實(shí)用的班級(jí)作文匯編7篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的班級(jí)作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班級(jí)作文 篇1
“噢——噢——終于‘解放’啦——太好了，可以好好‘度假’了······”咦，五（1）班怎么鬧嚷嚷的？別急嘛，讓我?guī)闳デ魄啤?/p>
原來，班主任鄒老師剛剛發(fā)布了一“臨時(shí)政策”：語(yǔ)文老師要外出學(xué)習(xí)幾天，由新來的顏老師代課。嘿嘿，“老虎”不在家，“猴子”稱霸王。老師才半天不在，教室就變成了一個(gè)“垃圾生產(chǎn)廠”。瞧瞧，瞧瞧，轉(zhuǎn)眼間，地上就“躺”滿了垃圾，都是一些小零食的.包裝袋和被踩的已經(jīng)黑通通的作業(yè)本，正是名副其實(shí)的“站”無隙地。哎喲，我這小臉兒還往哪兒擱？
這還不算什么，再看看我們班的桌椅，便知道什么叫做“大巫見小巫”了。桌子與椅子隨意地?cái)[放著，抽屜里不再像老師在時(shí)那么干凈、整齊，而是放著各種各樣的從學(xué)校門口“淘”來的新奇小玩意兒，桌子上成堆的放著沾了墨水的紙和墨水瓶，幾乎沒有人放文具盒······想當(dāng)年鬼子進(jìn)了村這戰(zhàn)爭(zhēng)也沒有現(xiàn)在這么激烈。誒，臉面何存喲！
“叮鈴鈴——”上課了，同學(xué)們更是摩拳擦掌、蠢蠢欲動(dòng)，生怕老師不知道自己有多么愛表演。呵，正是一個(gè)個(gè)“敬業(yè)的好演員”��！老師一個(gè)問題問下去，全班百分之九十的人都舉了手（當(dāng)然，有百分之七十都是為了湊熱鬧）他（她）們嘴里喊著：“我，我！”唯恐天下不亂。老師批評(píng)了他（她）們，他（她）竟然更瘋狂，用英語(yǔ)喊道：“me,me!”“調(diào)皮大王”李佳慶把桌子搬斜了，變成了“坐北朝南”，“話嘮”郁怡穎“開啟說話模式”，講個(gè)不停，繆宇浩不知何時(shí)愛上了跳街舞，一邊跳一邊嘴里還念叨著：“要，要，啦啦啦！”······唉，不敢見人啦！
“老虎”終于回來了，給我們上了好多“政治課”，喂我們喝“心靈雞湯”。同學(xué)們期待著下一個(gè)“老虎”出門的日子。
班級(jí)作文 篇2
我們班是一個(gè)有愛心的班，是一個(gè)陽(yáng)光向上的班，我們很活潑、很機(jī)靈，就像一朵朵可愛的向日葵一樣，所以我們班叫做“向日葵之家”。
我們班一共有30朵向日葵寶寶，1朵向日葵媽媽，1朵向日葵爸爸。
向日葵媽媽是我們的語(yǔ)文老師——趙老師，她聰明伶俐，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，她總能想出很多很多的辦法。有同學(xué)受傷了，趙老師會(huì)第一個(gè)走過去安慰他，親自送他到醫(yī)務(wù)室去處理傷口。��！趙老師真像我們的媽媽！
向日葵爸爸是我們的數(shù)學(xué)老師——彭老師，她博學(xué)多才，當(dāng)我們碰到難題，她會(huì)很多種巧妙的方法幫我們解題。只要我們上課跟著她一起思考問題和積極回答問題，還有家庭作業(yè)做得好，她會(huì)送給一個(gè)小小的禮物給我們。啊！彭老師就像我們的`爸爸！
