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戰(zhàn)爭(zhēng)的作文匯總九篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的戰(zhàn)爭(zhēng)的作文9篇，希望能夠幫助到大家。

戰(zhàn)爭(zhēng)的作文匯總九篇

戰(zhàn)爭(zhēng)的作文篇1

　　在1937年8月那天，上�；疖嚹险颈绕匠０俦稉頂D些，因?yàn)樯虾１闭颈粩橙送耆怄i住了，大家只好往唯一的出口——南站蜂擁逃生去了，連才兩歲的小寶寶——鳴輝都被他的爸爸媽媽帶到擁擠的上海火車南站逃走的時(shí)候，一件意想不到的事發(fā)生了，毫無(wú)防備的南站遭到了一次毀滅性的攻擊。

戰(zhàn)爭(zhēng)的作文篇2

　　喲！真不錯(cuò)，又是一個(gè)晴空萬(wàn)里的好天氣，太陽(yáng)與云肩并肩，四方大地依舊沐浴在溫暖的陽(yáng)光下。兩三只小鳥嬉戲打鬧，可正愉悅地飛過(guò)微敞的窗戶時(shí)，一陣又高過(guò)一陣的聲音從里面?zhèn)鞒�，嚇得它們落荒而逃�?/p>

　　“你翅膀硬了是不是！”跟著聲音從窗戶一眼瞧進(jìn)去，會(huì)讓你大吃一驚——屋里屋外那叫一個(gè)懸殊差大，烏云密布下硝煙四起，和外頭明媚相襯相托，仿佛不是一個(gè)世界的天。此時(shí)媽媽臉上布滿陰霾，緊接就是電閃雷鳴，最后傾盆大雨“嘩”地下來(lái)了。我不甘示弱，嘴巴撅起，眼睛直直的瞪向她說(shuō)“又怎么了�。　�

　　交戰(zhàn)雙方分別是我國(guó)和媽媽“王國(guó)”。大戰(zhàn)了n回合后，盡管雙方打得你死我活，氣喘吁吁，但實(shí)力簡(jiǎn)直不分上下。首先讓我們了解一下此次事件的導(dǎo)火線——媽媽總說(shuō)我動(dòng)作慢，懶得不行。于是我理直氣壯的反駁了回去。戰(zhàn)火的硝煙慢慢升起，逐漸向周圍擴(kuò)散……

　　具體如何大顯雙方實(shí)力？如下：“做事干凈利落點(diǎn)，養(yǎng)成好習(xí)慣，教了你這么多遍怎么還這么磨蹭�！眿寢屇_下帶風(fēng)地走向走向陽(yáng)臺(tái)，有條不紊的晾著衣服，從口里悠悠傳來(lái)責(zé)罵的聲音。我仰頭在媽媽沒(méi)有看到時(shí)翻了個(gè)白眼，媽媽這絕版的“念經(jīng)大法”再一次向我襲來(lái)。我頭里名叫“不耐煩”的一根火柴在媽媽的念叨下，在我心上一次又一次磨擦。終于，火柴燃了起來(lái)，雖然微小，但也帶動(dòng)了我心中那團(tuán)反抗的火焰。

　　我挺起腰板，理直氣壯的說(shuō)：“哎呀！您能別一天到晚念叨行嗎？我和您說(shuō)了我知道，我知道，我知道了！我這么大我也明白的。您不知道我在學(xué)校能快成火箭，洗衣服只需一分鐘。回家松口氣怎么了我。”

　　媽媽此時(shí)已經(jīng)把衣服晾完，聽我這一番抱怨，立馬瞪向我“嘿！我還不能說(shuō)？我就要給你說(shuō)清楚，你真得改改，你現(xiàn)在翅膀硬了，還想踩我肩上，這些壞毛病不改，嘴巴越來(lái)越犟了，你在這樣我今天真要收拾你了”這兇巴巴的語(yǔ)氣，把我微微地嚇到了。再一看，媽媽手中拿著什么？衣架！這可是我的“御用刑具”��！我心里更害怕了。但那團(tuán)反抗的火焰燒得更猛烈了。

