【精品】描寫(xiě)讀書(shū)的作文合集6篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編精心整理的描寫(xiě)讀書(shū)的作文7篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
描寫(xiě)讀書(shū)的作文 篇1
書(shū),是全世界的營(yíng)養(yǎng)品;是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;是能讓人的思想,靈魂,視野插上了一雙翅膀讓我們遨游世界;是能不用行萬(wàn)里路便可知曉天下事.......
從古時(shí)候起,便有了匡衡鑿壁偷光,孫敬、蘇秦兩政治家的懸梁刺股;更有孫康在雪地里的囊螢映雪。可知古時(shí)候的認(rèn)識(shí)多么的好學(xué),對(duì)于書(shū),又是多么的喜愛(ài)啊!
現(xiàn)如今,我們的科技發(fā)達(dá),讀書(shū)自然就不必去鑿壁偷光,大可在家中,飲一杯茶,捧著書(shū),想想或閱覽書(shū)中的故事情節(jié),書(shū)中的各種冒險(xiǎn),傳奇故事。
書(shū),讓我們看到長(zhǎng)江的波濤洶涌;長(zhǎng)城的高大雄偉;布達(dá)拉宮的金碧輝煌。書(shū)是如此的奇妙,讓我們?cè)谥蟮臍q月中與書(shū)為伴,嘗盡那獨(dú)有的書(shū)香。
書(shū),陪伴著我們成長(zhǎng)。
小時(shí)候,書(shū),我們不懂,因?yàn)槲覀儾徽J(rèn)識(shí)字,于是就嚷嚷著父母來(lái)講故事給我們聽(tīng),不過(guò),從我們上了小學(xué)起,認(rèn)識(shí)了字,對(duì)書(shū)的感情就更進(jìn)一步了,便慢慢地開(kāi)始了與書(shū)為伴。直至,到了六年級(jí),作業(yè)的壓迫下,我們便很少地去讀書(shū),但到了假期,如饑似渴的我便開(kāi)始狼吞虎咽地讀起書(shū)來(lái)了。
書(shū),讓我們學(xué)到了知識(shí)。
讀《西游記》我看到了勇敢,正義的孫悟空,老實(shí)的沙僧,貪心、好吃的豬八戒和一心只想西天取經(jīng)的唐僧。其中《三打白骨精》更為是經(jīng)典。讀《水滸傳》,英勇的一百零八個(gè)好漢讓我銘記于心,其中《武松打虎》可更讓我收獲甚多。讀《三國(guó)演義》看盡各個(gè)人物,如:諸葛亮、劉備、孫權(quán)、曹操……自然其中所演繹成的成語(yǔ)故事也很多,如:《草船借箭》等。
沒(méi)有了書(shū),就是大地沒(méi)有了太陽(yáng);就是莊稼沒(méi)有了土壤;就是船兒沒(méi)有了船槳……
書(shū),就是如此地奇妙,讓我們同嘗那獨(dú)有的書(shū)香,讓書(shū)伴我們成長(zhǎng)!
描寫(xiě)讀書(shū)的作文 篇2
喜歡看百家講壇,看過(guò)一段時(shí)間的于丹的節(jié)目,覺(jué)得講得非常好。不足一萬(wàn)六千字的翻譯下來(lái)《論語(yǔ)》,“仁”這一個(gè)字先后被提到有一百零九處。
可以說(shuō),仁愛(ài)的思想是儒家哲學(xué)里基石下的基石,重點(diǎn)中的重點(diǎn)。學(xué)生問(wèn)老師孔子,什么是仁?老師的回答只有兩個(gè)字:“愛(ài)人”仁者愛(ài)人,就是用一種發(fā)自?xún)?nèi)心的善意去對(duì)別人好,就是學(xué)會(huì)去感恩。
如果我們心中有仁,即使是一個(gè)路人,我們也會(huì)坦陳相待;如果我們心中沒(méi)有仁即使是我們的父母恩人,我們也不會(huì)和平相處。于丹說(shuō),仁愛(ài)首先是一種人格情懷。我想,“仁”是一種品質(zhì),是一種精神,是一種心態(tài),是一種氣度!子曰:“先事后得,非崇得與”孔子告訴我們要好好做事,做到完美,然后再去考慮自己的名譽(yù)報(bào)酬。這句話(huà)就啟迪我們不管做什么事都要為他人,社會(huì),國(guó)家考慮!不能一味的為了自己的利益才去做事。
感恩孔子,他讓我懂得了人生的價(jià)值。孔子的學(xué)生子夏說(shuō):“博學(xué)而篤志,切問(wèn)而近思,仁在其中矣。”于丹解釋說(shuō) :“如果學(xué)習(xí),志趣和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題結(jié)合在一起的話(huà),仁就可以實(shí)現(xiàn)了。這是一種遠(yuǎn)大志向跟樸素行為的結(jié)合!蔽腋杏X(jué)于丹評(píng)論得很到位,仁愛(ài)是可以通過(guò)學(xué)習(xí)提升的,我們讀名著的過(guò)程中就是一種提升,名著把它的精華傳授給我們,感恩孔子及他的學(xué)生,他們讓我懂得學(xué)習(xí)的重要。
