假期讀一本好書(shū)讀后感900字（精選12篇）
看完一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？現(xiàn)在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編精心整理的假期讀一本好書(shū)讀后感900字（精選12篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
假期讀一本好書(shū)讀后感900字1
母愛(ài)是無(wú)私的，父愛(ài)更是偉大的。
夜幕降臨了，一片漆黑的夜空中只有幾顆眨著眼睛的星星點(diǎn)綴著。這時(shí)，我坐在窗前，正在閱讀著《地震中的父與子》這篇文章。這篇課文生動(dòng)的描繪了美國(guó)洛杉磯發(fā)生大地震令人感動(dòng)的故事。在混亂中，一位父親安頓好自己的妻子后，就沖向他7歲兒子的學(xué)校里。那個(gè)昔日充滿歡聲笑語(yǔ)的教室樓已經(jīng)變成了破爛不堪的廢墟�？筛赣H抱著一個(gè)堅(jiān)定的信念：兒子在等著我。他不顧別人的勸阻，歷盡艱辛，最后經(jīng)過(guò)38小時(shí)后終于在廢墟中救出兒子。
從這篇課文就可以體現(xiàn)出父母對(duì)兒女們的愛(ài)有多深。
我含著熱淚，讀到：他頓時(shí)感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達(dá)，我的兒子！”跪在地上大哭一陣后，他猛地想起自己常對(duì)兒子說(shuō)的一句話：“無(wú)論發(fā)生了什么，我總會(huì)和你在一起！”他堅(jiān)定地站起身，向那片廢墟走去。當(dāng)我讀到這里的時(shí)候，腦海里仿佛就看見(jiàn)了當(dāng)時(shí)地震后，父親來(lái)到了兒子的學(xué)校，看到學(xué)校已經(jīng)變成了一片廢墟。他感到可能失去了兒子，所以叫著兒子的名字，哭了起來(lái)。忽然，他想起常對(duì)兒子說(shuō)的一句話，是他有堅(jiān)定了自己的信念�！安唬“职�。先讓我的同學(xué)出去吧！我知道你跟我在一起，我不怕。不論發(fā)生什么事，我知道你總會(huì)跟我在一起�！笔茄剑∵@對(duì)父與子都是懷著同一個(gè)信念，才可以活到現(xiàn)在呀1
我的父親雖然沒(méi)有文章中的父親偉大，可他在我的心目中的地位是神圣的，是他在我的成長(zhǎng)過(guò)程中給予我勇氣。
記得那是在我6歲的時(shí)候，父親帶我去兒童公園玩，那里友誼太極美觀有巨型的“海盜船”，我和爸爸走了過(guò)去，可卻望而生畏了。爸爸說(shuō)：“我們?nèi)ピ囋嚳窗�！”于是，就硬拉我上了船。我一去，心里就七上八下，忐忑不安。我看著旁邊那些人，呀！真厲害！他們害怕得連頭發(fā)都豎起來(lái)了。我閉著眼睛，不敢向下望。爸爸說(shuō)：“快抓緊！”船開(kāi)始起動(dòng)了。爸爸見(jiàn)我害怕成這樣，便說(shuō)：“我的女兒真是膽小如鼠�。 蔽也环䴕�，睜開(kāi)眼睛往下看，其實(shí)也沒(méi)那么害怕。爸爸這才高興了，“這就對(duì)了嘛，我們玩也要付出代價(jià)�。 蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。從此以后，我的膽子變大了，這也是爸爸給的。
“可憐天下父母心�！睕](méi)錯(cuò)，父母的恩情，做兒女的是永遠(yuǎn)都報(bào)答不了！
假期讀一本好書(shū)讀后感900字2
《天藍(lán)色的彼岸》的作者是艾莉克斯。希爾寫(xiě)的，這本書(shū)講述了一個(gè)名叫哈里的男孩，因?yàn)檐嚨湺鴣?lái)到了另一個(gè)世界就是人們口中所說(shuō)的天堂，在那里哈里認(rèn)識(shí)了阿瑟，哈里和那些人都有著一個(gè)共同的目的地那就是——天藍(lán)色的彼岸。
讀完后，我深有感受。里面的主人公“哈里”講述著一個(gè)故事哈里因車禍去了另一個(gè)世界，正等著去天藍(lán)色的彼岸，等待新生命的輪回。但他還掛念著很多很多的人。他最后悔的是車禍前對(duì)她姐姐雅丹說(shuō)的話：“這次可是恨上你了！我再也不會(huì)回來(lái)了！” 哈里不知道如何傳達(dá)他的心聲，直到他碰上一個(gè)叫阿瑟的幽靈。哈里化作幽靈和阿瑟重返人間，向親人和朋友們告別，并向他們表是歉意和愛(ài)。他發(fā)現(xiàn)，教室后面整整一面墻都是關(guān)于紀(jì)念他的專題，所有的同學(xué)留了言，他昔日最好的朋友寫(xiě)了長(zhǎng)長(zhǎng)的懷念文章，而以往的死對(duì)頭也在文章中說(shuō)其實(shí)一直喜歡哈里，并發(fā)動(dòng)大家在校園里為哈里種了一棵樹(shù)。家里的氣氛令人心酸，爸爸媽媽仍然沉浸在失去兒子的悲痛中，總是失魂落魄的樣子他的姐姐雅丹在房間里望著他的照片發(fā)呆，潸然淚下。他一遍遍地大聲喊著他們的名字，一遍遍地說(shuō)我愛(ài)你們，可惜他們不可能聽(tīng)到。他唯一能做的就是集中所有意識(shí)竭盡全力讓筆寫(xiě)出字來(lái)，對(duì)他姐姐說(shuō)句對(duì)不起。哈里雖然千萬(wàn)般不舍，但還是離開(kāi)了人間，離開(kāi)他無(wú)限掛牽的地方，前往天藍(lán)色的彼岸。最后，他深情地吶喊：“再見(jiàn)，媽媽。()再見(jiàn)，爸爸。再見(jiàn)，雅丹。我想你們，我愛(ài)你們大家。我愛(ài)你們所有的人。我非常、非常、非常地愛(ài)你們�！�
一個(gè)開(kāi)的玩笑，卻變得真的。一個(gè)肉體的身亡，并不是代表著生命已經(jīng)完結(jié)了。我在讀到最后一頁(yè)時(shí)，書(shū)中最后一段說(shuō)“如果熱愛(ài)生命而不熱愛(ài)死亡，這樣的生命并不是熱愛(ài)生命”這句話我悟出了好長(zhǎng)的時(shí)間。這句話果然說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，人生最怕的事----死，人們總是在死后才發(fā)現(xiàn)，他們生前用勁全力想追求的東西，在死后卻變的一文不值。死亡，其實(shí)并不可怕。它只在于每個(gè)人對(duì)待它的態(tài)度。
有的人為了不接受死亡的來(lái)臨尋找長(zhǎng)生不死藥，殺死了多少無(wú)辜的人，結(jié)果，還不是弄巧成拙。有的人厭惡了生命為了更快地迎接死亡，傻傻的輕生……有多少的人死于對(duì)待死亡的態(tài)度？
珍惜現(xiàn)在的幸福生活吧！珍惜所有愛(ài)你的人吧！說(shuō)不定這一秒你還活蹦亂跳，下一秒你就死了呢？
對(duì)于我們而言，我們更要珍惜生命，不是道了死亡才知道要珍惜生命，多一份關(guān)心和寬容，少一分歧視和怨恨，沒(méi)有人知道未來(lái)是如何的，可我們可以把握好自己的今天。
假期讀一本好書(shū)讀后感900字3
“人最寶貴的東西是生命。生命對(duì)于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧——這樣，在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：我整個(gè)的生命和精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)”。
這段激動(dòng)人心、被千千萬(wàn)萬(wàn)青年人引以為座右銘的文字，就是出自原蘇聯(lián)小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》，這部理想主義的旗幟與人生的教科書(shū)的作者是尼古拉·奧斯特洛夫斯吉，他在讀書(shū)時(shí)已經(jīng)雙目失明，全身癱瘓，但仍強(qiáng)忍病疼，歷時(shí)三年寫(xiě)出了此書(shū)。
故事的主人公保爾·柯察金從一個(gè)工人子弟鍛煉成長(zhǎng)為無(wú)產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的波折。戰(zhàn)場(chǎng)上的搏殺、感情上的波折還有工地上的磨煉，都沒(méi)能使他倒下，反而使他更加堅(jiān)強(qiáng)。即使在傷病無(wú)情地奪走他的健康，使他不得不臥在病榻上時(shí)，仍然不向命運(yùn)屈服，而是克服種種困難，拿起筆，以頑強(qiáng)的毅力進(jìn)行寫(xiě)作，以另一種方式實(shí)踐著他生命的誓言。可以說(shuō)，在他的身上凝聚著那個(gè)時(shí)代最美好的精神品質(zhì)——為理想而獻(xiàn)身的鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。
人的一生應(yīng)該不能沒(méi)有理想，更不能有理想而不去奮斗。而是應(yīng)該有一個(gè)堅(jiān)定的理想，并且為了理想而為之不懈奮斗。
人生應(yīng)該有一個(gè)堅(jiān)定的理想，并且要為了理解不懈奮斗，當(dāng)你不懈奮斗時(shí)，就會(huì)跨越時(shí)間和空間的界限，就會(huì)克服種種困難，理想就會(huì)實(shí)現(xiàn)。
人生應(yīng)該有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，因?yàn)橛辛艘焕硐�，陳勝發(fā)出了“燕雀安知鴻鵠之志”的感嘆；因?yàn)橛辛死硐�，岳飛在身上刻下了“精忠報(bào)國(guó)”的字樣；因?yàn)橛辛死硐�，我們將�?chuàng)造另一個(gè)奇跡，訴說(shuō)另一個(gè)英雄史跡。
我們應(yīng)該有一個(gè)堅(jiān)定的遠(yuǎn)大理想，沒(méi)有目標(biāo)的生活如同沒(méi)有羅盤(pán)的航行，遠(yuǎn)大的希望造就偉大的人物，世人無(wú)難事，只要肯登攀。只要我們不懈奮斗，就會(huì)創(chuàng)造奇跡。
俗話說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人”。身體健壯就有希望，有了希望就有了一切。希望的源泉是身體健壯，所以我們要積極鍛煉身體，擁有一個(gè)健康、壯實(shí)的身體，才有希望實(shí)現(xiàn)理想。不健康的身體當(dāng)然也有可能實(shí)現(xiàn)理想，但必定會(huì)付出比常人多的精力，比常人更努力才有可能實(shí)現(xiàn)理想。
人生最寶貴的是生命，生命對(duì)于我們來(lái)說(shuō)只有一次，只要我們?yōu)榱死硐攵鴪?jiān)持不懈的斗爭(zhēng)終有一天，我們就會(huì)實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想，到那時(shí)，我們就會(huì)欣慰。
