精選童年的成長(zhǎng)作文9篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的童年的成長(zhǎng)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
童年的成長(zhǎng)作文 篇1
二哥長(zhǎng)我九歲，在我眼里他總是大人，因?yàn)槟挲g懸殊，我們一起玩的時(shí)候并不多，不過(guò)，有一件事讓我記憶深刻。
記不清是哪一年了，盛夏的一天，我和二哥到“四合院”周邊玩耍，穿過(guò)一塊農(nóng)田，我們前面是一片樹(shù)林，樹(shù)林里有一戶農(nóng)家，我們走進(jìn)農(nóng)家院落，頓覺(jué)涼爽了許多。一位老婆婆接待了我們，她把我們讓進(jìn)屋里，屋子中間是一個(gè)吊鍋，四壁熏的很黑，她打開(kāi)電燈，我感覺(jué)這燈泡也就比油燈亮一點(diǎn)，不過(guò)，在那個(gè)年代農(nóng)民能用上電燈已經(jīng)是件很美的事了，屋里的陳設(shè)很簡(jiǎn)陋，我們與老婆婆聊了一會(huì)兒，知道她有老公，有一個(gè)兒子和兒媳，還有一個(gè)剛會(huì)走路的小孫子，他們都到地里干活去了。我們從屋里出來(lái)，看到院子的一個(gè)角落有一顆杏樹(shù)，杏結(jié)的又大又好，很誘人，征得了老婆婆的同意，二哥上樹(shù)摘杏，我在樹(shù)下配合，我們摘了很多，確定再摘我們就拿不了了，才肯罷手。從樹(shù)上下來(lái)，我們跟老婆婆說(shuō)：“我們離這兒不遠(yuǎn)，就住在“四合院”，今天出門沒(méi)帶錢，我們一會(huì)兒把錢給您送來(lái)�！�，老婆婆爽快地同意了。
不知過(guò)了多久，我和幾個(gè)小朋友再次到這戶農(nóng)家玩，老婆婆對(duì)我們說(shuō)：“好久以前，有兩個(gè)男孩到我家樹(shù)上摘杏，說(shuō)好回去拿錢，到現(xiàn)在錢也沒(méi)拿來(lái)�！�，聽(tīng)了之后，我的心像被針扎了一樣，我知道老婆婆說(shuō)的是我和二哥，我不知道老婆婆是有意還是無(wú)意這么說(shuō)的，那時(shí)我還小，我沒(méi)有勇氣站出來(lái)承認(rèn)這件事，那時(shí)候二哥已到湖南下鄉(xiāng)去了，我內(nèi)心忐忑，像做賊一樣離開(kāi)了那里，直到離開(kāi)萬(wàn)源溝，我再也沒(méi)去那戶農(nóng)家。
1980年我家從萬(wàn)源搬到了唐山，我又和二哥在一起了，有一次，我們閑聊，我跟他說(shuō)起了這件事，“你還記得嗎？有一年咱倆到一戶農(nóng)家玩，到樹(shù)上摘了好多杏，說(shuō)好回去后給拿錢，可咱們沒(méi)有把錢送去，那個(gè)老婆婆還記得這事呢�！保肓艘粫�(huì)兒，想起來(lái)了，“好像是有這回事，好像是沒(méi)把錢送去，真是這樣的話，那太不應(yīng)該了。我們下過(guò)鄉(xiāng)的人知道，農(nóng)民的日子過(guò)得很苦，別說(shuō)大人，就是孩子生了病能扛就扛，舍不得花錢去看，那日子過(guò)得真是一分錢掰兩半花，以后有機(jī)會(huì)還是把錢給他們，請(qǐng)他們?cè)��！薄?/p>
高中畢業(yè)后，我參加了工作，我把第一個(gè)月的工資交給了父親，證明從此以后我是個(gè)有經(jīng)濟(jì)能力的自然人。我不知道為什么把既不高大也不強(qiáng)壯的我安排當(dāng)了架子工。夏天，鋼管熱的燙手，冬天，鋼管冷的刺骨，上了架子心慌、膽怯、邁不開(kāi)腿，班長(zhǎng)鼓勵(lì)我說(shuō)：“大膽些，不要怕，架子工沒(méi)有從架子上掉下來(lái)的�！�，可就在那不久，在深圳，一個(gè)架子工從15米高的架子上掉了下來(lái)，一個(gè)年輕的生命結(jié)束了。那個(gè)時(shí)候我每天的工資一塊多錢，加一個(gè)夜班才幾毛錢，我欠那戶農(nóng)家的杏錢按當(dāng)時(shí)的物價(jià)也就幾毛錢，可現(xiàn)在的幾毛錢怎么能和那時(shí)的幾毛錢等同，我一定要把這錢給他們。
