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老師作文

有趣的老師作文

時(shí)間:2022-10-09 12:51:07 老師作文 我要投稿

有趣的老師作文(通用55篇)

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過寫作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,下面是小編收集整理的有趣的老師作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

有趣的老師作文(通用55篇)

  有趣的老師作文 篇1

  孟老師是我們的科學(xué)老師,她十分幽默。當(dāng)我第一次上孟老師的課時(shí),孟老師對(duì)我們說,從前有個(gè)學(xué)生對(duì)她說:“科學(xué)老師好!”她沒有理那位同學(xué)。那位同學(xué)又大聲喊了一遍:“科---學(xué)---老---師---好。!”老師還是不搭理他。

  最后,那位同學(xué)問老師:“老師,我向你問好你為什么不搭理我呢?”孟老師回答:“我教科學(xué)但我不姓科學(xué),我姓孟,如果你叫我科學(xué)老師的話,我自然就不會(huì)理你了!”這幾句話讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)笑得合不攏嘴。還有一次,孟老師讓我們寫自己今天所觀察的植物。

  有一位同學(xué)寫完了,習(xí)慣性地往后一靠,說:“老師,完了!泵侠蠋熣f:“你才完了呢,我在這里好好的,還能說話呢!”這位同學(xué)更正道:“老師,我完了!薄澳悴皇窃谶@好好的嗎,小小年紀(jì)怎么可能完了呢?”孟老師邊說邊皺起眉頭,裝出一幅奇怪的樣子。

  另一位同學(xué)說:“老師,寫完了。”孟老師說:“我什么也沒寫啊,怎么可能寫完了呢?”終于又有一位同學(xué)說:“老師,我寫完了。”這才令孟老師滿意:“嗯,這還差不多!甭犃死蠋煹脑挘喽疾患s而同地笑了起來。你說我們的孟老師有趣嗎!

  有趣的老師作文 篇2

  我有一個(gè)獨(dú)特的老師,他姓魏。我們叫她魏小姐。這一次,我將告訴你一些關(guān)于我作為一名教師的事情!她有一頭可愛的短發(fā)。她喜歡把它綁起來,F(xiàn)在她戴眼鏡了!二年級(jí)的時(shí)候沒戴眼鏡,F(xiàn)在我和我一樣戴眼鏡。雖然她有一頭可愛的短發(fā),但她的個(gè)性非常嚴(yán)格。她的字寫得很漂亮,又快又小,但上課時(shí)的表情卻毫無表情。只是你很少笑,但她的笑很難得。魏老師有一個(gè)特點(diǎn)。她喜歡一直帶著鑰匙。她走得很穩(wěn),走路時(shí)發(fā)出叮當(dāng)聲。每次,我都沒有看到魏老師,但是——當(dāng)我聽到這個(gè)聲音,我知道魏老師來了。她喜歡穿褲子,但很少穿裙子。她的衣服是白色的,褲子是黑色的。她喜歡課代表給她捧東西,因?yàn)閿?shù)學(xué)的東西很多。她非常嚴(yán)格。她班上沒有人會(huì)說話。只要有人在課堂上講話,魏老師就在黑板上寫字。當(dāng)她聽到聲音時(shí),她會(huì)立即停下來,轉(zhuǎn)過頭來,問是誰說的。當(dāng)她知道后,她只是—盯著他,罵他,然后轉(zhuǎn)身繼續(xù)上課。

  其實(shí)我估計(jì)魏老師是溫柔的,但是太溫柔的學(xué)生是不怕的,不怕就不聽魏老師的。為什么我會(huì)想到這個(gè)?因?yàn)橐粋(gè)同學(xué)告訴我們——有一次,她在外面看到了魏老師,于是問魏老師:“魏老師,你為什么在外面那么溫柔,可是——你回到學(xué)校以后,就變兇了?”勞偉老師回答:“當(dāng)你回到學(xué)校看到那些調(diào)皮的學(xué)生時(shí),誰不會(huì)生氣呢?”這是我的老師,內(nèi)心溫柔,外表嚴(yán)厲。那么,你喜歡我的老師嗎?

  有趣的老師作文 篇3

  隨著悅耳的上課音樂聲響起,李老師健步走進(jìn)教室,一堂生動(dòng)而有趣的課開始了。

  上課不久,李老師就發(fā)現(xiàn)有一名同學(xué)正在“開小差”。只見那名同學(xué),兩眼發(fā)直,小嘴微張,一看就知道他沉浸在自己的世界里無法自拔。李老師快步走到他身旁,一個(gè)凌厲非常的“眼刀”刺過去,嚇得他一個(gè)激靈,好似在寒冬臘月的天氣被當(dāng)頭潑了一盆冷水在身上?粗罾蠋煹难凵,誰也不敢在這節(jié)課上開小差了!靶±钛鄣丁惫幻惶搨。

  李老師講課,語言幽默、活潑,非常生動(dòng)有趣。當(dāng)李老師轉(zhuǎn)過頭在黑板上板書的時(shí)候,兩個(gè)“小皮猴”趁此機(jī)會(huì)小聲地耳語了兩句,立馬就被李老師的“順風(fēng)耳”接收到了。她用“千里眼”掃射了我們,壓低了聲音,說道:“小心點(diǎn)!小蚊子們,你們是躲不過我的!”當(dāng)講到“臨河”的“臨”這個(gè)字的意思的時(shí)候,有一名同學(xué)固執(zhí)地認(rèn)為這里的“臨”是“來到”的意思。李老師笑瞇瞇地說:“同學(xué),讓我們把‘來到’放進(jìn)去讀讀,‘臨河——來到河里’。哈,你想要跳河是哇!”逗得我們哄堂大笑。

  我喜歡上課生動(dòng)有趣的李老師。

  有趣的老師作文 篇4

  一說起我的英語老師,那可真是有趣極了,快來一起看看吧!

  有一次,老師問我們:“你們吃包子喜歡什么餡?”

  我們齊聲說:“肉的!

  老師說:“對(duì),這個(gè)單詞就是road!币虼耍瑀oad這個(gè)單詞深深地印在了我心中。

  還有一次,我們被周一到周日的單詞難住了,老師忽然說:“我有一個(gè)笑話,周一是忙day,周二是兔子day,周三是蚊子day,周四是孫子day,周五是福來dat,周六是曬死day,周日是傷day!蔽覀兟犃斯笮,老師也被感染了,便也哈哈大笑起來,老師不僅讓我們開心,也讓我們把單詞給記住了。

  有時(shí)候她和小孩子一樣有趣。一天正好她答應(yīng)我們穿著書上人物模樣,她一看是boy,她只好和花木蘭一樣奴扮男裝,我們見了捧腹大笑,老師也不好意思地饒了饒頭說:“你們?cè)傩,也來女扮男裝或者男扮女裝哦!”教室里立即變得鴉雀無聲,我們卻看到老師在偷笑,媽呀!被耍了。

  愚人節(jié)那天,老師說要上課,可是我們剛?cè)ゾ汪[鬼了,貪財(cái)?shù)内w錢錢看見了五元人民幣,便跑去撿錢,可錢總是一跑一跳的,好像長了一條腿。我們幾個(gè)不自覺抖了抖,忽然一只鬼從我們身邊走出來,正要嚇我們時(shí),我發(fā)現(xiàn)了不對(duì)勁,原來是老師裝扮成了鬼,我大聲說:“老師在我們后面!贝蠹伊⒓囱奂彩挚斓剞D(zhuǎn)了身,提前知道了老師的詭計(jì),老師也連忙道歉,我們才原諒了她。

  這就是我們有趣的英語老師。

  有趣的老師作文 篇5

  開學(xué)第一次上他的課,就能把我們逗得哈哈大笑的老師,那只有一個(gè)就是我們的體育老師--朱明老師。我在家里是一只"小懶蟲。"所以我總是不想上體育課。但是自從我有了一個(gè)這樣有趣的老師,就開始喜歡上體育課了。

  有一次上體育課,老師讓自由活動(dòng)的時(shí)候,有一只蚊子趴在我們體育老師的腿上。我們的體育老師就不動(dòng)了。指著蚊子說:“快把他趕走!蔽业耐瑢W(xué)啪的一下就把老師腿上的蚊子給拍死了。體育老師笑著說。:“你們把他打死干什么,要是我最多只是把他趕走!崩蠋煹脑拕傉f完我們就哈哈大笑了。有一次我們問老師多少歲?老師說:“我18了!蔽疫B忙就接話道:“我哥哥今年都19啦,老師你今年才18歲呀!”我的同學(xué)問老師有沒有女朋友,老師說:“你們猜!蓖瑢W(xué)有的說有,有的說沒有。老師接下來說:“我還沒有。”有一個(gè)膽大的同學(xué)說:“我知道啦,老師一定是女朋友和你分手了才沒有女朋友的!崩蠋熜χf。:“你們小小年紀(jì)都想的啥?”老師說完我們都笑了。

  老師真是太有趣了。我的體育老師,您讓我對(duì)運(yùn)動(dòng)有了很大的興趣,我喜歡您。

  有趣的老師作文 篇6

  我們有一個(gè)非常有趣的老師——蔣老師。

  蔣老師個(gè)子不高,但肚子很大。陳老師都懷孕三個(gè)月了,還是比不過蔣老師的肚子那么大。蔣老師圓腦袋,很像一只加菲貓,特別是笑的時(shí)候,他嘴巴向上一彎,就會(huì)有兩個(gè)女孩子才有的小酒窩露出來。

  有一次大課間活動(dòng),我們?cè)谕妗岸放!。我討厭玩“斗!,就和幾個(gè)同學(xué)做另外的游戲。這時(shí),蔣老師看見了我們沒有玩“斗牛”,就做了幾個(gè)動(dòng)作。那動(dòng)作真可笑,他一只手做著拍球的動(dòng)作,一只手放在腿旁,還一直翹著嘴巴。最可笑的可不是這里,你看他的腳,不停地抖著,像一個(gè)調(diào)皮的小男孩一樣。你再從頭到腳地看一遍,你就會(huì)忍不住哈哈大笑的!

  蔣老師也會(huì)生氣。他生氣起來特別可怕,比雷聲還大。今天,我們排隊(duì)出操,我們都在說話,特別吵,蔣老師便大聲說:“每天都這么吵,今天別出去了!”我們馬上都回到了位子上坐下了。老師又大聲說:“什么時(shí)候讓你們坐下了,起來。”于是,我們都站了起來,還好,老師還是讓我們出去了,這下,我們一個(gè)個(gè)都沒有說話,安安靜靜地下去了。

  蔣老師既有趣又嚴(yán)格,也不壞,別看蔣老師的外表不出眾,但他的智慧比我們都多!每天上數(shù)學(xué)課,我們都會(huì)笑,因?yàn)槭Y老師太有趣了,哈哈哈……

  有趣的老師作文 篇7

  我喜歡口風(fēng)琴課,因?yàn)橛幸粋(gè)有趣的老師給我們上課。人人都說她嚴(yán)厲,可她的口風(fēng)琴課上總有笑點(diǎn)。

  第一節(jié)課時(shí),我心里總是有點(diǎn)害怕。人人都說她很嚴(yán)厲,所以我都不怎么和她說話。一次,老師給我們示范正確口風(fēng)琴吹法的時(shí)候說:“有些人啊,一吹起來,嘴巴兩旁就會(huì)鼓起來。”說完,她立馬模仿嚴(yán)重的同學(xué)的樣子。只見她嘟起嘴巴,用力吹了口氣,嘴巴兩旁就鼓起兩個(gè)大圓球,還不停地在吹,我“哈!”地笑了出來。全班每一個(gè)同學(xué)都在笑,那動(dòng)作太夸張,太搞笑了!就連自己做過那搞笑動(dòng)作的同學(xué)也哈哈大笑。

  下課時(shí),我想:其實(shí)這個(gè)老師不怎么嚴(yán)厲嘛!還特別有趣呢!想到這,我腦海里又浮現(xiàn)老師模仿青蛙的動(dòng)作,忍不住又哈哈大笑起來。

  口風(fēng)琴老師不僅動(dòng)作有趣,她說的話也特別搞笑。

  有一次,老師要挨個(gè)檢查同學(xué)回家練習(xí)的情況時(shí),抽到一個(gè)同學(xué),那一個(gè)同學(xué)說:“老師,我太忙,沒練!崩蠋熝劬σ坏桑f:“你那么忙。磕闶侵飨?那么請(qǐng)主席從百忙之中,抽出時(shí)間,完成作業(yè)唄!”我再次“撲哧”一聲大笑起來,同學(xué)們都大笑起來,有的捧腹大笑,有的仰頭大笑,有的笑得眼淚都笑出來了。這陣笑,笑了好久,才慢慢停下。

  我的口風(fēng)琴老師就是這樣一位搞笑有趣的老師。怎么樣,也想有這樣的老師吧?

  有趣的老師作文 篇8

  上課時(shí),美術(shù)老師神秘兮兮的把我叫去,他放低音量說:“昀孜,我最近拿到了一個(gè)寶物叫“身份轉(zhuǎn)變器”,我一直想返老還童變成學(xué)生,你愿意和我交換嗎?”愛冒險(xiǎn)的我想都沒想就點(diǎn)頭了,接著他拿出了一只大章魚,他按了它的眼睛之后,一口墨汁在我們身邊暈開。突然一陣天旋地轉(zhuǎn)在我面前的人不是老師,而是我自己!

  我驚訝的望著“自己”已長高的身體,下課鐘聲打了之后我才會(huì)意過來,我現(xiàn)在是老師誒,不可以發(fā)呆要趕快進(jìn)去上課了,我從驚訝換成了思考,準(zhǔn)備用自己的個(gè)性創(chuàng)造一堂不得了的課。上課時(shí)同學(xué)們望著前門發(fā)呆但遲遲不但老師進(jìn)來卻聽到后門傳來一陣悠揚(yáng)的笛聲,同學(xué)們好奇的圍過去,可是卻遇到了一個(gè)大花臉小丑!

