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大班家訪教師心得體會(精選11篇)
當我們對人生或者事物有了新的思考時,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,通過寫心得體會,可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。那么你知道心得體會如何寫嗎?以下是小編為大家收集的大班家訪教師心得體會,希望對大家有所幫助。
大班家訪教師心得體會 篇1
上個星期開始,我園開展了教師家訪活動。作為教師的我們,在思想上都充分意識到了解幼兒,了解幼兒的家庭情況對于今后的保教工作,幼兒的管理工作都有著重要意義。因此,我們在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,懷著極大的熱情積極地參加家訪活動,而這次家訪活動也給我留下了深刻的印象,令我感觸頗多。
我們大大班全班共有37名幼兒,家訪37戶,訪問率達100%。在家訪前我們也做好了充分的準備,制定了家訪計劃,針對每一名幼兒的性格特點,設(shè)計好家訪的內(nèi)容,預(yù)先通知家長,約定時間。我們不怕天冷雨淋,自始至終沒叫一聲苦,沒說一句怨言,按照園里的部署,認真完成了任務(wù)。家訪時我們做到了態(tài)度和藹可親,語言簡潔明了,認真做好家訪記錄。
在家訪的過程中,我們深切地感受到家長們對子女的殷切希望,也感受到他們對老師的尊重與信賴。我們詳細地了解幼兒的興趣愛好,性格特長及家庭結(jié)構(gòu),成長經(jīng)歷,在家表現(xiàn)并聽取了家長對老師的.建議…同時我們還有禮節(jié),有分寸地向家長反映幼兒在園的表現(xiàn),肯定幼兒的優(yōu)點,甚至是家長還沒注意到的閃光點,誠懇地指出幼兒的缺點,耐心地傳授家庭教育的方法。讓家長知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責任,也是家庭的責任,提醒家長不僅要關(guān)心幼兒的學習,生活,更要關(guān)心幼兒的情感和品德。
通過家訪,我們不僅了解了幼兒在家的表現(xiàn),還與家長進行了情感溝通,達成共識,取得社會對我們教師工作的尊重與認可,也讓我們再次感受到教師工作的神圣與責任,激發(fā)我們的工作熱情。相信我們今后的家長工作會做得更好,加油吧!
大班家訪教師心得體會 篇2
當接到家訪這個任務(wù)時,讓我感到壓力很大,同時也讓我感到有些害怕,在我心中有種沖動不想去做;但我知道我不能這么做,因為我知道這是這個責任,我必須去完成。確實這家訪對我們工作有很大的幫助,一可以了解孩子的個別情況,興趣愛好等。二可以了解一些家長對幼兒的要求,并且我們老師又能與孩子建立更親切的關(guān)系。
在家訪時我們確實要面對很多問題,有的家長很希望我們?nèi)ゼ以L,但有些家長不喜歡我們?nèi)サ群芏鄦栴},還有在訪中有家訪會問到一些問題讓我們預(yù)想不到的一些問題。而這次家訪一開始我真的很害怕,也很緊張,但最后慢慢的調(diào)整了過來,也是這也是家長們熱情與大方的關(guān)系吧!讓我感到很親切,在溝通中也慢慢的放開去談了。確實很多事情,只有去做了才知道,自己也可以去完成。有時候沒我們想象中那么難,也沒我們想象中那么害怕。
這家訪真的對我們工作有很大的幫助,就拿去訪秦兆陽小朋友來說,陽陽小朋友是新來的小朋友,也許是一開始不適應(yīng)吧!每天早上就來哭一會,可當我們?nèi)ニ壹以L時,一開始很害羞,后來他開心的跟我們玩…經(jīng)過跟家長溝通也了解到了他在家的情況等!第二天來幼兒園時他就很開心的,也不哭了…還常和我們老師說話。而去過家訪的小朋友,他們都很開心,來到幼兒園了還常叫我們?nèi)ニ摇覀兣c孩子們的關(guān)系也更加親切了。
九月二十三日那晚家訪,讓我感觸好深。剛到他們家們口,家長就很熱情的`歡迎我們;還說:“我們老師關(guān)心他們孩子,開學不到一個月就家訪了,真是辛苦你們呀!”還說我們老師很有責任心,當聽到家長這么說,心里感到很安慰,再苦也值得了。而一開始我們就聊一些幼兒的情況呀!聊著聊著,那小朋友的媽媽就把我們當成自己的好朋友聊了,還說出自己生活中的一些不愉快的事,當時好想去安慰,卻不懂怎么說好,就靜靜的聽著他們訴說,相信說出來了會好些。最后我們還是有說有笑的聊,在回來時候她還說有時間再去她家坐坐,一起說說話等。這位家長讓我到到了一種格外的親切與友好。同時這次家訪也讓我深有感,原來我們跟家長也可以那么的親切與友好。
家訪也接近尾聲了,而在這次家訪中我學到了不少;同時與孩子們的關(guān)系也更加親切了......