1994年，我送岳母回達(dá)州，回來(lái)的路上，我重游了萬(wàn)源溝�；疖囋诖蟀蜕匠缟骄䦷X中穿行，可我無(wú)心欣賞窗外的風(fēng)景，我行思著見(jiàn)了他們?cè)撛趺凑f(shuō)，不知到老婆婆現(xiàn)在還在不在世，我不知道老婆婆說(shuō)那話是有意還是無(wú)意，若是有意，那她可真善良，那樣的話，第二天她一定在等我，第三天、第四天也在等，可我的懦弱又一次傷害了她，而且，傷的那么久。改革開(kāi)放十多年了，現(xiàn)在他們生活的怎樣？她的孫子是在上大學(xué)，還是在務(wù)工？不知道那顆杏樹(shù)還在不在？我要把錢加倍給他們，我要親自把錢交到老婆婆手里，我還要請(qǐng)他們一家人吃飯�；疖嚨竭_(dá)了萬(wàn)源，我走出車站，萬(wàn)源城呈現(xiàn)在我面前，曾經(jīng)我和小朋友來(lái)過(guò)幾次，在這里，我看了電影《雞毛信》，在這里，我認(rèn)識(shí)了“擔(dān)擔(dān)面”，1980年離開(kāi)萬(wàn)源溝時(shí)，我還仔細(xì)打量了它，如今，變化真大。我不顧旅途疲勞，坐上車直奔“四合院”，我要了卻這件多年的心事，到了“四合院”，我來(lái)到了那戶農(nóng)家的位置，可這里已是高樓和街道，街上的人都是后來(lái)搬來(lái)的，沒(méi)有人知道那戶農(nóng)家的下落，看來(lái)我只能把這份愧疚、這份遺憾深深地埋在心里了。
童年的成長(zhǎng)作文 篇2
池塘邊的榕樹(shù)下，知了在聲聲的叫著夏天，操場(chǎng)邊的秋千上�！斑@一首歌讓我想起了我的童年。每個(gè)人的童年就像一串永遠(yuǎn)也無(wú)法數(shù)完的珍珠項(xiàng)鏈，或許每顆珍珠里記載著一件美好的回憶。記憶如水般波濤洶涌，如火般熱情奔放，如沙般細(xì)膩猶新。
去年夏天，我和我的小伙伴們?cè)陉帥龅臉?shù)蔭下玩著莫嚇乎的游戲。這次是我當(dāng)摸的人，我把眼睛閉上，用耳朵聽(tīng)，我用腳一點(diǎn)一點(diǎn)地試探著走，生怕被小石子絆倒，當(dāng)我把手向前伸直時(shí)，我感覺(jué)有人，使勁一抓原來(lái)什么也沒(méi)抓到。我用腳試探，用手摸索著，忽然我怕摸到了墻面，我心想沿著墻面沒(méi)走肯定沒(méi)錯(cuò)！小伙伴們喜歡躲在墻角。一陣“嘻嘻”聲更證實(shí)了我的想法，終于摸到墻角了，我使勁向前一抓，手一下子撞到了墻面上，那個(gè)疼就好像針扎了一樣疼。這回我可不敢大意了，我又一點(diǎn)一點(diǎn)地往回走，這回我我向前一抓，竟然抓到東西了，我興奮地大叫道：“抓到了，抓到了！”只聽(tīng)旁邊一陣大笑，我睜開(kāi)眼睛一看，我抓住的是一個(gè)過(guò)路的老奶奶，小伙伴們捧腹大笑！我的`臉頓時(shí)紅了。
童年，這個(gè)兒童的歲月，每個(gè)人都會(huì)有，這個(gè)古老的名詞卻有著新穎的故事，一首《童年》唱出了我們的快樂(lè)生活，道出了我們的歡聲笑語(yǔ)。我喜歡童年的天空，那多么像一張純潔的孩子的笑臉，沒(méi)有憂傷，沒(méi)有瑕疵；我喜歡童年的花草，那多么像一卷沒(méi)有邊際的無(wú)形的彩色地毯。要說(shuō)起童年的趣事真是從天荒到地老永遠(yuǎn)也念不完也說(shuō)不完，但當(dāng)看到窗外一縷金色的陽(yáng)光滲透窗戶射進(jìn)屋里來(lái)時(shí)，將意味著兒時(shí)的歡樂(lè)全在那一縷金色的陽(yáng)光里，因?yàn)槟鞘菑奶旎牡降乩系年?yáng)光，為此，我們把這縷陽(yáng)光命名為“金色童年”。