仁愛(ài)最終會(huì)給我們帶來(lái)溫和的風(fēng),讓我們品味仁愛(ài),享受感恩有一次,孔子給學(xué)生上課!白釉唬骸畢⒑!吾道一以貫之!釉唬骸!映。門(mén)人問(wèn)曰:‘何謂也?’曾子曰:‘夫子之道,忠恕而已矣!彼未祆鋵(duì)“忠恕”兩個(gè)字解釋得非常好:盡自己的心是忠,用自己的心推及他人就是恕。我想用現(xiàn)在大白話(huà)說(shuō)就是:忠心得對(duì)自己,善待他人。其實(shí)歸根到底還是感恩,這種感恩就是對(duì)現(xiàn)在的種種機(jī)遇,對(duì)我們的生活保有淡淡的感懷。要感恩地對(duì)自己,要感恩地對(duì)他人。讓我們擁有忠恕之心,傳播感恩,F(xiàn)在這個(gè)物欲橫流的社會(huì),人們忙碌于焦頭爛額的工作,無(wú)暇騰出時(shí)間去感恩,自然忠恕之道就不能運(yùn)用,其實(shí)人與人之間是要心靈的溝通的,了解別人就會(huì)讓自己更知心。她說(shuō):“有了自己的心以后,由自己的心靈出發(fā),抵達(dá)他人的心靈,這就找到自己跟他人相處的途徑了。”“己所不欲,勿施于人”是幾千年來(lái)中國(guó)人不懈的追求,但這必須要依賴(lài)自己內(nèi)心的`追求,依賴(lài)于忠,依賴(lài)于有顆感恩的心,有良知的心。感恩孔子,他讓我們有了道德和行為上規(guī)范。在這個(gè)世界上,每個(gè)人的人生都是不一樣的,甚至差別非常大,有的家財(cái)萬(wàn)貫,有的一貧如洗。
如果你想達(dá)到一個(gè)開(kāi)闊的生命境界,那你首先要問(wèn)問(wèn)自己,我的心到底有多大,用論語(yǔ)來(lái)規(guī)范自己的行為舉止,將會(huì)受益終生。讀書(shū)使人進(jìn)步,我們要吸取書(shū)中的精華,多讀書(shū)讀好書(shū),讓感恩伴隨我們一生!讓我們用一生取銘刻幸福,讓心中充滿(mǎn)感恩之情!
描寫(xiě)讀書(shū)的作文 篇3
勇敢地用笑容去追尋那彩虹一樣的夢(mèng)。青春沒(méi)有失敗,我要活出精彩的自己!我要拒絕悔恨,我不再害怕!就讓年少夢(mèng)想的花朵,盡情地綻放吧!——題記
人人都有夢(mèng)想,夢(mèng)想都有所不同,有夢(mèng)才有追求的方向。作為一個(gè)中學(xué)生的我,目前最大的夢(mèng)想就是考上一個(gè)好的高中……
立夢(mèng)
剛剛上初中時(shí),我的成績(jī)很不穩(wěn)定,特別是數(shù)學(xué)。一次,數(shù)學(xué)成績(jī)發(fā)了下來(lái),我拿過(guò)試卷一看,馬上傻了眼——69分!這個(gè)數(shù)字在我的腦海了飛來(lái)飛去,我恨不得它倒過(guò)來(lái),變成96!但現(xiàn)實(shí)就是現(xiàn)實(shí),無(wú)法改變,我只能拿著這張?jiān)嚲砘丶医o媽媽簽字。媽媽看了這個(gè)分?jǐn)?shù),嘆了一口氣,就開(kāi)始數(shù)落我,越說(shuō)越激動(dòng),到最后竟說(shuō)我肯定考不上高中。我抬起頭,看著媽媽?zhuān)睦锊环䴕,暗下決定:一定要考上高中,考上一個(gè)好高中!于是一顆種子從此種在心里,等待著發(fā)芽……
追夢(mèng)
寒假,為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,我破天荒地地去了補(bǔ)習(xí)班學(xué)數(shù)學(xué),一半的課提前上七下的數(shù)學(xué)內(nèi)容,一半課學(xué)奧數(shù)。那是一個(gè)小班,一共才3個(gè)學(xué)生,老師見(jiàn)了就說(shuō)有什么不懂就可以問(wèn),他會(huì)盡力解答的。我于是常常問(wèn)老師問(wèn)題,一節(jié)40分鐘的課最少我也要問(wèn)3個(gè)問(wèn)題,老師呢通常要花20分鐘來(lái)回答,犧牲掉下課的休息時(shí)間什么的都是家常便飯。問(wèn)得多了,也懂的多了,上課也總是能回答老師的問(wèn)題,于是老師常常夸我聰明,要其他兩個(gè)學(xué)生向我學(xué)習(xí)……時(shí)間慢慢流逝,到了最后一節(jié)課,下課后,老師對(duì)我說(shuō):“你很聰明,你只要努力,一定能考上好的高中的,要加油哦!”我點(diǎn)頭,嘴角往上翹。一縷陽(yáng)光照進(jìn)心房,照亮了那一顆種子,種子漸漸變成了幼苗……
尋夢(mèng)
七年級(jí)下冊(cè)了,我要更努力地學(xué)習(xí),努力去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想,讓夢(mèng)想的種子,開(kāi)成美麗的夢(mèng)想之花!
