關(guān)于路的作文(集合15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的關(guān)于路的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于路的作文1
路，是我們平常生活中最常見(jiàn)的了。無(wú)論是筆直寬闊的瀝青路、干凈潔白的水泥路，還是鄉(xiāng)間幽靜的羊腸小道，雖然它們看似平常，但是有誰(shuí)知道它們?yōu)槿藗兎瞰I(xiàn)了多少？
它讓汽車快速行駛，使社會(huì)快速發(fā)展，出現(xiàn)一片繁榮景象；它讓農(nóng)民走出深山，看到了生活的希望，過(guò)上了幸福、美好的生活；它經(jīng)濟(jì)活躍，國(guó)力增強(qiáng)……這一切，不都是“路”這位奉獻(xiàn)者的功勞嗎？
想想以前，住在深山中的人們，那時(shí)交通十分不方便，沒(méi)有平坦的道路，只有彎曲陡峭的山路。由于交通不便，那些成熟的莊稼與果子無(wú)法運(yùn)出，最終只能爛掉或以低價(jià)賣出，給人們?cè)斐山?jīng)濟(jì)損失。而現(xiàn)在，平坦的柏油馬路修到了深山，修道了各家各戶的門口，交通非常便利，那些農(nóng)民施上了肥，莊稼和果子都能運(yùn)出深山，賣個(gè)好價(jià)錢，生活一年比一年好，我們?cè)跄懿恍拇娓屑つ兀?/p>
路為我們奉獻(xiàn)了這么多，它的這種無(wú)私奉獻(xiàn)精神值得我們學(xué)習(xí)。所以我們要保護(hù)道路、鐵路，因?yàn)樗侨藗冎赂坏耐ǖ�。我們只有一起去�?ài)護(hù)，才能讓它更好的為人民服務(wù)。在道路上、鐵路上，我們不要投放小石子或障礙物，因?yàn)檫@樣會(huì)使汽車爆胎或發(fā)生交通事故，或者是火車脫離軌道；不要在路上追逐打鬧，避免造成經(jīng)濟(jì)損失與人員傷亡；不要在路上扔廢紙、塑料袋，要保護(hù)好道路的環(huán)境；更不要蓄意破壞道路或其它路面上的警示牌、護(hù)欄等。
路，是需要我們?nèi)?ài)護(hù)、去保護(hù)、去維護(hù)的，我們還要增強(qiáng)法律意識(shí)，懂得愛(ài)路的重要性。作為一名小學(xué)生，我們要遵紀(jì)守法、嚴(yán)于律己，讓我們手拉手共同為愛(ài)路護(hù)路奉獻(xiàn)力量！愿大家都做一名愛(ài)路護(hù)路小衛(wèi)士！
關(guān)于路的作文2
窗外的暮色里，淅淅瀝瀝地落著小雨。
昏暗的燈光照在路面，避雨的行人匆忙地跑過(guò)小巷，踩得積水四濺。
我從書(shū)櫥中順手抽出一本書(shū)，是冰心的《我的家在哪里》。
原來(lái)，無(wú)論窗內(nèi)窗外，或卑或尊，大家都一直在找，找一條回家的路。
第一次看這本書(shū)，還是小學(xué)。那時(shí)一家三口還窩在幾十平方米的宿舍樓里。記憶中泛黃的樓道，生銹的鐵柵欄，光暈中浮動(dòng)著塵埃游絲，以及黃昏下家家戶戶的飯菜香和喊小孩聲。
放學(xué)是一件很開(kāi)心的事。阡陌交通，縱橫交錯(cuò)，不用走樓梯的。或許翻幾座墻，攀幾根欄桿，飛檐走壁，順著墻根就能跳到誰(shuí)家陽(yáng)臺(tái)或后院。這種聽(tīng)著風(fēng)在耳邊呼嘯就從別人家屋檐上飛躍的快感與野性，是哪些從小就讀名校的同學(xué)們所不曾體驗(yàn)過(guò)的�；丶业穆�，就是一次跌宕起伏的冒險(xiǎn)經(jīng)歷。
初中從河西搬到了仙林上學(xué)，開(kāi)始習(xí)慣一個(gè)人走夜路。馬路寬闊而寧?kù)o，星河璀璨而澄澈，騎著單車晃悠悠地從大學(xué)城里穿過(guò)，空氣里彌漫著仲夏的芬芳。仙林很美，一種孤獨(dú)的美，需要獨(dú)自去觸及、撫摸、浸潤(rùn)。走在空蕩蕩的大街上，仿佛彳亍在一座精致而童話般夢(mèng)幻的空城里，走得落寞，走得淡漠，最終走得惶恐。她需要你停下來(lái)，拐進(jìn)一家咖啡館或書(shū)局，在馥郁的濃醇間，感受時(shí)光流逝的繾綣。
然而那條路，并不通往我的家。
于是，我回來(lái)了。拉著旅行箱走過(guò)了梧桐紛飛的街巷，回到了河西。偶爾在路上遇見(jiàn)了曾經(jīng)的發(fā)小，依稀辨得出小時(shí)的容貌，卻有了更加穩(wěn)重也更加疏離的舉止。我們?cè)僖膊粫?huì)一起順著這條路走下去，走下去，走到秦淮河邊的矮墻上看星星，走到荒草葳蕤的斷垣邊摔卡玩，走到各自早已成為廢墟的“歸屬地”。