童年是放飛夢(mèng)想的藍(lán)天，童年是絢麗多彩的詩(shī)篇，童年是我那全世界獨(dú)一無(wú)二的悠悠球，童年是我手里能打敗奧特曼的寶劍。有人說(shuō)，童年是人生最難忘的光陰，我卻說(shuō)，純真的心，才能體味愛(ài)的甘甜！
童年的成長(zhǎng)作文 篇3
忘了有多久，媽媽不再親吻我的臉頰;忘了有多久，爸爸那有力的肩膀不再抱起我;忘了有多久哥哥已不再像小孩子那樣陪我玩耍。
一切的一切都隨著我的長(zhǎng)大而消逝。 童年是美好的，可是回頭望去卻有那么多的錯(cuò)事。數(shù)不清，跟你頂過(guò)多少次嘴;數(shù)不清，我怨過(guò)你多少次;數(shù)不清，看過(guò)多少次你離去的背影。望著媽媽臉上的皺紋;望著爸爸頭上的白發(fā);望著我跟哥哥漸漸長(zhǎng)高的身體。我們?cè)絹?lái)越高，你們卻越來(lái)越矮，回月眸望去：時(shí)光消逝的好快。 小時(shí)候發(fā)生的事，就像是昨天一樣，只是昨天已然逝去不肯再回來(lái)。就像一句名言一樣：Time lost cannot be won again。(時(shí)光流逝，不可復(fù)得)。 媽媽告訴我：你長(zhǎng)大了，許多事情要自己做。 爸爸告訴我：你長(zhǎng)大了，要幫媽媽分擔(dān)一些家務(wù)活。 哥哥告訴我：你長(zhǎng)大了，不能再惹媽媽生氣了。 別人說(shuō)：呀!冰冰長(zhǎng)這么大了。是啊!長(zhǎng)大了不能再像原來(lái)那樣依偎在媽媽溫暖的懷抱里，拉著爸爸那強(qiáng)壯有力的大手一起去散步，黏著哥哥一起出去玩。如今，我不再依偎在媽媽那溫暖的懷抱，不再拉著爸爸那強(qiáng)壯有力的大手，不再黏著哥哥出去玩。
永遠(yuǎn)也回不到原來(lái)。童年真的消逝了嗎?是啊!童年再見(jiàn)了
童年的成長(zhǎng)作文 篇4
童年就像一本多姿多彩的日記，它記錄著我?guī)啄陙?lái)的喜怒哀樂(lè)，其中有一件事我至今難忘，現(xiàn)在回想起來(lái)都覺(jué)得好笑。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，我剛睡醒了午覺(jué)就被老師帶到了教室，老師分給我們一人一個(gè)小碗，里面裝著我們的午后點(diǎn)心——餅干，雖然只有一點(diǎn)點(diǎn)，但對(duì)于一個(gè)四歲的孩子來(lái)說(shuō)已是不錯(cuò)的了，可人的貪婪心始終不肯滿足，我把小碗里屬于我的小餅干吃了，眼睛還烏溜烏溜地盯著老師放餅干的盒子。
終于我忍不住了，我跑上了講臺(tái)問(wèn)老師拿剩余的小餅干，老師親切的摸了摸我的小腦袋說(shuō)：餅干沒(méi)有了，還有一點(diǎn)點(diǎn)餅干碎兒你要不要��？我點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師把碎兒放在我的小碗里，同學(xué)們都投來(lái)羨慕的目光，我得意洋洋的回到了座位上。當(dāng)然，吃餅干嘛！肯定有點(diǎn)兒渴了，我又跑上去問(wèn)老師茶有沒(méi)有，老師說(shuō)沒(méi)有了，我又問(wèn)：那茶碎兒有沒(méi)有？老師笑了，慢慢的解釋給我聽(tīng)，餅干有碎兒，茶是沒(méi)有碎兒
每個(gè)人在童年時(shí)都是天真的、快樂(lè)的。所以：童年是充滿色彩的，也是一去不還的，我們都有一個(gè)快樂(lè)的童年！可不要讓它失去色彩！
童年的成長(zhǎng)作文 篇5
成長(zhǎng)要經(jīng)歷許多坎坷，但有一次是因?yàn)楦淖兞宋易屛译y忘。
