精選五一記事作文合集六篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的五一記事作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五一記事作文 篇1
在“五一”假期，爸爸、媽媽帶我去姥姥家玩。
去的路上我一直問媽媽：“姥姥家有什么好玩的？”媽媽說：“姥爺養(yǎng)了一只小綿羊�！钡搅死牙鸭�，我急著讓姥爺帶我去看小綿羊，姥爺對(duì)我說：“你可不要把它惹急了，要是把它惹急了，它會(huì)用羊角頂你的。”姥爺就騎著自行車帶我去了，我坐在車后想：它是什么樣，和電視上、畫報(bào)上的一樣嗎？我?guī)е贿B串的問題，來了。
姥爺把小綿羊放了出來，我問姥爺：“它叫什么名字呀？”姥爺說：“它叫可愛�！蔽蚁肜褷斒歉鶕�(jù)它的樣子來起的吧。小綿羊非�？蓯郏核幸簧頋嵃椎难蛎�，頭上的羊角有些發(fā)綠，兩只耳朵耷拉著，眼睛大大的。和它玩的時(shí)候，我只要一去它身邊，它就蹦起來，嚇我一跳。電視上的羊愛吃草，我家的羊卻愛吃玉米。姥爺拿著玉米粒過來，我拿了一把喂它，不一會(huì)兒，它就吃完了。
我和姥爺帶它去地里學(xué)吃草，讓它恢復(fù)本能。我注意觀察著，它吃什么草，我們就給它割什么草，讓它回去慢慢學(xué)，慢慢吃。
姥爺說：“要吃午飯了，我們回去吧�！蔽覒賾俨簧岬暮屠褷敾厝チ�，臨走時(shí)我對(duì)小羊說：“下星期，我還來看你�！�
“五一”放假的第二天，我到外婆家去玩，剛好表哥、表姐都在。表哥說：“下雨時(shí)天氣很悶，河里烏龜可能會(huì)爬到岸上，我們?nèi)蜻呑觚敯�。”我和表姐表示同意�?/p>
天還在下雨，我們撐著雨傘來到橋邊。我撐著雨傘，身子往前探，想看看河面上有沒有烏龜。表姐在旁邊說：“小心，別滑到河里去。”我趕緊往后退了幾步。
我見表哥彎著身子，慢慢地往前走。突然我看見一個(gè)綠色的東西在浮動(dòng)。我大聲叫道：“表哥快看，烏龜！”表哥趕緊跑過來仔細(xì)一看，原來是一個(gè)綠色的垃圾。我白高興一場(chǎng)，繼續(xù)跟著表哥沿著河邊慢慢地往前走。
走著走著，突然表哥的腳步停了下來，轉(zhuǎn)過頭對(duì)我們說：“噓，小聲點(diǎn)�！比缓笥檬种噶酥盖胺�。我和表姐順著表哥指的方向看過去，只見一只烏龜在岸邊游動(dòng)，想爬到岸上來。我們躡手躡腳[注：形容放輕腳步走的樣子。也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的樣子。]地朝小烏龜靠近。小烏龜一點(diǎn)都沒有覺察到我們?cè)诳拷�，依然自顧自地游來游去。表哥彎下身子，飛快地伸出手，把小烏龜抓在手里。我連忙拿出小水桶，裝了點(diǎn)水把小烏龜放了進(jìn)去�？粗晗碌迷絹碓酱螅覀冓s緊拎著小烏龜回家了。
接下來的幾天我玩得很開心，因?yàn)橛行觚斉阒摇?/p>
五一記事作文 篇2
想擺脫困境，你就去勞動(dòng)；想創(chuàng)造未來，你就去勞動(dòng)；想尋找快樂，你就去勞動(dòng)；想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，你就去勞動(dòng)。五一說到就到了，我腦子里總會(huì)回想起這些美麗的語言。既然勞動(dòng)這么有意義，我也該干點(diǎn)什么才好吧。
