小班班務(wù)計(jì)劃范文(精選14篇)
日子如同白駒過(guò)隙,我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步,現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢?下面是小編收集整理的小班班務(wù)計(jì)劃范文,希望對(duì)大家有所幫助。
小班班務(wù)計(jì)劃 篇1
一、班級(jí)概況
我班有幼兒47人,男孩20人,女孩27人,本學(xué)期男新生7人,女新生12人。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,大部分孩子已初步樹立自我動(dòng)手的意識(shí),同時(shí)社會(huì)交往能力、學(xué)習(xí)生活常規(guī)已初步建立。但孩子還存在動(dòng)手意識(shí)弱、動(dòng)手能力差和依賴性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語(yǔ)言表達(dá)弱等不足。而本學(xué)期剛進(jìn)來(lái)的新生,總體存在情緒不穩(wěn)定,比較難融入集體活動(dòng),沒有形成規(guī)則意識(shí),集體活動(dòng)的時(shí)候,喜歡自由的單獨(dú)活動(dòng)的狀況。這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異,但是相信通過(guò)一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步,為了更好的完成的工作,提高保教質(zhì)量,將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng),F(xiàn)將本學(xué)期工作計(jì)劃如下:
二、教育發(fā)展目標(biāo)
健康領(lǐng)域
1、適應(yīng)幼兒園的集體生活,情緒基本安定愉快。
2、逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐和入廁,在成人幫助下學(xué)會(huì)洗臉、刷牙、穿脫簡(jiǎn)單的衣、褲、鞋。學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢(shì)。
3、了解簡(jiǎn)單的衛(wèi)生保健知識(shí),樂(lè)于接受疾病預(yù)防和治療,認(rèn)識(shí)五官及主要功能,懂得并學(xué)習(xí)保護(hù)。愛吃多種食物,養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。注意個(gè)人衛(wèi)生,愛清潔。
4、知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中電、火、車輛等不安全因素。
5、樂(lè)意參加體育活動(dòng),發(fā)展走、跑、鉆、攀爬等動(dòng)作。
每天早晨我們會(huì)提供各種器械組織幼兒進(jìn)行晨間活動(dòng),鍛煉幼兒的身體,培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)意志,針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn),開展了一些豐富有趣的體育游戲:《稻草人和小麻雀》、《貓捉老鼠》等,培養(yǎng)孩子參加體育活動(dòng)的興趣很習(xí)慣,并在活動(dòng)中培養(yǎng)他們的勇敢、不怕困難的意志。
語(yǔ)言領(lǐng)域
1、學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話。聽懂日常用語(yǔ)并學(xué)習(xí)按語(yǔ)言調(diào)節(jié)自身行為。
2、繼續(xù)學(xué)說(shuō)普通話,樂(lè)意用普通話語(yǔ)人交流,能用簡(jiǎn)單地語(yǔ)言回答別人地問(wèn)題,表達(dá)自己地愿望和需要。
3、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等,初步了解其大致內(nèi)
容,并樂(lè)意表達(dá)自己地感受。
通過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活,幼兒都能聽懂普通話,本學(xué)期重點(diǎn)讓幼兒學(xué)說(shuō)普通話,創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語(yǔ)言環(huán)境,鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都能大膽講述,表達(dá)自己的想法和感受。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛講話,我們就通過(guò)聽說(shuō)游戲、語(yǔ)言游戲鼓勵(lì)這些孩子大膽講述,積極參與游戲之中;我們還通過(guò)讓幼兒接觸優(yōu)秀的文學(xué)作品感受語(yǔ)言的豐富很優(yōu)美。
社會(huì)領(lǐng)域
1、樂(lè)意參加幼兒園各種活動(dòng),親近與自己生活密切地人。
2、喜歡與同伴一起游戲,學(xué)習(xí)分享、等待與輪流,體驗(yàn)與教師、共處地快樂(lè)。
3、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人地情緒表現(xiàn)并作出安慰、關(guān)心、助人等簡(jiǎn)單行為。樂(lè)意招呼熟悉地人,學(xué)習(xí)有禮貌的求助和感謝他人的幫助。
4、能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。
5、逐漸接受教師的建議和指示,知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。
6、觀察周圍生活環(huán)境及其變化。喜歡參與各種節(jié)日活動(dòng),體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè)的氣氛。
現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,家長(zhǎng)都非常寵愛,什么事情都包辦代替,養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,針對(duì)這些情況,我們通過(guò)晨間談話、小故事、語(yǔ)言游戲進(jìn)行有目的、有針對(duì)的教育,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、誠(chéng)實(shí)勇敢、不怕困難、樂(lè)于助人等良好的品質(zhì)。
科學(xué)領(lǐng)域
1、在成人引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的食物。
2、樂(lè)意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,了解物品顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等明顯特征,嘗試簡(jiǎn)單的比較、分類。
3、喜歡操作、擺弄、嘗試提問(wèn)和表達(dá)自己的所見所聞等。
4、親近大自然,喜愛那并學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的動(dòng)植物。
幼兒期的科學(xué)活動(dòng)主要是培養(yǎng)幼兒的興趣和探究科學(xué)的欲望,激發(fā)他們的好奇心。電話、電視機(jī)
是幼兒經(jīng)常接觸的物體,利用他們身邊的這些物體讓幼兒觀察、探索、感受科學(xué)技術(shù)對(duì)人們生活的影響,培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣。對(duì)一些偶發(fā)事件,注意抓住教育時(shí)機(jī),適時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察一些自然現(xiàn)象,滿足孩子的好奇心、求知欲。
藝術(shù)領(lǐng)域
1、在成人引導(dǎo)下,能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如樹木花草、小動(dòng)物、交通工具等美的事物,并產(chǎn)生愉悅的情緒。喜歡聽音樂(lè)和觀看美術(shù)作品,能借助動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等,表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。
2、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),學(xué)習(xí)用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技能,自由大膽地表現(xiàn)所熟悉物體地粗略特征。
3、學(xué)習(xí)用正確地姿勢(shì)和自然地聲音唱歌。喜歡用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)。喜歡打擊樂(lè)活動(dòng),能打擊簡(jiǎn)單地節(jié)奏。學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂(lè)游戲,感受音樂(lè)地旋律、節(jié)奏和情緒。
幼兒是活潑好動(dòng)的,他們喜歡唱唱跳跳,特別對(duì)于小班,他們喜歡游戲,喜歡聽音樂(lè),喜歡自己動(dòng)手嘗試剪剪貼貼;顒(dòng)中,老師提供一個(gè)有聲的世界,讓他們?cè)谝魳?lè)中,陶冶情操,快樂(lè)的成展。同時(shí),在動(dòng)手方面,提供豐富可操作的材料,讓幼兒在圖圖畫畫中,體驗(yàn)成功感。
三、各主題目標(biāo)和活動(dòng)進(jìn)度
第一、二、三周主題開心寶寶
主題目標(biāo)
1、樂(lè)意參與集體游戲活動(dòng),感受集體活動(dòng)地快樂(lè),減輕入園焦慮,樂(lè)意上幼兒園。
2、學(xué)習(xí)相應(yīng)地行為規(guī)則,逐漸適應(yīng)集體生活。
活動(dòng)進(jìn)度
1、百寶箱
2、吹泡泡
3、變變變
4、開火車
5、我做火車去旅行
6、踩水
7、拉拉狐貍地大尾巴
8、高高興興上幼兒園
9、騎小馬
10、鈴兒響丁當(dāng)
11、汽車表演
第四、五周主題我喜歡
主題目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)幼兒園主要地工作人員,知道他們地稱呼、性別及與自己地關(guān)系;認(rèn)識(shí)同伴,知道他們地姓名,性別。
2、喜歡幼兒園、喜歡老師、同伴、及幼兒園其他工作人員。
3、熟悉幼兒園各場(chǎng)所,了解它們與自己地關(guān)系,并產(chǎn)生歸屬感、認(rèn)同感。
4、喜歡幼兒園地游戲活動(dòng),愿意并大膽表達(dá)自己地游戲體驗(yàn)。
活動(dòng)進(jìn)度1、看錄像
2、我想認(rèn)識(shí)你
3、捉迷藏
4、我和小樹做朋友
5、我給紙箱穿衣服
6、紙箱游戲
7、有趣地手印餅
8、我愛我地幼兒園
9、芝麻開門
10、讓我猜猜你是誰(shuí)
11、給你玩
12、小小粉刷匠
13、踩水真快樂(lè)
14、小腳不見了
第六、七周主題一起玩
主題目標(biāo)
1、樂(lè)于與同伴交往,體驗(yàn)與同伴一起玩地快樂(lè)。
2、在玩玩具和游戲中學(xué)習(xí)等待、輪流和分享。
活動(dòng)進(jìn)度
1、好朋友
2、小兔找朋友
3、碰一碰
4、小動(dòng)物投籃
5、朋友樹
6、猜朋友
7、一起玩
8、找朋友
9、玩具商店
;10、朋友,你好
11、誰(shuí)躲起來(lái)了
第八周主題我自己
主題目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)自己地五官身體地主要部位和性別,了解自我形成初步地自我意識(shí)。
2、樂(lè)意用語(yǔ)言、音樂(lè)、美術(shù)等手段表達(dá)自己感受。
活動(dòng)進(jìn)度
1、小嘴真能干
2、小手爬呀爬
3、我看到了我自己
4、我會(huì)·····
5、我癢癢
6、男孩女孩
7、我的小手
8、手指謠
9、小手拍拍
10、可愛的小腳丫
11、我聽到了····
第九周主題我自己——我自己來(lái)
主題目標(biāo)
1、繼續(xù)了解自己,形成初步的自我保護(hù)意識(shí),用語(yǔ)言等表達(dá)自己的感受。
2、學(xué)習(xí)一些基本的自我服務(wù)技能,初步養(yǎng)成自己的事情自己做的意識(shí)和習(xí)慣。
活動(dòng)進(jìn)度
1、赤足旅行
2、什么樂(lè)器在唱歌
3、讓我聽一聽
4、小老鼠造房子
小班班務(wù)計(jì)劃 篇2
一、班級(jí)情景分析
我班此刻有幼兒人數(shù)25人,其中男孩11人,女孩14人。這些孩子都是長(zhǎng)輩照顧,沒上過(guò)幼兒園,在班上幾日活動(dòng)中我了解到許多孩子都是獨(dú)生子女,加上長(zhǎng)輩的溺愛,脾氣比較嬌縱,生活自理方面缺少鍛煉。開學(xué)后,從對(duì)幼兒日常觀察中,我對(duì)他們各方面的發(fā)展情景有大致的了解。此刻,在生活方面幼兒們基本上能進(jìn)餐,經(jīng)教師提醒能主動(dòng)的拾起掉落在桌上的飯粒。午睡習(xí)慣也有好轉(zhuǎn),每個(gè)小朋友都能自覺上床入睡。
二、班級(jí)工作總目標(biāo)
認(rèn)真學(xué)習(xí)初步的自我服務(wù)本事及良好的行為習(xí)慣,增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí),引導(dǎo)幼兒活潑愉快地在幼兒園生活。逐步加深對(duì)幼兒的情感教育,注意家庭教育與社會(huì)教育的一致性,切實(shí)做好為家長(zhǎng)服務(wù),共同為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
三、教育目標(biāo)
(一)健康
。1)喜歡幼兒園,有自我的朋友,樂(lè)于參與團(tuán)體生活。
。2)初步養(yǎng)成提高的習(xí)慣,堅(jiān)持桌面整潔,建立餐后良好衛(wèi)生習(xí)慣。
。3)能安靜入睡,培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習(xí)慣。
。4)了解一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí),培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識(shí)。
(5)在教師的幫忙下克服困難,愿意參加活動(dòng)。
。6)在團(tuán)體活動(dòng)中,情緒安定愉快、不亂發(fā)脾氣,性格活潑開朗。
。ǘ┱Z(yǔ)言
(1)能聽懂普通話并會(huì)說(shuō)普通話。
。2)學(xué)會(huì)安靜聽同伴說(shuō)話,與同伴交流,敢在團(tuán)體面前講話、表演。
(3)在教師的引導(dǎo)下,學(xué)習(xí)圍繞主題談話,能用短句表達(dá)自我的意思。
。ㄈ┛茖W(xué)
。1)對(duì)周圍事物現(xiàn)象感興趣,有初步的好奇心和求知欲望。
