精選滿分作文匯編九篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的滿分作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
滿分作文 篇1
聽(tīng)見(jiàn)敲門(mén)聲，我迅速拉開(kāi)門(mén)，一位老人背著背簍佝僂著腰站在走廊上，兩頭差不多都著了地，像一張拉滿弦的弓正對(duì)著樓道天花板。
我俯身一看，竟是幺叔！
我忙拉幺叔進(jìn)屋內(nèi)坐。他說(shuō)什么也不肯進(jìn)去，說(shuō)：“農(nóng)村人，家里窮，沒(méi)什么好送的，剛宰了年豬，給你送了一塊肉，不大，你可不要嫌棄不要哦�！�
我一向爽快，也就毫不客氣地說(shuō)：“幺叔，您送的哪有不要的理兒，肉我收下了，你可要在侄子家多玩幾天。”
“還玩，你又不是不知道，我一個(gè)人過(guò)，家里連看門(mén)的就沒(méi)有，雖沒(méi)有什么東西怕偷，可牲口這些活玩意兒還等著我去伺候呢。不回去不行！”
我拉了幾遍都沒(méi)強(qiáng)留下他，只得讓他走。
我去為他找車(chē)，他回去可有二十多里路，全是上山路。
他死活也不要我給他找車(chē)。他說(shuō)：“你給我找車(chē)，我就又欠了你一個(gè)人情了，我老了，沒(méi)能力還情了，你不要給我出難題哦�！�
我一下子愣住了。他給我送豬肉，該不是為了還所謂的情吧。
今年春上，他進(jìn)城買(mǎi)化肥，六十多歲的人了，背一包八十斤的化肥就像蝸牛一樣趴在地上慢慢蠕動(dòng)�？此鴮�(shí)吃力，可憐，我就找了輛吉普把他送回了家。
這次，他說(shuō)絕了：“你找了車(chē)，打死我也不坐！”
我只好望著他的背影，看他慢慢地消失在我的視線里。
幺叔實(shí)際上與我毫無(wú)血緣關(guān)系。我年少時(shí)，與他同居一個(gè)村落，他長(zhǎng)我三十多歲，我便一直叫著他幺叔。一晃二十多年過(guò)去了，幺叔老了。這二十多年里，我每年總要回家鄉(xiāng)幾趟，去看望二哥。每次都是匆匆去匆匆回，連多看家鄉(xiāng)一眼的功夫都沒(méi)有，自然也就經(jīng)常好多年不見(jiàn)幺叔一面。聽(tīng)二哥說(shuō)，養(yǎng)老院接他去，他說(shuō)不自由，硬要一人過(guò)。
今年春節(jié)前回家鄉(xiāng)，與二哥談起幺叔，我說(shuō)他送了我一塊豬肉，我無(wú)論如何要去給他辭個(gè)年。二哥說(shuō)：“你千萬(wàn)別去，他說(shuō)了，他給你送年豬肉是為了還你找車(chē)送他的情，你再去，不是又給他出難題嗎？他不是又要一直在心里惦掛著給你還情嗎？”
二哥的話印證了我以前的猜測(cè)。不過(guò)，我沒(méi)聽(tīng)二哥的，我也不愿欠下別人的情。我捏著兩百元錢(qián)去了幺叔家。那是一個(gè)什么樣的家呀，一間房，一張灰不溜秋的滿是坑坑洼洼的桌子擺在同樣坑坑洼洼的屋子的中央。他正孤零零地一人坐在桌邊吃飯，見(jiàn)了我，便忙著架火燒水泡茶。為了不耽擱幺叔吃飯，我忙向他說(shuō)明來(lái)意：“本來(lái)是想給您買(mǎi)點(diǎn)過(guò)年貨的，可我買(mǎi)不好，只有請(qǐng)您自己代勞了�！辩凼逭f(shuō)什么也不肯收下，推攘了半天，我一句出氣話才最終讓他妥協(xié)。
回到二哥家，早飯正熟，邊吃飯邊與二哥二嫂對(duì)幺叔的境遇和為人唏噓不已。二哥說(shuō)：“我敢打賭，最遲不會(huì)超過(guò)明年春上，幺叔又會(huì)到你那兒去還情。”
正說(shuō)著，幺叔來(lái)了，他卻不進(jìn)屋，二哥拉他吃飯，更不肯，說(shuō)：“剛吃了，立雄見(jiàn)著的。”二哥拉他喝酒，平生最喜歡咂二兩的他說(shuō)什么也不肯就坐。二哥知道，幺叔是怕喝了他的酒難以還情，便不再?gòu)?qiáng)拉。
幺叔說(shuō)給我提了幾個(gè)雞蛋，不多，等明年雞下蛋下得多了再給我送去。放下方便袋，幺叔便顫顫巍巍地走了。
我只好望著幺叔的背影發(fā)呆。二哥說(shuō)，快回屋內(nèi)接著吃飯吧，你又不是不知道，農(nóng)村人都這樣，再窮，也不愿欠別人的情，欠情如欠債，頭頂鍋兒賣(mài)，特別是老年人，更怕欠人情還不上。幺叔明年再給你提雞蛋去你就不要再為難他了。
我“噢”了一聲，怔在那里，一時(shí)不知說(shuō)什么好。
