關于師愛作文錦集八篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的師愛作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
師愛作文 篇1
鮮花感恩陽光，因為陽光給予她溫暖；蒼鷹感恩翅膀，因為翅膀賦予它天空；高山感恩大地，因為大地襯托它高聳；我感恩我的老師，因為老師送我一葉扁舟，讓我在知識的海洋里泛舟，追尋著成功的彼岸。
“學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明�！被蛟S是您工作的寫照。白天，任憑粉筆侵蝕著您的雙手；黑夜，埋頭批改著同學們涂涂改改的作業(yè)；放假了，還要為我們的功課擔心。
時間的車輪載著我走過了一個又一個的春夏秋冬，身上的行囊也越來越重，一路走來，您濃濃的師愛伴隨著我。
還記得那時背著大大的書包走進教室，還不懂身上背著的是您殷切的希望。在那個灑滿陽光的下午，您站在講臺上是那樣的高大，陽光照著您那張慈愛的臉，照著您手里捧著的《語文》，也是在那個下午，我學會了“b.p.m.f”。幾個月后，您同樣拿著一本語文書，嘴里為我們講解著一句句詩詞，也是在您的領導下我第一次學會了領悟。從“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”中領悟到李白與朋友間深深的友誼；從“海內存知己，天涯若比鄰”中體會到王勃送別友人之意；從“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”中感知到王維思念家鄉(xiāng)思念親人……
您不僅在學習上無私的教導我們，在生活上也給予我們無求的幫助。
窗外下著瓢潑大雨，原本想躲在教室里避過這場雨，但是時鐘邁著沉重的腳步跨過了六點，肚子已餓得咕咕叫，雨還是沒有要停的意思，沒辦法，我打算跑回家，走出教室，雨無情地打在我身上。忽然，雨好像停了，仔細一看不是雨停了，而是一雙熟悉手在我的身邊撐起了一把大傘，為我擋住了迎面而來的風雨，抬起稚嫩的臉龐發(fā)現，這雙手是屬于您的手，原來您在雨中也是那樣的高大。
如今在街上偶爾碰到您，猛然發(fā)現您的兩鬢早已被粉筆染成了花白，額頭也平添了幾絲皺紋，您變得蒼老了許多，但不變的是您臉上那個慈愛的笑容——那陽光下的，大雨中的笑容。
那次回到原來的學校，碰巧看見您在上課，望著課堂里坐著的一個又一個的孩子，好像又回到了幾年前的那一個下午。此時的我多想坐進那個曾經陪伴了我?guī)啄戡F在又如此遙遠的教室，多想像每一個孩子一樣坐在椅子上仰視著您那慈愛的臉龐，多想在看看您那雙為我遮風擋雨的手。
因為有了您——老師，我的世界才變得如此絢麗多彩。您像一盞明燈，在我迷失方向時給我必要的指引；您像一把大傘，在風雨來襲時為我遮風擋雨；您像一雙翅膀，帶我飛向廣闊的天空……
渺小的自己總在夜里睜著眼睛期待著，想著未知的明天會是怎樣，但不管是怎樣我都不怕，因為我知道前方的路我一定不會孤單，因為一路上都會有您的陪伴。
謝謝您——老師，陪我走過了一個又一個春秋，讓我一次又一次重燃信心，讓我一次又一次喚起希望。您給予我的太多太多，一句輕聲的謝謝不足表達我的感謝，但我還是要對您說一句“謝謝”
師愛作文 篇2
在這本《小學生麻辣校園成長故事》中，我享受著美好甜美的校園生活；感受著純真善良的同學情誼；更體會著感人偉大的教師之魂。