假期讀一本好書(shū)讀后感900字4
前不久，和朋友在定王臺(tái)買(mǎi)了幾本書(shū)，開(kāi)始猶豫不決，不知道買(mǎi)什么書(shū)，糾結(jié)了大半天終于買(mǎi)了兩本卡勒德胡賽尼的書(shū)。
初讀這本書(shū)感覺(jué)不怎么讀得懂，后來(lái)，才發(fā)現(xiàn)是沒(méi)有用心去閱讀�！蹲凤L(fēng)箏的人》這本書(shū)交織著愛(ài)，恐懼，愧疚……12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與仆人哈桑情同手足。然而，在一場(chǎng)風(fēng)箏比賽后，發(fā)生了一件悲慘不堪的事。
阿米爾為自己的懦弱感到自責(zé)和痛苦，無(wú)法面對(duì)哈桑，于是用計(jì)逼走了哈桑。不久阿富汗爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)，阿米爾被迫與父親逃亡美國(guó)。成年后的阿米爾始終無(wú)法原諒自己當(dāng)年對(duì)哈桑的背叛。為了贖罪，阿米爾再次回到故鄉(xiāng)，希望能為不幸的好友盡最后一點(diǎn)心力，卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)驚天謊言，兒時(shí)好友竟然是和自己同父異母的兄弟，為了救贖，他把哈桑的兒子帶到美國(guó)，在一次聚會(huì)上，阿米爾再次放起了風(fēng)箏。阿米爾與哈桑從小一起長(zhǎng)大，哈桑對(duì)阿米爾呵護(hù)極致，兩人的父親也是好兄弟，實(shí)際上他們是主仆關(guān)系，但是卻絲毫沒(méi)有影響他們倆的感情，相反這種感情得到了延續(xù)，哈桑和阿米爾感情特別深，但是因?yàn)楣Ｊ瞧腿耍瑡寢寬仐壛俗约�，�?jīng)常受到同齡人的譏笑，而阿米爾因?yàn)橛谐錾母赣H備受大家關(guān)心。一次阿米爾與哈桑遇到一群朋友，而那些人被哈桑指指點(diǎn)點(diǎn)，阿米爾在一旁觀望，從小的好兄弟被人欺負(fù)，阿米爾竟然無(wú)動(dòng)于衷，哈桑為了保護(hù)阿米爾經(jīng)常受人欺負(fù)。他一點(diǎn)也不害怕壞人，他很勇敢。隨即這引起了阿米爾的嫉妒之心，父親對(duì)哈桑的贊賞與期許更令阿米爾厭惡。他設(shè)計(jì)把哈桑趕出家門(mén)。
哈桑被阿米爾這個(gè)好兄弟拋棄，遠(yuǎn)離了他們的生活，多少年過(guò)后，阿米爾知道哈桑是自己的兄弟，他很愧疚于是四處尋找哈桑，找到哈桑又能怎么樣，感情再也不能像以前一樣了，好朋友的背叛，無(wú)疑是對(duì)哈桑的巨大打擊。
友情這么脆弱，因?yàn)樯矸莸牟罹啵驗(yàn)榧刀市�，竟然被拋棄，而阿米爾的愧疚是一輩子的，他與哈桑那放風(fēng)箏的日子已經(jīng)遠(yuǎn)去，斷了線的風(fēng)箏再也不可能回到原點(diǎn)。哈桑依舊，只是他的臉上少了笑容，剩下的只有空洞的眼神。這可見(jiàn)阿米爾對(duì)友情的背叛給哈桑那個(gè)留下了多大的陰影，這一輩子都不可能再愈合。
生命就是那一片天空，或鮮紅或湛藍(lán)。望著遠(yuǎn)方的風(fēng)箏，我們追尋，我們仰望，在追風(fēng)箏的路途中，我們?cè)忈屢徽麄�(gè)世界。這途中，有溝壑，有山坡；有彷徨，有疲乏。可是，沒(méi)有人會(huì)停下前進(jìn)的腳步，因?yàn)�，我們都是追風(fēng)箏的人。
風(fēng)箏來(lái)來(lái)回回，可放風(fēng)箏的人不再是原來(lái)的摸樣。
假期讀一本好書(shū)讀后感900字5
在放暑假的期間，我 在家讀了一本一生必讀經(jīng)典 ――《天使在人間》，書(shū)里主要講的不是真的有一個(gè)天使在人間，而是講有一些樂(lè)于助人稱他們?yōu)椤疤焓埂薄?/p>
我最記得有一篇是令我最感動(dòng) 的那題目是《助人為快樂(lè)之本》，里面講今天我?guī)椭?了一個(gè)很可憐的小朋友 ，他被一塊香焦皮給摔倒了，但路過(guò)的人不但沒(méi)有幫助他，而且還取笑他，使他哭的更加傷心 。文章 中的我看見(jiàn)了，馬上走上去扶起他，并且勸他不要傷心了，我送你回家 吧！
其實(shí)在我們生活 也有很多類似這樣的事，我也親身體驗(yàn)過(guò)，記得有一次我看到一個(gè)小孩子 餓得沒(méi)飯吃，而我又沒(méi)有給他一些錢(qián)，又沒(méi)有給他飯吃。又有一次我家門(mén)口來(lái)了一個(gè)乞討的人，他說(shuō)他很餓想討點(diǎn)飯吃。但我不但不給他，而且“啪”的一聲關(guān)了門(mén)，沒(méi)有理睬他。
我現(xiàn)在終于明白了，為什么人們常常都說(shuō)：幫助別人就等于幫助了自己 。以后我一定要向文章中的作者好好學(xué)習(xí) 樂(lè)于助人的好習(xí)慣 。相信 我吧，我一定會(huì)做到！我相信你們也會(huì)做到的。
生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光 ；智慧 里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。好的書(shū)籍是最貴重的珍寶，所以從小我就酷愛(ài)讀書(shū) ，書(shū)籍成了我的良師益友。隨著看的書(shū)多了，我也就學(xué)得多了。跟同齡人比，不免乖巧了一分。