大班家訪教師心得體會 篇3
家訪是我們幼兒園每學期末每位老師必做的工作,剛開始時我很疑惑:我們現(xiàn)在的通訊這么發(fā)達,很多時候我們都通過電話交流,有些小事則可以在接送的時間三言兩語與家長交換意見,有必要走進家庭實行這樣傳統(tǒng)的家訪嗎?家長會樂意接受嗎?通過三個學期的家訪工作,現(xiàn)在我認為家訪是非常有必要的,它可以減少家長與老師之間的距離,使我們的溝通交流更加有效,F(xiàn)在我將我本學期的家訪感受做以下概括:
今年我們班有41名幼兒,我們的目標是走進每一位幼兒的家中,但是家長們對于我們家訪反應(yīng)不一:有的驚訝,是不是我的孩子在幼兒園里犯了嚴重的錯誤,老師要到家里來家訪?有的婉拒,我家地方小,又亂,那個時間我們沒有空,抽不出時間招待老師;但更多的是欣喜,正愁沒有機會和老師好好交流呢,對于我們的到來非常的高興。面對家長不同的態(tài)度,我們更困惑了,會不會因此而造成負面的影響,給家長們帶來額外的負擔?但有一點,我們更清晰了:家長們的家庭教育觀念確實需要我們的引領(lǐng),而走進家庭的家訪活動,正好給了我們一次了解、溝通的機會,對孩子,對家長,對我們自己,都將會是一次挑戰(zhàn)。
在家訪的過程中,我們深切地感受到家長們對子女的殷切希望,也感受到他們對老師的尊重與信賴。家長們問的最多的問題是,幼兒園什么時候開始教寫字算數(shù)?對于這樣的問題,我們詳細地向家長解釋幼兒的年齡特點和學習特點,使家長明白我們的教育不能超出幼兒的接受能力,不能拔苗助長。同時我們也詳細地向家長了解了幼兒的興趣愛好,性格特長及家庭結(jié)構(gòu)、成長經(jīng)歷、健康狀況、學習環(huán)境、在家表現(xiàn)、行為習慣,并聽取了家長對教師的意見、希望,同時,有禮節(jié)、有分寸地向家長反映幼兒在園的表現(xiàn),肯定幼兒的優(yōu)點,甚至是家長還沒有注意到的閃光點,誠懇地指出幼兒缺點,耐心地傳授家庭教育的方法,讓家長知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責任,也是家庭的責任,提醒家長不僅要關(guān)心幼兒的學習、生活,更要關(guān)心幼兒的情感和品德。另外我們還給家長們布置了寒假作業(yè),就是讓家長寒假多抽出時間陪陪孩子,把幼兒拿回家的幼兒用書再和孩子一起看一看,學一學。
這次家訪給我留下了很多深刻的,值得我反思事情,這對我今后的幼兒園教學工作來說是一個寶貴的經(jīng)驗。在學期即將結(jié)束的那個星期,我們班發(fā)生了一件令我非常難過的事情,葉文偉小朋友的大拇指被門夾到了,而且骨折了,當時我真的不知所措,這可是我從教以來發(fā)生的最嚴重的事故了,對于葉文偉和他的家長我感到非常的內(nèi)疚。家訪第一天我和陳老師去買了水果打算去文偉家看望他,我們坐著三輪車剛到他們家路口,就看到文偉和他爸爸在那等我們了,到了他家他爸爸媽媽和熱情的招待了我們。我們首先對于在幼兒園發(fā)生的這件事表示了歉意,也得到了他們的'理解,在整個家訪談話過程中他們表現(xiàn)出了對于這件事的理解,說這是個意外,沒有關(guān)系,文偉自己平時也很調(diào)皮,還說文偉經(jīng)常說老師很好。聽了他媽媽的話我一方面覺得很高興,家長這么理解我們的工作,另一方面更覺得內(nèi)疚了。這次家訪還有多印象深刻的事,如:鄭樂珊高興的拿小時候的照片給我們看,給們講小時候的事;葉雯婕興奮的給我們表演培訓班學過的舞蹈;還有很多家長會著孩子在路口接我們等等,這些都很讓我們感動,也讓我們在寒冷的冬夜感受到了溫暖。
