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精選掌聲的作文300字45篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的精選掌聲的作文300字，歡迎大家分享。
掌聲的作文300字 1
我在班級(jí)里默默無(wú)聞，不太愛(ài)說(shuō)話，也很少舉手發(fā)言。是那一天，我改變了。
那天，上了兩節(jié)課后，老師說(shuō)第三節(jié)課要上“圖書交流會(huì)”。我拿出了我最喜歡的書，認(rèn)真聽(tīng)著同學(xué)們的介紹。他們都講的那么精彩，贏得了陣陣掌聲。我雖然準(zhǔn)備好了，但是我還沒(méi)有勇氣舉手。心里像有個(gè)小兔子，砰砰地亂跳。我猶猶豫豫地舉起了手，感覺(jué)不夠自信，又放下了�？墒强粗敲炊嘈∈指吒吲e起，我鼓起勇氣又舉起了手。
我這動(dòng)作被老師一一捕捉到了，老師叫道：“下面有請(qǐng)蔡鑫來(lái)為我們介紹他最喜歡的書�！蓖瑢W(xué)們的目光齊刷刷的向我投來(lái)，我有些不知所措，慢慢地向前走了過(guò)去。這時(shí)，一陣熱烈的掌聲為我響起，我心中無(wú)比的激動(dòng)，膽怯蕩然無(wú)存，取而代之的'是自信。我昂首闊步走上了講臺(tái)，開(kāi)始了我的講解。讓我出乎意料的是我竟然一字不差的把我準(zhǔn)備好的話說(shuō)了出來(lái)。當(dāng)我走下講臺(tái)，熱烈的掌聲又響起了，我激動(dòng)的不知道是怎么回到座位上的。過(guò)了一會(huì)兒，同學(xué)鼓勵(lì)的掌聲伴著老師鼓勵(lì)的話語(yǔ)又一次響起，我覺(jué)得幸福無(wú)比。
這三次掌聲現(xiàn)在還歷歷在目，我不會(huì)辜負(fù)老師和同學(xué)對(duì)我的期望，一定讓自己成為一個(gè)自信、陽(yáng)光的男孩！
掌聲的作文300字 2
“叮咚，叮咚！”上課鈴響了，同學(xué)們都去外面跳繩了，只剩下我和幾個(gè)同學(xué)被留下來(lái)寫作業(yè)，教室里顯得十分安靜，只聽(tīng)見(jiàn)寫字的“沙沙”聲。突然，一陣“嘩嘩”的聲音傳入耳中，我抬起頭一看，原來(lái)是一位同學(xué)在座位上嘔吐了，頓時(shí)，留在教室里的同學(xué)們都驚呆了，傻傻地向那邊看著卻不知所措。
這味道實(shí)在是太難聞了，就如同腐爛的八寶粥一樣，我快要受不了了。但這時(shí)，我想到了自己是負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生的小隊(duì)長(zhǎng)，我應(yīng)該馬上幫忙把那位同學(xué)吐出來(lái)的污物打掃干凈。于是我立刻跑去拿拖把，再跑到廁所里把拖把沖洗了一下，接著，又以最快的`速度跑回教室，來(lái)到那攤“腐爛的八寶粥”面前，拿起拖把費(fèi)力地開(kāi)始清理地面。
過(guò)了一會(huì)兒，有兩位同學(xué)看到我拖得滿頭大汗，也跑了過(guò)來(lái)，跟我說(shuō)：“我們一起拖地吧！”“好的！”我感動(dòng)地回答道，于是大家一起拖起來(lái)。經(jīng)過(guò)大家的共同努力，地上的污物終于被我們清理干凈，那股難聞的味道也幾乎聞不出來(lái)了。我們幾個(gè)一邊擦著頭上的汗水，一邊相互對(duì)視著，臉上都露出了開(kāi)心的笑容。
后來(lái)老師知道了這件事，也知道是我們幾個(gè)把地拖干凈的，就在課堂上表?yè)P(yáng)了我們，這時(shí)教室里響起了熱烈的掌聲！
掌聲的作文300字 3
金錢是一種憐憫，是一種恩賜；二掌聲是一份鼓勵(lì)，是一份肯定。給予是快樂(lè)的，給予別人一些掌聲，自己獲得一份快樂(lè)。
課堂上，我不常舉手，因?yàn)榕伦约簳?huì)答錯(cuò)，引來(lái)全班的一陣噓聲。那時(shí)四年級(jí)的一個(gè)下午，班里要重選班干部，這次可和往次不同，老師要候選人上臺(tái)演講。第一個(gè)競(jìng)選的職務(wù)是中隊(duì)長(zhǎng)，我手中拿著事先準(zhǔn)備的演講稿，有點(diǎn)膽怯的`舉起手，沒(méi)想到老師把我的名字寫在第一個(gè)，這意味著我將第一個(gè)上臺(tái)演講，我的心里異常緊張。過(guò)了一會(huì)兒，老師叫我上臺(tái)演講，我手里緊緊地握著演講稿，一步一步地走上講臺(tái)。我心想：拼一拼吧，反正也是有備而來(lái)。這時(shí)，全班爆發(fā)出一陣排山倒海般地掌聲。我緊張的心，一下子放松了下來(lái)。
不知不覺(jué)，一篇幾百字的演講稿被我念完了。在我念完的時(shí)候，臺(tái)下的同學(xué)又鼓起了掌，正是那清脆而響亮地掌聲，是我鼓起勇氣。在講臺(tái)上，我向在坐的同學(xué)鞠了一個(gè)躬。
掌聲每個(gè)人都可以擁有，只要敢于去爭(zhēng)取，總會(huì)有一天掌聲會(huì)為你而響起。所以，不要輕視一個(gè)小小的掌聲，慷慨地給予別人掌聲，也許正是別人所需要的。這掌聲或許比金錢更加重要！
掌聲的作文300字 4
生活需要掌聲，取得成績(jī)和榮譽(yù)需要掌聲，掌聲會(huì)給人激勵(lì)，給人興奮和動(dòng)力。面對(duì)困難和考驗(yàn)的掌聲，會(huì)給人信心，給人勇氣，令你克服困難，取得成功。
每當(dāng)我聽(tīng)到掌聲時(shí)，就會(huì)想起同學(xué)們那次給我的掌聲，想起那一次我們上演講課，老師讓我們分別講一個(gè)故事，而且還要生動(dòng)，我們班一個(gè)個(gè)同學(xué)都上去了，可還是沒(méi)得到老師的表?yè)P(yáng)，班里還有五六名同學(xué)沒(méi)講呢，現(xiàn)在該我上去講了，全班同學(xué)的眼睛都往我這里看去，我緊張的走上了講臺(tái)，猶豫了一會(huì)兒，剛要發(fā)出聲音時(shí)班里就響起了經(jīng)久不息的掌聲，我差一點(diǎn)就流下了眼淚，教室里的掌聲慢慢平息，我也鎮(zhèn)定了情緒，開(kāi)始講我媽媽晚上給我講的`睡前故事，我講的故事很生動(dòng)，我講完了，教師里有響起了雷鳴般的掌聲，這掌聲持久，熱烈。
我非常感謝這掌聲，這次的掌聲給了我勇氣，信心。
掌聲的作文300字 5
從小到現(xiàn)在，我從來(lái)沒(méi)演過(guò)劇本。當(dāng)一名小演員是我的夢(mèng)想，可我總是有點(diǎn)難為情，失去了很多機(jī)會(huì)。
有一次語(yǔ)文課上老師讓我們表演《三袋麥子》。老師的話音剛落，同學(xué)們便迫不及待地舉起手來(lái)，嘴里還不停地喊著：“我來(lái)！我來(lái)！”可是我坐在那里卻很著急，一臉的渴望，手伸了幾次又放了下來(lái)。這時(shí)老師好像看出了我的心思，指著我說(shuō)：“請(qǐng)熊佳苓上來(lái)表演！”聽(tīng)了蔡老師的.話，我真有點(diǎn)不敢相信，猶豫了一會(huì)兒，最后慢吞吞地站了起來(lái)。當(dāng)時(shí)，同學(xué)們的目光一起投向了我。我慢慢走上講臺(tái)，突然間響起了一陣掌聲，那掌聲熱烈持久。我鼓起勇氣開(kāi)始表演。我演的“小豬”生動(dòng)形象，逗得大家開(kāi)懷大笑。表演結(jié)束了，班里又響起了經(jīng)久不息的掌聲。我自信的走回了座位。從那以后，我愛(ài)上了表演。