每一個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該有夢(mèng),不管這個(gè)夢(mèng)是卑微還是遠(yuǎn)大。讓每個(gè)人心里都種下一顆夢(mèng)的種子,讓它們匯聚成藍(lán)色的中國(guó)夢(mèng)之花!
描寫(xiě)讀書(shū)的作文 篇4
我的生物鐘被徹底攪亂了。
我成了夜貓子,深夜12點(diǎn)的時(shí)候精神十足,早上一起來(lái)卻是哈欠連天。
這一切,都是因?yàn)榍安痪脧耐馄偶規(guī)?lái)的那些舊書(shū)——母親的書(shū)。
翻看母親的書(shū)就像探寶一樣有趣。那些古舊的封面下塵封著一段不為我所知的歷史。走至陽(yáng)臺(tái),那些線(xiàn)裝的舊書(shū)不知何時(shí)又蒙上了一層灰,就好像戴上了一張灰色的面紗,朦朧,看不真切,吸引著我去揭開(kāi),去駐足。
坐在小板凳上,我逐一看著書(shū)脊,“中華書(shū)局”“商務(wù)印書(shū)館”等等這些標(biāo)記令人肅然起敬。隨手抽出一本書(shū),卻是一本《三國(guó)演義》。我感到有些好笑,四大名著對(duì)我來(lái)說(shuō)只能算是給小孩子看的普及讀物。不過(guò),這古舊的東西還是讓我感到著迷。翻開(kāi)一看,眼前盡是泛黃的書(shū)頁(yè),豈止是泛黃,已經(jīng)完全變了顏色,是一種如泥土般的淺棕色。湊上去聞,一股干燥的古舊灰塵味撲鼻而來(lái),仿佛還殘留著那個(gè)年代的氣息,對(duì)我而言,這何嘗不是一種新鮮的味道?
我小心翼翼地翻著。整行整行工整的圓珠筆字映入眼簾,這是媽媽的字體。工整的批注,空白處的長(zhǎng)篇大論。我從未見(jiàn)過(guò)如此認(rèn)真地讀過(guò)的書(shū)。我被一種難以形容的東西感動(dòng)了,一種深沉而又真摯的東西,也許是理想,也許也是信仰。我仿佛透過(guò)這本書(shū),看到了幾十年前母親的漫漫求學(xué)路:背著布挎包在山間奔跑著,跳躍著。
這些書(shū)是過(guò)去年代的老物件了,殘留著過(guò)去的痕跡,蘊(yùn)含著多少故事,帶著過(guò)去年代的氣息撲鼻而來(lái),歷久彌香,久久縈繞在鼻間,經(jīng)久不去。
轉(zhuǎn)頭看鐘,12點(diǎn)了。外面淅淅瀝瀝地下著雨,給灰黑色的玻璃蒙上了一層薄薄的霧氣,映著我的身影。我躺在床上想著,沒(méi)準(zhǔn),幾十多年前的一個(gè)夜晚,也有一個(gè)人躺在床上全無(wú)睡意,不是像我這樣的閑情雅致,而是不止的嘆息。
描寫(xiě)讀書(shū)的作文 篇5
小時(shí)候,常常聽(tīng)媽媽講故事,進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng),書(shū)中的故事讓小小年紀(jì)的我體會(huì)了悲傷與善良,正義與邪惡。我為《皇帝的新裝》中皇帝特愚蠢捧腹大笑;我為《阿里巴巴大戰(zhàn)四十大盜》的故事中的阿里巴巴的智慧與勇敢折服······
”的連環(huán)畫(huà)吸引記得上學(xué)前班的時(shí)候,因?yàn)榭匆槐具B環(huán)畫(huà)和媽媽走散。
星期一,是趕集的日子,這里到處人來(lái)人往。
我掙脫媽媽的手來(lái)到一個(gè)書(shū)攤前,被一本印著“三只小豬,我的眼睛凝視這那本書(shū),手卻不由自主地拿起它,雖然那時(shí)識(shí)字不多,但是我也看的津津有味。
