謝謝您，老師作文匯編15篇
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的謝謝您，老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
謝謝您，老師作文1
有辛勤的園丁才有鮮艷的花朵，是園丁讓百花爭艷，香氣四溢！彈指一揮間，二年過去了。
記得剛入學時，同學們用稚嫩的眼神看著這所嶄新、美麗的學校；好奇的看著這位面帶微笑的老師，每次看都老師您，您總是面帶微笑眼睛稍微瞇起，感覺到是那么的平易近人。開學的第一課大家都要自我介紹，老師領頭先介紹，您清了清嗓子道：“大家好，我是你們的語文老師、班主任老師；我姓王，大家可以叫我王老師�！钡诙䝼�則是班長任書義，班長個子很高估計得有1米7吧，理了一個平頭，洪亮的聲音響起：“我叫任書義，今年13歲家在宏基花園�！卑嚅L介紹完，同學們陸陸續(xù)續(xù)的開始介紹自己……
很快輪到我了，我站起身故意把嗓音提了一提，想讓老師你注意到我：“我叫胡明書，今年13歲家住杜店南街�！蹦c了點頭示意讓我坐下，過了這節(jié)課之后便開始了在新學校的新生活。在這學習時間有喜有憂，有一次家庭作業(yè)是寫一篇隨筆作文，我昏頭昏腦的把這件事給忘了，到校后挨了一頓批，那時我是有些記恨老師您，但是事后想想的確自己不對，消除了對您不好的觀念。當然也有喜事，在第二期童韻招聘時，我當選了打字員一職受到了老師您的表揚，我無比自豪、驕傲決心把這一職干好！老師在我成功時，我會想起你；在我失敗時我會想起你，您的教導始終是我進步的方向！天涯海角有窮時，只有師恩無盡處；謝謝您，老師！
謝謝您，老師作文2
“一日為師，終生為父�！笔茄�，老師就像父母一樣，甚至比父母更偉大！還記得我一年級時，是在宜興市第二實驗小學上學，是一位披著一頭秀發(fā)，架著一副近視眼鏡，大約三十多歲的徐老師成了我的班主任。由于我那時是寄宿生，人又小，不習慣學校生活，一到晚上睡覺時，我就會想起爸爸媽媽，于是女生宿舍就會傳來一陣哭聲：“我要媽媽......嗚嗚嗚嗚......”這時，徐老師就會像媽媽一樣立馬趕到我身邊給我講故事，哄我入睡。直到我進入夢鄉(xiāng)時，徐老師才安心地離開。漸漸地，在徐老師慈母般的關懷下，我不再害怕，不再孤獨，不再哭鬧。
小學一年級的我，不是很懂事，教會的東西，隔幾天就忘了。老師為了讓我們牢記學過的知識，就采取了做游戲的方法，讓我們邊學邊玩，比如：老師把幾個生字寫在黑板上，讓我們讀一讀，記一記，然后徐老師讓我們閉上眼睛，隨機擦去一個，再讓大家來補上。雖然我們學生字時是半節(jié)課都在做游戲，但是每次測驗，我們班的學習成績，總是名列前茅。
后來，由于爸爸工作調動的原因，我從宜興市第二實驗小學轉到七都亨通小學上學了。三年時間過去了，但我始終沒忘記關愛我、幫助我的徐老師。在這里我想用最甜美的語言對徐老師說一聲：“謝謝您，老師！”
謝謝您，老師作文3
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓它翱翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳……我感恩老師，是因為老師授予知識、教會生活、提攜前進。