　　我委屈極了，我也有自己的原因，媽媽怎么就不理解呢？在學(xué)校真的比想象中的累，還不能泄氣�；丶揖褪遣幌肼犓f(shuō)這說(shuō)那的。我要堅(jiān)持我的立場(chǎng)——反抗，哪管她是真收拾我還是假收拾我。緊接著她說(shuō)我頂，她一句我一句的沒(méi)完沒(méi)了。盡管我明白媽媽所說(shuō)所做的切是為了我好。正義很糾結(jié)，實(shí)在不知道選擇哪一邊，無(wú)奈之下戰(zhàn)爭(zhēng)雙方終于同意開起了“上帝模式”——求助的小眼神望向爸爸。

戰(zhàn)爭(zhēng)的作文篇3

　　我們現(xiàn)在生活在一個(gè)沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)的和平年代，這是多么幸福的一件事啊！可同學(xué)們，你們知道嗎？還有很多地方每天都在戰(zhàn)爭(zhēng)中度過(guò)，那里的人們過(guò)著水深火熱的生活。

　　大家請(qǐng)看，這是一張拍攝于1937年8月28日的一張舊照片，這張照片是日本人先后調(diào)集幾十萬(wàn)日軍進(jìn)攻上海，然后又出動(dòng)十余架飛機(jī)對(duì)上海火車南站進(jìn)行毀滅性轟炸的有力證據(jù)。當(dāng)時(shí)人們聽到日本人要攻打中國(guó)的消息的時(shí)候，他們都慌忙地沖向火車站進(jìn)行逃命，可是當(dāng)他們到達(dá)火車站的時(shí)候已經(jīng)為時(shí)已晚了，日本人已經(jīng)開了幾架轟炸機(jī)炸向火車站了。火車站瞬間被炸成了一片廢墟，遠(yuǎn)處的天空中，日本人的轟炸機(jī)還在四處巡邏，他們一個(gè)人都不放過(guò)，弄得火車站里的人們家破人亡，遠(yuǎn)處的天橋、軌道、一排排整齊的房子被炸得慘不忍睹，地面上滿是殘缺的尸體，散發(fā)出一股股惡心的味道。

　　這時(shí)火車站已經(jīng)血流成河了。在鐵軌上，坐著一個(gè)臉色蒼白、兩三歲的小嬰兒在哭泣，他左手緊緊抓著爸爸送她的小布娃娃，嘴里喊著：“爸爸媽媽，你們?cè)谀睦�？我好害怕�！笨墒�，任她怎么呼喊，她的爸爸媽媽也沒(méi)有辦法回來(lái)了，因?yàn)樗母改敢呀?jīng)在這殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)中死亡了。

　　看到這里，我想請(qǐng)問(wèn)一下大家的心情是怎樣的？是否也和我一樣沉痛悲傷呢？同學(xué)們，戰(zhàn)爭(zhēng)帶給我們的是無(wú)窮無(wú)盡的災(zāi)難和痛苦，我真心期盼世界上沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，讓我們維護(hù)和平、制止戰(zhàn)爭(zhēng)吧！讓和平之神永駐人間，這是全世界人民的共同心愿，也是這張舊照片帶給我對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的一些感想。

戰(zhàn)爭(zhēng)的作文篇4

　　一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)打響了，20xx年是一場(chǎng)生命與疫情的.抗?fàn)�。這一年注定是不平凡的一年，我們的祖國(guó)面對(duì)著巨大的挑戰(zhàn)，我們的家園面臨著巨大的考驗(yàn)。

　　從武漢的“不明原因肺炎”到“新冠狀型病毒”，再到武漢封城，我們挺過(guò)了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，疫情發(fā)展迅速，但我們?cè)邳h和國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)下，有條不紊的進(jìn)行著，落實(shí)一項(xiàng)項(xiàng)囑托，完成一個(gè)個(gè)任務(wù)，我們?cè)趭^力的與疫情作斗爭(zhēng)，共同面對(duì)疫情。這是一項(xiàng)考驗(yàn)中國(guó)廣大人民的配合度與執(zhí)行力，是度過(guò)考驗(yàn)的關(guān)鍵，是通往成功的鑰匙。

　　回想從疫情開始到現(xiàn)在，我們?cè)诟髯缘募抑懈綦x，為的就是少給社會(huì)添麻煩，讓病例不再新增，這對(duì)許多人來(lái)說(shuō)也是一個(gè)大考驗(yàn)。安心待在家里，就是對(duì)社會(huì)做出最大的貢獻(xiàn)。我們的共同愿望便是希望這祖國(guó)大地上的的同胞們，都能夠快快好起來(lái)。