滿分作文 篇2
親愛(ài)的自己：
于煙酒糜爛這虛度絢麗人生，人走茶涼見(jiàn)世態(tài)凄慘。駐足光陰，彩蝶若早飛離，而我卻重新低首消磨至星光滿天。
初中生活令我措手不及，或許于后悔離開(kāi)家鄉(xiāng)，或許于感激東辰之鞭策�？傊�，還是想念小時(shí)那無(wú)法無(wú)天的時(shí)日，錯(cuò)了也有朋友幫我扛著。
“寫(xiě)封信嗎？”致我的虛度光陰還是低吟的苦痛？若是寫(xiě)信，便寄于十二年后的自己。畢竟現(xiàn)在我還找不到適于自己棲居的陸地。即使一種光怪陸離的生活包圍著我，即使幻想那光芒萬(wàn)丈的閃光燈永不停息。但想象終歸是想象啊，“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)還是在床上”。
我的語(yǔ)文成績(jī)一直挺好，就算到初中的前幾次周考也都是班上第一名，同桌“學(xué)霸”的喊，我也“自信”的笑。結(jié)果，就是再也沒(méi)考過(guò)第一。虧老師拍我的頭還在肯定我的語(yǔ)文“沒(méi)問(wèn)題”。渾渾噩噩的我又“混”了幾周，月假時(shí)同我的閨蜜一起去吃慕名已久的三文魚(yú)，吃下時(shí)突然覺(jué)得好辣。原來(lái)是芥末呀，辣的我眼淚都止不住留下來(lái)了呢。
我好多次睡覺(jué)前想，這真的是我要的人生嗎？我真的要一輩子就這樣活著嗎？父母給我的是一片沒(méi)被牛奶打翻浸染過(guò)的藍(lán)天，而我卻只能給他們一次又一次不能安枕的日夜。聽(tīng)過(guò)《夜空中最亮的星》嗎？“每當(dāng)我找不到存在的意義，每當(dāng)我迷失在黑夜里”。我真的一瞬不知道我的目標(biāo)是什么了。
風(fēng)卷殘?jiān)疲佁焐w地的恐懼襲來(lái)。
開(kāi)學(xué)前我偷玩手機(jī)哭著立誓然后鏗鏘寫(xiě)下保證書(shū)同凌晨酒吧里歌舞喧鬧以及一群持起啤酒瓶作勢(shì)打人的支離破碎畫(huà)面一齊涌進(jìn)我此刻已嘩然的腦子。我好像隨動(dòng)感的DJ迷失在人潮霓虹的繁華都市中，身后無(wú)力氣再聽(tīng)進(jìn)媽媽的呼喚，且漸行漸遠(yuǎn)。
坐華爾街頂端還是靠父母養(yǎng)我一生平庸然后死前后悔卻再無(wú)來(lái)生�？磩e人輝煌后惜自己太多挫折，嘲笑這一生。呵，只是愿十二年后父母于幸福快樂(lè)。至于我，便重成以前那個(gè)活潑，萬(wàn)丈光芒的自己。我也再不愿被時(shí)光與年少輕狂所傷。
終究還要長(zhǎng)大，終究還要擔(dān)當(dāng)。
愿十二年后那天看到這篇文章還能笑著回想著過(guò)去，終不忘記昔年流火使命兒時(shí)憧憬神圣的理想。
子規(guī)哀啼，楊花落盡。莫待路人笑提折花之際，虛坐掩面，嘆花枝已殘?jiān)缫褵o(wú)花可折。
你自己
滿分作文 篇3
在湖北出差過(guò)元宵的時(shí)候被請(qǐng)去澡堂，我在車(chē)上扭扭捏捏地惺惺作態(tài)，心里跑過(guò)無(wú)數(shù)掃黃打非的影像�？墒俏疫�是報(bào)復(fù)性地說(shuō)給最后一個(gè)姑娘聽(tīng)，認(rèn)定她哭了，認(rèn)定又一場(chǎng)戀愛(ài)結(jié)束了。
后來(lái)在山西，我開(kāi)始大方大方地請(qǐng)客。酒店太過(guò)正規(guī)，每次都是付費(fèi)一小時(shí)足療，付費(fèi)一小時(shí)說(shuō)你躺我邊上聊會(huì)天，跟我講著某位顧客毛手毛腳又對(duì)著我動(dòng)手動(dòng)腳。
就像以前我經(jīng)常炫耀自己沒(méi)有煙癮的沒(méi)出息一樣，不喝酒倒有點(diǎn)想念，誰(shuí)敬跟誰(shuí)喝，誰(shuí)磨嘰跟誰(shuí)喝，一口不夠倆口，倆口不夠我干你隨意。都是這樣，也就這個(gè)時(shí)候互相吹捧天下我不怕的樣子。
我一直在想為什么就沒(méi)有壓力呢，等連續(xù)好幾個(gè)晚上掛念著同一個(gè)姑娘的時(shí)候我明白了，掙著買(mǎi)不起房子的工資，卻能忠孝兩全，這是多么一件幸福的事情呀。
最親愛(ài)的姑娘都快有小孩了吧，最親愛(ài)的哥們的女朋友們依然愛(ài)著他們，可我還在幼兒園里絞盡腦汁地思考著梳馬尾的女同學(xué)喜歡什么圖案的糖紙為什么要和流鼻涕的他結(jié)伴回家。