(2)發(fā)展初步觀察本事,充分使用各種感官,看看、摸摸、聽聽、嘗嘗感知經(jīng)常接觸到的事物,豐富生活經(jīng)驗(yàn)。
。3)引導(dǎo)幼兒樂(lè)于參加各種科學(xué)活動(dòng)。
。ㄋ模┥鐣(huì)
。1)愿意上幼兒園,在活動(dòng)中得到愉快的情緒。
(2)建立良好的師生關(guān)系,讓幼兒構(gòu)成安全感、信任感。
(3)逐步理解教師的提議和指導(dǎo),明白遵守團(tuán)體生活中的基本原則。
(4)日常生活中培養(yǎng)幼兒禮貌用語(yǔ)。
。ㄎ澹┧囆g(shù)
。1)喜愛團(tuán)體藝術(shù)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒環(huán)境、生活和藝術(shù)之美。
。2)鼓勵(lì)幼兒用自我喜歡的方式嘗試在審美活動(dòng)中大膽地表現(xiàn)。
。3)學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的藝術(shù)要素,會(huì)用自我的藝術(shù)方式表達(dá)情感。
四、衛(wèi)生保健工作
1、堅(jiān)持幼兒活動(dòng)室,寢室和周圍環(huán)境的干凈、清潔。
2、按幼兒園的要求進(jìn)行消。
3、加強(qiáng)幼兒的生活照顧(喝水、進(jìn)餐、午睡、大小便和增減衣服等)
4、積極開展戶外活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)預(yù)防疾病發(fā)生。
五、家長(zhǎng)工作
1、做好全面的新生家訪工作,了解每一位幼兒的個(gè)性狀況。
2、幼兒生病兩天以上,要及時(shí)打電話或上門進(jìn)行家訪。了解幼兒病情,予以慰問(wèn)。如發(fā)現(xiàn)有幼兒患有流行疾病的應(yīng)及時(shí)進(jìn)行班級(jí)全面消工作。
小班班務(wù)計(jì)劃 篇3
一、班級(jí)情景分析:
我班現(xiàn)有幼兒20名,這群幼兒都是剛剛從家庭中走出來(lái)進(jìn)入團(tuán)體生活的,幼兒園對(duì)他們來(lái)說(shuō)十分陌生,孩子獨(dú)自呆在陌生的環(huán)境中沒有安全感.同時(shí)他們對(duì)幼兒園的一切都感到好奇而新鮮,什么都想去探究一下。這也正體現(xiàn)了孩子好奇,好問(wèn)的天性,我們兩位教師研究決定從這點(diǎn)入手,逐步對(duì)他們進(jìn)行培養(yǎng),使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)活動(dòng)習(xí)慣,為今后發(fā)展打好基礎(chǔ)。
二、常規(guī)方面
這群孩子都是父母懷里的嬌寶寶,許多事情還不會(huì)自我去做,如:吃飯,穿衣,穿鞋,自我上廁所,飯前便后洗手等等,這學(xué)期我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情景,要對(duì)他們進(jìn)行一系列的生活自理本事的培養(yǎng).如引導(dǎo)幼兒能用湯匙舀取食物,會(huì)自我進(jìn)食,會(huì)收拾圖書角,會(huì)穿衣,穿鞋子,系紐扣,會(huì)刷牙,會(huì)收拾玩具,會(huì)疊手帕和衣物,自我清洗和擰干手帕.能排隊(duì)等候,會(huì)收拾玩具,把物品放回原處,遵守游戲規(guī)則,能堅(jiān)持公園清潔美麗,欣賞表演后有禮貌地鼓掌,培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物的愛心。
根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情景和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求,我們制定了本學(xué)期的教育教學(xué)計(jì)劃,從以下幾個(gè)方面來(lái)教育幼兒,使他們能夠更加活潑健康地成長(zhǎng)。
三,幼兒發(fā)展目標(biāo):
(一)健康
1,使幼兒了解盥洗的順序,初步掌握刷牙,洗手等的基本方法;明白穿脫衣服的順序;學(xué)習(xí)堅(jiān)持自身的清潔;培養(yǎng)幼兒坐,站,行等基本姿勢(shì);培養(yǎng)幼兒良好的作息習(xí)慣。
2,讓幼兒在簡(jiǎn)便自然的氣氛中進(jìn)餐,堅(jiān)持愉快情緒;初步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,懂得就餐衛(wèi)生;初步培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物和主動(dòng)飲水的習(xí)慣。
3,使幼兒了解過(guò)馬路,坐自行車,玩大型運(yùn)動(dòng)器械時(shí)要注意安全;幫忙幼兒了解飲食起居方面的安全常識(shí),明白不把異物放入耳,鼻,口內(nèi);讓幼兒懂得不親信陌生人的道理。
4,教會(huì)幼兒上體正直,雙腳交替自然走和跑。
5,能指定方向走和跑。
6,能在指定范圍內(nèi)四散跑,追逐跑。
7,能簡(jiǎn)便地雙腳交替跳著走。
8,能簡(jiǎn)便自然地雙腳同時(shí)向前跳,向上跳。
9,能單手自然將沙包投向前方。
10,能手,膝著地自然協(xié)調(diào)向前爬。
11,初步學(xué)會(huì)聽各種口令和信號(hào)并作出相應(yīng)的動(dòng)作。
12,能邊念兒歌邊聽音樂(lè)節(jié)拍做模仿操或徒手操。
13,會(huì)玩滑滑梯,攀登架,轉(zhuǎn)椅等大型體育活動(dòng)器械。
14,培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,使幼兒愿意參加體育活動(dòng)。
(二)語(yǔ)言
1,學(xué)會(huì)安靜地聽同伴說(shuō)話,不隨便插嘴,喜歡與同伴交談,愿意在團(tuán)體面前講話.能聽懂并愿意說(shuō)普通話。
2,能有興趣地運(yùn)用各種感官,按照要求去感知講述資料.理解資料簡(jiǎn)單,特征鮮明的實(shí)物,圖片和情景。
3,樂(lè)于參加游戲活動(dòng),在游戲中大膽地說(shuō)話。
4,喜歡看書,明白看書的基本方法,能初步看懂單幅兒童圖書的主要資料.能用口頭語(yǔ)言將兒童圖書的主要資料說(shuō)出來(lái),開始感受語(yǔ)言和其他符號(hào)的轉(zhuǎn)換關(guān)系。
5,喜歡欣賞文學(xué)作品,愿意參加文學(xué)活動(dòng),對(duì)文學(xué)作品的語(yǔ)言感興趣.能初步感受文學(xué)作品的語(yǔ)言美,明白童話故事,詩(shī)歌和散文是不一樣題材的文學(xué)作品。
(三)社會(huì)
1,引導(dǎo)幼兒熟悉團(tuán)體生活環(huán)境,認(rèn)識(shí)團(tuán)體中的同伴與成人,初步了解他們與自我的關(guān)系,使幼兒逐步適應(yīng)團(tuán)體生活。
2,使幼兒堅(jiān)持愉快的情緒,不好哭,不怕生,愿意與他人交往;培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí),鼓勵(lì)幼兒積極參與團(tuán)體生活和學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒本事。
3,引導(dǎo)幼兒掌握日常生活中簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ),使幼兒能夠遵守日常行為規(guī)范。
4,樂(lè)意參加幼兒園各項(xiàng)活動(dòng),親近與自我生活密切的人。
5,喜歡和同伴一齊游戲,學(xué)習(xí)分享.等待與輪流,體驗(yàn)與教師,同伴共處的歡樂(lè)。
6,在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人情緒表現(xiàn)并作出安慰,關(guān)心,助人等簡(jiǎn)單行為.樂(lè)意招呼熟悉的人,學(xué)校有禮貌地求助和感激他人的幫忙。
7,能從性別,外形等外在特征上比較自我與別人的不一樣。
8,逐漸理解教師的提議和指示.明白遵守團(tuán)體生活中的基本規(guī)則。
9,觀察周圍生活環(huán)境極其變化.喜歡參與各種節(jié)日活動(dòng),體驗(yàn)節(jié)日歡樂(lè)的氣氛。
(四)科學(xué)
1,教幼兒學(xué)習(xí)按物體的一個(gè)特征進(jìn)行分類。
2,教幼兒學(xué)習(xí)按物體量(大小,長(zhǎng)短)的差異進(jìn)行4以內(nèi)物體的排序,學(xué)習(xí)按物體的某一特征進(jìn)行排序。
3,指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)1和許多及關(guān)系。
4,啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體的數(shù)量,感知多,少和一樣多。
5,引導(dǎo)幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征,并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
6,導(dǎo)幼兒觀察常見的個(gè)別動(dòng),植物和無(wú)生命物質(zhì)的特征,初步了解它們與人,環(huán)境的關(guān)系。
7,引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中個(gè)別人造物品的特征極其用途。
(五)藝術(shù)
1,能用正確的姿勢(shì),自然的聲音,一句一句的唱歌,初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象,資料和情感.在教師的幫忙下,能夠并喜歡為熟悉,短小,工整,多重復(fù)的歌曲創(chuàng)編新的歌詞。
2,基本上能按照音樂(lè)的節(jié)奏做上肢或下肢的簡(jiǎn)單基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作,學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的團(tuán)體舞,初步體驗(yàn)用表情,動(dòng)作,姿勢(shì)與他人溝通的方法和樂(lè)趣。
3,引導(dǎo)幼兒參加繪畫活動(dòng),體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂(lè)趣,培養(yǎng)他們對(duì)繪畫的興趣,養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫姿勢(shì);引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)以手臂和手腕活動(dòng)為主的繪畫工具的材料,掌握其使用方法,養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。
4,引導(dǎo)幼兒參加各種手工活動(dòng),使他們?cè)敢鈬L試多種材料和工具,培養(yǎng)他們對(duì)手工活動(dòng)的興趣;引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用膠水,糨糊等膠粘劑粘貼一些簡(jiǎn)單的點(diǎn)狀材料和面狀材料;引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)撕紙的方法和使用剪刀的方法。
5,引導(dǎo)幼兒欣賞具有鮮明色彩的簡(jiǎn)單造型的生活物品和美術(shù)作品,培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)欣賞的興趣,使幼兒愿意參加美術(shù)欣賞的興趣,使幼兒愿意參加美術(shù)欣賞活動(dòng),并對(duì)美的物象有所反映;培養(yǎng)幼兒集中注意力觀察欣賞的習(xí)慣。
(三)具體措施
(一)健康:
1,經(jīng)過(guò)體育鍛煉活動(dòng),使機(jī)體發(fā)育正常,基本上能適應(yīng)環(huán)境和氣候的變化,較少生病。
2,經(jīng)過(guò)教師引導(dǎo),教會(huì)用調(diào)羹吃飯,在教師的幫忙和提醒下吃得干凈。
3,讓幼兒在簡(jiǎn)便自然的氣氛中進(jìn)餐,堅(jiān)持愉快情緒。
4,經(jīng)過(guò)健康學(xué)習(xí)活動(dòng),學(xué)會(huì)洗手的方法,并明白在進(jìn)餐前,便后要洗手,會(huì)用自我的毛巾擦嘴和漱口。
5,在成人的提醒下每一天帶手帕或手巾,能用手帕擦嘴擦汗,不用手帕擦臟物,不隨地扔紙屑。
6,上下樓梯不推撞同伴,不往下跳,在教師提醒下,不到危險(xiǎn)的地方去玩。
(二)語(yǔ)言
1,經(jīng)過(guò)與幼兒交流,讓幼兒安靜的與同伴一齊聽教師講話;并能聽清楚教師的簡(jiǎn)單指示并照著去做。
2,經(jīng)過(guò)講述一些小故事,讓幼兒能聽懂普通話,學(xué)習(xí)普通話。
3,經(jīng)過(guò)語(yǔ)言學(xué)習(xí)活動(dòng),能大膽回答他人的提問(wèn),活潑大方,有禮貌,不怕生人。
4,經(jīng)過(guò)游戲活動(dòng),使幼兒喜歡聽故事,念兒歌,不隨便插嘴,以進(jìn)取的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng)5,經(jīng)過(guò)團(tuán)體活動(dòng),日常生活,以多樣的教學(xué)方法,培養(yǎng)幼兒對(duì)對(duì)書籍,閱讀的興趣。
小班班務(wù)計(jì)劃 篇4
一、班級(jí)情況分析:
小一班現(xiàn)有幼兒28名,除六位是XX年下半年出生外,其余都為XX年以后出生,滿三歲的幼兒有23位,但年齡最大的孩子與年齡最小的孩子卻相差整整一歲。整個(gè)班從托班上來(lái)的孩子有13個(gè),其他15個(gè)孩子都是新生。通過(guò)新生幼兒的家訪,我們了解道班上除三個(gè)幼兒的家庭是講普通話外,其他幼兒的家庭都是講白話的,因此幼兒聽說(shuō)普通話的能力都比較差,加上班上幼兒獨(dú)生子女高達(dá)93%,家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望都非常高,很重視早期教育,有些已開始教孩子識(shí)字或說(shuō)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞;另外,班上多數(shù)家長(zhǎng)都是慕名或是經(jīng)孰人介紹才把孩子送到小一班的,他們的選擇都很慎重,對(duì)城區(qū)中心幼兒園、教師及孩子都寄予了很高的期望。為此,本學(xué)期我們工作的壓力也相對(duì)比較大,我們必需兩手一起抓,一手抓常規(guī)教育,一手抓語(yǔ)言教育,讓孩子們?cè)缛者m應(yīng)幼兒園的集體生活。
二、工作目標(biāo)
以園務(wù)計(jì)劃、教研計(jì)劃、保育保健計(jì)劃為導(dǎo)向,圍繞園本課程,以整合的理念去組織幼兒的一日活動(dòng),結(jié)合本班的實(shí)際情況,從培養(yǎng)最基本的游戲常規(guī)、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,努力把幼兒培養(yǎng)成“活潑開朗、樂(lè)于交往、友好相處、禮貌謙讓、自助學(xué)習(xí)的好孩子!