從3到9歲我一直都不注重個(gè)人衛(wèi)生，我愛(ài)亂涂亂畫(huà)是我一直的愛(ài)好，但我只要十分干凈的紙畫(huà)，一次不成功我就要擦呀，但我會(huì)嫌紙?zhí)K而丟棄一張張紙。 我浪費(fèi)紙就算了，我還愛(ài)隨意亂丟。明明垃圾桶就在旁邊，可我就是要丟到別處。媽媽看我愛(ài)畫(huà)畫(huà)就報(bào)了畫(huà)畫(huà)班，我在畫(huà)畫(huà)上很有天賦比我學(xué)的久得學(xué)生也沒(méi)我畫(huà)的 好，所以我經(jīng)常得到老師的表?yè)P(yáng)，同學(xué)的嫉妒。可我的老毛病還是改不掉，畫(huà)畫(huà)室的紙多半是我的。為此老師經(jīng)常批評(píng)我。我也不以為然，因?yàn)槲乙恢庇X(jué)得我的老毛 病改不掉，所以我一直沒(méi)去改掉這個(gè)缺點(diǎn)。有一次，我在認(rèn)真的畫(huà)畫(huà)，構(gòu)圖。第一次我沒(méi)畫(huà)成功，我就把紙丟了。一個(gè)小弟弟卻把紙撿起天真的說(shuō)：“姐姐，你為什 么亂丟紙。又沒(méi)畫(huà)爛干嗎扔掉？紙可是樹(shù)做的，你沒(méi)聽(tīng)老師講要愛(ài)護(hù)樹(shù)木嗎？還給你！”頓時(shí)，我的臉紅了，接過(guò)小弟弟的紙，感覺(jué)心里暖暖的。以后我再也不浪費(fèi) 紙了，因?yàn)槲矣X(jué)得那個(gè)小弟弟說(shuō)的對(duì)“要愛(ài)護(hù)樹(shù)木！"還有就是小弟弟的真摯感動(dòng)了我！
童年的成長(zhǎng)作文 篇6
肩，擺得酸疼；臂，擺得酸疼；腰，挺得酸疼；膝，曲得酸疼；腿，跑得酸疼；腳，蹬得酸疼 汗，順著鬢角淌下來(lái)，后背也透出了汗，汗水浸濕了衣衫，我全然不覺(jué)，耳邊呼呼生風(fēng)，只見(jiàn)終點(diǎn)朝著我不斷地移動(dòng)，終于，我跨過(guò)了終點(diǎn)，回頭看時(shí)，卻見(jiàn)他才氣喘吁吁的盤(pán)、奔了過(guò)來(lái)。那一刻，我長(zhǎng)大了。
那天體育課上，他夸口說(shuō)比我跑得快，我卻不服，要和他比比速度。一下課，我便要和他比五十米短跑，哪知他爆發(fā)力極強(qiáng)，我只將雙腳不住向后發(fā)力，卻追他不上，眨眼之間，他已到了終點(diǎn)，卻比我快著幾秒。僅僅幾秒，我想，這算不了什么
這算不了什么，你如果經(jīng)受不了失敗的痛苦，便不會(huì)成功！我心中想起這樣一個(gè)聲音。
午休時(shí)，我又約了他來(lái)比，這次是長(zhǎng)跑，長(zhǎng)跑須以耐力取勝，一聽(tīng)到跑這個(gè)字，我便發(fā)了瘋似的往前疾沖，想占據(jù)有利位置，哪知他也是這般心思，竟比我先占據(jù)了有利位置！我緊邁雙腿，趁直道超了過(guò)去，卻只覺(jué)雙腿酸軟無(wú)力。又跑了一會(huì)，只覺(jué)口干舌燥，口中發(fā)涼，至一會(huì)功夫，終點(diǎn)近在眼前。我加緊腳步，又輸了，我想起了那來(lái)自我心底的聲音：這算不了什么，你如果經(jīng)受不了失敗的痛苦，便不會(huì)成功；失敗并不見(jiàn)得是壞事
第二天，我又約了他來(lái)比，結(jié)果如是；第三天；第四天
失敗的痛苦縈繞著我，苦苦糾纏，苦苦
這天，我們又在比賽了，這次是四百米，又是教練那一聲熟悉的跑。
一開(kāi)始，我便咬緊牙關(guān)，發(fā)足狂奔，只覺(jué)腳下生風(fēng)，如騰云駕霧一般，兩旁的景物不住倒退，兩耳旁呼呼作響，兩條腿跑的酸疼，雙腳又腫又脹，兩只胳膊擺得幾乎抬不起來(lái)，如此跑了一陣，見(jiàn)他沒(méi)追上來(lái)，略一寬心，勁便松了。那之便這一瞬間，但覺(jué)眼角一花，他竟超了前去！
我心里便只有一個(gè)念頭：超越他!