通過家訪,我們不僅了解到了平時不了解的情況,與家長進行了情感溝通,達成了共識,更大范圍地取得了社會對教師工作的尊重與認同,也使得我們自己再次感受到了教師工作的神圣與責任,激發(fā)了工作熱情;更使我們得到了教育和鍛煉。家訪不僅僅給我們教師帶來了感動和寶貴的經(jīng)驗,家訪也帶給了孩子們滿心的快樂:“老師到我家來了!”家訪后的幾天,孩子們交流的話題都是同一個內(nèi)容。孩子們的一言一行,都讓我們感受到那種溢于言表的快樂。家訪更帶給家長全新的感動:“老師,謝謝你如此細致!”教師對孩子日常言行的細微介紹,對孩子個性的詳細剖析,老師的家教理念讓家長們耳目一新,從來沒有想到,教養(yǎng)孩子還有那么多的道理!
大班家訪教師心得體會 篇4
家訪周活動開始了,我們?nèi)焕蠋熥哌M了班上一位“特殊”孩子的家里。
小陽是一個從小說話就發(fā)音不清楚(俗稱:大舌頭)的孩子,一直都是由媽媽照顧。他的爸爸是駕駛員,沒有太多時間陪他。由于他說話不清楚,怕別人笑話、嘲弄他,所以家人經(jīng)常把他一人鎖在家里,很少與別人接觸。小陽慢慢變得不敢也不愿意在集體面前大聲說話了。
當我們出現(xiàn)在他家里的一剎那,他非常激動的說:“陳……老師,詹……老師,朱……老師,好!”他迅速搬來了椅子讓我們坐。我們馬上在家長面前表揚了他,他聽到了表揚,開心了。我們向他爸爸媽媽反饋了他在班級里的表現(xiàn),特別是在班級唱歌比賽中表現(xiàn)很棒,拿到了班里的二等獎。小陽的媽媽聽到我們的話,感動的說不出話來了,眼眶紅紅的,當與我們眼睛交匯的.那一刻,馬上轉(zhuǎn)過頭去了。這一刻,我覺得我們的付出是值得的。
十年來,我接觸過許多這樣的孩子,我也一直都在努力探索,做到。我深深的知道對有“缺陷”的孩子,我們老師要付出比別人更多的耐心與愛心。
大班家訪教師心得體會 篇5
本學期,我校按省教育廳市教育局的要求,開展了“千名教師進萬家”活動,結(jié)合實際,也制定了相應(yīng)計劃,我也積極投入其中。在家訪活動中,我向家長宣傳教育法規(guī)、我校的辦學理念、辦學特色及學校課改實驗等內(nèi)容,向家長宣傳學校取得的成績,向家長匯報其孩子在校表現(xiàn),了解學生在家庭中表現(xiàn)狀況,聽取和收集家長對學校工作的意見和建議。
通過走訪學生的家庭,我頗有收獲,先將自己體會總結(jié)如下:
一、通過家訪,我從一個側(cè)面認識到教育的重要地位。
我每到一個家庭幾乎家長們都這么說:“現(xiàn)在國家越來越重視教育了,我的孩子全交給你們了!币惶焐衔纾业揭粋學生家中,他爸爸是一個個體戶,他誠懇地對我說:“那時我沒有一個好的學習環(huán)境,自己也不認真學,文化低,造成了現(xiàn)在工作中的許多困難,我就這一個兒子,你無論如何對他要嚴一點,讓他多學一點知識。”他說的是實話。普通的群眾也體會到了讀書認字的重要,是實實在在的長遠大計。我感到了肩上擔子的份量。
二、通過家訪,學到了一些家訪的基本方法。
首先,家訪應(yīng)全面如實地介紹學生在校的情況,不能報憂不報喜,應(yīng)當介紹的.情況要在家訪前準備好。其次,為了便于和家長更好地合作,家訪時應(yīng)向家長了解學生在家的表現(xiàn),有針對性地聽取家長的意見,采取有效的教育措施。我覺得教師配合家長對學生進行教育,一定要“對癥下藥”才能解決問題。