我們班有不少同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)，比如羅雅靜、黃晶、劉雨欣、彭豪志、楊瑞等等。羅雅靜上課的時(shí)候跟著老師一起思考問題，每節(jié)課上她都是那么的專心致志，從來都不做小動(dòng)作。豐富多彩的黑板報(bào)，黃晶和戴振軒總是自告奮勇、輕輕松松地完成了�！帮w毛腿”張錦融不僅身手敏捷，還很會(huì)講笑話�！拔枇指呤帧弊髠ヒ祝粌H屁股扭得好，還是折飛機(jī)比賽的冠軍，他折的戰(zhàn)車也無人可敵�！皭坌奶焓埂眲⒂晷啦粌H熱愛勞動(dòng)，還樂于助人……
我們1402班的趣事數(shù)不勝數(shù)，每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，就像我們班口號(hào)里說的那樣“一四零二，獨(dú)一無二，奮勇拼搏，我最閃耀！”，我為我是我們班的一員感到自豪！
班級(jí)作文 篇3
轉(zhuǎn)眼間，我已來這個(gè)組一個(gè)多月了，這個(gè)組給了我很好的印象，團(tuán)結(jié)、友愛、 奮斗。接下來，請(qǐng)隨我來看看本組的精彩表現(xiàn)吧！
如果把本組比作一把箭，那么組長(zhǎng)陶晨就是箭頭，她時(shí)時(shí)刻刻掌握著本組前進(jìn)的方向。首先，她能夠給我們起到很好的模范帶頭作用，在讀書時(shí)，她總是以最大的聲音朗讀；在上課時(shí)，她總是以最集中的精力去聽講；在做題時(shí)，她總是以最快和最高的質(zhì)量去完成，讓我們不得不佩服。除了在管理中嚴(yán)格要求，追求完美。同時(shí)，學(xué)習(xí)中，她也能夠積極幫助組員，在最初學(xué)習(xí)物理電學(xué)時(shí)，我總是不會(huì)畫電路圖，她就不厭其煩手把手的教我，通過兩天的課間時(shí)間教我，我才學(xué)會(huì)，我不得不佩服她的耐心，并且，她也沒有組長(zhǎng)的架勢(shì)，有時(shí)她也有不會(huì)的題，但她總會(huì)不恥下問，向老師和會(huì)的同學(xué)進(jìn)行討教�？傊�，我覺得她是當(dāng)之無愧的好組長(zhǎng)。
本組的方清源就相當(dāng)于“箭頭”，幫我們攻克一道有一道難關(guān)。她可是開學(xué)以來全班講題最多的人，無論在課上還是課下，都能看見她講題的身影。不僅如此，她還很有勇氣，開學(xué)不到一個(gè)月，就敢當(dāng)小老師，給同學(xué)們講課，敢當(dāng)班長(zhǎng)助理，協(xié)助班長(zhǎng)管理班級(jí)紀(jì)律。但她美中不足的一點(diǎn)就是桌位不整潔，桌位上擺了很多書，課桌里也不是很整潔，我相信她如果改掉這一壞習(xí)慣，一定會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。
本周我們組總體來講大家表現(xiàn)都還不錯(cuò)，但也存在一些不足。比如邵博文，他有一點(diǎn)“破罐子破摔”的.感覺，作業(yè)多次沒有完成，無論何時(shí)老師點(diǎn)他起來回答問題，他永遠(yuǎn)就是“不會(huì)”二字。在上課時(shí)，他總是一直不停的擦鼻涕，有時(shí)把聲音弄的特別大浪費(fèi)資源不說，關(guān)鍵是影響同學(xué)們的聽課效率，令本組成員十分反感，幸好最后在全組的大力幫助和說服下，他慢慢的改變了他的壞習(xí)慣，才使我們這把“箭”沒有偏離正軌。
一周來，我們組的總體表現(xiàn)還是很不錯(cuò)的。我相信我們組在陶晨這個(gè)精明、能干的領(lǐng)導(dǎo)人的引領(lǐng)下，一定能夠所向披靡。
班級(jí)作文 篇4