《小學生麻辣校園成長故事》有一則故事叫《大腦缺氧》，故事中的主人公陳學巨，零食非常貪吃，甚至上課吃，被數學老師沒收了一次又一次，老師不但不罵他，下課還要把零食買來還給他，作為對他進步的獎賞。是真得嗎？學生上課吃偷吃零食，那是違反學校校規(guī)的事情，沒收處罰理所當然，而這位數學老師還自責，還要尋找機會獎賞這位“違法同學，真讓人不可思議！這樣的數學老師真是天下難尋啊！
我們換了一個新班主任，短頭發(fā)，帶著一個小眼鏡，上起課來井井有條。每到午睡，老師又開始改作業(yè)了。有時我在想難道老師是機器人不累嗎？其實老師一定非常累。那她為了什么，為了獎金，為了校長的表揚？不是的，她是為了我們的成績，她是為了我們的未來能留下一個堅定的感嘆號！老師就像我們的衣食父母教會我們人生的道理，我們應該努力學習，幫老師分憂。
這不正是是老師對我們的愛嗎？這種愛，包含著親切；這種愛，包含著期待；這種愛，包含著無私！真是什么愛？這就是無痕的是師愛！
師愛作文 篇3
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；雄鷹感恩藍天，因為藍天讓它翱翔；我感恩老師，因為老師的愛偉大而高尚。
老師的愛像太陽一般溫暖。我是個特殊的學生，由于生理發(fā)育遲，五歲才會說話。上課時，因說話口齒不清，不敢回答問題，還常常走神。當老師讓我們背誦課文時，我不認識的字多，不想讀，我總想著好玩的事情，想著想著就情不自禁的笑出了聲。老師知道后，便時時走到我身旁，俯下身子，耐心地一字一句教我讀。碰上不認識的字教我標上拼音讀，反復讀，直到讀會為止。慢慢地，我喜歡上了這個溫和的老師，喜歡上語文課了，性格也變開朗了。我還把自己的讀書方法介紹給其他同學。我成了一名幸福的學生，心里樂開了花。
老師的愛像春風一樣和煦。我脾氣有點倔，自控能力差，碰上小事也常常發(fā)火。老師平時一有空就和我交談。她還對我說：“你是個好孩子，有主見，有思想，老師喜歡你。只是你身上有些毛病需要改一改。和同學相處時，如果覺得不高興可以離開，你愿意嘗試嗎？”慢慢地，我開始關心他人了，也能克制自己了，不但自己舒服，還給同學帶來了快樂。
老師，您時時關心我，幫助我，教導我，您的教誨之恩像點點春雨滋潤了我的心。又到了金桂飄香的時節(jié)，我要把誠摯的祝福送給您：愿您永遠健康！快樂！幸福！
師愛作文 篇4
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。師愛，是世界上僅次于父母的愛。老師傳授我們知識，教我們做人的道理，把愛無私地給了我們。成長的.道路上，許多老師陪伴我們成長，他們或嚴厲，或慈祥，但是他們都有一個共同點，那就是都深深地愛著我們。今天，我讀了《老照片·我的老師》這本書，更是有很深的感觸。
《我的老師》一書中，通過許多著名學者回憶自己在學海生涯中遇到的老師，講述了一個個溫情的故事，圖文并茂地展示了不同時期人們對“老師”這一永恒主題的真摯感情。合上書，我心里久久不能平靜，忍不住想起了我的老師。
我從一年級開始成績一直很好，漸漸地我有點驕傲了，終于一次檢測，由于我的粗心大意而失利。測評公布時，老師念到了我的成績：“數學—B!”我一下子呆住了，心想老師肯定是弄錯了。我拖著沉重的步伐走過去，接過試卷，耳邊傳來一聲厲吼：“下課后到我辦公室去!”我忍不住在心里埋怨起來：老師就是故意的，我就這一次考得不好，就故意在同學們面前羞辱我!
