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實(shí)用的校園的樹(shù)作文四篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的校園的樹(shù)作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
校園的樹(shù)作文 篇1
學(xué)校里有一棵高大挺拔的榆樹(shù)，那是我最喜歡的一處風(fēng)景！
春天，春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，春風(fēng)把榆樹(shù)吹醒，春雨給榆樹(shù)洗了一個(gè)溫暖的澡，讓他快快的成長(zhǎng)。樹(shù)上的小鳥(niǎo)在唧唧喳喳地唱歌，如同一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，那聲音美妙極了！
夏天，樹(shù)把陽(yáng)光遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，像一把大大的遮陽(yáng)傘，蟬在樹(shù)上“知了，知了”地叫著，仿佛他們?cè)谟懻撘患腥さ氖虑�。下課的時(shí)候，男同學(xué)就跑去榆樹(shù)下玩游戲，女同學(xué)則去大榆樹(shù)下看書(shū)，大榆樹(shù)讓我們避開(kāi)了烈日的陽(yáng)光！
秋天，隨著陣陣的秋風(fēng)，樹(shù)上的.葉子變成了橙色和黃色，樹(shù)葉紛紛飄落的時(shí)候像一個(gè)個(gè)舞蹈家在跳舞，樹(shù)葉落了厚厚的一層，腳踩在上面會(huì)發(fā)出“咯吱，咯吱”的聲音，有時(shí)不注意還會(huì)嚇你一跳呢！
冬天，北風(fēng)呼呼的刮著，落光了葉子的大榆樹(shù)是一副畫(huà)，它的靜，突兀的枝干能融入冬日的寒氣里，下雪的時(shí)候它會(huì)穿上白色的紗裙，像個(gè)石雕的少女般。同學(xué)們?cè)诖笥軜?shù)下打雪仗，堆雪人，非�？鞓�(lè)！
我愛(ài)校園，更愛(ài)校園里的這棵大榆樹(shù)！
校園的樹(shù)作文 篇2
來(lái)這所學(xué)校的時(shí)候，我便被它那紅色的教學(xué)大樓與綠色的小樹(shù)林折服、吸引著。
繁忙的學(xué)習(xí)生活，給人以緊張的感覺(jué)，有的時(shí)候因忙于學(xué)習(xí)，就常會(huì)忽略了校園的生氣。我也是這樣，其實(shí)在校園里走上一會(huì)兒。一定會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)好地方--小樹(shù)林。
小樹(shù)林，學(xué)校中的每個(gè)人都不會(huì)陌生。走上那兒的石子路，小石頭在腳下，沒(méi)有痛的感覺(jué)，很舒服。樹(shù)的葉子已經(jīng)垂到了我的頭上，感覺(jué)就像是個(gè)姐姐在慈愛(ài)地?fù)崦宋业念^，很幸福。看到了用樹(shù)做的'凳子和桌子，凳子上的年輪能清楚地看到，做下來(lái)，撫摸一下桌子，有種到了原始森林的感覺(jué)，一股微風(fēng)吹來(lái)，帶著一股香氣，風(fēng)吹過(guò)我的頭發(fā)，悄悄地“走”了，香氣還留著，使勁一吸，香溢滿(mǎn)全身，好舒服。開(kāi)心的時(shí)候，來(lái)這里，樹(shù)葉也沙沙地表示歡迎，風(fēng)也和自己一同“歡笑”;失意時(shí)，來(lái)這里，走上幾步，就像是排擠煩惱，即使不能完全忘記煩惱，至少可以讓自己的煩惱少一些，因?yàn)闃?shù)，風(fēng)，鳥(niǎo)，凳子，椅子，都在為自己分擔(dān)。
校園里的小樹(shù)林，是我的天地，不大，但已足夠樂(lè)趣，你喜歡嗎?
校園的樹(shù)作文 篇3
春風(fēng)是位繪畫(huà)家，她一點(diǎn)兒也不吝嗇，大大方方地給小草染上青色，給柳梢涂上了綠色——就連校園內(nèi)的那棵桃樹(shù)，花瓣兒也被它畫(huà)成了粉紅色。
這棵桃樹(shù)，就在樓梯口旁，我每天都能看見(jiàn)它。沒(méi)過(guò)多久，我發(fā)現(xiàn)：它長(zhǎng)得十分高大，樹(shù)葉郁郁蔥蔥，青翠欲滴。已開(kāi)的幾朵桃花將桃樹(shù)裝點(diǎn)得更加妖艷動(dòng)人。在園林工人的精心侍弄下，桃樹(shù)愈發(fā)繁茂，竟結(jié)出了桃子。這些桃子原來(lái)只有一點(diǎn)大，后來(lái)越長(zhǎng)越大，越來(lái)越吸引人的眼球。
進(jìn)入六月，我經(jīng)過(guò)樓梯口，發(fā)現(xiàn)桃子長(zhǎng)得又紅又大，好似一盞盞漂亮的`小燈籠，把樹(shù)枝壓得垂下了頭。
看著這紅通通的桃子，我不禁吟誦起來(lái)：小娃撐小艇，偷采白蓮回。心想：既然摘不到白蓮，那我為何不嘗試一下摘桃子的樂(lè)趣呢？
說(shuō)干說(shuō)干，當(dāng)天放學(xué)后，我溜到那棵桃樹(shù)下，左看看，右瞅瞅，沒(méi)人，我便以迅雷不及掩耳之勢(shì)，飛快地把手伸出去，摘了一個(gè)桃子又趕緊縮了回來(lái)�；丶液螅蚁春锰易�，咬上一口，甜絲絲，酸溜溜的，好吃極了！
不久，樹(shù)上的桃子不知被誰(shuí)都摘完了。陽(yáng)山水蜜桃還沒(méi)有上市，可這校園里的小桃子已經(jīng)沒(méi)有了。唉，這光禿禿的可憐的桃樹(shù)，耷拉著腦袋，好像在說(shuō)，來(lái)年春天我再為大家展示自己的風(fēng)采！
現(xiàn)在仔細(xì)想來(lái)，自己這不經(jīng)意間的舉動(dòng)，已越出了“誠(chéng)實(shí)”這條道德底線(xiàn)了，作為小學(xué)生怎么應(yīng)該呀！
校園的樹(shù)作文 篇4
我們的校園內(nèi)種著幾棵梧桐樹(shù)。在筆直的梧桐樹(shù)下留下了我們童年的腳印，也飄蕩過(guò)我們童年的笑聲。
春天，梧桐樹(shù)舒展開(kāi)它的嫩芽，開(kāi)出一朵朵美麗的花，引來(lái)一群花蝴蝶，形成了充滿(mǎn)生機(jī)、美麗動(dòng)人的春的圖畫(huà)。
夏天，花兒悄悄離去，樹(shù)上長(zhǎng)出了密密麻麻的樹(shù)葉，擋住了炎炎烈日，為我們帶來(lái)了十分涼爽的'樂(lè)園。
秋天，梧桐樹(shù)的葉子輕輕地一片一片地脫落，樹(shù)上結(jié)出一顆顆褐色的小果子，有時(shí)還掉下幾粒。我們經(jīng)常搶拾小果子比賽，給我們帶來(lái)不少的樂(lè)趣呢!
冬天，一朵朵雪花落在樹(shù)梢上，仿佛是天上灑落的滿(mǎn)天星，又像為梧桐樹(shù)合身訂做了一套棉衣，美麗的雪景吸引許許多多的孩子來(lái)到這兒給大樹(shù)作伴，讓它整個(gè)冬天都不孤獨(dú)。
啊，梧桐樹(shù)，我愛(ài)你!
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