  大家都嚇了一跳,包括變成我的老師,小丑蹦蹦跳跳的唱著逗人的歌曲一邊跟同學(xué)互動(dòng),等那人將小丑裝扮脫下來時(shí)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)“天啊!他是的美術(shù)老師!我將一張桌子移過來后請(qǐng)他們畫桌子上的物品。大膽的同學(xué)問了我,可是上面沒東西!我點(diǎn)了點(diǎn)頭說,嗯,你能發(fā)現(xiàn)這個(gè)小細(xì)節(jié)真好,立刻引起學(xué)生的哄堂大笑,我又表示“桌子上空無一物,不代表沒東西,說不定桌子太小,無法容納你們的想像力呢!”

  愛創(chuàng)作的學(xué)生一聽到題目就用他們那為之一亮一眼睛和躍躍欲試的手劃了起來,我一邊巡視一邊對(duì)“老師”眨眼,當(dāng)我們變回來時(shí),我想同學(xué)最討厭的課有可能變成最愛的課,我也要把自己的成績打很高,哈哈!

  有趣的老師作文 篇9

  一個(gè)人想要學(xué)好學(xué)習(xí),不僅僅是要靠自己的努力,還要有一位懂得教學(xué)的老師來教你學(xué)習(xí)。我們班的張老師就是這樣的一位老師。

  張老師上課幽默風(fēng)趣。還記得有一次,那是我們?cè)谏峡茖W(xué)的第1單元“顯微鏡”的時(shí)候。課上到了一半,張老師提出了一個(gè)問題:“同學(xué)們,有人知道放大鏡的作用是什么嗎?”

  一聽到這個(gè)問題,平常很喜歡回答問題的丁澤涵就立刻興沖沖的舉起了手,眼睛直勾勾地盯著張老師,他的眼神仿佛在說:“老師,你快點(diǎn)請(qǐng)我!”

  看著丁澤涵的那股興奮勁兒,張老師就請(qǐng)他回答了這個(gè)問題。他說:“這很簡單呀,放大鏡的功能不就是放大物體嗎?”

  就當(dāng)全班同學(xué)都認(rèn)為這個(gè)答案是對(duì)的時(shí)候,張老師卻故作神秘地說:“放大鏡的功能并不是放大物體,而是放大物體的圖像。假如放大鏡放大的是物體的話,每天吃中飯的時(shí)候,食堂叔叔就只給你一小塊肉,一粒米,和一片菜葉就夠了。因?yàn)槟阌梅糯箸R照一下它們,你中飯就能吃飽了!

  聽了這話,全班哄堂大笑,好久才平息了下來。但我相信,同學(xué)們?cè)诖舐暁g笑的同時(shí),也牢牢的記住了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

  張老師就是這樣,在幽默的同時(shí),也會(huì)讓同學(xué)們牢牢的記住某個(gè)知識(shí)點(diǎn),她,就是一個(gè)真正會(huì)教科學(xué)的老師。

  有趣的老師作文 篇10

  我升上了五年級(jí),遇到了一位有趣的老師——徐皓祥老師,下面,就讓我來介紹它吧!

  徐老師是我在小學(xué)遇到的唯一主科男老師,很有趣,也很嚴(yán)厲,對(duì)作業(yè)的書寫非常看重。

  徐老師戴著一副眼鏡,個(gè)子不高、胖胖的,臉上常常掛著笑容,但是,嚴(yán)厲起來可不是說著玩的,需要“小心”一點(diǎn)。

  老師選收作業(yè)的小隊(duì)長、課代表時(shí),輕松叫出宋秋嫻、王璐瑤、張遲宇飛、谷佳慧等人的名字。我在想:老師是怎么認(rèn)識(shí)這么多人的名字的?

  老師說話很風(fēng)趣,把罰作業(yè)稱為“大補(bǔ)丸”,自稱教我們時(shí)“治病救人”,被罰作業(yè)、作文還要說一聲“謝謝老師”。因?yàn),徐老師說“讓你們重寫,我還得再批改一遍,再費(fèi)一次精力,所以你們要說一聲謝謝老師”。這種理由我第一次見到,不過也對(duì),我就按老師說的做吧。

  有一次,我還覺出來老師的思想比較獨(dú)特。我們班的谷佳慧同學(xué)既是語文課代表,又是英語課代表,但是徐老師卻讓她只能當(dāng)一個(gè)。我心里想,為什么不能當(dāng)兩個(gè)?可能是收了英語作業(yè),就來不及收語文作業(yè)了。老師也很看重朗讀,徐老師第一周就來了個(gè)“朗讀比賽”。朗讀好、表現(xiàn)好、學(xué)習(xí)好就可以加A,十個(gè)A換一個(gè)免作業(yè)卡!

  瞧,這就是我們的新老師,又有趣,有嚴(yán)厲,真是一位好老師!

  有趣的老師作文 篇11

  每日教室、餐廳、宿舍三點(diǎn)一線的枯燥生活里,總有那么一點(diǎn)點(diǎn)事兒如同石子墜入靜湖,讓平靜的湖面泛起一圈圈漣漪,豐富了我的生活,滋潤了我的心田。

  這天陽光正好。語文課上,老師突發(fā)奇想,讓我們用“好像”說一句話。這是多么可愛的問題啊!同學(xué)們都有點(diǎn)兒幸災(zāi)樂禍,所以幾個(gè)同學(xué)輕而易舉就答對(duì)坐下了。老師炯炯有神的目光落在了我們班小巧玲瓏的“豆芽”身上,他可是個(gè)伶牙俐齒的孩子,我們都以為他一定會(huì)大顯身手的。誰知道,剛剛與周公在“楚河漢界”論輸贏的他竟然不知道老師的問題是什么。他偷偷抬眼看了一下同桌,又摸摸自己的鼻子,接著把求助的目光投向了斜對(duì)面。那位同學(xué)努努嘴,用豐富多彩的口型給他傳達(dá)信息。他好像真的看懂了,一副胸有成竹的模樣看向老師開始回答了:“我偷偷看了老師一眼,老師的眼里好像含有殺氣!苯淌依镱D時(shí)一片哄堂大笑,傳口型的那位同學(xué)更是笑彎了腰,他擦擦眼淚,忍不住感慨萬千地長嘆一聲。語文老師待我們笑累了,哭笑不得地說:“你再睡一會(huì)吧,我眼里的殺氣你就看不見了!苯淌依锪⒖逃謧鱽硪魂囬_心的笑聲。

  有趣的老師作文 篇12

  教過我的老師很多,有嚴(yán)格的語文老師,有很強(qiáng)的體育老師,有口才很好的作文老師......在這么多老師中,我最喜歡我們的數(shù)學(xué)老師王老師。王小姐很漂亮。她瘦得像閃電一樣。她總是扎著一個(gè)大馬尾,走路搖擺搖擺。她的眼睛很奇怪。當(dāng)她戴上眼鏡時(shí),它們看起來很大,但是當(dāng)她摘下眼鏡時(shí),它們就不像豌豆那么大了!她的嘴特別漂亮,像櫻桃一樣小。我們的王老師特別嚴(yán)格。有一次,在一節(jié)數(shù)學(xué)課上,老師正在愉快地交談。突然,老師安靜下來,停止了教學(xué)。知道出事了,我們趕緊端端正正地坐著,老師的眼睛直勾勾地盯著華哲豪。

  原來他在和同桌說話,卻沒有意識(shí)到老師在看他,他很開心!老師咬著下唇,拿起一支粉筆,朝華哲浩扔去。砰的一聲,華哲浩猛然抬頭,看到老師正以陰沉的目光看著他。他連忙坐直身子。老師輕聲說:“明天交我的500字作文。”說完就去上課。雖然我們的老師很嚴(yán)格,但他平時(shí)有點(diǎn)粗心。有一次,快放學(xué)的時(shí)候,老師來布置作業(yè),但是她——不小心把數(shù)學(xué)作業(yè)寫在了語文作業(yè)箱里,我們沒有注意到,就直接抄在了語文書上。當(dāng)我們回到幼兒園,我們開始“奮斗”。就在我們完成它之后,我們把它交給幼兒園老師。幼兒園老師認(rèn)為不對(duì),打開手機(jī)查看作業(yè),才發(fā)現(xiàn)和老師安排的一模一樣。這時(shí),一個(gè)同學(xué)說:“老師,我們的數(shù)學(xué)作業(yè)和他們的語文一樣!薄斑@時(shí),我們突然意識(shí)到是老師寫錯(cuò)了作業(yè)。這是我的語文老師,他嚴(yán)厲又有趣。

  有趣的老師作文 篇13

  搞事情,沒錯(cuò),在數(shù)學(xué)課上,帆老師又開始搞事情了。

  我剛剛講的題目大家都聽明白了嗎?帆老師用手指了指黑板上的題,聽明白的揮揮手!話音剛落,大家都奮力揮動(dòng)雙手,頓時(shí),就像開演唱會(huì)一樣,大家一個(gè)比一個(gè)高,生怕老師看不見。

  帆老師瞟了一眼黑板上的題目,嘴角微微上揚(yáng):這群小鬼,想蒙騙過關(guān)?你們還嫩了點(diǎn)兒呢!只見他抬起左手,帥氣地滑過他那剛修剪過的小寸頭,五指并攏,迅速地指向我們,信你們就有鬼!全班都哄堂大笑,我們都樂開了花,同桌的笑聲震得我跟他的肌肉一起顫動(dòng)起來。好,別被我的顏值吸引了,小迷弟小迷妹們。大家又笑了起來,下面開始搞事情,將書翻到第35頁,第1題,10分鐘消音,走你!

  啊,不是吧?又要搞事情!我的書我的筆教室里頓時(shí)炸開了鍋,在短暫的喧鬧后,大家又開始埋頭做題了。

  這道題再給大家演算一遍,如果下次誰再出錯(cuò)帆老師撅起厚厚的嘴唇,眼睛一瞇,一萬遍他又停了下來,我們也跟著緊張起來,頓時(shí),地上掉根針都聽得見,我不由得嘀咕:一萬遍,手都不會(huì)寫廢了吧!老師你太狠了!抬頭,只見他迅速地掃了我們一眼,壞壞地一笑,才慢吞吞地從嘴里吐出兩個(gè)字警告!

  哈哈哈哈哈哈哈哈哈搞事情,老師又搞事情了!大家笑得更厲害了。

  我們?cè)诜蠋煹母闶虑橹袑W(xué)得越來越有勁兒,知識(shí)與笑聲傳遍了教室的角角落落,如此搞事情的老師你也喜歡嗎?

  有趣的老師作文 篇14

  大家身邊都有自己印象深刻的人吧?而讓我感到印象最深刻的人,只有我的作文老師何老師。

  何老師的頭發(fā)短短的,看上去就像一片黑色的草叢。何老師笑起來時(shí),眼睛瞇成了一條縫,嘴巴一咧,一下子,就露出了滿嘴的大黃牙!

  有一次,老師叫我們聽寫,我想,聽寫有什么難的。老師宣布:聽寫大賽現(xiàn)在開始,聽寫!過了好一會(huì)兒,老師也沒有報(bào)出半個(gè)詞來。這時(shí)老師忽然宣布:結(jié)束他邊說邊在黑板上寫下了聽寫兩個(gè)字。!原來答案就是聽寫兩個(gè)字。∵@只能怪我聽力不行,竟忽略了兩個(gè)詞之間的停頓!

  老師不僅上課方式有趣,批評(píng)同學(xué)時(shí)也十分幽默。

  那一次,何老師正在津津有味的講課,但小徐同學(xué)一直在講話,于是老師走到他面前,小徐馬上不講話了。誰知老師并沒有說其他的,只說:向前10步,走到廁所,去那呼吸新鮮空氣吧!我們同學(xué)哈哈大笑,小徐也不好意思地?fù)蠐项^,尷尬地苦笑了幾下。

  要不是何老師的幫助,我的作文水平就不會(huì)青云直上了。

  有趣的老師作文 篇15

  三年級(jí)的時(shí)候,我們班來了一位數(shù)學(xué)很好的老師。

  她的眼睛不是很大,臉很長,像個(gè)大冬瓜,嘴里長著很多牙齒,白的發(fā)光。

  俗話說,老師是工程師。工程師必需立異。于是老師一次拿了三個(gè)大盒子說:“來做個(gè)游戲吧!我有三個(gè)盒子,找三位同學(xué)從中摸一張紙,假如是藍(lán)色的,你可以接著摸第二個(gè)盒子,假如還是藍(lán)色的,就繼續(xù)摸第三個(gè)盒子有機(jī)會(huì)獲得小獎(jiǎng)品,假如是摸到白色,就必需遵照上面的話做出響應(yīng)的反映動(dòng)作。”老師這么一說,同窗們都躍躍欲試。

  首先,場(chǎng)上來了一個(gè)小胖子,他非常自信的伸出右手,從盒子里抓起,拿了過來?上ч_局不好,上來就是白色的,打開一看,“擠眉溜眼”,小胖子臉紅了,但還是把眉頭擰成了S形,眼睛向左看了一會(huì)兒,又向右飄了一會(huì)兒。這個(gè)表演讓所有人都笑了。

  然后是一個(gè)小女孩,第一次摸到的是藍(lán)色的,但第二次抽到了白色,上面寫著“進(jìn)退維谷”四個(gè)字,她移開視線,找了兩把椅子放在自己的前背上,假裝不及向前或向后走,人人都為她的表演鼓掌。

  最后是我,我很幸運(yùn),接連兩次摸到藍(lán)色,到第三個(gè)盒子摸獎(jiǎng)品時(shí),又是一張紙,我打開看了看“感謝你的介入”,差點(diǎn)當(dāng)場(chǎng)暈厥。游戲的樂趣讓我們都忘了時(shí)間,真的很喜歡這個(gè)有趣的老師。

  這是我的老師,我們有趣的老師。

  有趣的老師作文 篇16

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋熓嵌嗝磦ゴ笱剑鐭羲,點(diǎn)亮路途為我們指引前進(jìn)的方向;如春雨,滋潤萬物讓我們茁壯成長;如蠟燭,燃燒自己照亮我們的人生

  今天我就要為你介紹一下我的美術(shù)老師伊老師。他有著一張大大的國字臉,戴著一個(gè)圓圓的眼鏡。最有趣的就是他那一臉的胡子,他的胡子太多了,都要和頭發(fā)連在一起了。

  上課時(shí),他總是喜歡說笑,常逗得我們哈哈大笑,幽默極了。他每次說完一個(gè)笑話都要推一下眼鏡,好像覺得自己笑話講得很好。我們都很喜歡他那滿臉的胡子,于是下課的時(shí)候就悄悄給伊老師起了個(gè)昵稱大胡子老師。

  有一次,大胡子老師突然找不到他的眼鏡了,這可怎么上課,于是我們就幫老師找起了他的眼鏡。我們?cè)诮淌易笳矣艺叶颊也坏,無奈大胡子老師只能開始上課。老師沒了眼鏡走起路來左搖右晃,像一只企鵝。小杜同學(xué)趁老師看不清,拿出了他藏匿的零食,偷偷地吃了起來。雖然大胡子眼睛現(xiàn)在看不清了,但他的鼻子特別靈敏,他立刻就聞到了零食味兒,循著味道,找到了小吃貨小杜同學(xué),“咚咚”敲了他的桌子作為提醒,伸出左手,如閃電般的把小杜同學(xué)的零食裝進(jìn)了自己的口袋,裝進(jìn)口袋后,他突然眉毛一挑,突然在口袋里摸出了自己的眼鏡,摸了摸腦袋說:“哎呀!真是調(diào)皮的眼鏡。”我們都被這畫面逗得哈哈大笑起來。

  這就是我們幽默又糊涂的大胡子老師,你喜歡嗎?

