校園的樹(shù)作文十篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的校園的樹(shù)作文10篇，歡迎大家分享。
校園的樹(shù)作文 篇1
親愛(ài)的母校，再過(guò)幾個(gè)月，就要跟您告別了。6年前，這群孩子帶著幼稚的快樂(lè)的笑臉來(lái)到你的懷抱，6年后，這群孩子卻要帶著依依不舍的淚水離開(kāi)，我真的舍不得你。
在學(xué)校的每個(gè)角落都能聽(tīng)到我們的笑聲，有一個(gè)角落卻最令我難忘，那就是桂花園，桂花園的老桂花樹(shù)下，發(fā)生了許多故事，酸甜苦辣盡在其中。很多次遇到不開(kāi)心，或者跟同學(xué)鬧矛盾，或者成績(jī)沒(méi)有考好，或者被老師批評(píng)，我就會(huì)靜靜的來(lái)到桂花樹(shù)下，把我的心事傾訴給桂花樹(shù)。桂花樹(shù)似乎也聽(tīng)懂了我的心聲，沙沙的，一片片桂花緩緩飄落下來(lái)，就像仙女溫柔的手，把我撫慰。在一場(chǎng)芬芳撲鼻的桂花雨中，我把煩惱拋之腦后。
有的時(shí)候和三五個(gè)好朋友在桂花樹(shù)下說(shuō)說(shuō)笑笑，時(shí)光顯得特別溫柔，非常愉快。桂花樹(shù)看到了我?guī)笥褋?lái)，似乎就會(huì)散發(fā)出更多的友好，那香味沁人心脾，留在我的記憶中是那么的美好。可是在桂花樹(shù)前也發(fā)生過(guò)不愉快的事。有一天，我跟我的好朋友在桂花園里偷偷吃東西，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了，老師讓我們一起受罰�？蛇@個(gè)時(shí)候，好朋友卻把零食全部塞到了我的手上，我還沒(méi)有來(lái)得及解釋?zhuān)蠋熅团u(píng)了我，當(dāng)時(shí)我覺(jué)得非常生氣，覺(jué)得桂花樹(shù)都在抿著嘴嘲笑我。現(xiàn)在想起來(lái)，只覺(jué)得這是成長(zhǎng)路上很有趣的經(jīng)歷。
親愛(ài)的桂花樹(shù)，你就像一位老朋友一樣陪伴了我6年，你安慰我，鼓勵(lì)我，包容我，而今天我要離開(kāi)你，我要離開(kāi)美麗的校園。以后的每個(gè)日子，當(dāng)我想起我的母校，我一定會(huì)想起你，想起那令人魂?duì)繅?mèng)縈的香味，和那青蔥少年的記憶。
校園的樹(shù)作文 篇2
走進(jìn)我們美麗的校園，映入眼簾的是一株高大挺拔的大榕樹(shù)。
這株大榕樹(shù)據(jù)說(shuō)已有一百多年的歷史了。他那粗大的樹(shù)干大約需要3個(gè)成年人展開(kāi)雙臂才能合抱。它的根須深深扎在泥土里，以便吸收養(yǎng)料供給給樹(shù)干和枝葉。遠(yuǎn)看，大榕樹(shù)長(zhǎng)得比我們學(xué)校的教學(xué)樓的第三層還高，它像大傘，像蘑菇，還像一位慈祥的老人站在操場(chǎng)邊上。微風(fēng)輕輕拂過(guò)，樹(shù)葉發(fā)出“沙沙”的聲音，悅耳動(dòng)聽(tīng)。
春天一到，大榕樹(shù)的葉子很快就長(zhǎng)得郁郁蔥蔥了，這時(shí)，有許多小鳥(niǎo)在樹(shù)上做窩，“嘰嘰喳喳”地呼喚同伴，給校園帶來(lái)了無(wú)限生機(jī)。
夏天，太陽(yáng)炙烤著大地，大榕樹(shù)像一把太陽(yáng)傘，為我們遮擋火辣辣的太陽(yáng)，給我們帶來(lái)一絲陰涼，讓我們可以在樹(shù)底下玩耍。
秋天，大榕樹(shù)的葉子開(kāi)始凋零，葉子在秋風(fēng)婆婆的幫助下，來(lái)到地上，為來(lái)年的新葉提供養(yǎng)料。
冬天，北風(fēng)呼呼的刮著，這株大榕樹(shù)的葉子雖然掉光了，但它還是昂首挺胸，筆直的站著，絕不向困難低頭。