三、通過家訪,我也發(fā)現(xiàn)了一些值得深思的現(xiàn)象,需要不失時機地向家長宣傳正確教育子女的方法。
家訪時,我看到,有的家長陪兒子打牌;有的家長不讓孩子看電視和課外書,也不許和其他同伴玩,對于這些,我們在家訪時不失時機地做家長的工作,幫助他們懂得怎樣愛子女,怎樣教育子女,這是我們的薄弱環(huán)節(jié),也是我們需要不斷鍛煉和提高的重要方面,F(xiàn)在的家長把孩子當作掌上明珠,給他們吃好的穿好的,對他們百依百順,卻不知道如何從小培養(yǎng)他們良好的學習習慣和生活習慣,多數(shù)孩子的生活自理能力很差,這是一個極為普遍的社會現(xiàn)象,如何正確引導(dǎo)家長搞好家庭教育,是我們教育工作者值得深思的問題。 綜上所述,家訪是學校教育工作的重要組成部分,我們當代教育工作者一定要把學校教育延伸到家庭和社會,只有這樣,才能確保我們的下一代能健康成長。
大班家訪教師心得體會 篇6
利用開學前的一天時間,我們對班級中三分之一的孩子進行了上門家訪,雖然平時我們與孩子都是能夠每天都見面的,但是真正走入孩子們的家中,才體會到很多在幼兒園看不到的東西才能夠更深入的了解孩子們的想法。平時在園時我們也會經(jīng)常利用電話或者是網(wǎng)絡(luò)來和家長進行溝通,但是經(jīng)過了半年的時間,孩子們也有了很大的成長,所以通過這次家訪還是給了我們很多的收獲,也讓師生的關(guān)系更加的貼近。
印象很深刻的是來到徐思田小朋友的家里,從和她的爸爸媽媽聊天中了解到她很喜歡畫畫,聽到我們聊起繪畫,徐思田小朋友就顯得很興奮,馬上拿好她這個寒假的“戰(zhàn)利品”給我們看。通過看她的畫,我們也感受到她在畫畫方面的天賦,雖然徐思田小朋友平時在班級中比較害羞,但是在家中就是完全不同的樣子,她很熱情的像我們介紹了她畫的東西,并且也和老師聊了很久。平時在班級中徐思田小朋友是比較安靜的,但是我們都覺得通過在集體活動上的積極發(fā)言,她是一個細心的女孩子,雖然很多時候她沒有能夠很積極地來舉手發(fā)言,但是只要發(fā)言,她的回答都是經(jīng)過精心思考的。在家訪的過程中我們也鼓勵她以后能夠更加大膽地來和其他小朋友交流,并且能夠大聲回答,也希望她能多主動和老師來進行交流。
在家訪的過程中我們也感受到了家長對我們的尊重與信賴,家長也會與我們一起探討如何更好地來教育孩子,我們也從中深深地感受到家長對孩子深切的希望,在家訪的過程中我們也對家長的提問做了認真的思考以及回答,也和家長聊了聊孩子在幼兒園的一些表現(xiàn)和進步,讓家長也能感受孩子的進步以及身上的閃光點,當然
也會向家長誠懇地指出一些孩子還不足的地方,讓他們知道,同時也和我們一起來努力改變孩子不良的習慣,讓孩子有更快的成長。
這次家訪使我深刻體會到,作為教師我們要積極地指導(dǎo)家長,同時多進行交流,家長和教師相互學習,相互信任,相互合作,結(jié)成一個家庭,幼兒園的教育同盟。那么我們的教育會獲得更大的.成功,這對我今后的工作來說是一個寶貴的經(jīng)驗。家訪中,孩子們更能感受到老師的關(guān)注與重視,這是對孩子的鼓勵,家長更能理解我們的工作,這是對家長的觸動。家訪,容易形成教育合力,產(chǎn)生良好的教育效果。
家訪,是聯(lián)系家庭與幼兒園的一條重要紐帶,是幼兒園與家庭共同教育好孩子的一道不可缺少的橋梁,是一門永無止境的學問,是一種多姿多彩的藝術(shù)。如何更有效地與家長、孩子交流,促進孩子健康成長,我們還要進一步研究與實踐。我愿傾心奉獻,天天等候。
