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關(guān)于小的作文

小學(xué)生觀察作文

時(shí)間:2022-05-31 12:02:07 關(guān)于小的作文 我要投稿

【精選】小學(xué)生觀察作文6篇

  在我們平凡的日常里,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編為大家整理的小學(xué)生觀察作文6篇,歡迎閱讀與收藏。

【精選】小學(xué)生觀察作文6篇

小學(xué)生觀察作文 篇1

  今天早晨,我才懶洋洋地從床上爬起來(lái),打開(kāi)窗戶外望去,突然發(fā)現(xiàn)窗戶上有一些粘糊糊的絲,它又像這個(gè),又像那個(gè),但是仔細(xì)看又什么都不是。我走上前,朦朧中看見(jiàn)一張精致造型、獨(dú)具風(fēng)格的網(wǎng)。我馬上來(lái)了興趣,發(fā)現(xiàn)有一只蜘蛛,定睛一看,咦?這不是去年和我結(jié)下深厚友誼后來(lái)又被媽媽挑走的那只“招財(cái)蛛”嗎?我開(kāi)心極了。只見(jiàn)蜘蛛似乎會(huì)意,也往我這里爬了過(guò)來(lái)。我發(fā)現(xiàn)它這張獨(dú)具風(fēng)格的網(wǎng)與去年的迥然不同,去年的是不規(guī)則的,而今年的就成了羅蓋型的,很像一座雄偉的八卦陣。

  中午時(shí)分,蜘蛛忽然消失不見(jiàn)了。我急忙推開(kāi)窗,在蜘蛛網(wǎng)上找,陽(yáng)臺(tái)上我也細(xì)心地尋覓過(guò)了,就是不見(jiàn)它的蹤影。

  正當(dāng)我準(zhǔn)備失望的離開(kāi)時(shí),它卻讓我在網(wǎng)底下的小洞里發(fā)現(xiàn)了,而且我看見(jiàn)它還在那笑瞇瞇地瞅著我呢!突然,一只飛蛾從遠(yuǎn)處快速地沖了上來(lái),不料卻中了蜘蛛早已設(shè)好的圈套。它想掙扎脫身,可是為時(shí)已晚,笑飛蛾早已被這種百分之六十是粘液的網(wǎng)纏的動(dòng)彈不得,蜘蛛見(jiàn)時(shí)機(jī)已到,馬上以迅雷不及掩耳之勢(shì)爬到網(wǎng)的中央,用這種絲將飛蛾纏住,否則它動(dòng)的時(shí)間久了會(huì)掙開(kāi)網(wǎng)的,然后蜘蛛將螯枝插入昆蟲(chóng)體內(nèi),并注入消化酶。不一會(huì)兒,可憐的昆蟲(chóng)就一命嗚呼,變成了蜘蛛的一聽(tīng)“高蛋白液體罐頭”了。

  下午,蜘蛛突然長(zhǎng)大了,它的身體開(kāi)始變化,變得越來(lái)越龐大了,我猜想可能是它要產(chǎn)卵了吧,突然不知怎么地,蜘蛛的網(wǎng)給破了,我急忙指給蜘蛛看。它好像聽(tīng)明白了我的意思。只見(jiàn)它不慌不忙地從腹中噴出粘液,這種粘液就象二氧化碳變?yōu)楦杀粯,一遇冷空氣就凝結(jié)。不一會(huì)兒,蜘蛛就麻利地補(bǔ)好了網(wǎng)。

  就在晚上,蜘蛛又開(kāi)始覓食了。它還用“守株待兔”的老辦法,結(jié)果不捕住了許多許多小蟲(chóng)子。蜘蛛該收網(wǎng)了。在收網(wǎng)的時(shí)候,它用嘴將網(wǎng)線吃掉。因?yàn)橹挥羞@樣做,才能保證第二天織出的網(wǎng)的韌性和質(zhì)量比前一天更優(yōu)質(zhì)。

  這只可愛(ài)的蜘蛛我喜歡極了。要是這只“招財(cái)蛛”能陪伴我一生一世,那該多好啊!