下課后，我拿著卷子去了辦公室，聽到老師繼續(xù)批評我，更是氣憤不已，老師說的什么根本沒聽。終于，老師嘆了口氣，摸了摸我的頭，語重心長地說：“孩子，偶爾的失誤不可怕，可怕的是你對自己的要求放低，驕傲使人落后!”接著老師耐心地給我講起了我錯的題�？粗蠋煻叺聂W鬢白發(fā)，我的淚一下子涌了出來。從那天起，我告訴自己，學習上一定要虛心、認真!因為如此，我的學習成績一直都名列前茅。
還有一件事讓我記憶猶新。三年級的時候，有一天，每次上課前必到教室門口的數學老師，鈴聲響了也沒出現在課堂上，教室里漸漸騷動起來。我十分焦急，便趕緊跑去辦公室找老師。剛走到門口，就聽見幾位老師的談話：“小宋老師，你看你，肚子都這么疼了，就別去上課了，趕緊去醫(yī)院看看，讓學生上自習吧!”“不行，孩子們都在等著我，我堅持一下可以的�！甭牭竭@兒，我準備敲門的手縮了回來，我趕快跑回了班上，氣喘吁吁地對大家說明了原因，鬧哄哄的教室一下子安靜了。不一會兒，老師來了，面帶微笑裝作若無其事地開始講課，可是她臉色蠟黃、聲音虛弱，豆大的汗珠不住地從額頭上滴下來。好幾次，我看見老師讓我們獨立思考的時候，扭過頭去捂著肚子偷偷擦額頭上的汗。很多同學見狀忍不住流下了眼淚……
師愛如山，師心如蓮，師恩永存!老師對我們的影響將伴隨我們一生，我愛我的老師們!
師愛作文 篇5
新學期開始了，我們又有了一位新老師，也是我們的新班主任，—薛家敏老師，是她改變了我對數學的學習態(tài)度，激發(fā)了我學數學的興趣。
她個子不高，微微發(fā)胖，時時戴著一副白色的眼鏡，臉上寫滿了教學的艱幸，每當她走進教室時，臉上總是掛著微笑，她的課使我們都覺得很輕松，她雖然身材不是很高大，但她卻有著和其他老師不同的愛心與力量。
記得有一次，由于我和同學打鬧，被老師找去了，原本我以為我會被老師嚴厲批評，但沒有發(fā)現她是那么和藹可親，薛老師只是叫我把數學作業(yè)拿來，然后叫我做題，我這幾天上課都沒認真聽，哪會做題呀，我的兩眼冒金花，過了一會兒，老師走了過來，我一個題都沒做，我心想死定了，隨著老師的腳步越來越近，我的心便砰砰直跳的厲害。這時我聽到一個聲音“怎么一個題也沒做，是不是不會做呀？哪個題不會就來問我好了�！蔽颐腿灰晦D頭，看見薛老師慈祥的面孔，我被老師的慈祥感動了，就這樣，在老師柔和的語言中，我會做了，漸漸地我對數學產生了興趣，老師講課我也認真聽了，簡單的幾何題我也會做了，這一切的一切都要歸功于我的老師—薛家敏老師。
是她讓我明白了只要誠心、細心、耐心就一定能把事情做好。薛老師，是您愛的力量感動了我，鼓舞了我，我一定會好好學習的。
師愛作文 篇6
您是我最想要感謝的人，您不僅和藹可親，而且特別關心我們。
記得有一次，我?guī)Р韺W校，課堂上我的肚子突然疼了起來，當時我真想又哭又叫，可為了不打斷老師您美妙的話語，還是忍住了。但是心細的老師您已經發(fā)現我的臉色不對，跑過來急切地問：“楊予彤，你哪不舒服了?臉色怎么這么蒼白?要不我送你到醫(yī)院去看看，小心傷了身體。”“不用了啦，沒事兒的，只不過是肚子疼而已，而且您不能走開的，還有四十多個學生需要你講課呢!”我強忍著疼痛說。老師又擔心地說：“那這樣吧，我打電話給你媽媽吧，讓你媽媽帶你去看看，別以為小小的肚子痛沒事的，嚴重起來可要發(fā)高燒，還要掛鹽水的�！蔽冶焕蠋焾詻Q的話語感動了，老師望著熱淚盈眶的我露出了淡淡的笑容，接著就二話不說，拉著病怏怏的我走進辦公室，拿起電話就打，老師對我媽媽說了我的病情后，媽媽很快就趕到了。媽媽帶我去了醫(yī)院，聽醫(yī)生說我在發(fā)高燒，要住院掛鹽水，需要請假幾天，暫時不能去上學。中午十分，我正在擔心自己功課的時候，我的病房里出現了您那熟悉的身影，給我送來了禮物，還讓我放心，您會安排好你的功課。聽著您的關切話語，化作陣陣暖流涌入我的心間。
我的老師您就是這樣無時無刻的關心和愛護這我們。老師啊!您是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵，因為有了您的精心照顧，我們會茁壯成長!
