變“廢”為“寶”作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的變“廢”為“寶”作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
變“廢”為“寶”作文1
聽到這個題目，你一定十分好奇吧，廢物怎么能變?yōu)閷氊惸兀?/p>
別著急，我慢慢地說……
這是一個星期天的上午，我正在家中寫作業(yè)，忽然，一陣“砰、砰”聲傳入我的耳際。我便隨著聲音找去，原來是媽媽在陽臺上收拾舊瓶子和易拉罐。
過了一會兒，媽媽掂著收拾的廢物準(zhǔn)備扔出去，我見了，對媽媽說：“媽媽，你這么辛苦，我去扔了吧！”“喲，我的女兒長大了，學(xué)懂事了�！眿寢層皿@奇的眼光看著我。
我提著那些廢物走到半路，心想：這么多花花綠綠的瓶子，扔了怪可惜的，不如做些五彩繽紛的工藝品放在家里，那多美��！想到這里，我掂著一大袋子廢品就往家返。
?到了家媽媽問我：“怎么又帶回來了？”嘻嘻——我神秘的沖媽媽一笑，說：“我要把這些東西變“廢”為“寶”呢！”說完，我就跑到自己的房間給好朋友打電話讓她們幫忙做一些工藝品。 “�！遍T鈴響了，李紅、張麗、王金雨、謝婷來到了我家，我急忙把她們讓到了我的臥室。我們認(rèn)真看了下那袋廢品，并細(xì)致地進(jìn)行分工，我們變“廢”為“寶”的行動開始了。謝婷用易拉罐做吊藍(lán)；王金雨用瓶子做筆筒；李紅用易拉罐做小桌子。
張麗用易拉罐做椅子，我用易拉罐做小床。
兩小時后，謝婷的'吊藍(lán)；王金雨的筆筒；李紅的小桌子；張麗的小椅子；我的小床都陸續(xù)做好了。我們輕輕地把這些“寶物”放在裝飾架上，看著我們變“廢”為“寶”計劃的完成，我們臉上露出了開心的笑容。
這時，媽媽看見了，直夸我們是心靈手巧的好孩子。
小朋友，在我們現(xiàn)實(shí)生活中，在我們提倡“節(jié)能降耗、修舊利廢”的現(xiàn)代化社會里，你做過變“廢”為“寶”的事情嗎？
變“廢”為“寶”作文2
星期天的早晨，媽媽提著一大袋空瓶子，準(zhǔn)備把它們?nèi)拥簟＿@時，小明從屋里急匆匆地跑出來。連忙拉住媽媽，問：“媽媽，你要把這些空瓶子扔到哪兒去呀？”“瞧，就是那兒�！眿寢層檬种噶酥覆贿h(yuǎn)處的一個垃圾場。小明心想：這些瓶子可能還有用，扔了多可惜呀。于是，他叫住媽媽：“媽媽，您先別扔，或許還有用呢�！闭f著，便把那些空瓶子提回了家。
小明走到屋子里，趴在桌子上冥思苦想起來：用這些空瓶子可以做什么呢？對了，我可以叫同學(xué)們來幫忙呀！小明連忙起身，叫來了班里的“巧手匠”小紅和“鬼點(diǎn)子”最多的小剛來想想辦法。他們坐在椅子上，思索片刻之后，小剛發(fā)言了：“我想，這個大塑料瓶可以做成一個花盆�！薄斑�有那些易拉罐的鋁皮，可以把它們剪成小花�！毙〖t也連忙說道。聽了他們的想法，媽媽和小明不禁拍手叫好，馬上拿來了工具，動手做了起來。
小剛先拿出一個大塑料瓶，用剪刀將它的下半身剪了下來，當(dāng)做花盆。小明拿了個小的塑料瓶，左看看，右瞧瞧，說：“這個可以做成一個放東西的瓶子！”說著，他急忙專心致志地做了起來。小紅做得最認(rèn)真，不說一句話。只見她先拿出一個易拉罐，在它的身上畫好花的大體輪廓，再用剪刀小心翼翼地把鋁皮剪成花的形狀。這些花大小不一，競相開放。這時小明已經(jīng)把小瓶子做好了，正在做花呢。他用剪刀剪了剪飲料罐，馬上，一根長長的花枝就做好啦。他的媽媽坐在桌旁微笑地看著孩子們。
過了一個半小時的時間，作品終于完成啦！大大的花瓶里插著彎彎曲曲的花枝，在花枝上，可愛的小花環(huán)環(huán)相接，美麗極了。在花瓶的旁邊，是一個精美的小瓶子，里面裝著一些小物品。
同學(xué)們看著自己做好的工藝品，開心地笑了……
【變“廢”為“寶”作文】相關(guān)文章：
變廢成寶小學(xué)作文07-07
巧把廢品變寶優(yōu)秀作文02-24
視地為寶作文09-03
經(jīng)典散文何物為寶05-22
變劣勢為優(yōu)勢作文01-02
視書為寶優(yōu)秀作文02-16
變愛為承擔(dān)記事作文09-07
優(yōu)秀作文:變會說為會寫09-25
以家鄉(xiāng)變美了為題的作文06-02