記得我們剛進學校時，一切都是那么陌生，每當看見老師、同學，心里總是忐忑不安，我們感到十分彷徨和無助。是您，范老師！您對我們這些初來乍到的學生給予無微不至的關懷，您溫聲細語和我們促膝談心，拉近師生之間的距離，我們的心一下子踏實起來，有什么事情也總是愿意和您訴說；您如慈母般關懷溫暖著我們，讓我們慢慢適應初中的學習生活，您給了我們一把生活中的尺子，讓我們自己天天去丈量，懂得了很多生活、做事、做人的道理。
范老師，您不但在生活中關心我們，而且在學習上也會幫助我們。我們從小學升到初中，隨著學習科目的增多，很多同學都沒法適應，跟不上學習的節(jié)奏，學習成績總是沒法提高。又是您，范老師！您像太陽一樣照耀著我們，像清泉一樣滋潤著我們……您任教的學科，讓我們張揚個性，學習探究，快樂學習，每一個章節(jié)都仿佛在我們面前打開了一扇心靈的窗戶，讓我們看到了一個五彩斑斕的世界。同時，您還諄諄教導我們如何學好其它科目，不要害怕、放棄，要科學、合理、靈活地安排好時間，腳踏實地，一步一個腳印，循序漸進；遇到不明白的地方多請教老師、同學，做到不恥下問，虛心學習，拼搏進取，相信自己，定會迎頭趕上。范老師，在您的鼓勵、引導、教育下，我們各科學習的成績都有了明顯提高。
誰把雨露撒遍大地？誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師！您是一位偉大的園丁，為了我們健康成長，積極耕耘，揮灑汗水，傾盡心血。老師，感謝您！我們真的是無盡感激，永遠銘記心中。
謝謝您，老師作文4
是誰，教我們知識；是誰，教我們學做人；是誰，讓我們懂得尊老愛幼；是您，老師。是誰，教我們安全防護；是誰；教會我們一道道難題，又是誰教我們樹立遠大理想，還是您，老師。
老師，您還記得那天聽寫的時候嗎？你可能忘了，可這件事卻時時在我的腦海里浮現(xiàn)，因為那天我才知道堅持的力量多么強大。
那次上課您讓我們默寫四句關于“愁”的古詩，從練習到默寫，默寫對的同學，您都讓你出去玩兒了，不想出去的同學，可以在講臺上學別的知識，我會默寫，但我不想出去，就坐在講臺上看語文書，您就讓那些人一遍又一遍的練習，會了到您那兒默寫，默寫全對就出去，默寫錯了就再回練習，我在講臺那里看得清清楚楚，會默寫的人一點點走出去……
從上午的語文課到下午放學，你每個課間都來看他們默寫，不知看他們默寫了多少遍，有兩個同學一直不會默寫，但是那兩個同學最后在您的指導下也會了，我心想原來堅持的力量這么大呀，老師，您的堅持讓那些基礎不好的同學都會默寫了，我心里默默敬佩您。
回想一下，我自己陷入了沉思，我放暑假的時候，媽媽給我報的暑假班網課，每天對著手機聽兩節(jié)一個多小時的網課，時間久了，難免厭煩。我心想如果騰出時間多玩一會兒，那多好呀，錢都花了，也不能不上呀，我的暑假班終于結束了，直到現(xiàn)在我還在糾結這件事，可是看了語文老師的做法，我似乎明白了些什么……
這些事有什么可愁的呢？我也應該繼續(xù)堅持學網課，讓我的成績更好，謝謝您，老師！教會了我做事要堅持。
謝謝您，老師作文5
轉眼間，暑假已經過去，我們開啟了新一學期，開啟了八年級的生活。而老師們，也陪伴了我們一個學年。教師節(jié)要到了，我沒什么可送的，也沒那么多花哨的贊言，只是把千言萬語化作一句話：“謝謝您，老師�！�
還記得我最開始見到您的時候，您高大的身體像一座大山一樣矗立在我和同學們眼前，那一雙炯炯有神的`眼睛仿佛能看透人心。我還記得您用那洪亮的嗓音做的自我介紹；我還記得您給我們上的第一堂課；我還記得您第一次發(fā)火時兇兇的模樣；我還記得……一學年過去了，我們彼此更了解對方了，更默契了，您會為我們作出犧牲，我們也會更加努力地學習！
謝謝您教給了我自信。在去年的運動會上，您讓從小學開始就從不參加運動會的我參加了運動會，雖然成績并不理想，但我的努力得到了您的認可，同學們也紛紛鼓勵我，我很開心，同時也在心中感謝您和同學們。經歷了這一件事，我開始變得自信，不再自卑了。
謝謝您教給了我自覺。在七年級的時候，我常常會在晚上的時候玩游戲。當我媽媽知道并告訴您的時候，我心里很忐忑，很緊張，我怕您會斥訓我，對我失望。果不其然，您把我叫到辦公室里，但預料中的狂風暴雨并未襲來，您只是輕聲細語地告訴我這些道理，雖然這些話很輕，但在我心中卻如同定海神針般，穩(wěn)住我忐忑不安的心。從那時起，我便下定決心要改掉我這玩手機的壞毛病，努力學習，不再浪費時間。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。您就像這詩中春蠶與蠟燭，為了把我們培養(yǎng)成才，甘愿燃燒自己的青春來照亮我們前進的路，我們永遠感激您，永遠不會忘記您！
謝謝您，老師作文6
老師，是蠟燭，點燃了本身照亮了學生的前程；老師，是帆，帶著學生駛向遠方；老師，是春蠶，本身化為烏有，卻留下了華麗的絲綢。點點滴滴的師恩，醉了秋季。
歲歲月月，朝朝暮暮，一年又一年。轉眼間我已步入了小學五年級，但我最戀一年級時的老師——羊老師，老師啊！從我二年級起就再未見過你的面，您好嗎？身體健康嗎？生活快樂嗎？念！
老師啊，曾記否那縷縷鶴發(fā)！那是你全心全意投入教學工作的見證。
您頭上有好多鶴發(fā)。初見您，您不愛笑，可笑起來卻那樣和藹、寧靜。雖然您如同一座山，我不敢攀登，不敢登頂，但為了得到你的笑，我踏上了那座“山”。那次，您好高興，分糖給我們，好甜好甜！您終于笑了，你的笑似一朵菊花。正如師恩醉了秋季。
老師�。≡浄衲臀覀內タ紙鰰r！那是你播撒愛心、收獲快樂的見證。
期末考試了，我們都很緊張，您也好緊張，不外，在緊張的同時，您臉上掠過一絲不舍，那時，我不懂，您不舍什么？現(xiàn)在才明白，您舍不得我們呀！我記得，昨天，您飽含深情為我們講課，今天您飽含全新的愛送我們去考場，贈我們一句：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，加油、再加油！”而明天，您卻不見了，開學時，想見您一面，可見到的卻是一張陌生的臉。今天在此第二十八個教師節(jié)即將到來之際，我又懷念你，老師，謝謝你的關愛。
秋天，又一個秋天，教師節(jié)，又一個教師節(jié)，我更想起了您，你調離時正是山上如火般的紅葉在飄飛。我忘不了是你頭上的鶴發(fā)，在燈光下一個弓著背為我們批改作業(yè)的身影……師恩醉了秋季。
謝謝您，老師作文7
每當早上時針指到7點半時，我們準可以在班上看見老師的身影，盡管有時并不是她的早自習，但是對我們的關心，使她天天如此，年年如此，從未改變。
