關(guān)于意義的作文七篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的意義的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

意義的作文 篇1

　　一只小螞蟻在螞蟻洞里生活，還沒(méi)有看過(guò)外面的世界。

　　爸爸媽媽非常疼愛(ài)它，總怕它被調(diào)皮搗蛋還不愛(ài)惜生命的小朋友踩死。

　　小螞蟻一心想去見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)外面的世界，于是問(wèn)一只年長(zhǎng)的見(jiàn)多識(shí)廣的螞蟻，“外面有什么？”那只年長(zhǎng)的螞蟻說(shuō)：“外面的世界很大，有很多事物，但最重要的是有陽(yáng)光。”小螞蟻好奇地問(wèn)：“陽(yáng)光是什么呢？”“陽(yáng)光是一種能帶給你溫暖的東西。你自己去找找看吧！”

　　一個(gè)晚上，小螞蟻趁著爸爸媽媽睡熟了，悄悄地拿著地圖溜出了地面。它一心想要找到陽(yáng)光，恰巧看到一只螢火蟲(chóng)，尾部發(fā)出微光，讓人感覺(jué)暖暖的。小螞蟻著急地問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)你是陽(yáng)光嗎？”螢火蟲(chóng)微笑著回答：“不，我不是陽(yáng)光，陽(yáng)光是一種美麗的東西。”小螞蟻說(shuō)：“謝謝你，那我繼續(xù)找找看吧！”

　　小螞蟻找啊找啊，一直找到了天亮，它碰到了一只五彩斑斕的蝴蝶。小螞蟻又著急地問(wèn)：“你這么美麗，肯定是陽(yáng)光吧？”蝴蝶溫柔地回答：“不，我不是陽(yáng)光，陽(yáng)光可以帶給人快樂(lè)和溫暖。”小螞蟻似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，心想：我以后也要帶給別人快樂(lè)和溫暖。

　　小螞蟻天天勤勞地運(yùn)糧食、蓋房子，漸漸地，它長(zhǎng)大了，成為了一只能帶給大家快樂(lè)的螞蟻，也成為了一只見(jiàn)多識(shí)廣的'螞蟻。那時(shí)，它已經(jīng)理解了陽(yáng)光的意義。

　　一天，一只小螞蟻跑來(lái)問(wèn)它“陽(yáng)光是什么”，螞蟻頓時(shí)想起了自己的童年，它回答：“孩子，陽(yáng)光就是能帶給人快樂(lè)的東西，當(dāng)你在尋

　　找陽(yáng)光時(shí)，別忘了你自己就是一束微弱的陽(yáng)光，你以后長(zhǎng)大就會(huì)明白了�！�

　　陽(yáng)光，存在于每個(gè)人的身邊，是他，是你，也是我！

意義的作文 篇2

　　讀書(shū)，就好似品嘗著一杯好茶，慢慢地咀嚼它的清香，百?lài)L不厭，韻味十足，感悟頗多。股股清香滋潤(rùn)著心靈，灌溉知識(shí)的種子，洗濯著純潔的靈魂，使我的生命變得意義非凡。

　　從教育做人道理和人生啟示的《三字經(jīng)》到智慧較量，有勇有謀得英雄人物的《三國(guó)演義》，再到以一個(gè)小孩子的眼光再現(xiàn)19世界七八十年代俄羅斯下層人民生活狀況及不同性格的《童年》……這一本本書(shū)豐富我的課外知識(shí)，同時(shí)我也從中讀出了喜悅。

　　“青青園中葵，朝露待日晞。陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。�？智锕�(jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲�！边@首選自《樂(lè)府詩(shī)集》中的《長(zhǎng)歌行》，聊聊無(wú)幾的幾句話(huà)，便可以憑借朝露易晞，花葉秋落所發(fā)出的對(duì)時(shí)光飛逝，對(duì)生命短暫的浩嘆，警示我們更應(yīng)該趁少壯年華，有所作為；又從“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已�！备惺軄�(lái)自作者那種自強(qiáng)不息，老當(dāng)益壯的進(jìn)取精神。再?gòu)睦钋逭铡度鐗?mèng)令》的“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”中感受到作者對(duì)生活的熱愛(ài)……

　　在我慢慢地點(diǎn)燃閱讀的火光之時(shí)，陪伴著我的是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇、綠意盎然的春天；烈日炎炎，驕陽(yáng)似火的夏天，碩果累累，遍地金黃的秋天和大雪紛飛，銀妝素裹的冬天。閱讀，在四季的`陪伴之下，使我“閱讀”的果實(shí)，在那兒生根、發(fā)芽，漸漸地長(zhǎng)出豐碩的果實(shí)。