三、具體要求與措施:
。ㄒ唬┏R(guī)工作:
1、以愛當(dāng)頭、觀察入手,了解分析每一位幼兒。
。1)以母親般的愛精心呵護(hù)每一位幼兒,堅(jiān)持“三每”方針,即每位教師每天給每一位孩子進(jìn)行交流,關(guān)注每一位孩子。
(2)重視幼兒個(gè)案記錄,每位教師選定兩名幼兒實(shí)施個(gè)案教育,并做好過(guò)程記錄。并對(duì)孩子的日常生活工作分批包干進(jìn)行觀察,及時(shí)記錄,隨時(shí)調(diào)整教育計(jì)劃,注重個(gè)別化教育。
2、游戲?yàn)橹、情境入手,吸引幼兒參加集體活動(dòng),形成良好的集體常規(guī)。
。ǘ┤笳n程建設(shè):
1、日常教學(xué)活動(dòng)課程:為孩子營(yíng)造安靜、輕松的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
。1)班上兩位老師每周交流幼兒學(xué)習(xí)生活觀察情況,確定下周教育計(jì)劃。
(2)做好每個(gè)活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。(明確目的、準(zhǔn)備教具、學(xué)習(xí)準(zhǔn)確的操作方法)
(3)教師以身作則,不大聲喊叫幼兒,初步形成“輕聲說(shuō)話,不打擾別人”的氛圍。
。4)在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒“自助”的能力,并把此能力拓寬到一日生活中。
2、雙語(yǔ)課程:
創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境,培養(yǎng)幼兒傾聽、愿講的良好習(xí)慣。
(1)情境性英語(yǔ)教學(xué)力求生動(dòng)、有趣。
。2)日常生活英語(yǔ)滲透系統(tǒng)化。
。3)保證每天20分鐘的英語(yǔ)視聽時(shí)間。
。4)培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,有良好的閱讀常規(guī),能認(rèn)讀一定數(shù)量的漢字。
3、健康課程:
。1)讓幼兒愉快入園,關(guān)注幼兒情緒和個(gè)性的發(fā)展,能盡快地適應(yīng)新環(huán)境、新朋友、新集體,順利度過(guò)適應(yīng)期。
(2)保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,及時(shí)為孩子擦汗,保證一天以上的喝開水次數(shù)。
。3)培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣,逐步養(yǎng)成不剩飯菜、不偏食、獨(dú)立進(jìn)餐的好習(xí)慣。
。ㄈ┘议L(zhǎng)工作
1、做好了入園前的家訪工作,為新生入園情緒的穩(wěn)定奠定良好的基礎(chǔ)。
2、用心地做好每?jī)芍艿募覉@聯(lián)系冊(cè)工作,及時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子在每個(gè)星期中的變化成長(zhǎng)。從各個(gè)領(lǐng)域拍攝反映孩子學(xué)習(xí)、生活、游戲、大型活動(dòng)的照片,向家長(zhǎng)介紹當(dāng)周的教學(xué)內(nèi)容、教育信息,讓家長(zhǎng)具體直觀地了解孩子在園的情況。
3、開通熱線,及時(shí)電訪
開通教師與家長(zhǎng)的熱線電話,對(duì)未入園的孩子進(jìn)行電訪交流,及時(shí)了解孩子不能入園的原因,及時(shí)和孩子進(jìn)行感情溝通。
4、開展家長(zhǎng)活動(dòng),在家長(zhǎng)會(huì)上介紹我們的教育理念,吸收家長(zhǎng)好的建議。
。ㄋ模┌嗉(jí)建設(shè):
1、加強(qiáng)保育員與教師的配班工作,提高配班的效益,堅(jiān)持常規(guī)培養(yǎng)的一致性、一貫性,開展好“站相迎,雙手接,笑相答”及“五心”“三滿意”教育活動(dòng)。
2、進(jìn)行班級(jí)工作的階段性總結(jié),經(jīng)常性召開班務(wù)會(huì)議,及時(shí)調(diào)整計(jì)劃,確立保教工作重點(diǎn),并做到有記錄、有落實(shí)。
四、各月份工作安排
九月份
1、做好入園前的家訪工作,為新生入園情緒的穩(wěn)定奠定良好的基礎(chǔ)。
2、根據(jù)幼兒園的工作計(jì)劃精神,結(jié)合本班的實(shí)際情況,制定出有效而可行的班務(wù)計(jì)劃、班工作服務(wù)細(xì)則、安全計(jì)劃、家訪計(jì)劃。
3、根據(jù)本班幼兒的發(fā)展情況,選擇適合本班幼兒發(fā)展的科研課題,并制定出科學(xué)的研究計(jì)劃。
4、根據(jù)本班教育的主題,師生共同布置活動(dòng)室環(huán)境。
5、開展主題活動(dòng)《來(lái)來(lái)來(lái)幼兒園》,要求家長(zhǎng)協(xié)助老師與幼兒共同布置墻飾“開心列車”和“我的家”,并請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒裝飾一張幼兒的生活照交到班上。
6、教師節(jié)組織幼兒向幼兒園的老師問(wèn)好,并送上自己親手制作的禮物。
7、配合幼兒園搞好我園評(píng)為市綠色幼兒園的掛牌工作、興趣班的報(bào)名開展工作、家長(zhǎng)講座工作。
8、教幼兒學(xué)做新操。
9、選出并確定家長(zhǎng)委員。
十月份
1、對(duì)幼兒進(jìn)行愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)的教育。
2、開展主題活動(dòng)《可愛的動(dòng)物》,師生共同布置墻飾“動(dòng)物列車”,在美工區(qū)開展“有趣的動(dòng)物”創(chuàng)作活動(dòng),以加深幼兒對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)。
3、組織幼兒外出公園,欣賞動(dòng)物。
4、協(xié)助幼兒園做好“家長(zhǎng)委員”會(huì)議工作、體育器械制作評(píng)比、早操評(píng)比活動(dòng)。
5、加強(qiáng)教育教學(xué)工作的進(jìn)行,做好教學(xué)觀摩工作。
十一月份
1、對(duì)幼兒進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助,學(xué)會(huì)關(guān)心他人,與同伴友好相處的品德教育。
2、開展主題活動(dòng)《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》。
3、邀請(qǐng)同級(jí)的班開展“自理能力比賽活動(dòng)”,以加強(qiáng)幼兒的自理能力與社會(huì)交往能力。
4、協(xié)助幼兒園搞好家長(zhǎng)開放日、環(huán)保畫展等工作。
十二月份
1、開展主題活動(dòng)《彩色世界》,師生共同布置墻飾“世界真美麗”、“顏色找家”。在美工區(qū)開展顏色對(duì)對(duì)碰的活動(dòng)。
2、有計(jì)劃的訓(xùn)練幼兒開展體育競(jìng)賽活動(dòng),準(zhǔn)備參加級(jí)部的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
3、做好家長(zhǎng)會(huì)的準(zhǔn)備工作、開展好家長(zhǎng)會(huì)。元月份1、與其他班搞“新年聯(lián)歡活動(dòng)”,讓幼兒感受節(jié)日的歡樂(lè)氛圍。2、教學(xué)進(jìn)入總復(fù)習(xí),進(jìn)行科學(xué)的教育評(píng)價(jià)。3、寫好幼兒評(píng)語(yǔ)、班務(wù)總結(jié);制定下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。
4、協(xié)助幼兒園搞好各種興趣班的匯報(bào)活動(dòng)。
5、交論文及各類手冊(cè)、表格、記錄等。
6、做好放假準(zhǔn)備工作,對(duì)幼兒進(jìn)行假期安全教育。
小班班務(wù)計(jì)劃 篇5
一、課堂情景分析:
本班共有35名幼兒、其中5名少女、30名少年、我們班28名幼兒,除了以前上幼兒園的兒童外,還需要第一次離開家人,來(lái)到陌生的環(huán)境,獨(dú)自應(yīng)對(duì)陌生人和事情,因此,開學(xué)一周內(nèi),5~6名幼兒哭的現(xiàn)象非常嚴(yán)重,但也有適應(yīng)能力很強(qiáng)的幼兒,通過(guò)最近的觀察,大部分幼兒都可以自己穿褲子和鞋子。小以后自己拉褲子,但鞋子總是反過(guò)來(lái)穿。大部分幼兒自己吃飯,小孩子在家照顧大人,所以吃飯要大人吃,還有偏食的壞習(xí)慣。幼兒學(xué)會(huì)飯前洗手的道理,小手也可以洗干凈,洗手后可以用自己的毛巾正確地擦拭小手,但有些幼兒喜歡喝水。喝水也可以用自己的杯子,但不能喝小孩子倒水很多,最終偷偷暈倒的現(xiàn)象,真是浪費(fèi)。
大部分幼兒性格活潑,開朗,不怕陌生人,個(gè)別幼兒的攻擊性行為很多,如鄧濤、朱卓?jī)x。經(jīng)常欺負(fù)周圍的孩子。另一些幼兒不愿意交際,在自由活動(dòng)中經(jīng)常獨(dú)自坐在座位上。比如張敏宇,性格內(nèi)向。另外,個(gè)別幼兒控制力不好,不聽老師的指示,隨心所欲,如張浩、張浩峰等。
二、本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo):
促進(jìn)幼兒正常發(fā)育和功能的協(xié)調(diào),增強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,培養(yǎng)參與體育活動(dòng)的興趣。
幼兒適當(dāng)利用感官和語(yǔ)言,發(fā)展交往的基本技能,提高對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)有益的興趣和實(shí)踐能力,發(fā)展智力。
培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)、熱愛團(tuán)體、熱愛勞動(dòng)、熱愛科學(xué)的感情,培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、自信、勇氣、好問(wèn)題、友愛、愛護(hù)公物、不怕困難、遵守禮儀、守紀(jì)律等良好品質(zhì)、行為、習(xí)慣、活潑開朗的性格。
三、教育材料和要求
(一)健康
A,目標(biāo):
1.身體健康,團(tuán)體生活中情緒穩(wěn)定,愉快。
2、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力。
3、了解必要的安全、健康常識(shí),學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
4、喜歡參與體育活動(dòng)、行為協(xié)調(diào)、柔韌性。
b、數(shù)據(jù)和要求:
1.機(jī)體發(fā)育正常,基本適應(yīng)環(huán)境和氣候變化,病少。
2.我會(huì)用勺子吃飯,在老師的幫助和提醒下吃得干凈。
3.了解自己的手、腳、衣服是否干凈,在老師的幫助下玩耍,撣掉身上的灰塵。
4.學(xué)會(huì)洗手,知道飯前、后要洗手,就可以使用自我用毛巾擦嘴刷牙
5、在成年人的通知下,每天都可以帶手帕或毛巾,用手帕擦嘴擦汗,不用手帕擦臟東西,不隨地扔紙屑。
6、臟東西,玩具不放在耳朵、嘴巴、鼻子里。
7.上下樓梯不推同事,不往下跑,不在老師的提醒下去危險(xiǎn)的地方玩。
8、學(xué)習(xí)玩沙子、玩水,通過(guò)戴木球、撕紙、擰瓶蓋、捻紙、泥塑等活動(dòng),雙手相互配合,動(dòng)作協(xié)調(diào)。
(二)語(yǔ)言
A.目標(biāo):
1.能仔細(xì)聽對(duì)方的話,理解日常用語(yǔ)。
2.能把自己想說(shuō)的話說(shuō)清楚。
3、能聽懂,會(huì)說(shuō)普通話。
4,喜歡聽故事,看書。
5.能說(shuō)常用的英語(yǔ)單詞,能聽懂常用的日常用語(yǔ),對(duì)英語(yǔ)感興趣。
B.數(shù)據(jù)和要求:
1.培養(yǎng)幼兒的聽力能力,聽懂普通話,可以和同事一起聽老師的話。聽好老師的簡(jiǎn)單指示,就能照做。
2.學(xué)習(xí)普通話是普通話,是指自己同事的名字和日常用品的名字,日常生活中的簡(jiǎn)單術(shù)語(yǔ)等。
3.大膽回答別人的問(wèn)題,活潑大方,彬彬有禮,不怕陌生人。
4、很有感覺,可以大膽明確地表達(dá)自己。
5.聽故事,讀童謠,不隨便插嘴,以進(jìn)取的感情參加各種活動(dòng)。
6、引起孩子們對(duì)書本、閱讀的關(guān)心。
7.通過(guò)集體活動(dòng)、日常生活,可以用多種教學(xué)方法培養(yǎng)對(duì)幼兒的關(guān)心,聽懂常用句型,說(shuō)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞。
(c)社會(huì)
A,目標(biāo):
1.能積極參與各種活動(dòng),很有自信。
2、能理解和遵守日常生活的基本行為規(guī)則。
3、能努力做能做的事。
4、愛父母、長(zhǎng)老、教師和同事。
b、數(shù)據(jù)和要求
1.可以參加各種活動(dòng)及專用活動(dòng)室活動(dòng),積極參與游戲。
2.可以和同事一起玩游戲,模仿同伴玩的游戲,想擁有同事的玩具時(shí),要征得同事的同意。
3.室內(nèi)不要大聲喊叫,根據(jù)老師的提醒,輕輕地放椅子和積木。
4.遮住自我和幼兒園的東西,不把幼兒園的東西帶回家。
5.來(lái)或離開庭院時(shí),使用禮儀用語(yǔ)(早上,再見,謝謝)以教師的警告迎接客人
6、自己的工作會(huì)自己做。例如:脫衣褲、尿液、紐扣等。
7.讓幼兒初步不提及無(wú)理要求,無(wú)緣無(wú)故地知道生氣的道理。
(四)科學(xué)
A,目標(biāo):
1.對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心。
2、可以使用多種感官,啟動(dòng)大腦。
3.在生活、游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,體驗(yàn)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。
4.親近自然,關(guān)心周圍的環(huán)境。
B.數(shù)據(jù)和要求:
1.對(duì)周圍的事物感興趣,憑感覺直接感知和記憶周圍常見的事物和現(xiàn)象,具有初步的形象思維能力,喜歡學(xué)習(xí)。
2.有早晚時(shí)間概念,可以用正確的方法比較物體的大小和長(zhǎng)度。