她的語文課到了，我們便可以在講臺上看到一個時而激情迸發(fā)，時而嚴肅認真的老師身影。在語文教學方面，老師也有她自已的一套“絕活”。她認為我們的語文如果想好，要做到“基礎牢固，閱讀面廣�！痹谒壑�，基礎是語文的根基，而若想提升語文素養(yǎng)，閱讀是必不可少的，有了閱讀的積累，我們的知識面才會廣起來，令人頭痛的閱讀題和作文做起來才會得心應手。我們都照她說的去做，語文成績果然是芝麻開花――節(jié)節(jié)高，作文也常�？窃趫罂s志上，學習興趣一天天濃了起來。
然而，就在我們學習屢屢取得進步的同時，老師卻住院了。由于她的骨膜發(fā)炎了，沒有及時治療，使得她的腿連走路都很困難，不得不住進了醫(yī)院。班上的同學們都到醫(yī)院里去看望她，她見到我們，總是一個個仔細詢問，看班上的紀律怎樣，大家學習的情況如何，學困生的作業(yè)是否會做……她的每一句話都離不開班上的事，可能對于她來說，我們在她心中的份量，遠遠超過了她的腿。
沒過幾天，老師就來學校上課了，雖然醫(yī)生建議她多住一段時間好好養(yǎng)養(yǎng)，等完全康復后再回，但是她卻說“同學們快要考試了，這個時候我不在，怎么行？”為了我們，她忘卻了自己的疼痛；為了我們，他全不顧自己的身體，依然來到了我們中間。為了報答老師對我們的這份愛，我們更加努力地學習，最終取得了好成績。
對于學生來說，老師如同蠟燭一般，她照亮的是我們，而燃燒的是她自已。是她，用自已的行動告訴我們，什么是心燭！此時，我想對她說聲：“老師，您辛苦了！”
謝謝您，老師作文8
今天一直下起著大雨，進入秋天后，真是一場秋雨一場寒。下午我去上學時還下著。秋雨打在臉上涼涼的，一陣陣秋風吹過，讓我顫顫發(fā)抖，同學們都穿上自己的雨衣，陸陸續(xù)續(xù)到達了學校。
進入了學校的伸縮門，同學們就開始在那里脫下自己的衣服，裝進袋子里。我也像他們一樣準備脫下雨衣。平常下雨的時候總能遇到了同學，我們就會同學間幫忙，讓同學幫我把雨衣的袖子拽下來，再幫我撐開袋子，然后我把雨衣放袋子里什么的�？墒沁@一次不一樣了，這一次我沒有碰到同班同學，只好自己動手來脫雨衣。不知怎么回事我拽呀拽就是拽不到左手的雨衣袖，我在那里蹦啊跳啊，哎！一直脫不掉。那個調皮的衣啊，總是讓我拽不著，所以這就是我為什么每次都讓同學們幫我拉一下雨衣的緣故。
眼看預備鈴就要打響了，我還沒有到教室，我心急火燎的生怕王老師會批評我，越著急越脫不掉雨衣。在這時，有一位老師到推著電動車要到停車場停車。當時我很想讓那位老師幫我拉一下雨衣但是又不敢。沒辦法，還是自己試著拉拉左手的衣袖。這時，我發(fā)現(xiàn)那位老師在看我，看了一會兒，那位老師走過來拍拍我的肩膀，對我說：“我來幫幫你吧�！蔽铱粗蠋熌菧厝岬难凵顸c了點頭。老師把我的衣袖拉下來，我準備接過雨衣時，老師已經把我的雨衣整整齊齊的疊好了，老師又從我手里接過我的雨衣袋子，把我的雨衣整整齊齊放進了袋子里。
那時候我的眼睛里閃動著淚花。我感動的對老師說：“謝謝老師�！崩蠋熚⑿Φ膶ξ尹c了點頭。然后我便飛快的跑上了樓。
謝謝您，老師作文9
老師，謝謝您！您就像一股春風吹醒了我，把我從自卑的深淵里拉了上來，讓我成為了一名優(yōu)秀的學生；您就像溫暖的水滴，滋潤了我的幼小的心田。