　　讀得一本好書(shū)，可使我們終生受益。當(dāng)中的人生哲理、處事方略，無(wú)不透過(guò)油墨的芬芳傳遞給我們。

　　從書(shū)中漸漸散發(fā)出來(lái)的那一股股清香，令人回味，更令人陶醉。它是使我久久不能忘卻的閱讀魅力，使我感受到閱讀給予我的喜悅。

意義的作文 篇3

　　我不敢說(shuō)什么是美，但我認(rèn)為“美”至少是外表和內(nèi)心統(tǒng)一。

　　在上個(gè)禮拜一個(gè)晴朗的夜晚，媽媽帶我去參加一個(gè)宴會(huì)，宴會(huì)在一個(gè)朋友家舉辦。在宴會(huì)上，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)女孩，和我同齡，名叫小雪。她穿著一件天藍(lán)色的棉襖，扎著兩個(gè)羊角辮，眼睛水靈靈的。她一出場(chǎng)，便吸引了所有人的.目光。小雪對(duì)誰(shuí)都有禮貌，而且端莊秀雅，從不大大咧咧的講話(huà)、說(shuō)笑。

　　“小雪真有禮貌！”大家不禁齊聲贊嘆。媽媽見(jiàn)了，拉了拉我的手：“你瞧瞧人家小雪，衣服弄得干干凈凈，也那么有禮貌。哪像你，衣服搞的那么皺，頭發(fā)也不好好理一理！”我低下了頭，沒(méi)有答話(huà)。的確，在這“大家閨秀”面前，我很羞慚。

　　幾天以后，我乘公交車(chē)去奶奶家。在公交車(chē)上，我又遇見(jiàn)了小雪。她穿著一件紅色的棉襖，梳著一個(gè)馬尾辮，顯得端莊秀氣。她可能不認(rèn)識(shí)我了，我性格也是內(nèi)向，便徑直走到后兩排找個(gè)位子坐下來(lái)。

　　車(chē)子到了一個(gè)小站，上來(lái)一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶。她步履瞞珊地上了車(chē)，土布衣裳沾滿(mǎn)了泥土，身后還背著一個(gè)籮筐。老奶奶還沒(méi)有站穩(wěn)，車(chē)子便發(fā)動(dòng)了。她一個(gè)趔趄，撞在了小雪身上。老奶奶忙抓住扶手，站穩(wěn)了，連聲向小雪道歉：“對(duì)不起……小，小姑娘，年紀(jì)大了，腿腳不便……”我認(rèn)為小雪是一個(gè)很有修養(yǎng)的女生，她一定不會(huì)怪老奶奶，還會(huì)讓座。沒(méi)想到，小雪把在宴會(huì)上的端莊和文靜跑到九霄云外，大聲嚷道：“腿腳不便就可以弄臟我的新衣服嗎？你賠的起嗎？”我驚呆了。

　　美，多么美好、多么神圣、多么誘人的字眼。一提到“美”，人們通常會(huì)想到美容，立刻會(huì)想到健美�？赡苡袔讉�(gè)人注意修養(yǎng)自己的心靈美呢？

意義的作文 篇4

　　今年，我做過(guò)許多有意義的事情。但是，最有意義的是—我和媽媽去河邊放生。

　　一天早上，媽媽對(duì)我說(shuō)：“小寶，我們?nèi)シ派�吧！”我高興極了。

　　我們飛快地來(lái)到了菜市場(chǎng)。我們看見(jiàn)了水盆里的一個(gè)個(gè)小生命，有小青蛙、小魚(yú)、小蝦等等，他們看見(jiàn)我們就像知道我們是救星。渴望的眼光看著我們，好像在說(shuō)：“快救救我們吧！”

　　我們趕緊買(mǎi)下它們，媽媽用水桶把它們裝起來(lái)，騎車(chē)帶我來(lái)到河邊。我拿起一條小魚(yú)，悄悄地對(duì)它說(shuō)：“小魚(yú)，快去找你的媽媽吧！”說(shuō)完我把它放到水中，它看了看我，好像在說(shuō)：“謝謝你呀！小朋友！”

　　我又抓起一只小青蛙，把它也放入水中，小青蛙兩腿一蹬，就向河中間游去，急切的尋找它的媽媽去了……

　　這時(shí)，我看見(jiàn)媽媽對(duì)一位在河邊釣魚(yú)的'人說(shuō)：“請(qǐng)你不要傷害小生命了，好嗎？我們都要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。”媽媽的勸說(shuō)，讓那個(gè)釣魚(yú)的人慚愧的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　放生是一件有意義的事情，使我們更加熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)小動(dòng)物。

