精選畢業(yè)作文600字四篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的畢業(yè)作文600字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
畢業(yè)作文600字 篇1
又是一個(gè)畢業(yè)季，一充滿著留戀、充滿著歡欣、充滿著回憶與不舍的季節(jié)�；厥姿哪甑拇髮W(xué)生活，時(shí)針推動(dòng)著歲月的輪軸緩緩碾過(guò)那段回不去如流沙般的青春。不禁感嘆，流年已逝，回眸已是畢業(yè)時(shí)。
在樹木蔥郁的校園里，有這么幾處?kù)n麗的景色，身穿學(xué)士服將學(xué)士帽向高空拋去，然后按下快門記錄著放飛的夢(mèng)想。也有衣著正裝，手持簡(jiǎn)歷奔赴于各大企業(yè)招聘會(huì)，精心挑選著適合自己的工作。即將離去的不舍，心里蕩漾起一種別樣的情懷。忽而想起，高中畢業(yè)那些難舍難分的場(chǎng)景，往事歷歷在目。高考結(jié)束后的夜晚，我們盡情的狂歡，盡情的話別即將告別的高中生涯。翌日，三年的同窗們都收拾好行李，陸續(xù)踏上回家的行程，我送你，你送我，最終同行到了分叉路口，艱難的揮揮手。
大學(xué)，四年同窗，一起攜手走過(guò)的歲月，經(jīng)歷的風(fēng)雨，是青春歲月里最美好的記憶。月有陰晴圓缺，最終難免一一別離，潸然淚下的那些場(chǎng)景只能留在心房化作亙古的青春，然后自我安慰道：此次離別是為了下一次更好的重逢。
畢業(yè)了，感嘆曾經(jīng)的年輕，錯(cuò)失的機(jī)會(huì)；那些還沒(méi)來(lái)的及去做的便成了永恒的遺憾，這興許是大學(xué)生活中最為深刻的記憶，因?yàn)樯钜虼嬖谛⌒〉蔫Υ枚兊酶油昝�。托著行李箱�?lái)，托著行李箱走；一份攜帶的是期待，一份攜帶的是留戀……
我們?yōu)榱藟?mèng)想，經(jīng)歷了千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的高考，來(lái)到了大學(xué)的殿堂；我們?yōu)榱藟?mèng)想，一次一次從奔走于圖書館與寢室……忘不了，江中的星空，璀璨而閃亮；忘不了，江中的荷花，淡淡的清香；忘不了，江中的校門，宏偉而壯觀；忘不了，江中的我們，曾經(jīng)的瘋狂，一起分享過(guò)的惆悵，一起的談天論地�；貞浂际巧壳榈�，回憶都是潸然淚下的。
“最是那一低頭的溫柔，像一朵水蓮花不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞，道一聲珍重，道一聲珍重，那一聲珍重里有蜜甜的憂愁�！坝么嗽�(shī)表達(dá)真誠(chéng)的祝福，祝同學(xué)們一帆風(fēng)順，前程似錦！
畢業(yè)作文600字 篇2
又是一個(gè)夏天，又是一個(gè)畢業(yè)季�！}記
窗外的知了在聲聲鳴叫，給煩悶的夏天帶上一點(diǎn)活力。
榕樹旁的教室里，坐著一群即將畢業(yè)的初三學(xué)生，桌上的書和試卷堆得搖搖欲墜，頭頂?shù)娘L(fēng)扇在吱呀吱呀地轉(zhuǎn)個(gè)不停，教室里很安靜，只有筆尖在紙上劃動(dòng)的聲音。身后的紅色倒計(jì)時(shí)是那么的刺眼，讓人看得生痛。
誰(shuí)都知道這次的考試于平常的考試完全不同，它關(guān)乎著你的未來(lái)，誰(shuí)都不敢拿自己的未來(lái)做賭注，所以不管是學(xué)霸還是學(xué)普，亦或是學(xué)渣，都在做著最后的拼搏，這個(gè)夏天啊，包含了50多個(gè)人的汗水與淚水。
窗外的操場(chǎng)上，有好些人在你追我趕，吵吵鬧鬧，他們是初一或初二的學(xué)弟學(xué)妹們吧！真好，還有一大段時(shí)間去感受這個(gè)校園的美好呢，可是，我們不行了啊，我們還有幾天就要告別這個(gè)一起生活了三年的大家庭了啊，每個(gè)人心里或多或少都帶有一絲絲的愁緒。
畢業(yè)那天，天很藍(lán)，無(wú)風(fēng)，太陽(yáng)很刺眼。
班上開了畢業(yè)part，開始我們都很開心，最后，全班人抱在一起痛哭了起來(lái)，與樓下傳來(lái)的歡身笑語(yǔ)形成了鮮明的對(duì)比，或許他們會(huì)覺(jué)得我們很矯情，但，在最后那一天，誰(shuí)都不想留下什么遺憾。
我們最先退了宿，離開的時(shí)候，回頭看了一眼我們的校園，或許那是最后一眼了，為什么現(xiàn)在覺(jué)得校園是如此的親切呢？
下一個(gè)夏天，我們的教室又會(huì)坐滿一班的人，可是那不是我們了。
“啪”一滴晶瑩的水珠掉落在了手中的畢業(yè)照上面，畢業(yè)照上，全班人的都笑臉笑得很燦爛，像一排排的向日葵。
畢業(yè)作文600字 篇3