記得四年級的開學的第一天，我才知道我們班新?lián)Q了一名語文老師。您在開學的第一節(jié)課并沒有給我們上新課，而是讓我們說說暑假里的趣事。由于您不認識我們，只好要我們輪流講述自己的暑假經歷。同學們一個個都說了自己在暑假里的奇聞趣事，終于輪到我了，我的心怦怦直跳，我一直是個內向的女孩，也從未在課堂上回答過任何問題，這下怎么辦呢？我的頭嗡嗡作響……這時，您沒有責備我，而是用鼓勵的語言激勵我：“沒關系，大膽些，老師相信你！”“老師，她不會”一旁的同學“友善”地提醒著�？衫蠋�，您并沒有放棄我，而是繼續(xù)鼓勵我：“你一定會，如果你不會，那老師問，你回答也可以的�！蹦H切的話語感染了我，我點了點頭，站了起來，起初，我跟著您的問題慢慢地說了幾句話，思路被打開后，我既憋足了勁，說出了長長的一段話。等我坐下時，不知是誰第一個鼓起了掌，接著教室里掌聲四起……
從那時起，我就不再怯懦，變得自信多了，還經常在課堂上舉手回答問題，各科成績也直線上升。老師，如果當時您沒有給我回答問題的機會，我也始終會背負著“我不會”的理由對待學習，就不會有今天的成績，是您給了我平臺，給了我機會，給了我自信，讓我克服了自卑，贏回了自己，在這里，我要大聲地對您說：“謝謝您，老師！”
謝謝您，老師作文10
受到疫情影響，我們不能如期開學，為了讓我們停課不停學，教育局決定開設“空中課堂”。我很興奮和激動，接著，我們一家開始了各項準備工作。
首先，為了保護視力，我和爸爸將電腦接到電視上，然后搬桌椅、接臺燈，媽媽則把一周課程表、作業(yè)打印出來，我提前調好電視頻道，一個小型教室就布置好了。第二天，九點鐘一到，課程準時開始�！巴瑢W們，大家好！”屏幕里突然出現(xiàn)了我熟悉的聲音。啊！是笪老師，原來是我們的笪老師，我心里別提多自豪了，激動得快要蹦起來。面對屏幕中兩個月未見的老師，我既開心又羞澀，聽課特別認真，笪老師那親切的話語，深入淺出的講解，精美的課件，無一不讓我陶醉其中，不知不覺，書上記滿了筆記和要點，好像此刻就在教室里上課一樣，就在我意猶未盡的時候，今天的語文課結束了。
短暫的休息之后，電視上又出現(xiàn)了一個我熟悉的身影，是我們原來的數(shù)學老師張老師。
接下來，我在體育課上練武術，在神秘的科學里探索，在美妙的音樂聲中享受，在生動的英語故事里遨游……
課后，媽媽告訴我，別看我們上一節(jié)15分鐘課很輕松，老師們背后的付出是難以想象的，比如我們班笪老師，教案改了一遍又一遍，經常備課到深夜，眼睛都熬紅了。老師們辛苦的付出，就是為了讓我們每一節(jié)課都有收獲。
謝謝您，我親愛的老師們。
謝謝您，老師作文11
“老師”，一個平凡而又偉大的名詞�！吧倌陱�，則國強。少年富，則國富。少年進步，則國進步�！边@段文字告訴我，我只有學習，才會進步，老師則教我們知識，使我們成為國之棟梁。所以，謝謝您，老師。
我的語文老師姓汪，名海，字老師，號“論壇居士”又稱“汪星人”。
老師性格開朗，很愛笑。上課詼諧幽默，總能“見縫插笑話”，把同學們逗得捧腹大笑。老師說：上他的課，能不笑的，下課去找他仔細想了一下，我每節(jié)語文課都在笑。汪老師使語文課成了享受。汪老師有時也會發(fā)火，就會像狼捕食之前隱蔽自己一樣，一動不動。用像鷹一樣的眼睛環(huán)視四周，使人不寒而栗。