3.在日常生活中初步構(gòu)成數(shù)量和形狀的概念。
(五)藝術(shù)
A,目標(biāo):
1.能初步感受到環(huán)境、生活、藝術(shù)的美,并熱愛它。
2.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),可以大膽地表達(dá)自己的感情和經(jīng)驗(yàn)。
b、數(shù)據(jù)和要求:
1.讓兒童觀察教室的環(huán)境,欣賞教師的布置,指導(dǎo)和喚醒兒童孩子們參與班級(jí)部署。
2.初步感受和表現(xiàn)周圍環(huán)境、文學(xué)、音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)等美的情趣。
3.為幼兒創(chuàng)設(shè)表演的空間和時(shí)間,鼓勵(lì)他們大膽地表達(dá),制作手表現(xiàn)在是出于自己的想法。
4、為幼兒供應(yīng)各種廢舊材料,進(jìn)行小制作。
四、教育手段和具體措施:
1、體育活動(dòng):
(1)根據(jù)小班幼兒的活動(dòng)能力、體質(zhì)情景,組織體育活動(dòng)時(shí),安排好活動(dòng)量和活動(dòng)密度,使幼兒充分鍛煉,注意培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,讓幼兒參加體育活動(dòng)。增強(qiáng)體質(zhì)。
(2)體育活動(dòng)的經(jīng);、制度化、室內(nèi)室外形體、幼兒每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)、1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間、每天堅(jiān)持2體操。
(3)要自己制作豐富多彩的體育玩具,并保證人手符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。
(4)部分哮喘、過(guò)敏體質(zhì)的幼兒應(yīng)調(diào)節(jié)活動(dòng)量,給予更多的關(guān)心和關(guān)愛;顒(dòng)過(guò)程中要注意各幼兒的安全。
(5)在體育運(yùn)動(dòng)中活動(dòng)中鼓勵(lì)和指導(dǎo)幼兒自立、自立的嘗試。尊重和滿足他們的要求。
2、教育活動(dòng):
(1)根據(jù)小班幼兒的身心發(fā)展法,從刺激感情開始,以感性認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ),組織豐富趣味的教學(xué)活動(dòng)、操作和游戲,提高幼兒認(rèn)識(shí)和表達(dá)的能力。
(2)以生動(dòng)的形象,讓幼兒動(dòng)腦子,動(dòng)嘴,從中獲得學(xué)習(xí)的興趣和經(jīng)驗(yàn),逐漸幫助幼兒養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
(3)團(tuán)體活動(dòng)、個(gè)別活動(dòng)、團(tuán)體活動(dòng)、教育的一致性,重視幼兒的個(gè)人差異,根據(jù)才能教學(xué)。
3、游戲
(1)營(yíng)造良好的游戲環(huán)境,供應(yīng)合適的游樂(lè)場(chǎng)和玩具材料,提及供應(yīng)同一品種的多種玩具材料,確保充足的游戲時(shí)間。
(2)鼓勵(lì)和指導(dǎo)兒童參與游戲,刺激兒童自由選擇活動(dòng)區(qū)和玩具關(guān)注材料的關(guān)心,團(tuán)體游戲和選擇,自發(fā)性游戲的結(jié)合,學(xué)習(xí)遵守必要的游戲規(guī)則。
(3)各種游戲輪流進(jìn)行,有助于幼兒學(xué)習(xí)游戲技術(shù)、規(guī)則,熱愛玩具,輕輕拿著,把東西放回原處。
4、觀察,鼓勵(lì)和指導(dǎo)兒童在日常生活中觀察周圍的人、事物,教師用生動(dòng)的語(yǔ)言解釋觀察的現(xiàn)象,進(jìn)一步激發(fā)對(duì)幼兒觀察的興趣,組織有計(jì)劃、有目的的幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的觀察活動(dòng)。
5、勞動(dòng),教幼兒自己生活的技能,集體訓(xùn)練,個(gè)人輔導(dǎo)相結(jié)合的方法,教幼兒逐漸自己上廁所,拉長(zhǎng)褲,用勺子吃飯,用杯子喝水,自己刷牙,刷牙。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),結(jié)合練習(xí)、游戲、比賽,以游戲形式為主,教學(xué)愉快。
6、日常生活
(1)幫助幼兒逐步確立一日生活的慣例,幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的座位、茶杯、毛巾,通過(guò)各種手段明確幼兒洗手吃飯的慣例,養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣,糾正錯(cuò)誤的坐姿。
(2)營(yíng)造舒適的生活環(huán)境,消除幼兒陌生感,堅(jiān)持情緒穩(wěn)定、快樂(lè),為個(gè)別適應(yīng)能力差的幼兒提供更多的關(guān)注和指導(dǎo)。
(3)確保幼兒積極參與各種活動(dòng),避免時(shí)間的隱藏浪費(fèi)。
(4)根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),將練習(xí)、游戲、比賽相結(jié)合,以游戲形式為主,教學(xué)愉快。
7、環(huán)境
(1)營(yíng)造寬松、平等、和諧、美好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境,關(guān)愛所有幼兒,讓幼兒對(duì)教師產(chǎn)生信任感。
(2)提供色彩明亮、變化無(wú)常、安全、易放的玩具材料,開辟適合小班幼兒的活動(dòng)區(qū),使環(huán)境成為隱形教育手段。
(3)為幼兒創(chuàng)造良好的環(huán)境,在團(tuán)體中正確使用禮貌用語(yǔ)。
(4)為幼兒創(chuàng)造一個(gè)人與他人交往的環(huán)境,讓幼兒在我們的團(tuán)體中互相幫助,互相關(guān)愛。
8、父母的事
經(jīng)過(guò)家庭訪問(wèn)、在家聯(lián)系對(duì)策、宣傳櫥窗等密切的家庭聯(lián)系,設(shè)置了《親親寶貝》,向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒知識(shí),發(fā)表“主題活動(dòng)”資料,使家長(zhǎng)了解教育要求和教育進(jìn)度,進(jìn)行家庭共同教育。利用網(wǎng)絡(luò)資源,在家長(zhǎng)和班級(jí)論壇上探討子女的成長(zhǎng)問(wèn)題。
五、每月工作優(yōu)先級(jí):
九月:
1、重視常規(guī)教育。
2、結(jié)束晨跑后模仿體操的教授。
10月:
1.經(jīng)過(guò)“國(guó)慶節(jié)慶!被顒(dòng),感受節(jié)日氣氛,理解國(guó)慶節(jié)是祖國(guó)母親的生日。
2.加強(qiáng)禮儀教育,逐步構(gòu)成良好的生活、學(xué)習(xí)慣例、游戲規(guī)則。
主題:
11月:
1,組織幼兒進(jìn)行秋季旅行,感受自然的季節(jié)變化。
主題:
12月:
1,加強(qiáng)冬季體育鍛煉,做好防凍保溫工作。
2、開展迎新活動(dòng)。
主題:
1月:
1,感受到新年的快樂(lè),意識(shí)到自己一歲了,更加懂事了。
2.做好這個(gè)學(xué)期的結(jié)束工作:做好幼兒的評(píng)價(jià),認(rèn)真填寫成績(jī)報(bào)告單,填寫各種總結(jié)。
小班班務(wù)計(jì)劃 篇6
新學(xué)期開始了,為了幼兒盡快的適應(yīng)幼兒園生活,我們從游戲開始,讓幼兒感受到團(tuán)體的歡樂(lè),幫忙幼兒盡快的適應(yīng)團(tuán)體生活。
一、常規(guī)方面
1.在教師指導(dǎo)下,玩室外大型玩具。
2.學(xué)會(huì)與同伴一齊游戲,懂得運(yùn)用禮貌用語(yǔ)。
3.明白愛護(hù)用具與材料不摔,不亂丟玩具。
二、自理方面
熟悉一日的活動(dòng)環(huán)節(jié),幫忙幼兒提高自我本事,基本上能夠自我吃飯,洗手,入廁,入睡,培養(yǎng)幼兒的自信心,自尊心,使幼兒感受到歡樂(lè)。
三、保育方面
1、清潔整理各個(gè)活動(dòng)場(chǎng)所的衛(wèi)生工作,為幼兒創(chuàng)設(shè)一份溫馨舒適的活動(dòng)環(huán)境。
2、經(jīng)過(guò)教師的講解,傾聽生活小故事等形式,讓幼兒養(yǎng)成自覺的好習(xí)慣。
四、班級(jí)工作
1、在日常生活中,注意觀察,適時(shí)引導(dǎo),以兒歌,故事,游戲等形式提醒,幫忙幼兒構(gòu)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
2、以身作則,經(jīng)常與幼兒使用禮貌用語(yǔ),幫忙幼兒構(gòu)成良好的禮貌用語(yǔ)習(xí)慣。
3、將安全的知識(shí)融入主題活動(dòng)中是孩子在學(xué)習(xí)中提高自我的安全意識(shí)。
4、對(duì)幼兒的個(gè)別情景要和家長(zhǎng)多交流,構(gòu)成共識(shí),共同做好保育保教工作。
5、注重對(duì)幼兒的個(gè)別指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)有不良習(xí)慣的幼兒加強(qiáng)引導(dǎo)幫忙
6、我班年齡小,所以在工作中兩位教師要齊心協(xié)力,互相配合,統(tǒng)一要求,加強(qiáng)幼兒的一日生活.
7、在工作與教學(xué)中不斷地反思,改善,耐心聽取多方面意見,提高教學(xué)質(zhì)量。
五、家長(zhǎng)工作
1、利用校訊通向家長(zhǎng)回報(bào)幼兒在園情景
2、利用家長(zhǎng)接送時(shí)間做好日常聯(lián)系工作,是家長(zhǎng)放心地把孩子交給教師。
3、做好缺勤幼兒的工作,對(duì)于一天不到的幼兒電話咨詢,鼓勵(lì)幼兒按時(shí)來(lái)園
以上的是我們對(duì)班級(jí)幼兒情景制定的學(xué)期計(jì)劃,期望在我們的共同努力下,在家長(zhǎng)的配合下,使孩子們健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。
小班班務(wù)計(jì)劃 篇7
在這清爽的九月秋日,我們迎來(lái)了新面孔,活潑可愛的小精靈!回首剛剛送走的畢業(yè)生,心中難免有些悲傷,但這些孩子看到自己的臉,卻是無(wú)比的開心!這學(xué)期面對(duì)小班孩子的特點(diǎn),不禁對(duì)這學(xué)期的工作產(chǎn)生懷疑,沒有信心。但是,我相信我能做到,我也一定能勝任小班工作,我一定盡力做好本職工作!
一、班級(jí)狀況分析
這個(gè)班有32個(gè)孩子,包括16個(gè)男孩和16個(gè)女孩。這個(gè)班的大部分孩子都是第一次進(jìn)幼兒園的新生。他們第一次離開了父母和熟悉的環(huán)境,來(lái)到這個(gè)陌生的群體認(rèn)識(shí)新的老師和朋友。因此,他們不適合新環(huán)境。但是也有幾個(gè)孩子在假期上過(guò)幼兒園的課,所以孩子們?cè)陂_學(xué)的新環(huán)境中并沒有感到不舒服。然而大部分大一新生哭的很厲害,每天早上進(jìn)公園都緊緊抱著家人。經(jīng)過(guò)一周的適應(yīng)過(guò)程,現(xiàn)在大部分孩子已經(jīng)適應(yīng)了新的環(huán)境,只有少數(shù)孩子進(jìn)入公園時(shí)心情不好。這就要求我們的老師要用自己的愛、細(xì)心、責(zé)任心來(lái)掩蓋父母在孩子心中的地位,讓老師的愛在孩子心中超過(guò)父母的愛。
二、這學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)
1、首先,堅(jiān)持培養(yǎng)孩子每天上幼兒園的好習(xí)慣。
2、給孩子適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單禮貌的表達(dá)方式和溝通方法。
3、根據(jù)小班的年齡特點(diǎn)和教學(xué)活動(dòng)的需要,開展生動(dòng)有趣的主題活動(dòng),拓展孩子的知識(shí)面,提高孩子各方面的能力。
4、掌握課堂套路,增強(qiáng)孩子的集體意識(shí)。培養(yǎng)孩子單純互助的精神。
5、監(jiān)督加強(qiáng)孩子的體育鍛煉,增強(qiáng)孩子的體質(zhì),提高孩子的技能。
三、班級(jí)管理
。╝)日常工作
1、班級(jí)保健管理
為了讓孩子能夠在干凈舒適的環(huán)境中玩耍和生活,課堂上的衛(wèi)生工作尤為重要。在日常飲食中,他們得到細(xì)微的照顧,接受科學(xué)的健康教育,身心得到良好的發(fā)展。從上課衛(wèi)生到給孩子剪指甲,什么事都要人負(fù)責(zé),注意清理衛(wèi)生所有死角。我們應(yīng)該多觀察孩子的飲食,觀察并填寫孩子的用藥記錄,以確保他們的健康。
2、幼兒生活管理
隨時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行健康知識(shí)教育,重點(diǎn)是個(gè)別孩子的指導(dǎo)。養(yǎng)成認(rèn)真有序洗手的好習(xí)慣,洗手時(shí)不要玩水,擦肥皂,用自己的毛巾擦手;能夠正確使用餐具,吃飯有禮貌,細(xì)嚼慢咽,不挑食,專心吃飯;保持桌子、地板、衣服的清潔,飯后擦嘴,用水漱口;在老師的幫助下,你可以有序地脫下褲子,放在固定的地方,安靜地睡覺,正確地睡覺。
3、兒童安全管理和教育
根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn),進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃,增?qiáng)他們的自我保護(hù)意識(shí)和潛力。
4、在把握孩子生活規(guī)律的同時(shí),關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)規(guī)律。
。2)幼兒教育和教學(xué)
