讀書(shū)作文合集八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的讀書(shū)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書(shū)作文 篇1
在我的書(shū)柜中，存放著厚厚薄薄大大小小上百冊(cè)少兒讀物。什么《啟蒙》、《紅領(lǐng)巾》、《少年時(shí)代》、《童話大王》等雜志，《少年百科知識(shí)全書(shū)》、《西游記》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《愛(ài)的教育》等名著。每當(dāng)有空閑的時(shí)候，我都會(huì)坐下來(lái)捧著書(shū)本有滋有味地閱讀起來(lái)。因?yàn)樽x書(shū)讓我快樂(lè)了，對(duì)于我來(lái)說(shuō)讀書(shū)更是一種享受。
有一次，老師布置數(shù)學(xué)家庭作業(yè)，先寫(xiě)了幾道簡(jiǎn)單的題，大家一看挺容易，有些高興。后來(lái)老師又寫(xiě)了幾道題，同學(xué)們一看都傻眼了，老師笑笑說(shuō)：“別著急，回去多翻翻書(shū)。聯(lián)系以前與今天學(xué)的知識(shí)再想想，老師相信你們能解答出來(lái)�！被氐郊抑校亿に伎嘞�，怎么也做不出這幾道題。媽媽說(shuō)：“你先翻翻書(shū)吧�！蔽揖腿シ瓔寢尳o我買的《小學(xué)生數(shù)學(xué)疑難解答》，終于翻到了與這幾道題相似的題型。于是我就照著書(shū)上的解法并結(jié)合當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，把這幾道題做對(duì)了，我心中甭提多高興了，再一次體會(huì)到了讀書(shū)的快樂(lè)。
現(xiàn)在，我上五年級(jí)了，每次作文講評(píng)時(shí)，老師都在班上夸我的作文寫(xiě)得好，因?yàn)槲矣昧嗽S多好詞好句，而這些好詞好句都是我平時(shí)讀書(shū)積累起來(lái)的。
讀書(shū)真好！讀書(shū)使我開(kāi)闊了眼界，讀書(shū)使我頭腦豐富，讀書(shū)使我充滿自信，讀書(shū)使我的生活樂(lè)趣無(wú)窮。讀書(shū)真好！我愛(ài)讀書(shū)。
讀書(shū)作文 篇2
每個(gè)人都有愛(ài)。但有的人只愛(ài)自己，愛(ài)自己的親人，愛(ài)自己所擁有的一切。而冉阿讓的愛(ài)卻是給世上所有可憐的人、貧窮的人、值得同情的人、值得尊敬的人的。
他曾經(jīng)是一個(gè)擁有無(wú)數(shù)財(cái)產(chǎn)的市長(zhǎng)，可他卻把絕大多數(shù)的錢(qián)都捐給了慈善機(jī)構(gòu)和窮人們。以至于他往往出門(mén)時(shí)口袋里裝滿了錢(qián)，回來(lái)時(shí)又都空了。除此之外他還經(jīng)常把面包送給挨餓的人，把衣服送給挨凍的人；到處訪貧問(wèn)苦。對(duì)于窮人而言，他就像一頂保護(hù)傘，一個(gè)正義的化身。
其中最具代表性的就是他對(duì)芳町與珂賽特母女的關(guān)愛(ài)。為了實(shí)現(xiàn)芳町臨死前能見(jiàn)一面自己親生女兒的愿望，他不惜再一次越獄（而這一次越獄，對(duì)他來(lái)說(shuō)則是終身苦役犯的代價(jià)）。雖然最后芳町還是沒(méi)能實(shí)現(xiàn)自己的愿望就死去了，可他卻始終堅(jiān)持不渝地完成他對(duì)芳町——一個(gè)毫不相干的死人的諾言……