假期中，我一邊做著老師留的作業(yè)，一邊想著這個(gè)問題。5號(hào)那天，做完作業(yè)，我來到窗前打算好好欣賞一番窗外的美景，也算是休息。剛下過一場(chǎng)大雨，天空明凈，眼前也明亮了許多。馬路兩邊的綠樹站成整齊的兩排，雨后的樹葉顯得格外清新。人們戴著口罩，輕快地從這林蔭大道上走過，歡聲笑語隱隱可聞。
可是隨后我就發(fā)現(xiàn)，窗戶上有許多斑斑點(diǎn)點(diǎn)的印子，細(xì)看起來十分刺眼，真有點(diǎn)大煞風(fēng)景。對(duì)呀，我可以好好地清理一下這些可惡的斑斑點(diǎn)點(diǎn)，也可以滿足一下內(nèi)心勞動(dòng)的欲望，還真是個(gè)不錯(cuò)的注意呢。想到這里，我不禁高興起來。說干就干，我拿來一塊抹布，浸過一下水就開始在玻璃上擦啊擦。開始還好，可是一會(huì)兒過去，水干了，那些斑點(diǎn)好像并沒有什么變化，還是那么多。
一番觀察之后，我發(fā)現(xiàn)了問題：這些斑點(diǎn)是昨晚下雨之后產(chǎn)生的，是隨著雨點(diǎn)濺起來的灰塵沾染在玻璃外面了，而我一直在里面擦，怎么能擦干凈呢。于是我決定先把里面擦干凈，然后再去擦外層。但又一個(gè)難題擺在了我的面前：這里是二樓，我應(yīng)該怎么才可以擦到外面的玻璃呢？翻窗臺(tái)？不不不，這樣可太危險(xiǎn)了。
無奈之間，我一扭頭，驚喜地發(fā)現(xiàn)鄰居家也有人在擦玻璃，我聚精會(huì)神地觀察起來。只見他們將抹布固定在一個(gè)有柄的棍狀物體上，手柄還可以左右滑動(dòng)，這樣抹布在窗外，而人卻可以在屋內(nèi)操作。我腦洞大開，如法炮制，也做了一個(gè)像鄰居那樣的小神器，然后再去擦。這一擦就見效了，一會(huì)兒功夫，所有房間里里外外的玻璃都被我擦得亮亮的，簡(jiǎn)直就可以當(dāng)作鏡子來使用了。再看整個(gè)屋子，也煥然一新了。
雖然，此時(shí)我的手臂有些酸酸的，整個(gè)人也有點(diǎn)累，但是看著自己的勞動(dòng)成果，心里仍然美滋滋的，全是成就感呢。
有人說，勞動(dòng)是美好的，也是快樂的。今天，我真是體會(huì)到了呢。
五一記事作文 篇3
今年“五一”太公過九十大壽，帶，提著禮品，乘上公交車到太公家。
一到太公家，家里白滿了各樣的禮品，而最顯眼橢圓型的飯桌上超大型的五層蛋糕。蛋糕色彩艷麗，上面有壽桃，有仙鶴，的花朵，很是誘人啊!我和家里的小姐妹們圍著蛋糕轉(zhuǎn)，動(dòng)手，還沒到吃飯的，而太公太婆家的貓也忍了，它剛跳上飯桌，就被抓住了。人都沒吃，它休想嘗一口。
在全家團(tuán)聚之時(shí)，太婆一名“指揮官”，安排舅奶去洗澡，舅爺去炒菜。太公閑，在他過生日的，他也要去幫廚，展現(xiàn)廚藝。不一會(huì)兒，各樣的菜端上飯桌，冷盤、熱炒、樣樣俱全，此時(shí)，大舉杯歡慶，孩子們拍手歡笑，這盛宴的場(chǎng)面熱鬧啊!
“五一”節(jié)在太公的生日宴會(huì)上，我到全家歡樂的氣氛，我品嘗到美味佳肴的滋味，我更感受到幸福生活的美好!
五一記事作文 篇4
今天一大早,我們就來登飛來峰.
一進(jìn)大門,我們就看到一個(gè)洞,許多人都往里擠.我們進(jìn)洞一看,大家都在往上看,原來這就是所謂的“一線天”.我順著別人所指的方向往上看,果然看到一絲亮光,真是名副其實(shí)的“一線天”.山壁上有許多佛像,人稱飛來峰是“第二千佛洞”.經(jīng)過幾個(gè)山岔口,我們就到了峰頂.我是我們這一小組第一個(gè)登上頂?shù)?.我在山頂歡呼：啊!成功了!到頂了!