班級(jí)就像是社團(tuán)，一樣是由多數(shù)人組成，目的就是學(xué)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)……，科目，以及培養(yǎng)我們的團(tuán)體精神，國(guó)有國(guó)法、家有家規(guī)，我們班級(jí)的規(guī)定叫斑規(guī)，就像是社團(tuán)也會(huì)有規(guī)定，目的是來維護(hù)團(tuán)體的秩序。
班級(jí)跟一般社團(tuán)一樣有共同目標(biāo)、有領(lǐng)導(dǎo)者、學(xué)習(xí)者，不一樣的地方是興趣、擅長(zhǎng)的東西不同，有人很會(huì)畫畫、有人喜歡運(yùn)動(dòng)、有人喜歡閱讀……，所以班級(jí)是一個(gè)多元化團(tuán)體，領(lǐng)導(dǎo)者是我們的老師，學(xué)習(xí)著是我們，也就是學(xué)生。
老師的責(zé)任重大，要事班級(jí)中有人不合群，獲釋出事情，老師要負(fù)責(zé)處理這些事，還要批改學(xué)生作業(yè)，要做的事情復(fù)雜又多，不只是我們看到的而已。有的老師有家庭，公務(wù)跟私事的壓力大，老師有時(shí)心情不好也很正常，我們學(xué)生也應(yīng)該有的態(tài)度，也是學(xué)習(xí)中的一部分，學(xué)生上課認(rèn)真也是應(yīng)該的，老師用心的講課、學(xué)生認(rèn)真聽課，這是互相的尊重，而且老師也是為我們著想，禮貌、道理老師也有教，遇到人要問好，凡事都要講到禮，不能無理取鬧，在班級(jí)中也要學(xué)會(huì)與同學(xué)之間的'相處，雖然有時(shí)會(huì)爭(zhēng)吵，但是也要適可而止，不能影響班級(jí)的秩序，順便可以訓(xùn)練自己的耐性，吵架時(shí)也不可發(fā)生肢體沖突，免得發(fā)生意外，不立人也不利己，自己的行為也得要顧慮到班上的任何人，不能沖動(dòng)行事，重點(diǎn)就是以團(tuán)體為重，個(gè)人為輕，因?yàn)槲覀冏约鹤鲥e(cuò)是個(gè)人的事情，但影響到團(tuán)體的運(yùn)作，卻是影響到多數(shù)人的權(quán)益，不可忽略，更不可僭越。
這個(gè)社團(tuán)的課程是人生必修的課，不能逃避要面對(duì)，我們?cè)谌齻�(gè)多月就要畢業(yè)了，將換到下一個(gè)年段，時(shí)間只剩不到一百天，更要珍惜相處時(shí)光，我想要感謝老師對(duì)我們的照顧，也為我們指點(diǎn)迷津，也要感謝同學(xué)接納、幫助我，將來有一天，我們還要再見面，見面時(shí)不知道大家變得怎么樣，未來多變化，我希望大家能記住老師所說過的話，以及道理、經(jīng)驗(yàn)……將來可以應(yīng)用，發(fā)揮自己的專長(zhǎng)，將來可以貢獻(xiàn)社會(huì)，俗話說：“己利利人，己達(dá)達(dá)人”這是我把班級(jí)看成社團(tuán)，并愛上社團(tuán)的原因。
班級(jí)作文 篇5
一個(gè)火熱的夏天，知了熱得直叫，小狗也熱得吐舌頭，人們都被熱到空調(diào)房里了，我們這些學(xué)生只能開著風(fēng)扇上課。這時(shí)，一股糊味從頭上飄來，原來是風(fēng)扇壞了，正冒著煙，濃煙有的位置黑，有的位置白，黑的地方像流淌的石油，白的地方像棉花糖。
可風(fēng)扇還在吃力地吹著。
班里炸開了鍋，有的同學(xué)睜大了眼，有的同學(xué)抱著頭，有的同學(xué)跳了起來。我心想完了，壞了一個(gè)風(fēng)扇，這可怎么辦？會(huì)不會(huì)起火？會(huì)不會(huì)爆炸？我會(huì)不會(huì)有危險(xiǎn)。