最在意的姑娘們都已經(jīng)是別人的了。那，我們還可不可以擁抱。如果不能給你最好的生活，我情愿不招惹你，不給你和我一起生活的機(jī)會(huì)，雖然我很想早一點(diǎn)愛(ài)你。
聽(tīng)到童年，全部的空氣都在喊著你的名字，聽(tīng)你哭，聽(tīng)你笑，聽(tīng)你說(shuō)小朋友，聽(tīng)你喊媽媽?zhuān)?tīng)你喊爸爸。可是杜洽洽，我愛(ài)你，卻不能盼著你。
太過(guò)普通，所以只能騷動(dòng)給自己看。于是你想找個(gè)人，證明自己的與眾不同，獨(dú)一無(wú)二。就這么一個(gè)人，滿意到老。
滿分作文 篇4
同學(xué)們，還記得吳菊萍阿姨嗎？她用雙手一托，給了妞妞第二次生命，她自己的手臂卻骨折了。她是最美的媽媽?zhuān)龘碛幸活w善良的心。她這雙美麗的手將永遠(yuǎn)留在人們心底。
在我的心底，還有一雙手，一雙萬(wàn)能的手。這雙手，能洗衣做飯，能修車(chē)裁衣，能把我弄亂的房間理得整整齊齊，能把積滿灰塵的玻璃擦得一塵不染，能將我嫌大的衣服改得合身，能包美味的餃子、做一桌可口的飯菜。這就是我媽媽的手。
媽媽的手，平凡又樸素。記得有一次，我和媽媽從超市買(mǎi)了東西出來(lái)，快到小區(qū)門(mén)口時(shí)，看到前面有位老奶奶拎著兩大袋東西慢慢走著。媽媽快步走上去接住老奶奶的物品，還問(wèn)她住在哪一幢樓。到了岔路口，媽媽把我們自己的東西放在一塊石頭上，叫我看著，而她要先把老奶奶送回家。等媽媽回來(lái)再接我一起回家的時(shí)候，我看到媽媽的手上已被沉甸甸的袋子勒出了一道道深深的印子。
媽媽的手，溫柔又耐心。有一次我考試考得不好，心情一塌糊涂，回到家就哭了。媽媽用她那溫暖的手擦干了我的眼淚，說(shuō)：“兒子，不要緊，一次失敗算不了什么，只要我們找出失敗的原因，并克服它�！边@番話激勵(lì)了我，讓我在下次考試來(lái)臨之前抓緊復(fù)習(xí)，考試時(shí)盡力認(rèn)真讀題，終于取得了好成績(jī)。
雙手一托，救了一個(gè)幼兒。雙手一接，幫了奶奶。雙手一擦，激勵(lì)了我。我相信，這世上所有的媽媽都有萬(wàn)能的手，這一雙雙平凡又溫柔的手，讓世界變得更美好！
滿分作文 篇5
“我們之間，不會(huì)有改變，傷痛的紀(jì)念，一瞬間，變成了諾言”這是你最喜歡的一句歌詞，分開(kāi)快一年了，遠(yuǎn)方的你，過(guò)得可好?
那年初秋的分別，在我的心里已經(jīng)生了根，凝視著落日的余暉，你的臉便浮現(xiàn)在我的眼前，你說(shuō)你喜歡看日落，可我從來(lái)沒(méi)有陪你看過(guò)，我好后悔。
第一次和你相遇，是在學(xué)校體育室里，那時(shí)的你，一身的白色，仿佛一個(gè)墜落人間的天使，你的光芒刺痛了我的眼睛，可我卻無(wú)法不去關(guān)注你，這就注定了我和你的相識(shí)。
你是轉(zhuǎn)學(xué)生，老師在班上介紹你，講臺(tái)上的你，一臉的平靜，掃視四周，你的目光落在我的身上，而我也正望著你，仿佛被陽(yáng)光刺痛一般，我的目光收回，而你已坐在我的身旁，我們就這樣成了同桌，然后成了最要好的朋友，一起學(xué)習(xí)，一起吃飯，一起玩……一切都是那么理所當(dāng)然，我依賴(lài)著你，而你亦離不開(kāi)我。
你的成績(jī)那么好，不管大考小考都是班上第一，這讓我有些喘不過(guò)氣來(lái)，因?yàn)槲覀冎g的差距太大了。有時(shí)我會(huì)自卑，而你一如既往地陪在我的身邊，鼓勵(lì)我?guī)椭�，讓我迎�?lái)人生中的第一次滿分，看著老師贊許的目光，我知道這一切都是你的功勞，也因此，我更加離不開(kāi)你了。
有時(shí)，我會(huì)問(wèn)你，為什么要和我做朋友呢?而你總會(huì)摸摸我的頭，然后說(shuō)，傻瓜，這有什么為什么，因?yàn)楦杏X(jué)唄。那時(shí)的我不懂，但現(xiàn)在，我知道了，原來(lái)一切早已注定，因?yàn)橐婚_(kāi)始，你只看到了我，而我的眼里也只有你。
你喜歡百合，你說(shuō)那代表純潔，它的花語(yǔ)是“天長(zhǎng)地久”，你說(shuō)希望我們的友誼長(zhǎng)長(zhǎng)久久。生日那天，你送我一株百合，要我看見(jiàn)他就想到你，我將它帶回家精心照顧。刮風(fēng)時(shí)，我會(huì)忘記收衣服，但卻不會(huì)忘記把它拿到房間里，可是它一直沒(méi)有開(kāi)花，好像在等待著什么，我每天都會(huì)向你報(bào)告他的情況，你聽(tīng)后，總會(huì)欣慰地笑，那笑，仿佛就是開(kāi)放的百合，讓我的到一絲安慰。
