我的美術(shù)老師作文(集錦15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的我的美術(shù)老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的美術(shù)老師作文1
小學(xué)的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)有一位胖乎乎、笑呵呵，稍稍有點(diǎn)兒黑的老師騎著電動(dòng)車穿過學(xué)校操場(chǎng)，他就是我們的美術(shù)丁老師。
丁老師的性格十分開朗大方，圓圓胖胖的臉上總是掛著陽(yáng)光般的微笑。他的肚子又大又圓，像童話里的大肚宰相，走起路來(lái)一顛一顛的，肚子也一起一伏，看起來(lái)孩子氣十足。
丁老師很嚴(yán)格也很幽默。有一次，我們班的&ldqu;調(diào)皮大王&rdqu;董世超在丁老師的課上講小話，不幸被老師發(fā)現(xiàn)。丁老師板起臉，故作生氣狀：&ldqu;董少爺&rdqu;，他帶著怒氣和恐嚇的語(yǔ)氣威脅道，&ldqu;如果你再亂動(dòng)并講小話的話‐‐&rdqu;丁老師突然一指黑板的邊角，兇狠地說(shuō)：&ldqu;我就把你掛到黑板上的釘子上！&rdqu;全班同學(xué)先是一楞，然后笑得東倒西歪。還有一次老師正上&ldqu;
我們愛刷牙&rdqu;設(shè)計(jì)牙刷的一課。汪同學(xué)突發(fā)奇想，要給丁老師刷牙。丁老師先保持笑容，然后深吸一口氣大聲說(shuō)道：&ldqu;好！汪同學(xué)，我命令你以后每天都必須帶牙刷來(lái)給我刷牙，如果
不來(lái)我就扣你期末分&rdqu;！
丁老師的課紀(jì)律都很好，他對(duì)紀(jì)律非常重視。如果你敢在丁老師的課上干與課堂不相干
的事，哼哼哼，那你可就慘了。丁老師扔過張XX和樓XX的水杯，谷XX的剪刀，汪XX的
小刀，還罰過無(wú)數(shù)人抄課文、找資料，整人方法既多樣又殘忍。
這就是我們的&ldqu;宰相&rdqu;老師，一個(gè)和藹嚴(yán)厲、幽默開朗的美術(shù)老師。
我的美術(shù)老師作文2
我喜歡畫畫，所以上美術(shù)課我很興奮。
第一次上美術(shù)課之前，我就在想，我們的美術(shù)老師會(huì)是什么樣子呢？他（她）上課會(huì)很有趣很好玩還是很無(wú)聊呢？就在我心中充滿疑問的時(shí)候，只見一個(gè)年輕的女教師走進(jìn)教室，手上還提著一個(gè)很漂亮的自己做的卡紙包，包里有美術(shù)工具。
那位老師給我們自我介紹說(shuō)：“我姓包，包拯的包�！蔽乙幌伦佑涀×税蠋煹拿帧０蠋熃塘宋覀兒枚鄸|西，比如三原色，還教我們做賀卡。記得有一年快到國(guó)慶的時(shí)候，包老師讓我們下節(jié)課帶一包卡紙。第二天上課的時(shí)候，老師一步一步教我們做了一張國(guó)慶賀卡。那是一張橙色長(zhǎng)方形的卡片，特別好看，這是我第一次親手做賀卡，中間有一個(gè)需要開孔的地方，我一直做不好，弄壞了好幾張卡紙也沒做到滿意的，看著旁邊的同學(xué)都做的很好，而且都快完成了，我心里很著急，但是又不好意思讓同學(xué)幫我，包老師看到我著急的樣子，悄悄走到我身邊，看到我挖的亂七八糟的孔，不但沒有取笑我，還安慰我說(shuō)：“沒關(guān)系，第一次做成這樣子很正常的�！彼�教了我一個(gè)小技巧。在她的指導(dǎo)下，我很快挖出一個(gè)漂亮的孔，甚至比其他同學(xué)都要好。包老師最后還在全班同學(xué)面前夸我的賀卡做的漂亮，而且沒有說(shuō)我前面失敗的作品。我真是又感動(dòng)又慚愧，也讓我更喜歡美術(shù)了。