我們校園的大榕樹(shù)可真?zhèn)ゴ�，真無(wú)私��！我們要好好保護(hù)它，讓他長(zhǎng)壽萬(wàn)年，為校園添光彩�。�！
校園的樹(shù)作文 篇3
我愛(ài)紫荊樹(shù)，更愛(ài)校園里的紫荊樹(shù)。
春天一到，紫荊樹(shù)便開(kāi)滿(mǎn)了花。園丁的巧手使她們的樹(shù)干變得彎彎曲曲，一樹(shù)樹(shù)紫色的繁花如幻夢(mèng)般，小小的花朵如鼓脹的小帆駛在紫色的花海中。原本普普通通的小道，變成了一條條通往花海的曲徑小路，暢游其中讓人如癡如醉。望著滿(mǎn)樹(shù)花開(kāi)，我總會(huì)情不自禁地贊嘆：“真美啊！”
當(dāng)繁花即將凋零，紫荊樹(shù)也不會(huì)因失去花容月貌而變得憔悴，反而展現(xiàn)另一面的美。她們吐出嫩綠的新芽，長(zhǎng)得極為乖巧可愛(ài)，小小的芽在淡灰的樹(shù)枝上顯得格外翠綠，活像調(diào)皮的孩子吐著小舌頭。有的抿著綠油油的小嘴，有的已經(jīng)把四五片新葉探出了頭，露出圓圓的腦袋，好像準(zhǔn)備大展身手為春天描繪美麗的圖畫(huà)。
夏天，樹(shù)叢間片片綠葉緊緊地挨著，如果想從葉縫兒里看到天，簡(jiǎn)直不可能。綠色的屏障在陽(yáng)光的照射下，生命力顯得格外旺盛。微風(fēng)吹拂，便蕩起層層碧波，在此乘涼別有一番風(fēng)味。
秋天，紫荊樹(shù)便著一身華麗的黃裙，在秋風(fēng)下蕩漾開(kāi)來(lái)，如翩翩起舞的妙齡少女。
冬天，在寒風(fēng)的吹打下，紫荊樹(shù)褪去所有榮光，瀟灑地迎風(fēng)而立。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)枝利落地灑下來(lái)，未被切碎的陽(yáng)光照在我們身上，柔韌的藤條在寒風(fēng)中挺立，看著我們?cè)跇?shù)下閱讀和游戲。
我愛(ài)紫荊樹(shù)，更愛(ài)校園里的紫荊樹(shù)。因?yàn)樗合那锒紵o(wú)比的美麗。
校園的樹(shù)作文 篇4
校園見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)，而校園的銀杏樹(shù)則給了我極大的啟示。
那是一個(gè)對(duì)于別人來(lái)說(shuō)很平常的一天，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，卻糟糕極了。原本勝券在握的考試，我卻因?yàn)轵湴羴G掉了十幾分。我的心像被刀割似的，又像被洪水裹挾沖刷。
我徘徊在操場(chǎng)上，腳步像灌了鉛。耳邊似乎還回蕩著老師的責(zé)罵、好友的嘲笑，這一切都讓我難受，忽然，一片葉子落在我的頭上，像蝴蝶落在水上，那樣輕，我將那片葉子取下來(lái)，是一片金黃的銀杏葉。
我抬頭，被眼前的景物，驚呆了，筆直的樹(shù)干，金黃的葉片，覆蓋了整棵大樹(shù)。我的腳下也鋪滿(mǎn)碎金，在陽(yáng)光下閃爍著，跳躍著。我彎腰撿起一片銀杏葉，雖然它卑微如塵，但卻依舊閃耀光芒，落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。雖然它不是大樹(shù)中的一份子了，但它依然沒(méi)有放棄自己，樹(shù)猶如此，人何以堪？
想到這，我加快步伐往班級(jí)走去，在離開(kāi)操場(chǎng)的那一刻，我回頭望向銀杏樹(shù)，夜幕已然降臨，但它卻依舊奪人眼球，那一刻，我的眼神再次從銀杏樹(shù)上滑落到地面的銀杏葉，它的光芒似乎變得微弱，但我認(rèn)為那才是生命的本色。
在人生中，我們多少少會(huì)遇上一些我們認(rèn)為不可能跨過(guò)的坎，但你要相信，不論多大的困難，我們都可以跨過(guò)，因?yàn)樘焐也谋赜杏谩?/p>
一次考試的失利，一次精神的洗禮，感謝銀杏樹(shù)帶給我的啟發(fā)！