超越他!
肩，擺得酸疼；臂，擺得酸疼；腰，挺得酸疼；膝，曲得酸疼；腿，跑得酸疼；腳，蹬得酸疼 汗，順著鬢角淌下來(lái)，后背也透出了汗，汗水浸濕了衣衫，可我全然不覺(jué)，只看著終點(diǎn)正在向我移動(dòng)著，移動(dòng)著，卻不知何時(shí)我已超越了他。我勝利了！我不由得眼前一亮，那是一片燦爛的輝煌。
那一刻，我長(zhǎng)大了；也就是那一刻，我不僅會(huì)承受失敗的痛苦，還會(huì)將它變?yōu)橐黄瑺N爛的輝煌！
童年的成長(zhǎng)作文 篇7
從有文字以來(lái)，歷史上就出現(xiàn)了許多經(jīng)久不衰的文學(xué)作品，我常常遨游在書(shū)的海洋里。今年暑假，我讀了高爾基的《童年》。 《童年》是高爾基自傳三部曲的第一部，它向我們展示了19世紀(jì)俄羅斯下層人民的生活。阿廖沙4歲時(shí)，父親病故，母親帶他回了娘家，可惜外公是個(gè)自私，貪婪而又專橫的小業(yè)主。但是資本主義在俄國(guó)的發(fā)展打斷了外公的發(fā)財(cái)夢(mèng)，外公破產(chǎn)，母親也病死了，十一歲的阿廖沙被外公趕出了家門，從此開(kāi)始了自謀出路的生活。 和外公與舅舅的自私和貪婪的形象相比，外祖母則是一個(gè)高大、光輝的形象，她的善良、寬容和樂(lè)觀深深地影響著高爾基，使他養(yǎng)成了不向丑惡現(xiàn)象屈膝的性格，鍛煉成堅(jiān)強(qiáng)而善良的人。
11歲的高爾基不得不外出謀生，他曾在鞋店、圣像作坊當(dāng)學(xué)徒，在輪船上幫廚，做過(guò)腳夫，鋸木工……聽(tīng)說(shuō)過(guò)一句話：環(huán)境可以造就一個(gè)人，也可以毀滅一個(gè)人。黑暗邪惡的環(huán)境沒(méi)有毀滅高爾基，相反卻造就了他，在那種邪惡污穢的社會(huì)里，高爾基始終保持了那顆明亮、純潔的心，向著他理想的光明境界奮斗。最后，他的優(yōu)秀文學(xué)作品和論著成為了全世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)的共同財(cái)富。他用實(shí)際行動(dòng)說(shuō)明：一個(gè)人所處的環(huán)境并不重要，重要是面對(duì)困境的堅(jiān)強(qiáng)決心。 比起高爾基的童年，我們每個(gè)人的童年要比他好的多，正因?yàn)槿绱�，我們才要學(xué)習(xí)高爾基，在風(fēng)雨中行走，在逆境中成長(zhǎng)。
童年的成長(zhǎng)作文 篇8
童年的經(jīng)歷有很多，但是我印象最深刻的是在藝術(shù)節(jié)上的表演，還得了一個(gè)榮譽(yù)證書(shū)呢！
那是一個(gè)周期四的下午，太陽(yáng)在空中散發(fā)著火辣辣的光芒，小草都熱的快要堅(jiān)持不住了，耷拉著腦袋，好像一不小心也會(huì)流下晶瑩的汗珠。我一邊喝著牛奶一邊轉(zhuǎn)著鼓棒，悠閑地到了班里，要知道今天可是藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的日子，我報(bào)了名，表演節(jié)目是架子鼓，選擇的歌曲是《小蘋(píng)果》。
剛進(jìn)班，就有同學(xué)問(wèn)我：“楊光，你的架子鼓搬來(lái)了嗎？”我剛要回答，卻猛然一驚，呀！壞了！我的架子鼓忘記搬了，正當(dāng)我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí)，一個(gè)胖胖的高年級(jí)學(xué)生來(lái)到了我們班。