包老師上課有趣生動(dòng)，對(duì)學(xué)生溫和有耐心，因此我對(duì)美術(shù)的興趣越來(lái)越濃厚。在教師節(jié)來(lái)臨之際，我想給包老師做一張賀卡，表達(dá)我對(duì)她的尊敬和感激之情！
我的美術(shù)老師作文3
我的美術(shù)老師是湯老師，他相貌平平，算不上“帥哥”，但湯老師對(duì)學(xué)生的關(guān)懷與呵護(hù)感動(dòng)了我。
湯老師是一位笑口常開的老師，只要上他的課，“哈哈哈”的笑聲就連綿不斷，活脫脫就是來(lái)聽笑話的！
湯老師還有一個(gè)神器：金龍銀鞭。當(dāng)風(fēng)聲劃過教室，當(dāng)豬叫聲彌漫全班，當(dāng)“啪”聲響徹云霄時(shí)又一名受害者誕生了！于是，湯老師就用一把軟尺堵住了全班同學(xué)的嘴。盡管也有勇敢者多次挑戰(zhàn)，但湯老師屢試不爽。
湯老師也極具有獨(dú)特魅力，當(dāng)全班都捧腹大笑，“生命垂�！睍r(shí)。湯老師一句“好了！”全班瞬時(shí)鴉雀無(wú)聲，不知是害怕，還是對(duì)湯老師的敬畏感，總之，湯老師不怕我們笑得收不回來(lái)！
湯老師一點(diǎn)兒也不偏心，記得有一次我發(fā)燒在家隔離了七天，返校時(shí)發(fā)生了“天翻地覆”的變化”：《李白傳》早已讀完；英語(yǔ)課的進(jìn)度如長(zhǎng)蛇般，數(shù)學(xué)新的一個(gè)單元講完，美術(shù)我則少畫了六張畫！更“可悲”的是：沒畫完的，放學(xué)后要留下來(lái)完成！
放學(xué)后，同學(xué)們快樂自在地回家了，而我則揮汗如雨地奮筆疾畫。湯師并沒有悠哉悠哉地坐下來(lái)，一臉得意地瞧著我，蹺著二郎腿在那里講大道理，而是仔細(xì)地教我畫，耐心地給我講繪本的版式與技巧，我很快補(bǔ)完了四張。而湯老師見我已經(jīng)學(xué)會(huì)了，就讓我先回家了。
湯老師還很開放，讓我們到樓下寫生銀杏，在三角大廳仔細(xì)觀察書包寫生！讓人忍俊不住的是，湯老師竟讓大家把“鞋”脫下來(lái)放在桌上給鞋子寫生！更有意思的是，我們還聽著《命運(yùn)交響曲》自由揮灑的畫出一副抽象畫。在藝術(shù)的世界里，湯老師將文學(xué)﹑美術(shù)﹑音樂完美地融合在一起，既好玩又有深度！
湯老師，這位頭發(fā)烏黑，眼神慈祥，身材中等，愛吸煙的愛心老師，他那笑瞇瞇的臉永遠(yuǎn)印在了我的心里
我的美術(shù)老師作文4
我有一位美術(shù)老師，她很溫柔，同時(shí)也很嚴(yán)格。
老師對(duì)我們要求非常高，就拿我們班的同學(xué)來(lái)說(shuō)吧！有一次我們班上美術(shù)課的時(shí)候，有一個(gè)男生畫完了，老師說(shuō)她畫的不行，必須重新畫。那一節(jié)課老師讓好多人都重新畫了，但是我卻一次也沒有從化過，反而得到了四顆星。正是因?yàn)槔蠋煹母咭�，我們才能畫出美麗的圖畫。我們班的美術(shù)才會(huì)那么好。我喜歡畫畫，每一年都會(huì)得繪畫獎(jiǎng)狀。
美術(shù)老師是一個(gè)很有責(zé)任心的人，有一次我在畫畫的時(shí)候，有一個(gè)地方不會(huì)畫，我就趕緊請(qǐng)教老師，老師也會(huì)很有耐心的給我講題，會(huì)很細(xì)心的教我畫。那個(gè)時(shí)候我才明白，老師是為我們好，老師是我們的榜樣，老師教了我們知識(shí)，他是我們的恩人，我非常感謝老師。
每當(dāng)看見美術(shù)老師，就像看見自己的姐姐一樣，我喜愛我的美術(shù)老師。每次上美術(shù)課的時(shí)候，我都會(huì)非常開心，因?yàn)檫@是我喜歡的科目，有我最喜歡的老師。等我長(zhǎng)大了，也要像美術(shù)老師一樣，做一個(gè)樂于助人的人。