在書(shū)的藍(lán)天 中，我自由 翱翔。在我腦海中揮之不去的是四年前看的一本《安徒生童話 》。記得那時(shí)，我是一年級(jí) 的新生，老師 讓我們買(mǎi)一本《安徒生童話》。我迫不及待地跑進(jìn)了書(shū)店，在一排排書(shū)柜中，尋找著。突然，我的眼光一亮，只見(jiàn)一本嶄新的《安徒生童話》排列在書(shū)柜中，好像等待 著它的主人。我一把奪下，跑到了收銀臺(tái)結(jié)賬。
里面一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事，讓我對(duì)這本書(shū)愛(ài)不釋手。因?yàn)樽掷镄虚g洋溢著主人公的喜怒哀樂(lè)、酸甜苦辣，這就是文字 的魅力。從普通的《夜鶯》、《小伊達(dá)的花》到耳熟能詳?shù)摹顿u火柴的小女孩 》、《丑小鴨》。從弱小的、只有一個(gè)大拇指大的姑娘到頭頂著天，腳定著地的巨人，這一切是多么奇妙�。�
從一年級(jí)到現(xiàn)在，我看安徒生童話已有四個(gè)春秋了。我總結(jié)出了這個(gè)道理：任何一本書(shū)都不需要老師來(lái)教，只有你看的多了，你就會(huì)慢慢地知道它包含的哲理 或道理了。安徒生就是利用一個(gè)個(gè)童話告訴了我們一個(gè)個(gè)道理。
生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。記住這句話吧！
假期讀一本好書(shū)讀后感900字6
“無(wú)人為孤島，一書(shū)一世界”在學(xué)校書(shū)店的貨架上，這樣一句話吸引住了我的目光……便在書(shū)店買(mǎi)下了這部名為《島上書(shū)店》的小說(shuō)……
沒(méi)有被自己的眼光辜負(fù)，一翻開(kāi)書(shū)，便被此書(shū)的目錄所吸引，小說(shuō)以多部小說(shuō)的名字作為自己每個(gè)章節(jié)的標(biāo)題，也就是每個(gè)章節(jié)都會(huì)圍繞著這一章節(jié)前面所引用的的一部小說(shuō)的片段來(lái)展開(kāi)，但文章會(huì)對(duì)所引用的小說(shuō)的內(nèi)容只字未提，可當(dāng)我沒(méi)讀完一個(gè)章節(jié)時(shí)在反過(guò)來(lái)細(xì)讀引文，細(xì)細(xì)琢磨便發(fā)現(xiàn)了其中的韻味——章節(jié)的主題與引文的主題往往相似或者完全相反……不僅僅是小說(shuō)的寫(xiě)作方式令我大開(kāi)眼界，小說(shuō)的充滿萬(wàn)丈溫情的故事及其字里行間中所流淌的真摯積極的情感也讓我手不釋卷……
小說(shuō)的主人公是一位名叫AJ費(fèi)克里的中年男性，他在一座與世隔絕的小島上，經(jīng)營(yíng)著一家書(shū)店。命運(yùn)從未眷顧過(guò)他，愛(ài)妻去世，書(shū)店危機(jī)，就連唯一值錢(qián)的寶貝也遭竊。他的人生陷入僵局，他的內(nèi)心淪為荒島……就在此時(shí)一個(gè)孤兒被送至?xí)曛�，意外地拯救了陷于孤�?dú)絕境中的AJ成為了他和親人朋友之間的紐帶，為他的生活帶來(lái)了轉(zhuǎn)機(jī)……這則美妙、動(dòng)人的故事，關(guān)于救贖與轉(zhuǎn)化，讀完后它在我的胸中回蕩了許久許久。
“我們讀書(shū)，因?yàn)槲覀児聠�，我們讀書(shū)，然后就不孤單。我們并不孤單�！边@是我最喜愛(ài)的文中句子。是啊，茫茫紅塵，蕓蕓眾生，我們是茫茫人海中小小的一滴，因?yàn)閺男牡缀ε伦约翰恢档帽粣?ài)，我們會(huì)獨(dú)來(lái)獨(dú)往，然而就是因?yàn)楠?dú)來(lái)獨(dú)往，才讓我們以為自己不值得被愛(ài)。有一天，我們會(huì)驅(qū)車上路。有一天，我們不知道什么時(shí)候，我們會(huì)遇到ta。我們會(huì)被愛(ài)，因?yàn)槲覀兘裆谝淮握嬲辉俟聠�。所以我們�?huì)選擇不再孤單下去……讀書(shū)能豐富我們的精神世界，讀書(shū)能使我們不再孤單。
在我們意識(shí)到自己的'物質(zhì)需求遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有精神需求那么強(qiáng)烈的時(shí)候，我們便會(huì)瘋狂的去找方法來(lái)充實(shí)自己，而最好的方法便是讀書(shū)了……為了不孤單，所以我們選擇了讀書(shū)�；蛘哒f(shuō)我們讀書(shū)是因?yàn)槲覀冃枰x書(shū)。
有時(shí)書(shū)本也要到了適當(dāng)?shù)臅r(shí)候才會(huì)引起我們共鳴。一生中，總會(huì)有那么一段時(shí)間，我們的人生陷入僵局，我們的內(nèi)心淪為荒島，而此時(shí)我們所渴求的，是救贖與轉(zhuǎn)化……這正是這一部關(guān)于生命、救贖及第二次機(jī)會(huì)的小說(shuō)的主題。有趣、溫柔、感動(dòng)人心，不時(shí)提醒著我們閱讀與愛(ài)的理由……
這本書(shū)提醒了我們，愛(ài)與被愛(ài)的能力、付出與接受的意愿，能夠拯救陷于孤獨(dú)絕境的我們。每個(gè)人生命中，都會(huì)有最艱難的那一年，將來(lái)人生便會(huì)變得美好而遼闊……
