愛(ài)的傳遞作文
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的愛(ài)的傳遞作文，希望能夠幫助到大家。
愛(ài)的傳遞作文1
檸檬般的太陽(yáng)高高地懸掛著，給予世間萬(wàn)物光芒，那光芒，美得絢麗，美得深沉，美得含蓄……
嬌艷的花兒們，追逐著陽(yáng)光，追逐著太陽(yáng)的懷抱。漫步在陽(yáng)光下，總覺(jué)得自己擁抱著太陽(yáng)，擁抱著幸福。其實(shí)，愛(ài)，就在我們身邊。
懶洋洋的午后，一切都是那樣寧?kù)o，那樣舒服。挑出一本書(shū)，呆在書(shū)房里，拉開(kāi)窗簾，使陽(yáng)光照耀進(jìn)來(lái)。捧著書(shū)，靜靜地閱讀著，品味著文字的美妙，這一切，是再愜意不過(guò)了。媽媽輕微的開(kāi)門(mén)聲還是把我從書(shū)海中拉出來(lái)。我放下書(shū)，靜靜地望著媽媽。媽媽略帶歉意地說(shuō)：“我進(jìn)來(lái)看看書(shū)，家庭主婦肚子中也需要補(bǔ)充墨水。”我拉開(kāi)身旁的椅子，咧開(kāi)嘴角，笑了。其實(shí)，幸福早已來(lái)到。
媽媽從書(shū)架中挑出一本書(shū)，坐在我身邊，便開(kāi)始了閱讀。我呆呆的地看著媽媽在陽(yáng)光下閱讀的摸樣，金色的陽(yáng)光照在媽媽的臉上，但魚(yú)尾紋還是無(wú)法掩蓋，密密的黑發(fā)中，幾根銀絲格外顯眼。其實(shí)，媽媽已經(jīng)老了，她把她人生中最寶貴的青春獻(xiàn)給了我，獻(xiàn)給了這個(gè)家。不經(jīng)意地一瞥，發(fā)現(xiàn)桌上有一杯牛奶。我心想：也許是媽媽剛剛帶進(jìn)來(lái)的吧。剛好覺(jué)得有幾分口渴，便端起杯子，喝了幾口，暖暖的，使胃舒服了些。原來(lái)，愛(ài)就是早已深知一個(gè)人的習(xí)慣。
窗外滿是姹紫嫣紅的花兒，在藍(lán)藍(lán)的天空映襯下，顯得如此充滿朝氣。它們朝著太陽(yáng)生長(zhǎng)，臉上的微笑是那樣純潔，是那樣燦爛。
當(dāng)我正準(zhǔn)備翻開(kāi)下一頁(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)書(shū)沒(méi)有切邊。我輕輕地拍了拍媽媽的肩膀說(shuō)：“媽，幫我遞一下剪刀�！眿寢屨酒鹕韥�(lái)，拿過(guò)剪刀遞給了我�？墒牵铱傆X(jué)得這一瞬間有些奇怪，仔細(xì)回想后又感覺(jué)沒(méi)有什么不對(duì)勁的地方，可心中的那抹異樣總是揮散不去，這個(gè)尋常而又有些異常的動(dòng)作到底是哪里不對(duì)呢？我為了這個(gè)動(dòng)作傷透了腦筋。在一剎那間，我恍然大悟，我終于明白了一切。原來(lái)媽媽是握住刀尖，把沒(méi)有危險(xiǎn)的刀柄遞給了我。不知不覺(jué)中，暖暖的太陽(yáng)正撫摸著我，原來(lái)，愛(ài)，是那樣無(wú)私。
這一細(xì)小的動(dòng)作，這一溫暖的舉動(dòng)，這一傳遞愛(ài)的舉動(dòng)，使我有些熱淚盈眶。
那一瞬間，愛(ài)，不需要解釋。因?yàn)樵谀莻鬟f愛(ài)的一瞬間，早已證明了愛(ài)，從未離去……
愛(ài)的傳遞作文2
我喜歡獨(dú)自漫步在夜晚的路燈下，尤其是心情不好的時(shí)候。
夜晚的燈光有些許昏暗，卻掩飾不了散發(fā)的溫暖柔和的清香。透過(guò)層層的樹(shù)葉，昏暗的燈光，如輕紗一般拂過(guò)我的臉頰，在地上投射出零零碎碎的陰影。風(fēng)一吹，像千萬(wàn)只美麗的蝴蝶，翩翩起舞，煞是有趣。
今晚我又迷茫地走出了家門(mén)。夏夜的涼風(fēng)，吹動(dòng)著我白色的衣裙，把我的短發(fā)也吹得一般的飛揚(yáng)。燈下，我踩著樹(shù)葉的陰影，漫無(wú)目的地走著……
“真舒服!”我站在橋上，深深地呼了一口氣。風(fēng)兒從光滑的橋欄，調(diào)皮地穿過(guò)我的指尖，轉(zhuǎn)個(gè)彎兒，吐吐舌頭，做了個(gè)鬼臉，順著我的衣裙滑落。燈光的照應(yīng)，使河水泛起了點(diǎn)點(diǎn)光亮，波光粼粼。像動(dòng)人的五線樂(lè)譜，卻透著寧?kù)o之美，如詩(shī)如畫(huà)。我又深呼了一口氣。此情此景，我感到身上溢滿了無(wú)盡的輕松。微微笑著，向遠(yuǎn)處欣賞自然的杰作。
耳畔時(shí)不時(shí)地傳來(lái)歡快的樂(lè)聲，我慢步走去，眼前的一切不覺(jué)讓人眼前一亮，又是一片閃爍的燈火。廣場(chǎng)上，到處擺滿了大型的游樂(lè)設(shè)施。音響里奏著歡樂(lè)的歌曲;碰碰車(chē)們像調(diào)皮稚嫩的小孩，相互嬉戲追逐;場(chǎng)旁的竹林沙沙作響;石子小路折射多彩的燈光;一個(gè)個(gè)小孩子拉著大人的手，邁著興奮的步子，嬉笑玩鬧;彩色的小旗吹送著路人們的歡聲和笑語(yǔ)。他們的身上透著明媚的陽(yáng)光，沒(méi)有煩惱，天真的笑臉，無(wú)邪的純真，引得我不由自主地湊了進(jìn)去。
坐在微熱的臺(tái)階上，看著燈光映著的笑臉，傾聽(tīng)著河水的潺潺聲。我心中那朵含苞欲放的花朵，此時(shí)此刻，也沾上了晶瑩的露水，欲放未放，似開(kāi)未開(kāi)。而我原先的煩惱也在頃刻一掃而光。瞬間，我得到了盼望已久的快樂(lè)。
我知道，此時(shí)。我的臉上一定洋溢著最燦爛的笑容。自然、歌聲、童真，向我傳遞了快樂(lè)、傳遞輕松、傳遞美好、傳遞了幸福。
回家的路上，我邁著輕松的步子，穿著的涼鞋，隨著我的心情“啪啪”地唱著歌謠。
我告訴自己要拋棄煩惱，拿出勇氣，去戰(zhàn)勝它!