我的美術(shù)老師有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)閃閃發(fā)亮的眼睛，櫻桃似的小嘴。美術(shù)老師喜歡穿褲子和上衣，不喜歡穿裙子，我們還有一個(gè)共同的愛好，就是畫畫當(dāng)中的素描。
美術(shù)老師上課時(shí)還會(huì)說(shuō)一些其外話，有的時(shí)候會(huì)講一些有趣的事情，有時(shí)候會(huì)帶我們欣賞一些美麗的圖畫，有時(shí)候會(huì)給我們講大學(xué)的事情，反正每次美術(shù)課都很有意思。
我喜歡美術(shù)老師，更喜歡他的才華和負(fù)責(zé)任。
我的美術(shù)老師作文5
楊老師教我們美術(shù)。瘦小的身子，一張略帶稚氣的臉，剛見他的人十有八九以為他是個(gè)中學(xué)生。
記得楊老師給我們上第一堂美術(shù)課時(shí)，剛進(jìn)教室的門，教室里立刻炸開了鍋：“哇！好帥！”我仔細(xì)打量：大大的頭，大大的眼睛，一抹淡淡的胡子。上套黑色風(fēng)衣，下著黑色西褲，腳蹬黑色皮鞋。剛巧我看了動(dòng)畫片《蝙蝠俠》，可能是條件反射，我不禁脫口而出:“現(xiàn)代蝙蝠俠呀！只是肌肉不發(fā)達(dá)�！比舨皇窃S老師這位紀(jì)律嚴(yán)明的班主任在場(chǎng)，教室里大概不會(huì)那么快就安靜下來(lái)。
楊老師不但外表引人注目，言語(yǔ)也十分幽默，從不讓學(xué)生難堪。
一次，楊老師評(píng)講作業(yè)《立體浮雕》，因?yàn)槲业拿佬g(shù)成績(jī)不好，怕老師批評(píng)，所以評(píng)講到我的作業(yè)時(shí)，我真有點(diǎn)十五只吊桶打水----七上八下。楊老師拿起我的畫說(shuō):“請(qǐng)制作者站起來(lái)�！蔽异话驳卣酒饋�(lái)，楊老師面露驚訝之色：“作品如其人，真是小巧玲瓏呀(因?yàn)槲覀�(gè)子小)�！蓖瑢W(xué)一陣大笑。我雖然有點(diǎn)難為情，但也被逗笑了，我知道老師是批評(píng)我的畫構(gòu)圖太小了，原來(lái)畫畫也要講究布局。
漸漸的，我喜歡上了美術(shù)。我們要學(xué)《畫情緒》這課，什么是“畫情緒”，我摸不著頭腦。上課了，楊老師拿出自己畫的一幅深綠色的《森林景觀》給大家看。畫一掛出，同學(xué)們有的“哇”地低叫，有的怪聲怪氣地說(shuō)：“好恐怖呀！”楊老師趁勢(shì)啟發(fā)說(shuō)：“同學(xué)們，這是老師情緒不好時(shí)候畫的，畫面多采用深暗的色彩，才會(huì)給大家陰森的感覺。用不同的色彩表達(dá)特定的情緒，這就是我們今天要學(xué)的內(nèi)容--畫情緒�！迸叮一腥淮笪�。
楊老師的畫令我佩服得五體投地，他經(jīng)常在我們轉(zhuǎn)眼間就作出一幅示范畫，那天開家長(zhǎng)會(huì)，楊老師的作品被展示出來(lái)，我有機(jī)會(huì)飽了眼福�！罢嫫�！”我不禁脫口而出。不說(shuō)那栩栩如生的小姑娘，也不說(shuō)色彩鮮艷的水果，單看那幅《烤魚》，如果放在餐桌上，一定讓你垂涎三尺。
聽了我的介紹，你一定很想見見這位楊老師吧！
我的美術(shù)老師作文6
湯老師教我們的美術(shù)課，他是一個(gè)高高瘦瘦的人，每次上課都站得很直。
在我的記憶里，他與直尺是分不開的。這里的直尺不是用來(lái)畫，而是用來(lái)敲的。每次湯老師的課，隔壁班都是安安靜靜，然后聽著“啪”一聲劃破了空氣。