是啊，人人都需要掌聲，特別是當(dāng)一個(gè)人身處困境的時(shí)候。讓我們珍惜別人的掌聲，同時(shí)，也不要忘記把自己的掌聲獻(xiàn)給別人。
掌聲的作文300字 6
“叮啦啦呤……”一陣美妙的音樂(lè)傳來(lái)，穿過(guò)我的心靈，溫暖我的全身，讓我陶醉。
有人說(shuō)，音樂(lè)是世界上最動(dòng)聽(tīng)的聲音，我卻說(shuō)，掌聲才是世界上最令人奮進(jìn)的音符。
那是一個(gè)晴朗的.星期天，我的心也被太陽(yáng)曬得暖暖的，我滿懷信心地去參加鋼琴比賽，我要彈我最拿手的曲子《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》。聽(tīng)到報(bào)幕員叫到我的名字，我微笑著走上去，看到臺(tái)下那么多的觀眾，我一下子緊張起來(lái)，在介紹自我時(shí)，聲音也在顫抖，我感覺(jué)我的腿肚在“舞動(dòng)”，這時(shí)，臺(tái)下響起了一片掌聲，聽(tīng)到了掌聲，我深吸一口氣，做在琴椅上，我的心平靜下來(lái)，順利地彈完曲子。之后，觀眾爆發(fā)出熱烈的掌聲。
從那次以后，我明白了掌聲的重要。當(dāng)別人膽小缺少信心時(shí)，我總會(huì)為他們獻(xiàn)上掌聲，當(dāng)別人成功時(shí)，我也會(huì)獻(xiàn)上掌聲對(duì)他們表示祝賀。
大膽的鼓掌吧！為了別人，也為了自我！
掌聲的作文300字 7
今天，我一回家剛推開(kāi)門，一陣熱烈的掌聲就排山倒海般地向我涌來(lái)。沒(méi)想到爺爺奶奶、舅舅舅媽、還有天天弟弟都出現(xiàn)在我的家里，他們笑嘻嘻地看著我拍掌。一下子，我是丈二和尚摸不著頭，愣愣地釘在門口，許多？在我的腦海中沖來(lái)撞去：難道有什么開(kāi)心的事嗎？難道是我今天特別與眾不同嗎？難道是他們知道今天跳舞我表現(xiàn)得very good受到老師表?yè)P(yáng)嗎？想著想著，我不由得得意起來(lái)，昂起頭，挺起胸，準(zhǔn)備好好地接受他們的表?yè)P(yáng)。掌聲停了下來(lái)，爸爸說(shuō)話了：你怎么站在門口不進(jìn)來(lái)？我連忙走進(jìn)屋，喜滋滋地說(shuō)：舞蹈老師表?yè)P(yáng)我，你們都知道了！快說(shuō)有什么東西獎(jiǎng)勵(lì)我？誰(shuí)說(shuō)要獎(jiǎng)勵(lì)你？老師表?yè)P(yáng)你，我們可不知道。那你們干嘛鼓掌？我們只用掌聲來(lái)表示對(duì)你準(zhǔn)時(shí)回家的.歡迎呀？難道回家還要獎(jiǎng)勵(lì)嗎？爸爸哈哈大笑。我的臉一下子紅了，
��！臭老爸竟敢又糊弄我！
掌聲的作文300字 8
掌聲，它給人以鞭策;給人以鼓舞;給人以信心。相信我們每一個(gè)人都得到過(guò)掌聲，看看我得到的掌聲吧!
有一次，我們到別的地方演出，隨然我們排練的井井有條，可我的心里想抱著一個(gè)小兔子一樣，蹦來(lái)蹦去。讓我的心久久不能平靜下來(lái)。馬上要輪到我們了。老師看到我很膽怯，看到我沒(méi)有自信時(shí)。走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你要有勇氣，要有自信，這樣才能跳得更出色，老師相信你能行，相信你自己永遠(yuǎn)是最棒的。”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
到我們了，老師沖我笑了笑。不知怎的，老師的.笑一下子覺(jué)得自己不再膽怯了，而是充滿了自信;充滿了勇氣;充滿了成功的信念。
在臺(tái)上，面對(duì)人上人海的觀眾;面對(duì)各各地方的領(lǐng)導(dǎo);面對(duì)我們可敬的校長(zhǎng)。我沒(méi)有感到一絲的害怕。反而覺(jué)得自己發(fā)揮的更好。表演完了，我們博得了領(lǐng)導(dǎo)的陣陣掌聲;博得了觀眾的喝彩;博得了老師幸福的笑容。
掌聲給我們鞭策;給我們信心;給我們鼓舞。掌聲是最美好的聲音。我喜歡最美好的聲音——掌聲。
掌聲的作文300字 9
二年級(jí)的時(shí)候我來(lái)到這個(gè)大班級(jí)里。
當(dāng)我第一次在這個(gè)班級(jí)里上語(yǔ)文課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這里的老師和我以前學(xué)校的講課方法不同，它是在玩中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中變著法的講述。
上課時(shí)，老師突然讓我回答問(wèn)題，我驚呆了，有點(diǎn)不知所措，然后慢吞吞的站起來(lái)，我看了下四周，望了下老師，看到同學(xué)們友善的目光和老師信任的目光，回答完了問(wèn)題。這時(shí)教室里想起了熱烈的掌聲！像是在給娃加油。此時(shí)我激動(dòng)萬(wàn)分，讓我也融入了這個(gè)集體，感受到了溫暖。
從那以后，我改變了自己，上課只要老師問(wèn)我問(wèn)題或老師提出問(wèn)題時(shí)，我就站起來(lái)說(shuō)：“我回答�！贝蠹腋呗曊f(shuō)：“我傾聽(tīng)�！彪S著我們的“約定”一次次響亮的.喊出，我信心倍增，我一天天的長(zhǎng)大。
這個(gè)掌聲我深深的記下來(lái)了！
掌聲的作文300字 10
掌聲會(huì)讓人受到鼓勵(lì)，掌聲會(huì)讓人充滿信心，掌聲會(huì)讓人再接再勵(lì)……
那天，天氣晴朗，太陽(yáng)和煦地沐浴著大地，白云在天空中自由自在地飄來(lái)飄去。我們的小主播課開(kāi)始了。
這節(jié)課，我們要學(xué)習(xí)講故事。老師嚴(yán)肅地告訴我們：“講故事要投入感情，注意角色的轉(zhuǎn)換……”說(shuō)完，她繪聲繪色地帶領(lǐng)我們講了《小紅帽》的故事。講述時(shí)，老師眉飛色舞，神態(tài)夸張，聲音忽低忽高，一會(huì)快，一會(huì)慢，讓人不由得身臨其境。接著，她讓我們準(zhǔn)備一會(huì)，單獨(dú)演講。
蔣佳文首先演講，只見(jiàn)他表情到位，但是語(yǔ)氣轉(zhuǎn)換不行。第2個(gè)就是我了，我深吸了一口氣向講臺(tái)上走去�！皬那啊蔽业穆曇艉艿汀！芭九九尽币魂囌坡曧懥似饋�(lái)，我抬頭一看，原來(lái)是老師。從掌聲中，我反復(fù)看到了老師對(duì)我的期望。于是，我充滿信心，生動(dòng)流暢地講完了這個(gè)故事，下面再次響起了熱烈的掌聲。
這次的掌聲使我充滿信心，它包含了老師對(duì)我的'期望，我會(huì)再接再厲!