  有趣的老師作文 篇17

  愛唱歌,說話快,披著卷發(fā)天!這不是在說我們的作文王老師嗎?

  王老師有一雙大大的會(huì)“掃描”的眼睛,一眼就瞄到我們啦,還能用“火眼金睛”看見我們做的任何小動(dòng)作。如果哪個(gè)同學(xué)的小動(dòng)作被她發(fā)現(xiàn)的話,她會(huì)先禮后兵,先提醒,后扣積分卡。她還有高高的鼻梁,大大的嘴巴,說起話來速度非?,就像大菠蘿槍似的。王老師皮膚有一點(diǎn)黑,但是她還樂呵呵地說:“我雖然黑,但跟非洲人一比,還差了點(diǎn)!

  王老師是一只大饞貓。有一次,她站在講臺(tái)上說:“我喜歡去火鍋店里吃火鍋,還喜歡去其他店里吃熗鍋、香鍋、砂鍋、燜鍋”她眼睛發(fā)亮,手舞足蹈,說得正興奮的時(shí)候,搗蛋鬼吳嘉旗突然冒出來一句話:“老師,你吃過那么多鍋,那你喜歡吃平底鍋嗎?”教室里頓時(shí)笑成了一鍋粥,大家的笑聲都快把房頂也給震塌了。王老師一點(diǎn)都不生氣,還開玩笑說:“沒有,但我喜歡吃平底鍋里的煎雞蛋!

  王老師不但是個(gè)大饞貓,還會(huì)唱歌呢。有一天,老師在講臺(tái)上唱了一曲《蘭花花》。老師剛唱了兩句,吳慧就開始鼓掌,我們也都不約而同地鼓起掌來。教室里的歌聲、掌聲響成了一片?创蠹疫@么捧場(chǎng),王老師像個(gè)孩子一樣“咯咯咯”笑個(gè)不停。

  我們的王老師可真有趣。

  有趣的老師作文 篇18

  教過我的很多很多,有教我語文的,有教我英語的老師,也有教我的老師。但在我的記憶中,最深刻的還是時(shí),教我奧數(shù)的老師。他長著一頭淺黑色的短發(fā),一雙大大的眼睛上架著一個(gè)長方形的眼鏡。他的身子胖胖的,走起路來像個(gè)。他是一位有趣的老師。

  他剛來的時(shí)候,我們大家都以為他會(huì)對(duì)我們很嚴(yán)格。可讓我們沒想到是,第一堂課就讓我們開懷大笑。上課鈴響了,老師走進(jìn)教室,向們做:“我是教你們奧數(shù)的吳老師,如果有什么問題,可以來問我!眳抢蠋熆戳艘谎鄞蠹,然后接著說:“現(xiàn)在開始上課,今天上的內(nèi)容是簡單推理!崩蠋焺傊v完就接到一個(gè)電話,打完電話后,問大家:“我剛才打電話了嗎?”全班一起哄堂大笑。老師又問:“我剛才掛電話了嗎?”全班再一次哄堂大笑。不止這些,老師還用孫悟空豬八戒出題,使每堂原本沒有趣味的奧數(shù)課變得有趣味了,也讓我愛上了奧數(shù)課。

  啊,我真喜歡教我奧數(shù)的吳老師,因?yàn)樗腥ち恕?/p>

  有趣的老師作文 篇19

  蔡老師是我們幽默的語文老師,她是我們的班主任。

  短短的頭發(fā)皮膚是中國人特有的膚色不是很白,眼睛笑起來彎彎的像小月牙。她經(jīng)常面帶笑容的跟我們講課。老師教學(xué)也非常認(rèn)真,總是不斷的在提升自己的教學(xué)水平。她經(jīng)常批改完我們的作業(yè)后還要寫上一篇長長的千字文。

  蔡老師上課也十分有趣,記得有一次老師正在黑板上寫字的時(shí)候,突然聽到身后傳來“小蚊子在嗡嗡”,于是她轉(zhuǎn)過頭直接瞪了一眼那兩只違反課堂紀(jì)律的“小蚊子”?吹嚼蠋熦(zé)備的眼神兩位同學(xué)也是自覺的安靜了下來,可是好景不長……過了沒多會(huì)兒。這兩位同學(xué)又趁著老師在黑板上寫字的空檔,開始不由自主的講起了悄悄話,沒一會(huì)耳朵特別靈敏的蔡老師還是發(fā)現(xiàn)了他們。于是蔡老師就走到他們面前學(xué)著古人的語氣說:“這位大爺,您還有什么重要話題沒談完的?講響一點(diǎn)跟大家一起分享一下,也讓大家一起樂呵樂呵”說完她還順著這句話解釋:“你看我用大爺體現(xiàn)你的重要……”這句話把大家逗得合不攏嘴。

  小學(xué)六年有這么幽默的老師陪伴顯得那么短暫,又是那么幸福。當(dāng)你回過神來的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)怎么就這樣畢業(yè)了,我們現(xiàn)在已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了,要更加珍惜小學(xué)最后兩年的美好時(shí)光。

  有趣的老師作文 篇20

  我們班有一個(gè)可愛、有趣、搞笑、厲害的老師,他帶上一副眼睛,雪亮的眼睛,長的非常帥,他就是鄭廣恒老師。

  今天我們12個(gè)學(xué)生在跳大繩,突然,有一位老師沖進(jìn)來跳了一個(gè),我們一看是鄭老師就開始驚訝起來對(duì)老師說鄭老師你也會(huì)跳繩啊,鄭老師就說你們趕快練吧。然后我們就開始練習(xí)死繩,過了一會(huì)老師又跳了一個(gè),這一次鄭老師居然失敗了,老師差一點(diǎn)就摔在地上了,然后我們就哈哈笑起來,鄭老師也笑了起來。

  今天我和同學(xué)老師真是太開心了,如果鄭老師天天都能這樣開心那該多好呀。

  有趣的老師作文 篇21

  甜甜圈老師是我小荷補(bǔ)習(xí)班的一位好老師,同時(shí)也是一位非常非常逗逼的老師,甜甜圈這個(gè)老師長得矮矮的,每當(dāng)我們這個(gè)補(bǔ)習(xí)班的人一提到此事,老師就會(huì)哭笑不得地說:“你們這樣我會(huì)傷心的”(此時(shí)老師特意把聲音調(diào)粗了一些)

  她還整天帶著個(gè)圓形框架的眼鏡,看起來只要接觸她一下,就能變成一只兇猛的獅子,張開它那巨大的嘴巴,然后將你一口吃掉。

  可是,人不可以只看外表,甜甜圈老師就是這樣,她雖然眼神很犀利,卻是一個(gè)有趣的老師。

  她很愛笑,所以突然不笑的時(shí)候,讓我們感到毛骨悚然。

  有一次,甜甜圈提到一首顧城寫的詩,里面寫著:樹要去撕裂天空。突然甜甜圈臉色一變便嬉皮笑臉地說:“這棵樹竟然想去撕裂天空,它難道瘋了嗎?”聽到這句話以后,教室里就像沸騰的開水笑開了鍋。但是你們以為甜甜圈真的只會(huì)笑嗎?接下來她給我們好好的普及了一下關(guān)于詩歌關(guān)于這位作者的故事,我們都聽得入神了。

  甜甜圈老師,你真是一位有趣的老師,我喜歡你這個(gè)老師。

  有趣的老師作文 篇22

  在我的學(xué)生生涯中,曾經(jīng)有一位非常有趣的老師,他帶給我和同學(xué)們的是各種歡樂。他的寬容和微笑讓我們的學(xué)生生活更加充滿樂趣,同學(xué)們不但沒有覺得他失去了老師的威嚴(yán),反而因此與他更加親近。教師節(jié)到了,我又一次想起了他,讓我在遠(yuǎn)方深深的祝福他,祝他節(jié)日快樂。

  上中學(xué)時(shí),我家距離學(xué)校有十幾里地遠(yuǎn),所以只能住校。當(dāng)時(shí),學(xué)校有規(guī)定,凡是住校的學(xué)生,早晨必須出早操。我不是調(diào)皮的學(xué)生,但有時(shí)也并不讓老師省心,惡作劇偶爾還是有的,年輕嘛。當(dāng)時(shí)為了躲避上早操,經(jīng)常找各種理由。記得當(dāng)時(shí)的班主任王老師,剛大學(xué)畢業(yè),人很和善,所以我們并不懼怕他。一天早晨,起床鈴早響過了,我懶了一會(huì),結(jié)果再睜開眼時(shí),老師已經(jīng)站在我面前了。見我沒有起床,老師問:“為什么不去上操?”我說:“我頭疼!崩蠋熓裁丛捯矝]說,轉(zhuǎn)身就走了。我心里想,有意思。

  第二天,我仍舊沒有去上操。老師再次出現(xiàn)在我面前,還是昨天一樣的話:“為什么不去上操?”我說:“我肚子疼!崩蠋熑耘f什么話也沒說,轉(zhuǎn)身走了。我心里想,真有意思。

  第三天,我依然沒有去。老師再一次出現(xiàn)在我面前。這次,老師沒有問我為什么沒有去上操,而是問我哪兒疼。見我有些支吾,老師說:“如果哪兒都不疼,明天就去上操!”沒等我說話,老師就轉(zhuǎn)身走了。

  除了佩服老師的高明,我還能說什么呢?老師做得讓我無話可說,讓我沒有再犯錯(cuò)的理由,如果再不去上早操,不是自討沒趣嗎?此后,我再也沒有無故缺席過早操,也沒有故意違反過紀(jì)律。

  上函授大學(xué)時(shí),有一次假期面授,我和同班的一位老鄉(xiāng)一來二去熟悉了,話很投機(jī)。中午,我們的談話就由教室轉(zhuǎn)移到了飯館,“他鄉(xiāng)遇故知”,自然倍感親切,免不了喝上幾杯!熬品曛呵П佟睅追』I交錯(cuò)之后,我們都有些頭重腳輕、對(duì)影成三人的感覺了;氐浇淌,我就有些不勝酒力了,雖強(qiáng)打精神,但仍舊抵擋不住瞌睡。記得當(dāng)時(shí)面授的課程是《訓(xùn)詁學(xué)》,枯燥且無味,說實(shí)在的,別說喝酒,就是不喝酒,也容易犯困。就這樣,我打起了瞌睡。朦朧中,我忽然聽到了笑聲,原來和我一起喝酒的那位仁兄在課堂上打起了呼嚕。沉悶的課堂忽然響起了鼾聲,惹得同學(xué)們哄堂大笑。我想壞了,老師真說幾句難聽的,我們還不得聽著。老師似乎并沒有受到鼾聲的影響,笑聲過了,他依舊微笑著津津有味地講著。課下,我的那位老鄉(xiāng)因鼾聲向老師真誠道歉。老師說沒事,依舊微笑著。

  老師講課很認(rèn)真,臉上總帶著微笑,他沒有因?yàn)轺暥鷼,也沒有因?yàn)槲覀兪呛谏笱堋@蠋煹男摒B(yǎng)和寬容真讓人佩服!

  能三次原諒犯同樣錯(cuò)誤的學(xué)生;面對(duì)上課打鼾的學(xué)生依然能面帶微笑,我想這可能就是事隔多年我仍能記起這兩位老師的緣故吧!

  如果一定讓我說說能記起這兩位老師的其他原因,那就是我想用這兩位老師的故事告誡自己:現(xiàn)在的學(xué)生同樣喜歡寬容和面帶微笑的老師。許多年之后,學(xué)生能記起的可能不是老師傳授的知識(shí),而是老師的微笑和寬容。

  有趣的老師作文 篇23

  我愛我的老師,尤其喜歡付老師,因?yàn)樗苡腥。他每次都說:“只要你們說話,我就給你們多布置點(diǎn)作業(yè),讓你們晚上睡不了覺!彪m然他這么說,但是他并沒有想那么做。

  有一次,已經(jīng)放學(xué)了,因?yàn)楦独蠋熞呀?jīng)說過,沒有布置完作業(yè)不準(zhǔn)離開班里半步,所以我們只好坐在班里靜靜地等待付老師。等了好長時(shí)間,付老師也沒來,漸漸地有些同學(xué)已經(jīng)坐不住了,開始交頭接耳,誰知付老師竟然站在門外,我們也沒有注意到,付老師說:“你們是不是想多I寫點(diǎn)兒作業(yè)?”這時(shí)同學(xué)們才恍然大悟。當(dāng)付老師準(zhǔn)備布置作業(yè)時(shí),同學(xué)們都很著急,怕作業(yè)太多寫不完。但是沒有想到,老師竟然只布置了一項(xiàng)作業(yè),而且是讀書。同學(xué)們聽了,興高采烈地叫著:“老師真好!”

