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優(yōu)美的作文4篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的優(yōu)美的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

優(yōu)美的作文4篇

優(yōu)美的作文篇1

　　世界就是一個大花園，園中繁花朵朵、綠樹成片，而孝順必是這眼花繚亂的優(yōu)美中那毫不張揚卻散發(fā)著誘人的清香的那一個。

　　夜已深，明月灑下柔柔的清輝。

　　橘黃色的燈光和著窗外的月光，投在兩位老人身上。

　　“媽，水燙嗎？”奶奶仰起頭，小聲地問曾祖母。曾祖母的喉嚨發(fā)出幾聲奇怪的聲音，艱難地擺了擺頭，于是奶奶顫巍巍地坐在了木凳上為曾祖母洗腳。

　　微風陣陣，曾祖母慢慢伸出手，撥了撥奶奶被吹亂的發(fā)絲，似是想幫奶奶理好那滿頭白發(fā)，奶奶抬起頭，像個孩子一般對曾祖母憨憨地一笑。曾祖母也一笑，結(jié)果口水從嘴角流出，滴進了洗腳盆中。奶奶的笑容更深了。她站起來，擦干凈手，用溫熱的毛巾為曾祖母擦干凈嘴，又緩緩坐回凳上。她輕輕地搓著曾祖母的腳。那是何等小巧而又飽經(jīng)滄桑的腳啊，三寸金蓮，青筋突起，滿是皺紋。奶奶溫柔地舀起水，撩在那近乎萎縮的腳上。奶奶的手輕輕地撫摸著那雙腳，似是在撫摸一件寶物。正是這件寶物的主人，撫養(yǎng)了奶奶這一輩人。奶奶的手指似蝴蝶一般在曾祖母的腳上翩翩起舞，手臂緩慢地移動著，繡著花的袖子隨著手臂在空中來回地飄動，宛如朵朵鮮花在空中優(yōu)雅地飛旋，看上去是那么優(yōu)美。我似乎聞到了些許迷人的芳香。

　　我的耳邊突然響起了一支曲子，一支熟悉的曲子。是曾祖母在輕輕哼唱，奶奶也搖晃著頭跟著吟唱，這不是……這不是兒時奶奶為我哼唱的搖籃曲嗎？這首曲子曾是曾祖母小時候照顧父親時唱的，后來傳給了奶奶，奶奶照顧我時也唱著這個曲子。這搖籃曲代代相傳，而那曲中蘊含的孝順之意也是代代傳承——一代照顧著一代，一代孝順著一代。我看著兩位老人，她們的臉上都蕩漾出了會心的笑容，定是想起了過去充滿溫馨的場面。她們的臉上雖有無數(shù)的皺紋，但在此時卻是那么優(yōu)美，那么迷人，宛若孩子天真的微笑，笑得那么燦爛，笑得那么幸福；又如窗外玉似的月光般明凈，倏地照進我的心里，照進我心里那個最神圣的角落——孝順。我的心亮了，我的生命也亮了，我的靈魂得到了升華——變得似月般純潔。

　　我聽著這再熟悉不過的曲調(diào)，看著滿臉笑容的兩位老人，心中涌起一股感動。

　　當我正陶醉時，父親從身后摟住我的肩，遞給我一件衣服，說：“去，給你奶奶披件衣服。她只顧著你曾祖母，都忘記了她自己。”我接過帶著滿滿的愛的衣服，小心地為奶奶披上，奶奶寵愛地望著我，笑容更深了。

　　月光如水，靜靜地流淌著。

　　孝順似茶，淡淡的清香飄散開來，迷醉了我。

　　孝順是藏在這世界的一種最大的優(yōu)美，不需要修飾，不需要表達，只需要在家中的默默付出，就會發(fā)現(xiàn)它迷人的身姿。

優(yōu)美的作文篇2

　　桂林的風景非常美麗，它位于我國廣西的北邊。那里的風景優(yōu)美，是一個觀賞風景的好地方，更是旅游的好地方。桂林最大的江叫做漓江，是桂林有名景點之一，漓江竟然有437公里那么長，江水非常清澈，有時甚至可以看到江的底部，漓江里也有很多魚、蝦等許許多多的水生小動物，江上有一座座長長的木橋，橋下還有橋墩呢，江旁邊還有一排排筆直矗立著的山，有些山的頂端非常尖，有些卻是平的，這才是“純天然”的景色。桂林還有著名的象鼻山，從遠處望去，就像一只巨大的公象，它低著頭，把自己又長又粗的鼻子伸進漓江的底部。站在岸邊，大口大口地喝著漓江的江水，而且他的背上長有許多花花草草，它才因此得名：象鼻山。月亮洞也非常漂，它在一座高山的的正中央，就像第二個月亮，只要你在傍晚看見它，就會覺得它像一個剛剛升起的月亮，正“上崗”值班沒多久。

　　還有“鳥語花香”，里面就像一個農(nóng)場，有很多鐵柵欄，柵欄里面養(yǎng)的都是奶牛、雞、鴨、鵝等動物，動物們只要一吃飽，要么就打打鬧鬧，要么就悠哉游哉地散步，那里茂盛的草它們根本吃不完。現(xiàn)在，桂林還保存著很多磚瓦房，如果想做成一間這樣的磚瓦房，就得先打好地基，然后在剛打好的地基上鋪上第一層磚，再往磚上涂調(diào)制好的水泥，要這樣做到滿意為止，往頂上鋪瓦片……