小學(xué)生觀察作文 篇2

  我喜歡的小動(dòng)物,最喜歡的小動(dòng)物要數(shù)我家的那條小黑狗了。我家的小黑狗可逗人喜歡啦!一身黑亮亮的絨毛,眼睛上面有兩個(gè)白點(diǎn),頗好像兩顆白色珠子。頭上和大腿上的毛很長(zhǎng),好像馬鬢一樣拖到地面。直楞楞的耳朵,好象時(shí)刻在傾聽(tīng)著周?chē)惺裁磩?dòng)靜。又粗又長(zhǎng)的掃帚尾巴不時(shí)搖擺著,好像一個(gè)免費(fèi)清潔工呢!更逗人的是它總翹著潮濕的鼻子向著我,好像一個(gè)生病的孩子,看起來(lái)似乎很可憐,其實(shí),我知道它很想和我玩。在向我發(fā)出邀請(qǐng)呢!

  小黑狗的性情很溫順,很通人性。我和它相處久了,產(chǎn)生了感情,它像很理解我。每當(dāng)我生氣的時(shí)候,它就靜靜地蹲在我身邊一動(dòng)也不動(dòng),似乎想陪我度過(guò)那難過(guò)的時(shí)間;我高興的時(shí)候,它就會(huì)圍著我跑來(lái)跑去,“汪汪汪”地叫著,很討人喜歡。

  小狗的經(jīng)歷危險(xiǎn)也有幾次。第一次是掉進(jìn)了河里,幸好被人發(fā)現(xiàn)拉了上來(lái),喂給它吃藥,不久就好了。還有幾次是被毒狗的人毒了幾次,幸好也被及早治療,才得脫險(xiǎn)了。從那以后,它就能嗅出那些食物有毒,哪些食物無(wú)毒。后來(lái),我家的狗再也沒(méi)中過(guò)毒。它夠機(jī)靈吧!

  我喜歡我家的小狗。我希望它永遠(yuǎn)伴隨我左右,陪我快樂(lè)成長(zhǎng)!

小學(xué)生觀察作文 篇3

  今在星期日,我觀察了一種植物,它的名字叫月季,它的形態(tài)各樣,花瓣細(xì)致柔韌,光滑。再早上,花瓣上的露珠晶瑩剔透,可好看了。傍晚時(shí)分,晚霞為它鍍上一層金色的光芒。它的顏色還要迷人,有紅的。黃的。紫紅的。三色的。白的……有時(shí)間的話,你也去仔細(xì)看看吧!——-昨天還沒(méi)長(zhǎng)成花骨朵兒的月季花,今天竟然長(zhǎng)出來(lái)了小小的花骨朵兒,真讓我興奮不已,瞧,那一棵棵花骨朵兒,它的里面穿了一件深紅色的內(nèi)衣,外面還披了一件綠色的外衣。從遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,真好像個(gè)小燈泡。漸漸的花骨朵兒長(zhǎng)出了含苞欲放的粉紅色小花,真好像一位身穿紅衣服的少女。聽(tīng)媽媽說(shuō),再過(guò)幾天,小花就會(huì)長(zhǎng)成了大花,這樣的話會(huì)更讓我欣喜交加。

  最美的還是月季的花。花的顏色斑斕紛呈。紅色的月季花最?yuàn)Z目,好像一大團(tuán)熊熊燃燒的火;粉色的花兒嬌嫩優(yōu)雅,就好像絢麗的云霞;白色的花潔白如玉,好象點(diǎn)點(diǎn)雪落在花叢中。月季花的姿態(tài)各異,拔蕊怒放的花好像孩子們的笑臉;含苞欲放如同一個(gè)害羞的小姑娘藏在花叢中。我將鼻子湊近一聞,一股沁人心脾的香味撲鼻而來(lái),頓時(shí)令我神清氣爽。

  月季花的生命力頑強(qiáng)。他遍布我們天津的街道,無(wú)論長(zhǎng)在哪里,它都是那樣茂盛。它的花期長(zhǎng),不論是烈日炎炎的酷暑,還是冷風(fēng)瑟瑟的深秋,都有它的身影。

  我發(fā)現(xiàn)月季花的葉莖上有尖尖的小刺,大約5毫米3長(zhǎng),月季花咋會(huì)還長(zhǎng)著刺呢?我對(duì)這個(gè)問(wèn)題迷惑不解,就跑去問(wèn)媽媽,媽媽也不懂,我們倆趕快查電腦,原來(lái)這刺以后會(huì)逐漸長(zhǎng)葉了的呀!啊!小小的月季花竟然還有這么大的學(xué)問(wèn)呀!