大班家訪教師心得體會 篇7
父母是孩子的第一任老師,家庭教育對孩子的成長起到舉足輕重的作用。學校教育需要家長的配合,老師的工作更需要家長的信任和支持。家訪就是促進家園關(guān)系和諧最有效的方法。家訪的形式又有電話家訪,接園離園時家訪及入戶式家訪。本周我和搭班老師劉老師對本班個別幼兒進行入戶家訪。由于時間的關(guān)系,我們挑選出班上較為“典型”的幼兒進行入戶家訪。本次家訪主要的目的有:
一、了解幼兒在家的實際情況并向家長反饋幼兒在園的真實情況。
二、告知家長我們的教育理念。
本次家訪,一來我們與家長進一步交流了本學期孩子的表現(xiàn),目的在于能夠進一步與家長有共識。二來我們與孩子業(yè)進行里親密的交流,是幼兒能夠與老師建立良好的師生關(guān)系。
我們訪問第一家的是徐日松小朋友的家,這位小朋友從小父母離異,一直都是由外公外婆帶大。而老人家都過于疼愛幼兒,凡事都為幼兒包辦。就因為種種原因,造成該幼兒內(nèi)向膽小,缺乏自信心,動手能力及獨立性較弱。當我們走到寶貝家時,寶貝并沒有像往常那樣害羞而是大方地招待我們,很有主人的風范,看到這樣的場景,我感到很欣慰。與外公外婆交談時,都表示孩子在本學期來進步很大,他自己的事情自己都能夠主動完成,也懂禮貌了,自信心有所增強,但平時較挑食,希望老師在園多給予教育幼兒不挑食。
隨后我們先后去了王琪、林先易、王溯、李杰松小朋友的家中。王琪小朋友的家長都很滿意孩子在家及在園的表現(xiàn),對幼兒園及老師的工作都表示支持及肯定。王琪小朋友聰明好學,樂于助人,有自信心,在班上很能顯出大姐姐的風范。而林先易小朋友的家長就非常擔心孩子目前所存在的問題。先易小朋友聰明好動,有自信心,獨立性強,但自控能力很弱,注意力不集中,不勇于承擔錯誤,面對錯誤。在園時的表現(xiàn)都能夠主動完成自己的事情,比較勤快。但就因為他的自控能力差,很多時候都不能遵守我們的游戲規(guī)則,這點對我們來說是非常棘手的問題。因為工作忙的原因,父母常常不能督促幼兒,在加上孩子的自控能力弱,造成孩子在家不主動完成任務(wù),自己的事情也不自己完成。父母說的話有時不放在心上,剛說過的事轉(zhuǎn)眼就忘。父母對孩子的教育心有余而力不足。家長的心里非常重視孩子的教育,但有各種外在原因,導(dǎo)致家長也沒有全心投放在教育孩子的身上。王溯小朋友是班上典型的注意力不集中的孩子。剛接手這個班時,我對這孩子的印象很深刻。這個孩子平時不管是活動游戲,還是吃飯睡覺,甚至小便洗手時眼睛都總是盯著窗外發(fā)呆。因為發(fā)現(xiàn)這些情況,平時認真觀察他,他很挑食,午睡很少睡,和其他小朋友不合群,膽小怕事,個子瘦小。當我通過觀察得到這些信息,我認為孩子因為營養(yǎng)不良,生活沒有規(guī)律所致的`。而后及時向家長反映這些情況及了解在家的一些基本情況,并告訴家長我的想法。家長隨后也重視起了孩子這方面的培養(yǎng)與改進,F(xiàn)在孩子各方面都略有好轉(zhuǎn)了。在與家長交談中都能深深地感受到家長對我們工作配合與支持及肯定。孩子目前還存在一些不足,動手能力不強,也不愛動手操作,對學習的興趣不高。但寶貝現(xiàn)在的文明禮貌方面進步是可觀的。