　　真不愧是“桂林山水甲天下”呀。

優(yōu)美的作文篇3

　　我不懂音樂，只是胡亂聽聽罷了。以“關(guān)于音樂”為題，也是說說與音樂有些關(guān)系的題外話罷了。

　　記憶里，最早接觸的音樂，是在門前的曬谷場乘涼時，父親教的`《南泥灣》了。那時候，五六歲的光景，就覺得父親真是太厲害了，啥都會。小學的前四年是在村子里的學堂度過的，老師教過的唯一的一首歌就是《國歌》。五年級轉(zhuǎn)入鎮(zhèn)上的中心小學，才知道居然有專門上音樂課的老師，唱歌還得先學樂譜，那七個數(shù)字，排列組合，就可以表述一段旋律。那一刻，音樂對于我而言，太神秘了。南京讀書的四年，有一門課叫美育，主題就是教我們?nèi)绾握J識美、欣賞美。記得有一位姓施的女老師，學美聲的出身，身材高挑，容顏端莊，年齡比我們稍長，是男生們心中的女神。愛屋及烏，我們都喜歡上美育課，在這里，第一次了解到鋼琴的叮叮咚咚與小提琴的嗚嗚啦啦的區(qū)別，第一次見識了西洋樂器的磅礴，領(lǐng)略了民族樂器的委婉。印象最深的是，老師帶我們在電教室聽《梁�！�(貌似應(yīng)該用“欣賞”這個詞，無奈當時的我們的心境和“欣賞”還是有些差距的)，第一次懂得了音樂也可以是一種講述。

　　工作之后，聽音樂的手段，不停的更新變化。最早的磁帶隨身聽，變成CD，又掙了組合音響，又添了MP4、MP5，市面上更多更新的數(shù)碼播放機器已經(jīng)叫不上名來了。有一次和朋友聊天，說起這一段，一致認為，音質(zhì)最好的還數(shù)磁帶和膠質(zhì)唱片，因為聲音沒有經(jīng)過壓縮處理，更多的原汁原味。說著說著，我們又一起啞然失笑：兩個典型的工程男，總要透過美麗的景象去探究其背后的技術(shù)實質(zhì)，有時也是大煞風景的。

　　近幾年，得益于網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，各種音樂資源極大的豐富，我的音樂曲庫也得到極大的補充，不同的時節(jié)，不同的心境便有不同的選擇。憂傷時，來一段大提琴，聽它的深沉低婉，舒緩悠揚，讓憂傷徹底的沉淪之后，再得重生，再得一身的輕松;憤怒時，聽一段鋼琴，行云流水間，閉上眼，不去想什么旋律，只想一雙靈動的手，在黑白的琴鍵間飛快地跳躍，每一下，又好似輕輕叩在心房，慢慢地，受到了撫慰的心，便不再焦躁，那一腔怒氣也遁于無形;高興時，就隨便聽吧，流行的、民族的，熱鬧的、深沉的，幽情的、凄苦的，絲毫也不會影響本已高漲的情緒了，只是需要一個聲音的陪伴、分享;有雅興時，來一段越劇，咿咿呀呀、鸝轉(zhuǎn)鶯啼間，體會江南絲竹里凝水的聲色和精靈，體會婉約迤邐的曲調(diào)和唱腔里，無盡的水色江南的清新秀麗，無盡的馥郁江南的煙雨嵐風，心情隨之一片空靈。音樂與我，總是不離不棄，在我想要什么時，便給我什么。想起我的一位摯友，分開近二十年的時光，見面僅數(shù)次，但每每寥寥數(shù)語便能讀懂彼此，我便覺得也如這音樂，若即若離，卻久久縈繞心頭。

　　我聽的大多是耳熟能詳?shù)那�，一段段流行的、民族的，可能是鋼琴，可能是大提琴，也可能是笛子或是二胡，一樣的旋律，不一樣的樂器，不一樣的人，演繹出不一樣的味道。至于那些大師，我始終是敬而遠之的，我的境界遠沒有達到理解大師、和大師共鳴的地步。龍應(yīng)臺在一篇題為《山路》的文章里，寫蔡琴：“她低低地唱著，余音繚繞然后戛然而止時，人們報以狂熱的掌聲。她說，你們知道的是我的歌，你們不知道的是我的人生，而我的人生對你們并不重要�！饼垜�(yīng)臺與蔡琴多年熟識，對她自然是了解的，因而更能理解歌者在這段話背后的苦楚。我是一個聽者，無緣相識那些音樂的人，唯有用真誠、謙遜來體會、感應(yīng)音樂背后的你、我、他。這個夏末，另一位朋友在微信圈子里發(fā)了一條帖子，大意是講自己在國家大劇院欣賞了一場交響音樂會，特別的強調(diào)了自己的坐席與指揮席的近在咫尺。于是我又糾結(jié)：是否應(yīng)該提醒他，聽音樂會最好的坐席可能是票價比較貴的，但肯定不是距樂隊最近的。我就想：聽音樂尚且要用心，欣賞音樂就應(yīng)該是頂禮膜拜的心態(tài)了，被刻意的賦予了之外的什么，也就變味了。

　　前幾日，那位摯友在微博里寫道：人生是無論如何都不能缺少美食和朋友的。也是極喜歡音樂的人，這里卻把她疏漏了?我想，因為音樂本已是我們最貼心的朋友，就不必再單列出來了。