再長(zhǎng)大點(diǎn)，湯老師改成了“登”成績(jī)時(shí)嚇唬人。每每湯老師一進(jìn)教室，直尺一擺，六二班的同學(xué)就知大事不妙今天定要“登”作業(yè)。于是平時(shí)作業(yè)都有的，就自告奮勇地上去，湯老把勾畫上，說(shuō)是好了，就歡天喜地下去玩了。而優(yōu)秀當(dāng)然是少數(shù)，剩下的人都緊盯著手中的紙，反復(fù)勾畫，生怕湯老師看他然后抽他上去。有些人懷著“早死早超生”的心態(tài)慢吞吞地走上去，看湯老師眉頭一緊，就知道壞事兒了。時(shí)間就像個(gè)皮筋兒一般，還沒畫好幾張呢，下課鈴就“鐺鐺”響了，緊接著一大群人拿著幾張紙飛飛上去了。不用猜都知道，這時(shí)湯老師定會(huì)說(shuō)下次再“登”，我們都松了口氣。當(dāng)然我們也不敢輕易嘗試，搞不好哪一天他剛好有時(shí)間，硬是給我們“登”完了呢？還是要快快補(bǔ)完才好。
不只如此，他也令我們捉摸不透。有時(shí)我們終于做了次“優(yōu)秀”的角色，偏偏又不給我們登，下次來(lái)了，沒帶卻要登。而且我們從來(lái)猜不出下節(jié)課的內(nèi)容，因此會(huì)把全部東西帶上。也有一個(gè)也不帶的，一支筆可以撐過一節(jié)課。
雖然如此，但是我們有個(gè)好老師，這是不可否認(rèn)的。是他的嚴(yán)厲和幽默鞭策著我們成長(zhǎng)。
我的美術(shù)老師作文7
我在四年級(jí)升五年級(jí)階段時(shí)，學(xué)校換了一位老師，我很傷心。因?yàn)槲矣X得以前的那個(gè)老師教的已經(jīng)很好了，為什么要換呢？想著想著，我甚至都有些怨恨學(xué)校了。
新來(lái)的這位老師披著一頭烏黑的直發(fā)眼睛還比較小，還有一個(gè)小小的嘴巴，長(zhǎng)相并不是多么好看。我還在氣頭上，想不明白為什么學(xué)校要換老師。然后，這幾天經(jīng)常大喊大叫，非常不開心。
有一次，我的美術(shù)作業(yè)忘帶了，特別著急�？墒且策�是沒有辦法，不一會(huì)兒上課了，課代表來(lái)收我的作業(yè)時(shí)，我的兩只眼睛幾乎快要流淚了說(shuō)：“我……我，我作業(yè)忘帶了。”只見課代表只是雙眼冷冷的瞪了我一下就走了。接下來(lái)課代表把作業(yè)沒帶的和沒寫完的同學(xué)的名字都寫在黑板上了�？吹胶诎迳铣霈F(xiàn)了我的名字，我的心像千萬(wàn)根針扎著了一樣，無(wú)比痛苦。不一會(huì)兒老師來(lái)了，用嚴(yán)厲的聲音問到：“誰(shuí)作業(yè)沒交，舉起手來(lái)！”一剎那，我臉就紅了，舉起我那顫抖的手心里忐忑不安的想：“該不會(huì)被老師罰站吧�！蔽揖o閉著眼睛，非常害怕。不一會(huì)兒，我聽到老師叫我名子，我這才睜開眼睛。老師問我沒交的原因，我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“對(duì)……對(duì)不起，老師，我……我作業(yè)沒帶�！崩蠋熆次揖o張的樣子只是溫和的說(shuō)：“沒事，今天下午帶來(lái)就好了�！蔽矣X得太不可思議了。忽然瞪大了眼睛，緊張的神情立馬放松下來(lái)了，蹦蹦跳跳地回到座位去了。
這就是我的老師。一個(gè)和藹可親，平易近人的老師，感謝您——老師！
我的美術(shù)老師作文8
小學(xué)的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)有一位胖乎乎、笑呵呵，稍稍有點(diǎn)兒黑的老師騎著電動(dòng)車穿過學(xué)校操場(chǎng)，他就是我們的美術(shù)丁老師。
丁老師的性格十分開朗大方，圓圓胖胖的臉上總是掛著陽(yáng)光般的微笑。他的肚子又大又圓，像童話里的大肚宰相，走起路來(lái)一顛一顛的，肚子也一起一伏，看起來(lái)孩子氣十足。