最終他救出了珂賽特。并用畢生的精力把她當(dāng)作自己女兒一樣細(xì)心地照顧著。
是什么力量促使他去對(duì)那么多毫無(wú)血緣關(guān)系的人，給予無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)呢？因?yàn)樗呀?jīng)把這個(gè)世上所有貧苦、可憐的人都看作自己的親生兒女一樣，以“父親”的義務(wù)與責(zé)任感去照顧每一個(gè)“子女”。這種愛(ài)才是至高無(wú)上的，才是博愛(ài)！
高尚的靈魂
這個(gè)世上，凡是偉大的人都有一個(gè)高尚的靈魂。而冉阿讓，正是這樣一個(gè)偉大的人。
有一位老人被 壓在車下，整個(gè)車子的重量都?jí)涸谒男乜谏�，此時(shí)除非誰(shuí)去把車子從下面撐起來(lái)，否則無(wú)法把他救出來(lái)。誰(shuí)有那么大的力量呢？人們都知道只有一個(gè)正在被通緝的苦役犯——冉阿讓，才有那么大的力量。當(dāng)時(shí)身為“馬德蘭市長(zhǎng)”的冉阿讓正在旁邊，可他要是去救的話，等于承認(rèn)自己就是冉阿讓。可要是不救或是再猶豫幾分鐘的話，那位老人就會(huì)死去。就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，他還是冒著可能被認(rèn)出來(lái)的危險(xiǎn)救下了老人。
讀書(shū)作文 篇3
讀詩(shī)使人清秀，讀史使人明智。對(duì)這句話我似懂非懂。但是，書(shū)籍對(duì)我們的幫助的確很大，只要學(xué)會(huì)用心去讀，突飛猛進(jìn)是輕而易舉的事。平時(shí)說(shuō)什么書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟、書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)的，好像都是空虛的，有哪句真正超越了用心去讀書(shū)的呢？
書(shū)讀得多了，有時(shí)也就是囫圇吞棗，只注重一些故事情節(jié)，而真正美妙的有哲理的語(yǔ)段，卻從不去細(xì)品。漸漸地，我覺(jué)得讀書(shū)枯燥無(wú)味，總像缺少些什么，一種厭倦感油然而生。但是后來(lái)，卻又不知為什么，我發(fā)現(xiàn)自己不是在為讀書(shū)而讀書(shū)，而是為快樂(lè)而讀書(shū)。是的，為快樂(lè)，為自己。
每當(dāng)我翻開(kāi)一本書(shū)時(shí)，我總是這樣想：書(shū)中的每一個(gè)字，每一句話都是為我自己而創(chuàng)作的，我讀書(shū)，我快樂(lè)。
每一本書(shū)都有自己獨(dú)特的風(fēng)格。古今中外，思想家、哲學(xué)家、文學(xué)家、教育家，他們的作品，不都是很好的.典范嗎？看看人家?jiàn)W斯特洛夫斯基，名字長(zhǎng)不說(shuō)，寫(xiě)出的著作那才值得人反復(fù)閱讀，百看不厭，讓人嘆為觀止呢。
閉上眼想想，唉，真想自己也能有他們那樣的文筆！但肚子里沒(méi)點(diǎn)墨水怎么行呢？于是，讀書(shū)又成了我日常生活中必需做的事，既能在知識(shí)的海洋中遨游，又能積攢點(diǎn)墨水，呵呵，我又何樂(lè)而不為呢？
如今，我對(duì)讀書(shū)似乎是一種依賴，它讓我把自己與名人們視為一體，讓我不由自主地出口成章，讓我遇到一些小事卻深有感觸，浮想聯(lián)翩，讓我沉浸在裊裊的書(shū)香之中。