  同學(xué)們你們發(fā)現(xiàn)了嗎?這就是我們付老師的有趣之處。

  有趣的老師作文 篇24

  莊老師是我暑假在安康的作文老師。他身材高大,體型微胖,總喜歡穿一身黑色的衣服。大臉盤,塌鼻子,小眼睛?蓜e看他相貌平凡,他上作文課可有趣了。

  今天又是作文課,莊老師要我們寫跳繩的運(yùn)動(dòng)小片段?墒俏覀兒苌偬K呀,我們腦瓜子一片空白,呆呆的坐在那兒,半天憋不出來一個(gè)字兒。莊老師皺了皺眉頭,“看來你們都不會(huì)呀,那我就親自為你們示范一下吧”,“什么,老師親自示范?”我們都在心里犯嘀咕,“老師都那么大的歲數(shù)了,體型又那么高,那么重,他能跳嗎?”正這樣想著,卻見莊老師已經(jīng)走上前,他雙手用力抓起跳繩的兩端,雙手一抖,跳繩便緊緊地繃在了腳后跟上。然后他靜靜的立在那兒,回頭望著我們:“大家一定要注意觀察,看老師在跳繩的過程當(dāng)中用了哪些動(dòng)作,可以用哪些動(dòng)詞來描寫,待會(huì)兒我們一起把這些動(dòng)詞找出來!”

  接著,老師的雙手便從后往上一掄,跳繩“嗖”的一聲在老師頭上劃出一條優(yōu)美的弧線,“啪”的一聲擊打在地面上。在跳繩落地的同時(shí),老師的雙腳像安了彈簧似的輕快往上一躍,只聽“嗖”的一聲,跳繩便從腳下一閃而過!巴,厲害!”我們不由得豎起了大拇指!耙粋(gè)、兩個(gè)、三個(gè)、四個(gè)……”忽然,老師的腳被跳繩絆了一下,他一個(gè)趔趄,差點(diǎn)就摔倒了。我們都嚇壞了,正驚魂未定,老師卻俏皮的拍打著胸脯說,“哎呀呀,嚇?biāo)缹殞毩!笨粗蠋熌歉阈Φ哪樱覀冇止笮ζ饋,老師真是太有趣了!稍微停頓了一會(huì)兒,老師又繼續(xù)跳了起來!耙粋(gè)、二個(gè)、三個(gè)、四個(gè)……九十九、一百”,“哇,太厲害啦,老師你跳了一百個(gè)耶!“我們圍著老師大叫起來。莊老師回頭望著我們,微微一笑。老師這一笑似乎很得意,也很溫暖。只是他的那雙小眼睛瞇成了縫,憨態(tài)可掬,又惹得我們哈哈大笑。“怎么樣?你們學(xué)會(huì)了嗎?來,你來試試!崩蠋熥屛覀儑L試著跳了一遍,并用慢鏡頭回放的方式分解動(dòng)作,引導(dǎo)我們提煉出了跳繩的關(guān)鍵動(dòng)詞“抓“、“繃”、“掄”、“劃”、“擊打”、“跳”……有了這些動(dòng)詞,寫跳繩運(yùn)動(dòng)的作文簡直就是太簡單了。

  這就是我們的莊老師,一個(gè)年齡稍大卻有顆童心的有趣的老師,你喜歡他嗎?

  有趣的老師作文 篇25

  我們的品德老師特別有趣,不信你看。

  品德老師已經(jīng)開始講課了,題目是《開學(xué)了》。老師問我們:“暑假都去了哪里?”有一位同學(xué)站起來回答:“我暑假去了歡樂谷,玩了沖浪、漂流……”老師說:“哇!那一定很好玩吧?你一說我都想去了,同學(xué)們想不想去呀?”“想!”我們齊聲回答。其他同學(xué)都說完了以后,老師向我們做出了羨慕的`眼神。

  老師看見一位腦袋大的同學(xué),他可是我們班有名的調(diào)皮鬼,不愛學(xué)習(xí)。老師說:“腦袋那么大,一定很聰明吧?”“不是!”全班同學(xué)回答。老師想了一下,說:“天靈靈,地靈靈,小腦袋變聰明!施了魔法的小孩子,都會(huì)變得非常聰明的!”

  哈哈!品德老師有趣吧?

  有趣的老師作文 篇26

  一位男老師走進(jìn)了我們班。我定睛一看,三十來歲,身材勻稱,身著淺藍(lán)色的T恤,目光如炬,眼神中帶著一絲威嚴(yán)。他的長相給人留下一種陽光又嚴(yán)肅的感覺!拔倚甄姡蠹铱梢越形溢娎蠋,那么就由我來陪伴你們遨游在歷史的海洋中吧!”說完,鐘老師深深地鞠了一躬。

  “累死了,大熱天的上體育課真是要人命!苯淌依锍涑庵г孤。同學(xué)們趴在桌子上,炎熱的夏天與費(fèi)力的鍛煉似乎已經(jīng)耗盡了我們所有的力量。就在這時(shí),上課鈴“叮鈴鈴”地響了。鐘老師邁著穩(wěn)健的步伐不慌不忙地走了進(jìn)來。站定后,他看了一眼大家,忽然將手捂在嘴邊,壓低了聲音,故弄玄虛地說:“同學(xué)們,這堂課我們有一個(gè)特殊的任務(wù)!蓖瑢W(xué)們一聽,來了精神,都把頭昂了起來,盯著鐘老師。突然,鐘老師笑了幾聲:“你們還真以為有什么任務(wù)?唯一的任務(wù)就是打起精神上這堂課了,被騙了吧,哈哈!蓖瑢W(xué)們都擺出一副生氣的樣子,不過都打心底覺得鐘老師十分有趣。可上到一半,又有些同學(xué)身在課堂而心不在了。鐘老師隨后開了個(gè)玩笑:“我看到有些同學(xué)的注意力不在課堂上,看來他們不是在想美食,就是在想美女哦!痹尽八罋獬脸痢钡恼n堂瞬間活躍了起來,大家都來了精神,認(rèn)真上完了這堂課。

  每一堂歷史課,鐘老師都會(huì)想盡辦法來調(diào)動(dòng)課堂氣氛,舉一些有趣的例子幫助大家理解歷史中的事件。我們真正感受到了學(xué)習(xí)是快樂的。

  鐘老師是一位教導(dǎo)有方,循循善誘的老師,正因?yàn)橛辛怂,讓我體味到了歷史的有趣。我為鐘老師點(diǎn)贊。

  有趣的老師作文 篇27

  老王是我們班的班主任,我們大家都喜歡親切地叫她“老王”。

  都說一個(gè)人給你留下的最深刻印象是第一次見面。我與老王的第一次見面,是在一個(gè)烈日炎炎的夏日。

  當(dāng)時(shí)“家訪”一詞對(duì)于我來說是陌生的,除了小學(xué)入學(xué)小學(xué)班主任來家訪一次過之外,我根本沒有被家訪的經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)于老王“突如其來”的家訪,我是緊張而不安的。

  那天的太陽很大,晃得人睜不開眼睛,樹上的蟬鳴聒噪不已。我早早來到前一個(gè)同學(xué)家等待老王。我在門前來回踱步,思考著等會(huì)該如何打招呼,想著想著便看著腳下的一株小草入了迷。等到我反應(yīng)過來的時(shí)候,前一位同學(xué)已把老王送到了門口。

  她的個(gè)子小小的,穿著十分少女的T恤,拿著一個(gè)帆布袋和一瓶礦泉水,讓人想到出門逛街的女生。我從她的身上,看到了一種活力,一種時(shí)光流逝卻任然存在的活力,也許這是因?yàn)榻?jīng)常和有活力的學(xué)生們?cè)谝黄鸬脑虬。她看起來不像是個(gè)嚴(yán)肅的“學(xué)究”,而是位可愛的“頑童”。這是我第一眼看到老王時(shí)所想到的。

  在簡單的問好和介紹后,我本以為她會(huì)問我關(guān)于學(xué)習(xí)的問題。沒想到實(shí)際上聊的大多數(shù)是生活中的問題,就像是兩個(gè)人在走路時(shí)閑聊那樣。她說話的時(shí)候總給人一種笑意盈盈的如春風(fēng)拂面的感覺,當(dāng)時(shí)我就認(rèn)為這是個(gè)不一樣的老師。

  與老王將近一年的相處中,不論是那次她去愛琴海為我們?nèi)嗤瑢W(xué)一人帶了一個(gè)小石子,還是那次歌唱比賽時(shí)她笨拙的指揮,亦或是因?yàn)槲覀冊(cè)诳荚囍腥〉玫某煽兌鵀槲覀冑I的蛋糕和奶茶,都一樣令我難忘。

  一個(gè)有趣的人,不應(yīng)該只是外表的嘻嘻哈哈,而是能從自己的一舉一動(dòng)去帶給別人感動(dòng)和樂趣的人。老王就是這樣一個(gè)人,不論是那個(gè)夏日,還是每一次看見她時(shí),我始終這樣想。

  有趣的老師作文 篇28

  譚老師的課堂一直很有趣,我們也很喜歡譚老師。數(shù)學(xué)課堂,向來都是死板,沉悶的,而譚老師的課堂卻很生動(dòng)活潑。

  譚老師長得矮矮的,瘦瘦的,高高的鼻梁上架著一幅黑框白邊的大眼鏡,嘴邊時(shí)刻都掛著淡淡的笑容。譚老師喜歡穿白色的上衣和深色褲子,洋溢出一種青春感。

  譚老師非常的幽默,她給我們講正方形長方形的時(shí)候是需要畫圖的,可譚老師每次畫圖都畫得……很難看,當(dāng)同學(xué)們說道:“譚老師你畫得好難看啊,好像……”。的時(shí)候,譚老師總會(huì)笑著答到:“哎呀,大家就體諒一下我嘛,我畢竟是抽象派的嘛”。

  譚老師處處與流行語“相伴”,所以大家完全都把譚老師當(dāng)成了朋友,并且譚老師叫女生會(huì)把姓去掉再在后面加一個(gè)妹妹,男生就是加哥哥,感覺就是特別親切。譚老師講完一道題會(huì)說:聽懂的舉個(gè)爪,也就是舉手的意思。

  譚老師也特別負(fù)責(zé),老師會(huì)把課堂上的難點(diǎn)告訴家長,每天上完課后叫家長把作業(yè)發(fā)到群里,老師會(huì)改,不懂的題老師也會(huì)很耐心地向你解答。

  我們同學(xué)都特別地外向,當(dāng)然,課堂上自然同學(xué)們的問題就會(huì)特別地搞笑。比如譚老師給大家畫勾,有個(gè)同學(xué)就說老師畫的勾好丑,譚老師就假裝生氣地瞪著那個(gè)同學(xué),說:“哼,敢說我打的勾難看,加兩道作業(yè)題!绷硪粋(gè)同學(xué)馬上說:“譚老師打的勾最好看了”。老師立馬笑起來說:“這樣的話我愛聽,這就對(duì)了嘛”。

  譚老師的課堂一直以來都是很有趣的,我喜歡譚老師。

  有趣的老師作文 篇29

  從七年級(jí)開始,老王就成為了我們班的班主任兼語文老師。雖然老王看起來很嚴(yán)肅,但是她的有趣讓我們印象深刻。

  老王這個(gè)名字也是有由來的——?jiǎng)傞_學(xué)的時(shí)候,我們班有兩個(gè)姓王的老師,都叫王老師。然后,這就非常難辨認(rèn)。比如有一個(gè)同學(xué)剛從辦公室里回來,就對(duì)著你說:“誒,王老師找你。”然后你就必須要問一句:“哪個(gè)王老師。俊苯又,可能需要好幾句話或者讓那個(gè)同學(xué)帶著你去辦公室才能搞清楚狀況,就非常浪費(fèi)時(shí)間。在某一節(jié)課堂上,老師與我們討論起了這件事。關(guān)于有兩個(gè)王老師的事情,有人說我們被“王炸”了。那王炸就要一個(gè)大王一個(gè)小王。但是大王這個(gè)名字有點(diǎn)怪怪的,所以就變成了老王,通俗好記,還很接地氣。

  老師有時(shí)也會(huì)與我們開玩笑。就在幾天前,老師讓我們一起背古文。這其中,就免不了有人渾水摸魚。很多同學(xué)背古文的速度沒那么快,但是星期五不背完就不能回家。同學(xué)們自己想回家,但是實(shí)力不允許啊。所以,就出現(xiàn)了多種摸魚方法。老師可能也察覺到了,但是卻沒有嚴(yán)厲訓(xùn)斥,而是幽默風(fēng)趣的對(duì)我們說:“我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)我們班有許多南郭先生,背古文的時(shí)候就濫竽充數(shù)。我原來是很相信你們的,讓你們一起背,F(xiàn)在一次只能有一個(gè)人背!”讓濫竽充數(shù)的南郭先生們望而卻步。而“南郭先生”的稱號(hào)也在我們班不脛而走,頓時(shí),就出現(xiàn)了南瓜先生、冬瓜先生、西瓜先生與傻瓜先生……

  這就是我們的班主任——老王。她帶給我和同學(xué)們的是各種歡樂。她的寬容和微笑讓我們的學(xué)生生活更加充滿樂趣。同學(xué)們有了這樣一位老師,讓同學(xué)與老師的距離一下拉近了,別提多有福氣了!

  有趣的老師作文 篇30

  在我們作文班里有一位讓我熟悉的人,那就是有趣而又搞笑的譚老師啦!