幸福好像總是悄然而來(lái)，驟然而去，來(lái)不及反應(yīng)，分別將近，我們很有默契，誰(shuí)都沒(méi)有提及即將面臨的離別，可是兩顆心貼得更緊了，緊張的氣氛背后是兩顆不安的心，畢業(yè)那天，我們強(qiáng)忍著淚水，可卻在最后一刻，所有的努力都白費(fèi)，淚水絕堤而出，我們緊緊擁抱在一起，仿佛有一個(gè)世紀(jì)那么長(zhǎng)。從那時(shí)，我便開(kāi)始期待重逢，還沒(méi)離開(kāi)你，就開(kāi)始想念你了。分開(kāi)后的那個(gè)晚上，下了很大的雨，我一個(gè)人縮在床角，看著和你的照片，淚水再一次涌出，媽媽走進(jìn)來(lái)，手里端著那盆百合，花開(kāi)了，而人卻不在了。
時(shí)間過(guò)得那么快，因?yàn)槟阍诹硪粋�(gè)城市，而我也搬家了，我們彼此少了許多聯(lián)系，以前，我一直害怕，怕時(shí)間會(huì)抹去我們的一切，可是現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我們之間一直都沒(méi)有變，也許時(shí)間會(huì)消磨感情，但回憶始終還在，只要天地還在，我們思念彼此的心就在。
滿分作文 篇6
漫漫人生旅途，我把生活詮釋成一段孤獨(dú)的流浪，通向夢(mèng)想的大道旁驛站不斷，我卻不愿停步，期待轟轟烈烈，期待舉世無(wú)雙，直至精疲力盡。驀然回首，才發(fā)現(xiàn)，生活遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是這樣。
也許是在題海里浸泡得太久，實(shí)在太累，我披星戴月而歸。 打開(kāi)燈，書(shū)桌上一杯熱騰騰的奶茶使小小的房間格外溫馨。我并不奇怪，一點(diǎn)也不，因?yàn)槟滩杳刻斓倪@個(gè)時(shí)候都會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在那兒，風(fēng)雨無(wú)阻，而那也是平凡而又偉大的母愛(ài)的表現(xiàn)…吃點(diǎn)點(diǎn)心再這個(gè)澡，似乎所有的疲勞都離我而去，整顆心一片輕松。
坐到書(shū)桌前，帶著一絲祈求、慢慢地一點(diǎn)一點(diǎn)地拉開(kāi)那已被摩得光亮光亮的書(shū)包拉鏈，希望書(shū)包之中的書(shū)本能少點(diǎn)，但映入眼中的一切讓我那顆以放松的心又一次沉重?zé)o比。周報(bào)、試卷、訓(xùn)練題…像一座座大山般阻礙著我走向輕松的道路，于是我只有像愚公學(xué)習(xí)，像他一般一橇一擔(dān)地將眼前的大山一擔(dān)擔(dān)移到知識(shí)的海洋中去… 九點(diǎn)半…十點(diǎn)…十點(diǎn)半… 時(shí)間如同流水般飛快流逝著，眼前的大山卻一點(diǎn)滴一點(diǎn)滴的移進(jìn)知識(shí)的海洋。
“�。 美郯�！”我抱怨著，順手拿過(guò)桌上的奶茶美美地喝上一口“�。≌媸娣�！”這時(shí)我我腦子里突然閃過(guò)一段話：“讀書(shū)苦，讀書(shū)累，讀書(shū)還要交學(xué)費(fèi)，不如…”甩甩頭看到鐘十點(diǎn)半出了啊，又看看這一桌作業(yè)課本加參考資料以及那一張張如同天空般的白云與黑點(diǎn)…我腦中突然又閃過(guò)一個(gè)念頭：“我是不是可以將之前“挖”的山變成一條隧道呢？”——偷懶不寫(xiě)了，但我卻下不了決心，可面前的作業(yè)讓我由不得不在“要”與“不要”之間抉擇徘徊。要，我可以現(xiàn)在美美的去睡上一覺(jué)。不要，畢竟我是課代表要領(lǐng)導(dǎo)作用。“要…不要…要…不要…要…不要…�。『脽┌。 币惶ь^正好看到愛(ài)迪生的一句話，于是我又一頭扎進(jìn)“挖山”之中！
十點(diǎn)…十一點(diǎn)…十一點(diǎn)半 “��！終于好了�！毙那橐幌伦臃潘闪讼聛�(lái)，那感覺(jué)就像背了幾噸的東西終于放下的一般輕松自在。
燈熄滅了，我?guī)е鴮?duì)明天的期待中睡去，夢(mèng)中我回到了學(xué)�！�
真是想不偷懶都很難��！有時(shí)，我真的也想偷懶，但我桌上的那句話無(wú)時(shí)無(wú)刻都在提醒著我。在這里我把它送給大家：“世上沒(méi)有天才，天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水構(gòu)成的”
滿分作文 篇7
“題好一半文”，一句每個(gè)考生都耳熟能詳?shù)脑捳Z(yǔ)闡明了作文題目的重要性，而今，題目卻沒(méi)有起到它應(yīng)有的作用�？紙�(chǎng)作文中，一些考生的習(xí)慣做法是先把文章寫(xiě)好，之后再匆忙中隨意地寫(xiě)個(gè)題目上去。
于是，文章的題目往往缺失了它的效用，更嚴(yán)重的情況就是通常所說(shuō)的文不對(duì)題，文章的內(nèi)容和題目無(wú)法關(guān)聯(lián)起來(lái)，“橋歸橋，路歸路”，使得文章留下了遺憾。
任意一篇文章的題目都決非信手拈來(lái)的，它應(yīng)該是作者深思熟慮的結(jié)果。古人將擬題比作“畫(huà)龍點(diǎn)睛”，龍雖畫(huà)好，但是要讓它騰飛，是需要一雙“明眸善睞”的眼睛。醒目而新奇的題目才能夠立刻吸引閱卷者的眼球，讓閱卷者眼前一亮，你的文章才可以脫穎而出、鶴立雞群。
下面介紹幾種從近年來(lái)高考滿分作文中總結(jié)出的擬題形式，以供考生參考：
形象描繪式
此類(lèi)題目將所要講述的道理形象化，把文章的觀點(diǎn)生動(dòng)地表現(xiàn)出來(lái)，達(dá)到“言淺意深”的效果。如關(guān)于“相信自己與聽(tīng)取別人的意見(jiàn)”的話題作文，一考生將自己的作文題目擬為“把握別人垂下的藤索”，題目中的藤索正是文中老師的建議，迷惘中的“我”正是抓住了這根藤索，才走出“暗無(wú)天日的洞穴”�！耙朴诼�(tīng)取別人的建議”是這篇文章的中心論點(diǎn)，然而作者對(duì)這幾個(gè)字卻只字未提，只是以形象的標(biāo)題明確地向閱卷者傳達(dá)了這個(gè)觀點(diǎn)。20xx年的關(guān)于“幸�？鞓�(lè)與我們的思維方式”為話題的作文，一篇名為(蒙著黑紗的幸福)的文章很引人注目。揭開(kāi)黑紗，即揭開(kāi)我們思想上的陰影，那么我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福就在身邊，形象的比喻道出深刻的道理。上海卷高考作文(文化的呼吸)也正是通過(guò)這種形象化的方法寫(xiě)出了文化所需要的一種狀態(tài)。
貌離神合式
此類(lèi)作文題目多將幾個(gè)毫不相關(guān)的名詞用分隔號(hào)隔開(kāi)，而通常這些看似毫無(wú)聯(lián)系的名詞卻被作者巧妙地勾連在一起，共同揭示文章的主題。如以“自我認(rèn)識(shí)與他人期望”為話題的高考作文中，重慶一考生的題目擬為“詩(shī)人?明月?黃花”，初看此題，自然會(huì)產(chǎn)生這一個(gè)疑問(wèn)―――“這三者有什么關(guān)系”―――正是這個(gè)疑問(wèn)，激發(fā)起讀者的閱讀興趣，使得讀者自然而然地產(chǎn)生閱讀的愿望。又如一篇名為(哀痛者?幸福者)的文章，文中正是借魯迅先生(紀(jì)念劉和珍君)一文中的內(nèi)容闡明了“換一種思維方式，‘哀痛者’也會(huì)變成‘幸福者’”這一觀點(diǎn)。
詩(shī)文化用式
此類(lèi)題目巧妙地運(yùn)用古典詩(shī)詞中的語(yǔ)句，或營(yíng)造意境，或點(diǎn)明觀點(diǎn)，可以原詩(shī)文完整借用，也可以根據(jù)需要進(jìn)行改寫(xiě)。如“感情親疏和對(duì)事物的認(rèn)知”的話題作文中，作者借用杜甫的名句“感時(shí)花濺淚”為題，形象地揭示出感情親疏與事物認(rèn)知的關(guān)系，充分說(shuō)明了“人的感情親疏不同，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)便也不同”的觀點(diǎn)。如“遭遇挫折和放大痛苦”為話題的作文中，一考生的題目為“爭(zhēng)渡！怎渡？”，便是化用李清照(如夢(mèng)令)中的詩(shī)句�！盃�(zhēng)渡”寫(xiě)出了當(dāng)人們競(jìng)相爭(zhēng)渡的情形，而“怎渡”提出了怎么才能擁有最完美的行程，暗合了話題的內(nèi)容。20xx年上海卷關(guān)于流行文化的話題，有的考生將題目擬為(莫為浮云遮望眼)、(任爾東西南北風(fēng))，巧妙地化用詩(shī)句吸引閱卷者的注意。