　　而我們是學(xué)生，在這疫情期間，我們只能通過(guò)網(wǎng)課來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。可這也是一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻，老師在網(wǎng)上與同學(xué)們上課，無(wú)法監(jiān)督學(xué)生在做什么，這便是考驗(yàn)每一個(gè)學(xué)生的自律性。都說(shuō)自律的人能贏，在這關(guān)鍵的時(shí)候，我們只能靠自己的自律，靠自己的堅(jiān)持。

　　也許很多同學(xué)會(huì)在這期間放縱自己，可是當(dāng)你放縱的那一刻，你便輸了。人就是在不斷的磨礪與挫折中成長(zhǎng)，網(wǎng)課是帶來(lái)了安全，但同時(shí)也帶來(lái)了安逸。我們要在安逸中對(duì)自己有更高的要求，時(shí)刻保持警惕與努力，不能放松懈怠，自亂了陣腳。

　　也許疫情是讓我們變得人心惶惶，可這卻也是一次人生中的歷練。疫情告訴了我們什么是偉大與無(wú)私，告訴了我們什么是自律與自強(qiáng)，告訴了我們什么是坎坷與挫折。這人間百態(tài)，酸甜苦辣都展現(xiàn)得淋漓盡致。我們不是什么偉大的人，但一定要擁有美好的品格。

　　無(wú)論怎樣，這次疫情是我人生中一次很大的考驗(yàn)，如今良好的情形，都是那些無(wú)私奉獻(xiàn)的人，用血肉之軀換來(lái)的，我心存感激與敬意，也會(huì)更加努力！相信經(jīng)過(guò)中國(guó)人民的共同努力，一定能戰(zhàn)勝這次的大考驗(yàn)！加油！

　　——向每一位在一線工作的醫(yī)護(hù)人員致敬！

戰(zhàn)爭(zhēng)的作文篇5

　　1937年8月28日，日本侵略者轟炸上海火車站，一個(gè)記者拍下了炸后的真實(shí)景象。

　　照片上的情景慘不忍睹�；疖囌疽黄墙濉ｈF軌彎曲了，天橋坍塌了，站臺(tái)上堆滿了石板。在四周都是碎片的天橋下，坐著一個(gè)小孩。他滿身是傷，滿身是灰和泥，滿身是淚和燒焦的痕跡。他望著那一堆碎片痛哭不止。

　　那天早晨，孩子的媽媽帶著他和其他居民一起，奔向上�；疖嚹险咎与y。上海的另一個(gè)火車站被炸毀，爸爸又是個(gè)軍人不在家，母子倆只好去逃難。

　　中午，火車終于停在了站臺(tái)上。一大群難民蜂擁而至，你擠我推，都想快點(diǎn)上車。母子倆被擠到了后面，只好等著最后擠進(jìn)車廂。突然，空中傳來(lái)隆隆的響聲，一架架日本戰(zhàn)斗機(jī)飛了過(guò)來(lái)，不等人們反應(yīng)過(guò)來(lái)，一枚枚彈已經(jīng)炸毀了火車和候車室！母親拉起了孩子稚嫩的小手，躲避著彈和墜落的碎片。所有人都站在了死亡的邊緣。這時(shí)，空中黑壓壓的一片，更多的飛機(jī)投下彈，已經(jīng)有五百多人犧牲了。母親身上已經(jīng)傷痕累累，身邊的難民已所剩無(wú)幾。

　　突然，又一枚彈投了下來(lái)。母子立刻躲在天橋下。不料，天橋塌了，重重地壓在了母親身上。母親的呼吸越來(lái)越困難。一塊石板眼看要壓在孩子身上，母親用盡最后的力氣將孩子拋了出去，便從此長(zhǎng)眠了。