意義的作文 篇5

　　這個(gè)寒假，我過(guò)得非�？鞓�(lè)，其中最有意義的事，我讀了一本《昆蟲(chóng)記》的書(shū)，是法國(guó)著名的昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾寫(xiě)的。你們想聆聽(tīng)昆蟲(chóng)的聲音嗎?想走進(jìn)那奇妙的昆蟲(chóng)世界嗎?那么，我就來(lái)給大家講一講吧。

　　比如紅螞蟻，紅螞蟻很喜歡搶別人的東西。紅螞蟻經(jīng)常闖進(jìn)其他種類(lèi)的螞蟻的家中，把人家的蟻蛹搶走。等這些蛹蛻皮長(zhǎng)大后，就變成了紅螞蟻的奴隸，為它們養(yǎng)兒育女和尋找食物。紅螞蟻每次出門(mén)都是浩浩蕩蕩的，它們的隊(duì)伍有五六米那么長(zhǎng)。它們每次都走的很遠(yuǎn)，但是，當(dāng)它們?cè)摶丶业臅r(shí)候，卻能按原路返回。很神奇吧。

　　還有螳螂，螳螂的外表很美麗，它長(zhǎng)著細(xì)長(zhǎng)的腰身，還披著一件淡綠色的外衣。螳螂雖然很美麗但性格卻非常兇猛。它那像鐮刀一樣的大腿是一對(duì)捕捉足，腿上有很多鉤刺和鋸齒。它的小腿上也有很多鋸齒，甚至比大腿上的還要多。小腿鋸齒的末端長(zhǎng)著尖銳的硬鉤子，螳螂不僅吃別的昆蟲(chóng)，還吃自己的同類(lèi)呢。別看螳螂異常兇猛，卻能把巢穴建造得非常精美。看來(lái)它很細(xì)心呢。

　　再說(shuō)天牛，天牛的幼蟲(chóng)生活在樹(shù)干里，在里面吸取營(yíng)養(yǎng)，直到成熟后才飛出來(lái)，一般來(lái)說(shuō)，它們要在樹(shù)干里待三年。天牛幼蟲(chóng)的.爬行方式也很奇特，它雖然有腳但并不用腳來(lái)行走。因?yàn)樗�的腳非常細(xì)小，根本支撐不了幼蟲(chóng)的身軀，更不用說(shuō)用它們來(lái)行走了。天牛幼蟲(chóng)的腹部長(zhǎng)滿(mǎn)了乳突狀的疙瘩，這些疙瘩可以隨意地伸縮活動(dòng)，它們是天牛幼蟲(chóng)的爬行器官。天牛幼蟲(chóng)就是通過(guò)伸縮疙瘩來(lái)行走的。很奇特吧。

　　在這本書(shū)里，法布爾描繪了各種昆蟲(chóng)的本能習(xí)性、勞動(dòng)、繁衍和死亡，記錄了它們?cè)诶ハx(chóng)王國(guó)的漫游歷程，透過(guò)文字看到了它們的喜好哀樂(lè)。讀了這本書(shū)，我更加懂得要尊重生命，更加喜歡親近自然，更加激發(fā)了探索科學(xué)的愿望。

意義的作文 篇6

　　接到錄取通知的第一天，就有人嚇唬我，說(shuō)進(jìn)了中學(xué)，有兇巴巴的學(xué)生會(huì)，有吹著口哨的壞家伙，還有留長(zhǎng)頭發(fā)的家長(zhǎng)，整天只干一件事，玩命地學(xué)！當(dāng)時(shí)的我，又急又氣，一直想刪除學(xué)級(jí)檔案。

　　最終，我還是以一種極其無(wú)奈的心情，踏進(jìn)了這所校園，開(kāi)始了一段新的`冒險(xiǎn)。

　　一年多了，作為初中生的我又大了一歲。曾經(jīng)的單純，貪玩，已經(jīng)變得成熟，開(kāi)始淡定，從容，學(xué)會(huì)了泰山崩于前，面不改色。懂得的知識(shí)也多了，由起初的成績(jī)?yōu)樵�點(diǎn)，開(kāi)始不斷的延長(zhǎng)自己的線(xiàn)，將它們伸向了藝術(shù)，音樂(lè)以及未知的領(lǐng)域。我的平臺(tái)也一點(diǎn)點(diǎn)墊高了，接觸了更多的東西。舞臺(tái)大了，我也該為青春下一個(gè)定義了。