妙趣橫生式
此類(lèi)題目，顧名思義，就是通過(guò)題目的幽默趣味吸引閱卷者的注意。如(森林公審大會(huì)實(shí)錄)一文，童話般的題目馬上勾起閱卷者的閱讀興趣，希望一睹為快。
文章的觀點(diǎn)也正是通過(guò)森林法庭審理兔子與灰狼一案得以體現(xiàn)。還有一題為(審蒼蠅)的文章，也以其獨(dú)特的視角贏得了閱卷者的喜愛(ài)。高考作文中，一篇名為(我餓了)的文章引起閱卷者的注意，原因正在于充滿妙趣。
經(jīng)典改編式
優(yōu)秀的文學(xué)作品可以給我們留下深刻的印象。而聰明的作者也正借用對(duì)文學(xué)經(jīng)典作品的改編讓自己的文章給人留下難忘的印象。通常，此類(lèi)作品的題目便明示了這一特點(diǎn)。如(〈孔雀東南飛〉新傳)這樣的題目，別出心裁，改編原著，以全新的面貌詮釋了“水的靈動(dòng)，山的沉穩(wěn)”這一話題。又如(琵琶行之父母有情)一文中，運(yùn)用白居易(琵琶行)中對(duì)于音樂(lè)的描寫(xiě)的詩(shī)句與父母對(duì)我的教育一一對(duì)應(yīng)，述說(shuō)了自己對(duì)父母的感激之情。
流行時(shí)尚式
此類(lèi)題目能夠?qū)W(xué)生所感興趣的流行時(shí)尚元素與話題相結(jié)合，以新奇的方式讓題目引人注目。如(“愛(ài)”在心口難開(kāi))，化用流行歌曲(愛(ài)你在心口難開(kāi))，將父子間的真情真摯地表達(dá)出來(lái)。前段日子流行(誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪)一書(shū)，風(fēng)靡一時(shí)，上海卷的小考生立即借用，改編成自己的作文題目(誰(shuí)動(dòng)了我們的文化觀)，不能說(shuō)不聰明。
直現(xiàn)文體式
此類(lèi)題目直接顯示出文章的特殊文體。同一般的記敘文、議論文或抒情散文不同，它的文體是別致的，與眾不同的。借此來(lái)引起閱卷者的注意。如(患者吳誠(chéng)信的就診報(bào)告)一文，通過(guò)文中“望診”“把脈”……“醫(yī)生建議”，寫(xiě)出了“吳誠(chéng)信”的種種表現(xiàn)以及治療辦法，極具新意。又如一篇名為(藥品說(shuō)明)的文章，借對(duì)產(chǎn)品的說(shuō)明寫(xiě)出了自己對(duì)“感情親疏和對(duì)事物認(rèn)知”這一話題的認(rèn)識(shí)。
以上所列出的題目類(lèi)型不過(guò)是滄海一粟，不可能囊括所有的題目式樣。重要的是考生能夠從這些題目中得到一些啟示，再融入自己的思考，也能擬出精彩的題目。
滿分作文 篇8
好的'作文離不開(kāi)材料�？紙�(chǎng)上，一些考生動(dòng)輒引用“愛(ài)迪生發(fā)明電燈”、“愛(ài)因斯坦的小板凳”、“居里夫人提煉鐳”這樣的材料，這樣的作文早就讓閱卷老師感到視覺(jué)疲勞。因此，平時(shí)積累些素材，充實(shí)自己的作文資料庫(kù)，對(duì)于高考發(fā)揮大有裨益。
科學(xué)本身充滿了藝術(shù)美，一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)字零，在科學(xué)家的眼中卻頗有王者氣象。科學(xué)與藝術(shù)是一對(duì)分不開(kāi)的翅膀，科學(xué)可以通過(guò)藝術(shù)的想象來(lái)啟發(fā)靈感，藝術(shù)又離不開(kāi)科學(xué)抽象的支撐。這一點(diǎn)，古今中外都有許多例子來(lái)證明。同學(xué)們可以從張衡、愛(ài)因斯坦、達(dá)芬奇、蘇步青、錢(qián)學(xué)森的事例中選擇典型材料來(lái)證明論點(diǎn)，也可以從沈致遠(yuǎn)對(duì)“數(shù)”的美麗描述中來(lái)說(shuō)明觀點(diǎn)。
理論論據(jù)：
想象力比知識(shí)更重要�！獝�(ài)因斯坦
科學(xué)家可借藝術(shù)之瓦，攻科學(xué)之堅(jiān)；藝術(shù)家可借科學(xué)之梯，攀藝術(shù)之峰�！獝�(ài)因斯坦
陀斯妥耶夫斯基給予我的東西比任何科學(xué)家給予我的都要多，比高斯還多！——愛(ài)因斯坦
藝術(shù)和科學(xué)的共同基礎(chǔ)是人類(lèi)的創(chuàng)造力，它們追求的目標(biāo)都是真理的普遍性。——李政道