我一看見(jiàn)胖同學(xué)也拿著鼓棒，就斷定他是來(lái)找我的，我問(wèn)他能不能讓我用一用他的架子鼓，他二話沒(méi)說(shuō)就答應(yīng)了。藝術(shù)節(jié)表演開(kāi)始了，第四個(gè)節(jié)目就是我。我坐在高高的鼓凳上，胖同學(xué)不時(shí)地對(duì)我擠眉弄眼，我并沒(méi)有明白他的意思，只好一直向前看。
開(kāi)心，是我那一刻的感受。我跟著音樂(lè)有力地?fù)]動(dòng)著鼓棒，可是沒(méi)多久，就漸漸感覺(jué)體力不足了，沒(méi)辦法，誰(shuí)叫我選擇了這首有難度的歌呢！終于完成了表演，場(chǎng)下響起了雷鳴般的掌聲，老師還給我發(fā)了證書(shū)，雖然是二等獎(jiǎng)，可我仍是滿心歡喜，帶著證書(shū)激動(dòng)地回到了座位上。這次童年的經(jīng)歷，讓我在活動(dòng)中挑戰(zhàn)了自我，對(duì)我來(lái)說(shuō)何嘗不是最有意義的成長(zhǎng)？
童年的成長(zhǎng)作文 篇9
童年每個(gè)人都會(huì)有，無(wú)論這個(gè)童年是幸福的還是殘缺的都有其特殊的意義。例如高爾基筆下的阿廖沙他的童年是殘缺的。但他卻因?yàn)檫@個(gè)殘缺的童年變得美好，這難倒不是告訴我們我們要在童年中堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)嗎？
童年對(duì)別人來(lái)說(shuō)是美好的。但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)確實(shí)是悲慘的�，F(xiàn)在回憶起來(lái)都有些憤怒！兒時(shí)，我還什么一切都不懂。只是和某同學(xué)在英語(yǔ)課罵了起來(lái)。誰(shuí)知道他下課竟然叫同學(xué)一起欺負(fù)我他還拿著棍子往我身上掄。當(dāng)時(shí)的我就被打哭了可他們孩子繼續(xù)我終于忍無(wú)可忍了拿起我那小手就扯了一個(gè)同學(xué)。我盡管被他們打但那是我的身體已經(jīng)沒(méi)有什么疼痛。我拼了命的打。不知道多會(huì)老師過(guò)來(lái)了。老師問(wèn)我誰(shuí)打的？我由于害怕竟然幫他們做了掩護(hù)，我害怕他們繼續(xù)想那樣的對(duì)我。誰(shuí)知道，這件事過(guò)了之后，我的童年留下了陰影。他們還在欺負(fù)我。每天到學(xué)校的時(shí)候幫他們打水買東西。就這樣我一直到畢業(yè)，我才被解放了。雖然期間我還反抗過(guò)，但換來(lái)的確實(shí)他們的拳腳相加，同學(xué)們也都置之不理。于是，他便不在反抗了因?yàn)闆](méi)人幫。童年給他留下的陰影直到現(xiàn)在還讓他憤怒。
現(xiàn)在，他還是個(gè)初中生。不過(guò)，他看開(kāi)了。他說(shuō)盡管自己在童年期間受到的侮辱還留有陰影。但他會(huì)忘卻。甚至?xí)兄x他們。要不是他們自己也不會(huì)把這當(dāng)作自己的恥辱。每天激勵(lì)這自己好好的學(xué)習(xí)。
由此看來(lái)，童年無(wú)論是殘缺還是幸福都有其特殊的意義。也許，童年幸福的人無(wú)法體驗(yàn)?zāi)欠N悲傷的。恥辱的。童年。但是我們體驗(yàn)過(guò)那些悲傷恥辱的童年人來(lái)說(shuō)童年的意義有太多的美好與珍惜。
我的童年大概就是這樣。但卻讓我明白了很多道理。童年的美好是我們每個(gè)人想要的但現(xiàn)實(shí)卻不能給我們這些，這便要求我們?cè)谒械耐曛腥ジ淖�。珍惜。沒(méi)有什么比在童年中快了的生活重要的。童年的意義在于……
我的童年不美好但我卻改變了我的童年，不是嗎？
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