　　孩子的眼淚像斷了線的珍珠。又有幾塊石板掉落，蓋住了已故的母親。孩子望著那堆碎片，哭聲凄涼而悲慘，嘴里不停呼喚著：“媽媽，媽媽……”孩子悲痛，悲母親為了他而死；他怨恨，恨日本人炸毀了上海，奪走了母親的生命；他祈禱，祈求戰(zhàn)爭(zhēng)快快結(jié)束。他恨死了戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)爭(zhēng)使原本幸福的家庭轉(zhuǎn)眼間家毀人亡，戰(zhàn)爭(zhēng)更使很多人失去了寶貴的生命。此時(shí)的上�；疖嚹险疽呀�(jīng)變?yōu)橐黄瑥U墟。孩子在心中默默吶喊著：“救救孩子們！要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng)！”

　　此時(shí)，記者來(lái)了，父親的軍隊(duì)也來(lái)了，但他們來(lái)晚了。父親抱起了孩子，記者拍下了這張照片，記錄下這個(gè)悲慘的故事。

　　后來(lái)，孩子隨父親在軍隊(duì)里漸漸長(zhǎng)大。他想成為一名維和人員，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)。

　　愿世界上充滿陽(yáng)光、鮮花和愛，愿世界上永遠(yuǎn)沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)！

戰(zhàn)爭(zhēng)的作文篇6

　　每天上學(xué)、放學(xué)都走同一條路，天天都一個(gè)樣。馬路上停的車還是這么多，玩具店里還是有幼兒園的小屁孩在買玩具。最大的變化也就是兩片葉子之間多了張蜘蛛網(wǎng)，或者樓上的大媽沒(méi)有在某個(gè)時(shí)間出來(lái)散步……

　　那是一個(gè)酷熱的星期五，毒辣的太陽(yáng)烘烤著大地，我背著書包的背上汗津津的，耀眼的陽(yáng)光讓我抬不起頭來(lái)。我走到樹蔭底下，濃密的枝葉就像一把綠色的大傘，遮住了陽(yáng)光，擋住了炎熱。因?yàn)槎Y拜五放學(xué)早，再加上還有周末可以寫作業(yè)，于是我打算坐在草叢旁歇歇腳。

　　坐了一會(huì)兒，突然，身后傳來(lái)一陣“窸窸窣窣”的聲音。我回頭一看，原來(lái)是條蚯蚓。平常在馬路兩旁的地上被曬干的蚯蚓并不少，我也沒(méi)怎么在意，可活的蚯蚓打今年起就沒(méi)見到過(guò)。我觀察了一會(huì)兒，突然發(fā)現(xiàn)還有一條蟲子，而且那條蟲子正在向蚯蚓發(fā)起攻擊！我懷疑那蟲子是條蜈蚣，因?yàn)樗泻枚鄺l足，而且顏色紅黑斑斕。想到這里，我像彈簧一樣從坐的石階上跳了起來(lái)，旁邊散步的大爺大媽都被我嚇了一跳。雖然害怕，但我還是湊近了去看，心里安慰自己那只是條毛毛蟲。但碰到毛毛蟲也會(huì)讓皮膚過(guò)敏的，這樣一想就更不敢靠近了。干脆不做心理安慰了，我鼓起勇氣湊到那條“蜈蚣”跟前，發(fā)現(xiàn)它并不急著吃蚯蚓，而是一會(huì)從這個(gè)洞鉆出來(lái)，攻擊蚯蚓的頭部；一會(huì)兒從那個(gè)洞鉆出來(lái)攻擊蚯蚓的身子。蚯蚓就像被按在砧板上任人宰割的羔羊，毫無(wú)還手之力，連我都“于心不忍”，想用樹枝解救蚯蚓。但想了想我還是把樹枝放下了，因?yàn)楫吘惯@是大自然的事。那條不知名的蟲子不管它是不是蜈蚣，它也是為了生存，我們不該去破壞大自然的生存規(guī)律。

　　沒(méi)想到在一條普通的放學(xué)路上，會(huì)有這樣我們沒(méi)見過(guò)的“昆蟲大戰(zhàn)”�？磥�(lái)，只要我們細(xì)心觀察，身邊處處都有不尋常的事發(fā)生！