丁老師很嚴(yán)格也很幽默。有一次，我們班的調(diào)皮大王董世超，在丁老師的課上講小話，不幸被老師發(fā)現(xiàn)。丁老師板起臉，故作生氣狀：“董少爺�！彼麕е瓪夂涂謬樀恼Z(yǔ)氣威脅道，”如果你再亂動(dòng)并講小話的話�！岸±蠋熗蝗灰恢负诎宓倪吔�，兇狠地說(shuō)：”我就把你掛到黑板上的釘子上！“全班同學(xué)先是一楞，然后笑得東倒西歪。還有一次老師正上我們愛刷牙設(shè)計(jì)牙刷的一課。汪同學(xué)突發(fā)奇想，要給丁老師刷牙。丁老師先保持笑容，然后深吸一口氣大聲說(shuō)道：”好！汪同學(xué)，我命令你以后每天都必須帶牙刷來(lái)給我刷牙，如果不來(lái)我就扣你期末分！“
丁老師的課紀(jì)律都很好，他對(duì)紀(jì)律非常重視。如果你敢在丁老師的課上干與課堂不相干的事，哼哼哼，那你可就慘了。丁老師扔過張XX和樓XX的水杯，谷XX的剪刀，汪XX的小刀，還罰過無(wú)數(shù)人抄課文、找資料，整人方法既多樣又殘忍。
這就是我們的宰相老師，一個(gè)和藹嚴(yán)厲、幽默開朗的美術(shù)老師。
我的美術(shù)老師作文9
我的美術(shù)老師讓我最難忘的，應(yīng)該算是本學(xué)期的第一節(jié)美術(shù)課了。說(shuō)到這兒，你也許并不覺得會(huì)有什么稀奇，老師無(wú)非就是做個(gè)自我介紹，然后讓我們畫幅畫，互相了解一下罷了。
當(dāng)他鋪開潔白的畫紙，拿起柔順的毛筆，往墨盤里吸滿了足足一大口墨汁。揚(yáng)起筆， 揚(yáng)揚(yáng)灑灑地?fù)]毫潑墨，行云流水般一氣呵成把畫順暢的畫下來(lái)。那瀟瀟灑灑的畫卷，使人看起來(lái)威武雄壯。
他自然就是我們鼎鼎有名的美術(shù)老師——齊亞宏老師!
他，有一張瘦削的臉，帶著一副框架黑色的眼鏡。能說(shuō)會(huì)道的嘴下長(zhǎng)著短小的胡根。他的脾氣很好，如果把他惹生氣了，他定會(huì)給你一次改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，如果一而再，再而三的犯，那你就只能站在門口去站崗了。
每次聽齊老師講的課都不會(huì)覺得枯燥， 反而津津有味呢!有一次齊老師給我們講了一個(gè)小故事，故事的主人公是一個(gè)窮孩子，他得到了一個(gè)聚寶盆，地主知道后把它搶了過來(lái)。要請(qǐng)親戚朋友來(lái)家里看，地主的爸爸不小心摔到了聚寶盆里，變出了十個(gè)爸爸。齊老師邊說(shuō)還邊扮演，扮演的可有聲有色了嘞!逗逗大家哈哈大笑，那天美術(shù)課，老師給我們展示了幾張古瓶的圖片，讓我們展開畫出心中的聚寶盆。
那節(jié)美術(shù)課充滿了歡聲笑語(yǔ)，當(dāng)那一幅幅美麗的圖畫展現(xiàn)在他眼前時(shí)，齊老師開心地笑了。
我的美術(shù)老師作文10
世界上有一位著名的畫家達(dá)芬奇，而我們學(xué)校也有一位“郭芬奇”，那就是我們的美術(shù)老師——可愛的郭老師。
郭老師是屬于微胖界的美女，雖然有點(diǎn)胖胖的，但是很可愛。她有著一雙大大的眼睛，高高的鼻梁，秀氣的嘴唇，頭發(fā)是卷卷的。雖然她的頭發(fā)很長(zhǎng)，但是她總是喜歡把頭發(fā)扎成一個(gè)小丸子，高高的梳在頭頂，顯得特別俏皮可愛。她最大的特點(diǎn)就是有一雙神奇巧妙的手，總是能畫出各種美麗的圖畫。