合理運(yùn)用分區(qū)、分組、群眾、節(jié)目活動(dòng)、游戲等形式,確保完成教育目標(biāo)和任務(wù)。我們繼續(xù)探索以幼兒園為基礎(chǔ)的`課程與敘事智力理論的結(jié)合,教學(xué)與研究時(shí)間,認(rèn)真討論和吸收其他班級(jí)的優(yōu)勢(shì)。認(rèn)真開展科學(xué)領(lǐng)域以外的“語(yǔ)言、社會(huì)、健康、情感”領(lǐng)域的探究活動(dòng)。認(rèn)真參加園區(qū)的觀摩教學(xué)活動(dòng),相互學(xué)習(xí),相互提高,認(rèn)真按時(shí)參加各種培訓(xùn),提升自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)潛力。
1、注重個(gè)性化教育
孩子年齡不同,性格不同。有的孩子反應(yīng)遲鈍,有的愛哭,有的愛發(fā)脾氣。所以在活動(dòng)中,要因材施教。對(duì)于不同性格的孩子,要實(shí)施不同的教育方式,找到適合不同孩子的不同方法,有利于孩子各方面的快速發(fā)展。
2、加強(qiáng)對(duì)特殊兒童的照顧
孩子小,每個(gè)孩子各方面都不一樣。有的孩子體質(zhì)比較差,容易出汗,容易感冒。老師應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)這些孩子的照顧。
四、環(huán)境創(chuàng)造
在環(huán)境創(chuàng)作中,師生根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)相互配合,根據(jù)季節(jié)和主題內(nèi)容的變化實(shí)時(shí)豐富教室墻壁的內(nèi)容,充分發(fā)揮環(huán)境教育的作用,努力營(yíng)造一個(gè)柔和、生動(dòng)、實(shí)用、有感染力的內(nèi)部環(huán)境。在課堂上注重創(chuàng)設(shè)孩子的生理環(huán)境,營(yíng)造和諧平等的課堂氛圍。體諒孩子,經(jīng)常和孩子交流,了解孩子的需求和愿望,用鼓勵(lì)和認(rèn)可的方法激發(fā)孩子的積極性和進(jìn)步,讓孩子喜歡上幼兒園的大家庭。
1、墻面的更新
措施:隨時(shí)更換主題墻,為每個(gè)孩子帶來(lái)一個(gè)表達(dá)、表達(dá)、交流的平臺(tái),用這個(gè)平臺(tái)展現(xiàn)自己的個(gè)性。
2、為區(qū)域活動(dòng)安排和交付材料
措施:
。1)列出之前已有的區(qū)域資料,整理分類。
。2)根據(jù)教學(xué)主題和孩子目前的發(fā)展水平,添加合適的操作活動(dòng)。
。3)本學(xué)期開學(xué)時(shí),材料要交一次,然后根據(jù)活動(dòng)逐步完善。
五、班級(jí)本位課程的設(shè)想
這學(xué)期我們會(huì)根據(jù)孩子的興趣愛好仔細(xì)觀察孩子,及時(shí)抓住機(jī)會(huì),抓住教育機(jī)會(huì),結(jié)合《指南》中3~4歲孩子的探究能力:仔細(xì)觀察感興趣的東西,發(fā)現(xiàn)明顯的特點(diǎn);我們可以利用各種感官或行動(dòng)來(lái)探索物體并注意行動(dòng)的結(jié)果。
小班班務(wù)計(jì)劃 篇8
一、班況分析
本班工作人員以熱心、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度,使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活,還喜歡上了幼兒園呢!本班幼兒__名,其中,男孩9名,女孩名、孩子們都能聽懂普通話,對(duì)老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成;喜歡游戲活動(dòng),且玩得非常投入、本班孩子獨(dú)生子女占%、大部分孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)、自理能力較差、陶浩然、孫文睿、歐梓航、劉家樂(lè)、江梁才等五位小朋友自我控制意識(shí)較差,喜歡以自我為中心,蠻橫、獨(dú)霸、喜歡玩危險(xiǎn)游戲,對(duì)老師提出的常規(guī)要求漠不關(guān)心、
二、任務(wù)目標(biāo)
身體發(fā)展:
動(dòng)作協(xié)調(diào)地走、跑、跳、正面鉆,愛參加集體活動(dòng),做模仿操、、練習(xí)使用顏色、紙、筆、泥、積木等工具材料,制作簡(jiǎn)單作品、、自己洗手、吃飯、穿脫衣服、漱口等,不撒飯、、懂得不遠(yuǎn)離成人,不跟生人走、、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法、
認(rèn)知發(fā)展:
感知周圍事物的顏色、味道、聲響、軟硬等差別、喜歡接觸自然,關(guān)心和愛護(hù)身邊的動(dòng)植物,觀察明顯特征、一一對(duì)應(yīng)地比較多少、長(zhǎng)短、高矮、大小、區(qū)分前后里外、聽懂語(yǔ)言,按指示動(dòng)作,理解簡(jiǎn)單故事情節(jié)、
社會(huì)性發(fā)展:
說(shuō)禮貌用語(yǔ),不打人,不搶玩具,學(xué)習(xí)收拾玩具、、喜歡上幼兒園,習(xí)慣集體生活,愛老師、小朋友和親人、、喜歡與大家玩玩具,在提醒下會(huì)輪流、等待、遵守簡(jiǎn)單規(guī)則、不糾纏大人,獨(dú)立游戲,不發(fā)脾氣、
三、各方面的具體內(nèi)容要求
。1)常規(guī)工作:班級(jí)衛(wèi)生保健管理:抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作,使幼兒在日常生活活動(dòng)中,在每日的飲食起居中,得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,受到科學(xué)的健康教育,身心得到良好的發(fā)展、、幼兒安全管理與教育:結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃,增?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力、、抓好幼兒生活常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)、
。2)教學(xué)活動(dòng):合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動(dòng)、游戲等形式,確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成、
(3)環(huán)保教育:通過(guò)秋游活動(dòng)進(jìn)行環(huán)保教育、通過(guò)榜樣、典范、故事、游戲等形式對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育、
。4)家長(zhǎng)工作:日常性的家長(zhǎng)工作:
(5)利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸,了解和介紹幼兒情況,相互溝通提出建議等、
小班班務(wù)計(jì)劃 篇9
新的學(xué)期開始了,我們按園工作計(jì)劃,根據(jù)本班的實(shí)際情況,制定如下計(jì)劃:
一、班級(jí)情況分析
我班現(xiàn)有幼兒24人,其中女孩10人,;男孩有14人、其中有5個(gè)孩子是插班生、通過(guò)上個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),大多數(shù)孩子的生活自理、與人相處等方面有進(jìn)步,但還有許多需要努力、如:孩子不愿意自己吃飯;有個(gè)別孩子不知道怎樣與同伴相處,往往會(huì)出現(xiàn)和他人爭(zhēng)、搶的現(xiàn)象;本期逐漸培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣等等、
加強(qiáng)情感培養(yǎng):
1、與老師間建立良好的感情,讓每個(gè)孩子天天都高高興興來(lái)上幼兒園、
2、與小朋友之間學(xué)習(xí)友好相處,讓他們交好朋友,培養(yǎng)孩子初步的社會(huì)交往、
二、教育教學(xué)
1、老師加強(qiáng)學(xué)習(xí),包括專業(yè)、思想素質(zhì)的提高,培養(yǎng)高度的職業(yè)責(zé)任感,形成溝通、愉快合作的良好局面、建立學(xué)習(xí)型組織、
2、孩子的能力培養(yǎng):
(a)生活自理能力的培養(yǎng),孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有進(jìn)步,使他們生活愉快、
(b)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),培養(yǎng)孩子會(huì)傾聽,敢用語(yǔ)言表達(dá)的能力、同時(shí)在上學(xué)期的基礎(chǔ)上開展活動(dòng)區(qū)、
。╟)動(dòng)作協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng),多帶孩子參加體育鍛煉,提高孩子的身體素質(zhì)、在幼兒適應(yīng)幼兒園的生活后,在學(xué)科教學(xué)方面我們將采用一周一兒歌、每周一故事的形式,培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,充分調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性,吸引孩子的注意力,逐漸培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、
我們將借鑒蒙臺(tái)梭利教育“工作”的原理,逐步開展活動(dòng)區(qū)——結(jié)構(gòu)區(qū)、生活區(qū)、感官區(qū)活動(dòng),并根據(jù)孩子的發(fā)展有目的有層次的投放工作材料、
3、開展有益的活動(dòng)、我們將帶孩子遠(yuǎn)足,走入大自然、重視對(duì)孩子進(jìn)行環(huán)保教育、結(jié)合“三八”節(jié),我們將開展“愛媽媽”兒歌朗誦、四月份班級(jí)穿脫褲子的比賽、慶“五一”幼兒歌詠表演、一年一度的“六一”我們和大班的一起組織慶;顒(dòng)、以及春游、遠(yuǎn)足等走向大自然的活動(dòng)、
三、衛(wèi)生保健
1、認(rèn)真清掃班級(jí)環(huán)境,嚴(yán)格執(zhí)行消毒工作,預(yù)防、杜絕禽流感和非典等傳染病、
2、幫助、督促孩子定時(shí)定量進(jìn)食,逐步培養(yǎng)孩子的進(jìn)餐習(xí)慣、
3、組織多種體育運(yùn)動(dòng),使孩子的身體得到鍛煉,動(dòng)作得到發(fā)展、
4、培養(yǎng)孩子健康情感,給孩子建立幼兒成長(zhǎng)檔案(其中包括幼兒心理健康檔案),讓幼兒擁有健康體質(zhì)的同時(shí),擁有健康的心靈、
四、家長(zhǎng)工作
1、建立“幼兒成長(zhǎng)檔案”,幫助家長(zhǎng)了解孩子的發(fā)展、
2、對(duì)沒有家訪的幼兒家庭進(jìn)行家訪一次,除此之外老師還將利用家長(zhǎng)面談、通電話、寫字條、發(fā)通知等多種形式,取得與家長(zhǎng)的聯(lián)系、
3、配合、幼兒園組織召開家長(zhǎng)會(huì)2—3次、
4、請(qǐng)家長(zhǎng)參與本班的教育教學(xué)活動(dòng),對(duì)家長(zhǎng)開放教學(xué)一次、
五、班級(jí)協(xié)調(diào)
1、班級(jí)老師將發(fā)揮各自所長(zhǎng),互相幫助、共同探討,理順、協(xié)調(diào)
2、班級(jí)工作的各個(gè)環(huán)節(jié),認(rèn)真、細(xì)致的照顧好每個(gè)孩子,大家努力做好班級(jí)的各項(xiàng)工作、
六、班級(jí)研究重點(diǎn)
如何與孩子建立深厚的師生感情、
小班班務(wù)計(jì)劃 篇10
一、班級(jí)情況分析:
今年上學(xué)期,本班幼兒共計(jì)25名,有7名幼兒從托班升入本班。在上學(xué)年,班級(jí)人員將通過(guò)各種方式方法,讓幼兒在常規(guī)方面有所進(jìn)步。在本學(xué)期的教育活動(dòng)中,班級(jí)教師分工有所不同。李廷擔(dān)任本班班長(zhǎng),并負(fù)責(zé)幼兒的保育工作;李負(fù)責(zé)幼兒教學(xué),并帶英語(yǔ)、識(shí)字特色;王負(fù)責(zé)幼兒教學(xué),并帶學(xué)具和數(shù)學(xué)特色(具體內(nèi)容詳見個(gè)人計(jì)劃)。
針對(duì)以上本班的實(shí)際情況,制訂了本學(xué)期的工作計(jì)劃:
二、教育教學(xué)工作:
。ㄒ唬、健康
1、在群體生活中,保持愉快情緒。準(zhǔn)時(shí)來(lái)園,不隨便缺勤。
2、愉快進(jìn)餐,餐后能將自己的餐具和桌面整理好。
3、養(yǎng)成盡快入睡的良好習(xí)慣,會(huì)整理自己的衣物和床鋪。
4、形成愛護(hù)公共衛(wèi)生的意識(shí),做事有條理;顒(dòng)后能收拾、整理物品。
。ǘ、語(yǔ)言
1、大方、樂(lè)意地進(jìn)行語(yǔ)言交談,能大膽地表述自己的意見和需求,同時(shí)能安靜而專注地傾聽別人的說(shuō)話。
2、培養(yǎng)幼兒有條理地?cái)⑹鋈粘=?jīng)驗(yàn)和見聞,會(huì)用語(yǔ)言來(lái)推理和解釋自己的行為和世界,有一定的口語(yǔ)表達(dá)能力。
3、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣及從閱讀中增進(jìn)知識(shí),豐富情感體驗(yàn),并能用文字符號(hào)或非文字符號(hào)表達(dá)所見所聞及想法。
。ㄈ、科學(xué)
1、能積極、主動(dòng)地參加數(shù)學(xué)活動(dòng),初步運(yùn)用在生活中的數(shù)學(xué)。
2、幼兒能按三種以上共同屬性進(jìn)行分類,理解零的含義。
。ㄋ模、社會(huì)
1、能正確評(píng)價(jià)自己和他人,樹立自信心。
2、能愉快、主動(dòng)地參加各類游戲活動(dòng)和社會(huì)
活動(dòng),并關(guān)心社會(huì)重大事件。
3、待人有禮,理解接納他人,認(rèn)識(shí)、尊重社會(huì)人物。
4、有愛心,關(guān)心、愛護(hù)自己、他人及動(dòng)植物。
。ㄎ澹、藝術(shù)
1、能積極參與音樂(lè)活動(dòng),形成對(duì)音樂(lè)的敏感及其表演欲望,并在活動(dòng)中學(xué)習(xí)與他人默契合作、互相欣賞。
2、能感受不同風(fēng)格的音樂(lè)。
3、了解、掌握各種手工材料和工具,并能用剪、貼、折、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術(shù)作品。
4、能正確評(píng)價(jià)自己和他人和作品,并能分享和交流。
5、欣賞不同文化背景的美術(shù)作品,感受美術(shù)所表現(xiàn)的不同風(fēng)格及形式。