戰(zhàn)爭(zhēng)的作文篇7

　　今天，我早早地來(lái)到賀老師家，賀老師說(shuō)，今天要跟我們玩一個(gè)有趣的游戲，是什么游戲呢？

　　賀老師要求大家寫出自己最愛的五個(gè)人。我迅速提筆寫下了：媽媽、婆婆、公公、賀老師，可當(dāng)要寫第五個(gè)人時(shí)，我的筆尖剎時(shí)停住了：爸爸、姐姐、妹妹......還有許多親人都可以排第五�。〉降自撨x誰(shuí)呢？我萬(wàn)分糾結(jié)，可賀老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)“這是游戲規(guī)則，只能寫五個(gè)人，”這哪是游戲，明明就是一場(chǎng)殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)！親人親切的模樣一一從我的腦海中閃過(guò)，仿佛沒(méi)有寫上他們的名字，他們就會(huì)消失。幾番猶豫后，我寫下了爸爸，雖然他總是沒(méi)有時(shí)間陪我，但我知道他很愛我！

　　可游戲越來(lái)越殘酷，還要將這五個(gè)人里劃去一個(gè)。教室里就像炸開了鍋，大家都發(fā)出了不滿和抗議聲，可“這是游戲規(guī)則�！蔽覀兌贾溃瑒澣サ牟恢皇且粋€(gè)名稱。最終我猶猶豫豫地劃去了“賀老師。”

　　可更讓人心痛的是我們又要?jiǎng)澣ヒ晃挥H人，剩下的四位里除了爸爸，其他的都是經(jīng)常陪我的人，所以，我十分不忍心地又劃去了爸爸。

　　最終，我用手上的這把能將親人的愛割下的“刀”將公公劃去，這時(shí)，一顆晶瑩的淚珠終于落了下來(lái)。我接著劃去了婆婆，因?yàn)樵谂c媽媽的對(duì)比下，我更愛媽媽。因?yàn)槭撬虝?huì)了我走路，是她教會(huì)了我做人的基本。

　　我終于明白了：在我們的生活中，每個(gè)人都扮演著不可缺少的角色！我們要珍惜自己身邊每個(gè)愛人！

戰(zhàn)爭(zhēng)的作文篇8

　　1937年8月28日，日本侵略者轟炸上海火車站時(shí)，一個(gè)記者拍下了一張照片。

　　當(dāng)時(shí)，上海火車站還是一片繁華熱鬧的景象。突然，一片”嗡嗡“的敵機(jī)聲從天空傳來(lái)，這人群頓時(shí)變得慌亂起來(lái)，毫無(wú)秩序地到處亂跑。緊接著，就是敵機(jī)的一片狂轟亂炸，本來(lái)的火車站，立刻被炸成了一片廢墟，呻吟聲斷斷續(xù)續(xù)地從廢墟中發(fā)出。斷裂的天橋，殘破的房屋，扭曲的鐵路和滿地的碎磚碎瓦，這一切的一切，都是在一瞬間被破壞的。

　　在這慘不忍睹的廢墟中，坐著一個(gè)一歲差不多的小孩，睜著無(wú)助的大眼睛，正悲傷地哭著。他的爸爸媽媽可能保護(hù)他而被炸死了。這個(gè)小孩并不知道剛才發(fā)生了什么事，只是看到爸爸媽媽不理他了，很傷心，很委屈。

　　我仿佛聽到，炮彈在不斷地轟炸。我仿佛看到，隨著一聲一聲的轟炸聲中，孩子的媽媽倒下了，她用微弱的聲音對(duì)孩子的爸爸說(shuō)：”快，快帶……帶孩子離……開！“孩子的爸爸立刻抱著孩子跑，但是又一顆無(wú)情的炮彈炸死了爸爸，只剩下那個(gè)可憐的孩子在無(wú)助的哭泣著……

　　看！這就是戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的災(zāi)害，讓這些本來(lái)幸福的完好的家庭一下子變得支離破碎，還導(dǎo)致有些人沒(méi)有了胳膊腿，痛不欲生！這些，都是戰(zhàn)爭(zhēng)的罪，永遠(yuǎn)都彌補(bǔ)不回來(lái)的罪惡！如果沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，多少朵生命之花還在生機(jī)勃勃地綻放著。所以，我們一定要維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)，面對(duì)著這張照片，我流淚，為死難的同胞，為孩子的命運(yùn)。面對(duì)這張照片，我憤恨，為屈辱的歷史，為戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡。面對(duì)照片，我期盼，讓我們永遠(yuǎn)敲響和平之鐘！讓和平鴿永遠(yuǎn)翱翔藍(lán)天！