愛(ài)的傳遞作文3
秋日的第一縷陽(yáng)光照在醫(yī)院外面的花壇上，漸漸地，周?chē)乃诨�。一陣清風(fēng)拂過(guò)，水珠從葉尖滑落，桂花的香氣開(kāi)始逐漸地彌漫開(kāi)來(lái)……
醫(yī)院里面很靜，靜得似乎能聽(tīng)到葉子從樹(shù)梢上飄落的聲音。我走到媽媽病房前，躡手躡腳地推開(kāi)房門(mén)——
媽媽躺在床上睡著了，嘴角還帶著淡淡的微笑，很恬靜。爸爸一只手握著媽媽的手，另一只手枕著腦袋，眉頭緊鎖著，伏在床沿也睡著了。陽(yáng)光悄悄地灑了進(jìn)來(lái)，溫柔地氤氳在病房里……
似乎是我的走動(dòng)驚醒了爸爸。他直起腰，然后輕輕地捶了捶背，然后無(wú)限愛(ài)憐地看了媽媽一眼，便走出來(lái)，順勢(shì)把我也拉出了門(mén)外。
看著爸爸布滿血絲的眼睛，我不禁有些心疼地問(wèn)：“爸，怎么不在陪護(hù)床上睡？”爸爸一邊打著哈欠一邊說(shuō)：“我夜里睡得沉，你媽有什么事又不肯叫我，我這樣睡，她一動(dòng)我就醒了�！薄芭�，這樣啊！”我應(yīng)了一聲。
陽(yáng)光緩緩地在走廊里熏染，暖暖的。
爸爸去買(mǎi)早餐了，我快步走回病房。媽媽已經(jīng)醒了，見(jiàn)到我，笑著朝我招招手：“來(lái)，兒子，快過(guò)來(lái)給媽媽捏捏腿，趁你爸不在�！�
我著急地問(wèn)：“媽，你怎么了？腿不舒服？”
“沒(méi)有，”媽媽笑了笑，“是你爸昨晚伏在床沿睡著了，看他睡得那么香就沒(méi)叫醒他，所以一直沒(méi)敢動(dòng)，腿都麻了……”
陽(yáng)光在媽媽的發(fā)絲間跳躍，折射出滿臉的幸福！
給媽媽捏著腿，想起了爸爸媽媽的種種恩愛(ài)，想到了《詩(shī)經(jīng)》中的那句“執(zhí)子之手，與子偕老”……我發(fā)現(xiàn)，爸爸媽媽之間有一根線——傳遞愛(ài)的導(dǎo)線，雙向的。
“怎么了？”媽媽用手在我眼前晃了晃。
“沒(méi)……沒(méi)什么”我回過(guò)神來(lái)，“媽，你對(duì)爸真好。”
媽媽“撲哧”地笑了出來(lái)，笑得很甜很甜……
一陣微風(fēng)吹來(lái)，病房里瞬時(shí)彌漫著桂花的氣息。我朝窗外望去，陽(yáng)光鋪在桂花樹(shù)上，金黃璀璨，恍惚間似乎有一只蝴蝶飛過(guò)。我笑著拍了拍頭，秋天哪來(lái)的蝴蝶？是落葉吧，我想它要把愛(ài)傳遞給泥土吧！
愛(ài)的傳遞作文4
愛(ài)，如同一顆璀璨耀眼的珍珠，在彼此真誠(chéng)的雙手里滾動(dòng)；愛(ài)如同一縷春光，在你我相通的心中跳動(dòng)；愛(ài)，如同一點(diǎn)星光，在我們的關(guān)愛(ài)中傳遞著。
她，一個(gè)稚氣未退的孩子。當(dāng)她捧著幾塊零碎的巧克力遞到我眼前時(shí)，我驚住了。
“給，這些全給你了！”一雙忽閃的大眼睛充滿著期待。我微笑著接過(guò)這些巧克力碎塊，撓撓她蓬松的頭發(fā)，說(shuō)了句：“真乖！”嘗了口，巧克力的香甜在口中散去，甜到了心里，幸福的感覺(jué)便蕩漾在唇間、心頭了。而她，正看著我甜甜地笑呢。此時(shí)，我感覺(jué)到，愛(ài)在她與我之間傳遞著。
我，一直是母親乖巧的女兒。一個(gè)周末，當(dāng)我站在母親身后輕輕為她梳頭時(shí)，我怔住了。
一把被梳得透亮發(fā)光的木梳在母親的發(fā)間滑動(dòng)，輕輕撥動(dòng)著她的柔發(fā)，心跳加快：曾經(jīng)烏黑如緞的秀發(fā)，如今間雜著些許耀眼的白發(fā)。這是歲月留下的風(fēng)霜，這是勞累刻下的印記。木梳從發(fā)根一直梳到發(fā)梢，發(fā)出的咝啦聲讓我想到了小時(shí)候母親為我梳小辮的情景。十幾個(gè)春秋已過(guò)，我已習(xí)慣了母親那雙溫暖的大手輕撫我的黑發(fā)。如今，我也同母親一樣高了，我會(huì)將她打扮得年輕漂亮。在為母親戴上最后一枚發(fā)卡時(shí)，母親笑了，盡管額上的皺紋隱隱顯現(xiàn)，卻掩蓋不了那張燦爛的笑臉。啊，母親，在您吟吟淺笑中，愛(ài)就從您那兒傳遞到我心坎里了。
她，一個(gè)賢惠能干的.妻子。當(dāng)她為父親披上毛皮大衣時(shí)，我感動(dòng)了。
在父親出門(mén)時(shí)，她匆忙趕出來(lái)，體貼地為父親披上一件毛皮大衣，“多穿點(diǎn)，別著涼了！”她殷殷的話語(yǔ)里充滿了疼惜。父親應(yīng)答著：“不礙事，不礙事的�！蹦樕蠀s溢滿著幸福。父親走了，她還駐足遠(yuǎn)望，直到父親高大矯健的身影消失在視線中，才默默地返回家門(mén)為我的生活忙碌了。什么是愛(ài)？這就是愛(ài)。不需要花前月下，不需要信誓旦旦，只需要一聲輕輕的叮嚀，一個(gè)輕輕的舉動(dòng)，一個(gè)溫柔的凝眸。而我能讀懂那愛(ài)的傳遞。
愛(ài)是種子，能萌發(fā)出稚嫩的芽；愛(ài)是芽，能長(zhǎng)出油油的葉。愛(ài)是葉，能開(kāi)出燦爛的花；愛(ài)是花，能結(jié)出豐碩的果……愛(ài)，在我們跳動(dòng)的心靈中傳遞，在我們彼此關(guān)愛(ài)中傳遞。