假期讀一本好書(shū)讀后感900字7
一向以來(lái)很想看阿城的《棋王》，然而時(shí)間上斷斷續(xù)續(xù)地，最終把《棋王》看完。字?jǐn)?shù)不多，大概3萬(wàn)字左右，可是這是一部偉大的尋根文學(xué)，阿城從一個(gè)側(cè)面展現(xiàn)了某個(gè)時(shí)代的精神。李劼先生說(shuō)同為知青，阿城悟出人生，史鐵生悟出命運(yùn)�！镀逋酢窇�(yīng)當(dāng)屬于阿城的成名之作，也是開(kāi)啟悟道人生的里程碑之作。
看完后，有兩個(gè)比較深刻的感觸。
一個(gè)是小說(shuō)對(duì)于吃的描述，入木三分，僅有對(duì)于“餓”的深刻體驗(yàn)下才有對(duì)于吃這個(gè)動(dòng)詞細(xì)致的描述�？嚯y的深重是這個(gè)年代的特色，人人自危，在沒(méi)有油水造成胃酸泛濫的年代，在描述棋呆子吃相的那一段，在描述眾人吃蛇那一段，我們都能夠從字表面之下看到這個(gè)時(shí)代造成的苦難，然而又能夠看到人們進(jìn)取地生活著，無(wú)論生活多么艱難�？嚯y大多數(shù)尋根作家都會(huì)描述，可是阿城卻不張揚(yáng)，可是分渲染，仿佛這是極為尋常的生活，當(dāng)生存成為一種負(fù)擔(dān)的時(shí)候，活出自己是一種奢侈，然而不管生命多么渺小乃至岌岌可危，在苦中作樂(lè)成了大多數(shù)民眾的統(tǒng)一作風(fēng)。于是看棋這段能看出多少人的狂熱，如果說(shuō)狂熱是一種絕望，那么多少人陷入不由自主的絕望，一如這個(gè)年代的政治。
而是小說(shuō)中王一生的“呆”是另一道風(fēng)景。你看得到他下盲棋時(shí)候的呆，下棋下得被人偷錢(qián)包之后的呆，吃飯一絲不茍的呆，以至于之后驚心動(dòng)魄的“戰(zhàn)九雄”九子連環(huán)車輪大戰(zhàn)的癡。無(wú)不讓你覺(jué)得這個(gè)“棋王”是一個(gè)特立獨(dú)行的人，他有獨(dú)特的魅力所在，是一種人性，一種精神，一種境界的所在，在這個(gè)年代的堅(jiān)持更讓你覺(jué)得難能可貴，生活的延續(xù)其實(shí)不難，何以解憂，唯有下棋。他的專注，他的認(rèn)真，他為棋而生。他癡，他呆，他不懂世故�？墒且廊徊环恋K他深入到你的內(nèi)心，讓你認(rèn)可他的存在。我由此想到了阿甘，想到了莊子文下的奇人，那些活出自己生命的獨(dú)立個(gè)人。
恰恰經(jīng)過(guò)棋，能夠讀人生，即使不懂下棋，然而看到《棋王》依然有自己的感觸，人生不恰恰是一種態(tài)度？看懂人生和看懂下棋姿態(tài)完全有共通之處，否則魅力不會(huì)感染到你。人生不是靠拯救，不是靠救贖，而是靠堅(jiān)持，靠淡泊。欲望往往令人提高，而后使人墮落。人類存在一是性欲，一是思想。性欲創(chuàng)造了人，思想則承載了記憶，以及創(chuàng)新。如何讓普普通通的自己保存與大眾不一樣的性格，需要物質(zhì)，也需要思想。《棋王》也許能告訴你。
假期讀一本好書(shū)讀后感900字8
那些晦澀與苦難交織的歲月終是過(guò)去了，成了人們心中無(wú)法愈合的傷痛。阿城是親歷者，所以能以淡淡的筆觸勾畫(huà)出在那個(gè)物質(zhì)，精神皆極度匱乏的時(shí)代中的悲喜劇。王一生便是其中的主角。
棋呆子從始至終便從未辱沒(méi)過(guò)他的稱號(hào)，每次出場(chǎng)定要與人廝殺上幾盤(pán)，象棋是王一生的世界，他在楚河漢界上縱觀全局，兵來(lái)將擋，運(yùn)籌帷幄，象棋甚至成為了王一生生活的意義。在一個(gè)貧乏動(dòng)蕩的年代里，他仍堅(jiān)守的，是對(duì)象棋純粹的癡迷。他的癡迷，他對(duì)象棋無(wú)時(shí)無(wú)刻的掛念，是他“呆像”背后對(duì)時(shí)代的反抗。他在自己的靈魂深處構(gòu)筑了一個(gè)寧?kù)o的時(shí)空，與紛擾喧囂的世界對(duì)峙著。他沒(méi)有像大多數(shù)知青那樣，囿于那畸形的時(shí)代，他請(qǐng)事假出去與人下棋，把對(duì)象棋的執(zhí)著置于物質(zhì)生活之上。
阿城并沒(méi)有把王一生塑造成“無(wú)己、無(wú)功、無(wú)名”的完人，王一生的真實(shí)在于他對(duì)“吃”的細(xì)心翼翼，從小的艱苦生活使王一生對(duì)待食物有著無(wú)比的虔誠(chéng)與精細(xì)，而他卻沒(méi)有所以囿于衣食，囿于人生細(xì)碎困擾，或許這也是王一生的超脫之處。
倪斌的成長(zhǎng)背景與王一生存著天壤之別，在優(yōu)渥環(huán)境中成長(zhǎng)的他是阿城筆下被時(shí)代困囿住的人物。他對(duì)官員的妥協(xié)仿佛是他對(duì)時(shí)代妥協(xié)的縮影，本該有遠(yuǎn)大夢(mèng)想的青年在浮躁的年代里竟只剩以一副名貴棋子和幾幅字畫(huà)換取自己調(diào)動(dòng)的志氣。然而，我們沒(méi)有任何立場(chǎng)職責(zé)倪斌，他可是是為了謀一個(gè)干凈的棲息之所，要說(shuō)唯一的遺憾，或許只是可惜他被那個(gè)黑白顛倒的時(shí)代鎖住了夢(mèng)想。