曾經(jīng)的一切漸漸遠(yuǎn)去，化作路邊飛馳的昔年景象；曾經(jīng)的一切都漸漸形如陌路，舍不得說(shuō)再見(jiàn)，來(lái)不及說(shuō)再見(jiàn)。
我翻開(kāi)素白色的封面，燈光參差地投下剪影，像是一條眼神至遠(yuǎn)方的路，不知通往何方……
關(guān)于路的作文3
路在腳下，更在心中，心隨路轉(zhuǎn)，心路常寬�！}記
夜深了，月光透進(jìn)了窗扉，撒了一地。我獨(dú)自坐在書(shū)桌前，任憑眼淚“叭嗒，叭嗒”地打濕那份分?jǐn)?shù)少得可憐的試卷。
這次期末考試，我又是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到預(yù)想的結(jié)果。我委屈，為什么我付出了那么多，但每次連一點(diǎn)收獲都沒(méi)有，我怨老天不公。不覺(jué)又想起了那挑燈夜讀的情景，又想起父母為我熬夜工作的情景。為什么，為什么，難道我真不是學(xué)習(xí)的那塊料嗎？
算了，不去想它了，開(kāi)燈看一看課外書(shū)吧。我拉亮了臺(tái)燈，發(fā)現(xiàn)桌上的餅干渣在動(dòng)，我推了推眼鏡，想看個(gè)清楚，只見(jiàn)幾只螞蟻在搬這餅干渣，餅干渣一動(dòng)一停，好似它們搬起來(lái)很費(fèi)勁，真有意思！我拿來(lái)放大鏡，想仔細(xì)看一看這些小東西。我還要給它們?cè)O(shè)點(diǎn)“障礙“。我將鉛筆放在它們面前，只見(jiàn)它們要改變方向，結(jié)果被我用筆團(tuán)團(tuán)圍住，看它們這回怎么辦！我用放大鏡仔細(xì)觀察，一個(gè)帶頭的螞蟻首先爬上了筆，這就似一個(gè)指揮官，陸續(xù)又有幾只螞蟻爬上來(lái)，它們想用力將餅干渣托過(guò)去，可是試了幾次都沒(méi)有成功，那只帶頭的螞蟻將餅干渣抬起來(lái)，后面的螞蟻用力推，就這樣花了大約三十分鐘，餅干渣終于被螞蟻從鉛筆上運(yùn)了過(guò)去。
我突然領(lǐng)悟到，連這么小的螞蟻面對(duì)挫折都毫不喪氣，我們?nèi)祟惛鼞?yīng)該敢于面對(duì)挫折，我又想起：愛(ài)迪生的實(shí)驗(yàn)室被炸，面對(duì)這樣的挫折，愛(ài)迪生沒(méi)有喪失斗志，而在短短的三周內(nèi)，便成功地發(fā)明了留聲機(jī)。
人生路上有風(fēng)有雨，到處是荊棘叢生，只有我們?nèi)^斗，去拼搏，就一定會(huì)有鮮花與掌聲在等待著我們。要知道，人生是無(wú)數(shù)道選擇題，而選擇權(quán)掌握在我們手中！
我又再一次打開(kāi)課本，這時(shí)清晨的第一縷陽(yáng)光射進(jìn)屋內(nèi)，在哪摔倒，就在那爬起來(lái)！
關(guān)于路的作文4
世界上有無(wú)數(shù)條道路。你需要慢慢探索它們。有些人很快就會(huì)找到他們，但有些人可能一輩子都找不到他們。有時(shí)候你不應(yīng)該只看一條路，那會(huì)讓你在很多方面失敗。有時(shí)你可以嘗試走另一條路。也許你會(huì)成功。別這么固執(zhí)。然而，這些道路有起有落。不要走那些彎路。
這不是開(kāi)玩笑。如果你離開(kāi)，后果將會(huì)失控。我聽(tīng)過(guò)這樣一句諺語(yǔ):“有時(shí)候不要總是想辦法，拓寬你的視野，有更好的方法等著你去發(fā)現(xiàn)它。例如，當(dāng)我開(kāi)始上學(xué)的那天，我在這里和那里緊張了一段時(shí)間，但漸漸地我發(fā)現(xiàn)這根本不能解決問(wèn)題，所以我沒(méi)有緊張，而是以一種愉快和樂(lè)觀的心情面對(duì)它，所以我很好地融入了這個(gè)新的群體。我想我走對(duì)了路。你必須找到解決這個(gè)問(wèn)題的方法，而不是逃避和逃避。逃離“這條路是錯(cuò)誤的。你應(yīng)該考慮自己的優(yōu)點(diǎn)，不要總是考慮自己的缺點(diǎn)。你只會(huì)失敗。如果這件事失敗了，不要自卑。不管怎樣，你都應(yīng)該思考你失敗的原因并彌補(bǔ)它，而不是把它放在那里。世界上沒(méi)有路，但是當(dāng)太多人行走時(shí)，它就變成了一條路。