最后家訪的是李杰松小朋友家。之所以選擇去李杰松小朋友家家訪,是因為每次家長向我們反映孩子在家的情況時判若兩人似的。這孩子在園是個內(nèi)向,斯文的孩子,很有禮貌,獨立性強。不善于表達,語言表達能力弱,有時略顯不自信。而家長的反饋是孩子在家完全與在園時的相反。孩子在家及很熟人面前就是個很有自信的孩子,有時更像個小霸王。當?shù)搅撕⒆蛹遗c家長交談才了解,孩子今年五歲,上了三年幼兒園,卻換了四家幼兒園。了解到這情況,我向家長分析,這么小的孩子去到一個陌生的環(huán)境,本就會缺乏安全感,對陌生的環(huán)境及陌生的人都會產(chǎn)生心里的不安。這時他就不愿與外人接觸,不愿表達自己的想法,久而久之就會造成孩子不愿表達,內(nèi)向的性格。更何況這么頻繁地換心環(huán)境。慶幸的是孩子這半學期來這方面有所改進,開朗了不少,現(xiàn)在也自信了。
經(jīng)過本次的家訪,我了解到因為家長的教育觀念比較保守,對幼兒都比較溺愛,事事包辦替做,認為這樣是愛孩子,且不知這反而是害了孩子。通過班上幼兒的真實情況,孩子們的動手能力都比較弱,很多時候不愿主動動手去完成。
家訪后,我更清楚地體會到了教師職業(yè)的神圣。也獲得了滿滿的幸福感、成就感及深深感受到了家長們對我們工作的支持與肯定。
大班家訪教師心得體會 篇8
蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說:“教師技巧的全部奧秘就在于如何愛學生!睈凼墙逃ㄒ坏拿卦E,沒有愛,就沒有教育。愛心是對一名教師最起碼的要求,而老師對學生無微不至的關(guān)愛,不單單是體貼照顧他們,還是對他們心靈潛移默化的熏陶。老師的愛包含著對學生的了解、尊重信任、以理服人、以情感人。十多年的教育生涯中,我用心去做每一件事,力爭讓每一個孩子沐浴在師愛的光輝中。 今年我教的這個班,大部分學生家庭條件好,這些學生有良好的遺傳素質(zhì),天生聰明,學習成績都是優(yōu)良。也有個別特殊學生如繆忠健等,他在校喜歡和老師接觸,愿意做一些力所能及的事情,有向上的.積極性,但同時缺乏自我約束力。上課時不能按鈴聲進課堂,不能安靜地坐在位上,要么用橡皮砸前面的同學,要么向同學吐唾沫,擾亂了全班同學的正常學習,老師的話聽不進去,和同學的關(guān)系也不是很融洽。時常靜下來觀察這些孩子的舉動,看著看著,便有些心酸,這是個可憐的孩子。他經(jīng)常大喊大叫或大打出手,為此總是感到很頭疼,但也在思考,為什么他會這樣。我覺得主要是孩子的心理問題,他在潛意識中渴望得到別人的尊重和肯定,渴望與其他孩子一起玩耍,當這些得不到時,對于一個這樣的孩子又不知道如何來表達這種情緒,于是便以一種叛逆的方式宣泄出來,以此來引起別人的關(guān)注。表面看似他沒有煩惱,其實他也沒有真正的快樂。他人的排斥使他倍
感孤獨,作為老師,我能為他做點什么呢?我認為首先應(yīng)該讓他做一個令人喜歡的孩子,告訴她怎樣是對,怎樣是錯,怎樣和別人交往,怎樣去做一些簡單的事情。孩子的路還很長很長,他將來該怎么辦,暑期我與家長仔細溝通,真心希望家長能騰出一些時間多陪陪孩子,多和孩子聊聊天,讓該生做一個令人喜歡的孩子。我覺得家長應(yīng)該多考慮考慮,而不是放任自流,從平時的一些表現(xiàn)看,他有一顆向上的心,比如他喜歡參加活動,或做手工制品,動作的協(xié)調(diào)程度也不亞于其他孩子,只是一些習慣不好,希望能夠引起家長的注意。