王一生與倪斌截然不一樣的人生脈絡(luò)中，又有著各自的情理。王一生自小生活環(huán)境單純，對(duì)象棋的熱愛(ài)也完全發(fā)自內(nèi)心，更何況他的象棋中還鐫刻著來(lái)自母親的愛(ài)與憐惜。能夠說(shuō)，象棋是王一生的靈魂。反觀倪斌，在繁華渲染下變得世故，下棋的初衷也多源于對(duì)世家的傳承。他于王一生，便是少了幾分純粹與執(zhí)著，他的內(nèi)心仍是善良而柔軟的，卻屈與時(shí)勢(shì)，囿于時(shí)代了。而王一生卻因著那純粹與執(zhí)著，堅(jiān)持著自己。
生活在人群中的我們不可能有陶潛的幸運(yùn)，卻也不再會(huì)遇上瘋狂愚昧的時(shí)代。困囿住我們的是世俗瑣事，是挫折與坎坷。有人選擇順其自然，囿于其間；更好的選擇卻是像王一生那樣，或許我們不能完全逃脫，但在內(nèi)心，我們掙開(kāi)了枷鎖。人生的魅力在于它的自由，無(wú)拘束，其過(guò)程定會(huì)有許多曲折，克服它們，便是《棋王》所給予我的勇氣。
假期讀一本好書(shū)讀后感900字9
我們生活中有許許多多的事情需要完成。但要做好每一件事，光靠我們自己的雄心壯志是不夠的�！吨袊�(guó)神話故事》中有一個(gè)關(guān)于大禹治水的傳說(shuō)，這個(gè)故事使我深受啟發(fā)。
傳說(shuō)在帝堯時(shí)期，黃河流域經(jīng)常發(fā)生洪水。為了制止洪水泛濫，保護(hù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，堯帝曾召集部落首領(lǐng)開(kāi)會(huì)，征求治水并平息水害的方案。鯀被推薦來(lái)負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作。鯀接受任務(wù)后，用簡(jiǎn)單的堤埂把居住區(qū)圍護(hù)起來(lái)以障洪水，九年而不得成功，最后被堯帝放逐羽山而死。舜帝繼位以后，任用鯀的兒子禹治水。禹總結(jié)父親的治水經(jīng)驗(yàn)，改鯀“圍堵障”為“疏順導(dǎo)滯”的方法，就是利用水自高向低流的自然規(guī)律，順地形把堵塞的川流疏通。把洪水引入疏通的河道、洼地或湖泊，然后合通四海，從而平息了水患，使百姓得以從高地遷回平川居住和從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。后來(lái)禹因此而成為夏朝的第一代君王，并被人們稱為“神禹”而傳頌于后世。
在大禹治水的過(guò)程中，留下了許多感人的事跡。相傳他借助自己發(fā)明的原始測(cè)量工具——準(zhǔn)繩和規(guī)矩，走遍大河上下，用神斧劈開(kāi)龍門(mén)，鑿?fù)ǚe石山和青銅峽，使河水暢通無(wú)阻。他治水居外，三過(guò)家門(mén)而不入，連自己剛出生的孩子都沒(méi)工夫去愛(ài)撫，不畏艱苦，身先士卒，腿上的汗毛都在勞動(dòng)中被磨光了。他是中國(guó)歷第一位成功的治理黃河水患的治水英雄。
大禹治水之所以能夠成功是因?yàn)樗軌蛭∠热顺晒Φ慕?jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，善于動(dòng)腦，發(fā)現(xiàn)、總結(jié)并利用自然規(guī)律，不畏艱難險(xiǎn)阻、身先士卒，努力工作。他的豐功偉績(jī)數(shù)千年來(lái)被后世傳唱。大禹治水不僅僅是一種歷史的現(xiàn)象和歷史的功績(jī)，它重要的是留給后人最寶貴的精神與財(cái)富。大禹治水是這樣，我們?nèi)粘Ｉ钪械男∈掠趾螄L不是如此呢？
我很喜歡游泳。以前，我還沒(méi)有學(xué)就下水自己練習(xí)，可是怎么練也練不會(huì)。于是，我去報(bào)了一個(gè)游泳班。老師教了我們正確的動(dòng)作后，我便認(rèn)真地思考老師教的每一個(gè)動(dòng)作細(xì)節(jié)。仔細(xì)琢磨并努力練習(xí)，訓(xùn)練時(shí)從不休息，認(rèn)真總結(jié)以前失敗的教訓(xùn)，最終在第4天學(xué)會(huì)了蛙泳，成為本次訓(xùn)練班上第一個(gè)成功的學(xué)員。
我們要學(xué)習(xí)大禹治水的精神，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，充分發(fā)揮自己的聰明才智，善于觀察、發(fā)現(xiàn)、總結(jié)規(guī)律，堅(jiān)持不懈、大公無(wú)私、為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而努力忘我地工作。只有這樣才能做好生活中的每一件事。讓我們運(yùn)用智慧與汗水，去解決生活中、學(xué)習(xí)中的各種困難吧！
假期讀一本好書(shū)讀后感900字10
近期單位給每位員工派發(fā)了一本書(shū)，斯蒂芬。喬布斯的《用心去工作》，我利用休息時(shí)間通讀了一遍，發(fā)此刻這本書(shū)中有許多值得我們?nèi)フJ(rèn)真學(xué)習(xí)和體會(huì)的地方。如果能深刻領(lǐng)悟當(dāng)中的一些觀念與觀點(diǎn)，那對(duì)以后的工作會(huì)有很大的幫忙。例如書(shū)中開(kāi)篇喬布斯的一句話就很經(jīng)典，“做任x作，只要你用心去做，必須能把它做好，用心去工作，最大的收益者是自己�！贝_實(shí)如此，在此刻快節(jié)奏的生活、工作方式下，我們變的心浮氣躁，變動(dòng)憤世嫉俗，對(duì)工作的態(tài)度從一開(kāi)始的活力澎湃，變成此刻的得過(guò)且過(guò)；當(dāng)然，那里面有社會(huì)環(huán)境的影響，也有個(gè)人主觀原因。但我認(rèn)為，既然生在這個(gè)時(shí)代，處于這樣的社會(huì)環(huán)境，我們更要不斷改變自己，提高認(rèn)識(shí)，使自己在工作生活當(dāng)中變的游刃有余，工作得心應(yīng)手，這樣才能活出自我，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