一個(gè)坐在開關(guān)旁邊的同學(xué)馬上把電扇開關(guān)關(guān)了，可是無濟(jì)于事。老師只好把電源總開關(guān)關(guān)了，班級(jí)里的風(fēng)波才平息下來。過了一會(huì)兒，實(shí)在太熱了，老師就不開那壞了的電扇，只開了其它兩個(gè)電風(fēng)扇。班里的.電扇看起來像犧牲了一個(gè)戰(zhàn)友，其它兩人仍在奮戰(zhàn)，我們也安安心心地學(xué)習(xí)著。
沒過多久，那個(gè)風(fēng)扇，居然又慢慢地動(dòng)了起來，可能是因?yàn)楸黄渌L(fēng)扇帶動(dòng)起來的吧？這時(shí)，那個(gè)風(fēng)扇又冒出了濃濃的黑煙，黑煙像黑龍一樣在班級(jí)里盤旋。
無奈之下，老師又把電源總開關(guān)關(guān)了。終于，下課了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地跑出教室。
上課了，同學(xué)們不再怕了，這節(jié)課的老師不知道電扇壞了，就打開電源，電扇終于又轉(zhuǎn)了起來，班級(jí)里涼快多了。這一節(jié)課，電扇都比較老實(shí)，什么事也沒有�？煽煜抡n時(shí)，那個(gè)風(fēng)扇又發(fā)出了濃煙。這還不夠，黑煙飄到窗外，引來了校長(zhǎng)。校長(zhǎng)當(dāng)著我們的面數(shù)落我們班的老師，并給我們班扣了3分。看來，我們班評(píng)不上五星班級(jí)了，我們覺得非常冤枉，我們決定把一切罪責(zé)歸咎于風(fēng)扇。
第二天，學(xué)校就把風(fēng)扇換了。上課的時(shí)候，所有的風(fēng)扇呼呼地轉(zhuǎn)著，我們是多么涼快，上課那么安心，再也沒有風(fēng)波。
班級(jí)作文 篇6
一個(gè)班集體猶如一個(gè)大家庭，總是會(huì)發(fā)生許多新奇的事兒。
樊大師尷尬出丑
一天中的第一節(jié)課開始了，同學(xué)們都急匆匆地跑進(jìn)教室，準(zhǔn)備開始一場(chǎng)新的戰(zhàn)斗。
同學(xué)們都抬著頭看著老師，老師則指著黑板上的幾個(gè)數(shù)學(xué)符號(hào)，投入地講授著新課，而有一個(gè)同學(xué)雖坐在座位上，心卻已經(jīng)跑到了游戲上。
“某某同學(xué)，來回答這個(gè)問題�！崩蠋煷舐曁釂�，那位同學(xué)馬上站了起來，可回答卻吞吞吐吐：“64的立方根是…是…是4…”“好，坐下…”老師一句話還沒說完，樊大師便開口了：“64的算數(shù)立方根是4！”這可給了老師當(dāng)頭一棒，難道大師今天沒吃藥？還是吃錯(cuò)藥了？老師的眼中滿是疑惑，卻直直地盯著在班里人稱“數(shù)學(xué)大師”的樊同學(xué)：“哪有算數(shù)立方根了，樊大師！”全班同學(xué)都大吃一驚，隨即便哄堂大笑起來！
李同學(xué)三氣老師
終于到了星期五，可是要安全度過這一天，迎來美好的周末，卻還要經(jīng)歷一節(jié)難耐的地理課，因?yàn)檫@是許多同學(xué)都不太喜歡的科目。
鈴聲還沒響，老師就走進(jìn)了教室，厲聲說道：“都坐好了，上課！”鈴聲響起后，李梓浩等人才進(jìn)入教室，慢悠悠地走到座位上，拿出書本站到了后面。老師似乎有些生氣：“李xx，說過幾次了，還遲到，課代表記名！”開始上課，時(shí)間悄悄流逝，李xx不知何時(shí)已經(jīng)由站著改為蹲著了，當(dāng)老師返現(xiàn)這一重大“變故”之后，更是火不打一處來：“誰(shuí)叫你蹲下了，站起來！”而他卻一臉不在乎地站了起來，一只腿還不停地抖動(dòng)著，可一分鐘未過完便又蹲下了，老師實(shí)在沒辦法，也就只好讓他蹲著。