愛(ài)的傳遞作文5
愛(ài)就像一根無(wú)形的線，把人與人僅僅的系在一起；愛(ài)就像一顆太陽(yáng)，把你的溫暖傳給了我；愛(ài)就像一陣風(fēng)，吹走那些令你不愉快的事；愛(ài)就像一陣沁人心脾的芳香，讓你的心靈得到釋放。愛(ài)還可以是很多。它帶這世間的美好，讓我們感受生命的真諦。
我坐在后車(chē)座上，欣賞著天上多變的云。媽媽雙手扶著把，使勁的蹬著腳蹬子，一下一下的踩的緩慢。我看到了，媽媽頭上滲出豆大的汗珠；身子一欠一欠的像在給自己鼓勁；在逐漸變冷的秋天里，大口大口的喘著粗氣，在空氣中凝結(jié)成了一陣陣依稀可見(jiàn)的白霧，像輕柔的云。
看見(jiàn)媽媽這樣的累，我的頭頂上冒出一大堆問(wèn)號(hào)，“有這么累嗎？”“是不是我又重了啊？”“還是車(chē)帶子沒(méi)氣了？”“或者是媽媽的力氣變小了？”問(wèn)號(hào)們瞪大了眼睛，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后得問(wèn)。最后，嘆號(hào)戴著眼鏡從問(wèn)號(hào)中艱難的擠出來(lái)說(shuō)：“我知道該怎么辦了�！睂�(duì)呀！我知道該怎么辦了。
“媽，累不累？我?guī)貌缓�？”“我？你帶不�?dòng)的�！薄拔以囋嚶�！”媽媽雖然一臉的疑問(wèn)，但是，在看到我一眼的堅(jiān)定后，還是重重的點(diǎn)了一下頭。
“好了嗎？坐穩(wěn)哦�！蔽译p手扶把，心里卻是撲通撲通的跳個(gè)不停。我深呼吸，莫緊張，莫緊張。剛開(kāi)始，車(chē)把還不聽(tīng)話，搖搖晃晃個(gè)不停。在我的心中一陣激戰(zhàn)以后，它終于被我擺平了。我得意洋洋的想著戰(zhàn)績(jī)，還不等我高興完，這不，腳蹬子又起義了。兩只腳蹬子見(jiàn)我體力不支，紛紛抗議。我竟沒(méi)發(fā)現(xiàn)，汗珠已經(jīng)布滿了我的額頭，兩條腿酸的不行——沒(méi)勁了。
我也學(xué)嗎媽媽那樣身子一下一下的向前傾�！笆遣皇菦](méi)勁了？我來(lái)騎吧！你還小，沒(méi)那么大勁，連連就好，別逞強(qiáng)�！�
我敗下陣來(lái)，安穩(wěn)的坐在后面。不經(jīng)意間我的淚水已經(jīng)噙滿了眼眶。原來(lái)，帶人這么累。以前，在我心中一直有一個(gè)疑問(wèn)，為什么明明媽媽很累的，卻還是在我的堅(jiān)持下不歇息？他明明可以對(duì)我說(shuō)不拒絕我。為什么明明很累了，在我什么都不說(shuō)，或者我要求她停下來(lái)休息一會(huì)的時(shí)候，仍然決絕我？
今天，我明白了，其實(shí)，答案很簡(jiǎn)單，就是一個(gè)字——愛(ài)。我拭去了淚水，感到一陣暖流在心中流淌。
愛(ài)的傳遞作文6
一個(gè)小女孩學(xué)跳繩，一開(kāi)始很笨拙，只能跳兩三下。于是媽媽不斷鼓勵(lì)她并跟她一起學(xué)。很快女孩找到了感覺(jué)，由兩三個(gè)跳到十來(lái)個(gè)，又由有十來(lái)個(gè)跳到了一二百個(gè)。她跳的花樣也多了起來(lái)。
跳繩在她手中一天天自如起來(lái)，她成了跳繩高手。這個(gè)故事讓我看到媽媽對(duì)女兒的那份支持，那份愛(ài)！也許人生路上總是布滿荊棘，讓我們感覺(jué)腳下寸步難行；也許人生路上又太多十字路口，讓我們無(wú)從選擇；也許是我們?cè)谕ㄍ晒Φ牡缆飞献吡颂�，讓我們感到精疲力盡。正當(dāng)我們想要放棄時(shí)，母親的一個(gè)微笑打開(kāi)我們的心靈之門(mén)，母親一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)推開(kāi)我們心靈的那扇窗，母親與我們共同前進(jìn)的步伐帶著我們一步步走向成功。在我們成長(zhǎng)中母親總是在一旁為我們加油喝彩，母親的愛(ài)傳遞到我的眼球，傳遞到我們腦海，更深深的傳遞到我的心里！沒(méi)有母親的鼓勵(lì)也許我們?cè)缇驮诎胪径鴱U中掙扎著。我們用迷茫的眼神看著母親時(shí)，她那份對(duì)我們充滿希望的眼神會(huì)為我們指明方向。她的每一句話都深深的打動(dòng)著我們幼小的心靈，我們要勇敢的站起來(lái)，回報(bào)母親的愛(ài)！
成功就好比在登山，起初爬上的阻力會(huì)很小，只要我們堅(jiān)持一下很很容易登上山腰�？墒巧窖幪幎际请U(xiǎn)峻的山路，繼續(xù)攀登實(shí)在是太難了。想要放手？與著山嶺合為一體�？墒悄X海中無(wú)數(shù)次出現(xiàn)母親的音容笑貌。在橙紅的道路上母親于我們相伴著，可是她不可能陪我們走過(guò)一生。我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)，靠自己不解的努力最終成功。去回報(bào)母親的付出，母親的愛(ài)！堅(jiān)持堅(jiān)持，不畏風(fēng)雪的嚴(yán)寒，不偽高山的險(xiǎn)峻，不畏陽(yáng)光的暴曬。在這樣的努力下一定會(huì)成功，登上山頂！