掌聲的作文300字 11
小學(xué)六年，回想起來(lái)，沒(méi)有得到多少掌聲，至少在記憶里是這樣。在我為數(shù)不多的掌聲中，有一次讓我印象深刻。
那是上學(xué)期。那時(shí)，我正在參加信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽。在一周的比賽中，信息奧數(shù)老師給我們下了一道命令，不是每天早上一個(gè)小時(shí)，而是整個(gè)下午。聽(tīng)到這個(gè)消息，我和班里的另一個(gè)選手王宇嘆了口氣，不過(guò)只打了五天。比賽前補(bǔ)就好！
這五天真的比想象的難。我每天放學(xué)回家都躺在床上。我真的'很累！這幾天不知道會(huì)不會(huì)死。
五天終于過(guò)去了，但終極考驗(yàn)還是在周六�？纪暝�，我覺(jué)得我應(yīng)該更緊張。結(jié)果證明我的猜測(cè)是正確的。緊張了幾個(gè)星期后，我們獲獎(jiǎng)的消息在校園網(wǎng)上公布了。我是三等獎(jiǎng)，還行。
事后，袁老師向全班同學(xué)宣布了這一消息，同學(xué)們高興地鼓掌。在這掌聲中，我聽(tīng)到了同學(xué)們的鼓勵(lì)，看到了他們的笑臉。我很開(kāi)心。這掌聲給了我很大的鼓勵(lì)，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。我非常感謝你。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這掌聲。
掌聲的作文300字 12
我們?nèi)巳硕悸?tīng)到過(guò)掌聲，掌聲像伙伴和我們一起成長(zhǎng)。
我聽(tīng)到過(guò)最美好的掌聲是在小時(shí)候。那時(shí)我正在學(xué)走路，哥哥扶著，姐姐在旁邊教著我走路，左一腳右一腳地走著，可是哥哥一放手我就摔在地上了，然后我姑媽就來(lái)了，哥哥就要挨罵了。
我哥哥雖然老是挨罵，可是他還是幫助我學(xué)走路。就是這樣一天過(guò)去了，我被摔了多少次這是個(gè)未知數(shù)，可是也不是白摔，我走路的時(shí)候好了一點(diǎn)點(diǎn)。
第二天，我還是學(xué)走路，這回我媽媽就用一只手抓住我的胳膊，我有些站不穩(wěn)了，一下子摔倒了。媽媽心疼地給我擦著眼淚，雖然媽媽心疼我，可還是一只手抓著我。在我媽媽的耐心指導(dǎo)下，我走路有了很大得進(jìn)步。就這樣過(guò)了好多天，我已經(jīng)能走得很好了。
最后一次練習(xí)走路的時(shí)候，媽媽站在一邊，我站在另一邊，媽媽讓我從這一邊走到那一邊，我慢慢悠悠地走著，終于我走到了終點(diǎn)。我迎來(lái)了媽媽慈祥的.目光和熱烈的掌聲。
媽媽的掌聲，是我聽(tīng)過(guò)最美好的掌聲。
掌聲的作文300字 13
在班級(jí)音樂(lè)會(huì)里，同學(xué)們高興地看著一些同學(xué)表演，有彈鋼琴的，唱歌的，跳舞的，還有說(shuō)相聲的。但是同學(xué)們看完表演后，一點(diǎn)掌聲都沒(méi)有，如果老師不提醒的話同學(xué)們就忘記了。
第二天，又有音樂(lè)課，老師為我們唱《砍柴歌》，也是一樣，同學(xué)們呆呆地坐著，沒(méi)有掌聲，老師站在那里，瞪著大眼睛，生氣地道：“掌聲呢？”
同學(xué)們鼓了一個(gè)熱烈的掌聲，又是尷尬又是我看看你，你看看我，互相聳聳肩，再看向老師，老師那時(shí)候臉上已經(jīng)變回了當(dāng)初燦爛的笑容，不再生氣了。
老師又跟我們說(shuō)：“你們?cè)谏瞎?jié)音樂(lè)課中，看完同學(xué)的表演后，沒(méi)有鼓掌，這是對(duì)同學(xué)的不尊重。我們必須要鼓掌，這是戲別人的'鼓勵(lì)！”
這些話，我們應(yīng)該要牢牢記住，無(wú)論別人演得好不好，都要給點(diǎn)掌聲，鼓勵(lì)他。
掌聲雖然來(lái)得有點(diǎn)遲，但是同學(xué)演得太好了，我們正沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)呢。
我想那幾位表演的同學(xué)當(dāng)時(shí)應(yīng)該很失落吧！我對(duì)自己沒(méi)有想起給同學(xué)鼓掌而感到懊悔。
掌聲的作文300字 14
星期一上午，語(yǔ)文老師叫我們每個(gè)人帶一個(gè)洋娃娃到學(xué)校上第八單元的課文。我想：為什么要帶洋娃娃呢？星期二上午，上課了，我們匆匆忙忙地回到了教室。
語(yǔ)文老師進(jìn)來(lái)了，說(shuō)：“請(qǐng)把你們的洋娃娃拿出來(lái)�！蔽覀儼蜒笸尥弈贸鰜�(lái)放在了桌子上，我們第一句就問(wèn)：“老師我們代洋娃娃來(lái)是干什么用的呀？”只聽(tīng)老師說(shuō)：“同學(xué)們四人一組，在一組里選出最漂亮的洋娃娃，叫它的主人給它編一個(gè)故事�！蔽覀兟�(tīng)了，心想，早知道就不帶洋娃娃來(lái)了。
我們組選了我。我上臺(tái)了，很害怕我說(shuō)不好�？纱蠹叶加谜坡暪膭�(lì)我。我這才有了信心，感覺(jué)到了光榮。過(guò)了幾秒鐘后，我就開(kāi)始編故事了。在我講故事的過(guò)程中，同學(xué)們都聽(tīng)得很專心。
又一個(gè)同學(xué)上臺(tái)了，我們把掌聲送給了他，他看了看大家，就開(kāi)始編他的故事了。我聽(tīng)著他的.故事，真是太美了！
我知道只要用掌聲，就可以讓人在難題面前得到激勵(lì)，從困境中走出來(lái)。
掌聲的作文300字 15
今天，是我們班國(guó)旗下表演的后一天，因?yàn)槲覀儼噙B續(xù)兩周得了流動(dòng)紅旗，我們要舉嗨樂(lè)大會(huì)。
我們?nèi)喽己芘d奮，主持人登場(chǎng)，雖然沒(méi)有穿正裝，但是很有趣，接下來(lái)有請(qǐng)孫辰逸表演陶笛，他手持仿佛西湖般的陶笛，細(xì)心的吹奏著曲子，吹完，雷雨般的掌聲紛紛來(lái)席。
接著是宋心怡和何彥琳表演1000舞蹈，她們倆認(rèn)真的跳每一個(gè)動(dòng)作，動(dòng)作很完美，也很協(xié)調(diào)，無(wú)比有趣，身體隨著音樂(lè)在動(dòng)，跳完，又迎來(lái)了接連不斷的掌聲。
然后郭梓桐，要為我們帶來(lái)用大提琴拉的國(guó)歌，和祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你，拉國(guó)歌的.時(shí)候，我們?nèi)嘁哺�，起�?lái)唱完國(guó)歌，又要聽(tīng)下一首，拉的時(shí)候，他細(xì)心的調(diào)力度和音量，努力的完成這次演出，這次，掌聲更熱烈了，可能是因?yàn)槲覀兪侵袊?guó)人吧！
這次演出，我們每個(gè)同學(xué)都很努力，我們也給了它們掌聲，她們的努力就值了。
掌聲的作文300字 16
我第一次上形體課時(shí)，老師讓我們拉腰。我非常害怕拉腰部，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有拉過(guò)腰部。我該怎么辦？這時(shí)，老師叫了我的名字:王璐琪，該你了。我打了個(gè)寒顫，小心翼翼地走到老師面前。首先，張開(kāi)肩膀，彎下腰，雙手放在膝蓋上。老師用一只手按住我的背，另一只手抓住我的脖子。只聽(tīng)到肩膀咔嚓一聲打開(kāi)了。然后，趴在地上向上看。老師拉了拉我的.手。這時(shí)，學(xué)生們鼓掌喊道:“加油！來(lái)吧。老師輕輕地拉了一下。好痛。我忍受了一會(huì)兒，最后用我的頭和我的手在我的腳后跟著地。我成功了！這時(shí)又響起了一陣掌聲。我的眼睛濕潤(rùn)了，我不知道這是痛苦還是太快樂(lè)。