下了山,我們來到靈隱寺.這里建筑很多,我特別感興趣的是500羅漢,他們千姿百態(tài),形態(tài)各異,我真想將他們一個(gè)個(gè)拍下來,好好研究一番.靈隱寺里燒香拜佛的人到處都是,我在媽媽的指導(dǎo)下,也拜了幾個(gè)大佛,祈禱全家幸福.回家后,聽說外婆原來疼的肩膀不疼了,你說靈不靈?
五一記事作文 篇5
今天是一年一度的勞動(dòng)節(jié)，我遇見了兩件令我快樂的事情。
發(fā)短信，送祝福
一大清早，我起床看了日歷，發(fā)現(xiàn)今天是勞動(dòng)節(jié)。我頓時(shí)生出了一個(gè)想法：劉老師為了我們的學(xué)習(xí)而病了，她還堅(jiān)持給我們上課。于是我拿起媽媽的手機(jī)，發(fā)了條短信。又想，數(shù)學(xué)老師廖老師對(duì)大家也不錯(cuò)呀，于是又給廖老師發(fā)了一條短信。
排隊(duì)
媽媽說：去那的餅店買餅。說著，媽媽給了我十元錢。我找著找著發(fā)現(xiàn)了那個(gè)餅讓，在那等了半個(gè)小時(shí)。終于到我了，剛好，我想吃的蛋卷又來了，我買了1斤沒想道就沒了。
五一記事作文 篇6
這次“五一”節(jié)不放假，留校補(bǔ)課。這消息使我們?cè)揪筒粷M的心又增添了種種抱怨，卻無可奈何。
上午第三節(jié)課，我們迎來了語文老師，她“撫尺一下”，將沉醉在下課歡樂產(chǎn)〔氛中的一灘“鷗鷺”驚嚇住了。接著“滿座寂然，無敢嘩者”，只得恭恭敬敬聽命于師了。
“其實(shí)作文也不難寫”，語文老師用手在空中畫了個(gè)圈兒，認(rèn)真而嚴(yán)肅地說道。大家齊呼一聲：“嗯!”“只要做到首尾呼應(yīng)。”“嗯!"
然而一呼嚕聲從遠(yuǎn)處傳來，槽了，一同學(xué)睡熟了!語文老師側(cè)耳傾聽著，東尋西找那隱藏的“聲源”。不好，發(fā)現(xiàn)了!只見她“奮袖出臂”，跨步上前，揪起該同學(xué)的耳朵，給了他一個(gè)“滿堂紅”。這同學(xué)揉著惺松睡眼，嚇得“兩股戰(zhàn)戰(zhàn)”，眼淚奪眶而出。才〔得老師坐在講臺(tái)前，一聲令卜：“自習(xí)!”接著我們便是等待，等待，再等待，等待鈴響呀!
好不容易，鈴聲人作，只見有腿“幾欲先走”，偏偏撞上了匆匆而至的“老班”。
“老班”教物理，一進(jìn)門就吐出五個(gè)字：“這節(jié)課考試!”唉，多難的題!我又到了“山重水復(fù)疑無路”的地步。這“牛頓”和“焦耳”急得我頓“足”、抓“耳”。同學(xué)們無不“伸頸”、“側(cè)目”。望著巡邏的“老班”，我們既要警惕又要合作，這考試真是一場(chǎng)不尋常的“戰(zhàn)斗”啊!終于挨到鈴聲響，告別“牛頓”，我們這群“鷗鷺”終于飛出教室。此時(shí)，嘆息聲、貴怪聲、怨恨聲，“一時(shí)齊發(fā)”，“凡所應(yīng)有，無所不有”，中間還夾雜著改編的歌謠：“作業(yè)最多的人是我，書包最重的人是我，休息最少的人是我，挨罵最多的人是我……”
我擠在人流中，頭腦像灌了鉛一樣重，想到下午還得重溫“撫尺一下，滿座寂然”的難堪，不由得接下去唱道：“‘五一’沒自由的是我，放假關(guān)禁閉的是我，是我是我還是我……”
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