　　我應(yīng)該重視自己的價(jià)值，不能放低目標(biāo)，勇敢地做那些失敗者不屑的事，不滿(mǎn)足現(xiàn)狀，不虛榮已有成績(jī)，一個(gè)目標(biāo)達(dá)到了，再定更高的目標(biāo)。努力使下一刻比這一刻更好，我時(shí)常宣告我的目標(biāo)，也絕不滿(mǎn)足，過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去，我不會(huì)再想起它。

　　然而，這只是基點(diǎn)，需要我們踩著它，一步步攀上人生巔峰。

　　但我認(rèn)為，我們最缺乏，也是最奢求的，是無(wú)悔。

　　八年級(jí)新增了物理，上課時(shí)也覺(jué)得挺容易的，第一次測(cè)試時(shí)，我認(rèn)為什么都會(huì)，考滿(mǎn)分都沒(méi)有問(wèn)題，可試卷一發(fā)下來(lái)，我就蒙了，整個(gè)人呆在原地，只是望著成績(jī)傻笑，剛剛及格。

　　很可笑吧，一個(gè)曾經(jīng)成績(jī)好的人，第一次物理差點(diǎn)不及格，一整晚，我都在罵自己是個(gè)二百五，蠢得天真，傻得可愛(ài)。想懲罰自己，是長(zhǎng)跪不起，還是痛哭流涕？我都拒絕了，因?yàn)樾睦锴宄�地知道，即使跪倒天明，哭瞎雙眼，時(shí)間也不會(huì)停止，甚至倒流，我不可能回到最初的起點(diǎn)，重新來(lái)過(guò)。

　　我是真的希望，長(zhǎng)大后的自己能驕傲地告訴孩子：“在我小時(shí)候，抓住了最好的年華，所以現(xiàn)在很成功！”而非像父輩那般“要好好學(xué)習(xí)呀，別像我們，后悔都來(lái)不及。”

　　所以，給自己一個(gè)無(wú)悔的青春吧，在初中這個(gè)沒(méi)有兒時(shí)無(wú)知，沒(méi)有長(zhǎng)大現(xiàn)實(shí)的時(shí)代，多交摯友吧，多做正確的事吧。愿我們都能在幾天后，幾月后，幾年后，回憶起一個(gè)美麗的青春，一個(gè)沒(méi)有遺憾的季節(jié)。

　　這就是成長(zhǎng)的意義，向上，無(wú)憾，明亮！

意義的作文 篇7

　　4月5日是清明節(jié)，學(xué)校放假。草長(zhǎng)鶯飛，和煦的春風(fēng)吹綠了大地。

　　吃完早飯，我和爸爸媽媽帶上鮮花，懷著無(wú)比敬仰的心情，前往烈士陵園紀(jì)念革命先烈。路上，爸爸跟我講了許多先烈們的英雄故事，我聽(tīng)得入了神，不知不覺(jué)就到達(dá)了目的地。

　　到了地方，才發(fā)現(xiàn)，陵園里已經(jīng)人山人海了。有的是政府領(lǐng)導(dǎo)，有的是現(xiàn)役軍人，有的是安享晚年的老兵……無(wú)論是男女老幼，大家都是自發(fā)地來(lái)到這里掃墓，祭奠先烈們的英魂。一排排整齊的石碑上刻著烈士們的名字，有的還是無(wú)名英雄。鮮花的周?chē)�栽種了許多蒼松翠柏。

　　陵園的中間矗立著一塊巨大的紀(jì)念碑，上面刻著幾個(gè)醒目的大字：人民先烈永垂不朽！石碑下面擺放著幾排垂著挽聯(lián)的花圈，整個(gè)陵園的氛圍，顯得十分的莊嚴(yán)和凝重。我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，為先烈們獻(xiàn)上了一束束鮮花，并和爸爸媽媽一起向石碑鞠躬、默哀。

　　我們繼續(xù)在烈士陵園里面走著，爸爸又給我說(shuō)起烈士們的`英雄事跡。我環(huán)視著周?chē)鷶?shù)不清的墓碑，仿佛耳邊又響起了隆隆的槍炮聲，沖鋒的號(hào)角聲、前進(jìn)的吶喊聲……

　　我在心里默默的說(shuō)道：“英靈們�。∧銈兩釛壛似迌豪闲�，用一腔熱血和青春，甚至生命的付出，才換來(lái)了我們今天的幸福生活，我們沒(méi)有理由不去珍惜。你們永遠(yuǎn)地活在我們的心中！”

　　這是我最難忘的一天，也是最有意義的一天！

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