讀完這本書(shū)后，我理解用心去工作就是要全心全意的去工作，熱愛(ài)自己的工作，把本職工作做好。一個(gè)人對(duì)待工作的態(tài)度，直接影響工作的效率，如果進(jìn)取，你的工作效率會(huì)很高，相反，消極的工作態(tài)度會(huì)使工作效率低下。我們每個(gè)人都有自己社會(huì)位置，相應(yīng)的工作職位，位置不一樣職責(zé)也不一樣。但不一樣位置都有一個(gè)基本要求，就是做事做好、做到位，才能使自己得到更多的發(fā)展機(jī)會(huì)，成為一名優(yōu)秀的職業(yè)工作者。
用心做好每件事、每件工作，這是所有職業(yè)人都應(yīng)有的職業(yè)品德。用心工作的態(tài)度，會(huì)為每個(gè)人既定的事業(yè)目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也會(huì)給單位帶來(lái)很大的收益。工作中要牢記“用心去工作”，不做則已，要做就做最好。
用心去工作應(yīng)當(dāng)成為我們每個(gè)人做任何事的標(biāo)準(zhǔn)。可能你所從事的工作很枯燥，很單調(diào)，很瑣碎，但只要抱著用心做事的心態(tài)，盡心盡力，會(huì)把每項(xiàng)工作都做的很精彩，得到成就感。僅有這樣，我們個(gè)人、單位、社會(huì)才會(huì)前進(jìn)發(fā)展。
用心去工作最大的受益者是自己，敷衍工作會(huì)害了自己。每個(gè)人都渴望得到提升，得到回報(bào)，但在實(shí)際的工作中總抱著為別人工作，完成交代的任務(wù)，馬馬虎虎，最終的結(jié)果是欺騙了自己，耽誤了自己的機(jī)會(huì)。用心去工作是對(duì)人生和生活的尊重，因?yàn)橐粋�(gè)人想要得到社會(huì)的認(rèn)同唯一的途徑就是用心對(duì)待自己的工作，在自己的崗位上作出成績(jī)，這樣你才能不斷提升自己的價(jià)值空間。
我們應(yīng)當(dāng)始終堅(jiān)持一個(gè)進(jìn)取之心，職責(zé)之心，寬容之心，把精力放在工作事業(yè)上，全心投入，聚精會(huì)神，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
讀了《用心去工作》，我收益匪淺，我決心從此刻做起，從每件小事做起！
假期讀一本好書(shū)讀后感900字11
讀了《用心去工作》這本書(shū)，讓我更感悟了“用心”是一種態(tài)度，一種境界，更是一種品質(zhì)。書(shū)中介紹了多個(gè)成功人士的工作方法，從不一樣的方面闡述了用心工作給本人和事業(yè)帶來(lái)的好處，也讓我對(duì)工作態(tài)度有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，從封面到資料，無(wú)不告訴我“用心工作，最大的受益者是自己；糊弄工作，最大的受害者也必定是自己”，用心去工作應(yīng)當(dāng)成為我們每一個(gè)人做任何一項(xiàng)工作的標(biāo)準(zhǔn)。
本書(shū)緊緊圍繞“用心去工作”這一主題，全面而系統(tǒng)地闡述了用“事業(yè)心、進(jìn)取心、職責(zé)心、專注心、感恩心、寬容心、公正心、平常心”去工作的重要意義以及有效的方法，用心去工作不僅僅是一種工作態(tài)度，更是一種工作方法和工作哲學(xué)。從平凡到優(yōu)秀，其實(shí)僅有一個(gè)秘訣，那就是工作上要用心一點(diǎn)、再用心一點(diǎn)。用心工作，就是肯花時(shí)間、肯動(dòng)腦筋、肯耗精力去想、去做、去研究、去琢磨自己的工作、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)、從學(xué)習(xí)中增長(zhǎng)知識(shí)、不斷拓寬自己的知識(shí)面、在工作標(biāo)準(zhǔn)上追求的是完美而不是完成，在相關(guān)問(wèn)題的思考和處理上，會(huì)及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)、發(fā)現(xiàn)不足、查找原因、拿出辦法，無(wú)論有沒(méi)有人監(jiān)督，都會(huì)全力以赴地、問(wèn)心無(wú)愧、虔誠(chéng)地對(duì)待自己的工作，沒(méi)有做不好的工作任務(wù)。本書(shū)第三章用職責(zé)心去工作，我認(rèn)為職責(zé)心是重要的工作態(tài)度，職責(zé)心，從本質(zhì)上說(shuō)，是一種對(duì)工作高度的使命感，是一種義不容辭的擔(dān)當(dāng)，是一種責(zé)無(wú)旁貸的義務(wù)；職責(zé)心是出色地完成工作的動(dòng)力和源泉，是干好任何工作的前提和基礎(chǔ)，提高工作職責(zé)心：