這里所說(shuō)的，難道我們沒(méi)有意識(shí)到嗎？我們應(yīng)該自己創(chuàng)造正確的道路，而不是停滯不前。對(duì)你來(lái)說(shuō)，實(shí)現(xiàn)一個(gè)偉大的事業(yè)是非常困難的。你應(yīng)該知道如何趕上別人，而不是懶洋洋地站著不動(dòng)，拒絕站著不動(dòng)。我們的道路必須由我們自己走，不能被別人取代。這樣，你將沒(méi)有任何知識(shí)或道德，可能會(huì)有倒退的跡象。因此，不要走這條路。生活是一條起伏曲折的道路，但也有奮斗和奮斗的意志，悲傷和熱血的感覺(jué)。只要你不拒絕真誠(chéng)地幫助那些人，善良的人就不會(huì)拒絕他們對(duì)你的愛(ài)。只要你不拒絕一步一個(gè)腳印，非凡的命運(yùn)不會(huì)拒絕你擁有它。這并不是說(shuō)財(cái)富拒絕資助你，而是當(dāng)財(cái)富在你身邊徘徊時(shí)，你會(huì)很好地照顧他們。路就在你的腳下，你要怎么照顧他們？
關(guān)于路的作文5
成長(zhǎng)是微妙、奇特的，也是每個(gè)人必須經(jīng)歷的。在我們成長(zhǎng)的同時(shí)，綠山墻的安妮也在成長(zhǎng)著。
那時(shí)，安妮十一歲，被住在綠山墻的兄妹馬修·卡斯玻特和馬瑞拉·卡斯玻特陰差陽(yáng)錯(cuò)地收養(yǎng)。安妮天真、開(kāi)朗、活潑、樂(lè)觀、愛(ài)幻想，鬧出了不少笑話。但正因?yàn)樗沁@樣的純真，大家都喜歡她，她交上了許多朋友。她在慢慢成長(zhǎng)，走向成熟。當(dāng)馬修去世時(shí)，十六歲的安妮毅然決定放棄大學(xué)學(xué)業(yè)，放棄雷德蒙的獎(jiǎng)學(xué)金，一邊教書(shū)，一邊自學(xué)大學(xué)課程，一邊照顧邊緣失明的馬瑞拉。
安妮十一歲的時(shí)候，是一個(gè)活潑樂(lè)觀的小女孩，熱情地就像她的紅發(fā)。當(dāng)她興奮地踏入綠山墻的大門時(shí)，猶如晴天霹靂的消息就來(lái)了：馬瑞拉根本就不想要她。安妮心中的興奮與快樂(lè)一下子被傷心和痛苦取代。可是，當(dāng)她在第二天清晨，看到明亮的陽(yáng)光、蔚藍(lán)的天空、窗外美麗可愛(ài)的櫻桃樹(shù)、果園、花園，便一下子振作起來(lái)，將傷心的事情拋到九霄云外。安妮并不是特別美麗、富裕，但是她并沒(méi)有垂頭喪氣，而是用想象來(lái)彌補(bǔ)遺憾。我覺(jué)得，我們應(yīng)該記住安妮的話：“多好的早晨，它從來(lái)不叫人失望，我也從來(lái)不在早晨失望。這樣的早晨我們常常擁有，不是很神奇嗎？”正是安妮這種樂(lè)觀，使安妮得到了更多人的喜愛(ài)。我想，成長(zhǎng)的路雖然坎坷、曲折，但是像安妮一樣，能夠微笑著面對(duì)困難，在任何時(shí)候都活潑、樂(lè)觀，一定會(huì)笑到最后，到底光輝的頂點(diǎn)。
安妮慢慢長(zhǎng)大，個(gè)子慢慢變高，臉上的雀斑消失不見(jiàn)，紅發(fā)變成了她夢(mèng)寐以求的栗色，做事變得穩(wěn)重而成熟，沒(méi)有了滔滔不絕的話和沒(méi)完沒(méi)了的想象……不知不覺(jué)，我們也長(zhǎng)大了許多。
其實(shí)，我們就是一個(gè)個(gè)安妮。我們像安妮那樣成長(zhǎng)，像安妮那樣對(duì)未來(lái)有著美好的憧憬；我們像安妮一樣任性過(guò)、固執(zhí)過(guò)、輕狂過(guò)，像安妮一樣犯過(guò)許多可笑的錯(cuò)誤，但是，我們從風(fēng)雨中逐漸走向成熟，才明白，成長(zhǎng)道路沒(méi)有捷徑可走。
讓我們像安妮那樣，走過(guò)成長(zhǎng)道路中的風(fēng)風(fēng)雨雨，踏過(guò)成長(zhǎng)道路上的荊棘泥濘，留下我們的一個(gè)個(gè)腳窩。
關(guān)于路的作文6
你看過(guò)電視吧？那些犯罪分子，你第一時(shí)間就會(huì)覺(jué)得他們是可惡的，可是當(dāng)你知道他們的犯罪原因時(shí)，你就會(huì)覺(jué)得他也是可憐的也許他們只是因?yàn)槟撤N原因心智上出現(xiàn)了一些變化而走入了歧路。