汪老師每天7點準時到校。一天我來得早，教室門打不開，辦公室也沒鑰匙，汪老師看不下去了，兩眼一瞪，桌子一拍，大聲喝道：“大膽，你走什么走，早上來沒事做是吧，辦公室是你隨便亂走的地方嗎？把你昨天還有以前講的卷子都拿出來！我來檢查一下！”我哆哆嗦嗦地拿出所有卷子。老師眼睛一掃，指著一題：“這題的回答方法是什么？”我臉不禁一紅。老師詳做生氣的樣子：“這你都不知道，上課有沒有好好聽啊？聽好了，要先找到關鍵句，再概括，再連接寫上去……”
我在旁邊認真地聽著。講完所有卷子后，老師問我：“期中考準備考第幾名��？”我愣了一下：“前一百吧”“什么！才前一百�。俊蔽覞q紅了臉�！拔矣X得你閉閉眼前一百，睜睜眼前五十！算了，快去上課吧！”
之后，我上課還有做作業(yè)都認真了許多，老師對我的期望，我可不能辜負了。
期中考我考了個好成績。
謝謝您，老師，你的期望和教誨，我銘記在心！
謝謝您，老師作文12
在教過我的眾位老師中，是誰對我的批評最多？是誰對我的表揚最多？是誰對我的鼓勵最多？是六年級的語文老師——李老師。
李老師您就像啟明燈，為我指明了前進的方向；李老師您就像石階，承受著我一步步踏實地向上攀登。；李老師就像一把小傘，為我遮擋了無數(shù)的風風雨雨。
記得那時，您要我們寫作文，作文的題目是寫《母愛》的，而我卻亂寫，看見題目是寫《母愛》的，我就不理三七二十一地抄下來交給您。當您改好了作文，來到教室評講作文的時候，您指出作文存在的問題，然后，再非常嚴格地批評我說：“最離譜的是**同學，我要她寫《母愛》的作文，而她竟然寫一些無法表現(xiàn)母愛的……”，我聽了之后，真的很丟臉，這么大聲地在全班的面子上批評我。后來，在您的幫助下，我的作文一天比一天進步。您經常鼓勵我作文寫得好，還把我作文里寫得好的優(yōu)美句子，讀出來讓同學們學習我作文寫得好的地方。
從您表揚我作文寫得好的那一刻起，您對我的要求比班上的所有人都要嚴格。我有時看錯題、寫錯字、您就會毫不給面子地批評我。我那時一道題寫錯兩個字，您就火冒三丈地把那個字寫出來批評我，有的同學寫錯好幾個，您都不批評，我寫錯一個字，您就非常嚴格地批評我，并教育我寫錯字的重要性。
李老師，您對我可謂是用心良苦啊，對我使用了批評式的愛與鼓勵式的愛，用兩種愛督促著我進步、提高我的作文水平。
李老師，謝謝您！
謝謝您，老師作文13
三人行，必有我?guī)熝�。我的老師啊，您在哪里�?/p>
從上小學開始，我就喜歡班主任老師，是她把我們這些天真無邪的孩子帶到了知識的殿堂。是我的老師，把我?guī)У搅诉@里神圣的地方。
自從到了這里，我的作文水平用老師的話說那叫一個——坐飛機帶暖瓶，水平直線提高。以往的作文我可能在老師的講解下，隨意編寫，要么就是高度仿寫范文，幾乎就是改寫部分名字等，老師忙不過來的時候，幾乎就是蒙混過關，要是被老師抓出來，輕者回去重改，重的就是撕了作業(yè)本，重寫不知道多少遍。記得最嚴重的一次，還是爸爸媽媽幫著我寫完的作文，不，是編完的作文，第二天還是被老師撕了要求重寫，我哭著喊：“那篇作文可不是我一個人寫的，為什么還要被撕？”最后也難逃重寫的厄運。
從此以后，寫作文成了我的最大的頭疼的作業(yè)，每次的作文差不多全家總動員，老師可能也意識到我的寫作水平實在是差的太多，就引導我們多讀課外書，多到來學習，還和家長積極配合，每當我們的作文由家長發(fā)表在里，通過的時候，班級給發(fā)一朵小紅花，媽媽爸爸要給相當?shù)莫劷�。這極大的調動了班級同學寫作的積極性。
