關(guān)于讀后感的作文匯編六篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的讀后感的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀后感的作文 篇1
穿越時(shí)空，跨越全國(guó)七個(gè)省市，跟隨詩(shī)人的步履，看過(guò)的風(fēng)景，賞析詩(shī)人們留下的曠世佳作，在了解地理知識(shí)的同時(shí)又能欣賞到古典詩(shī)歌的美好！樊登老師再次給我們大家?guī)?lái)了心靈上的震撼，和聽(tīng)覺(jué)上的享受！正如樊登老師所講；如果內(nèi)心沒(méi)有足夠的文化底蘊(yùn)，即便外出旅行，也感受不到那種美好和趣味！只有讀了些書，了解文化背景和歷史典故，帶上文化去旅行，不至于茫然和無(wú)措！所以，先有讀萬(wàn)卷書，才有行萬(wàn)里路！本書記載了孔子，老子，李白，杜甫，蘇軾……等曠世奇才，詩(shī)歌名家，為我們后輩留下的千古佳作，意境深遠(yuǎn)，令人回味無(wú)窮！一種民族自豪感和欽佩感油然而生！同時(shí)傳承和發(fā)揚(yáng)中華古典詩(shī)詞文化是我們之重任！
作者比爾所行，也令我們中國(guó)人為之敬佩和汗顏！讓我們帶著詩(shī)書去旅行，傳承文化的同時(shí)，讓詩(shī)歌滋養(yǎng)我們的心靈，內(nèi)心變得純凈和美好！把日子過(guò)成詩(shī)，把人生繪成畫！
讀后感的作文 篇2
這幾天讀了一本名為《讀荒野的呼喚》的書，感受深刻。這本書主要講了一只名為巴克的狗，它出身富貴，養(yǎng)尊處優(yōu)，但被法官的雇傭工人紐曼兒拐賣給酒吧老板，后轉(zhuǎn)賣給了在淘金區(qū)幫政府運(yùn)信件的佩羅和弗朗索瓦，后又轉(zhuǎn)賣三個(gè)北極旅行的人，最后遇到了巴克生命中最重要的人——巴頓，建立了超越人和動(dòng)物的深厚感情。通過(guò)這幾次轉(zhuǎn)賣，巴克的命運(yùn)發(fā)生了巨大的變化，它從極度憤怒反抗掙扎到妥協(xié)改變適應(yīng)，從一只南方文質(zhì)彬彬的紳士狗徹底變成了一只弱肉強(qiáng)食適者生存的野性狗，到最后，巴爾的野性徹底顯現(xiàn)并徹底回歸了荒野。
從中我受到了幾個(gè)啟發(fā)，面對(duì)環(huán)境，我們有幾個(gè)選擇：逃避，抱怨，適應(yīng)，改變。巴克出身貴族，活得有尊嚴(yán)有地位寵愛(ài)有加，后來(lái)到了一個(gè)截然不同的環(huán)境，那里充滿了爭(zhēng)斗暴力屈辱野蠻，那里崇尚適者生存勝王敗寇的叢林法則，巴克沒(méi)有逃避，沒(méi)有抱怨，而是選擇了適應(yīng)和改變。巴克短暫的不適之后迅速調(diào)整了自己的生存模式，審時(shí)度勢(shì)理清關(guān)系后迅速改變自己，通過(guò)和斯皮茨不屈不撓的頑強(qiáng)戰(zhàn)斗取得了領(lǐng)頭狗的位置，贏得了主人的尊重。這讓我想到了，只有改變自己才能贏得別人的尊重，也只有改變自己才能適應(yīng)各種不同的環(huán)境。
記得有一次我在房間里面安靜得看書，而奶奶和媽媽則在門外講話，一開(kāi)始我一直忍耐著，但后來(lái)他們的講話聲越來(lái)越大，我都聽(tīng)得不耐煩了，便開(kāi)門大聲對(duì)媽媽說(shuō)：“你們也太吵了吧，我都不能安靜看書。”媽媽看著我平靜地對(duì)我說(shuō)：“你要適應(yīng)在吵鬧的環(huán)境中讀書，控制自己，因?yàn)椴皇敲總�(gè)地方都是安靜的，不要被環(huán)境所控制。”我聽(tīng)了不以為然，但看了這本書后，我感到非常慚愧，也稍微嘈雜一些的環(huán)境我都適應(yīng)不了，怎么能像巴克一樣在那么惡劣的環(huán)境中生存？如何在控制自己改變自己中贏得別人的尊重？答案是顯然的。
還要一點(diǎn)，巴克很重感情，很懂得感恩，在最后和巴頓的交往中，巴克受到了親人般的對(duì)待，面對(duì)內(nèi)心野性的呼喚想回歸荒野的時(shí)候，巴克還是放不下巴頓，這位給它生命給它超越人和狗感情的親人，也幾次回報(bào)這位主人，在危難之中就過(guò)主人的命，也盡力幫主人贏得過(guò)榮譽(yù)和金錢，直到主人被印第安人殺死報(bào)仇后才回歸荒野。巴克告訴我，做一個(gè)有情有義感恩的人。
巴克在我眼里已經(jīng)不是一只狗，而是一位勇敢機(jī)智不服輸積極進(jìn)取的英雄，值得我學(xué)習(xí)。
讀后感的作文 篇3