六歲的時(shí)候我走上了小學(xué)之路，靦腆，沉默寡言，不善交流，導(dǎo)致沒(méi)有朋友，所以我一心學(xué)習(xí)，我只把書(shū)當(dāng)做友。我常去書(shū)店看書(shū)，“書(shū)中自有顏如玉”說(shuō)的'正沒(méi)錯(cuò)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”也沒(méi)錯(cuò)，從書(shū)店出來(lái)的那一刻，我的心情是歡快的，仿佛贏得了全世界。六歲的我喜歡看陽(yáng)光姐姐還有楊紅櫻的書(shū)。
伴隨書(shū)的日子是無(wú)聊又有樂(lè)趣，可過(guò)后的幾年不敢想象啊，隨著心智成熟，我開(kāi)始厭惡學(xué)習(xí)，愛(ài)上了游戲，開(kāi)始游戲中放飛自我，漸漸迷失自己。
記得上五年級(jí)的周末，我?guī)е闷娴男睦泶蜷_(kāi)媽媽的電腦。偶然間發(fā)現(xiàn)了4399，一連串的游戲映入眼簾，在游戲的樂(lè)趣中，我忘了時(shí)間，忘了我自己，忘了我在哪里，慢慢的，熱火朝天的太陽(yáng)不見(jiàn)了，那月亮悄悄探出頭來(lái)天也漸漸黑了。自從認(rèn)識(shí)4399，我就仿佛著了魔似的，雖然我媽不允許我玩電腦，但我總會(huì)偷偷玩。
當(dāng)我入魔以后，別提有多后悔，視力下降，學(xué)習(xí)成績(jī)也下漲了，甚至身體狀況也越來(lái)越差了，看著我那年少時(shí)讀吧的書(shū)全都打水漂啦！要是我堅(jiān)持讀書(shū)該多好，成績(jī)肯定好，我不會(huì)近視，我體育能好，我想這肯定是我一輩子后悔的。
游戲，我想這是很多人都熱愛(ài)的，當(dāng)然也是很多人后悔的，過(guò)度的沉迷于游戲，你只會(huì)走入一條歧路。
我知道，后悔莫及也沒(méi)有用了，從那段經(jīng)歷才能夠使我明白，走對(duì)路是很重要的。你們有走過(guò)歧路嗎？你們有為之后悔嗎？我要告訴你們，人難免會(huì)走入歧途，但不要緊，不是死死地不出來(lái)就好。愿大家向著正確的路前進(jìn)前進(jìn)，走出泥濘的小路，通往更加明媚，更加燦爛，更加有意義的道路，向前走出輝煌！我也想對(duì)犯罪分子說(shuō)，不要帶著害怕過(guò)日子，重見(jiàn)天日的感覺(jué)才是最好的！
關(guān)于路的作文7
任何事情，只要給它一顆美麗的心，它就能成為你最親密的朋友。
——銘文
我住在這個(gè)城市的東邊，去學(xué)校的路在西邊。小學(xué)是，初中是，到高中是。
這條路，充滿了我童年的回憶，擁有我生命中最寶貴的財(cái)富，不相信你在聽(tīng)。當(dāng)我高興的時(shí)候，我的笑聲有微弱的回音，當(dāng)我不滿意的時(shí)候，我的低語(yǔ)，當(dāng)我哭泣的時(shí)候，我的嗚咽。你不相信再去打聽(tīng)這件事了。我曾經(jīng)告訴它我的心和我的煩惱。它是我在這個(gè)世界上最好的朋友。因?yàn)槲蚁氩怀鲆粋�(gè)更合適的名字，我就叫它原來(lái)的名字“路”。
我們與同學(xué)們一起去學(xué)校,總是肩并肩,一起有說(shuō)有笑,不管主干道上的交通,讓他們鳴響喇叭,笛子的聲音就像是一塊石頭,我們?cè)谖覀兊淖蠖陀叶?沒(méi)有任何反映。司機(jī)們急得大喊大叫，道路似乎寬敞多了。吹著口哨的車輛安靜下來(lái)，繞過(guò)我們，一個(gè)接一個(gè)地駛過(guò)。哦!我明白了。的方式。這是我的朋友!
一次在路上，我被馬路對(duì)面商店里的東西吸引住了。我很想好好看看過(guò)去，但路上來(lái)來(lái)往往的車輛似乎在報(bào)復(fù)我。我越等車，就開(kāi)得越快，但對(duì)面的貨物似乎故意吸引我，總是對(duì)我眨眼睛。我心中的火焰開(kāi)始燃燒，并最終升級(jí)為熊熊烈火。我以為它會(huì)像火山一樣噴發(fā)，但它變成了眼淚，從我的眼睛里噴涌而出。這時(shí)，一陣微風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，擦干了眼角的淚水。哦!的方式!這是我的朋友!必須用它來(lái)吹掉他身上的灰塵和清潔用品。這是太好了!
那天，我似乎聽(tīng)到它向我傾訴，說(shuō):我感到很難過(guò)，你們?nèi)祟愃簹Я宋易钕矚g的一件衣服。我用心地對(duì)它說(shuō):“事實(shí)上，他們?nèi)∠履愕囊患路菫榱私o你做更好的衣服!”你能聽(tīng)到我的回答嗎，我的朋友!我的方式!
路!它是我最好的朋友!