小學(xué)生觀察作文 篇4

  暑假來(lái)臨了,我向媽媽要了一些辣椒的種子,用泡沫塑料盆種在陽(yáng)臺(tái)上,每天都盼望著在土壤中冒出一株小苗,天天澆水,一次也不落下。六天之后,也就是六月五日,令人驚喜的事發(fā)生了,在黑漆漆的泥土中冒出了小芽,是那么嬌嫩,似乎風(fēng)一吹,雨一落,就會(huì)被連根拔起或被無(wú)情的雨點(diǎn)狠狠地拍打,倒在泥土上,直不起身來(lái)。于是便更加小心的照料著著新生的小生命。

  7月7日,辣椒似乎又長(zhǎng)高了,還長(zhǎng)出了兩片嫩綠色的小葉子,在炎炎夏日的微風(fēng)中,輕輕地?fù)u來(lái)擺去。7月10日,葉子越長(zhǎng)越大,手摸上去有沙沙的感覺(jué),明顯長(zhǎng)大了。兩片葉子中間的莖越長(zhǎng)越長(zhǎng),有長(zhǎng)出第三片第四片葉子的趨勢(shì),心中無(wú)限欣喜。7月13日,又是新的一天,辣椒的莖和溫度計(jì)一樣粗了。

  長(zhǎng)大了,就開(kāi)始分叉了。在離土壤大約2分米的地方,辣椒的生長(zhǎng)有了一條“分岔路”。7月15日,那條新生的“分岔路”似乎被辣椒選中了,將土壤中的營(yíng)養(yǎng)多給了它,一下子就長(zhǎng)高了。真是功夫不負(fù)有心人呀!7月22日,辣椒開(kāi)出了兩朵梨白色的小花,和那些五顏六色,爭(zhēng)奇斗艷的花兒來(lái)比毫不遜色,可愛(ài)極了!7月23日,今天下了雨,幸好陽(yáng)臺(tái)上有點(diǎn)遮住,不然我真怕辣椒會(huì)死掉。

  7月24日,昨天下了雨,今天早上辣椒的葉子許多都被雨點(diǎn)打折了,好傷心啊!7月28日,辣椒又重新振作了,不僅如此,還長(zhǎng)出了4片葉子,照樣嫩綠嫩綠的,真是有失必有得啊!8月1日,今天真是一個(gè)值得紀(jì)念的日子,辣椒經(jīng)過(guò)我的悉心栽培終于結(jié)果了,而且還是兩個(gè)紅的,一個(gè)綠的小辣椒。8月5日,我聽(tīng)說(shuō)臺(tái)風(fēng)來(lái)了,趕緊叫爸爸媽媽幫忙把辣椒移到了屋子里,這才放心。

  8月7日,又有兩個(gè)綠色的小辣椒誕生了,看著這些辣椒,我好有成就感!8月9日,臺(tái)風(fēng)過(guò)了,我便急急忙忙地把辣椒搬到外面去。8月19日,等了這么久,我實(shí)在按捺不住,便迫不及待地指著綠油油和紅彤彤的辣椒,問(wèn)媽媽:“媽媽,這些辣椒熟透了嗎?”媽媽說(shuō):“熟透了!”聽(tīng)到這句話我高興極了,連忙摘下來(lái)讓媽媽炒起來(lái)。8月22日,又有一批辣椒熟透了我照樣給吃了,不知怎的,自己種的辣椒特別好吃!

小學(xué)生觀察作文 篇5

  暑假的一天,我在書(shū)上無(wú)意中看到蒜頭泡水之后的表現(xiàn),我決定自己去試一下。第一天,我從市場(chǎng)上買(mǎi)了一些蒜頭,把他們拿回家,然后用一次性杯把它們放好然后加水,之后我仔細(xì)的看著他們,我發(fā)現(xiàn)了,這些蒜頭都是頭朝著杯底,尾向著杯口的。第二天,我一起床就去看我泡的蒜頭,果然,他們和昨天相比完全沒(méi)有相似的地方,昨天,他表面的皮都在那里,今天,他的皮都已經(jīng)掉下去了。