當(dāng)我站在山頂，向下望，看到了母親�？吹侥赣H滿頭銀發(fā)，靠拐杖支撐的整個(gè)身體，對(duì)這山頂微笑。此時(shí)我們相聚雖然很遠(yuǎn)，但我們的心卻緊緊連在一起。把對(duì)母親的愛(ài)和母親對(duì)我的愛(ài)當(dāng)成指南針，指我的人生道路！愛(ài)傳遞，傳遞愛(ài)。寫(xiě)給母親也寫(xiě)給自己！一種警醒，一種愛(ài)！
愛(ài)的傳遞作文7
我的父母是個(gè)生意人，在大城市里面工作。我上學(xué)了，和奶奶住在一起，在鄉(xiāng)村的小學(xué)念書(shū)。每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)都是奶奶去參加，奶奶年紀(jì)大了，也不能很好的記住老師所說(shuō)的話，即便我的成績(jī)考的再不理想，奶奶回家還是照樣打她的麻將。也許在她的觀念里面，只要把我一日三餐照顧好，有事兒沒(méi)事再嘮叨幾句好好學(xué)習(xí)之類的話以外，其他都不屬于她的管轄范圍，好好學(xué)習(xí)只是我一個(gè)人的事兒。奶奶經(jīng)常說(shuō)“要成龍，自成龍�！�
過(guò)年了，爸爸媽媽終于回來(lái)了，我的老師也登門(mén)拜訪了我家，跟我的父母說(shuō)明了我的情況。老師說(shuō)要我的父母帶我到大城市里面讀書(shū)，子女跟著父母，對(duì)子女是有好處的，況且大城市的教育肯定比鄉(xiāng)下要好。奶奶首先反對(duì)，說(shuō)父母忙工作哪顧的上我，城市競(jìng)爭(zhēng)又大，寧做雞頭不做鳳尾�？墒俏覒┣髬寢�，我要到大城市里面念書(shū)，我要和爸爸媽媽在一起。經(jīng)過(guò)一番激烈的辯論之后，媽媽終于同意我和他們一起去大城市念書(shū)了。媽媽對(duì)奶奶說(shuō)，掙錢(qián)歸掙錢(qián)，可不能耽擱了孩子的學(xué)習(xí)�。�
終于，過(guò)了年，媽媽帶著我進(jìn)了大城市的學(xué)校。大城市的學(xué)校真大啊，又有塑膠操場(chǎng)，又有籃球場(chǎng)；大城市的學(xué)校真美啊，又有花草，又有雕塑；大城市的學(xué)校真好啊，又有教學(xué)樓，又有實(shí)驗(yàn)樓。到了班級(jí)，同學(xué)們是那樣的新鮮，那樣的高傲，而我一個(gè)沾滿土味的鄉(xiāng)下孩子覺(jué)得自卑不堪。老師似乎看出了我的心思，為了我能融入這個(gè)班級(jí)特地為我舉行了一個(gè)歡迎會(huì)，隨著時(shí)間的推移，我也慢慢地融入了這個(gè)新集體。
可是，城市的競(jìng)爭(zhēng)壓力實(shí)在是太大，好多同學(xué)都是上什么學(xué)習(xí)班，我根本趕不上他們，再加上我的底子也比他們薄弱，學(xué)起來(lái)也非常費(fèi)力，父母也找了老師好多次讓老師幫著想想主意。老師也找我溝通了好多次，告訴我上課如何聽(tīng)講，回家多看書(shū)。這樣雖然有些成效，但是效果并不是太明顯。我的父母都非常著急，我學(xué)的這么辛苦也不見(jiàn)起色。后來(lái)我的好老師為了幫助我們這些困難學(xué)生，特地開(kāi)展了“一幫一”活動(dòng)，還開(kāi)展了困難補(bǔ)習(xí)班。在老師的帶領(lǐng)下，我的成績(jī)慢慢提升。
我要繼續(xù)努力下去，為我?guī)业匠抢飦?lái)的父母，為了我辛勤工作的老師們，感謝你們！
愛(ài)的傳遞作文8
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變得更加美好……”是啊!每次聽(tīng)到這首歌時(shí)，我對(duì)“愛(ài)”的理解就加深了一次。假如，我們能將愛(ài)這樣傳遞下去，那么……
放學(xué)了，小李和小華背著書(shū)包走出了學(xué)校，在途中，他們有說(shuō)有笑，非常高興。突然，小華“呀!”的一聲摔在了地上，腳被蹭破了皮。小李仔細(xì)一看，原來(lái)是一顆小石子將小華拌倒在地，小李氣得把石子踢出好遠(yuǎn)�！澳氵�好嗎?走，我們上醫(yī)院去�！毙±畎参啃∪A�！翱墒�，這里離醫(yī)院還有好幾站呢?我們?cè)趺慈グ?”小華拌著淚水傷心的說(shuō)著。
這時(shí)，從遠(yuǎn)處開(kāi)來(lái)的一輛面包車(chē)停下了，門(mén)打開(kāi)了，從里面走出一位和藹的大叔，他笑著對(duì)小李、小華說(shuō)：“小朋友們，你們?cè)趺蠢?唉呦!腳被蹭破了皮，走，我們上醫(yī)院去�！闭f(shuō)著，將他們帶上了車(chē)，開(kāi)向醫(yī)院，在途中，大叔講道：“小朋友們啊，走路的時(shí)候要注意，要看著前方，不要東張西望。因?yàn)橛行┑胤降牡卮u鋪的不平整，一不留神，就會(huì)摔交的，還有……”