我不得不敬佩蘇秦的懸梁刺股，贊頌匡衡的鑿壁借光，對(duì)讀書(shū)真是如饑似渴，廢寢忘食�？蛇@么看來(lái)，讀書(shū)又豈不成了一件苦差事？不，我想，只要能讀上書(shū)，已經(jīng)是恩賜了，無(wú)論在什么環(huán)境里，唯有沉浸在書(shū)中，才不會(huì)感到空虛和無(wú)助。這也正是我酷愛(ài)讀書(shū)的原因。
我還曾聽(tīng)人們說(shuō)過(guò)愛(ài)護(hù)書(shū)籍吧，這是知識(shí)的源泉�？擅恳槐窘�(jīng)我手的書(shū)，到最后都是破爛不堪。但我卻覺(jué)得這樣更好，把每一本書(shū)都細(xì)嚼慢咽，細(xì)細(xì)品味，從書(shū)中獲取更多的樂(lè)趣，我豈不是兩全其美？我可以不吃飯，也能夠不睡覺(jué)，但要我不看書(shū)，我想我是辦不到的了，盡管讀得昏天暗地，走火入魔，但在書(shū)本面前，我總能夠明智。
書(shū)不僅是生活，而且是現(xiàn)在、過(guò)去和未來(lái)文化生活的源泉，這么珍貴的東西，我怎么舍得丟下呢？況且，我的理想在這里萌發(fā)，我的志向因它而遠(yuǎn)大，它就像一艘船，帶領(lǐng)著我從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋，而我的夢(mèng)想也將從這里揚(yáng)帆起航。
古人云：一日不讀書(shū)，胸臆無(wú)佳想，一月不讀書(shū)，耳目失清爽。我可不是個(gè)胸?zé)o大志的人，一天不讀書(shū)，我怎么受得了呢？
讀書(shū)作文 篇4
我已經(jīng)讀了好多書(shū)，從書(shū)中我學(xué)到了許多知識(shí)，明白了許多做人的道理，我來(lái)給你們講講我讀書(shū)的收獲吧！
讀《非洲歷險(xiǎn)記》讓我懂得了許多數(shù)學(xué)方面的知識(shí)和一些古埃及數(shù)字。讀《封神演義》讓我明白了只要決定做了那件事，就要堅(jiān)持到底，無(wú)論遇到多大的困難也要堅(jiān)持。讀了《時(shí)文精選》讓我明白了許多做人的道理。
《山羊不吃天堂草》里的人為錢(qián)哭，為錢(qián)笑，如果我是那只山羊，我絕對(duì)不會(huì)吃那天堂草。
《三國(guó)演義》這本書(shū)非常好看，故事起于東漢末年的黃巾大起義，終于三國(guó)歸晉，描繪了一個(gè)波瀾壯闊的歷史時(shí)代，再現(xiàn)了群雄逐鹿、斗智斗勇的一個(gè)個(gè)精彩瞬間。人物描繪的栩栩如生，我仿佛也穿越到了那個(gè)年代。
讀書(shū)可真快樂(lè)啊！每讀一本好書(shū)，就好像是找到了一把打開(kāi)文學(xué)寶庫(kù)的鑰匙，是與文學(xué)大師在心靈上的一次的對(duì)話。自己也好像融入到了一個(gè)更廣闊、更美麗的世界。
讀書(shū)作文 篇5
在朱老師的推薦下，爸爸從新華書(shū)店買來(lái)了《不一樣的卡梅拉》全套書(shū)，一套共有九本，每一本都是一個(gè)獨(dú)立的小故事。我打開(kāi)頁(yè)面隨便翻翻，就被那些彩面上可愛(ài)的小雞吸引住了，我決定每一天帶一本去上學(xué)，利用大課間的時(shí)光讀讀，看看這些小雞到底在干什么？透過(guò)已學(xué)過(guò)的字詞和彩圖，我斷斷續(xù)續(xù)地讀懂了故事的大概意思，可是還有一些不認(rèn)識(shí)的字和不理解的詞，于是晚上做完作業(yè)，我纏著媽媽，讓她把故事從頭到尾連貫地讀一遍給我聽(tīng)聽(tīng)。媽媽一邊讀，我一邊聽(tīng)，遇到不理解的詞就讓媽媽解釋給我聽(tīng)，聽(tīng)媽媽讀完一遍，我覺(jué)得故事比我自我讀時(shí)更有味，于是我決定自我再讀一遍，等這一邊讀完，就有一些問(wèn)題在我的腦子里出現(xiàn)了，比如：當(dāng)別的小雞在睡覺(jué)時(shí)，卡梅拉一個(gè)人偷偷去看大海，在路上會(huì)不會(huì)被狼吃掉？媽媽表?yè)P(yáng)我看書(shū)愛(ài)動(dòng)腦筋，有進(jìn)步。就這樣我愛(ài)上了讀書(shū)。
