挑戰(zhàn)成功優(yōu)秀作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的挑戰(zhàn)成功優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
挑戰(zhàn)成功優(yōu)秀作文1
生活中有挑戰(zhàn)，可能就是運動中的挑戰(zhàn)？會不會是道德挑戰(zhàn)？會不會是精神上的挑戰(zhàn)？寒假遇到一個挑戰(zhàn)，是運動中的心理挑戰(zhàn)。
一個陽光明媚的下午，爺爺走進房間，對我說：“喂，我們去易仁谷好嗎？”我高興地說：“好吧！”
我和我爺爺騎著摩托車去了易仁谷，在叢林中讓我眼前一亮。我說：“爺爺，我想玩這個�！睜敔斦f：“好吧！”然后，我走進了“叢林路口”，準備迎接我的一個挑戰(zhàn)。
它開始了，因為我有點恐高，所以我在一座木橋前停下來。我說：“怎么辦？我該怎么辦？”我的眼淚無聲落下。對面走過來的一個妹子對我說：“她的作文沒那么可怕。你只要抓住繩子走就行了。”爺爺還大聲說：“宋軍，勇敢點�！蔽乙渤了剂耍骸拔沂亲詈玫�，我是最好的�！边@時，我勇敢地邁出了一步，雖然只是一小步，但我的自信心突然上來了。
結果我又遇到了一個問題，就是繩子打結，我很慌張。這時我想起爺爺說過的話：“遇到困難不要慌，冷靜思考。”于是我冷靜下來，想出了解決辦法，終于解開了心結。
我在挑戰(zhàn)中成功了。下來后，我撲到爺爺懷里，大聲說：“挑戰(zhàn)成功了，哈哈哈……”
我抱著爺爺的肩膀說：“以后我遇到生活上的.困難，學習上的困難，我也會像今天這樣�！睜敔旈_心地笑了。
挑戰(zhàn)成功優(yōu)秀作文2
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”一陣清脆的上課鈴聲響了，同學們快步來到操場上，這節(jié)課是同學們最喜歡的體育課，所以同學們個個興致勃勃。
開始了體育課，老師先帶我們做了一次廣播體操。老師提醒我們：手要伸直，身子站正，抬頭挺胸，看著老師。隨著老師的口號聲，我們做的很整齊，老師露出了滿意的笑容。但是，同以往不同的是，我們做好操后老師并沒有帶我們去玩游戲，而是讓我們去練起了“少林拳”，同學們個個聽了都十分興奮，因為我們是第一次練“少林拳”，所以感到十分驚喜、興奮。老師先一節(jié)一節(jié)地教我們，于是大家都興致勃勃的練了起來。同學們個個都"手舞足蹈"的，好像在"跳舞"一樣。
過了一會兒，同學們也差不多學會了，大家都“打”了起來，很整齊，遠遠望去，仿佛是少林寺的人在練拳一樣。很快，操場上聚滿了人，大家都納悶起來，是什么有趣的事吸引著她們呢？原來，他們都在看我們練拳呢！只見他們看的津津有味，兩雙眼睛直勾勾的看著我們。他們看的人看得津津有味，而我們打拳的人打得入了迷。后來老師叫了幾個打得好的同學到上面去，我也被選中了。在距離下課還有十幾分鐘左右的時候，老師讓我們自由活動，我馬上拿了繩子，和同學們一起比賽跳繩，后來我憋足了勁，一下子跳了150多個。終于，功夫不負有心人，沒有人跳到了150個以上，我成功拿到了第一名。同學們都為我喝彩！��！
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”一節(jié)難忘而又愉快的體育課伴隨這一陣歡快的上課鈴聲結束了，我和同學們是多么留戀！這節(jié)體育課是多么讓人回味無窮��！
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