  譚老師性格開朗、活潑,是一位見一眼就忘不了的老師。上一回,譚老師“生氣”了!還讓一個(gè)孩子“站”起來,他緊鎖著眉頭,如果再鎖下去,就要打“死結(jié)”了!我一仰起頭,便看見了老師頭上的汗珠,一滴一滴的,像一顆顆明亮的珍珠,似乎一不小心就會(huì)滾落下來。譚老師的眼睛里充滿了怒火,仿佛他看見了一團(tuán)正在燃燒的火,正要向他撲來。譚老師的鼻子像一個(gè)山洞似的,一張一合,張的時(shí)候,光都能照進(jìn)去,似乎那是一座光明亮的城市,合的時(shí)候,里面一片漆黑,仿佛那是一片鬼屋。

  譚老師開心的時(shí)候,眼睛放著光,好像一個(gè)明亮的大太陽。他的嘴一咧,便現(xiàn)出了一個(gè)月牙形的微笑,像一個(gè)小精靈。有時(shí)他開懷大笑,笑的實(shí)在太猛了,笑得臉都變形了。臉上的肌肉一跳一跳的,像兩只小兔子一樣。

  這就是我們的作文班的譚老師,一個(gè)性格古怪的老師,你別看他古怪,但是他知道的東西很多,知識(shí)廣闊,教學(xué)豐富,是一個(gè)好老師!

  有趣的老師作文 篇31

  “吁你們都是馬嗎?每次只有我說“吁”的時(shí)候才會(huì)安靜是不是?"科學(xué)校隊(duì)曹老師是我見過最有趣的老師。記得第一次上課的時(shí)候,教室里很吵,大家都在議論這一位胖呼呼熊貓眼的老師上起課來會(huì)咋樣?

  “接下來,有人能把這一張白紙從瓶子下拿出來嗎?”曹老師一邊說著,一邊拿出一張紙,并且拿了一個(gè)上窄下粗的大玻璃瓶,瓶口朝下立在了那一張白紙上。

  有一個(gè)同學(xué)舉起了手,兩個(gè)同學(xué)舉起了手,三個(gè)同學(xué)舉起了舉手的人越來越多,曹老師卻還不請(qǐng)同學(xué)起來回答,大家都著急了。“全班四十個(gè)人,有二十五個(gè)舉手了。下面請(qǐng)第一個(gè)舉手的同學(xué)上來!苯K于曹老師發(fā)號(hào)施令了,只見那位同學(xué)蹲下身子,用手緊緊捏住白紙,又用力又快速的地把紙抽了出來!芭橐灰弧甭,玻璃瓶倒在了桌子上挑戰(zhàn)失敗了!

  曹老師擠了擠那熊貓般的眼睛笑瞇瞇地問“你們還有誰要上來試試?"全班鴉鵲無聲,于是曹老師接著說:"那我來給你們做一個(gè)示范。"說著就站到離瓶子最近的地方準(zhǔn)備開始。只見曹老師一只手拉著紙的一角另一只手舉得高。我們都以為他要一舉打下去把桌子打出個(gè)大洞。結(jié)果戲劇性的事發(fā)生了。曹老師大吼著把手捶到桌子上,但緊接著他像在給桌子捶背似的咚咚地敲了起來。不過說來也奇怪,這張紙就這樣在咚咚聲中與我們的驚嘆聲中順利的出來了。

  有人說想再看一遍,可是曹老師卻一邊揉著手一邊說:"同學(xué)們請(qǐng)別再讓我做了,因?yàn)槊恳淮巫鐾晔侄紩?huì)疼一晚上。"大家“哈哈哈”哄堂大笑。很快這節(jié)課就在曹老師沙啞的“吁一"聲中結(jié)束了。

  有趣的老師作文 篇32

  今年的校運(yùn)會(huì),比賽項(xiàng)目很多,其中有男女子100米、200米、800米的賽跑,還有跳高跳遠(yuǎn)等。我平時(shí)很少運(yùn)動(dòng),現(xiàn)在臨時(shí)抱佛腳都來不及,就沒有參加。

  在這些比賽中最有趣的要數(shù)老師接力賽了?催@位年輕美麗的歐老師,她正做著健美操,又蹦又跳,真有精神。又看看這位胖胖身材的許老師,她搖晃著自己胖乎乎又強(qiáng)壯的肌肉,我可真擔(dān)心她比賽時(shí)摔倒呢!再看看,吳校長也參加了,怪不得她這樣有活力?磥磉@場(chǎng)接力賽很激烈喲!

  比賽終于開始了,裁判員用槍對(duì)著天空“呯”的一聲響,老師們都用最快的速度向前沖,觀眾們亮開嗓門大聲地喊:“劉老師加油!黃老師加油!加油李老師……”

  你看蹦跳的歐老師接住了棒子飛快地跑了起來。其他老師也不落后又追了上去。老師們飛快地把棒子一個(gè)一個(gè)地傳了下去,有好幾位老師把棒子掉在地上,這應(yīng)該是過度激烈的結(jié)果吧!但也不會(huì)影響任何一位老師,她們還是飛快地跑著。說到鐘老師,她平時(shí)膽小怕事,看著前面的老師飛快地把棒子傳給她時(shí),她嚇得伸長手閉著眼把頭轉(zhuǎn)向另一邊,還真的害怕了起來。我們連忙把自制的小旗子拿出來,邊揮動(dòng)邊大聲地喊著:“鐘老師加油!鐘老師必勝!”鐘老師像全身充滿力量一樣,睜開眼睛接著棒子就飛跑起來,把棒子傳給了陳老師。

  我們?cè)俅螕]動(dòng)小旗,大聲喊:“鐘老師真棒!”鐘老師害羞地笑了,也大聲說:“是你們給了我力量,我得謝謝各位啦!”就這樣,老師一個(gè)接一個(gè)地傳完了。有好幾組老師得了獎(jiǎng),也包括膽小鐘老師,她再次對(duì)我們大家說:“堅(jiān)持就是勝利!團(tuán)結(jié)就是力量!”說完,臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。

  有趣的老師作文 篇33

  我們的外教老師是個(gè)英俊的小伙子。他是白種人,長著一頭淡黃色的頭發(fā),又淡又短的眉毛下兩只眼睛像兩顆閃亮的藍(lán)寶石,鼻梁高高的,耳朵大大的。

  因?yàn)樗L得很高大,所以我送他雅號(hào)“賽姚明”。他是一位有趣的老師,他在上課時(shí)提問很有意思。他把卡片飛出去,飛到誰那,誰就回答問題。誰想到有一次卡片飛到了一位同學(xué)的頭上,這位同學(xué)不想回答問題,他把那位同學(xué)還扛上了講臺(tái)。逗得同學(xué)們捧腹大笑。

  他在上課時(shí),也會(huì)出很多花樣,讓我們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)知識(shí)。開比賽開始了:他把全班同學(xué)分成南北兩組,游戲規(guī)則是:九個(gè)格中每格里面有一個(gè)單詞,哪組把其中三個(gè)格的單詞猜出來連成一條線,哪組就獲勝。游戲開始了,我們開動(dòng)腦筋,群策群力,連連猜出兩個(gè)單詞,眼看就要大獲全勝。緊急關(guān)頭,另一組連續(xù)猜中兩個(gè)單詞,我們頓時(shí)緊張起來,兩組同學(xué)都怕對(duì)方猜中在自己前面,雙方陷入僵局,正在這時(shí),下課鈴響了,雙方打了個(gè)平手。

  我很喜歡上外教課,因?yàn)樗v課太有意思了。對(duì)了,他的名字是John。

  有趣的老師作文 篇34

  看到這個(gè)作文題目,你們一定會(huì)感到十分的奇怪、疑惑重重呢!是啊,老師怎么會(huì)是有趣的呢?老師不都一樣嘛,都是很嚴(yán)肅的。不不不,你們可就錯(cuò)了!我的這位老師是補(bǔ)習(xí)班的,但是不僅十分的和藹可親,而且特別的幽默風(fēng)趣,逗得大家哈哈大笑,可好玩啦!怎么,你們還不信嗎?嘻嘻,那就讓我來和你們說說吧!瞧瞧,一說我就要大笑不止,而且令我記憶猶新,因?yàn)槟谴,哎,?shí)在是又丟臉又好笑……

  我在生活中一直是個(gè)丟三落四的孩子,不是丟了這個(gè)就是少了那個(gè),記性十分的不好,還經(jīng)常騎馬找馬,真是弄得貽笑大方。這次,可也是呢!記得有一次,我去上興趣班,不小心睡過了頭。于是,急急忙忙拿著專門學(xué)作文的包,就趕緊走了。到興趣班的時(shí)候,我準(zhǔn)備把東西都拿出來。這才發(fā)現(xiàn)鉛筆盒還在我上學(xué)的書包里,還沒拿出來放進(jìn)包里呢!哎,真是悔恨不已,早知道不管遲不遲到,都應(yīng)該檢查一下的。‖F(xiàn)在呢?我只好和老師說明情況了,我唯唯諾諾地舉起手,說:“張,張老師,我忘帶,忘帶了鉛筆盒……”我原本等待著老師凌厲的批評(píng),但是意想不到的是——老師笑笑,幽默的說:“哈哈,你的鉛筆盒,是不是在家里睡大頭覺?真是個(gè)懶蟲呢!”聽到老師的話,在下面的同學(xué)頓時(shí)都哈哈大笑起來,我也忍不住偷笑,但是,想到自己忘帶了鉛筆盒,臉還是陣陣地發(fā)紅,羞澀不已……

  怎么樣?張老師多有趣啊!

  有趣的老師作文 篇35

  我們的數(shù)學(xué)老師真是一個(gè)有意思的老師,她姓駱,我們叫她駱老師,駱老師中等個(gè)子,不胖也不瘦,短短的頭發(fā),戴著一副眼鏡,眼睛亮亮的,看起來就象一個(gè)大學(xué)剛剛畢業(yè)的學(xué)生。

  駱老師對(duì)我們非常嚴(yán)格,特別是象我這種不要好的學(xué)生,記得有一次,我沒做家庭作業(yè),被駱老師查到了,駱老師說:“看我到中午怎么收拾你!”我提心吊膽地到了中午,駱老師叫我到辦公室去,不但沒有“收拾”我,反而要我坐到位子上,一遍遍耐心地輔導(dǎo)我,直到我全部弄懂,做好為止。在駱老師的教育下,我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣漸漸地提高了,成績也進(jìn)步了。

  駱老師也會(huì)跟我們開玩笑,有一次緊急疏散演練,我們表現(xiàn)很差,回到教室,我們被班主任和駱老師訓(xùn)了一頓,大家都垂頭喪氣,駱老師說:“平時(shí)雙休日布置的作業(yè)太少,這次“做死”你們!闭f著就拿起筆在黑板上寫起雙休日的家庭作業(yè),但說是要“做”死我們,原來作業(yè)布置得那么少,只有兩樣作業(yè)而已,回到家后我只用二十分鐘的時(shí)間就完成了數(shù)學(xué)作業(yè)。

  駱老師平時(shí)對(duì)我們非常嚴(yán)格,但經(jīng)常鼓勵(lì)我們,讓我們體會(huì)到了學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣,原來討厭的數(shù)學(xué)課也會(huì)變得那么有趣!

  有趣的老師作文 篇36

  他,高高的個(gè)子,長著一張瓜子臉,濃眉大眼,看上去“兇巴巴”的,其實(shí)有他的課堂特別風(fēng)趣幽默。

  在他的課堂上,你總會(huì)聽到我們的笑聲。上課的時(shí)候他經(jīng)!芭茴}”,上著上著就說到課堂外面去了。有一次,我們?cè)趯W(xué)習(xí)新課,他叫劉芳茹起來讀框里的一段文字,劉芳茹在讀的時(shí)候,一不小心讀錯(cuò)了個(gè)字,他就給我們講了個(gè)笑話:在一個(gè)醫(yī)院里有一位醫(yī)生,他拿著一個(gè)病人的病歷表,看了好長時(shí)間,結(jié)果叫了聲“下一個(gè)木棍!”原來是因?yàn)槟莻(gè)人簽名的時(shí)候,有點(diǎn)草了,他本來應(yīng)該叫“林昆”的,結(jié)果他把林的那兩個(gè)木給分開了,變成了“木棍”,我們聽完后都前仰后合地笑起來。

  還有一次,他在講一道計(jì)算“集裝箱”的題時(shí),又“跑題”了,他告訴我們,如果看到像“集裝箱”之類的大車時(shí),一定要離它遠(yuǎn)點(diǎn),因?yàn)檫@些大車的后轱輪,不會(huì)拐彎,他們只有使勁拐,才能拐過來,在拐的過程中,它不能超過黃線,所以在拐的時(shí)候后轱輪很靠著道邊,如果你在這里的話,很有可能會(huì)被壓著。這樣在他的“跑題”中,我們不僅是開懷大笑,還學(xué)到了知識(shí)。

  每天我們都期待上他的課,在我們眼里他不再是“兇巴巴”的了,而是非常幽默的“周立波”。怎么樣?你猜到了他是誰了嗎?