校園的樹(shù)作文 篇5
在大自然中，一切都是我的朋友。院子里的那棵大榕樹(shù)，也是我的朋友，在我10歲的時(shí)候，每天清晨，我都會(huì)拜訪(fǎng)我的好朋友一一大榕樹(shù)。
這一天，我趁著放假的好機(jī)會(huì)，偷偷地溜到我們小區(qū)樓下的那棵大榕樹(shù)那兒。我愜意地靠在那棵樹(shù)上，輕輕閉上雙眼，恍惚中我感覺(jué)到我的身體似乎有啦一些變化。當(dāng)我睜開(kāi)雙眼時(shí)，我看啦看自己的身體，一連串的問(wèn)題從我的腦海中閃出：我的臉怎么離地面這么近？我怎么長(zhǎng)出啦這么多只手？我的身子怎么變成啦褐色的，還有我的頭發(fā)怎么變成綠色的呢？……呀！我驚訝的發(fā)現(xiàn)我變成啦一棵小樹(shù)苗！這時(shí)候，一直在我身旁沉默不語(yǔ)的大樹(shù)爺爺終于說(shuō)話(huà)啦，他用他那蒼勁有力的聲音說(shuō)道：“孩子，繼續(xù)努力，讓我們一起保衛(wèi)家園吧！”我意味深長(zhǎng)的點(diǎn)啦點(diǎn)頭。
忽然，狂風(fēng)呼嘯，我身旁的落葉被狂風(fēng)卷啦起來(lái)，在空中翻啦好幾十個(gè)跟斗，才停啦下來(lái)，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)啦樹(shù)葉的慘叫聲，我打啦個(gè)冷顫。�。『么蟮娘L(fēng)，不行，我得再抓牢點(diǎn)，想著，我將我的根須再一次深深地扎進(jìn)泥土里，說(shuō)道：“大樹(shù)爺爺，你，你怎么不，不抓牢點(diǎn)呢？”我抬頭望著大樹(shù)爺爺，這時(shí)候，大樹(shù)爺爺鏗鏘有力地說(shuō)：“我不怕！”這時(shí)候，我看到啦大樹(shù)爺爺那雙眸中隱漏出來(lái)的堅(jiān)定，此時(shí)此刻，我比往日更加能感受到大樹(shù)爺爺?shù)母叽�、挺拔�?/p>
我感到腳下一松，我栽倒在地上。忽然，我回到啦現(xiàn)實(shí)，但我還能感覺(jué)到就在我的隔壁，大樹(shù)爺爺正在和其他的小樹(shù)苗在“上課”，教育他們?nèi)绾晤B強(qiáng)茁壯地成長(zhǎng)！
校園的樹(shù)作文 篇6
走進(jìn)校園，一座高大的教學(xué)樓映入眼簾;再往右邊走，是升旗臺(tái)，我們的國(guó)旗——五星紅旗在旗桿上迎風(fēng)飄揚(yáng);然后向前走，是一條鮮紅的塑膠跑道，站在跑道上仿佛可以看見(jiàn)同學(xué)們奔跑的身影;跑道旁邊是一排玉蘭樹(shù)校園里最引人注目的正是其中一棵最高大的玉蘭樹(shù)。
這棵玉蘭樹(shù)高大挺拔它就像是一位忠誠(chéng)衛(wèi)士日夜守衛(wèi)著美麗的校園。
聽(tīng)門(mén)房伯伯說(shuō)這棵玉蘭樹(shù)從學(xué)校創(chuàng)辦之際就種在那里了它伴隨母校走過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬你看它高大的身體上是什么?是同學(xué)們的笑臉你看它的樹(shù)葉上是什么?是同學(xué)們的寄語(yǔ)——“我愛(ài)我的母校!”“陳老師，您辛苦了!”“林老師，謝謝您!”……你看它的臉上是什么在緩緩地流淌?是十幾年來(lái)歲月的滄桑。
這棵玉蘭樹(shù)是友善的它時(shí)刻張開(kāi)龐大的雙臂，讓同學(xué)們?cè)谒谋幼o(hù)下乘涼、休息，做自己喜歡做的事情。
火熱的太陽(yáng)炙烤著大地，同學(xué)們汗流浹背，連忙跑到樹(shù)蔭下乘涼坐在玉蘭樹(shù)下讓樹(shù)陰遮住陽(yáng)光很是涼快;坐在玉蘭樹(shù)下，看著它那充滿(mǎn)生命綠色的樹(shù)葉，可以緩解眼睛的疲勞;坐在玉蘭樹(shù)下還可以聞到玉蘭花的花香，讓人心曠神怡這真是一舉多得啊!