學生朱夢穎,父母常常打架鬧離婚,孩子心靈上受到打擊,整天悶悶不樂,獨來獨往,總認為別人看不起他,影響了學習,成績很差,我了解情況后,暑期常常到他家家訪,并讓徐妍等班干部帶著他一起活動。父母不在家時,把他領(lǐng)到自己家吃飯。晚上為他輔導(dǎo)功課。經(jīng)過幾個月的努力,這個孩子在學習上有了一定的進步,臉上也露出了笑容,還主動幫父母做家務(wù)。她的父母看到這一情況后,流著淚對我說:“老師,真是太謝謝你了,我們作家長的真是慚愧。我們以后一定為孩子創(chuàng)造一個好的家庭環(huán)境。”
情感是學生心田渴望的雨露,是學生心中期待的春風,我相信教師在學生心中播下情感的種子,總會有收獲的。
我愛我的學生,我的學生也深深地愛著我,我在孩子心目中留下的印象是:"我的老師對我好””我們有個好老師”.師愛如同母愛,卻比母愛更細膩,更博大。只有敞開胸懷,用愛去滋潤學生、溫暖學生,才能幫助學生健全人格,以適應(yīng)社會的需要.我愿意,用畢生的精力,把愛灑向每個孩子的心田!
大班家訪教師心得體會 篇9
家訪是幼兒園進行家園聯(lián)系常用的一種形式。其優(yōu)點是教師有充足的時間和家長面對面相互了和溝通,增進彼此的信任、理解與支持。園長參與家訪有如下的好處:
一、園長家訪可了解每位教師與家長、幼兒之間關(guān)系是融洽程度。從家長與教師交談的語氣、表情中,園長可觀察出家長對教師的態(tài)度是接納、歡迎還是排斥,家長對教師不同的反應(yīng),折射出教師平日的工作質(zhì)量。
二、園長家訪可了解每名教師開展家長工作的水平、同家長交談的技巧、主動溝通的能力等,便于以后有目的`、有重點、有針對性地對教師進行家長工作方面的培訓。
三、園長家訪可及時發(fā)現(xiàn)教師在家訪中工作中好的做法,便于及時總結(jié)經(jīng)驗進行推廣,提高全園教師的家訪水平。四、園長家訪進一步溝通了家長與園長之間的關(guān)系。平日家長和園長都比較忙,單獨交流的機會很少,而家長會上園長面對的是全體家長,面太廣,也不宜單獨深入交談。園長家訪為雙方提供了一對一交流的機會,家訪時園長可直接征求家長對本園工作的意見、建議,詳細解答家長育兒方面的困惑,還可了解在家庭育兒方面存在的共性問題,以便在下一次家長會上集中解決。
園長家訪真是一舉多得,抽出時間去家訪,將得到意料不到的收益。
大班家訪教師心得體會 篇10
這次家訪工作已經(jīng)結(jié)束了,在這方面我還是應(yīng)該要堅持去做好的,通過這樣的方式我還是需要去積累這些細節(jié),這一點是應(yīng)該要堅持去做好的,家長們也是非常配合我們的工作,所以我還是做的比較認真的,現(xiàn)在我也認識到了的自己各方面職責所在,我一定會堅持下去做好的,我也有一番心得。
暑假期間我也還是會堅持去做好一點,對于孩子們在家的情況也有可進一步的了解,所以對此我也深有感觸,孩子們在家的表現(xiàn)還是不錯的,能夠幫助爸爸媽媽做一些事情,大多數(shù)的孩子都是做的比較好,在家里面有很多要注意的,這次家訪也是重點的關(guān)注了孩子在家的一些習慣,這也是非常的`有必要的,在這方面養(yǎng)成良好的習慣,也是應(yīng)該要去做好的,孩子們在家和在園內(nèi)肯定是不一樣的,狀態(tài)也是不一樣,家訪就是最好的一個了解方式,堅持去做好相關(guān)的職責,這是我應(yīng)該要維持做好的,這次家訪一共去到了30位孩子的家中,也了解了很多孩子們的興趣愛好,包括一些情緒上面的表現(xiàn),有部分孩子們和在幼兒園的時候還是不一樣的,這對接下來的工作也是有一定的幫助。