三、家長(zhǎng)工作:
1、開學(xué)初建立家園聯(lián)系欄,向家長(zhǎng)介紹一周計(jì)劃、每月保教重點(diǎn)及通知等事項(xiàng)。
2、召開家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)介紹中班幼兒的年齡特點(diǎn)及本字期的教學(xué)內(nèi)容與家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)。
3、積極與家長(zhǎng)交流幼兒在園、在家表現(xiàn),商討教育孩子的好方法。
4、邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參與幼兒秋游的管理工作,使家長(zhǎng)了解教師工作,同時(shí)保證幼兒活動(dòng)安全。另外,邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參加元旦幼兒迎新音樂(lè)會(huì)。
四、衛(wèi)生保。
1、認(rèn)真搞好班級(jí)衛(wèi)生,定期消毒、清洗。
2、提醒幼兒剪指甲,要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手,保持衣服、手臉干凈。
3、對(duì)生病幼兒及時(shí)處理,必要時(shí)進(jìn)行隔離。
4、給幼兒一定的換牙護(hù)齒的常識(shí),懂得在日;顒(dòng)中有自我保護(hù)的意識(shí)。
五、幼小銜接工作:
1、加強(qiáng)幼兒認(rèn)字的能力。
2、在活動(dòng)中適當(dāng)?shù)匮娱L(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間。
3、與家長(zhǎng)共同配合,提醒幼兒在家早睡早起的好習(xí)慣,做事情有計(jì)劃性。
4、帶幼兒參觀小學(xué),邀請(qǐng)小學(xué)老師和學(xué)生來(lái)班上進(jìn)行交流,做好有關(guān)的物質(zhì)和思想、心理上的準(zhǔn)備。
小班班務(wù)計(jì)劃 篇11
一、班況分析
我班現(xiàn)有34名幼兒,男生15人,女生19人、其中有11名是新生,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活,幼兒對(duì)一些常規(guī)都已經(jīng)很熟悉,一開學(xué)就基本上能投入到一日的生活游戲中、開學(xué)第一天新生有不同程度的情緒波動(dòng),經(jīng)過(guò)這幾天幼兒園的學(xué)習(xí)生活大部分幼兒的情緒基本上穩(wěn)定了,情感上基本上已能接受幼兒園的生活,但在常規(guī)、與同伴的相處、自我服務(wù)能力等方面還有待進(jìn)一步加強(qiáng)、
二、教學(xué)目標(biāo)
。ㄒ唬┙】担
1、喜歡上幼兒園,有自己的朋友,樂(lè)于參與集體生活、
2、進(jìn)一步鞏固獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣,能保持進(jìn)餐過(guò)程中桌面、地面的干凈整潔、
3、能安靜入睡,有一定的生活自理的愿望及能力,學(xué)習(xí)收拾日常生活用品、
4、認(rèn)識(shí)五官及肢體,了解其基本功能,懂得簡(jiǎn)單的保護(hù)方法,培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識(shí)、
5、愿意參加體育活動(dòng),感受身體鍛煉所帶來(lái)的愉悅、
6、初步建立體育活動(dòng)的規(guī)則意識(shí),樂(lè)意參與收拾小型體育用具、
7、在進(jìn)行走、跑、跳、鉆、爬、攀、投、平衡等動(dòng)作和做操時(shí)放松自然、
(二)語(yǔ)言:
1、能流利地說(shuō)普通話,發(fā)音較準(zhǔn)確、
2、愿意與老師、同伴交談,學(xué)會(huì)安靜的聽同伴說(shuō)話,不隨便插嘴、
3、懂得在不同的語(yǔ)言環(huán)境下使用不同的禮貌用語(yǔ)、
4、能用簡(jiǎn)短的句子回答問(wèn)題,表達(dá)自己的意思
5、喜歡聽故事、念兒歌、看圖書、
6、能初步理解文學(xué)作品的主要內(nèi)容,能在教師的引導(dǎo)下用簡(jiǎn)短的句子說(shuō)出單幅圖片的主要內(nèi)容、
。ㄈ┛茖W(xué):
1、樂(lè)意參加科學(xué)活動(dòng),初步形成好奇、好問(wèn)的科學(xué)品質(zhì)、
2、能關(guān)心和愛護(hù)常見的動(dòng)物、植物及周圍的自然環(huán)境、
3、初步學(xué)會(huì)觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征,并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)、
4、初步了解自己的感官的功能,學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官感知的方法,發(fā)展感知能力、
5、愿意參加數(shù)學(xué)活動(dòng),能按要求拿取、擺放操作材料、
6、學(xué)習(xí)按物體的一個(gè)特征進(jìn)行分類、學(xué)習(xí)按物體的某一特征進(jìn)行排序、
7、學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體的數(shù)量,感知多、少、一樣多、
8、能注意并感知周圍環(huán)境中物體的形狀和數(shù)量、
。ㄋ模┥鐣(huì):
1、樂(lè)意參加集體活動(dòng),愿意和老師、同伴交往,學(xué)習(xí)與同伴友好相處、
2、在活動(dòng)中,不爭(zhēng)搶玩具,有初步的合作意識(shí)、
3、合理地表達(dá)自己的要求和愿望,學(xué)習(xí)做自己力所能及的的事、
4、了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則并學(xué)習(xí)遵守與之相關(guān)的規(guī)則、
5、知道愛父母、老師、同伴、家人,有愛心、
6、會(huì)初步使用禮貌用語(yǔ)與他人交往、
。ㄎ澹┧囆g(shù):
1、愿意參加音樂(lè)活動(dòng),喜歡聽音樂(lè)和觀看他人表演,體驗(yàn)參與音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè)、
2、學(xué)習(xí)用正確的姿勢(shì)、自然的聲音唱歌、知道歌曲的名稱,初步理解簡(jiǎn)單歌曲的內(nèi)容、
3、能跟隨音樂(lè)按節(jié)拍做上肢或下肢簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的集體舞和音樂(lè)游戲、
5、愿意參加美術(shù)活動(dòng),體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)、
6、了解簡(jiǎn)單的繪畫工具和材料,初步掌握使用方法,養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫姿勢(shì)、
7、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的線條、形狀任意組合表現(xiàn)簡(jiǎn)單物體的輪廓、能選用多種顏色創(chuàng)造五顏六色的畫面、
8、能關(guān)注、欣賞具有鮮明色彩和簡(jiǎn)單造型的物品和美術(shù)作品、
三、具體措施
。ㄒ唬w育活動(dòng):
1、保證每天的戶外活動(dòng)時(shí)間,合理安排活動(dòng)的密度和強(qiáng)度、多開展合作性的體育游戲,促進(jìn)孩子之間的互動(dòng)、
2、進(jìn)一步發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,走、跑、跳、爬、攀登等、
3、充分利用園內(nèi)現(xiàn)有的大型玩具、自制玩具等組織體育游戲、教給幼兒各種器具的正確玩法,并鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地進(jìn)行一物多玩、
4、注重個(gè)體差異,鼓勵(lì)、幫助膽小、體弱的幼兒,參加各種體育鍛煉,增強(qiáng)其體質(zhì)、同時(shí)加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)的教育
5、保持幼兒活動(dòng)室、睡室和周圍環(huán)境的干凈、清潔、按要求進(jìn)行消毒預(yù)防,減少傳染病的發(fā)生、
6、加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活的照顧(喝水、進(jìn)餐、午睡、大小便和增減衣服等),關(guān)注幼兒心理健康、
。ǘ┙虒W(xué)活動(dòng):
合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動(dòng)、游戲等形式,確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成、并充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)手段,優(yōu)化教學(xué)組織活動(dòng),提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣、活動(dòng)中放手讓孩子在自己的探索、操作中獲得經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣、
。ㄈ┯螒蚧顒(dòng):
小班幼兒的活動(dòng)能力、經(jīng)驗(yàn)水平都有了一定的發(fā)展,已不滿足于對(duì)周圍物品的探索、擺弄,開始對(duì)周圍社會(huì)生活產(chǎn)生興趣、此時(shí)的孩子也進(jìn)入了角色游戲的發(fā)展期,有了角色扮演的愿望、我們將根據(jù)幼兒的經(jīng)驗(yàn),開展一些如娃娃家、理發(fā)店、小醫(yī)院等他們熟悉的游戲、我們還將在已有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步開展智力游戲,感官游戲,語(yǔ)言游戲,活動(dòng)性游戲,音樂(lè)及娛樂(lè)游戲等、
另外,針對(duì)孩子們對(duì)結(jié)構(gòu)游戲的興趣,我們將以點(diǎn)帶面,充分利用班級(jí)上的游戲材料進(jìn)一步開展結(jié)構(gòu)游戲,引導(dǎo)孩子多觀察周圍的一些事物,學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單的拼搭技能表現(xiàn)客觀事物,促進(jìn)孩子建構(gòu)能力的整體提高、
(四)日常生活:
1、遵循“一日生活即教育”的原則,以“學(xué)會(huì)生存”、“學(xué)會(huì)生活”的教育理念指導(dǎo)幼兒生活,重視生活環(huán)節(jié)的教育性、及時(shí)地抓住生活環(huán)節(jié)中的事物和現(xiàn)象進(jìn)行隨機(jī)教育、通過(guò)教育和提醒的方法來(lái)幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,如獨(dú)立進(jìn)餐、安靜午睡,糾正挑食、偏食的壞習(xí)慣、具備與年齡相一致的生活自理能力(自己洗手、擦手、吃飯、大小便等)、
2、充分挖掘幼兒無(wú)意識(shí)學(xué)習(xí)的能力,進(jìn)一步加大生活環(huán)節(jié)中的信息輸入量、在吃飯、喝水、入廁、上床以及各環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)化等過(guò)程中,有計(jì)劃、有選擇地播放一些音樂(lè)、故事、兒歌等、做到管而不死,活而不亂,生活環(huán)節(jié)緊湊而不緊張、
3、適當(dāng)安排一些勞動(dòng)時(shí)間,帶領(lǐng)幼兒做力所能及的事,如整理玩具、圖書等,讓幼兒在簡(jiǎn)單的勞動(dòng)中體驗(yàn)參與勞動(dòng)的快樂(lè)、
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境、積極關(guān)注和熱愛每一個(gè)幼兒,經(jīng)常通過(guò)微笑、撫摸、摟抱、談話等多種方式與幼兒交往、經(jīng)常表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)和欣賞幼兒正確的言行、
尊重每個(gè)幼兒的個(gè)性及差異,平等對(duì)待幼兒,使幼兒處于舒適、輕松和快樂(lè)的的狀態(tài),并使幼兒自由自在、活潑開朗地積極參與各種活動(dòng)、
2、創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)環(huán)境、班級(jí)環(huán)境適合本班幼兒的年齡特定、個(gè)性特點(diǎn),并隨著幼兒興趣、需要和能力以及季節(jié)、節(jié)日和教育內(nèi)容的變化而變化,讓孩子在潛移默化中學(xué)習(xí)、設(shè)立操作區(qū)、建筑角、閱讀區(qū)、娃娃家等,各區(qū)域安排合理、活動(dòng)材料數(shù)量充足、種類齊全,同時(shí)擺放合理,分類清楚,易于幼兒自行取放、
3、讓幼兒參與班級(jí)的環(huán)境的布置,讓他們充分體驗(yàn)參與的樂(lè)趣和成功的喜悅、
五、家長(zhǎng)工作
1、加強(qiáng)與幾名新生家長(zhǎng)的溝通和交流,共同幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活、
2、定期更新家園欄,及時(shí)反映班級(jí)及幼兒園的動(dòng)態(tài)、并向家長(zhǎng)介紹育兒的保健常識(shí)、
4、加強(qiáng)電訪與隨訪,利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸,了解和介紹幼兒情況,相互溝通提出建議等、
5、組織開放日活動(dòng),讓家長(zhǎng)更直觀的了解幼兒園的教育內(nèi)容和方法,了解幼兒在園的活動(dòng)情況,理解教師的工作、
小班班務(wù)計(jì)劃 篇12
一、班級(jí)情況分析:
孩子們自入園以來(lái),基本適應(yīng)了中班的生活、學(xué)習(xí)方式,各方面都有了很大的提高。在本學(xué)期我們將繼續(xù)以規(guī)程為中心,不斷改革,更新教育觀、兒童觀,明確教育目標(biāo)、任務(wù),為幼兒創(chuàng)造一個(gè)愉快的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境,促進(jìn)他們健康發(fā)展!