關(guān)于路的作文8
這是一條古道，很長(zhǎng)，很長(zhǎng)……
路面崎嶇不平，路徑九轉(zhuǎn)回腸。
小路的兩側(cè)，坐落著一個(gè)小小的村莊，老人們說(shuō)，他們用這條路挑水、運(yùn)糧，已經(jīng)很久了，只因?yàn)榈琅缘那嗍[樹(shù)木，雨后的泥土芬芳，使他們不愿離開(kāi)，久久徘徊在這羊腸小道上。
不久前，一輛工程車顛簸地來(lái)到這兒，幾個(gè)工人走下車，對(duì)路面指手畫(huà)腳，拍了幾張照，便匆匆離開(kāi)了。在那之后，村子里的一個(gè)年輕人，從城里跑回來(lái)，興沖沖地告訴大家，這條小路已被規(guī)劃在市級(jí)交通要道上，小路不僅要整平，鋪上瀝青，連整個(gè)村莊都要拆遷，改成馬路和收費(fèi)站。而所有的村民，會(huì)因此獲得一筆不小的拆遷費(fèi)。
村頭的老漢先不同意，嚷道：“這條古道我們走了數(shù)十年，在這上面走，我就覺(jué)得舒坦，聞著這泥土味兒，干啥都有勁！”
旁邊的小伙子，勸他說(shuō)，“王大爺，搬到城里去可好嘞，就這小路，城里公園里有的是�！�
“對(duì)啊，去城里，交通也方便！”大家七嘴八舌的附和著。
老漢嘆了囗氣，默默走到古道邊，慢慢蹲下身子，掏出旱煙在腿上磕了磕，塞上煙葉，點(diǎn)著后輕輕地嘬了兩口。他不能忘懷那烈日下的日子，收完了莊稼，鐮刀立在樹(shù)邊，坐在這古道上，看著那金黃的谷倉(cāng)。如今，麥苗剛剛泛青，倒可惜了那一步步路，一句句話了。
傍晚，一個(gè)孩子在村口玩耍，看見(jiàn)老漢還坐在那兒，便跑過(guò)去，“爺爺，這么晚了，你還不回家嗎？”老漢撫著孩子的頭，自語(yǔ)道：“那路，多美呀！”孩子聽(tīng)見(jiàn)了，撓了撓頭“美？”“這路，是我們祖輩開(kāi)辟的，人們走在上面，生活輕松悠閑，國(guó)家發(fā)展了，社會(huì)進(jìn)步了，可是有承載了優(yōu)良傳統(tǒng)和人的本分的東西，不能忘啊！你看這夕陽(yáng)，多美呀！高樓蓋上，可就看不到了�！薄盃敔�，等我長(zhǎng)大了，一定再給您修一條這樣的小道”。
老漢撫了撫孩子的頭，沖他一笑，扶起拐杖，慢悠悠地沿著這條小路走去，走啊走，老漢化成了一個(gè)黑點(diǎn)，隱匿在夕陽(yáng)之中……
關(guān)于路的作文9
風(fēng)中，零落的葉無(wú)助地飄零，卻執(zhí)著地追隨風(fēng)的腳步，仿佛是它的必身的追求。
望著那一片片不知何方的落葉，我也開(kāi)始追逐，追逐。
小時(shí)候的路是充滿神秘色彩的，遠(yuǎn)方的夕陽(yáng)漸散，僅留下一片紅暈。殘陽(yáng)下的影子是很長(zhǎng)很長(zhǎng)的，可我總想讓它變得更加高大。于是我抱緊書(shū)包，奔跑，我不知道盡頭是多么美好，于是我好奇地踏上這條路，行走在廣闊的田野間，行走在幽靜的胡同里，行走在蜿蜒的山路上。
田野里，我小心的奔跑。濕漉漉的煙霧，輕柔地滋潤(rùn)著大地，草芽是柔嫩的，花苞是嬌美的。暖陽(yáng)珊珊來(lái)臨，草芽是立直了身子向上磚，沖破層層厚土。耷拉著頭的花苞亦頗為肥壯，嫩嫩的，閃著天色閃閃發(fā)光，扎根在土壤里，孕育著力量，悄然綻放，在暖陽(yáng)下盡情的舒展它的美，含著微羞的粉色，用它絢麗的美來(lái)?yè)肀Т蟮�。世界給了它綻放自我的機(jī)會(huì)，又帶給了我無(wú)與倫比的孕育的夢(mèng)。
胡同里，幽暗，漫長(zhǎng)，永遠(yuǎn)看不見(jiàn)盡頭，青石板上又多了些許污泥，卻顯得雜亂無(wú)章。石縫里留著些發(fā)黑的青苔，時(shí)間卻又讓它漫上石階上，寥落與陳舊。一切都沉寂在黑夜中。若不是那幾站泛黃的舊燈，興許你會(huì)迷失在蜿蜒的胡同里。踩著燈，搖晃著身子，又帶著些緊張，胡同深處走著。燈光映得兩旁的泥墻泛舊，而那泥墻縫里又總會(huì)溢出絲絲溫暖。抬頭，月光輕灑著柔光，映得這胡同古樸朦朧。燈光給了它溫暖，又給了我方向，有些路，不走下去你就不能夠發(fā)現(xiàn)它的美。
山間上，路是蜿蜒曲折的，匆匆的流水沖擊著石塊，從山澗流出，露著清新的面容，光撒在水中，襯得整座山顯得尤為空靈，我一步一步的向前走去。抬頭是路也掩映下的天空，唯有些斑駁的光點(diǎn)給予點(diǎn)綴。而我早已汗流浹背，但我喜歡登山，“如果你的信念還站立的話那么沒(méi)有人能使你倒下！”我想也許只有站在山頂上才能讓夢(mèng)想在現(xiàn)實(shí)中跳一支酣暢淋漓的舞吧！
路在腳下，夢(mèng)在遠(yuǎn)方。飄零的葉，終會(huì)跟隨風(fēng)的腳步，到達(dá)美好的盡頭。
關(guān)于路的作文10
天下本沒(méi)有路，走的人多了，也就成了路。
——題記
路，毫無(wú)顧忌地向遠(yuǎn)方延伸，延伸到未知的地方，而人總是不斷沿途跋涉，跋涉到夢(mèng)的所在。那路，那人，在我腦海中揮之不去，用低沉的嗓音，講述一段追夢(mèng)的歷史。
提起曾在歷史上顯赫一時(shí)的晉商，一股倔強(qiáng)，一種毅力，一種華夏族不朽的精神伴隨而來(lái)，你們是勇敢者的化身，你們是追夢(mèng)的天使，是中國(guó)人的脊梁。