課文中，大自然指引我們創(chuàng)造了優(yōu)良性能的飛機(jī)、風(fēng)驅(qū)電掃的海輪。但是，你知道嗎？它也會(huì)告訴你做人的真理。
蟲(chóng)蟲(chóng)總動(dòng)員中，一群小小的螞蟻,它們有的時(shí)時(shí)抬著像沙子一般小的食物,成群結(jié)隊(duì)的走動(dòng)，有的則尋找食物。那細(xì)小的身材,生命十分柔弱,只要被人一壓,它的一生,可能就這樣結(jié)束。螞蟻雖然渺小,但非常團(tuán)結(jié).一只螞蟻找到食物,由於食物的體積太大,自己無(wú)法搬運(yùn),它便立刻回巢,通知夥伴,大家一起團(tuán)結(jié)起來(lái),就能成功了。我們也是一樣,如果不能團(tuán)結(jié),像一盤散沙一樣,一點(diǎn)力量都沒(méi)有;如果能合作,在做人處世上就能屹立不搖。
仙人掌生活在沙漠地區(qū),那里酷熱無(wú)比,還有許多惡毒的猛獸,處境十分危險(xiǎn)。但是仙人掌生活在那里許久,卻不見(jiàn)它絕種,這是因?yàn)樗鼮榱诉m應(yīng)險(xiǎn)惡的環(huán)境,長(zhǎng)出了尖銳的刺,使動(dòng)物們無(wú)可奈何。這似乎告訴我們,必須克服困難,外在艱苦的環(huán)境,要靠自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力去解決。俗語(yǔ)說(shuō):「天下無(wú)難事,只怕有心人.」就是這個(gè)道理.。
大自然真是微妙微翹，像螞蟻、仙人掌那些渺小的東西，卻給了我們大的奧秘！
讀后感的作文 篇4
你是否在別人問(wèn)起歷史地理時(shí)，你只能回答你所普及的書本知識(shí)？你是否也會(huì)說(shuō)很多句：不知道。當(dāng)你聽(tīng)老師的話廣泛閱讀課外書時(shí)，你是否只選擇小說(shuō)，作文等？你有沒(méi)有想過(guò)閱讀一下我們世界的歷史地理？
這天，我從書店買回了一本書-----《世界100文明奇跡》。我從來(lái)沒(méi)有買過(guò)這類的'書，我一般喜歡看一些敘事類的小說(shuō)，但這本書卻深深吸引了我的目光。它的國(guó)家地理系列的圖書，并且“讀說(shuō)天下”，里面有很多精美真實(shí)的插畫。
這本書也是歷史的饋贈(zèng)，文明遺跡總帶有一種強(qiáng)烈的浪漫意味，它們以飽經(jīng)風(fēng)霜的面容向世人展示著曾經(jīng)的故事：戰(zhàn)爭(zhēng)、信仰、權(quán)利、財(cái)富…。它們給我們的不應(yīng)是深深的感嘆，而應(yīng)是啟迪、鼓舞，讓它激起我們創(chuàng)造的勇氣。有無(wú)數(shù)的奇跡在廢墟上拔地而起，歷史的奇跡從過(guò)去走向現(xiàn)在，讓我們想未來(lái)傳遞，并感謝這偉大的饋贈(zèng)。
不知誰(shuí)說(shuō)過(guò)“地球在轉(zhuǎn)動(dòng)，奇跡會(huì)發(fā)生�！边@本書講述了一個(gè)個(gè)奇跡相關(guān)的種種趣味的事，解答了一個(gè)個(gè)令人費(fèi)解的歷史之謎。大到歐洲、亞洲、非洲、美洲，小到一個(gè)個(gè)城市。米諾斯迷宮、雅典衛(wèi)城、宙斯神像、帕特農(nóng)神廟…。你了解多少？這本書包括了宮殿與城堡、宗教圣地、建筑奇跡、古跡文明、歷史名城等精彩的內(nèi)容。這本書有實(shí)地拍攝的圖片，易懂的語(yǔ)言，讓我們走進(jìn)里歷史，走進(jìn)了那歷史奇跡。
這本書為我們編織出一次穿越時(shí)空的夢(mèng)幻之旅。
讀后感的作文 篇5
三國(guó)演義，是我國(guó)四大名著之一，作者羅貫中，漢族，現(xiàn)山東人，元末明初小說(shuō)家，戲曲家。
小說(shuō)富有傳統(tǒng)意義，描繪了古代戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期你爭(zhēng)我?jiàn)Z的場(chǎng)面。主要寫了（神機(jī)妙算）諸葛亮，（心地善良）劉備，(高大威猛)張飛，(有情有義)關(guān)羽等人打天下，攻打曹操(心狠手辣)的全部過(guò)程還有許多像，劉，關(guān)，張?zhí)覉@三結(jié)義，三顧茅廬，諸葛亮三氣周瑜等故事。
劉，關(guān)，張?zhí)覉@三結(jié)義講了劉備，張飛，關(guān)羽在一個(gè)桃園結(jié)拜。有一天劉備聽(tīng)說(shuō)：“曹操要發(fā)軍了�！本拖窠M織一個(gè)自己的隊(duì)伍，去打敗曹操，偶然遇見(jiàn)了張飛。張飛加入劉備攻打曹操，還請(qǐng)劉備吃飯，在吃飯時(shí)一個(gè)叫關(guān)羽的人沖了進(jìn)來(lái)，說(shuō)小二拿酒來(lái)。劉備又邀請(qǐng)他加入了咱們一起戰(zhàn)斗。他們打造兵器。劉備是雙劍，張飛是大刀，關(guān)羽是大刀。他們?cè)谔覉@里結(jié)拜。