二、教育總目標(biāo):
1.促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展,增強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。
2.尊重幼兒的人格和權(quán)利,尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),以游戲?yàn)榛净顒?dòng),保教并重,關(guān)注個(gè)別差異,促進(jìn)每位幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。
3.發(fā)展智力,培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語(yǔ)言交往的基本能力,增進(jìn)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望,培養(yǎng)初步的動(dòng)手能力。
4.培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)的情趣和能力。
5、開設(shè)“陽(yáng)光幼兒英語(yǔ)”,在孩子們中間潛移默化的形成了想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)英語(yǔ)的良好氛圍。
6、圍繞幼兒心理健康展開教育,以科學(xué)的目標(biāo)體系為導(dǎo)向,以單元主題為組織形式,內(nèi)容的安排生動(dòng)活潑,適用的范圍兼顧了幼兒園與家庭,集教育性、科學(xué)性、啟發(fā)性、趣味性、操作性于一體的幼兒心理健康教育實(shí)驗(yàn)。
7、對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成方面的教育,為幼兒一生的良好行為習(xí)慣奠定基礎(chǔ)。
三、具體要求:
(一)健康:
1.建立良好的師生、同伴關(guān)系,能在集體活動(dòng)中感到溫暖,心情愉快,形成安全感、信賴感。
2.密切結(jié)合幼兒的生活,進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)和保健教育,提高自我保護(hù)意識(shí)和能力。
3.養(yǎng)成主動(dòng)參與體育運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣,喜歡到大自然中去鍛煉身體。
4.能較熟練地利用幼兒園多種運(yùn)動(dòng)器械鍛煉身體,養(yǎng)成整理運(yùn)動(dòng)器械的良好習(xí)慣。在進(jìn)行各種基本動(dòng)作練習(xí)和做操節(jié)時(shí)動(dòng)作靈活協(xié)調(diào),具有一定的控制能力。
5.積極參加豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng),增強(qiáng)體質(zhì),提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。
6.在運(yùn)動(dòng)中自覺遵守規(guī)則,具有合作、公平競(jìng)爭(zhēng)和創(chuàng)新精神。
(二)語(yǔ)言:
1.喜歡欣賞各種體裁的文學(xué)作品,會(huì)獨(dú)立閱讀圖書,較準(zhǔn)確有序地講述圖書內(nèi)容,養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣。
2.能用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言與他人交談,在集體交談中有禮貌地輪流對(duì)話,態(tài)度自然大方,有進(jìn)行語(yǔ)言交往的積極性,并會(huì)耐心地傾聽他人講話,養(yǎng)成文明的傾聽習(xí)慣。
3.會(huì)正確書寫自己的姓名,掌握文字的書寫格式,逐步養(yǎng)成看書、握筆的正確姿勢(shì)和參與學(xué)習(xí)的興趣。
(三)社會(huì):
1.能積極、主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng),體驗(yàn)與教師、同伴等共同生活的樂(lè)趣,活動(dòng)中對(duì)自己有自信心。
2.能主動(dòng)與同伴進(jìn)行交往、合作、分享,學(xué)習(xí)解決交往中出現(xiàn)的問(wèn)題,形成初步的集體意識(shí),愿意關(guān)心集體并具有初步的責(zé)任意識(shí)。
3.認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,學(xué)習(xí)自律和尊重他人。
4.初步學(xué)會(huì)分辨是非,學(xué)習(xí)關(guān)心弱小和有困難的人,養(yǎng)成友善、守信及誠(chéng)實(shí)等品行。
5.愛父母長(zhǎng)輩、老師和同伴,愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)。
(四)科學(xué):(自然、數(shù)學(xué))
1.能積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象,積累有關(guān)季節(jié)與人類、動(dòng)植物、環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn),會(huì)寫觀察記錄。
2.能積極主動(dòng)、較長(zhǎng)時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng),對(duì)不懂的事物有好奇心,能主動(dòng)探索周圍事物并能發(fā)現(xiàn)、提出問(wèn)題、尋求答案,學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過(guò)程和結(jié)果。
3.會(huì)使用多種工具、材料進(jìn)行操作、實(shí)驗(yàn)、制作、體驗(yàn)成功、創(chuàng)造的樂(lè)趣。
4.初步了解有關(guān)人類、動(dòng)植物、環(huán)境的相互關(guān)系,知道要保護(hù)生態(tài)環(huán)境。
5.掌握有關(guān)形狀、時(shí)間、空間等概念的粗淺知識(shí),能在教師幫助下通過(guò)觀察、比較、討論、交流、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題,學(xué)習(xí)歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
(五)英語(yǔ):
1、寓教于樂(lè),快樂(lè)學(xué)習(xí),孩子興趣濃,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、律動(dòng)教學(xué),讓孩子與教師互動(dòng),提高學(xué)習(xí)效率,開發(fā)孩子大腦潛能。
3、專業(yè)的師訓(xùn)和每月的月訓(xùn)為幼兒園的師資補(bǔ)充國(guó)際先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
4、親子活動(dòng)讓家長(zhǎng)與孩子互動(dòng),密切親子關(guān)系,培養(yǎng)孩子良好性格。
5、每次課程孩子與孩子之間的互動(dòng),增強(qiáng)了孩子的團(tuán)隊(duì)精神和交際能力的培養(yǎng)。
。┬睦韺(shí)驗(yàn):
1、對(duì)許多獨(dú)生子女的不良個(gè)性的產(chǎn)生,如膽小、任性、自私、攻擊行為強(qiáng)、堅(jiān)持性和抗挫折能力差的幼兒進(jìn)行糾正。
2、對(duì)獨(dú)立性薄弱、愛心責(zé)任心缺乏、沒有恰當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià)、人際交往障礙等的幼兒進(jìn)行引導(dǎo)。
3、對(duì)個(gè)性行為發(fā)展正常的幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)。
4、使幼兒的智力因素與非智力因素都得到健康和諧的發(fā)展。
。ㄆ撸┬袨榱(xí)慣:
1、借助故事、兒歌、歌曲等有趣的內(nèi)容,教育幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。
2、通過(guò)一日生活中的有機(jī)滲透與隨機(jī)教育對(duì)幼兒進(jìn)行良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
3、利用家園合力,對(duì)幼兒實(shí)施全方位的習(xí)慣培養(yǎng)。
藝術(shù):
1.大膽運(yùn)用線條、形狀、色彩、構(gòu)圖初步進(jìn)行創(chuàng)造性表現(xiàn),提高繪畫能力,發(fā)展創(chuàng)造能力。
2.樂(lè)意、會(huì)從造型、色彩構(gòu)圖等方面評(píng)價(jià)自己與同伴的作品,相互交流、相互欣賞、共同提高。
3.愉快地參加音樂(lè)活動(dòng),積極體驗(yàn)參與音樂(lè)活動(dòng)和用音樂(lè)與他人交往的快樂(lè)。
4.能在音樂(lè)中運(yùn)用聲音、表情及身體動(dòng)作,創(chuàng)造性地表現(xiàn)音樂(lè)的特點(diǎn)。
四、措施與手段:
(一)游戲:游戲是幼兒喜愛的活動(dòng),也是幼兒園的基本活動(dòng)方式,我們將合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容,并滲透于幼兒的各項(xiàng)活動(dòng)中,每周保證兩次角色游戲,讓幼兒自己選擇角色,學(xué)習(xí)在游戲中遇到困難自己解決,師生共同設(shè)計(jì)、創(chuàng)造環(huán)境及游戲材料,充分發(fā)揮他們的自主性、創(chuàng)造性。同時(shí),本學(xué)期我們還將利用晨間接待時(shí)間開展生動(dòng)、有趣的戶外大區(qū)角活動(dòng)等,訓(xùn)練幼兒多種感官,使幼兒的觀察力、記憶力、思維想象力、綜合分析能力以及身體素質(zhì)得到提高。
(二)體育活動(dòng):
每天保證兩小時(shí)戶外活動(dòng),一小時(shí)體育活動(dòng),通過(guò)體育游戲、各種隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)、民間體育活動(dòng)、體育區(qū)域活動(dòng)、韻律及圈操、遠(yuǎn)足等來(lái)發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,提高機(jī)體的協(xié)調(diào)性、靈敏性及耐力,鍛煉身體、增強(qiáng)體制,激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,使身體各部分器官、各系統(tǒng)的機(jī)能都得到鍛煉和發(fā)展。
(三)教學(xué)活動(dòng):
教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容的選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,又要有一定的挑戰(zhàn)性,符合幼兒的年齡特點(diǎn)與個(gè)別差異。堅(jiān)持以幼兒為主體,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,教師注重一個(gè)"導(dǎo)"字,細(xì)致觀察、注意個(gè)別差異,盡可能提供多種材料讓幼兒選擇,讓幼兒在寬松、快樂(lè)的環(huán)境中學(xué)習(xí)、實(shí)踐、參與?傊,將讓幼兒在學(xué)中玩。玩中學(xué),并在與周圍環(huán)境的交互作用中,在原有的基礎(chǔ)上得到提高。
(四)觀察:引導(dǎo)幼兒有目的地觀察,學(xué)會(huì)正確的觀察方法,并結(jié)合日常生活中的隨機(jī)觀察,培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍事物、自然現(xiàn)象等的好奇心,激發(fā)探索的欲望。通過(guò)利用多種感官,看、聽、聞、摸、嘗等認(rèn)識(shí)自己,認(rèn)識(shí)自然,認(rèn)識(shí)社會(huì),豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn),養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)致的觀察習(xí)慣。
(五)娛樂(lè):
為了增加幼兒的生活情趣,接受更豐富的外界刺激,每天安排半小時(shí)的動(dòng)畫片,通過(guò)節(jié)假日,積極地為幼兒組織有益的娛樂(lè)活動(dòng),平時(shí)也充分利用時(shí)間組織幼兒娛樂(lè),從而豐富幼兒的生活內(nèi)容。
(六)日常生活:
科學(xué)合理地安排好幼兒的一日生活,保教并重,注意培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,以及獨(dú)立生活的能力。午餐時(shí)督促幼兒不挑食、偏食,進(jìn)餐時(shí)不說(shuō)話,餐后漱口、洗臉等習(xí)慣。督促幼兒安靜午睡,保證100%的入睡率,及時(shí)開窗、通風(fēng)。平時(shí)提醒幼兒飯后、便后洗手,手臟時(shí)洗手,會(huì)正確洗手,不玩水。
(七)環(huán)境創(chuàng)設(shè):
配合主題教育活動(dòng),師生共同布置教師環(huán)境,設(shè)計(jì)和布置出適合幼兒操作的活動(dòng)區(qū)域,為幼兒提供多種操作材料,充分發(fā)揮幼兒潛力。
。ò耍┘议L(zhǎng)工作:
。1)定期地將每月、每周的教育主題、教育目標(biāo)、教育要求公布于班級(jí)家園之窗、家長(zhǎng)園地,使家長(zhǎng)了解幼兒的教學(xué)教育理念、教育方法、教育內(nèi)容,同時(shí)向幼兒家長(zhǎng)介紹一些保教知識(shí)以及提出一些需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)、要求,使得我們的教育工作做的更好。
(2)向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)、親子活動(dòng)使家長(zhǎng)對(duì)幼兒在園表現(xiàn)有直接、充分地了解,能更好地配合我們的教學(xué)工作。
。3)經(jīng)常與家長(zhǎng)交換意見,有目的的進(jìn)行家訪、電訪并將我班的電子郵箱公布給家長(zhǎng),以便快捷有效的與家長(zhǎng)交流。
。4)與家長(zhǎng)及時(shí)交換意見,及時(shí)了解幼兒在園、在家的情況,共同配合,密切關(guān)注,幫助幼兒健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
小班班務(wù)計(jì)劃 篇13
新學(xué)期開始了,我們又迎來(lái)一批活潑可愛的孩子們,面對(duì)這些什么都不懂的孩子,有時(shí)覺得工作非常的艱巨、繁瑣、困難。但是,我相信我們會(huì)在工作上齊心協(xié)力共同做好班級(jí)各項(xiàng)工作,使孩子的常規(guī)得到更快的發(fā)展,F(xiàn)將制定以下工作計(jì)劃:
一、情況分析
。ㄒ唬┌嗉(jí)成員情況:本學(xué)期我班有三位老師:陳老師、張老師,金老師,一位生活老師:高老師。
(二)幼兒基本情況:
我班幼兒共有35人,其中男生20人,女生15人,大部分是本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生,在自理能力和社會(huì)性發(fā)展兩方面存在著不足。小班幼兒在生活自理能力方面普遍較差,這與大多數(shù)幼兒是獨(dú)生子女不無(wú)關(guān)系。有些幼兒在家里倍受家人長(zhǎng)輩們的寵愛,很多事情都由家長(zhǎng)或保姆一手包辦,如在幼兒吃飯的時(shí)候幫助進(jìn)餐;幼兒玩具玩好后由家長(zhǎng)整理;幫助幼兒穿脫衣褲等等,這不僅使幼兒失去了寶貴的自理能力培養(yǎng)和發(fā)展的機(jī)會(huì),而且還造成幼兒依賴性強(qiáng)、生活技能差。根據(jù)幼兒的這些情況,我們要對(duì)他們進(jìn)行一系列的生活自理能力的培養(yǎng)。
二、工作措施
。ㄒ唬┍=坦ぷ
1、創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境,使幼兒喜歡幼兒園的集體生活;布置適合小班幼兒活動(dòng)的各個(gè)區(qū)角,增設(shè)多種的玩具,引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園環(huán)境,同伴為主,讓幼兒愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)。
2、在班級(jí)開展學(xué)說(shuō)普通話的活動(dòng),堅(jiān)持人人講普通話。
3、注重幼兒保育工作,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。本班教師時(shí)刻保持一致,對(duì)幼兒進(jìn)行各個(gè)環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育,注意引導(dǎo)幼兒的正確盥洗、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培養(yǎng)。如在固定的地方擦嘴,餐巾放在哪里,哪個(gè)位置進(jìn)行餐后活動(dòng)等。
4、建立良好的班級(jí)一日常規(guī)。我班將根據(jù)幼兒園的要求,重點(diǎn)進(jìn)行生活能力的培養(yǎng),我們將根據(jù)“幼兒日常行為規(guī)范”講衛(wèi)生、學(xué)做事的要求,利用小詩(shī)歌、故事、游戲、歌曲等形式,讓幼兒熟悉漱口、洗手、午睡、加點(diǎn)、如廁等生活活動(dòng)的要求,幫助幼兒形成良好的習(xí)慣。
我們先帶幼兒參觀學(xué)習(xí)大、中班小朋友玩活動(dòng)區(qū),跟哥哥、姐姐學(xué),在基本熟悉規(guī)則的基礎(chǔ)上,再對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo),這樣就能使幼兒加深了解活動(dòng)區(qū)的規(guī)則及玩法,使幼兒進(jìn)一步了解和體驗(yàn)活動(dòng)區(qū)的玩法和樂(lè)趣。而后在本班開始活動(dòng)區(qū),通過(guò)逐一開放的方法,針對(duì)問(wèn)題具體指導(dǎo),使幼兒能夠積極參與活動(dòng)區(qū)的活動(dòng),充分發(fā)揮活動(dòng)區(qū)的教育作用。引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動(dòng),懂得用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿,并與同伴一起玩的習(xí)慣,注意幼兒的禮貌習(xí)慣的培養(yǎng),班上老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺地向老師問(wèn)好,離園向同伴、老師再見。
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小班幼兒年齡,安全工作體現(xiàn)的更為的重要,我們教師重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行:
1、教師學(xué)習(xí)安全知識(shí)手冊(cè),知道緊急情況的緊急措施。
2、每周檢查班內(nèi)有無(wú)安全隱患,如有及時(shí)采取措施。
3、嚴(yán)格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。
4、各個(gè)教師提高幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的觀察力度,嚴(yán)防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。
三、各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)
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1、適應(yīng)幼兒園的集體生活,情緒基本安定、愉快。
2、進(jìn)一步學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐和入廁,在成人的幫助下學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、穿脫簡(jiǎn)單的衣、褲、鞋。學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢(shì)。