校園的玉蘭樹(shù)美麗而無(wú)私，我愛(ài)校園的玉蘭樹(shù)。
校園的樹(shù)作文 篇7
在我的校園里，有一棵枝繁葉茂的大榕樹(shù)。
春天的`大榕樹(shù)像一位害羞的小姑娘。陽(yáng)光從密密麻麻的葉子中透出幾縷射線(xiàn)，春風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉搖來(lái)?yè)u去，地面上的幾處光影，一會(huì)兒被擋住，一會(huì)兒透出來(lái)，像是在和我們捉迷藏似的。
春天的大榕樹(shù)像一位樂(lè)于助人的女孩。
到了夏天，大榕樹(shù)的葉子長(zhǎng)得比春天濃密了，像一把太陽(yáng)傘。那“女孩”一直撐著她的太陽(yáng)傘給我們擋太陽(yáng)。但是，她的太陽(yáng)傘也有幾個(gè)小洞，不過(guò)，風(fēng)讓太陽(yáng)傘更完美了。風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)葉，就像她用手一直幫我們擋住了那些洞。
秋天的大榕樹(shù)就像一位被自然帶上帽子的中老年人。她的頭發(fā)不再濃密。她的頭上掉落出些許的頭發(fā)。她在夏天時(shí)擁有的太陽(yáng)傘也漸漸破裂；天氣漸漸涼了下來(lái)，去躲太陽(yáng)的人也越來(lái)越少。她好像在說(shuō)：“我變老了，勝任不了這項(xiàng)工作了�！�
冬天的大榕樹(shù)像一位白發(fā)蒼蒼卻矯健的老人。大榕樹(shù)那枯黃的葉子看著搖搖欲墜，被風(fēng)一吹卻不容易掉落。就像他的頭發(fā)被固定了一樣。
我愿意我是一片樹(shù)葉，在大榕樹(shù)上生長(zhǎng)，在春天里成為一個(gè)組成她的皮膚細(xì)胞，在夏天成為太陽(yáng)傘的一小塊布料，在秋天成為一片平凡的葉子，到了來(lái)年春天再次青翠。
校園的樹(shù)作文 篇8
“只待綠蔭芳樹(shù)合，蕊株如火一時(shí)開(kāi)”。這是在贊美什么花呢？對(duì)，就是石榴花。石榴五月開(kāi)花，可現(xiàn)在已經(jīng)十月了，石榴花雖謝了，但還留有幾個(gè)果子在，所以今天社團(tuán)課，老師帶我們一起去操場(chǎng)的倉(cāng)庫(kù)邊看石榴樹(shù)。
石榴樹(shù)約二層樓高，它的樹(shù)干有碗口那么粗，上面長(zhǎng)了許許多多的枝杈，黃褐色的樹(shù)皮摸上去很粗糙，像一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的老人臉上的皺紋。它的枝葉非常的綠，綠得象被綠油漆漆過(guò)一樣，并且枝繁葉茂，一看就知道是一株充滿(mǎn)活力的石榴樹(shù)。咦？怎么不見(jiàn)一個(gè)石榴呢？噢，原來(lái)它們掛在樹(shù)頂上呢，不過(guò)就只有2個(gè)，而且小小的，象兩個(gè)小燈籠在歡迎遠(yuǎn)道而來(lái)的朋友。四周地上還掉下了幾個(gè)，是灰褐色的，還不成熟，象小彈珠。我就撿了一個(gè)，想留著回家做“標(biāo)本”！沒(méi)想到，老師也帶來(lái)了一個(gè)石榴，真是巧！老師掰開(kāi)石榴，發(fā)現(xiàn)石榴籽的家就像蜜蜂的家。老師將石榴分成好幾塊，分給每個(gè)小組，我還嘗到了幾顆呢！那晶瑩的果實(shí)就像一顆顆珍珠一樣，也象我們小朋友的牙齒。石榴的籽紅紅的，鮮紅的籽讓人一看就讓人產(chǎn)生愛(ài)慕之情，禁不住“口水流下三千尺”，我用手指捏起幾小粒，慢慢放入口中，輕輕一咬，甜甜的汁水噴涌而出，流在我的嘴邊，流到我的心田。
石榴花是西班牙的國(guó)花，象征著多子多福，聽(tīng)說(shuō)在結(jié)婚的時(shí)候，婚房里必定要放一個(gè)石榴。石榴可以做籽油、石榴酒等。石榴還象征富貴、繁榮、吉祥，愿我的學(xué)校也能繁榮，愿我的家人能平安吉祥！我更喜歡吃石榴了。
我愛(ài)石榴，也愛(ài)校園的石榴樹(shù)！
校園的樹(shù)作文 篇9