我最喜歡的課就是美術(shù)課，郭老師的課堂總能讓我受益匪淺。每個(gè)星期我都期望著美術(shù)課早早到來(lái)，在她的課堂上不但能學(xué)習(xí)畫畫，還特別有意思。記得有一次，郭老師講的正興致勃勃的時(shí)候，有同學(xué)在下面說(shuō)話，被老師聽見了。郭老師先是看著他們，然后悄悄的走過去，站在那兩個(gè)同學(xué)的旁邊，那兩位說(shuō)話的同學(xué)還在忘我的低頭說(shuō)話呢，根本沒發(fā)現(xiàn)老師來(lái)了。然后郭老師碰了碰其中的一名同學(xué)的肩膀，這個(gè)同學(xué)就說(shuō)：“一邊去，別煩”。然后還用手揮了揮郭老師。郭老師說(shuō)：“你們說(shuō)什么呢，這么有趣，加我一個(gè)唄”。當(dāng)他們聽見是老師的`聲音時(shí)，兩個(gè)說(shuō)話的同時(shí)抬起了頭，一臉懵，看見郭老師笑瞇瞇的臉，他倆當(dāng)時(shí)的表情真是太精彩了。全班同學(xué)被逗得哄堂大笑。
其實(shí)郭老師也是很溫柔的人，有一次我上課的時(shí)候不小心把紅色的彩筆畫到了手上，看起來(lái)特別像受傷出血的樣子。郭老師發(fā)現(xiàn)了以后，以為我真的受傷了，著急的跑到我身邊說(shuō)：“怎么了？受傷了？劃到手了？痛不痛？快給老師看看”，一連串的問題�？粗钡哪�，我心里暖暖的。我趕緊跟她說(shuō)：“老師我沒事，就是紅色的彩筆畫到手上了”。老師長(zhǎng)出一口氣說(shuō)道：“還好沒事”，這才放心。
這就是我的偶像“郭芬奇”老師，她不僅溫柔美麗，還是有個(gè)畫畫很好的才女。因?yàn)橛兴业膶W(xué)校生活變得五彩斑斕，變得更美麗！謝謝你郭老師，我愛你郭老師！
我的美術(shù)老師作文11
在學(xué)習(xí)、生活中，我有很多老師，也喜歡過好幾位老師。但最讓我記憶深刻的，是我現(xiàn)任的美術(shù)老師——李老師。她大約二十四五歲，卷卷的頭發(fā)像彈簧，偶爾還扎個(gè)像小河的波浪似的小辮兒，特別可愛。她小巧的瓜子臉上帶著紅色鏡框的眼睛，看起來(lái)時(shí)尚、陽(yáng)光又漂亮。在她洋氣的眼鏡下，隱藏著一雙漂亮的眼睛。我猜一定是雙眼皮的，因?yàn)槲揖褪请p眼皮。而且她看我們的眼神是那么和藹可親，還總是笑瞇瞇的。
她很風(fēng)趣、幽默。但管理班級(jí)又很嚴(yán)明。她規(guī)定：美術(shù)課堂要帶自己的美術(shù)用具，就像戰(zhàn)士要有自己的武器一樣，這樣既能養(yǎng)成好習(xí)慣，又能使我們的課堂有條不亂。但有時(shí)她自己會(huì)忘記自己定的堂規(guī)，她每次上課最少帶兩套美術(shù)用具，你猜這是為什么？
記得有一次，因?yàn)槲业哪\，匆忙趕往學(xué)校時(shí)，忘了帶美術(shù)用具。怎么辦？我內(nèi)心很慌亂。上課了，同學(xué)們都紛紛擺好美術(shù)用品，只有我低著頭，不敢看李老師。這時(shí)，一個(gè)身影從我旁邊閃過，我的桌上像變魔術(shù)一樣多了課堂要用的東西。我抬起頭，李老師沖我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，眼里沒有責(zé)備，但從此我就再?zèng)]忘記過帶美術(shù)用具，還總是提醒同學(xué)們別忘記。班上經(jīng)常不斷有像我一樣粗心的同學(xué)，但我們從沒因?yàn)榇耸率艿嚼蠋焽?yán)厲的批評(píng)。但同樣，我們都沒有再犯同樣的錯(cuò)誤，并義務(wù)當(dāng)起了“美術(shù)課堂提示員”。呵呵，這就是和藹可親、寬厚待人的李老師。
她的課堂有時(shí)“很亂”，因?yàn)榇蠹叶际敲χ瓿勺约旱淖髌�。我們總是在快樂的繪畫、手工等活動(dòng)中不情愿的聽到下課鈴聲。學(xué)校的生活豐富多彩，每位老師都有自己的特色，但我還是期待每周兩次的美術(shù)課，期待看到可愛、活潑的小李老師。
我的美術(shù)老師作文12