從那以后，我一直很順利地拉著我的腰。是同學(xué)們的掌聲給了我信心和勇氣。我不再害怕拉我的腰了。
掌聲的作文300字 17
每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)自己要有信心，絕對(duì)不要吝于給自己掌聲，因?yàn)檎坡暿亲畲蟮膱?jiān)持動(dòng)力，而我又會(huì)在什么時(shí)候給自己一個(gè)掌聲呢？現(xiàn)在就讓我來(lái)位各位一一道來(lái)吧！
當(dāng)我失敗的時(shí)候，我都會(huì)給我自己一個(gè)安慰的掌聲，畢竟，我已經(jīng)盡力了！當(dāng)我快要成功的時(shí)候，我都會(huì)給我自己一個(gè)鼓勵(lì)的掌聲，希望自己再接再厲，下次一定能成功！當(dāng)我成功的時(shí)候，我都會(huì)給我自己一個(gè)贊美的掌聲，告訴自己：我已經(jīng)做的很好了！給自己掌聲，并不是無(wú)意義的贊美，而是要讓自己更有信心，隨時(shí)知道自己的光芒與優(yōu)點(diǎn)。
人類其實(shí)都是驕傲的.動(dòng)物，沒(méi)有人不喜歡被別人夸獎(jiǎng)，但是，真的都會(huì)有人給你掌聲嗎？很多事情大多只有自己才知道！當(dāng)自己得不到掌聲時(shí)，是不是也該給自己一個(gè)掌聲呢？
掌聲的作文300字 18
學(xué)校舉行交通安全比賽，我讓每個(gè)學(xué)生都寫了一篇，然后找出十多篇參加省里的比賽，下午放學(xué)的時(shí)候發(fā)給他們重新謄寫，當(dāng)我喊裴自強(qiáng)的名字時(shí)教室里響起了熱烈的掌聲，經(jīng)久不息。這是男生中的佼佼者，在大家羨慕又贊美的目光中，裴自強(qiáng)這個(gè)學(xué)生很感動(dòng)，也有些不好意思，對(duì)于他來(lái)說(shuō)是個(gè)意外之喜。
是啊，這個(gè)學(xué)生平時(shí)討厭寫文章，每次日記都那么三幾句話，這次居然被選中，怎能不如大家替他高興呢？在抄寫的時(shí)候，他更是一筆一畫的寫，我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)他如此認(rèn)真，干凈，清新，讓我耳目一新。我再次表?yè)P(yáng)了他，他說(shuō)：老師，我以后會(huì)更努力的`。我有理由相信，他一定會(huì)更棒的。
賞識(shí)是一劑神奇的良藥，它給人以神奇的力量，有了它，沒(méi)有信心的人會(huì)自信起來(lái)，落后的會(huì)加油前進(jìn)，貪玩的也奮起直追了。
掌聲的作文300字 19
在我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我總是默默的坐在教室里的一角，很少發(fā)言，因?yàn)槲遗抡f(shuō)錯(cuò)惹得大家笑話我。
一天語(yǔ)文課上，每個(gè)同學(xué)輪流要背課文，輪到我背課文的`時(shí)候，我站起來(lái)不敢大聲背誦，生怕被錯(cuò)。這是老師走過(guò)來(lái)，摸著我的頭說(shuō)：“琦琦，老師知道你會(huì)背誦的，而且你的聲音也非常好聽(tīng)，大聲一點(diǎn)好嗎？”老師的話音剛落，教室里突然響起一陣掌聲。我定了定神兒，挺了挺胸，開(kāi)始背課文了！
剛開(kāi)始背課文，我還是扭扭捏捏的，慢慢的越背越好，越背聲音越響亮了。當(dāng)我一口氣把《東方之珠》這篇課文流利地背完時(shí)，突然教室里有響起了熱烈的掌聲，看到同學(xué)們一個(gè)個(gè)鼓勵(lì)的眼神和老師開(kāi)心的笑容，我的眼圈兒紅了，在心里對(duì)在自己說(shuō)：“今后我一定不會(huì)讓大家失望，一定要不斷努力向上！”
是��！人人都需要掌聲，特別是當(dāng)一個(gè)人身處困境的時(shí)候。讓我們珍惜別人的掌聲，同時(shí)，也不要忘記把自己的掌聲獻(xiàn)給別人。
掌聲的作文300字 20
我的生活中，受到了一次又一次的掌聲。這些掌聲，像一片鮮花，在我的.心中，永久地開(kāi)放著。
在一次數(shù)學(xué)期中考試中，盡管我檢查出來(lái)了三道題目，但是我覺(jué)得我考得還是不怎么樣。在考試的時(shí)候，我做到了一道我不怎么會(huì)做的數(shù)學(xué)題。我絞盡腦汁，苦苦思索。但是我改了一遍又一遍，最后，還是寫上了一個(gè)我覺(jué)得很奇怪的、不怎么正確的答案。試卷上交給老師時(shí)，我才松了一肚子的氣。因?yàn)椋蚁氲竭@一題的答案寫到了我的卷子上。第二天，老師開(kāi)始報(bào)成績(jī)了，老師說(shuō)到：“一百分的同學(xué)有……還有……”老師指了指我，說(shuō)：“魯熙媛！”這時(shí)，教室里響起了一片非常熱烈的掌聲，我也樂(lè)得說(shuō)不出話來(lái)。
一朵美麗的花，已經(jīng)在我心中成長(zhǎng)，就是這片掌聲，澆灌的力量。
掌聲的作文300字 21
我知道，掌聲是一種鼓勵(lì)，是一種學(xué)生對(duì)你的信任，是對(duì)你的一種贊美。
有一天，我們上語(yǔ)文課的時(shí)候，正在學(xué)課文。聽(tīng)老師流利地讀完課文后，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了我能寫和識(shí)別的所有主要單詞。
感覺(jué)這是一篇很有意思的文字，對(duì)這篇文字很感興趣。我們必須先認(rèn)識(shí)十個(gè)新單詞，然后學(xué)會(huì)寫十二個(gè)新單詞。新單詞都學(xué)會(huì)了，主動(dòng)舉起自信的小手。老師見(jiàn)我這么主動(dòng)，就讓我說(shuō)話。我給大家提出了一個(gè)很難的詞，也給大家提出了這個(gè)容易出錯(cuò)的地方。我對(duì)我的演講非常滿意。老師覺(jué)得我做的好，就讓同學(xué)給我鼓掌。聽(tīng)到這樣熱烈的`掌聲，我的心情很開(kāi)心，開(kāi)心…
我似乎從掌聲中看到了同學(xué)們的信任、支持和鼓勵(lì)。不禁想到一個(gè)八字成語(yǔ)，更進(jìn)一步。所以我不想驕傲，但我想更加努力。
掌聲的作文300字 22
“叮咚叮咚！上課時(shí)間到了�！彪S著廣播的響起，老師抱著書優(yōu)雅地走進(jìn)教室，我們每個(gè)人趕忙端端正正地做好，心好像都變成了一塊大石頭，一動(dòng)也不動(dòng)，目光全部聚到老師身上。
這時(shí)，老師面帶微笑說(shuō)：“今天我們輪到誰(shuí)講成語(yǔ)故事了？”大家異口同聲地說(shuō)：“吳雙玉！”