我更愛(ài)上了卡梅拉，從書(shū)中我了解到卡梅拉是一個(gè)聰明、勇敢、有愛(ài)心的小雞。她總是充滿幻想，并努力嘗試著實(shí)現(xiàn)它。就這樣她經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，有危險(xiǎn)，也有喜悅。我很感動(dòng)，真想和她一齊經(jīng)歷那些事。媽媽告訴我，我們的生活也是這樣��！大膽嘗試自我想做的事，你也會(huì)有不一樣的收獲。
讀書(shū)作文 篇6
我非常喜歡在我的臥室里讀書(shū)，家里的書(shū)大部分都被我看完了。在這之中，我最喜歡的書(shū)就是《三國(guó)演義》。
我第一次看《三國(guó)演義》是在我8歲時(shí)。我一翻開(kāi)這本書(shū)，就被題目深深地吸引住了：宴桃園劉關(guān)張結(jié)義。我的心里十分激動(dòng)，迫不及待地翻過(guò)去�？吹絼洹㈥P(guān)羽、張飛結(jié)義時(shí)，我仿佛身臨其境，看到了繁花似錦的桃園，看到了英雄們相對(duì)飲酒，共談志向。等再看到“溫酒斬華雄”，我的內(nèi)心先是擔(dān)憂，不一會(huì)兒，我就開(kāi)始為關(guān)羽的神勇喝彩。接著，看起了“三英戰(zhàn)呂布”，我一直注視著這一頁(yè)和旁邊慷慨激昂的古畫(huà)片，腦子里浮現(xiàn)出激戰(zhàn)的畫(huà)面。呂布揮舞著方天戟，座下的赤兔馬飛躍起來(lái)，而三位英雄也不甘示弱，奮勇迎戰(zhàn)。兩側(cè)士兵擂鼓助威，真是精彩的戰(zhàn)斗！
我一直凝神看書(shū)，媽媽在外面說(shuō)道：“吃飯了，過(guò)一會(huì)兒再看吧�！倍揖谷粵](méi)有注意，依然在看書(shū)。直到媽媽來(lái)催我，我才戀戀不舍地出去。想著今天一定要繼續(xù)看。
這本書(shū)帶給了我快樂(lè)，這種非凡的快樂(lè)只有在書(shū)中才能體會(huì)得到。
讀書(shū)作文 篇7
有人說(shuō)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”有人說(shuō)：“有了一本書(shū)，就代表有了一個(gè)伙伴�！庇腥苏f(shuō)：“書(shū)是人與人之間溝通的橋梁�！笔前。瑫�(shū)對(duì)人們?nèi)绱酥匾�！告訴你們一個(gè)小秘密，我也是“個(gè)小書(shū)迷”呢！我可“啃”過(guò)很多書(shū)噢！我為了讀書(shū)，可發(fā)生了許許多多的趣事，下面，我就跟你們講講吧！
有一次，我正迫不及待的準(zhǔn)備看一場(chǎng)足球比賽。拿起表一看，呀！才六點(diǎn)鐘，還有半個(gè)小時(shí)呢！我不禁大失所望。好吧，無(wú)可奈何之下，我情不自禁的拿出了一本《三國(guó)演義》津津有味地看了起來(lái)。在讀書(shū)的過(guò)程中，我仿佛走進(jìn)了書(shū)的世界。了解了尊重人才，禮賢下士的劉備、英勇善戰(zhàn)的關(guān)羽、脾氣暴躁的張飛、聰明機(jī)智的諸葛亮……。時(shí)間在一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝，不知不覺(jué)中，已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了整場(chǎng)比賽，當(dāng)我回過(guò)神來(lái)時(shí)，已經(jīng)是晚上九點(diǎn)多啦！