  有趣的老師作文 篇37

  有一位特別有趣的數(shù)學(xué)老師。五十多歲的他,經(jīng)常戴著一副老花眼鏡。他批改作業(yè)時(shí),目光從下面看字,老花眼鏡就發(fā)揮了作用;而每當(dāng)他看人時(shí),他的目光就會(huì)繞過眼鏡,直接從上面看,他的遠(yuǎn)視眼又有了用武之地。更為有趣的是,他在課堂上的幽默表現(xiàn),常常讓我們開心地大笑。

  有一次,我們好不容易才發(fā)現(xiàn)他批改作業(yè)時(shí)的“筆下誤”,而他則詼諧地說:“群眾的眼睛是雪亮的,看來我這多一層還真的不如少一層好哪!”同學(xué)們聽了都忍不住笑起來。自我批評(píng)如此,他批評(píng)我們就更加有趣了。對(duì)于我們的粗心,他常常會(huì)用手一推眼鏡,一語雙關(guān)地說:“哈哈,還是我這‘四只眼’看得清楚啊!”雖然是批評(píng),但是同學(xué)們都會(huì)哄堂大笑。當(dāng)我們面對(duì)難題,苦苦思索卻又毫無結(jié)果時(shí),他則會(huì)象征性地用手摸一摸只有幾根花白頭發(fā)的前額,風(fēng)趣地說:“看來還是我這‘絕頂’聰明的腦袋才能想得起來噢!”這時(shí)全班同學(xué)都會(huì)情不自禁地開懷大笑起來。

  讓我們?cè)谛β曋袑W(xué)習(xí),這就是我們四年級(jí)孟老師數(shù)學(xué)課的特點(diǎn)。

  有趣的老師作文 篇38

  作文是同學(xué)們共同面臨的大問題,一提起上作文課以及作文輔導(dǎo)課,同學(xué)們的頭都大了,腦子里似乎再也挖不出什么東西來了。看著題目,真不知道寫些什么,這不,我正和楊老師發(fā)著牢騷呢:

  今天又得上作文輔導(dǎo)課了!一周一次,我?guī)缀鯇懖怀鑫恼聛砹。我抱怨著。楊老師立馬說:我也一樣啊!有了作文課還不夠,還要上作文輔導(dǎo)課,這不存心是累人嘛還沒等她說完,一個(gè)同學(xué)便忽匆匆地趕來向楊老師報(bào)告消息:楊老師找你!楊老師聽了,拔腿跑出了門。

  上課鈴響起,我發(fā)現(xiàn)楊老師是踏著上課的鈴聲走進(jìn)教室的,很是奇怪?扇莶坏梦叶嘞耄瑮罾蠋熞呀(jīng)笑瞇瞇地登上了講臺(tái)。老師正說著:這次我們作文的題是卻猛地打住了話頭,問楊老師:你怎么了?同學(xué)們好生奇怪,一起扭過腦袋盯著楊老師。只見楊老師把頭埋在臂彎里,過了好一會(huì)兒才抬起頭來。她的臉漲得通紅,像是發(fā)燒了,頭發(fā)也很散亂,眼睛似乎也睜不開了。她有氣無力地回答:老師我的頭有點(diǎn)疼。老師一聽,臉色都變了,忙放下手中的粉筆,直奔向楊老師。老師先是伸手摸了摸楊老師的額頭,接著便焦急地詢問:你要不要緊?

  要不要上醫(yī)院?父母在家嗎?還能繼續(xù)聽課嗎?諸如此類的話。楊老師一會(huì)兒搖頭,一會(huì)兒點(diǎn)頭。老師看上去還不放心,臉上布滿了擔(dān)憂,就像是自己的孩子患了重病一般。楊老師的左鄰右舍也爭相問寒問暖。坐在遠(yuǎn)處的同學(xué)也都擔(dān)心地不斷朝楊老師這兒看。老師見楊老師執(zhí)意要上課,只好無奈地慢步走上講臺(tái)。登上講臺(tái),老師又變得笑瞇瞇的了,好像剛才什么事都沒有發(fā)生。我們正在納悶,老師便替我們解答了:這次的作文就以剛才的這幕情景為題,寫一篇贊揚(yáng)老師對(duì)學(xué)生的關(guān)懷的文章。不少同學(xué)都再次回頭去看楊老師,只見這時(shí)楊老師已經(jīng)沒病了,她正好端端地坐在那兒,會(huì)心地向老師笑著。同學(xué)們立刻像炸了鍋一般議論開了:原來是假的!虛驚一場(chǎng)!老師真厲害!這樣一來,作文就不愁沒內(nèi)容了。她們可真是演戲的好手!

  有趣的老師作文 篇39

  教過我的老師很多很多,有教我語文的老師,有教我英語的老師,也有教我作文的老師。但在我的記憶中,最深刻的還是三年級(jí)時(shí),教我奧數(shù)的老師。

  他長著一頭淺黑色的短發(fā),一雙大大的眼睛上架著一個(gè)長方形的眼鏡。他的身子胖胖的,走起路來像個(gè)鴨子。他是一位有趣的老師。

  他剛來的時(shí)候,我們大家都以為他會(huì)對(duì)我們很嚴(yán)格?勺屛覀儧]想到是,第一堂課就讓我們開懷大笑。上課鈴響了,老師走進(jìn)教室,向同學(xué)們做自我介紹:“我是教你們奧數(shù)的吳老師,如果有什么問題,可以來問我!眳抢蠋熆戳艘谎鄞蠹遥缓蠼又f:“現(xiàn)在開始上課,今天上的內(nèi)容是簡單推理!崩蠋焺傊v完就接到一個(gè)電話,打完電話后,問大家:“我剛才打電話了嗎?”全班一起哄堂大笑。老師又問:“我剛才掛電話了嗎?”全班再一次哄堂大笑。不止這些,老師還用孫悟空豬八戒出題,使每堂原本沒有趣味的奧數(shù)課變得有趣味了,也讓我愛上了奧數(shù)課。

  啊,我真喜歡教我奧數(shù)的吳老師,因?yàn)樗腥ち恕?/p>

  有趣的老師作文 篇40

  其實(shí)后來上了高中之后,自己才想到,其實(shí)很多老師會(huì)把搞好師生關(guān)系作為要?jiǎng)?wù),就是他們會(huì)覺得只有在和學(xué)生搞好關(guān)系之后才是一個(gè)成功的老師。當(dāng)然可能也只是我的想法,畢竟我現(xiàn)在真的覺得能夠和學(xué)生打成一片的老師是一個(gè)比較優(yōu)秀的老師了吧?是一個(gè)形象比較高大的老師。

  畢竟之前接觸的話,他們都是以老師的姿態(tài)和我們交流,但是上了高中之后,大概也是老師們覺得我們有自己的想法了,而且大概我也是因?yàn)槲覀儧]有什么年齡差,代溝不會(huì)做那么大,所以最后我們的相處才會(huì)那么融洽吧,最后他們才會(huì)以另一種姿態(tài)來和我們交流,才讓我有這樣子的感悟。

  昨天數(shù)學(xué)老師說要換課,就是說你要和早上八點(diǎn)半的政治老師換下午三點(diǎn)多的他的課。后來同學(xué)們一直在調(diào)侃,他說他是要去干嘛?她說因?yàn)樗胍獓L試一下,早上上上課的感覺,因?yàn)樗看味急容^早醒,想要嘗試一下,然后同學(xué)們就開玩笑,說她是不是想要去約會(huì)?想要去干其他的事情就直接說嘛,然后歷史老師就在群里面說,知道了就好,不要拆穿人家嘛,后來他說胡鬧,自己是成家的人了,還什么約會(huì)啊,不要胡說。

  可以這樣子交流的老師真的也是因?yàn)樵趯W(xué)生心中形象挺好的,老師吧,即便同學(xué)們會(huì)打到他,會(huì)調(diào)侃他,但是是從心理認(rèn)同是一個(gè)老師的形象的。

  有趣的老師作文 篇41

  四年級(jí)的時(shí)候,我們換了一位英語老師,她姓張,帶著一副眼鏡,讓人感覺她肚子里都是墨水,同時(shí)也給我們帶來一種很嚴(yán)肅的感覺,我們都有點(diǎn)怕她,她一進(jìn)門全班都坐得端端正正。

  不過隨著幾節(jié)英語課上下來,我們發(fā)現(xiàn)Miss張嚴(yán)肅的表面下藏著一顆有趣的心。她上課時(shí)說話語調(diào)會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容而變,比較夸張,就像在演動(dòng)畫片一樣,我覺得她似乎能讓枯燥的學(xué)習(xí)變得生動(dòng)起來。她也總是會(huì)說一些笑話給我們聽,這些笑話總能讓我們成功的記住相關(guān)英語知識(shí)。有一次,Miss張為了讓我們記住有day前面就一定有on時(shí),她對(duì)我們說:on和day是一家人,是一輩子都不能分開的。還讓我們把on和day用一個(gè)愛心連起來,這讓我記憶非常深刻,因?yàn)樘蜗罅税!后來,每次考試在填空題或者選擇題里有這題時(shí),我就會(huì)想起“一家人”和“愛心連接”,這樣我從來沒有在這上面錯(cuò)過。Miss張真厲害,居然想到用這種方式讓我們記憶知識(shí)點(diǎn),而且不容易忘記!

  Miss張的年齡應(yīng)該是我們的阿姨輩了,但是我總覺得她就像是我們的大姐姐一樣寵著我們。有一次,Miss張雙手反背在身后站在走廊里眺望操場(chǎng),她手里拿了一個(gè)袋子,里面有花生酥等許多小食物。我和王奕茹一下課就看到了,于是我倆偷偷摸摸地走到她背后,盯著食物袋,悄悄嘀咕著里面有些什么好吃的。這時(shí)Miss張忽然轉(zhuǎn)過身來,我們兩個(gè)嚇了一跳,她也被我們嚇了一跳,心里肯定在想:咦,這兩個(gè)小屁孩跟在我后面做什么?她疑惑地看了我們一眼就往辦公室走去。我和王奕茹一看大事不好,美食要跑了,就趕緊追上Miss張。我們可憐巴巴地看著她,忽閃忽閃著我們的小眼睛,眼神還不時(shí)瞄向她手里的食物袋。我想Miss張應(yīng)該是讀懂了我們的眼神,因?yàn)樗淖旖遣刂荒ㄐΓ給了我倆一人一個(gè)花生酥,不過她讓我們不要告訴別人,說這是我們?nèi)齻(gè)人的秘密。我和王奕茹開心地跑回了教室。

  Miss張就是這樣,表面似乎很嚴(yán)肅,其實(shí)內(nèi)心充滿了童趣。她真的是一個(gè)有趣的老師,會(huì)跟我們一起笑,一起鬧,教我們英語知識(shí)時(shí)也給我們帶來了快樂。謝謝您,Miss張!

  有趣的老師作文 篇42

  明天開學(xué)了,我們照例來到補(bǔ)習(xí)班檢查作業(yè)。大家歡樂的情緒也似乎感染了老師,他一邊開著玩笑一邊查作業(yè)。突然“叮咚”一聲響,大家鴉雀無聲看著老師!袄蠋熌亩绦拧毙】熳鞊屩f。老師嘿嘿一笑拿出手機(jī)。眼尖的小林看見手機(jī)內(nèi)容了大聲地說。大伙都笑了!安辉S笑”,老師一本正經(jīng)的說著,然后打開手機(jī),看了看,嘴腳一絲微笑閃過,手按起了按鍵,“老師聊啥呀?”“老師和誰聊天呢?”。大家七嘴八舌地問。“小孩子問什么問,這是隱私,刺探別人隱私犯法!贝蠡镉质呛逄么笮。隨后一陣陣“叮咚叮咚”聲,一片片歡聲笑語,一句句喝斥聲加上老師無奈而又偷樂的神情,補(bǔ)習(xí)班變成了歡樂的海洋,我是第一次知道什么叫歡樂的海洋。

  突然我想和老師開個(gè)玩笑說:“老師一心不可二用!薄皩(duì),一心不可二用……什么?……小山你剛說什么?”老師抬起頭看著我,哈哈……笑得小林摔在地上。我也捂著肚子蹲在地上:“我的媽呀!老師您干啥呢?笑死我了!”

  “我在查作業(yè),怎么了?”老師一臉無辜的表情。小林忍住笑臉憋得通紅,指了指老師手里的本子說:“這頁是空白的,沒字。”老師不好意思的笑了,“一心不可二用,我改,我改!痹诖蠹业臍g笑中老師放下手機(jī)。調(diào)皮的手機(jī)還是“叮咚叮咚”響個(gè)不停,老師看看我們又看看手機(jī),臉上一股無奈表情!袄蠋熌氵是看看手機(jī)吧”,我邊笑邊看著老師說,“你看看吧!毙×稚焓秩ツ檬謾C(jī),老師一把搶過手機(jī)說“他搗亂你們也搗亂,一群搗蛋鬼!闭f完把手機(jī)裝在兜里,可那手機(jī)還是“叮咚叮咚”響個(gè)不停,大家的眼睛沒離開老師的衣兜,每一次響聲老師用手捂一次,我們就開心笑一次。

  親愛的老師,您知道嗎?您太有趣了,我要轉(zhuǎn)學(xué)當(dāng)您的正式的學(xué)生,我渴望快樂。

  有趣的老師作文 篇43

  過了一個(gè)長長的暑假,同學(xué)們重新背上書包,回到了久違的校園。聽說我們班來了一個(gè)新語文老師,同學(xué)們?cè)诮淌依锲咦彀松啵械恼f:“老師姓方,很兇!”有的說:“老師姓周!边有的說:“老師是女的!”