買(mǎi)完菜的媽媽?zhuān)庾R(shí)到我沒(méi)在她身邊,眼里含淚,焦急地向四周張望著。不停的呼喚這我。
我仿佛融入到書(shū)中。根本沒(méi)聽(tīng)到媽媽焦急的呼喚。
媽媽在人群中穿梭,急切地尋找我。
我讀完了,咽了一口唾沫好像把所有的智慧都吞了下去。
我和媽媽走散了。春風(fēng)拂過(guò),樹(shù)葉沙沙作響,周?chē)说臍g笑聲響浪花拍打海岸一樣。我一陣鼻酸,但我又想起三只小豬是那么勇敢。我鼓起勇氣,站在原處等媽媽。
過(guò)了一會(huì),媽媽看見(jiàn)了我他滿(mǎn)臉汗珠,他抱起了我,我告訴了她事情的經(jīng)過(guò),媽媽夸我:愛(ài)看書(shū),是個(gè)好孩子。
書(shū),成了我的好伙伴。
描寫(xiě)讀書(shū)的作文 篇6
其實(shí)從兒時(shí)開(kāi)始,我便借助了媽媽牌“播放器”聽(tīng)那些奇幻的,美好的童話(huà)故事,它們讓我明白了善良的人總會(huì)有幸福,而那些兇殘的、狠毒的人則會(huì)受到人們的鄙視、懲罰。它讓我成為一個(gè)善良的人。
漸漸的上了小學(xué),我就愛(ài)上了閱讀,因?yàn)楹脮?shū)讓文字帶領(lǐng)我進(jìn)入了一個(gè)美好的、快樂(lè)的世界。那個(gè)世界沒(méi)有真花,卻讓人聞到花香;那個(gè)世界沒(méi)有鳥(niǎo)兒,卻讓人聽(tīng)到悅耳的鳴叫;那個(gè)世界……
媽媽常帶我去書(shū)店,時(shí)常是買(mǎi)袋書(shū)回去,讀個(gè)三四個(gè)月,便又去了書(shū)店。實(shí)在沒(méi)書(shū)了,便與同學(xué)們換著看。那時(shí)我們班流行知識(shí)漫畫(huà)類(lèi)的書(shū),例如:《埃及尋寶記》,《美國(guó)尋寶記》,《荷蘭尋寶記》……反正都是一位名叫姜境孝繪制的,這種書(shū)基本是漫畫(huà),但是穿插了一些知識(shí)、常識(shí),所以又叫知識(shí)漫畫(huà)。
后來(lái)我戀上了校園小說(shuō),當(dāng)然是楊紅櫻阿姨寫(xiě)的嘍。我在義賣(mài)里買(mǎi)了一本《淘氣包馬小跳之開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)》。寫(xiě)了新女校長(zhǎng)和馬小跳的故事。讀罷此書(shū),我感受到了馬小跳身上孩子的天性,他很愛(ài)班集體,卻被老師拒之門(mén)外,馬小跳說(shuō)了事實(shí),但班主任死活不信,偏說(shuō)他們?nèi)鲋e……
書(shū)總是不斷有,看也看不完。我常常在周末的下午,坐在軟軟舒適的床上,看上一個(gè)下午的書(shū),有時(shí)竟看著看著睡著了,夢(mèng)見(jiàn)的總是剛才所看的內(nèi)容。
我最怕內(nèi)容悲傷型的書(shū),我“哭點(diǎn)”很低,看著有點(diǎn)感人,眼淚就像水龍頭“嘩嘩”地流出來(lái),不把書(shū)弄哭我的心緒哭出來(lái),絕不罷休。
現(xiàn)在的我,依舊與媽媽手挽手,一起進(jìn)書(shū)店,買(mǎi)上一大包書(shū),回到家分著讀,有時(shí)竟?fàn)幤饋?lái)。呵呵,我還小,要讀的書(shū)很多很多,不過(guò)能讀一些讀一些,總比不讀好吧。
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