在我們心中，吳雙玉是我們班最膽小的，我們?cè)缇蜕塘亢昧�，今天我們要幫助她大膽。我看了看吳雙玉，她已經(jīng)紅著臉，小聲地說(shuō)：“我——還沒(méi)有—”，還沒(méi)有等她說(shuō)完，就有人大聲說(shuō)：“你早做好準(zhǔn)備了！”大家把她拉上臺(tái)，她的眼淚都快掉下來(lái)了，這時(shí)，我們送給她一陣響亮的'掌聲，神奇的事情發(fā)生了，吳雙玉開(kāi)始說(shuō)話了，她講的成語(yǔ)故事叫《狐假虎威》，說(shuō)得非常好，聲音又大，一個(gè)字不漏，是我聽(tīng)過(guò)的最好的一個(gè)。
沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，故事講完了，吳雙玉慢慢地走下了講臺(tái)，教室又響起了一片熱烈的掌聲，老師也向她豎起了大拇指，吳雙玉臉上掛滿了自信的笑容。
掌聲的作文300字 23
雖然我只是班上的生活委員，但我從來(lái)沒(méi)有偷懶過(guò)。每次要收班費(fèi)，都是我“難過(guò)”的一天！就像向他們要吃的。遇到幾個(gè)善解人意的人，日子就好過(guò)了。遇到幾個(gè)糾纏不休的人，就不會(huì)有好日子過(guò)。我很想辭掉這份工作，但又不想辜負(fù)老師的期望，所以一直在。
雖然我已經(jīng)12歲了，也是一個(gè)青澀的成年人，但是在我媽眼里，我是一個(gè)乳臭未干的人。沒(méi)有他們我無(wú)法獨(dú)立生活。這是我一直否認(rèn)的。我總是想用一些東西給媽媽留下深刻的.印象。終于有一天，爸爸去上班，媽媽亮出腰在家休息。因?yàn)槲覌寢尣荒軓澭运龥](méi)有洗很多衣服。我設(shè)定了我的目標(biāo)。剛開(kāi)始的時(shí)候，我把臟衣服都拿到洗衣盆里。洗之前不知道放了多少洗衣粉。然后，我擦干了衣服。我想給媽媽一個(gè)驚喜，但沒(méi)想到她能早點(diǎn)看到這一切。我媽走過(guò)來(lái)拍了拍我的肩膀說(shuō)：‘你終于長(zhǎng)大了。此時(shí)此刻，我是多么幸福��！
我給自己鼓掌，也希望你給自己鼓掌。
掌聲的作文300字 24
在我們生活中有一種十分美好的聲音——掌聲，它給人以谷物，給人以勇氣，給人以信心，給人留下難忘的'記憶。
記得有一次我上跆拳道，教練說(shuō)今天我們?nèi)ケ硌荩叹氄f(shuō)是去踢木板，而且每一下踢四塊，我我想:“呀”四塊以我現(xiàn)在這實(shí)力根本踢不破。
別的小朋友去表演完該到我表演了，我心里有點(diǎn)膽怯，有點(diǎn)害怕，這時(shí)教練走到我身邊，鼓勵(lì)我“說(shuō)你能踢破大家都相信你”，我這心里不那么怕了，我走上舞臺(tái)，第一次我大聲一喊“嗨”沒(méi)踢破，舞臺(tái)下別人給了我掌聲，我心里估計(jì)勇氣第二次我大喊一聲“呀”把那四塊木板不僅給踢破了，而且還給踢飛了出去。這時(shí)掌聲不斷。
我永遠(yuǎn)忘不了那掌聲，因?yàn)槟钦坡曋邪鴮?duì)我的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，他給了我自信和勇氣，它是世界上最美的聲音。
掌聲的作文300字 25
“啪啪，嘭嘭......“同學(xué)們這是在干什么呢？哈哈，是在鼓掌呢，但是，這掌聲可與普通的掌聲不一樣哦！
它是這樣拍的：雙手拍兩次，再拍課桌兩次。鼓掌前，老師還沒(méi)想好這種特殊的掌聲叫什么，鼓掌后老師取了個(gè)名字，叫”火花般的掌聲“。不錯(cuò)吧！
這掌聲是要送給誰(shuí)呢？它是送給程寒川、寧雨桐和我的'。事情是這樣的：老師讓我們?nèi)齻�(gè)人先后讀了昨天晚上寫的作文——《我的作業(yè)》，讀完后，老師讓同學(xué)們把”火花般的掌聲“送給我們。送給程寒川時(shí)，掌聲很整齊；送給寧雨桐時(shí)，有人拍得慢，有人拍得快，老師又讓我們練習(xí)了好幾遍；而輪到我時(shí)，同學(xué)們又拍得很整齊了。
下課后，還有人在拍”火花般的掌聲“，而且拍得就像一首曲子一樣。
掌聲的作文300字 26
那時(shí)四年級(jí)的一個(gè)下午，班里要重選班干部，這次可和往次不同，老師要候選人上臺(tái)演講。第一個(gè)競(jìng)選的職務(wù)是中隊(duì)長(zhǎng)，我手中拿著事先準(zhǔn)備的演講稿，有點(diǎn)膽怯的舉起手，沒(méi)想到老師把我的名字寫在第一個(gè)，這意味著我將第一個(gè)上臺(tái)演講，我的心里異常緊張。
過(guò)了一會(huì)兒，老師叫我上臺(tái)演講，我手里緊緊地握著演講稿，一步一步地走上講臺(tái)。我心想：拼一拼吧，反正也是有備而來(lái)。這時(shí)，全班爆發(fā)出一陣排山倒海般地掌聲。我緊張的心，一下子放松了下來(lái)。
不知不覺(jué)，一篇幾百字的演講稿被我念完了。在我念完的時(shí)候，臺(tái)下的同學(xué)又鼓起了掌，正是那清脆而響亮地掌聲，是我鼓起勇氣。在講臺(tái)上，我向在坐的同學(xué)鞠了一個(gè)躬。
掌聲每個(gè)人都可以擁有，只要敢于去爭(zhēng)取，總會(huì)有一天掌聲會(huì)為你而響起。所以，不要輕視一個(gè)小小的'掌聲，慷慨地給予別人掌聲，也許正是別人所需要的。這掌聲或許比金錢更加重要!
掌聲的作文300字 27
那是我讀完大二的那個(gè)暑假。我爸媽給我報(bào)名了第三屆湖北青年才藝大賽。從初賽到?jīng)Q賽，我都在努力進(jìn)入半決賽。
最后一天，作為沖進(jìn)決賽最年輕的選手，我是第一個(gè)上臺(tái)表演的�？粗_(tái)下眾多的評(píng)委老師家長(zhǎng)，黑壓壓的人群讓我很緊張。我按照媽媽告訴我的方法深吸一口氣，然后慢慢呼出，調(diào)整好心情，開(kāi)始彈我的入門曲目《洞庭新歌》。
我的手指在琴弦上輕輕一彈，甜美的旋律立刻在大廳里回蕩。然后我似乎沉浸在音樂(lè)的世界里。我專心地彈著，最后，當(dāng)我的手指落在最后一個(gè)音符上時(shí)，我聽(tīng)到了觀眾熱烈的掌聲。我抬頭看到評(píng)委老師緊張的打分，看到父母臉上鼓勵(lì)的笑容，看到很多觀眾贊許的`目光。我知道，對(duì)不起。我跳下舞臺(tái)。
雖然這美好的時(shí)刻已經(jīng)漸漸離我遠(yuǎn)去，但那鼓舞人心的掌聲依然飄在耳邊；它會(huì)一直陪伴著我，尤其是在學(xué)習(xí)古箏的過(guò)程中，鞭策著我更快的進(jìn)步！
掌聲的作文300字 28
掌聲給人以褒獎(jiǎng)，給人以鼓勵(lì)，給人以再創(chuàng)造的活力。每個(gè)人都需要掌聲的肯定，我也不例外。
記得有一次，我們幼兒園快要表演了。我們每天都在忙著排練，忙上忙下的'。每一次下課老師都要占用一會(huì)兒。每次下課只夠去一趟廁所，只能回家再練習(xí)啰。
要預(yù)演了，我在路上心一直飛快地跳動(dòng)，到目的地了我的心跳得更快了。
我們第一次在幾十個(gè)家長(zhǎng)面前我們鼓打野打不好，好久過(guò)去了，表演完了，我坐在車?yán)铩敔攩?wèn)我：“你是不是很害怕呀？不要害怕，你只要想著平時(shí)訓(xùn)練就可以了。”我說(shuō)：“是，好的�！�
正式比賽那天，我的心跳的更厲害了。��！我們進(jìn)去了。我還是和第一次一樣很害怕。我打的時(shí)候顯得心不在焉，該打重的時(shí)候我打輕了，該打輕的時(shí)候我打重了。突然，臺(tái)下響起一片掌聲，這時(shí)我才開(kāi)始清醒過(guò)來(lái)，開(kāi)始認(rèn)真地打起來(lái)，打完了臺(tái)下又響起了掌聲。