六年的小學(xué)生活不知不覺(jué)就要結(jié)束了，我們都要踏上新的旅途。在此，我要向尊敬的老師，親愛的`母校道聲真誠(chéng)的謝謝。謝謝你們，六年以來(lái)對(duì)我們的悉心教導(dǎo)。你的付出給了我們最堅(jiān)定的信心。所有拼搏的汗水與理想的希冀，都會(huì)化做我們初中時(shí)代學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
雖然即將與相處六年的同窗好友分別，告別敬愛的老師和親愛的母校，但無(wú)法把以前老師對(duì)我們的教導(dǎo)忘記：可曾記得，六年前，我們還是一群無(wú)知而又頑皮的小孩，而如今個(gè)個(gè)都已變成全面發(fā)展的少年。的確，老師們六年的愛心澆灌，六年的精心磨礪，她們的黑發(fā)已泛起點(diǎn)點(diǎn)霜花；六年的歲月如梭，六年的嘔心瀝血，她們的臉頰寫滿了絲絲牽掛；六年的春去春回，六年的執(zhí)著追求，她們的眼睛注滿了殷殷囑托。風(fēng)沙能吹老歲月，但無(wú)論世事如何變幻，我們都不會(huì)忘記母校，不會(huì)忘記給予我們六年培養(yǎng)和愛護(hù)的老師們。六年來(lái)，老師和我們?nèi)缬跋嚯S不離不棄。陽(yáng)光燦爛的日子里，老師開開心心地跟在我們的身后。老師快樂(lè)著我們的快樂(lè)。當(dāng)我們的眼眸在輝煌的陽(yáng)光下晶晶發(fā)亮?xí)r，老師便在我們的神飛顧盼中為大家舞蹈。老師是我們的欣賞者、仰慕著，老師是我們的崇拜者、縱容者。老師雀躍是因?yàn)槲覀儦g樂(lè)，老師開懷是因?yàn)槲覀兣d奮。
親愛的老師，再見了。六年來(lái)，我不知道惹多少老師生過(guò)氣，也不知道讓多少老師操盡心，除了父母之外，您是最不嫌棄我年少無(wú)知的人，是最有耐心教導(dǎo)我的人。這六年我結(jié)識(shí)了很多的老師，我感謝您們對(duì)我的尊尊教誨，感謝您們對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷，感謝您們對(duì)我無(wú)私的傳授知識(shí)。親愛的老師們，無(wú)論以后我走到哪里，我都會(huì)記得您們，感謝您們，我的老師……就要畢業(yè)了，我的老師，再見了！
一屆一屆的我們和老師揮手依依作別，但卻慷慨地留下了童年的稚氣。“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越！”請(qǐng)老師相信我們，我們會(huì)在中學(xué)中倍加努力，取得更大的成績(jī)。最后，我代表六年級(jí)的全體同學(xué)祝福我的母�！獤|關(guān)小學(xué)65班明天更好。
畢業(yè)作文600字 篇4
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候：楊柳枯了，又再青的時(shí)候：桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰(shuí)？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？轉(zhuǎn)眼間小學(xué)生活要畢業(yè)了，留給我心底最深的卻是那盡心盡力的、迎刃而解的老師、同學(xué)，在這六年里、最傷心的還是那些同學(xué)，快畢業(yè)了，當(dāng)我想起那些，我心里有說(shuō)不出的痛苦心酸，是老師、同學(xué)陪我走過(guò)風(fēng)雨，我有什么事，老師同學(xué)替我分析原因。
我清清楚楚的記得，上個(gè)月我們開了一次“我愛我班”的主題班會(huì)，老師的目的是想讓我們探討一下，如何愛我們班？說(shuō)到，讓我們來(lái)為老師提意見，郭家和和趙建強(qiáng)：“希望老師別拖課�！蔽抑浪麄冞@是無(wú)心的，但這樣的話，讓誰(shuí)聽了心里也不好受，老師剛好來(lái)到教室，這樣的話被老師聽見了，老師的眼睛已經(jīng)濕潤(rùn)了，因?yàn)�，老師拖堂為了誰(shuí)？他并不是為了他自己，而是為了能讓我們把那道題聽明白拖了課。老師說(shuō)完一番話后，老師走了，停了一會(huì)兒，老師遲遲不在教室里轉(zhuǎn)，我們猜老師回家了，主持人（齊昆昆、湯婉琪）讓耿欣怡、衛(wèi)紫欣、郭家和、趙建強(qiáng)和我去找老師，于陸兵、王泰森去向英語(yǔ)老師道歉，但那已經(jīng)晚了，老師帶著遺憾走了。
班會(huì)結(jié)束了，回到家后，我一把搶走了爸爸的手機(jī)，給老師發(fā)短信，發(fā)了三四回，發(fā)不出去，心里急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，這是姐姐回來(lái)了，我欣喜若狂地跑到姐姐面前，可手機(jī)沒(méi)電了，天有不測(cè)風(fēng)云，人有禍兮旦福，四姨夫找姐姐修手機(jī)，正好可以發(fā)短息，我高興的一蹦三尺高。去給老師發(fā)短信去了。
這難忘的小學(xué)生活，我一定會(huì)吸取教訓(xùn)，不惹老師生氣。
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