從山西晉中出發(fā)，我踏上了你們?cè)?jīng)流過(guò)汗，流過(guò)血乃至付出過(guò)生命的“雁行古道”。這條路一直北上，直達(dá)塞外草原，漠北他鄉(xiāng)。沿途老式的房屋，古老的松柏，厚重的黃土高坡就是你們的見(jiàn)證，就是這段數(shù)千余公里長(zhǎng)征的見(jiàn)證，見(jiàn)證了大漠風(fēng)沙中的陣陣駝鈴，見(jiàn)證了喬家“復(fù)盛公”，王家“大盛魁”的建立，見(jiàn)證了山西商人的鐵骨錚錚……
“哥哥你走西口，妹妹我實(shí)在難留，送哥送到大道口，眼淚直往肚里流……”這首《走西口》的民歌記載了祖祖輩輩走西口人的辛酸，我們頌揚(yáng)祖先，你們是溝通，密切晉蒙兩地人民的友好使者，你們把三晉大地的古老文明播撒塞西口路上，播撒在每一個(gè)后輩兒孫的心中。一代代走西口人，到草原上追尋夢(mèng)想，草原敞開(kāi)寬闊的胸懷接納了他們，三晉文明與草原文化在此交融，旋轉(zhuǎn)，升騰，化作美麗的光環(huán)，籠罩在華夏大地上。
“千年的黃河水不清，跑口外跑了幾代人，千年的黃河滾泥沙，走了大人走娃娃，輩輩墳里不埋男，窮骨頭撒在土默川……”心酸的淚水被歷史留住，晉商的輝煌彪炳千秋，祖先留給我們無(wú)盡的精神財(cái)富，當(dāng)有一天，我們?nèi)ハ蜃嫦葓?bào)道時(shí)，可以驕傲的說(shuō)：“我們到了！”
上下五千年，山西幾代人。
漫漫西口路，鑄就晉商魂！
路，在繼續(xù)延伸，延伸到我的心里；人，在繼續(xù)跋涉，跋涉到我的靈魂深處。那路，那人，分明是一股力量，鞭笞著我向夢(mèng)想奮進(jìn)，風(fēng)雨無(wú)阻，一路兼程！
關(guān)于路的作文11
為什么我的眼中常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)書(shū)愛(ài)的深沉！
“媽媽，美人魚(yú)最終找到幸福了嗎？白雪公主長(zhǎng)得有我漂亮嗎？丑小鴨最后變成白天鵝了嗎……”
幼時(shí)的我，每天晚上是伴著安徒生、格林童話進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的，臨睡前，都纏著媽媽給我講故事，許多童話故事我都耳熟能詳。那時(shí)的我，隨著故事或喜或悲。為賣火柴的小女孩的悲慘遭遇而流淚，佩服阿凡提的機(jī)智，也被七個(gè)小矮人的滑稽逗得哈哈大笑……那時(shí)，我是多么希望能盡快認(rèn)識(shí)那一個(gè)個(gè)方塊子，能自由閱讀呀！那時(shí)，我就像一顆準(zhǔn)備沖出土壤去感受陽(yáng)光的種子。
少年時(shí)期是個(gè)多夢(mèng)的年齡，我識(shí)字了，成了書(shū)本的�？汀］p輕開(kāi)啟書(shū)的扉頁(yè)，縷縷墨香如楊柳風(fēng)，在心田縈繞。書(shū)香氤氳中，我與李白，杜甫暢談詩(shī)歌，與魯濱遜一起冒險(xiǎn)，同曹操縱論天下英雄，與林黛玉一起吟詠葬花詞；我為艾斯梅拉達(dá)的命運(yùn)嘆息過(guò)，為簡(jiǎn)愛(ài)的最終幸福歡欣過(guò)，為葛朗臺(tái)的自私憤恨過(guò)……
進(jìn)入初中后，書(shū)籍已經(jīng)成了我想拒絕也拒接不了的陽(yáng)光了。就算有時(shí)被它折磨我也愿意。因?yàn)槭菚?shū)讓我穿越古今，去經(jīng)歷驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)爭(zhēng)，去拜訪叱咤風(fēng)云的偉人，進(jìn)入奇異瑰麗的想象世界，了解祖國(guó)上下五千年的燦爛文化；是書(shū)，讓我開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)。如果享受它，我會(huì)很快樂(lè)。我很愿意與吳用一起為宋江出謀劃策，我也很想與武松去景陽(yáng)岡打虎，我還想與梁山好漢們一起行俠仗義。
這時(shí)，我已經(jīng)長(zhǎng)成一棵小樹(shù)，去感受陽(yáng)光，感受人生中更多的美妙。
“書(shū)中自有黃金屋。書(shū)中自有顏如玉�！蔽視�(huì)一直探索這個(gè)世界，它是沒(méi)有盡頭的�？赡芪視�(huì)一直成長(zhǎng)，長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)，因?yàn)殛?yáng)光不會(huì)消失，我的閱讀之路也沒(méi)有盡頭。
關(guān)于路的作文12
我提著素描袋，走在繁華熱鬧的路上。路燈拉長(zhǎng)了我的影子，而我老老實(shí)實(shí)地走著每一步。
我走進(jìn)教室，畫(huà)架整整齊齊地?cái)[在一旁。橡皮和鉛筆卻散落一地。我看了看遍地的橡皮屑，思緒隨著微風(fēng)回到從前。