  上語文課了,只見進(jìn)來了一位穿著白色短袖的中年老師,他的頭發(fā)不怎么多,但我想老師一定聰明絕頂,老師的臉上還有幾個(gè)斑斑,望著老師一臉的嚴(yán)肅,我不禁打了個(gè)“寒顫”,老師不會(huì)真的很兇吧?老師和我們相互問候后給我們作了自我介紹,他并沒有忙著給我們上新課,而是講了一個(gè)洪亮同學(xué)的故事,這個(gè)孩子從一年級(jí)到五年級(jí)都不寫作文,到了六年級(jí)時(shí)方老師教他,發(fā)現(xiàn)他交了空的作文本后,就把他叫到身邊以提問的方式指導(dǎo)他寫作文,后來他學(xué)會(huì)寫作文,而且作文寫得讓人贊不絕口。同學(xué)們聽了都感到震驚,原來方老師是指導(dǎo)寫作的高手。

  正式上課了,上的第一課是《觀潮》,方老師講得十分生動(dòng),聽著,聽著,我仿佛也走進(jìn)了課文,來到了鹽官填觀賞錢塘江大潮。當(dāng)老師講到高潮時(shí),樣子更是有趣,比如說到:“只見白浪翻滾!崩蠋熅蛷慕淌液竺嬉恢迸艿角懊妫嫦袷前桌嗽诜瓭L。方老師上的課太有趣了,他還安排我們當(dāng)小導(dǎo)游來介紹錢塘江潮的美景,讓同學(xué)們對(duì)《觀潮》這篇文章,感悟更深刻。我好喜歡的這個(gè)新來的語文老師,他的課太有趣了,我每天都想多上一會(huì)兒語文課。

  有趣的老師作文 篇44

  小學(xué)生活中總會(huì)遇到有趣或獨(dú)特的老師。

  我的班主任是個(gè)兇巴巴但又很溫柔的老師。說她兇巴巴的的確是這樣沒錯(cuò),有時(shí)上課發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)谕娉咦樱蜁?huì)直接搶走把它掰斷,扔了,從那時(shí)起同學(xué)們對(duì)她的印象就不好,甚至有些懼怕。還有些,某位同學(xué)頂撞老師班主任就氣急了,她那雙眼睛里燃燒著怒火,臉漲的通紅,如辣椒般的顏色,如果這是在漫畫里的話,她的頭發(fā)就是烈火。學(xué)校估計(jì)幾秒內(nèi)就被燒成灰了。那位同學(xué)看了后,把頭埋得低低的,好像巴不得有條縫讓自己鉆進(jìn)去。老師把那個(gè)同學(xué)拉進(jìn)辦公室,一只手叉著腰,另一只手指著他,斥責(zé)著道:“你啊你!居然敢頂撞老師,瞧瞧你自己多沒出息,現(xiàn)在我把臉往哪擱!薄俏煌瑢W(xué)每聽到老師說得一個(gè)就哆嗦一下,當(dāng)他出來后。面色蒼白,在后來每次看到班主任就哆嗦一下,F(xiàn)在老師只要一掃教室,同學(xué)們就立馬做好。

  雖然她大部分時(shí)間挺兇的,但還是有溫柔的一面。比如有一次一位同學(xué)跑步時(shí),不小心摔倒了,膝蓋上流了血,哭得稀里嘩啦班主任就蹲下來,安慰她說:“沒事的,過幾天就好了!闭f完后,便用手抹去她的眼淚,再把她扶起來,走到前面,彎下腰,溫柔的說:“上來吧!”就把她背到洗手間,慢慢地蹲下來,讓她落地,再把同學(xué)的腿微微抬起,老師擰開水龍頭后,就說忍忍就過了,知道嗎?

  就是這樣一位既兇又溫柔的班主任,讓我得到了不同的溫暖,陪伴著我度過我的的小學(xué)生活。

  有趣的老師作文 篇45

  在五年級(jí)里,我們班一直隱藏了一個(gè)很神秘,而又非常有趣的老師。在他不嚴(yán)厲時(shí)說話很平常,但是在他眼里時(shí)說話就非常的有趣,逗的我們班級(jí)里的人哈哈大笑。

  只要是我的同學(xué)們一定都知道這個(gè)老師是誰?那就是我們的綜合實(shí)踐了,雖然這個(gè)老師要求的更嚴(yán)了一些,但是這還是不能掩蓋它搞笑的一面。

  在今天上課的時(shí)候,綜合實(shí)踐老師給我的印象更加的深刻了。

  在上課的時(shí)候,他那神情,動(dòng)作與言。而且有時(shí)我們會(huì)覺得它有點(diǎn)不正常,因?yàn)闉槭裁催M(jìn)去的時(shí)候要閉著眼睛呢?但總體來說,這個(gè)老師脾氣還挺好,一般吵吵就算了,做事快,而又簡潔。我都想學(xué)學(xué)這老師的本領(lǐng)是從哪里學(xué)來的?

  在這節(jié)課,老師還給我們看了三個(gè)小視頻,因?yàn)槲覀冞@次的主題是推薦金水美食,而且上學(xué)期老師讓推薦時(shí)就是讓做一個(gè)班班通,或者拿著一副小報(bào)上來講,一講就可以了。但這次可不一樣呢!老師,這次讓不僅要把它講出來,讓人聽著還要有食欲,你講的時(shí)候就像讓別人真正的看到了這個(gè)金水美食,嘗到了這個(gè)金水美食,如聞見了香味兒一樣。這樣才算完美的完成了這項(xiàng)任務(wù)。

  這就是我們班神秘,而有趣的老師。又是一位讓我印象深刻的老師。

  有趣的老師作文 篇46

  “哎喲,今天老師路上堵車來晚了,老師又喝可樂了!”我們班的化學(xué)老師,一手拎著可樂,一手拿著他的教案,站在講臺(tái)上的模樣,像極了我們的大哥哥,不怎么像我們的老師。

  這位我們班的化學(xué)老師,正是我今天想要分享給大家的有趣老師,他哪有趣?他哪都有趣。你看他的可樂,哪有像他這樣的老師,每天上課都要拎一罐可樂來,像是我家那還在上大學(xué)的大哥,可樂是他戒不掉的癮,可樂是他不曾忘記的愛。老師的可樂,有趣不僅是因?yàn)樗刻於家嘁还蘅蓸穪砩险n,而且是他已經(jīng)在健康生活的倡導(dǎo)下,堅(jiān)持了一個(gè)月喝茶,而且每一天喝茶都會(huì)向我們“打卡”,讓我們?yōu)樗髯C,他沒有喝可樂,今天喝的不是可樂。

  然而,今天路上堵車占用了他泡茶的時(shí)間,他又重新回到了喝可樂的日子,這一點(diǎn)像極了每一個(gè)做不到許多事情的我們,讓我們更覺老師是一個(gè)活生生的人,是一個(gè)與我們極其相似的人。

  這位我們班的化學(xué)老師,他的有趣,還在他的課堂。他在課堂上,總是不太像是講課,更像是給我們講故事。像化學(xué)這樣的學(xué)科,他卻總是給我們一個(gè)一個(gè)講化學(xué)學(xué)家做化學(xué)的故事,讓我們這幫本身對(duì)化學(xué)不感興趣的人,也因?yàn)榛瘜W(xué)學(xué)家那些可愛的人而開始了對(duì)化學(xué)感興趣。在這種感興趣下,老師繼續(xù)講的任何化學(xué)相關(guān)的知識(shí),我們都能夠輕而易舉記住,就像是記一些娛樂八卦那般輕松簡單。

  化學(xué)老師也喜歡在他的課堂上給我們做實(shí)驗(yàn),這些實(shí)驗(yàn)過程中,不像別的化學(xué)老師那樣都是完美的實(shí)驗(yàn),有時(shí)候我們化學(xué)老師的實(shí)驗(yàn)?zāi)馨阉约旱哪樈o熏黑,讓我們?cè)诒χ薪Y(jié)束那一課的學(xué)習(xí)。

  關(guān)于化學(xué)老師的有趣,還有許多,如果還感興趣的話,不妨來我們班聽一節(jié)他的化學(xué)課,感受一下化學(xué)也可以很有趣。

  有趣的老師作文 篇47

  趣味老師是一位語文老師,她就是教我四年級(jí)語文的代老師。

  一頭烏黑的頭發(fā),夾雜著一些白發(fā),年齡大約四五十歲的樣子。一雙會(huì)說話的眼睛,在你做錯(cuò)了的時(shí)候,她的眼睛里燃起了熊熊的火焰,你一看肯定會(huì)害怕的。在你做了好事的時(shí)候,她的眼睛又變成了月牙兒、對(duì)著你笑。一對(duì)什么聲音都能聽見、靈敏的耳朵,胖胖的身材,十分可愛。

  她不像有些老師那樣脾氣暴躁,而是很有趣。有一次,老師讓我們寫了一篇作文《我的奇思妙想》,我寫的是《多功能汽車》。老師把我們的作文批改后,拿來了一個(gè)袋子,里面裝滿了又大又紅的油桃。老師一個(gè)一個(gè)讀寫的好的孩子的作文。我的心咚咚跳個(gè)不停,因?yàn)槔蠋熣f過寫的不好的要再寫一篇的。最后讀到我名字的時(shí)候,我的心里的石頭才落了地。我激動(dòng)萬分的萬分地走上講臺(tái),拿了一個(gè)大油桃。喔,這是老師從天上蟠桃園摘來的蟠桃吧,否則怎么會(huì)有這么大的魔力?

  她十分好學(xué),就算她是老師,她也從來沒有忘記學(xué)習(xí)。每天下課,一路過她的辦公室,就可以看到她學(xué)習(xí)的身影。我記得有一次下課鈴響過很長時(shí)間,也沒有聽見從來不拉堂的代老師說下課。大家都停了下來,瞅老師在干啥?真是不看不知道,一看嚇一跳,代老師竟然拿著一位同學(xué)帶來的書津津有味地看著呢,入迷了。

  最有趣的是有一次,一個(gè)同學(xué)上學(xué)來的時(shí)候買了兩包榴蓮糖。原來他準(zhǔn)備在上課的時(shí)間偷偷吃的,可是被火眼金睛的代老師發(fā)現(xiàn)了。學(xué)校是不允許帶食物進(jìn)校的,老師就給拿走了。下課后,我路過辦公室的時(shí)候,我無意中發(fā)現(xiàn)老師正在津津有味地吃著那個(gè)同學(xué)的糖糖呢。哈,離老遠(yuǎn)我都能聞到那股特殊的榴蓮味兒!

  這就是我的有趣老師代老師,你喜歡她嗎?反正我很喜歡她!

  有趣的老師作文 篇48

  王老師是一個(gè)很有意思的老師,她是那種很會(huì)讓我們開心的老師,就比如有的時(shí)候上課,有的同學(xué)總是插嘴,老師就說:“哎呀!你說這么多話,是有什么意見嗎?快來來,講講。”老師就讓他站起來回答,那個(gè)人就十分尷尬,老師就說:“哼,不好好聽課,在這給我到處插嘴,啊?”說著再輕輕的打他,然后十分無奈地說:“哎呀!真是對(duì)不起你。∧阕@么前面,王老師每天都要打你,你可不要生氣哦,王老師真是太對(duì)不起你了,哎呀!”老師一邊說還一直擺弄著各種手勢(shì),一會(huì)拍拍肩膀,一會(huì)撒撒手,表情也管理得很到位,讓我們看著十分有趣。

  還有一回,老師由于有一個(gè)同學(xué)的演講而感到精彩,后來就封他為“陸教授”,所以就有了接下來的好戲;“陸教授”翹著二郎腿,手里拿著杯子,躺在椅子上,一副悠然自得的樣子,后來在老師講課時(shí)還說一些別的話,老師就說:“呀!“陸教授”有話說,哎呀,這可不能耽誤了,快快講!迸赃呥有同學(xué)嚷嚷:“洗耳恭聽!”,“陸教授”十分靦腆的站了起來,一時(shí)他說不出話來,老師又說:“哎呀,看來這次“陸教授”忘詞了呀,那再想會(huì),我再叫別人回答別的問題!”這里可把我逗笑了,老師可真是“靈活”呀,把“陸教授”也給逗得無奈的笑了。

  王老師的課堂總是充滿笑聲與歡樂,總能讓我能夠更有活力的上課!

  有趣的老師作文 篇49

  喜歡的人,有很多種,可以是老師,可以是朋友,也可以是同學(xué),可以很可愛,可以很善良,也可以很有趣。我喜歡的人,是我的一位老師――非常funny的英語老師。

  今天,是我這個(gè)學(xué)期英語課中最重要的一節(jié),因?yàn)檫@是我來新學(xué)校的第一節(jié)英語課,這學(xué)期能不能遇到一個(gè)喜歡的英語老師,就看這節(jié)課了,我既緊張又期待。

  伴著一陣穩(wěn)健的腳步聲,老師走進(jìn)了教室。一看,是個(gè)男老師,我滿懷期待的心,頓時(shí)像一棵被霜打過了的茄子。好吧!既來之則安之!男老師就男老師吧!我失望的安慰著自己。

  開始上課了,老師教我們一個(gè)新單詞“funny”老師首先要把“funny”這個(gè)單詞翻譯成中文,有趣的英語老師把一個(gè)同學(xué)叫上來,抓住這位同學(xué)的雙手,背到他的背后,然后再把這個(gè)同學(xué)放掉,說到:“funny”讓同學(xué)們猜他把“funny”翻譯成了什么,同學(xué)們有的說,幫你,有的說是綁你。可無論大家怎么猜,老師都仍舊搖著頭說兩個(gè)字:“不對(duì)”,我有些不耐煩的說:“像你們這么亂猜還不如說放你呢!”誰知老師卻突然像小孩子一樣高興的叫了起來:“猜對(duì)了猜對(duì)了,就是放你!”沒想到自己就這樣隨便瞎蒙了一把就猜對(duì)了,同學(xué)們都?xì)g呼了起來。

  接著,老師又問我們:“那你們覺得哪個(gè)老師是最有趣的老師呢?”同學(xué)們有的說語文老師,有的說數(shù)學(xué)老師。我悄悄的暗自嘀咕了一句說:“當(dāng)然是英語老師嘍。”沒想到這么小的聲音還被耳朵極尖的英語老師聽到了。英語老師說:“這位同學(xué)覺得英語老師最有趣,你們覺得呢?”同學(xué)們一致贊同!皬默F(xiàn)在開始你們看到我是不是就會(huì)想起來‘funny’這個(gè)詞語呢?”老師說。“是的!”我們一起齊聲喊。

  誰知,這樣一個(gè)面目嚴(yán)肅的男老師竟然是一個(gè)這么有趣的老師,比那些溫柔的女老師有過之而無不及。這第一節(jié)課英語老師上的就很有趣,一節(jié)課下來,把我們笑得肚子都痛了。

  上新英語老師的課真是太開心了,希望他永遠(yuǎn)都教我們這個(gè)班。

  有趣的老師作文 篇50

  應(yīng)該是他的爸爸名字沒有取好,叫他“李散散”?難怪就算是當(dāng)了老師,他也一直都是散散的。

  有多散呢?上課會(huì)跑錯(cuò)教室,上到一半,才發(fā)現(xiàn)臺(tái)下的學(xué)生都不是他認(rèn)識(shí)的,趕快跑回自己的教室,班上早就鬧翻天了。

  翻開課本,開始講課,小朋友大聲抗議:“老師!這節(jié)是數(shù)學(xué)課啦!你怎么上語文課呢?”