開學(xué)第一天下午的美術(shù)課，上課鈴響后，我們焦急的等待美術(shù)老師。突然門外伸進(jìn)一顆圓圓的腦袋，接著擠進(jìn)一個(gè)微胖的身體，他大步流星地走上講臺(tái)，笑瞇瞇的望著我們。同學(xué)們大眼瞪小眼，怎么是他呀？是不是走錯(cuò)教室啦？教美術(shù)的不是那個(gè)大眼睛燙卷發(fā)的年輕老師嗎？
我打量起這位新來(lái)的老師，他短短的頭發(fā)，瞇起的眼睛，大大的鼻子，大大的耳朵，大大的嘴巴，他的臉上好像除了眼睛是小的，其他都是大的。他上身穿著一件藍(lán)色的襯衣，腿上穿著一條很時(shí)髦的牛仔褲，有很多口袋的那種，這個(gè)老師可真奇怪。
這位奇怪的老師開口說(shuō)話了：同學(xué)們，我叫王玉彥咳咳，老師頓了頓說(shuō)以后由我給你們上美術(shù)課。先聽我講個(gè)故事，王老師神秘的笑了笑，在一個(gè)古老的森林里，有許許多多美麗的花，有水仙、玫瑰、百合、菊花森林就要開一年一度的舞會(huì)啦，花兒們都盡心盡力的打扮自己去參加舞會(huì)啦，在點(diǎn)名時(shí)，只有水仙、百合和菊花沒有到講到這里老師突然不講了，老師葫蘆里賣的什么藥哇？請(qǐng)同學(xué)們自己想象接下來(lái)的內(nèi)容并畫下來(lái)。哦，原來(lái)老師是別有用心啊，我恍然大悟，同學(xué)們聽了剛才的故事都很感興趣，大家都沉浸在無(wú)限的遐想中，沉浸在無(wú)限的快樂中，邊想邊畫。叮鈴鈴叮鈴鈴下課了，才把我們從花兒的舞會(huì)中喚醒。
王老師不但上課風(fēng)趣，他的繪畫曾獲國(guó)家一等獎(jiǎng)。他的書法也是數(shù)一數(shù)二的。聽說(shuō)他還是省書法協(xié)會(huì)的會(huì)員呢！
老師是園丁，我們是花朵，老師是大地，我們是小草，老師是蠟燭，照亮了別人燃燒了自己，照亮了我們，老師是新學(xué)期我一定要認(rèn)真聽講，好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師的良苦用心。
我的美術(shù)老師作文13
說(shuō)到最喜歡的老師，還是美術(shù)老師，她可是一個(gè)"變臉大師"呢！
星期一課間，我想：前面的課都那么嚴(yán)厲，后面肯定是不溫柔的。所以，美術(shù)老師一進(jìn)來(lái)，我們就趕快坐好了。沒想到，美術(shù)老師溫柔的對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，現(xiàn)在開始上課。"我們一看，美術(shù)老師這么溫柔，大家就放松了，有鬧的，有吵的……看到我們這樣，美術(shù)老師突然嚴(yán)肅得大聲說(shuō)到："趕快給我坐好！”我們趕快坐好了，老師又微笑著給我們上課了。
講完后，開始畫畫了，一個(gè)同學(xué)為了搶第一名，用了十分鐘就畫完了，得意地跑過去拿給老師看，老師看后嚴(yán)厲地說(shuō)："你怎么能把不一樣顏色得東西涂成一個(gè)顏色的，重畫！"他低著頭失望地走了回來(lái)。旁邊的一個(gè)同學(xué)一看樂了，心想：這下我是第一了，哈哈。沒想到，交上去一看，老師又說(shuō)："線條這么不認(rèn)真，像上一個(gè)一樣，重畫！"這個(gè)同學(xué)也像泄了氣的氣球，垂頭喪氣地回到座位上。
大家看到老師要求這樣嚴(yán)格，都很認(rèn)真地畫起來(lái)。后來(lái)，又一個(gè)同學(xué)交了上去，大家懷著忐忑的心看著老師，準(zhǔn)備又一輪的炮轟，可這次老師卻溫柔地摸著她的頭說(shuō)："畫的很好，給你們小組加一分。"大家聽了頓時(shí)長(zhǎng)舒了一口氣。
下課了，我想：這個(gè)美術(shù)老師變臉可真快��！