到了醫(yī)院，醫(yī)生幫小華消了毒，并擦了一些藥，就可以了。大叔又幫他們付了錢(qián)，小華十分感動(dòng)。眼里含著淚水并十分激動(dòng)的連聲說(shuō)了好幾個(gè)“謝謝大叔!”“要不要我送你們回家�！薄安挥昧�，大叔，這里離家很近了，我們走路回家就可以了�！闭f(shuō)著小李和小華走向家去。
回到家，吃完飯后，他們坐在一起看電視。此時(shí)，電視里正在播放“汶川大地震”的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，小李和小華看了之后，似有所悟。于是把他們的一些玩具和圖書(shū)捐向?yàn)?zāi)區(qū)。
愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;
愛(ài)是一場(chǎng)甘霖，讓你的心靈即使遭受了久旱，也能重新煥發(fā)生機(jī);
愛(ài)是一泓清泉，讓你的感情即使蒙上了歲月的風(fēng)塵，仍然清澈澄凈。
此時(shí)，悠揚(yáng)的主旋律再一次回響：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變得更加美好……”
愛(ài)的傳遞作文9
它是一粒不完整的種子，它的母親是一株潔白的蒲公英，很白。以至于當(dāng)它從美麗的岸邊飄到這荒蕪之地時(shí)，一路上，人們誤認(rèn)為見(jiàn)到雪花了，正是這朵“雪花”，讓這片荒涼的地方到處充滿生機(jī)。她被診斷出得了白血病，剛剛參加完高考的她，被一所不錯(cuò)的大學(xué)錄取。她是十歲時(shí)，隨母親從山坳外的那個(gè)美麗城市里來(lái)的。她的母親是一位志愿者，來(lái)教那些沒(méi)有書(shū)讀的孩子們。種子忍受疼痛，頑強(qiáng)的活著，終于鉆出兩片不完整的嫩芽。女孩沒(méi)哭，只是笑了笑。白血病不可怕，她要笑著過(guò)完每一天。她作出決定:留在這兒，幫助那些可憐的孩子。
孩子不可選擇，但他們有受教育的權(quán)利。種子頑強(qiáng)地生長(zhǎng)，它的夢(mèng)想是要長(zhǎng)成像母親那樣美麗的蒲公英。女孩頑強(qiáng)地活著，她的夢(mèng)想是要讓這山坳里的孩子走出更多的大學(xué)生。種子的芽被豆大的雨水打著，被烈日暴曬著，但她并沒(méi)有動(dòng)搖自己的信念。它挺直了柔弱的腰桿，熬過(guò)了雨打日曬。女孩暈倒了，是在很多雙求知若渴的眼神中暈倒的。當(dāng)她醒來(lái)時(shí)，已躺在了病房。母親很憔悴，坐在她旁邊默默地流淚。孩子們眼睛紅腫，站在旁邊泣不成聲。只有女孩沒(méi)哭，那一刻，她更堅(jiān)定了自己的信念。蒲公英努力地開(kāi)花。女孩努力地微笑。種子長(zhǎng)大后，它的不完滿并沒(méi)有帶來(lái)多少缺陷。
相反，它很美，雪白的花朵，已經(jīng)勝過(guò)了母親。山坳里沒(méi)有良好的設(shè)備，為了不耽誤學(xué)生的功課，她一再拖延回城的時(shí)間。已經(jīng)暈倒過(guò)好幾次，但每次醒來(lái)后，依然微笑著給孩子們上課。她要把最好的一面展現(xiàn)給大家，看著那一雙雙擔(dān)憂的眼睛，無(wú)論臉色多么蒼白，她總是微笑。蒲公英讓它的白色花朵飄到另一片地，用愛(ài)改變荒涼。女孩在一次暈倒在講臺(tái)上后，再也沒(méi)有醒來(lái)。一株蒲公英被放在她身上，在她心里扎了根，結(jié)出愛(ài)的果實(shí)，純白，熾烈……幾年后，她的許多學(xué)生從大學(xué)畢業(yè)，選擇了繼續(xù)留在這里教書(shū)——她一生所執(zhí)著的事已完成。愛(ài)的傳遞超越了生死，綿延不絕……
愛(ài)的傳遞作文10
無(wú)論是遠(yuǎn)古，還是近代，愛(ài)感染了一代又一代人，愛(ài)被一代又一代的人傳遞，永不間斷。因此，有不少文人贊美愛(ài)。唐朝孟郊被母愛(ài)深深感動(dòng)，寫(xiě)下了《游子吟》至今還廣為流傳，其中“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”最能表達(dá)母愛(ài)之偉大；現(xiàn)代作家吳玉章這樣評(píng)價(jià)熱愛(ài)祖國(guó)的人們：“能夠獻(xiàn)身于自己祖國(guó)的事業(yè)，為實(shí)現(xiàn)理想而斗爭(zhēng)，這是最光榮不過(guò)的事情了”。這些都是永垂不朽的愛(ài)，是氣壯山河的愛(ài)，而在我們身邊常常發(fā)生一些淡如清水的愛(ài)，不著痕跡的愛(ài)，純潔無(wú)瑕的愛(ài)……這些愛(ài)來(lái)自不同的對(duì)象，有各種內(nèi)容和方式。
記得有一次我騎自行車(chē)去舅舅家，距他家還有二三里地的地方，有一段土路，因?yàn)榍疤煜掠�，路面很泥濘，騎自行車(chē)不好通過(guò)。我把自行車(chē)放在了靠路邊的村民家里。下午返回推車(chē)時(shí)，我給這戶人家看車(chē)費(fèi)，這戶人家說(shuō)什么也不要，我就獻(xiàn)上了一句“謝謝”。這戶人家還夸我是個(gè)懂事的孩子。 從此以后，別人因種種原因把車(chē)寄存在我家時(shí)，我都沒(méi)有拒絕過(guò)，也沒(méi)有收過(guò)一分錢(qián)的看車(chē)費(fèi)。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己也是愛(ài)的傳遞中的一員，這也算是對(duì)曾經(jīng)幫我看過(guò)車(chē)的那戶人家報(bào)答的一種方式。