  在黑板上抄聯(lián)系簿作業(yè),寫到一半就忘記該寫什么了,小朋友也不提醒他,這樣很好!回家作業(yè)才不會(huì)太多。

  作業(yè)也是改到一半,就忘記要改完。考試卷都忘記打分?jǐn)?shù)。什么事情都是散散的,做到一半就忘光光了。

  他長得很高,快要200公分呢,還好他沒有散散的,忘記要長大,高高的就像個(gè)巨人呢!但是因?yàn)樗麑?shí)在有夠散,所以走路都沒在看的,一天到晚,就會(huì)聽到他撞到頭的慘叫聲,加上

  他的嗓門卻超級(jí)大,全校都聽得見,大家都頻頻搖頭,知道一定就是散散老師了。

  所以,提醒天下的爸爸媽媽,幫小孩取名字的時(shí)候不要亂取,免得害到小孩子。

  有趣的老師作文 篇51

  王老師是學(xué)校里鼎鼎有名的“大明星”——王副校長,也是我們班的語文老師。有時(shí),她會(huì)逗我么哈哈大笑;有時(shí),班里的同學(xué)們都害怕她。有同學(xué)說:“王老師是會(huì)偽裝的多面人!

  上語文課時(shí),王老師會(huì)用自己的千里眼掃描一下全班同學(xué),不管同學(xué)坐在哪里,一眼就能瞧出誰是否在抽屜里做小動(dòng)作。你在做小動(dòng)作,一次,她還會(huì)給你面子,第二次,她就會(huì)……,你們明白的。

  王老師還有雙順風(fēng)耳,只要誰在上課時(shí)發(fā)出一點(diǎn)聲音,她這雙順風(fēng)耳就起作用了,會(huì)讓你當(dāng)著全面同學(xué)的面站半節(jié)課。這一點(diǎn),同學(xué)們都害怕她。

  下課時(shí),王老師偶爾會(huì)給我們講故事,說笑話。有一次,她給我們講了一個(gè)笑話,我們都不作聲,靜靜聽著。她說:一天,老師問小明一加一等于幾?小明回答說不知道,回家問,正在打麻將的媽媽說“糊。『。 卑职终诳辞蛸愓f“曉明!曉明!”爺爺正在吃棒冰說“爽。∷!”。第二天,老師又問小明,小明說:“糊啊!糊!”老師問:“誰告訴你答案的?”小明說:“曉明!曉明!”老師打了他一個(gè)巴掌,小明說:“爽啊!爽!”最后老師得了心臟病。

  這個(gè)笑話,逗得大家哈哈大笑。

  你說,我們班的王老師是不是很有趣。

  有趣的老師作文 篇52

  我們學(xué)校有很多精彩紛呈的課,但我最喜歡的就是充滿歡笑的的科學(xué)課,因?yàn)槠渌蠋焷砩险n的時(shí)候,總是板著臉嚴(yán)肅地走進(jìn)教室,我們只能端端正正地坐在位置上等待老師,可是,只有在科學(xué)課,我們就是最開心的時(shí)候了。馮老師十分體量我們,所以他說:“我不需要你們坐得端端正正,你們?cè)趺醋夹,只要認(rèn)真把知識(shí)聽進(jìn)去,你們吵一點(diǎn)也無所謂!闭龖(yīng)為這樣,我們都親切地將馮老師稱為“老馮”。老馮經(jīng)常給我們開玩笑,講一講自己小時(shí)候的事,我們都聽得津津有味。

  “上課”我一聽到這充滿魔性的聲音時(shí),我就知道馮老師來了,馮老師的課非常有趣,這是我喜歡這堂課的原因之一,每當(dāng)馮老師講得激動(dòng)的時(shí)候,馮老師手和腳都用上了,口水噴得一地都是,有一次,馮老師把腳放到那小柜子上,面向我們,哎喲,老馮從一個(gè)大老爺們變成了一個(gè)性感的模特,那條腿可……而且馮老師穿著一條較緊的褲子,馮老師的腿上的肉清晰可見,這可把我樂的哈哈笑個(gè)不停。

  馮老師有時(shí)像一個(gè)小孩子,和我們感同身受。馮老師很了解我們,每一天都要上這么多課坐得那么端正,所以一到馮老師的課的時(shí)候,我們想怎么坐就怎么坐,愜意的很!只要把伶俐的小耳朵豎起來,專心致志地聽他上課,馮老師就開心了。馮老師對(duì)我們非常好,上次,學(xué)校抽到他上教研課,他說毫不猶豫地選擇我們班,因?yàn)樗嘈,也喜歡我們班。上次的美食節(jié),他也對(duì)我們很好,他說:“如果你們碰到我,你們想要吃什么,我就給你買去!蔽覀儼嚅_心得一蹦三尺高。

  盡管我那一天實(shí)在沒精神,可一到馮老師的課,我就恢復(fù)了精神,滿血復(fù)活后充滿活力地上課?茖W(xué)課上我和張航銘最積極,馮老師提出一個(gè)問題,我跟張航銘爭先恐后地回答,并與馮老師積極開展討論。

  “上課!”每次聽到這個(gè)聲音,我像一支箭一樣迅速站起來,馮老師很尊重我們,次次都向我們鞠躬90度,就這樣開始一節(jié)課。我們班每個(gè)人都很尊重馮老師,像兄弟一樣對(duì)待馮老師。“小馬哥”這個(gè)親切的名字就是馮老師取得,說的就是馬浩偉,那是一次,做一個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí),馮老師說把馬鈴薯放進(jìn)水中,他就開玩笑地說:“把馬浩瑋放進(jìn)水中!比嗔ⅠR轟動(dòng),哄堂大笑!

  我最喜歡的課就是馮老師的科學(xué)課,因?yàn)轳T老師的課是最有趣的。

  有趣的老師作文 篇53

  我所說的老王可不是有些人口中的“隔壁老王”,而是我們705班的班主任。然而“老王”這個(gè)稱呼并不是所謂的外號(hào),而是我們用來區(qū)別多個(gè)“王老師”所用的稱呼,這聽著就很特別,對(duì)吧?

  在剛剛開學(xué)的時(shí)候,大家都還抱著緊張的心情,一個(gè)個(gè)都帶著口罩,老王也不例外。“同學(xué)們,我們終于見面了。在這個(gè)特殊學(xué)期,我們也不能放松心態(tài)……”老王在發(fā)表她的講話時(shí),我突然注意到她的口罩和我的不太一樣,外面一層特別白。發(fā)現(xiàn)了這個(gè)特別之處,我也沒有興致聽老王的講話了,而是目不轉(zhuǎn)睛地盯著她的口罩看。“誒,不對(duì)啊,為什么這個(gè)口罩看著怪怪的呢?”我漸漸拋出了我的疑問。忽然有一位同學(xué)大聲說:“老王,你的口罩戴反了!”老王“啊”了一聲,趕忙摘下口罩。

  尷尬布滿了老王的臉。“這,這口罩的正反是怎么區(qū)分的啊?”同學(xué)們都笑了,紛紛來教老王分辨。老王可真有趣。

  開學(xué)一段時(shí)間后,“老王不同于我之前接觸的所有班主任”這個(gè)想法又慢慢出現(xiàn)在我的腦海中。我之前所接觸到的班主任是比較嚴(yán)厲的,如果同學(xué)們做錯(cuò)了事情,班主任們一定會(huì)好好教訓(xùn)我們一頓。老王就不一樣了啊,她會(huì)把一個(gè)錯(cuò)誤的事情演變成一個(gè)笑話,或者可以說是一個(gè)聽著就很好笑的詞語。記得有同學(xué)老是在課上講話、插話,并且老師提醒了很多次還是不改正,他也因此獲得了很多老師的口水淋浴。老王發(fā)現(xiàn)那位同學(xué)又在課上叨叨,先是示意大家安靜,然后等那位同學(xué)自己醒悟過來。

  看著那位同學(xué)不好意思地低下頭,老王再發(fā)話:“愛講話其實(shí)是件好事,不過你要分清楚場(chǎng)合啊。如果你講的話對(duì)課堂沒有幫助啊,那講的就是廢話了。愛講廢話,周廢廢?”

  一陣憋笑的聲音在教室中蔓延開來,同學(xué)們既是覺得“廢廢”一詞很新鮮,形容詞疊音變成了名詞,很特別但又很形象;又是自動(dòng)把“廢廢”諧音成了“狒狒”,笑個(gè)不停。老王也一定會(huì)清楚我們?yōu)槭裁磿?huì)笑啊。老王又使了一個(gè)眼神,全班的笑聲似乎就飛到九霄云外了,連一根針掉到地上了聲音在那時(shí)都可以聽得一清二楚。“老實(shí)說吧,講廢話這件事,還得賴我。”老王說,“我要是不培養(yǎng)你們演講的能力,你們也就不會(huì)講廢話了,怪我怪我!”老王好有趣。

  臨近期末,老王仍然叫我們背古詩、古文。她說,背古文可以讓我們形成一種語感,在期末的時(shí)候加強(qiáng)這種語感是非常重要的。為了節(jié)省時(shí)間,也是因?yàn)槔贤跸嘈盼覀儯婚_始老王是讓很多人一起背誦的。第一周,大部分同學(xué)都完成了任務(wù),這讓老王非常開心?墒窃诘诙艿臅r(shí)候,她得知有好多同學(xué)是“渾水摸魚”的,便叫我們一個(gè)一個(gè)背誦了!氨彻盼囊粋(gè)任務(wù),我之所以布置這個(gè)任務(wù)是因?yàn)槲艺J(rèn)為你們需要在這個(gè)方面做一些改進(jìn)。這個(gè)任務(wù)不是為我完成的,而應(yīng)該是你們踏踏實(shí)實(shí)完成的!泵课煌瑢W(xué)都在深思,也因?yàn)槔贤醯倪@句話,“渾水摸魚”的同學(xué)沒有了。老王太有趣了。

  也正是這位有趣的班主任,造就了這個(gè)不平凡的班級(jí)。愿繁花似錦,5班最燦爛!

  有趣的老師作文 篇54

  瞧,那個(gè)人走路像一陣風(fēng),正在向教室走來呢。他有一頭烏黑亮麗的頭發(fā),發(fā)型就像是“刺猬頭”,下面就是那張笑嘻嘻的臉,他就是我們的張老師,一位有趣的老師。

  有一次,張老師給我們上作文課,讓我們?cè)趯W(xué)校完成作文,同學(xué)們都不想寫作文,于是張老師說:“如果你們答對(duì)了我出的一個(gè)問題,那就不用寫作文,如果你們答錯(cuò)了,那就要寫作文,而且還要加罰抄,你們?cè)敢饨邮芴魬?zhàn)嗎?”同學(xué)們都信心滿滿地說:“好!”張老師就拿起了粉筆在黑板上寫了個(gè)“錯(cuò)”字,問同學(xué)們是什么字?同學(xué)們異口同聲地說:“錯(cuò)!”接著很多同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己上當(dāng)了,但是有些同學(xué)還以為自己真的可免作業(yè)了,張老師就得意地笑了起來,張老師說:“今天要寫作文,而且還要罰抄!”同學(xué)們都抱著頭說:“上當(dāng)了!上當(dāng)了!”

  他雖然很會(huì)“套路”,但是有時(shí)候也很嚴(yán)厲,有一次有兩個(gè)同學(xué)在說悄悄話,張老師那張笑嘻嘻的臉會(huì)故意變成一只兇狠的大獅子一般的表情,湊近那兩個(gè)同學(xué)面前,表情又變回嬉皮笑臉,故意用商量的口氣說:“你們是在說作業(yè)太少,想加作業(yè)是嗎?”那兩個(gè)同學(xué)立馬搖頭說:“不是的!庇谑邱R上低著頭做筆記。

  這就是我們的張老師,他會(huì)用不同的方法給我們上課,而且他那么幽默風(fēng)趣,同學(xué)們常會(huì)被他逗笑,只要其他老師搶了他的課,我就會(huì)很傷心,你們是不是也和我一樣喜歡他呢?

  有趣的老師作文 篇55

  我們有趣的老師——老王。

  一般來說,稱呼一個(gè)老師,都是“姓+老師”。上了初中,我遇到了一個(gè)不二的老師——我們的班主任,王榮平老師。我們習(xí)慣地稱呼她為“老王”。

  她比起我們其他的老師,的確不二。她說,我們每個(gè)人都是不二的。

  她喜歡記錄生活。我們軍訓(xùn)時(shí)的樣子、春游時(shí)的樣子、歌唱時(shí)的樣子,她都一一記錄下。

  她喜愛運(yùn)動(dòng)。常常建議我們運(yùn)動(dòng),還找來本書——《運(yùn)動(dòng)改變大腦》,哈哈,好有說服力。

  在那天,老王很有儀式感地,邊發(fā)“不二書簽”,邊讓我們猜是哪個(gè)同學(xué)。我們都心有靈犀,一一猜對(duì)了。(我們是團(tuán)結(jié)的不二班。)每個(gè)同學(xué)都帶猜帶蒙地聽著,當(dāng)聽到幾個(gè)關(guān)鍵詞時(shí),興奮地,在同學(xué)的齊齊注目下,邁著“大碎步”奔向老王。迫不及待地,還沒到座位上,就翻開老王對(duì)自己的評(píng)價(jià),哇,簡直比中大獎(jiǎng)還開心!她還精心為我們準(zhǔn)備附在不二書簽上的小裝飾——來自愛琴海沙灘上的小石子,個(gè)個(gè)精致可愛的小石子,溫暖著每個(gè)同學(xué)的心。一個(gè)個(gè)surprise,讓每個(gè)同學(xué)都感到欣喜。分發(fā)給我們每人一張的“不二書簽”上工整的字跡中顯映出她對(duì)這件事的上心。她欣慰地看著同學(xué)們拿到她的“不二書簽”時(shí)的欣喜。!滿滿的愛意!

  她就是個(gè)“兩面”老師!課上時(shí),嚴(yán)厲極了,同學(xué)們做的一切與課堂無關(guān)的事,都會(huì)被她嚴(yán)厲批評(píng)。但是課下,和同學(xué)們總能聊到一塊兒去,思維的超新,讓我這個(gè)00后都自愧不如……

  喜歡記錄生活的老王,熱愛運(yùn)動(dòng)的老王,“兩面”的老王……無論如何,她都是我們不二班最不二的老王!

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