科學(xué)與藝術(shù)——一枚硬幣的兩面�！钫�
科學(xué)揭示宇宙的奧秘，藝術(shù)揭示情感的奧秘。——吳冠中
事實(shí)論據(jù)：
愛(ài)因斯坦幾乎每天都要拉琴，他在緊張思索光量子假說(shuō)和廣義相對(duì)論的日子里，每當(dāng)遇到困難，就放下筆，拿起琴弓。那優(yōu)美、和諧、充滿想象力的旋律，激發(fā)他對(duì)物理學(xué)的深思，引導(dǎo)他在數(shù)學(xué)王宮里作自由、創(chuàng)造性的遐想……
愛(ài)因斯坦不僅是一個(gè)有造詣的小提琴家，而且還能彈一手好鋼琴。最意味深長(zhǎng)的動(dòng)人的情景是，他常常同普朗克在一起演奏貝多芬的作品。彈鋼琴是量子論的創(chuàng)始人普朗克，演奏小提琴的，則是相對(duì)論的創(chuàng)始人愛(ài)因斯坦。量子論和相對(duì)論共同構(gòu)成了本世紀(jì)物理學(xué)科的兩大支柱，在科學(xué)上面他們共同描繪了物理學(xué)的一幅優(yōu)美壯麗的圖景，在音樂(lè)藝術(shù)中，他們同樣能奏出扣人心弦的和聲。
除音樂(lè)外，愛(ài)因斯坦還推崇文學(xué)。他熱愛(ài)莎士比亞、歌德、海涅、陀斯妥耶夫斯基和蕭伯納的作品。在他青年時(shí)代，他常常同友人在一起朗誦海涅的《哈爾茨山游記》。大家知道，高斯是十八、十九世紀(jì)的德國(guó)偉大的數(shù)學(xué)家，可是在愛(ài)因斯坦的心目中，陀斯妥耶夫斯基比高斯更重要。
在愛(ài)因斯坦看來(lái)，科學(xué)和藝術(shù)之所以值得追求，還因?yàn)樗鼈凅w現(xiàn)了一種絕對(duì)和諧的美�！叭切蔚娜齻�(gè)高交于一點(diǎn)”，這一幾何命題就具有高超的邏輯美，它在人們心中所激起的美感同貝多芬的《田園交響曲》在人們的心中所激起的美感是一致的……
在愛(ài)因斯坦看來(lái)，科學(xué)和藝術(shù)之所以是相通的，在于兩者都要以豐富的想像力為心理背景。
(趙鑫珊《愛(ài)因斯坦與藝術(shù)》)
零和自然數(shù)以及帶負(fù)號(hào)的自然數(shù)統(tǒng)稱(chēng)為整數(shù)。以零為中心，將所有的整數(shù)從左到右依次等距排列，然后用一根水平直線將它們連起來(lái)，這就是“數(shù)軸”。每個(gè)整數(shù)對(duì)應(yīng)于數(shù)軸上的一個(gè)點(diǎn)，這些點(diǎn)以等距離互相分開(kāi)。你看！負(fù)數(shù)和正數(shù)分列左右如雁翅般排開(kāi)，零據(jù)中央，頗有王者氣象。
我有一首小詩(shī)單詠零：
零贊
你自己一無(wú)所有
卻成十倍地賜予別人
難怪你這樣美
像中秋夜的一輪明月
(沈致遠(yuǎn)《說(shuō)數(shù)》)
一個(gè)人在自然科學(xué)領(lǐng)域做出了杰出的貢獻(xiàn)，在文學(xué)和藝術(shù)領(lǐng)域照樣也可以有卓越的成就，科學(xué)家也是文學(xué)家的張衡就是一個(gè)鮮明的例子。
張衡不僅發(fā)明了用于觀測(cè)天象的渾天儀和用于測(cè)量地震的地動(dòng)儀，而且還是一位很有成就的文學(xué)家。
漢代的代表性文學(xué)形式是辭賦，而張衡在賦史上是承前啟后的作家，他的代表作是大賦《二京賦》，小賦《歸田賦》，另外，他還有一首著名駢體詩(shī)《四愁詩(shī)》，這些文學(xué)作品對(duì)后世均產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
蘇步青不僅是一位著名的數(shù)學(xué)家，同時(shí)也是一位優(yōu)秀的詩(shī)人。他在教學(xué)科研之余，與江問(wèn)漁、王季梁、祝廉先、錢(qián)寶琮、胡哲敷、劉淦芝、鄭曉滄等教授及張鴻謨助教在一起，組織了“湄江吟社”。他們工作之余經(jīng)常邀約在一起，寄情于湄江山水，拾柴煮茶，吟詩(shī)作賦，為湄潭人民留下眾多珍貴的詩(shī)詞，豐富了湄潭文化。
