別的“禮物”！
不久，第一場(chǎng)雪來(lái)了。雪花像鵝毛一樣在天空中打轉(zhuǎn)，來(lái)到人間。不一會(huì)兒，屋頂和樹(shù)梢全白了，地上積了一層厚厚的雪。
這時(shí)，所有的孩子都跑了出來(lái)。雪球，雪人，打雪仗…都在一個(gè)白色的世界里玩。這時(shí)，大人也支持孩子們一起玩，大家都露出笑臉。
突然，一個(gè)熱愛(ài)攝影的父親說(shuō)：“快看樹(shù)！”所有的眼睛都在樹(shù)枝上，樹(shù)枝上覆蓋著水晶霧凇�！巴�，真漂亮！一個(gè)接一個(gè)，它好像在樹(shù)上放了一個(gè)晶瑩的‘保護(hù)罩’，保護(hù)它不被凍死。是嗎？爸爸？”一個(gè)剛從南方回來(lái)的小女孩說(shuō)。
幾天后，下了一場(chǎng)大雪。我想：好大的雪��！明年將是又一個(gè)豐收年！因?yàn)檠┛梢詺⑺酪恍┖οx(chóng)，給莊稼施肥！
大雪過(guò)后，哈爾濱舉行了一場(chǎng)冰雕比賽。來(lái)自世界各地的雕塑家用冰雕刻出不同種類(lèi)的作品，在不同方向的彩燈照耀下，他們成為了一座冰雕。
看了冰雕和幾個(gè)冬天的場(chǎng)景后，我更加熱愛(ài)美好的冬天和神奇的大自然！
��！我想大聲贊美冬天，贊美白色的世界。因?yàn)槎斓搅�，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？它帶給人們無(wú)限的希望！
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