我的美術(shù)老師作文14
暑假到了，媽媽給我報(bào)了一個(gè)美術(shù)班。當(dāng)我走進(jìn)美術(shù)教室的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密：美術(shù)班的老師換了，換成(我覺得)了一位女老師。
以前美術(shù)班是一位男老師教我們，他姓楊，被我們稱為“老羊”老師。因?yàn)樗淖彀拖旅骈L(zhǎng)著一些山羊胡子，樣子特別像山羊。而現(xiàn)在教我們的老師，長(zhǎng)得挺漂亮，而且畫的畫也是那一個(gè)叫好，常常使人非常地羨慕，而且她也姓楊，只不過是叫“小羊”老師。為什么會(huì)達(dá)樣叫呢？這我可就不清楚了，同學(xué)們還常拿他們開玩笑呢！咱們動(dòng)漫班的老師，只要不姓楊，那肯定不行，因?yàn)橹挥行諚�，才配教我們�?dòng)漫班，不然肯定不能教咱們動(dòng)漫班！呵呵，這常常使老師哭笑不得呢！
“小羊”老師和“老羊”老師上課都差不多，說(shuō)的話也總能夠讓人聽從，讓人自覺按照他們的話去做。但是有些時(shí)候，就算是老師生氣了，教室里也不會(huì)立刻安靜，而是繼續(xù)吵吵鬧鬧，誰(shuí)都管不住。有時(shí)候，我都會(huì)覺得我們班的人真的可以用“膽大妄為”來(lái)形容了！
偷偷告訴你們吧，“小羊”老師對(duì)付那些調(diào)皮的人可有一套了。只要是有誰(shuí)東翻翻，西看看，到處走來(lái)走去，老師就會(huì)像獅子大吼一樣叫他回到座位，如果他不聽，不回到座位，老師就會(huì)立馬變臉，用飛快的速度朝那位同學(xué)追去，而那位同學(xué)見沒處跑了，也就只好老老實(shí)實(shí)地呆在座位上了。
這位新來(lái)的女老師，也就是羊老師，真令我喜歡。
我的美術(shù)老師作文15
兩個(gè)學(xué)期又在不知不覺中過去，我來(lái)到了六年級(jí)。新學(xué)期新氣象，我們迎來(lái)了幾位新老師：體育老師、音樂老師和美術(shù)老師，他們各有各的特點(diǎn)，其中最讓我印象深刻的是美術(shù)吳老師。
周一下午最后第二節(jié)課，我們迎來(lái)了新美術(shù)老師。她看上去斯斯文文的，有點(diǎn)像剛畢業(yè)的大學(xué)生。戴著普普通通的眼鏡，梳著整整齊齊的頭發(fā)，穿著樸樸素素的衣服，一點(diǎn)也不特別。所以同學(xué)們也沒把她放在眼里，該干嘛接著干。而老師也似乎沒有給我們一個(gè)“下馬威”的意思，只是講了一大通的規(guī)則，大家說(shuō)說(shuō)笑笑，誰(shuí)也沒有放在心上。
誰(shuí)知道，這位仁兄居然是只“母老虎”，這下可有苦頭吃了：又要上美術(shù)課了，由于有了上次的經(jīng)驗(yàn)，大家更是“肆無(wú)憚忌”。有的同學(xué)連美術(shù)工具都沒帶，帶了的，也只是隨意的灌了點(diǎn)水，又玩去了。美術(shù)老師自然是“大氣過望”，一聲“河?xùn)|獅吼”把我們震醒。又把我們班和六班比較，說(shuō)人家六班什么什么好，什么什么積極，而我們呢，樣樣不如人家，還不努力。聽得我們是咬牙切齒，暗暗發(fā)誓，下節(jié)課一定要證明給老師看，我們不必六班差！接下來(lái)，老師又開始“論錯(cuò)行罰”，對(duì)剛上任的美術(shù)課代表、組長(zhǎng)，一人“賞”一頓臭罵，我們無(wú)可奈何，只好無(wú)可奈何的聽著。唉，不愧是專職老師啊，咱惹不起。
這只是新來(lái)的三位老師中我認(rèn)為最有代表性的一位。如果我們不努力，可有好果子吃咯！
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