我讀書(shū)的趣事可不止這一件呢！下面，我就繼續(xù)跟你們講吧。
還記得那是一個(gè)周末的上午，我正專心致志地在房里寫(xiě)作文，媽媽對(duì)我說(shuō)：“我先出去一下，你可別偷懶，我回來(lái)后要檢查你的作業(yè)！”我抬起頭，看著這堆積如山的作業(yè)本，不由得嘆了口氣。媽媽剛走，我那腦子里就冒出了一個(gè)鬼點(diǎn)子：先看會(huì)書(shū)休息一下吧。不行，我必須先完成作業(yè)。可是，這看書(shū)的念頭就像是個(gè)頑皮的小孩子，時(shí)時(shí)刻刻在勾引著我。最后我還是經(jīng)不住書(shū)本的誘惑，抓起一本書(shū)津津有味地讀了起來(lái)。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，媽媽回來(lái)了。我才發(fā)現(xiàn)大事不妙，嚇得連忙做起了作業(yè)�！澳阍趺催�沒(méi)做完呀？”“我……我讀讀……了會(huì)兒書(shū)。”“什么？”結(jié)果大家可想而知。
聽(tīng)了我的故事，你們是不是忍不住哈哈大笑了呢？是的，我就是這么愛(ài)讀書(shū)。我愛(ài)讀書(shū)，我最愛(ài)讀書(shū)！書(shū)，是你讓我度過(guò)了一個(gè)美好的童年！書(shū)，我愛(ài)你！
讀書(shū)作文 篇8
一頭聰明、善良、彬彬有禮的名叫斑比的小鹿在菲利克斯·薩爾登的筆下誕生了。
本書(shū)作者1869年9月6日出生在奧地利布達(dá)佩斯的一個(gè)家庭里。他寫(xiě)這本書(shū)無(wú)非是想告訴大家一個(gè)道理。
這本書(shū)描述了一頭小鹿的成長(zhǎng)故事，斑比是一頭熱愛(ài)自然是可向往著草原自由自在生活的雄鹿。但是偷獵者的出現(xiàn)，使得草原危機(jī)四伏，最終在老鹿王的引導(dǎo)下離開(kāi)了他的同伴，離開(kāi)了他曾經(jīng)熟悉的環(huán)境，在森林深處過(guò)起了孤獨(dú)的生活。
這本書(shū)對(duì)我的啟發(fā)很大，讓我明白：人與自然都是離不開(kāi)彼此的，人只有和動(dòng)物和諧相處才能共同生活下去。我家原來(lái)養(yǎng)了兩只小珍珠兔，在我讀了這本書(shū)后，感到十分愧疚，于是我們一家?guī)е渲橥脕?lái)到一片小樹(shù)林把他們放生了。我想：它們生活在樹(shù)林里，自由自在，也許是最快樂(lè)的吧。
這本書(shū)讓我深受啟發(fā)，希望大家都不要再傷害自然界中的動(dòng)植物了，讓我們一起建造和諧社會(huì)。
【讀書(shū)作文】相關(guān)文章：
讀書(shū)樂(lè)樂(lè)讀書(shū)作文01-22
讀書(shū)的作文：讀書(shū)的快樂(lè)05-24
讀書(shū)讀書(shū)再讀書(shū)900字作文01-25
快樂(lè)讀書(shū)．讀書(shū)快樂(lè)作文12-24
讀書(shū)樂(lè)，樂(lè)讀書(shū)作文04-24
關(guān)于讀書(shū)的作文：讀書(shū)的樂(lè)趣04-15
有關(guān)讀書(shū)的作文：讀書(shū)的快樂(lè)04-12
讀書(shū)作文的03-13
讀書(shū)的作文12-27