3、了解簡(jiǎn)單的衛(wèi)生保健知識(shí),樂(lè)于接受疾病預(yù)防和治療,認(rèn)識(shí)五官及主要功能,懂得并學(xué)習(xí)保護(hù)。愛吃多種食物,養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。注意個(gè)人衛(wèi)生,愛清潔。
4、知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中電、火、車輛等不安全因素。
5、樂(lè)意參加體育活動(dòng),發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動(dòng)作。
。ǘ┱Z(yǔ)言:
1、學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話。聽懂日常用語(yǔ)并學(xué)習(xí)按語(yǔ)言調(diào)節(jié)自身行為。
2、繼續(xù)學(xué)說(shuō)普通話,樂(lè)意用普通話與人交流。能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題,表達(dá)自己的愿望和需要。
3、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等,初步了解其大致內(nèi)容,并樂(lè)意表達(dá)自己的感受。
4、繼續(xù)結(jié)合本園的課題活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行繪本閱讀能力的培養(yǎng)。
。ㄈ┥鐣(huì):
1、樂(lè)意參加幼兒園各種活動(dòng),親近與自己生活密切的人。
2、喜歡和同伴一起游戲,學(xué)習(xí)分享、等待與輪流,體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂(lè)。
3、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒表現(xiàn)并作出安慰、關(guān)心、助人等簡(jiǎn)單行為。樂(lè)意招呼熟悉的人,學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助。
4、能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。
5、逐漸接受老師的建議和指示,知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。
6、觀察周圍生活環(huán)境及其變化。喜歡參與各種節(jié)日活動(dòng),體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè)的氛圍。
。ㄋ模┛茖W(xué):
1、在成人引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。
2、樂(lè)意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,了解物品的顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等的明顯特征,嘗試簡(jiǎn)單的比較、分類。
3、喜歡操作、擺弄。嘗試提問(wèn)和表達(dá)自己的所見所聞等。
4、親近大自然,喜愛并學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的動(dòng)植物。
。ㄎ澹┧囆g(shù):
1、在成人的引導(dǎo)下,能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如樹木花草、小動(dòng)物、交通工具等美的事物,并產(chǎn)生愉悅的情緒。喜歡聽音樂(lè)和觀看美術(shù)作品,能借助動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等,表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。
2、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),初步學(xué)習(xí)用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技能,自由大膽地表現(xiàn)所熟悉物體的粗略特征。
3、學(xué)習(xí)用正確的姿勢(shì)和自然的聲音唱歌。喜歡用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)。喜歡打擊樂(lè)活動(dòng),能打擊簡(jiǎn)單的節(jié)奏。學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂(lè)游戲,感受音樂(lè)的旋律、節(jié)奏和情緒。
四、家長(zhǎng)工作
1、“家長(zhǎng)園地”是我們溝通的一個(gè)橋梁。我們會(huì)每周定期向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,推薦一些優(yōu)秀的繪本,介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息,也請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn),摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶,只要我們教學(xué)需要,我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合。
2、個(gè)別訪談。個(gè)別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解,也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通,更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,從而對(duì)癥下藥。
3、利用幼兒園網(wǎng)站和校訊通,做好日常家訪及聯(lián)系工作。平日,較多的與家長(zhǎng)電話聯(lián)系,孩子有特殊情況或未來(lái)園兩天時(shí)能及時(shí)反映和了解情況,了解病情,使孩子、家長(zhǎng)感受到老師的關(guān)心。
新的學(xué)期、新的班級(jí)、新的合作,我們將不斷地自我完善,努力工作。相信在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下、同事的幫助下、熱心家長(zhǎng)的支持下,我們的工作一定會(huì)很出色的,我們將和每一位可愛的小寶貝,愉快、順利的度過(guò)我們小班的第一個(gè)學(xué)期。
五、各月安排
上學(xué)期
九月份:
1、穩(wěn)定幼兒的情緒,做好新生以及家長(zhǎng)的來(lái)園接待和離園活動(dòng)。
2、制定班級(jí)各項(xiàng)工作計(jì)劃。
3、熟悉幼兒園一日生活常規(guī)。
4、開展主題活動(dòng)《我上幼兒園啦》。
5、初步對(duì)幼兒進(jìn)行閱讀行為的培養(yǎng)。
十月份:
1、主題活動(dòng)《玩具大家玩》、《我喜歡你》。
2、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練、優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)。
3、閱讀行為的培養(yǎng)。
4、建立幼兒成長(zhǎng)檔案。
十一月份:
1、對(duì)照幼兒一日生活常規(guī),找出薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行改進(jìn)。
2、開展主題活動(dòng)《秋葉飄》。
3、繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行閱讀行為的培養(yǎng)。
十二月份:
1、“慶元旦,迎新年”活動(dòng)。
2、開展主題活動(dòng)《圖形寶寶》《冬天到》。
3、繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行閱讀行為的培養(yǎng)。
一月份:
1、撰寫幼兒評(píng)語(yǔ)。
2、幼兒測(cè)評(píng)。
3、做好學(xué)期結(jié)束資料的收集、整理工作。
4、繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行閱讀行為的培養(yǎng)。
5、做好幼兒成績(jī)單的發(fā)放工作,進(jìn)行寒假安全教育。
下學(xué)期
三月份:
1、做好新學(xué)期開學(xué)工作。
2、穩(wěn)定新生情緒。
3、創(chuàng)設(shè)班級(jí)游戲環(huán)境。
4、開展主題活動(dòng)。
5、指導(dǎo)幼兒如何進(jìn)行繪本閱讀。
四月份:
1、初步規(guī)范幼兒的各項(xiàng)生活常規(guī)。
2、開展主題活動(dòng)“頭發(fā)肩膀膝蓋腳”。
3、繼續(xù)指導(dǎo)幼兒如何進(jìn)行繪本閱讀。
五月份:
1、結(jié)合季節(jié)特點(diǎn),開展主題活動(dòng)。
2、慶六一準(zhǔn)備活動(dòng)。
3、初步規(guī)范幼兒的各項(xiàng)學(xué)習(xí)常規(guī)。
4、培養(yǎng)幼兒愛閱讀的習(xí)慣。
六月份:
1、開展“歡慶六一”主題活動(dòng)
2、開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。
3、班級(jí)開展“閱讀之星”的活動(dòng)。
七月份:
1、班級(jí)財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)。
2、做好幼兒成績(jī)報(bào)告單的發(fā)放工作。
小班班務(wù)計(jì)劃 篇14
新的學(xué)期來(lái)臨了,為了使自己本學(xué)期的工作進(jìn)行的有的放矢,促進(jìn)幼兒全面和諧地發(fā)展,特?cái)M定工作計(jì)劃如下:
一、班況分析:
本班幼兒是新生小班幼兒,有少數(shù)幼兒年紀(jì)偏小。他們來(lái)自不同的家庭,生活行為習(xí)慣各不相同,大多數(shù)孩子在家受家人寵愛,以自己為中心,對(duì)父母或祖輩的依賴性較強(qiáng)。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的情緒普遍不夠穩(wěn)定,自理能力和行為習(xí)慣普遍較差,如:早上入園會(huì)哭鬧;不會(huì)自己吃飯、不會(huì)入廁;有的個(gè)性強(qiáng),形成了許多壞習(xí)慣,時(shí)常與同伴之間爭(zhēng)奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的不合群,任性;有的比較難融入集體活動(dòng),沒有形成規(guī)則意識(shí),集體活動(dòng)的時(shí)候,喜歡自由的單獨(dú)活動(dòng)……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,適應(yīng)幼兒園集體生活,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識(shí),我們把更多的精力投入到工作中去,使每位幼兒都能愉快的生活。
二、目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒基本的自我生活服務(wù)能力,養(yǎng)成較好的飲食習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和睡眠習(xí)慣,初步懂得遵守各項(xiàng)常規(guī),能較好的適應(yīng)幼兒園的環(huán)境。
2、以班級(jí)的實(shí)際情況出發(fā),開展豐富多彩的德育活動(dòng)及班級(jí)活動(dòng),培養(yǎng)孩子具有一顆愛身邊的人、事、物的美好的心。
3、開展多種多樣生動(dòng)活潑的活動(dòng),努力激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園生活和學(xué)習(xí)的興趣。
4、建立互相尊重、互相接納的家園合作關(guān)系,使全班每一位家長(zhǎng)都能對(duì)我們的工作表示滿意。
5、加強(qiáng)自身專業(yè)學(xué)習(xí),不斷提高專業(yè)素質(zhì)。
三、內(nèi)容及措施:
。ㄒ唬、教育保育工作:
1、教育教學(xué)工作:各個(gè)領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)如下:
健康:
能較好地適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化。懂得一些健康、衛(wèi)生知識(shí),有較好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,有初步的生活自理能力;能積極參加多種體育活動(dòng),能使用運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行活動(dòng)并注意安全;認(rèn)識(shí)人體的主要器官,了解其功能。幫助幼兒了解常見病的簡(jiǎn)單知識(shí),樂(lè)于接受預(yù)防接種的好習(xí)慣;了解高興的情緒對(duì)身體的好處。學(xué)習(xí)走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性,姿勢(shì)正確;培養(yǎng)幼兒在體育活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作、遵守紀(jì)律、寬容謙讓、勇敢的好品質(zhì)。
語(yǔ)言:
學(xué)習(xí)能聽別人講話,不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說(shuō)話,愿意在集體面前表達(dá)自己的意愿;會(huì)說(shuō)普通話,理解簡(jiǎn)單的故事、圖片、情景的內(nèi)容;能主動(dòng)參與聽、說(shuō)、回答,學(xué)習(xí)用較為清楚連貫的語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求。
科學(xué):
對(duì)周圍事物有興趣,會(huì)用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現(xiàn)象,有初步的形象思維能力;觀察動(dòng)物、植物和無(wú)生命物質(zhì)的特征。了解日常生活中各種物品的作用;喜歡參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)初步的按實(shí)物的一個(gè)特征進(jìn)行分類;區(qū)分1和許多,并理解它們的關(guān)系。學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體。進(jìn)行分類活動(dòng)。學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的實(shí)物;認(rèn)識(shí)三角形、圓形、正方形。
藝術(shù):
樂(lè)意參加美術(shù)活動(dòng),體會(huì)繪畫的樂(lè)趣,培養(yǎng)對(duì)繪畫的興趣;學(xué)習(xí)握筆的姿勢(shì),認(rèn)識(shí)繪畫簡(jiǎn)單工具。培養(yǎng)幼兒大膽繪畫;認(rèn)識(shí)一些顏色,并學(xué)習(xí)選擇自己喜歡的顏色畫畫。喜歡手工活動(dòng);能用自然的聲音演唱歌曲,初步理解歌曲的內(nèi)容;學(xué)習(xí)按照節(jié)奏做簡(jiǎn)單的動(dòng)作;樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),喜歡做音樂(lè)游戲,體會(huì)音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
社會(huì):
熟悉幼兒園的環(huán)境,認(rèn)識(shí)同伴和成人,了解自己和他們的關(guān)系,能很快適應(yīng)幼兒園的生活;幼兒保持愉快的情緒,愿意與他人交往,鼓勵(lì)幼兒積極參與集體活動(dòng)。了解基本的衛(wèi)生要求,養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習(xí)慣;懂得一些交通安全常識(shí);引導(dǎo)幼兒遵守基本的學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)則;能感受周圍成人的關(guān)心和愛護(hù)。愛父母,愛老師,會(huì)使用一些禮貌用語(yǔ);能和同伴共同游戲,愿意和同伴交往。知道自己是幼兒園的小朋友,培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和最基本的控制能力。
2、保育工作:
加強(qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理,努力做到保教結(jié)合,培養(yǎng)幼兒良好的生活自理能力及衛(wèi)生習(xí)慣;抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作,使幼兒在日常生活活動(dòng)中,在每日的飲食起居中,得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,受到科學(xué)的健康教育,身心得到良好的發(fā)展;教給孩子初步的自我保護(hù)能力,并加強(qiáng)他們的自我保護(hù)意識(shí)。如在玩大型玩具時(shí)不做危險(xiǎn)動(dòng)作,不倒爬等。
3、德育工作:
高高興興上幼兒園,主動(dòng)和老師問(wèn)好,跟爸爸媽媽再見;在日常生活中能使用禮貌用語(yǔ):早,好,再見,請(qǐng),謝謝,對(duì)不起,沒關(guān)系等;在日常生活中做到三“輕”:說(shuō)話輕,走路輕,放下東西輕;和同伴友好相處;繼續(xù)進(jìn)行禮貌待人,講文明、守紀(jì)律的教育。
4、安全工作:
繼續(xù)嚴(yán)格貫徹實(shí)行接送制度,防范于未然;時(shí)時(shí)檢查班上的各項(xiàng)設(shè)施,杜絕不安全隱患,及時(shí)上報(bào)處理,把安全工作放在第一位;認(rèn)識(shí)有關(guān)安全標(biāo)志,學(xué)習(xí)主動(dòng)遵守交通規(guī)則。教育幼兒不玩火及危險(xiǎn)物品;不和陌生人說(shuō)話,不要接受陌生人的東西,不跟陌生人走;讓幼兒了解上下樓梯以及乘車的安全知識(shí)。
(二)、特色教育:
本班在主題活動(dòng)開展中,我們將根據(jù)不同的孩子的差異,進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué),使每一個(gè)孩子都能在創(chuàng)意美術(shù)和帶動(dòng)韻律操中得到發(fā)展。
。ㄈ⒓议L(zhǎng)工作:
1、召開家長(zhǎng)座談會(huì),讓家長(zhǎng)了解教師的工作情況并理解、支持和配合我們的工作。
2、開辦家園聯(lián)系欄,密切家園之間的聯(lián)系,定期進(jìn)行更換。
3、定期與家長(zhǎng)交換意見,共同教育好幼兒。繼續(xù)鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與主題活動(dòng),收集各類信息資源、“添磚加瓦”,做好班級(jí)的助教工作,使其發(fā)揮自身的特長(zhǎng),與孩子們展開互動(dòng),遞進(jìn)家園的情感交流。
四、各學(xué)月工作安排:
九月:
1、學(xué)習(xí)教學(xué)科研計(jì)劃,明確本學(xué)期保教工作目標(biāo)和要求。
2、制訂適合本班的保教計(jì)劃,規(guī)范各類教學(xué)資料的的填寫。
3、穩(wěn)定新生情緒,逐步進(jìn)入常規(guī)化教學(xué)。
4、學(xué)習(xí)早操。
5、召開期初班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)
6、做好家長(zhǎng)工作
十月:
1、開展慶祝國(guó)慶節(jié)系列活動(dòng)。
2、家園共育做好家教園地的開展。
3、抓好常規(guī)教育。
4、做好區(qū)角活動(dòng)的開展。
十一月:
1、配合幼兒園活動(dòng)工作的開展。
2、組織幼兒秋游。
十二月:
1、配合幼兒園開展各項(xiàng)活動(dòng)。
2、開展冬季防感冒工作。
元月:
1、組織開展慶元旦活動(dòng)。
2、填寫幼兒發(fā)展評(píng)估表,并對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)選表彰活動(dòng)。
3、準(zhǔn)備學(xué)期結(jié)束工作,班級(jí)完成各項(xiàng)記載和總結(jié)。
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