一是要放棄借口，停止抱怨。
二是要有勝任本職工作的本事。
三是要有勇于創(chuàng)新的銳氣。
在鉆井隊(duì)從事一份設(shè)備管理崗位的工作，那么就必須勇敢承擔(dān)起自己工作中的職責(zé)，因?yàn)檫x擇了工作，就是選擇了職責(zé)。一個(gè)有職責(zé)心的職工，工作細(xì)致、認(rèn)真，聽(tīng)從安排，團(tuán)結(jié)協(xié)作；每一件事都不會(huì)中途放棄，有始有終地認(rèn)真完成份內(nèi)的工作，能主動(dòng)處理好份內(nèi)與份外相關(guān)工作，有人監(jiān)督與無(wú)人監(jiān)督都能主動(dòng)承擔(dān)職責(zé)而不推卸職責(zé)。一個(gè)沒(méi)有職責(zé)心的人，終會(huì)一事無(wú)成，在實(shí)際工作中職責(zé)心意識(shí)淡薄，工作不用心、被動(dòng)應(yīng)付、屢查屢犯現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，小到崗位職責(zé)落實(shí)不到位，大到違反規(guī)程操作等問(wèn)題。
僅有用心工作，才能在工作中收獲更大，才能讓自己的工作更有價(jià)值，才能把工作做得更完美。在今后的工作中，我將把本書(shū)中的八個(gè)“用心”融匯貫通、落到行動(dòng)上，做好本職工作，來(lái)享受工作的歡樂(lè)吧！
假期讀一本好書(shū)讀后感900字12
《老人與�！肥且徊繗v時(shí)一個(gè)世紀(jì)的巨作，文章雖短卻寓意深刻，在簡(jiǎn)樸的文字背后蘊(yùn)涵著許多道理。作者海明威以此獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，而這也可以算是他一生的簡(jiǎn)介，一生的縮影。讀著這本書(shū)我的思緒也隨著這書(shū)飄到那波濤洶涌的大海，在主人公圣地亞哥的身上，我們發(fā)現(xiàn)了許多隱藏在英雄，生命與命運(yùn)背后的點(diǎn)滴，發(fā)現(xiàn)了一種敢于追求夢(mèng)想，敢于面對(duì)挫折的勇氣，現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)品讀這篇文章。 古巴的一個(gè)名叫桑地亞哥的老漁夫，獨(dú)自一個(gè)人出海打魚(yú)，在一無(wú)所獲的48天之后釣到了一條無(wú)比巨大的馬林魚(yú)。這是老人從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的比他的船還長(zhǎng)兩英尺的一條大魚(yú)。魚(yú)大勁也大，拖著小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗(yàn)，終于把大魚(yú)刺死，拴在船頭。然而這時(shí)卻遇上了鯊魚(yú)，老人與鯊魚(yú)進(jìn)行了殊死搏斗，結(jié)果大馬林魚(yú)還是被鯊魚(yú)吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚(yú)骨架。
骨骼是精神的支柱，海明威看似沒(méi)有讓老人桑提亞哥成功，卻以光禿禿的骨骼奏出了老人生命的硬度�！耙粋�(gè)人并不是生來(lái)就要被打敗的”，“人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗�！边@就是《老人與�！废虢沂镜恼芾�。不可否認(rèn)，只要是人就都會(huì)有缺陷。當(dāng)一個(gè)人承認(rèn)了這個(gè)缺陷并努力去戰(zhàn)勝它而不是去屈從它的時(shí)候，無(wú)論最后是捕到一條完整的馬林魚(yú)還是一副空骨架，這都已經(jīng)無(wú)所謂了，因?yàn)橐粋�(gè)人的生命價(jià)值已在那追捕馬林魚(yú)的過(guò)程中充分地體現(xiàn)了。
自從讀了這本書(shū)之后，我也知道了自己的不足，學(xué)習(xí)上不再因?yàn)橐粌纱尾豁樌バ判模窃娇疾缓�，就越要考好。在期末考試的那一天，第一門(mén)的功課成績(jī)，我沒(méi)有班里的某一個(gè)同學(xué)好，但是我并不服輸，反而信心倍增，決心打一個(gè)翻身仗。在第二場(chǎng)的語(yǔ)文考試，我做每一道題目都格外仔細(xì)。果然，我語(yǔ)文考試是班里的第一名，總成績(jī)上，我也是第一名。 我想今后我還會(huì)遇到各種各樣的困難，但我會(huì)像老人一樣信心十足地去面對(duì)，堅(jiān)持到底，決不退縮。
我要感謝這本書(shū)所帶給我的鼓勵(lì)，感謝它讓我學(xué)到了那么多知識(shí)，感謝它讓我懂得了那么多道理，感謝它讓我知道自己的不足，及時(shí)改正自己的缺點(diǎn)。朋友們，也許你們以后在日常生活中，也許會(huì)因考試的失敗而失落，對(duì)自己沒(méi)有信心；也許會(huì)因?yàn)榕笥训谋硹壎y過(guò)傷心、自暴自棄。不管以后的道路多么漫長(zhǎng)、艱難，但只要我們勇敢頑強(qiáng)地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn)，那么我們也將永遠(yuǎn)是一個(gè)真正的勝利者！
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