師愛作文 篇7
三尺講臺，三寸舌，三千桃李，三寸筆。十年樹木，十載風，十萬棟梁，十載雨。老師是那辛勤耕耘的園丁，我成長的每一個過程無不沐浴著她的陽光雨露。她的關懷就好似和煦的春風，溫暖了我們幼小無知的心靈。
老師，我們最親切的稱呼。
老師，我們最最值得尊敬的人！
回憶五年來的小學生活，老師，您給了我多少慈母般的愛。曾記得，有多少個清晨，和學生一起心潮澎湃地注視著國旗冉冉升起；又有多少個雙休日，在辦公室疲憊地批改作業(yè)；又有多少個夜晚，在微弱的燈光下不知勞苦地備課在課堂上，您是一位嚴師，你嚴中有慈，嚴中有愛；在課堂下，您是我們的好朋友，與我們一起玩耍，和我們談心！
師愛作文 篇8
只要談到有關老師的話題，我的思緒就忍不住回到五年之前，忘不了我五年前初次見到你的情景，更忘不了你跟我相處的三個春秋。
親愛的華老師，總忘不了你。從《西游記》中的艱辛除妖到《紅樓夢》里的亦真亦幻，從《讀者》里的精美短文到《青年文摘》上的勵志故事，從《巴黎圣母院》里卡西莫多到《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾·柯察金。你從課本一步步將我們領進了語文的世界，你口中的“大語文”。講至忘情處，你索性丟下課本，雙手在空中不停地比劃，就像一個電視劇的導演，不，你比導演更優(yōu)秀，你忘情的比劃，是我看到的最好的導演！遇到你上課，我總感到：一堂課的時間過得真快，好像沒有40分鐘，下課鈴響，我仍意猶未盡。記得一次我曾向你請教寫作的捷徑，你嘴角微微上揚，目光中略帶微笑說道：“‘才情’兩字重在情，情至深處定當文思如泉涌，技巧不過是抒情的工具而已；若要有‘才’，唯有多讀書。如果刻意講技巧，文章便顯得輕浮�！毖粤T離去，我反復推敲“才情”的真諦。
親愛的華老師，總忘不了你。當溫文爾雅的你看見桀驁不馴的我，并沒有象其他老師一樣扼腕嘆息，你只是淺笑，扶著我的肩朗聲說道：“語文課代表的位置非你莫屬！”你肯定聽說過我的判逆和頑劣，而你輕描淡寫的一句：“小丫頭不過有些輕狂罷了，瑕不掩瑜。”那是在我受了無數冷眼無數批評甚至打擊后第一次聽見這善意的開脫。我追問為什么？你盯著我的眼睛，認真地說：“這世上優(yōu)秀的人有兩種：一種是真金，無需錘煉就光芒四射；另外一種是璞玉，不琢不器。而你，就是我相中的一塊璞玉，只要好好雕琢，將來的價值肯定不亞于真金�！倍潭痰囊痪湓挘汶m然說得輕描淡寫，我卻聽得淚流滿面。一句話，就如同一支蠟炬，一下子照亮了我入學以來一直陰沉沉的心靈。老師，是你，改變了我人生的走向。
五年里，有太多的老師對我關愛有加，但我總忘不了你——華老師。有人說，上帝沒有辦法去教化每一個孩子，于是創(chuàng)造了一個叫作老師的職業(yè)。對于我來說，你就是上帝派來的天使。父愛象山，鑄就了我堅強的性格；母愛似水，滋潤了我幸福的生活；師愛如炬，照亮了我人生的前程！
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