走科學(xué)與藝術(shù)結(jié)合之路，培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的人才。這一點(diǎn)，在溫總理看望錢(qián)學(xué)森時(shí)，錢(qián)老也很有信心地強(qiáng)調(diào)：處理好科學(xué)和藝術(shù)的關(guān)系，就能夠創(chuàng)新，中國(guó)人就一定能賽過(guò)外國(guó)人。錢(qián)老說(shuō)：“我的父親從小培養(yǎng)我多方面的能力，他讓我學(xué)的是理科，但一到寒暑假，就送我去學(xué)文學(xué)、歷史、繪畫(huà)、音樂(lè)，培養(yǎng)我在藝術(shù)方面的能力。我認(rèn)為，這對(duì)我后來(lái)的科學(xué)工作很重要，幫助我打開(kāi)了科學(xué)創(chuàng)新的思路�！�
而他與中國(guó)聲樂(lè)教育家蔣英的結(jié)合，更是堪稱(chēng)科學(xué)和藝術(shù)的完美聯(lián)姻。一位獻(xiàn)身科學(xué)，一位從事藝術(shù)，看似隔行隔山，卻相互促進(jìn)。錢(qián)老說(shuō)：“我今天能夠在科學(xué)研究的道路上獲得這樣一點(diǎn)成績(jī)，應(yīng)該歸功于我的夫人蔣英。蔣英是一位女高音歌唱家，而且擅長(zhǎng)花腔女高音，是她給了我詩(shī)情畫(huà)意，使我懂得了人生，使我在科學(xué)研究道路上避免了機(jī)械唯物論和死心眼。”
滿分作文 篇9
周?chē)?guó)平認(rèn)為，每個(gè)人都睜著眼睛，但不等于每個(gè)人都在看世界，許多人幾乎不用自己的眼睛看，他們只聽(tīng)別人說(shuō)，他們看到的世界永遠(yuǎn)是別人說(shuō)的樣子。這啟發(fā)我們，要關(guān)注自我人生的品質(zhì)。只有學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，讓自我的靈魂清醒，才能洞察問(wèn)題，豐盈人生。
二戰(zhàn)時(shí)期，面對(duì)戰(zhàn)斗力的加固防護(hù)問(wèn)題，僅有一位專(zhuān)家力排眾議，說(shuō)出了自己不同的看法。在所有人都支持在機(jī)身中彈多處加強(qiáng)防護(hù)時(shí)，只有那位專(zhuān)家堅(jiān)持認(rèn)為應(yīng)該注意防護(hù)彈痕少的地方。正是他于表象思維的大潮中獨(dú)立思考得來(lái)的真知灼見(jiàn)，挽救了成千上萬(wàn)飛行員的生命。學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，不隨波逐流，不做別人思想的跑馬場(chǎng)，自然成就自我生存意義，彰顯自我生存智慧。
我思，不怠惰。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，大數(shù)據(jù)大信息如浪潮般撲面而來(lái)。然而，互聯(lián)網(wǎng)并沒(méi)有改變?nèi)藗兯伎嫉姆绞�，而是改變了人們獲取信息的方式。因而，就有一些人滿足于當(dāng)“傳聲筒”“復(fù)讀機(jī)”，不愿思考；滿足于“淺閱讀”“淺吸收”，不會(huì)思考；滿足于“囫圇吞棗”“一知半解”，不善思考。誠(chéng)然，即使是網(wǎng)絡(luò)將信息擺在我們面前，我們也要審視它們的真實(shí)與否，全不能因此而怠惰。
我思，不盲從。柏拉圖曾說(shuō)：”我愛(ài)我?guī)�，但我更�?ài)真理�！八幌袢缃窭г趯W(xué)校中的學(xué)生，只知道一昧的聽(tīng)從于老師的教學(xué)，毫無(wú)一絲自己的思考。他懂得獨(dú)立思考，他有靈魂上的清醒。試想，如果個(gè)人或族群，不善于獨(dú)立思考、缺少自省精神，只知道人云亦云，麻木盲從，那么，便只能成為別人精彩人生的可憐陪襯。
我思，方有所獲。法國(guó)科學(xué)家、哲學(xué)家笛卡爾在朦朧的睡夢(mèng)中醒來(lái)后，仿佛在夢(mèng)中得到什么啟示般，在紙上寫(xiě)下幾個(gè)字——我思故我在。他懷疑一切事物的存在，甚至于自己的存在，卻在這一天如夢(mèng)初醒地道破天機(jī)：思考著的人才是活著的。他在思索中獲得了舉世矚目的成就。
我就是我，是顏色不一樣的煙火。每個(gè)人都有著獨(dú)一無(wú)二的靈魂，每個(gè)人都應(yīng)具備獨(dú)立思考的能力。不避重就輕，不隨波逐流，不做別人思想的跑馬場(chǎng)。以獨(dú)特的眼光去發(fā)展，我們，在路上。
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