現(xiàn)在，在我們的班級(jí)里也到處充滿了愛(ài)心，在做數(shù)學(xué)題不會(huì)時(shí)，就會(huì)有一個(gè)人來(lái)幫助你分析題意，給你講解，知道你會(huì)為止，這個(gè)人就是我們辦的數(shù)學(xué)課代表；在你抄襲作業(yè)時(shí)，有一個(gè)人會(huì)來(lái)提醒你，但有時(shí)還會(huì)遇到某些同學(xué)的吵罵，盡管如此，她也無(wú)怨無(wú)悔，她就是我們的班長(zhǎng)。在我們班里像她們倆那樣的人越來(lái)越多，我們的班風(fēng)也越來(lái)越好。
人世間的愛(ài)是無(wú)窮無(wú)盡的，光講述自己身邊的也講不完，有人這樣稱贊“愛(ài)”：
愛(ài)是黑暗里的燈塔，
照亮了迷途的眼睛；
愛(ài)是生命的源泉，
澆灌了饑渴的心田；
愛(ài)是人間的春風(fēng)，
喚醒了沉睡的靈魂；
愛(ài)是正大無(wú)私的奉獻(xiàn)，
愛(ài)是永世相傳的溫暖！
在此，我呼吁大家：報(bào)答自己的恩人，敞開(kāi)你我之心，伸出你我之手，心與心相連，手與手相牽，將愛(ài)心傳遞，讓愛(ài)意蔓延！
愛(ài)的傳遞作文11
愛(ài)是什么？爸爸說(shuō)：“愛(ài)是幸福！”媽媽說(shuō)：“愛(ài)是善良！”爺爺說(shuō)：“愛(ài)是孝順！”朋友說(shuō)：“愛(ài)是歡樂(lè)！”我說(shuō)：“愛(ài)嘛，就是天長(zhǎng)地久的友情！”
記得在一個(gè)炎熱的下午，突如其來(lái)的暴風(fēng)雨成了校園的不速之客�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴”放學(xué)鈴打響了。同學(xué)們有的抄作業(yè)，有的收書(shū)包，還有的掃地……
當(dāng)我邁出教室的那一刻，才發(fā)現(xiàn)天空早已下起了傾盆大雨。許多同學(xué)都用雙手蒙住腦袋，盡量不被雨淋濕。唉！這天氣！誰(shuí)能想到，在一個(gè)炎熱的下午居然會(huì)下起雨呢？當(dāng)我還猶豫要不要像其他同學(xué)那樣做一只“落湯雞”時(shí)，不遠(yuǎn)處出現(xiàn)了一把粉紅色的小傘，從傘里探出了一個(gè)熟悉的小腦袋，是倪嘉瑩！她對(duì)著我的方向，使勁喊：“可欣，等等，我過(guò)來(lái)接你！”她的聲音夾著春雨的聲音，像一首美妙的交響曲，在校園的空中回蕩。
我們支著小傘，相互依偎著前行。走了一小段，街邊有一個(gè)瑟瑟發(fā)抖的小身板映入我們的眼簾，看得出，她是冒著“雨彈”沖到這邊來(lái)的，她就是我們班身體最弱的馮湯詩(shī)琦。我們相視一眼，很有默契的挪了挪身子，讓瘦小的詩(shī)琦站到了雨傘中間。雖然三個(gè)人擠在一把傘里，確實(shí)很擠，但我們能感受到對(duì)方的體溫，一股暖流淌入我們的心田。我們?nèi)吮С梢粓F(tuán)，冒著大風(fēng)雨，艱難的前行。不經(jīng)意中，我發(fā)現(xiàn)那把傘是斜向我這邊的，嘉瑩那件單薄的格子襯衫已經(jīng)濕了大半邊，我把傘推了推，她什么也沒(méi)說(shuō)，只是又把傘推回來(lái)。我雖然只是回她一個(gè)微笑，心里卻為她寫(xiě)下了一首簡(jiǎn)短而又特殊的小詩(shī)：
朋友，
如同一根蠟燭，在你寒冷時(shí)為你點(diǎn)亮。
朋友，
如同一位導(dǎo)師，在你迷茫時(shí)為你解愁。
朋友，
她一定會(huì)和我分享快樂(lè)，我們一起歡笑。
她也一定會(huì)和我訴說(shuō)苦衷，
我們一起同舟共濟(jì)，同甘共苦。
朋友，
你永遠(yuǎn)是我心中傳遞愛(ài)的小小傘！
愛(ài)的傳遞作文12
自古以來(lái)，“百善孝為先”是中華民族的一個(gè)傳統(tǒng)美德。前不久，網(wǎng)上傳出一則新聞：在中秋節(jié)前夕，家住湖北某小區(qū)的黃斌老人收到一盒其一江之隔的女兒快遞寄來(lái)的月餅，老人當(dāng)即給女兒打了個(gè)電話：“中秋節(jié)不回來(lái)就算了，寄什么月餅，我和你媽不缺一月餅。”沒(méi)等女兒解釋，老人就掛斷了電話。新聞一出立即引來(lái)了網(wǎng)友的一頓熱議，有人說(shuō)老人不體諒女兒工作辛苦，也有人說(shuō)是女兒做法不對(duì)，工作再忙也應(yīng)該在中秋之際回家陪陪父母。對(duì)此，我的想法也與后者一樣，隨著年齡的變化，我們與父母的交流也越來(lái)越少，帶來(lái)的隔閡也越來(lái)越大，這不禁讓大家開(kāi)始反思，這一切的原因出自于哪里?