“玥寧，今天畫(huà)這副幾何體�！蔽医舆^(guò)老師給我的樣版圖，開(kāi)始動(dòng)手繪畫(huà)。左一筆，右一筆，鉛筆在紙上留下了痕跡。我手里的鉛筆還沒(méi)停下，橡皮已經(jīng)在素描紙上飛舞，怎么會(huì)這樣？我畫(huà)了又擦，擦了又畫(huà)，線還是沒(méi)畫(huà)直。我沒(méi)有泄氣，繼續(xù)畫(huà)那條老是畫(huà)不直的線�！敖K于畫(huà)直了！”我不禁小聲感慨�！安诲e(cuò)，下一步吧。”老師在身后說(shuō)。我聽(tīng)了心里美滋滋的。課上到一半，我起身去削筆。發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)已經(jīng)畫(huà)完了，至于我的……我別過(guò)頭，看了看我的畫(huà)，還有一大半呢。我趕緊跑回座位，拿起筆，加快了速度。哎呀，畫(huà)錯(cuò)了。不管了，先畫(huà)完再說(shuō)，我心想。于是，我一個(gè)圖形用了不到三分鐘就畫(huà)完了，我開(kāi)心的笑著，這樣一節(jié)課畫(huà)一副畫(huà)應(yīng)該不成問(wèn)題了吧。
“這里不對(duì)，圓沒(méi)畫(huà)好，一邊大一邊小，改！”我把畫(huà)好的畫(huà)地給老師檢查，老師剛看幾眼，就找出了“雞蛋”里的骨頭。我沒(méi)說(shuō)什么，把圓形擦掉，重畫(huà)了一個(gè)�！伴L(zhǎng)方形也不對(duì)，斜了�！蔽矣钟孟鹌ぐ验L(zhǎng)方形給擦了。這次應(yīng)該可以了吧。我提心吊膽的把畫(huà)給了老師�！翱梢�！”我松了口氣�！暗鹊�，兩個(gè)圖形的距離近了，改一下。”不是吧，我剛重畫(huà)完了又擦？我有點(diǎn)急躁。老師似乎看出來(lái)了，說(shuō)：“沒(méi)事，慢慢畫(huà)，不用心急，心急吃不了熱豆腐�！蔽衣�(tīng)了。心慢慢安靜下來(lái)。把畫(huà)錯(cuò)的地方改好，等待老師的審核�！昂芎�，畫(huà)的不錯(cuò)�！蔽业男囊幌伦虞p松了許多。那一刻我才明白，路要一步一步的。
如今的我，畫(huà)出來(lái)的畫(huà)已經(jīng)像模像樣了，可是畫(huà)紙上的橡皮印還是很深，那就是我用心的見(jiàn)證。
路上的燈依舊亮著，我的心情是那樣的歡悅，那樣放松，腳下追夢(mèng)之路越來(lái)越長(zhǎng)，只要堅(jiān)持不懈慢慢走，一步步走，老實(shí)走，就沒(méi)有走不到的遠(yuǎn)方。
關(guān)于路的作文13
高爾基曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)，陪伴我走過(guò)無(wú)數(shù)風(fēng)霜雷電，陽(yáng)光雨雪。說(shuō)她像一位母親，溫情呵護(hù)，可是她又不會(huì)變老。只能說(shuō)她是一個(gè)朋友，一位知己，一路伴著我成長(zhǎng)。
剛上幼兒園時(shí)，我只懂得拿著一本插圖的漫畫(huà)看，我不認(rèn)識(shí)一個(gè)字，總是喜歡聽(tīng)老師講故事，或者是，望著五彩的動(dòng)漫圖片，天馬星空的想象，勾勒出一個(gè)充滿神秘色彩的世界。當(dāng)老師講得盡情忘我的時(shí)候，我也只會(huì)張大嘴巴“哇”的一聲。并不懂得這么可愛(ài)的故事背后還藏著一些深刻的道理。
那時(shí)，我就像一顆準(zhǔn)備沖出土壤去感受陽(yáng)光的種子。
上了小學(xué)后，開(kāi)始識(shí)字，同樣的是，拿著一本插圖的書(shū)，帶著自己“不成熟”的拼音，將一個(gè)故事讀上好幾遍，才解其中味。才懂得龜兔賽跑中，兔子輸?shù)舯荣惒⒉蝗窃谝驗(yàn)闃?shù)下睡著了，而是它太驕傲，總認(rèn)為烏龜贏不了他。
五、六年級(jí)后，我漸漸會(huì)去看小學(xué)版的《水滸傳》，雖然不能完全理解他們?yōu)槭裁匆祼喝绯�，但是魯智深的倒拔垂楊柳卻讓我記憶猶新。
那時(shí)，我已經(jīng)是一顆沖出土壤正與陽(yáng)光互相挑逗的小樹(shù)苗了。
進(jìn)入初中后，書(shū)籍已經(jīng)成了我生活中的第二個(gè)太陽(yáng)，永遠(yuǎn)向我這顆小樹(shù)苗散發(fā)光芒。就算有時(shí)被它折磨，可是，如果享受它，我會(huì)很快樂(lè)。我很愿意與吳用一起為宋江出謀劃策；我也很想與武松去景陽(yáng)岡打虎，我還想同梁山好漢一起行俠仗義。
這時(shí)，我已經(jīng)長(zhǎng)成一顆小樹(shù)，去盡情地沐浴陽(yáng)光，感受人生中更多的美妙。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！蔽視�(huì)一直探索這個(gè)未知美妙的世界，雖然它茫茫且沒(méi)有盡頭。但我堅(jiān)信，我會(huì)一直成長(zhǎng)，長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)，因?yàn)殛?yáng)光不會(huì)消失，我的閱讀之路也沒(méi)有盡頭。