我要謝謝那些給我掌聲的人，是他們讓我清醒過(guò)來(lái)，及時(shí)糾正偏差。
掌聲的作文300字 29
嘩啦啦班里響起了一陣熱烈的掌聲，我紅著臉，低著頭走了下去。
那是上幼兒園時(shí)，今天是我小值日，我要上臺(tái)給小朋友們講故事，我因?yàn)橛行﹥?nèi)向，所以走上臺(tái)時(shí)，低著頭，拽著衣角，迎著大家的目光走上臺(tái)去。
我輕輕的放松了一下，就開(kāi)始講了：大家好，我是張涵碩今天我給大家講講的故事是是狼來(lái)了到后來(lái)，我停頓了一會(huì)兒，在老師的帶領(lǐng)下，小朋友們鼓起了熱烈的掌聲。并說(shuō)：來(lái)！給勇敢的`張涵碩小朋友鼓掌，她講的這么精彩，讓她繼續(xù)講下去，好不好？好！不知道為什么？我有了一絲勇氣講剩下的內(nèi)容。雖然有些吭吭哧哧，但，還是成功的講完了。最后，我迎著熱烈的掌聲又回到了自己的座位上，莫名的產(chǎn)生了一種自豪的感覺(jué)。
這次掌聲，是我童年的一次成長(zhǎng)，也使我逐漸變得自信起來(lái)！
掌聲的作文300字 30
最近朋友送我一本書，其中一本讓我受益匪淺，就是抬頭做人。
這篇文章主要寫的是：一個(gè)小男孩想以主角的身份參加聚會(huì)，卻意外的成了后臺(tái)工作者。當(dāng)他回到家時(shí)，他很難過(guò)。他哭著告訴媽媽，媽媽卻說(shuō)：“雖然你不是最重要的'，但你也是不可或缺的。”
媽媽的話引起了我的思考。生活中，雖然你不是最重要的，但你也是不可或缺的。像手表一樣，手表表面只有時(shí)針、秒針和分針。但是打開(kāi)后蓋，里面有很多小零件。正是因?yàn)樗鼈�，齒輪才能正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
在生活中，有時(shí)候，我們并不重要。在集體里，一個(gè)人很小，但每個(gè)人都是班級(jí)的一員。比如做飯的時(shí)候，大家就跟調(diào)料一樣。沒(méi)有人，食物就不會(huì)有好味道。
我媽的話我一直記在心里，我相信這些話總會(huì)激勵(lì)我正常對(duì)待自己在群體中不可替代的作用。所有社會(huì)工作都是如此，只是分工不同，沒(méi)有主次之分。
掌聲的作文300字 31
10月的秋天，在這個(gè)收獲的季節(jié)，我們學(xué)校舉行了第14屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。我有幸參加了運(yùn)動(dòng)會(huì)。我的項(xiàng)目包括100米、50米、立定跳遠(yuǎn)和400米團(tuán)體賽。比賽前，我們舉行了盛大的開(kāi)幕式，裁判和運(yùn)動(dòng)員在3月份步入運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。
100米預(yù)賽開(kāi)始了，裁判的發(fā)令槍響了，運(yùn)動(dòng)員像離弦的箭一樣射了出去。我當(dāng)時(shí)是第二名，班里的拉拉隊(duì)鼓勵(lì)我“小雨，加油”。我毫無(wú)畏懼的'沖向終點(diǎn)，拿到了最后的資格。老師和同學(xué)給了我掌聲。我知道這種掌聲是一種鼓勵(lì)，讓我發(fā)揮更大的潛力。所以我在400米和400米接力賽中表現(xiàn)得更好，取得了更好的成績(jī)，為班級(jí)贏得了榮譽(yù)。
你看，400米接力賽我抱著必勝的信念沖上前去，把接力棒交給隊(duì)友。我忘記了疲勞，鼓勵(lì)隊(duì)友“加油，加油，”
我們四班(1)獲得了團(tuán)體冠軍，受到了熱烈的掌聲。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這掌聲。
掌聲的作文300字 32
人人都需要掌聲，成功的人需要掌聲，失敗的人也需要掌聲，掌聲對(duì)每個(gè)人都很重要，成功的人需要掌聲是因?yàn)榻o自己一個(gè)肯定。失敗的人需要掌聲是因?yàn)榻o自己一個(gè)鼓勵(lì)。
掌聲是溫暖的'陽(yáng)光，讓人們看到眼前的希望。當(dāng)人們被一些事情壓的喘不過(guò)氣的時(shí)候，想把事情放棄的時(shí)候。突然，有一個(gè)人來(lái)告訴我：不要放棄，只要不放棄，你一定會(huì)成功，成功就在前面等著你。
掌聲是清澈的泉水，澆灌著茁壯成長(zhǎng)的禾苗，每個(gè)孩子就像一棵禾苗，想讓人來(lái)澆灌她，讓她每天都長(zhǎng)得生機(jī)勃勃，郁郁蔥蔥，讓讓這些禾苗都很快樂(lè)。
掌聲是柔和的微風(fēng)，吹走心中的憂郁。每一次寫完作業(yè)，心中有很多煩惱。每每一次寫完作業(yè)，我都要在院子里散散步，散散心，把心里的煩惱用微風(fēng)吹走，這樣，心里就高興多了。
每個(gè)人都需要掌聲，特別是失敗的人，讓我們毫不猶豫的舉起雙手，給那些需要掌聲的同學(xué)掌聲吧！
掌聲的作文300字 33
作文課上，老師讓我們體驗(yàn)一下一分鐘拍掌的次數(shù)。大家歡呼雀躍、興奮不已。老師問(wèn)：“你們預(yù)測(cè)一下，一分鐘能拍多少次掌？”話音未落，同學(xué)們立刻紛紛議論起來(lái)。有的說(shuō)：“70次�！庇械腵說(shuō)：“100次�！庇械恼f(shuō)：“300次�！边�有的說(shuō)：“400次�！�
游戲開(kāi)始了，每桌右邊的同學(xué)在數(shù)，左邊的同學(xué)拍掌，老師在計(jì)時(shí)。“預(yù)備，開(kāi)始！”老師的話剛出口，教室里立刻想起了雷鳴般的掌聲，似乎有什么重量級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)參觀。
大家的心情也異常地激動(dòng)。一開(kāi)始，我也以閃電般的速度鼓掌，過(guò)了20秒，我的手開(kāi)始發(fā)酸，漸漸地慢了下來(lái)，但是，想起了“堅(jiān)持就是勝利”我還是咬咬牙堅(jiān)持著。終于，老實(shí)說(shuō)：“時(shí)間到！”大家馬上就安靜了下來(lái)。老師問(wèn)同學(xué)們：“你們個(gè)拍了幾次掌？”“133”“180”“210”
最后，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“是啊！同學(xué)們，一分鐘又是很短暫，有時(shí)很漫長(zhǎng)，但是只要你合理地利用”她“你就會(huì)成功�！�
掌聲的作文300字 34
“我們明明都已經(jīng)勝利了，為什么裁判還要判我們輸？”“就是，就是！我們明明比四班快！”此時(shí)，班里失去了往常的活躍氣氛，男生握緊了拳頭，咬緊了牙關(guān)，一些女生失聲痛哭。
“吱呀”一聲，門打開(kāi)了，教師走了進(jìn)來(lái)。教師環(huán)視了我們每個(gè)人，微微一笑。“我理解同學(xué)們的心境”，教師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，“可是，比賽規(guī)則就是這樣，我我們要遵從�！薄澳遣门幸矝](méi)有事先和我們說(shuō)呀！”一個(gè)男生嚷道。教師走到他身邊，拍拍他的肩膀：“小沈，尊重裁判，就是尊重比賽，更是尊重我們自我。我們能夠在午時(shí)再接再厲”。教師說(shuō)了這話，同學(xué)們才從憤怒中反應(yīng)過(guò)來(lái)，對(duì)啊，午時(shí)還有比賽��！幾乎同時(shí)，教室里爆發(fā)出了一片熱烈的.掌聲，這掌聲是對(duì)我們的肯定，更是自我激勵(lì)。