三顧茅廬：一天劉備聽(tīng)說(shuō)在深山里住著一位臥龍先生（諸葛亮，字孔明）學(xué)問(wèn)淵博就想請(qǐng)他出山幫忙助他一臂之力，可第一出去沒(méi)在家去桃園了，第二次去還是沒(méi)在家，第三次去在睡覺(jué),到下午兩點(diǎn)才起床，可劉備還在等最后臥龍先生出來(lái)了，隨劉備下山。
劉，關(guān)，張情同手足，可不時(shí)也會(huì)吵一架，我覺(jué)得只有信任你，關(guān)心你，把你看做一家人那就是一個(gè)好朋友。不是只有結(jié)拜才能做好兄弟的，只要用心去與別人交朋友她(他)才能把你當(dāng)兄弟。
讀后感的作文 篇6
在閱讀著名的作家海倫。凱勒寫的《假如給我三天光明》時(shí)，我的心情一直沒(méi)有平靜過(guò)，書中每一章都讓我受益匪淺。
海倫是不幸的，但她又是幸運(yùn)的，正是因?yàn)橛辛酥R(shí)，她才如此幸運(yùn)。在她19個(gè)月失去視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)后，就與這個(gè)世界失去了溝通，失去了聯(lián)系，這個(gè)的幼小生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨(dú)感，她古怪、粗暴、無(wú)禮，直至她的莎莉文老師走進(jìn)了她的生活，教會(huì)她認(rèn)字，才使她張開(kāi)了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識(shí)，孤獨(dú)的海倫意識(shí)到只有知識(shí)才能鋪就一條通向光明之路。當(dāng)海倫感悟到“水”——這個(gè)她所認(rèn)識(shí)的第一個(gè)字后，便開(kāi)始了對(duì)知識(shí)、對(duì)世界強(qiáng)烈的渴求，開(kāi)始了迫不及待地認(rèn)字、閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識(shí)。對(duì)知識(shí)的渴求，使她在常人難以想象的單調(diào)和枯燥中竟然學(xué)會(huì)了德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、法語(yǔ)等多國(guó)語(yǔ)言，閱讀了多部文學(xué)和哲學(xué)名著，吸取著那些偉人和智者的思想精髓。她把學(xué)習(xí)比做攀登奇山險(xiǎn)峰，跌倒了再爬上去，每得到一點(diǎn)進(jìn)步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的云端、藍(lán)天的深處、希望的頂峰！這些知識(shí)，像一道道彩虹，點(diǎn)亮了海倫心中的燈，照亮了她的內(nèi)心世界，也架起了海倫和這個(gè)世界溝通的橋梁！
這又想起我四年級(jí)學(xué)的課文《觸摸春天》。課文講了一個(gè)盲女孩安靜穿梭在花叢中。她在一株月季花前停下來(lái)，慢慢伸出雙手，竟然攏住了一只逗留在花間的蝴蝶。蝴蝶在她的手指間撲騰，安靜的臉上充滿了驚訝。許久，她張開(kāi)手指，蝴蝶撲著翅膀飛走了。安靜仰起頭來(lái)張望，雖然她眼前一片黑暗，但她是用心去感受春天。由此看出安靜是多么熱愛(ài)生活的小女孩。
知識(shí)的力量多么巨大，它能使一個(gè)殘疾人，變成一個(gè)有益于人類、有益于社會(huì)的人。假如，我們每一個(gè)人，都能像海倫。凱勒一樣，在有生之年把對(duì)知識(shí)的渴求，看作對(duì)人生的追求，每天都抱著這種追求，懷著友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會(huì)增添多少歡樂(lè)、多少幸福啊！
海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人類帶來(lái)光明的一生，但她用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝生命的勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌！
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