關(guān)于路的作文14
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”下課鈴終于響了。同學(xué)們像飛出籠子的鳥(niǎo)兒那樣沖出了教室，跑出了校門，我又一次走在了那熟悉的小路上。
我緩緩地走著，沉重的書(shū)包壓在我的肩上，我嘆了一口氣。忽然，我發(fā)現(xiàn)腳下的路是一會(huì)兒筆直，一會(huì)兒彎曲，多么干凈。好似那披著輕紗的仙女正在翩翩起舞。路邊那帶著清香的小花堅(jiān)韌不拔的大樹(shù)。把她襯托得那么高貴，純潔。我忽然又看見(jiàn)他的衣服怎么有那么多補(bǔ)丁，一道道車轍使他疲憊不堪。
正走著，我不禁沉思，難道這真的是一條普通的路嗎？他讓人們踩在他的身上，讓車子從他身上開(kāi)過(guò)，忍辱負(fù)重、默默無(wú)聞、不求回報(bào)。是的，它不是一條普通的路，看著他，難道你不會(huì)聯(lián)想到父母嗎？就像這條路，引領(lǐng)著我們前進(jìn)的方向。難道你想不到那些為了祖國(guó)不被侵襲的戍邊英雄嗎？宛然象征著腳下這些無(wú)私奉獻(xiàn)的路。還有，那無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，無(wú)論刮風(fēng)下雨，無(wú)論天寒地凍，他們都在自己的工作崗位上認(rèn)真的工作的建筑工人。其實(shí)他們就是一條條普通又不平凡的路。
再想想，我總是遇到一丁點(diǎn)困難，就打退堂鼓。我真應(yīng)該向路學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那種堅(jiān)持與負(fù)重�！暗未稹毕掠昀�，是時(shí)候該洗洗了。這應(yīng)該是你最快樂(lè)的時(shí)刻了吧。雨，滴到了我的頭上。我加快了腳步，背后的書(shū)包好像變輕了，因?yàn)橛腥嗽趲臀曳謸?dān)著。
路上的人卻越來(lái)越多，車子也多了起來(lái)，我看著腳下的路在心里默默的念著：希望本是無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的，這正如腳下的路，其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了也便成了路。我懷著愉快的心情，帶著希望，向家跑去……
關(guān)于路的作文15
我一直喜歡走那條凹凸不平的小路。記得有一次，我回鄉(xiāng)下，快到家時(shí)，出現(xiàn)了兩條路：一條是我的爸爸媽媽牽著我走過(guò)多次的路，這條路面上鋪著大石板，兩旁沒(méi)有花花草草，空曠無(wú)比。青石板排列得整整齊齊，一直通向遠(yuǎn)方，走在上面，你絲毫不會(huì)擔(dān)心摔跤，即使是雨天；而另一條呢，蜿蜒曲折，我從來(lái)沒(méi)有走過(guò)，從腳印看很新鮮，路已經(jīng)具體而微了，看得出，這是人們最近才踩出的路，它的兩邊長(zhǎng)滿了野蒿和荊棘，不時(shí)還有棱角尖利的石塊，一不小心，就會(huì)劃傷人。放眼望去，周圍沒(méi)有蔥蘢的樹(shù)林，茂盛的青草——但是，走的人漸漸多起來(lái)了，路也就自然成了。
那時(shí)的我，許是好奇心使然，我沒(méi)有猶豫就選擇了那條我從來(lái)沒(méi)有走過(guò)的路。盡管我不知道它會(huì)通向何方。或許從小就有人告訴我“條條大路通羅馬”，我想條條小路也應(yīng)該可以通到家。我邁上了這條小路，盡管它坑坑洼洼，我還摔了兩跤，我還是喜滋滋的，那種新鮮的感覺(jué)讓我覺(jué)得太美妙了，那些我至今叫不出名字的花兒、草兒，發(fā)出一種種別致的味道。玩得興起，我還用草莖和野花編織了一個(gè)漂亮的花環(huán)，我想：那時(shí)我一定是個(gè)另類的公主。
現(xiàn)在想起來(lái)，這人生不也是這樣？如果我們選擇那條穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，沒(méi)有一絲風(fēng)險(xiǎn)，沒(méi)有一絲挫折，能夠有一個(gè)大致可以預(yù)測(cè)和把握的未來(lái)，在父母長(zhǎng)輩的蔭蔽之下，過(guò)完一生，不失為一種明智的選擇，而這樣，我們難免遺憾；而如果你不經(jīng)意間做了另外一個(gè)選擇，抑或是刻意選擇了另外一條道路，那么，不可預(yù)測(cè)的，難以把握的因素自然多一些。然而，我們就有可能見(jiàn)識(shí)我們從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)識(shí)過(guò)的別樣風(fēng)景？
選擇，不存在對(duì)錯(cuò)。我們既可以做一個(gè)守成者，也可以當(dāng)一條拓荒牛，平凡與不平凡都是生活最真實(shí)的形態(tài)�；蛟S，適合自己的，才是最好的。
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