之前網(wǎng)上也有人爆出新聞?wù)f“老人為了跟上兒女的步伐，也在學(xué)習(xí)玩微信�！边@表明，在當(dāng)今社會(huì)，年輕人在忙著玩微信，而忽略了對(duì)老人的關(guān)心。也有一些人，在忙著工作而對(duì)老人的關(guān)心隨之減少。
我們?cè)谟X(jué)得父母啰嗦的時(shí)候，是否也站在父母的立場(chǎng)上想過(guò)呢?當(dāng)你在專注于忙的時(shí)候，父母會(huì)在心里掛念著自己的孩子：他在做什么，有沒(méi)有按時(shí)吃飯，工作累不累�；蛟S在我們看來(lái)，這些并不算什么�；蛟S有些人也會(huì)想等我忙完了再抽時(shí)間陪陪父母，可是父母也會(huì)老，歲月也會(huì)將他們帶走。我特別認(rèn)同一句話：樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待�；蛟S，當(dāng)我們意識(shí)到父母的存在有多么重要時(shí)，他們已經(jīng)老了，他們走不動(dòng)了，也沒(méi)有辦法為你做一頓飯了，到那時(shí)，一切都晚了。
現(xiàn)階段的我們，可能給不了父母物質(zhì)上的享受，但是我們可以給他們最基本的陪伴，我們可以減少在外游玩的時(shí)間，多陪陪父母，在家與父母坐在一起時(shí)，多與他們聊天，跟他們講述在家的趣事，這些看似很簡(jiǎn)單的事情，卻不是人人都能做到。
希望每個(gè)人都能從現(xiàn)在開(kāi)始，多些時(shí)間陪父母，不要用一些所謂的借口去逃避父母，要更加珍惜與父母相處的時(shí)光。從你我做起，從現(xiàn)在做起吧!
愛(ài)的傳遞作文13
曾經(jīng)的一天至今讓我難以忘懷。
下午社團(tuán)活動(dòng)回來(lái)，我和同學(xué)們談笑風(fēng)生，在臨近放學(xué)時(shí)，老師突然鄭重地宣布了一個(gè)消息：“同學(xué)們，我們四年級(jí)（3）班的王木同學(xué)被查出換了難以治好的病，需要大家的捐款，這個(gè)活動(dòng)將在周六上午八點(diǎn)半到十點(diǎn)進(jìn)行�！比嗤瑢W(xué)們聽(tīng)后大聲地回應(yīng)著。
放學(xué)了，社團(tuán)課回來(lái)時(shí)，大家那股興致勃勃的勁已經(jīng)跑得無(wú)影無(wú)蹤了�，F(xiàn)在大家一個(gè)也不想走，滿腦子想的都是王木同學(xué)的遭遇，腦子里一直回蕩著老師說(shuō)的話：“我們要以同學(xué)之間最深的愛(ài)幫助他人……”
我拖著沉重地腳步回到家，把學(xué)校里發(fā)生的一切告訴了爸爸媽媽，他們也非常同情王木，愿意幫我推掉上午所有的課，讓我去捐款。此外，他們倆還一人給了我150塊錢(qián)讓我轉(zhuǎn)達(dá)他們的心意。我也從我的零花錢(qián)中拿出了200元放了進(jìn)去來(lái)表達(dá)我的愛(ài)。
第二天老師給我們每人發(fā)了一張紅色的卡紙，然后教我們折愛(ài)心小包包，最后讓我們把捐款的錢(qián)塞進(jìn)去來(lái)表達(dá)心意。我們手捧著愛(ài)心小包包準(zhǔn)備下去捐款了。原來(lái)班里幾個(gè)天天有講不完話的男生此時(shí)也把話都扔在家里了。整個(gè)校園鴉雀無(wú)聲。到了樓下，天天走路不成形的我們，仿佛也被模具卡住似的筆直地走向操場(chǎng)。
到操場(chǎng)的那一瞬間，我看見(jiàn)同學(xué)們把愛(ài)心捧在手掌心里，雙手合十，在心里默默地為王木同學(xué)祈禱。主席臺(tái)上放著一個(gè)大大的捐款箱子。從一年級(jí)開(kāi)始，每個(gè)班的同學(xué)們一排一排地走上主席臺(tái)，將手掌心里的小愛(ài)心放進(jìn)捐款箱里。然而，不知從何時(shí)開(kāi)始，每一個(gè)人放愛(ài)心時(shí)，嘴里都要說(shuō)一句：“王木，祝你平安！”
…………
一個(gè)接著一個(gè)班級(jí)走了上去。最后，校長(zhǎng)拿起了麥克風(fēng)，她從口袋里掏出一個(gè)信封說(shuō)：“這是王木和他的父母寫(xiě)的，里面有王木同學(xué)想對(duì)大家說(shuō)的話‘親的同學(xué)們，老師們，我雖然得了重病，但是我不會(huì)忘記你們對(duì)我所付出的一切，即使有一天我不在了，我希望你們都能夠平平安安……’”
放學(xué)了，我?guī)桶职謰寢寕鬟_(dá)了愛(ài)心，我很開(kāi)心。但此時(shí)，我是多么希望王木同學(xué)能早日康復(fù)��！
愛(ài)的傳遞作文14
有一種“愛(ài)”，叫關(guān)愛(ài)。關(guān)愛(ài)，就是去關(guān)心，去愛(ài)護(hù)你覺(jué)得自己應(yīng)該保護(hù)的人。
關(guān)愛(ài)就像一杯凈水，為人們解渴；關(guān)愛(ài)就像一輪明月，皎白的月光照亮著人間；關(guān)愛(ài)就像一棵大樹(shù)，為人們遮風(fēng)擋雨……可見(jiàn)，關(guān)愛(ài)的正能量多么的強(qiáng)大！
天橋上，兩旁的乞丐都在這里“安家”，而這一位乞丐老人卻讓我至今難忘……