  昨天,他的“頭”還是空空如也,今天“頭”的下面竟長(zhǎng)出了一條條的長(zhǎng)毛,那些長(zhǎng)矛全部都是白色的`,而且都是從“頭”的棕色部分張出來(lái)的。第三天,我發(fā)現(xiàn)了,蒜頭的“尾”上面有一個(gè)小開(kāi)口,開(kāi)口里面都是一些乳白色的液體,那種白色,不是普通的白色,而是一種幾乎可以看到里面東西的白色。第四天,我又發(fā)現(xiàn)了,昨天的小口已經(jīng)長(zhǎng)出了綠色的“小尾巴”卻更像我們的牙齒,不過(guò)是綠色的牙齒。從上往下看,就像一個(gè)綠色的圓圈一樣。第五天,下面的“頭”長(zhǎng)出的“頭發(fā)”一直在貪婪的吮吸著杯子里的水分,原來(lái)胖嘟嘟的身體已經(jīng)變成扁扁的蒜頭了,它的葉子長(zhǎng)的很長(zhǎng)了,就像在地里種的一樣。第六天,蒜頭已經(jīng)長(zhǎng)的成熟了,它那嫩白的身體,長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子,美麗的根,它讓我認(rèn)識(shí)了大自然的魅力。第十天。植物,只要開(kāi)花了就會(huì)凋謝,只要有生長(zhǎng)的那一天,就有枯萎的那一天。這一天蒜頭枯萎了,但是,總有一天,它會(huì)重新再來(lái)。這就是大自然,這就是神奇的大自然。大自然,是偉大的,它的偉大就在于,它會(huì)用它的神力讓植物卷土重來(lái)。

小學(xué)生觀察作文 篇6

  20xx年xx月xx日

  “叮鈴鈴”下課的鈴聲響起來(lái)了,我飛也似的沖出教室,來(lái)到了辦公室,要把作業(yè)交給老師批改,我走到了語(yǔ)文老師的書(shū)桌旁,靜靜的等候著老師給我批改作業(yè),正當(dāng)我環(huán)顧辦公室時(shí),赫然在語(yǔ)文老師的書(shū)桌上看見(jiàn)了一盆植物,我問(wèn)老師:“老師這是什么東西?”老師說(shuō):“你自己想想,看你想的出來(lái)嗎?”我想了一會(huì)兒便說(shuō):“這是瓜子苗”“不對(duì),你再仔細(xì)想一想!”我便又仔細(xì)的端詳著這盆植物,忽然,一個(gè)靈感出來(lái)了,“是豆芽!”我脫口而出,“嗯,對(duì)啦!崩蠋熃K于說(shuō)出了那句話,我從那天起便開(kāi)始觀察這盆豆芽了。

  20xx年xx月xx日

  這是我開(kāi)學(xué)后第二次走進(jìn)辦公室,我一進(jìn)辦公室,第一件事便是觀察這盆植物,喲!一天不見(jiàn),這小小的豆芽差不多長(zhǎng)了有一厘米了。

  20xx年xx月xx日

  第三天,我看見(jiàn)了那像五線譜上的音符一樣的綠豆芽似乎隨時(shí)都會(huì)爆出來(lái),我的心情也激動(dòng)無(wú)比,等待著這綠豆芽開(kāi)花。

  20xx年xx月xx日

  這是我開(kāi)始觀察這盆豆芽已經(jīng)一周了,我已經(jīng)好幾天沒(méi)有看這些綠豆芽了,不知道現(xiàn)在怎么樣了,照以前一樣,我一個(gè)飛奔來(lái)到老師的辦公室,哇~這個(gè)豆芽已經(jīng)被豆頭壓彎了腰,我不得由衷的感慨:哇!長(zhǎng)的好快,老師回頭說(shuō):“是呀,你做學(xué)生也一樣,要不斷往上長(zhǎng)才能長(zhǎng)得更好”我突然發(fā)現(xiàn)有幾枝豆芽不見(jiàn)了,便問(wèn)老師為什么會(huì)不見(jiàn)了,老師說(shuō):“因?yàn)樗鼈冮L(zhǎng)不高,被我拔掉了。”我心中默默的想,是啊,我們的學(xué)習(xí)就像這豆芽一樣,好的留下,不好的拔了。

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