后來，我的作文經常在里發(fā)表，我有一天問老師：“里的老師在哪里呢？”老師也說不清楚，我又回家問媽媽爸爸：“里的老師在哪里呢？”
老師和爸爸媽媽的告訴我的是一樣的道理：里的老師不管在哪里，每天都認真的審核著孩子們發(fā)表的作文，都希望我們的閱讀和寫作水平有所提高。說不定不就的將來，我會在一個固定的地方遇到您們。
里的老師啊，謝謝你們。
謝謝您，老師作文14
一頭棕色的短發(fā)，一雙明亮的眼睛，高高的鼻梁上戴著一副眼鏡，總是把微笑掛在臉上，總是用慈祥的目光注視著我們。這個人就是我們時尚、端莊、大方的班主任——凌老師。
記得在三年級的時候，有一天，凌老師下樓不小心扭到了腳。在幾位老師的幫助下來到了醫(yī)院。醫(yī)生看了看說傷的很嚴重，經過檢查扭著的腳竟然骨折了，醫(yī)生再三囑咐凌老師最少要休息一個月。可是凌老師為了我們的學習不落下，只休息了一個星期，就忍著痛來給我們上課了。當凌老師一瘸一拐地走進教室的時候，我和同學們感動地都快哭出來了。每當看到凌老師走路痛苦的樣子，我們是又心疼又感激。凌老師受傷這段時間，盡量少喝水，減少了上廁所的次數(shù)。下課了，我們像放飛的小鳥，向外撲去，可凌老師卻在教室里為我們批改作業(yè)；在上別的課的時候，凌老師也在教室里維持課堂紀律。放學了，我們都開開心心地回家了，可她還要繼續(xù)備第二天的課。用敬業(yè)這個詞語來形容我們的凌老師再合適不過了。
凌老師不但敬業(yè)，還交我們很多做人的道理，有一次，我和田峻霖因為一點小事打了起來。在凌老師的勸阻下，我們才住了手。她嚴厲地批評了我們，又語重心長地給我們倆講了一大堆做人的道理，很快我們化干戈為玉帛又成了好朋友。
如果說，父母對我們有養(yǎng)育之恩，那么凌老師對我們就有培育之恩，是她帶我們進入知識的海洋，使我們懂得知識的樂趣，是她不但讓我們學到了課本上的知識，更讓我們學到了做人的道理。在這里我要衷心地對凌老師說一聲“謝謝您”。
謝謝您，老師作文15
當再一次想起那位可敬的老師時，心里總是甜的。
也許老師是云，我們是小草，渴了，云就下雨，雨是您智慧的結晶。也許您是世界運動的齒輪之一，少了世界不再運行。也許您是天使灑下人間的羽毛，化作世人來教導我們……
五年多了，過完這年我又要看見新的階段，新的陽光，新的大門了。我人生中遇到的疾病，作為良藥的老師在幫我治療，難道老師不是天使的羽毛嗎？老師的智慧，是我需要的。我與老師有太多的情誼。
我從前有位老師，她為人和藹，耐心卻又多愁善感。她講的課我都能聽懂，而且學會了舉一反三。她時常背著一個深紅色的背包，在我印象中，她就是天使的羽毛！現(xiàn)在她不教我們了，我不會的題她還是會耐心地教我，即使中間已經隔了一條河。我對她唯一的遺憾是沒當面跟她說一聲：“謝謝您，老師！”還有很多的老師，他們對我的教育是一生受益的。
有一次我犯了錯，被那位老師叫去辦公室，想到之前在課堂上因羞恥而不高興的情形，看著老師神情莊重的，我真是膽顫心驚，可老師卻又平易近人地對我說了我為什么錯，錯在哪里。我決心洗耳恭聽，從此要尊重老師和每一節(jié)課。這個老師就是林老師，我至今難以忘懷，歷歷在目。
老師就是天使的羽毛，也許表面上對你莫故關心，卻暗地里為這個班嘔心瀝血。
謝謝您！老師，謝謝您成就了今天的我！
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