記得六歲那年，我和媽媽在一個(gè)周末去逛商場(chǎng)。在去商場(chǎng)的路途中，要經(jīng)過(guò)一座天橋。每次經(jīng)過(guò)這里，兩邊都有一排乞丐，可以說(shuō)，我們是“光臨”這里的“老客戶”了。
這一次，我們依舊走上這座天橋，依舊看見(jiàn)這里兩排的乞丐。我卻在這擦肩而過(guò)的一瞬間，永久的記住了這一幕。那時(shí)候大概是早上八點(diǎn)鐘，乞丐們都狼吞虎咽的吃著早餐，而這位老人卻只有一個(gè)饅頭，再看看這位老人身邊那位抱著孩子的婦女，手里空空如也，她和她的孩子都餓得骨瘦如柴。這時(shí)，眾人目睹了老人一個(gè)令人感動(dòng)的舉動(dòng)，老人把手里僅有的一個(gè)饅頭遞給了身邊這位可憐巴巴的婦女。婦女說(shuō)：“不用了，老人家，您自己留著吃吧！”婦女吞了一口唾沫，緊緊盯著那個(gè)饅頭，老人家見(jiàn)這情形，慌忙的用手指比劃著，看樣子他是一個(gè)啞巴。接著，又是這位婦女的再三推辭，最后婦女還是接過(guò)了老人手里的饅頭。
周邊的乞丐看見(jiàn)老人的這番舉動(dòng)，似乎被老人帶動(dòng)起來(lái)，把自己手中的糧食分享給這位婦女，這位婦女用感激的眼神望著著周邊與他同病相憐的乞丐們，頓時(shí)熱淚盈眶，說(shuō)：“謝謝大家！”
這時(shí)，婦女抓起手里的一把糧食，分給了老人，老人卻再次比劃起他那已生了老繭的手指，好像在說(shuō)：“我不餓，你留著自己吃吧！”婦女看不懂老人在比劃著什么，把食物硬塞到老人手中，說(shuō)：“老人家，雖然我看不懂你在比劃什么，但無(wú)論如何，你一定要收下這食物，它是屬于你的�！崩先私舆^(guò)了食物，和婦女吃起了這“美味”的早餐。
我向媽媽要了幾塊錢(qián)，捐給了這些乞丐，看著他們那感激的眼神，我的心中暖滋滋的！
傳遞愛(ài)，是一種快樂(lè)，是一種分享，是一份感激。我們的關(guān)愛(ài)，可以建成友誼橋，我們的關(guān)愛(ài)，對(duì)他人給予了多大的幫助。身邊關(guān)愛(ài)的一舉一動(dòng)，一言一語(yǔ)，都令人感動(dòng)。讓我們關(guān)愛(ài)身邊每一個(gè)人，傳遞我們心中的愛(ài)吧！
愛(ài)的傳遞作文15
有一群星星的孩子，他們就像天空中的星星，在遙遠(yuǎn)的夜空中獨(dú)自閃爍，可以看見(jiàn)，卻無(wú)法觸摸。他們，就是孤獨(dú)癥兒童。
4月2日，是世界孤獨(dú)癥日。我參加了公益活動(dòng)“愛(ài)的傳遞，因?yàn)橛心恪�，為孤�?dú)癥兒童募捐。這個(gè)活動(dòng)是我的美術(shù)老師和孤獨(dú)癥兒童家園“星星樂(lè)園”聯(lián)手舉辦的。
我們?cè)缭鐬樗麄儨?zhǔn)備好了節(jié)目，大家都排練得十分認(rèn)真。我表演的是葫蘆絲演奏，雖然早在之前我就把曲子吹得很熟練了，但在上臺(tái)時(shí)，卻比之前吹得更加用心。
表演結(jié)束我們每個(gè)人都對(duì)這些孤獨(dú)癥兒童送上了祝福：“祝健康快樂(lè)每一天！”“祝愿明天更美好！”…雖然這些話語(yǔ)微不足道，但我卻看見(jiàn)了一位媽媽感動(dòng)得留下了淚水。
我們表演結(jié)束后，下了臺(tái)。身后，只見(jiàn)一位患有孤獨(dú)癥的哥哥上了臺(tái)。他有些緊張，手緊緊握著話筒。他端正地站好，微微等了幾秒，說(shuō)：“我要為大家朗誦一首詩(shī)�！彼膭�(dòng)作不是很自然，我想他一定是初次上臺(tái)，心底的激動(dòng)和緊張還未散去。他口齒不太清晰，可聲音不小，我們依然聽(tīng)出了詩(shī)的情感。朗誦完畢，他緩緩行了禮，立刻迎來(lái)一片掌聲。匆匆下臺(tái)的他，心中必定充滿了掌聲所帶來(lái)的快樂(lè)！
這時(shí)，幾個(gè)善良的家庭開(kāi)始捐款。我也向捐款箱內(nèi)投進(jìn)了五十元，五十元錢(qián)雖然不多，卻飽含了我對(duì)這些孤獨(dú)癥兒童的心意和祝福，祝福他們走出孤獨(dú)，找回自我。捐款箱邊，放著一排天藍(lán)色的毛絨小海豚。它們?cè)谙蛭艺Ｖ谡渲榘愕男⊙劬�。美術(shù)老師告訴我，這是一些孤獨(dú)癥兒童的家長(zhǎng)買(mǎi)的，是為了答謝募捐者的。每個(gè)捐款者都可以帶走一個(gè)，聽(tīng)說(shuō)海豚發(fā)出的超聲波對(duì)孤獨(dú)癥兒童的大腦有激活作用呢！
活動(dòng)結(jié)束了，我們剛要走，后面，一個(gè)有孤獨(dú)癥的大哥哥跟上我們，喊：“等等！”我們回頭一看，大哥哥有點(diǎn)靦腆地說(shuō)：“這……這是我做的……送給你們�！闭f(shuō)著，他從衣袋里小心地掏出了幾個(gè)色彩繽紛的小陶泥飾物，那幾個(gè)孩子一看便喜歡上了，爭(zhēng)著搶著喊：“我要，我要！”大哥哥撓撓頭，有點(diǎn)不好意思：“你們隨便挑�！蔽蚁�，這是他的一片心意，于是，也伸手接過(guò)了一個(gè)。帶著毛絨絨的小海豚，可愛(ài)的陶泥飾物，我的心裝滿了滿滿的充實(shí)感。
讓我們一起關(guān)心孤獨(dú)癥兒童吧，讓他們的明天與我們一樣，不再孤獨(dú)！
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