講完課，進(jìn)入超級(jí)難度的提問環(huán)節(jié)：“李xx，西歐地形特點(diǎn)？”他人還沒有站起來，那帶著長(zhǎng)長(zhǎng)拖音的回答便在教室里回蕩了：“不會(huì)！”隨后才看到了他緩緩露出的腦袋，老師終于忍無可忍腦羞成怒，猛地將書一摔，又讓班長(zhǎng)把他領(lǐng)到校長(zhǎng)辦公室，聽到老師的這一決定，他卻并不恐懼，反倒還十分坦然，理直氣壯地一步一步走出教室。
“神經(jīng)病院院長(zhǎng)”收人
鈴聲伴隨著嬉笑聲，語(yǔ)文課又來了，語(yǔ)文老師兩手杵在口袋里，站在講臺(tái)上大聲喊道：“上課！”同學(xué)們無不應(yīng)和著“老師好！”
講完了課，又一如既往地開始講課時(shí)練，課時(shí)練里都是問題，有問題就需要答案，需要答案就一定會(huì)有提問的環(huán)節(jié)，每到此時(shí)同學(xué)們總是一個(gè)個(gè)低著頭，憂心匆匆生怕老師太“信任”自己。終于，老師叫道：“雷宇�！蓖瑢W(xué)懸著的心這才放了下來，而雷同學(xué)卻一副吊兒郎當(dāng)?shù)哪�，板著臉隨便嚷嚷了幾句，與答案八竿子打不著，半毛錢關(guān)系也沒有，面對(duì)如此尷尬的局面，無比智慧的.翟老師幽默地說：“雷宇，剛從東關(guān)精神病院里跑出來！”逗得全班人都哈哈大笑起來，而此刻雷宇的臉上卻掛著茫然。緊接著又提問了幾個(gè)同學(xué)，回答的也和答案一點(diǎn)不搭邊，語(yǔ)文老師即將崩潰，不無憂傷地說：“雷宇，以后你就是‘院長(zhǎng)’，把他們幾個(gè)帶去你那里好好修養(yǎng)修養(yǎng)！”同學(xué)們都一手捂著肚子，一手拍桌子，捧腹大笑。
班里發(fā)生的事情還有很多，時(shí)時(shí)會(huì)讓我們捧腹大笑，這給枯燥單調(diào)的學(xué)習(xí)過程增添了幾分樂趣，也讓我們緊繃的神經(jīng)得以放松……
班級(jí)作文 篇7
“詩(shī)墨芬芳，古韻悠揚(yáng)”使我們班級(jí)文化展示的主題，我們五（4）班以自制的詩(shī)畫集和下周一升旗儀式上展示的詩(shī)歌唱誦來展示我們的班級(jí)特色。
現(xiàn)在我就來講講我們?cè)姰嫾闹谱靼�！首先，我們小組為單位來制作。前幾天，我們小組里的成員就來我家制作了封面、封底和目錄。那天，陳林邑早早的拿著彩筆來到了我家，開始了一下午的制作。鄭凈宇也隨后來了。首先，鄭凈宇專注地把我們以小組成員名單用藝術(shù)字寫了下來，又用熒光筆畫了一些圖案
裝飾了一下，是我們的`封面變得美觀。然后，我用彩色鉛筆寫下了“詩(shī)畫集”這三個(gè)大字，并用黑筆勾勒了邊，是這三個(gè)大字變得十分醒目。接著，陳林邑又根據(jù)想象寫出了“詩(shī)墨芬芳，古韻悠揚(yáng)”四個(gè)大字，漂亮極了！
然后，我們又開始制作目錄和封底了，這里我就只說一下制作目錄的過程了。首先，我們把所有詩(shī)的名字一一寫了下來，然后畫了一些圖，再寫上“目錄”兩個(gè)大字便完工了。
這一本本詩(shī)畫集是我們班同學(xué)的心血，你們看的時(shí)候要愛護(hù)哦！
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