針對每一位孩子們習慣,還有性格,在平時的工作當中也是不斷的在完善好這些,這次家訪結(jié)束了之后,確實我也還是獲得了很多的提高,我們xx幼兒園一直就是本著為孩子提供好的教育環(huán)成長環(huán)境而努力的,孩子們在家里的表現(xiàn)也是非常的重要這一點是毋庸置疑,接下來還是會繼續(xù)去做好這些相關(guān)的工作,努力去完善好這些,讓每一位孩子都能夠健康的成長,所以家訪工作也是有助于,我們的對孩子們的了解,包括一些生活習慣,這次也重點和家長督促了孩子們在家里面的一些習慣,肯定是要重視起來,早做啊到早睡早起,一個良好的作息習慣對孩子們的健康是很重要的。
并且在這樣的環(huán)境下面也是做出了很好的成績來,這對我而言也是應(yīng)該要認清楚自己的方向,在這個過程當中我確實也是在不斷的提高自己,針對孩子們各方面的表現(xiàn),我也是做出了很多安排,這次家訪工作雖然已經(jīng)結(jié)束了,但是我會堅持做的更好一點,讓自己獲得更多的進步,這次家訪也獲得了很多提高,讓我感觸最深的就是家長們對我們的工作除了很配合,也非常的信任,所以接下來也會更好做好工作。
大班家訪教師心得體會 篇11
這一次來到了我們班xx同學的家里做家訪,主要是想多跟xx的父母進行溝通,也了解他在家里是什么樣子的。想要教育好學生光我們老師努力是不行的,家長也是要一起努力的,不然在幼兒園學到的東西一回家就忘記了的話那不就白教了。同時也是想通過這個機會了解一下他的家庭情況,詢問家長對我們老師和幼兒園的工作有什么意見。
我們在教學中常常會教孩子一些生活的常識和技能,但當他們回到家之后因為家人的嬌慣,可能就會導(dǎo)致我們老師的工作白忙活。比如在幼兒園的時候能夠做到自己吃飯,但回家之后家人要喂飯的話,孩子就相當于沒學了,有一些技能是需要多多的鍛煉的.。若是不跟家長面對面的去解釋我們的一些行為,對家長提出一些意見的話,對我們的工作會造成很大的負擔。只通過電話跟家長聯(lián)系的話可能會讓家長有一些不好的感受,所以最恰當?shù)姆绞骄褪亲黾以L了。
Xx的家長非常的配合我們的工作,我們提出的意見也都說會采納。其實很多的時候家長并不是不能接受老師的建議的,只是需要用一種恰當?shù)姆绞絹肀磉_,讓家長不會感到心里不舒服。多跟家長進行溝通也能夠讓我們老師的工作做得更好,合理的去采納家長的一些意見,改進幼兒園的一些教學制度,努力的做到讓家長滿意,也能夠讓孩子更好的在幼兒園里成長。家長們其實也沒指望孩子能夠在幼兒園里學到多少知識,只要能夠獨立一點,多會一些生活的技能就可以了。這一次跟家長了解了很多,也明白了家長對我們老師的期望,越發(fā)的覺得自己身上的擔子很重了,也要更加的努力。
這一次的家訪自己也是有了很多的收獲,覺得自己對學生了解的還是不夠的多。在幼兒園和在家里孩子可能會展現(xiàn)出不同的樣子,多多的去了解學生才能夠更好的進行教學的工作。現(xiàn)在是要因材施教,努力的讓每一個孩子在幼兒園里都能夠得到發(fā)展,都能夠多學一點東西。這一也體會到了家訪的重要性,以后有時間還是要多多的進行家訪,更貼近孩子,才能夠更好的做好教育的工作。雖然現(xiàn)在孩子們還是處在幼兒園階段,但在我看來這一階段也是同樣的重要的。不是有一句俗話叫做“三歲看老”,這也說明了幼兒園時期的教育對孩子的影響是很大的。
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