你到過(guò)我的校園嗎？我的校園有造型別致的假山，清澈見(jiàn)底的池塘，開(kāi)滿(mǎn)鮮花的花廊，還有一片綠油油的草地。但是，最吸引人的還是校園里那棵參天的大榕樹(shù)。它枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。盤(pán)根錯(cuò)節(jié)的樹(shù)根像一雙雙手緊緊地抱著大地，褐色的樹(shù)皮像戰(zhàn)士的鎧甲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一個(gè)威風(fēng)凜凜的將軍。
春天，它像一個(gè)羞答答的小女生，總是趁你不注意的時(shí)侯偷偷地長(zhǎng)出嫩綠的新芽，但還是被我偷偷看見(jiàn)了。于是，我就知道看蝶兒翩翩起舞的季節(jié)到了。
夏天，它像一個(gè)巨人張開(kāi)手臂，用它粗壯的身軀和茂密的樹(shù)葉為我們擋住火辣辣的陽(yáng)光，讓我們?cè)跇?shù)陰下快樂(lè)地玩游戲、捉迷藏。伴我們度過(guò)了炎炎夏日。
秋天，它像個(gè)淘氣的孩子，它把自己的葉子染成金黃色的，想把它送給秋女生作禮物，秋女生輕輕一吹，金黃的樹(shù)葉就像一只只金黃的蝴蝶隨風(fēng)起舞。漂亮極了。
冬天，它像一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老爺爺，無(wú)可耐何的望著身上厚厚的積雪。我們輕輕一搖，積雪“嘩嘩”的落下來(lái)，那聲音就像它的笑聲，我們?cè)谙旅娑蜒┤�、打雪仗。陪我們度過(guò)了一個(gè)美麗的冬天。
粗壯挺拔的大榕樹(shù)伴著我一天天成長(zhǎng)，帶給我們多少快樂(lè)和歡笑。美麗的大榕樹(shù)：我喜歡你。
校園的樹(shù)作文 篇10
我愛(ài)我們美麗的校園。校園一有許多美麗的花朵，一朵朵一簇簇匯聚在一起，就像一個(gè)美麗的大花壇，但我更愛(ài)校園的大榕樹(shù)。
一走進(jìn)校，前面是個(gè)大操場(chǎng)，操場(chǎng)的左邊有一排松樹(shù)，右邊卻有一個(gè)大榕樹(shù)；大榕樹(shù)是那樣筆直挺拔，樹(shù)葉郁郁蔥蔥，生機(jī)勃勃，成了一道亮麗的風(fēng)景。它的主干上長(zhǎng)滿(mǎn)了枝條，橢圓形的綠葉在風(fēng)中搖曳著，將榕樹(shù)那筋脈突兀的樹(shù)干完全籠罩住了。我們從遠(yuǎn)處看它仿佛是一把綠絨大傘，遮住了半個(gè)操場(chǎng)。
大榕樹(shù)一年四季默默為我們遮風(fēng)擋雨，給了我們無(wú)限樂(lè)趣。
春天，大榕樹(shù)長(zhǎng)出了新的嫩芽，片片嫩綠的葉子綠得發(fā)亮，迎著春風(fēng)微笑。同學(xué)們?cè)陂艠?shù)底下的石凳看書(shū)，聊天，寫(xiě)作業(yè)，可舒服呢。
夏天，大榕樹(shù)長(zhǎng)出了茂密的枝葉，同學(xué)們?cè)跇?shù)下乘涼，做游戲，好涼爽呵！
秋天，大榕樹(shù)落下了幾片葉子。像金色的蝴蝶，秋風(fēng)吹過(guò)，他們就翩翩起舞。同學(xué)們紛紛撿些落葉回去做標(biāo)本呢。
冬天，大榕樹(shù)的葉子靜靜的躺在大地上，落葉歸根，可能是給榕樹(shù)提供肥料吧，正所謂：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！�
啊！校園里的大榕樹(shù)，你默默奉獻(xiàn)著，默默見(jiàn)證著我們快樂(lè)成長(zhǎng)，我愛(ài)校園的大榕樹(shù)，更改培育我的成長(zhǎng)的校園。
【校園的樹(shù)作文】相關(guān)文章：
校園的樹(shù)作文12-29
校園樹(shù)的作文06-10
校園的樹(shù)作文06-19
關(guān)于校園的樹(shù)作文02-13
介紹校園樹(shù)的作文02-01
校園的紫藤樹(shù)作文04-19
校園的樹(shù)作文【精】08-10
校園的樹(shù)作文【推薦】08-10
校園的樹(shù)作文【薦】08-10
【熱門(mén)】校園的樹(shù)作文08-10