教室里的掌聲，有很多很多。唯有這次，讓我難忘！它讓我明白，如何應(yīng)對(duì)失敗，如何應(yīng)對(duì)規(guī)則。
掌聲的作文300字 35
可能你不是很優(yōu)秀，所以你不敢去演講，可能是因?yàn)槟悴凰阅悴幌肴ケ磉_(dá)觀點(diǎn)。也可能是因?yàn)槟阌惺裁刺貏e的原因，所以才不敢。
記得當(dāng)時(shí)是三年級(jí)，我才七歲。由于我一二年級(jí)不常發(fā)言。讓我不會(huì)發(fā)表觀點(diǎn)。但這次每人都要
輪到我時(shí)，我不敢上臺(tái)。但應(yīng)后面還有同學(xué)要表演，我只好勉強(qiáng)上臺(tái)，我在臺(tái)上著急得很。把原本的一點(diǎn)思路也忘了。我在堂上著急得很，把原本的'一點(diǎn)思路也忘得一干二凈，不光是我及臺(tái)下的同學(xué)，側(cè)旁的老師似乎比我更加急切。
一分兩分時(shí)光流逝，我還是不敢發(fā)言表演正在我苦思時(shí)，我聽(tīng)到了一陣陣陣掌聲那是多么清脆悅耳。因?yàn)檠葜v是自己隨便選擇的主題所以我就以這場(chǎng)景換了角色演講了下來(lái)。
在我們的生活中也有很多這樣的例子如果你是否要給拿那種鼓勵(lì)呢？
掌聲的作文300字 36
在我的記憶中，掌聲就像一艘船，在水面上漂浮。其中，讓我念念不忘的是舞蹈。
那天晚上，月亮把世界的每個(gè)角落都照亮了，星星在天上眨著美麗的.眼睛。這時(shí)，他們就像仙境一樣，在天空之叔身上蒙上了一層白紗，仿佛用無(wú)數(shù)的寶石點(diǎn)綴著天空之叔！我的好朋友李炳熙被邀請(qǐng)到我家一起練習(xí)跳舞——后輪軸。這是我的弱點(diǎn)，但為了幫助我快速掌握它，李炳熙毫不拖延地在跳舞毯上轉(zhuǎn)了幾圈，以便我能學(xué)好它。輪到我跳的時(shí)候，我的心仿佛承受了一塊巨石。因?yàn)楹ε率バ邜u，我的心猶豫了一會(huì)兒，慢慢轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。這是我的腳，像兔子一樣，又轉(zhuǎn)回來(lái)了。就這樣，我轉(zhuǎn)了又轉(zhuǎn)紅，卻做不好。我的心像一個(gè)癟了的球。然而此時(shí)我只聽(tīng)到一陣熱烈而持久的掌聲，讓我哭了。我心想:“我一定要成功！”最后，每一次努力都有回報(bào)，我成功了。當(dāng)時(shí)我高興得跳了三尺高。
事后我才知道，是掌聲給了我信心和支持。掌聲真的很棒！
掌聲的作文300字 37
“掌聲的魔力”，看到這個(gè)題目，你心中一定有一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)？掌聲有什么魔力呢？下面就讓我來(lái)告訴你。
我第一次收獲掌聲是在學(xué)前班，有一次元旦晚會(huì)是我和漂亮的王老師一起主持的。排練的前幾天老師給我配送了好幾個(gè)需要我單獨(dú)報(bào)幕的環(huán)節(jié)，我在家里認(rèn)真排練了好久，知道覺(jué)得滾瓜爛熟才滿意。
終于到了元旦晚會(huì)的那一天，我走上舞臺(tái)的中央，所有燈光全部打在我身上，臺(tái)下坐滿了叔叔阿姨和小朋友們，我忽然緊張了起來(lái)，腦子里一片空白。臺(tái)下忽然想起了響亮的掌聲，接著，大家都跟著鼓起掌來(lái)，我聽(tīng)到的都是鼓勵(lì)的.聲音，頓時(shí)給了我很多勇氣，我慢慢的自信起來(lái)，開(kāi)始了我的第一次主持，整個(gè)節(jié)目有條不紊的進(jìn)行著，我也越來(lái)越熟練，越來(lái)越自然。
不知不覺(jué)元旦晚會(huì)結(jié)束了，臺(tái)下再次響起了熱烈的掌聲，那聲音是那么熱烈，那么持久，讓我久久不能忘懷，我知道這對(duì)我來(lái)說(shuō)代表著什么？
掌聲的作文300字 38
操場(chǎng)上，可熱鬧啦！現(xiàn)在正是晨會(huì)，大家趁此機(jī)會(huì)，和前后左右的同學(xué)聊得熱火朝天，完全不看臺(tái)上演員賣力地晨會(huì)表演。
原來(lái)，我們本該專注欣賞晨會(huì)節(jié)目，在每個(gè)節(jié)目表演后，給演員獻(xiàn)上真摯的掌聲�，F(xiàn)在臺(tái)下的聲音完全淹沒(méi)了臺(tái)上的聲音，節(jié)目表演完后，也只有像蚊子呻吟般那么小的掌聲，大家仍自顧自地口吐著閑話。
這對(duì)于學(xué)校里只剩下一小部分想看晨會(huì)的人多么不公平，他們想看卻不能在安靜環(huán)境下看，他們想鼓掌卻只能鼓出微不足道的聲音。對(duì)于臺(tái)上的演員，下面的'觀眾又是何等的不文明。
晨會(huì)結(jié)束后，謝老師站上主席臺(tái)說(shuō)：“同學(xué)們，你們?cè)诔繒?huì)時(shí)為什么不鼓掌呢？即使你覺(jué)得這個(gè)節(jié)目不好看，也要給予演員鼓勵(lì)呀，你們用掌聲給他們自信，下次一定會(huì)做得更好，現(xiàn)在，我希望大家能把之前的掌聲一次性鼓回來(lái)！”掌聲雷動(dòng)后，謝老師又說(shuō)：“同學(xué)們，我希望大家以后不要把掌聲存起來(lái)至最后鼓了。”
這掌聲來(lái)得有點(diǎn)遲，雖然雷動(dòng)，聽(tīng)著卻不舒心。
掌聲的作文300字 39
“叮啦啦呤……”一陣美妙的音樂(lè)傳來(lái)，穿過(guò)我的心靈，溫暖我的全身，讓我陶醉。
有人說(shuō)，音樂(lè)是世界上最動(dòng)聽(tīng)的聲音，我卻說(shuō)，掌聲才是世界上最令人奮進(jìn)的音符。
那是一個(gè)晴朗的星期天，我的心也被太陽(yáng)曬得暖暖的，我滿懷信心地去參加鋼琴比賽，我要彈我最拿手的曲子《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》。聽(tīng)到報(bào)幕員叫到我的.名字，我微笑著走上去，看到臺(tái)下那么多的觀眾，我一下子緊張起來(lái)，在介紹自己時(shí)，聲音也在顫抖，我感覺(jué)我的腿肚在“舞動(dòng)”，這時(shí)，臺(tái)下響起了一片掌聲，聽(tīng)到了掌聲，我深吸一口氣，做在琴椅上，我的心平靜下來(lái)，順利地彈完曲子。接著，觀眾爆發(fā)出熱烈的掌聲。
從那次以后，我明白了掌聲的重要。當(dāng)別人膽小缺少信心時(shí)，我總會(huì)為他們獻(xiàn)上掌聲，當(dāng)別人成功時(shí)，我也會(huì)獻(xiàn)上掌聲對(duì)他們表示祝賀。
大膽的鼓掌吧！為了別人，也為了自己！
掌聲的作文300字 40
在生活中，人人都需要掌聲。掌聲不僅是一種肯定，還是一種尊重。因此，我們要學(xué)會(huì)被別人鼓掌，為自己鼓掌。
每天都會(huì)出現(xiàn)掌聲，比如：唱歌唱得好，觀眾會(huì)給掌聲；跳舞跳得好，也會(huì)得到掌聲。那次的掌聲我深深地印在我心里。
競(jìng)選班干部的時(shí)候，我雖然已經(jīng)準(zhǔn)備好演講稿，想上去拼一拼能不能選上班干部。但是，我一會(huì)兒害羞，一會(huì)兒又怕說(shuō)錯(cuò)詞，一會(huì)兒又想要不要當(dāng)班干部。我是最后一個(gè)輪上，但倒數(shù)第二個(gè)講好了，我一點(diǎn)自信都沒(méi)有，“胡睿凡是最后一個(gè)！”話音剛落，無(wú)數(shù)雙眼睛緊緊地盯住我。不知道誰(shuí)帶頭鼓起了掌聲，之后掌聲越來(lái)越響，直到我走上講臺(tái)才停止。
之后，我流利地念出的'臺(tái)詞，講完之后，教室里又響起如雷的掌聲，護(hù)送我返回到座位。這次我很成功，如愿地當(dāng)上了班干部。
掌聲給了我自信，給了我勇氣。
掌聲的作文300字 41
如果不是場(chǎng)內(nèi)有規(guī)定，同學(xué)們一定會(huì)沖上臺(tái)去和演員們一起演唱的，在快樂(lè)熱情的一個(gè)個(gè)節(jié)目中，還有一個(gè)特別的活動(dòng)？？“獻(xiàn)祝�！�，幾位在地震中受災(zāi)的同學(xué)被邀請(qǐng)到臺(tái)上，他們莊重地接過(guò)了韓國(guó)泌歌淋演奏團(tuán)的捐款，大家都感動(dòng)了，頓時(shí)，也激起了陣陣掌聲，柔美而動(dòng)聽(tīng)，臺(tái)上的幾位同學(xué)都感動(dòng)得閃出了淚花，一位同學(xué)拿著話筒站在臺(tái)中間，用幾句簡(jiǎn)潔的心里話表達(dá)了在地震中給予他們無(wú)數(shù)關(guān)懷的叔叔、阿姨們，同時(shí)，我們學(xué)校把幾個(gè)中國(guó)結(jié)贈(zèng)送給泌歌淋演奏團(tuán)的演員們，象征著中韓友好、和平，也象征著全國(guó)子孫心連心，中國(guó)結(jié)上面有一個(gè)最幸運(yùn)的數(shù)字？？“福”，給了大家無(wú)限快樂(lè)、無(wú)限幸福。
你們送我們歌聲，我們用熱情和感動(dòng)還你們掌聲，讓我們用最真勢(shì)的友情、用最真誠(chéng)的.笑容永遠(yuǎn)記住這段快樂(lè)、美好、神圣的時(shí)刻，韓國(guó)泌歌淋演奏團(tuán)對(duì)我們的慰問(wèn)，給我們帶來(lái)的美好演出，將比過(guò)世界一切美麗的聲音。
掌聲的作文300字 42
在生活中需要的東西很多，但唯獨(dú)那掌聲是最最可貴的。
有一次，老師叫我上講臺(tái)讀自己的作文，由于我是第一次，所以我非常的緊張，說(shuō)話結(jié)結(jié)巴巴的，四十多雙眼睛齊刷刷的.望著我，我躊躇不絕，這時(shí)臺(tái)下響起了掌聲，平常的掌聲在現(xiàn)在聽(tīng)來(lái)是一個(gè)加油站，給我勇氣，讓我勇敢面對(duì)，我大聲而清晰的讀出了作文，這時(shí)臺(tái)下又響起了一片掌聲，我此時(shí)此刻深深地體會(huì)到這兩次不同尋常的掌聲對(duì)我的重要。
生活中處處需要掌聲，不僅僅是小孩需要，在大人的世界中更需要掌聲。
晚上我看電視是看到一位叔叔因?yàn)榫o張而忘了詞，這時(shí)臺(tái)下的觀眾并沒(méi)有嘲笑他，而是鼓起掌來(lái)，那掌聲仿佛告訴叔叔，不要放棄，勇往直前。果然他成功的表演完了整個(gè)節(jié)目。
生活中，掌聲是最值得寶貴的，所以我們?cè)谏钪胁灰靶e人，要用掌聲來(lái)鼓勵(lì)對(duì)方。
掌聲的作文300字 43
“取幾粒放入口中嚼嚼，酸溜溜、甜津津的，頓時(shí)感到清爽無(wú)比……”，一篇課文剛剛讀完，三（6）班教室里就傳來(lái)了熱烈的掌聲。咦，這是干嘛呢？
前幾天，劉老師對(duì)我們說(shuō)，馬上我們?nèi)昙?jí)就要舉行一年一度的朗讀課文比賽了，讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)回去好好練習(xí)朗讀。
回到家，我做完了筆頭作業(yè)，便開(kāi)始按照老師的要求練習(xí)朗讀。等媽媽下班回家，我就讀給媽媽聽(tīng)，讓媽媽給我打分，指出不足。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，大多數(shù)同學(xué)的朗讀水平比以前進(jìn)步很多了。
星期五下午，劉老師便給我們來(lái)了一次模擬朗讀比賽，我們四人一組，我還當(dāng)了組長(zhǎng)呢！每一個(gè)小組朗讀結(jié)束后，都會(huì)受到全班同學(xué)經(jīng)久不息的掌聲，當(dāng)然我們也不例外。雖然，我們小組讀得不是最好的，但因?yàn)檎坡暯o了我們信心，給了我們鼓舞，所以我們小組暗自給自己加油，一定還要繼續(xù)練習(xí)朗讀，爭(zhēng)取在比賽中獲得更好的'成績(jī)。
我相信，掌聲是有力量的，只有通過(guò)自己真正的努力，才能獲得最響亮的掌聲。
掌聲的作文300字 44
晚風(fēng)拂過(guò)大地，黃昏降臨在城市中，落日的余暉撫摸著大地，在山邊留下了璀璨的光芒，野草消失了白日的狂妄，有點(diǎn)萎縮起來(lái)。在如此的`環(huán)境中，我被推上了城鎮(zhèn)的大舞臺(tái)，上臺(tái)演講。
別看我現(xiàn)在落落大方，十分好動(dòng)，在我剛上小學(xué)時(shí)，性格十分內(nèi)向。但是，是什么讓我變化那么大呢？那是一次舞臺(tái)下的掌聲。
記得我有一篇寫得很好，被老師拿去鎮(zhèn)上比賽了，說(shuō)要在鎮(zhèn)上的大舞臺(tái)表演，朗讀。我十分不情愿，支支吾吾地與大人較量了幾個(gè)回合，終于敗下陣來(lái)。我站在臺(tái)上，一本正經(jīng)地清清喉嚨，低著頭，不敢說(shuō)出一個(gè)字，我的眼球向觀眾席看了一眼，大家的目光都炯炯有神地盯著我。我知道，這次是沒(méi)有回頭路可尋了，于是就閉上眼睛，沉默了三秒。我深吸一口氣，把那段文章一口氣給讀完了。再看觀眾席，席上已有一次雷鳴般的掌聲，我激動(dòng)了。
就是那一次勇氣，那一次掌聲，改變了我的人生。
掌聲的作文300字 45
在一個(gè)寂靜的夜晚，我已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，突然被窗外傳來(lái)的一陣“呱—呱”的歌聲吵醒。我打開(kāi)窗戶，看見(jiàn)了一群青蛙正在月色下面唱著嘹亮的歌。
你看，那群青蛙還分成兩隊(duì)的喲！一邊的歌聲剛停，另一邊又呱—呱的高聲唱起。此起彼伏，好像在演奏一支交響樂(lè)。我趕緊打開(kāi)門，跑到田野邊跟著它們一起唱起來(lái)，美妙的歌聲傳入了小鳥(niǎo)媽媽的窩里，動(dòng)聽(tīng)的歌聲傳入了兔子大嬸的家里……小鳥(niǎo)媽媽帶著一家人停在了田野邊上的一棵大樹(shù)上，傾聽(tīng)著動(dòng)聽(tīng)的歌聲，兔子大嬸忙穿起美麗的衣服，一邊跳舞一邊慢慢的.跳到田邊，連平常愛(ài)哭的小魚妹妹也聽(tīng)著歌聲已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。“你看，那只站在荷葉上的青蛙唱的歌真好聽(tīng)……”大家紛紛議論起來(lái)。
從此，小鳥(niǎo)它們一家每天都到田野邊靜聽(tīng)，兔子大嬸也每天跟著歌聲一起跳舞，小魚妹妹從此也不再哭了……
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