小學(xué)三年級(jí)作文：別開(kāi)生面的樂(lè)禮視唱課
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的小學(xué)三年級(jí)作文：別開(kāi)生面的樂(lè)禮視唱課，歡迎閱讀與收藏。
我喜歡音樂(lè)，不僅學(xué)了電子琴，還學(xué)了樂(lè)理視唱。我們樂(lè)理視唱顏老師，有一張可愛(ài)的笑臉，扎著高高的“馬尾松”，走路時(shí)“馬尾”左右搖擺，看上去就是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的人。
樂(lè)理視唱課幽默風(fēng)趣，我們都很喜歡上。我們每次上課都會(huì)學(xué)些新的知識(shí)，我們學(xué)了一個(gè)大切分的節(jié)奏，唱“嗒嗒的�！鳖伬蠋煘榱俗屛覀冋莆者@個(gè)節(jié)奏，說(shuō)：“母雞下了蛋是怎樣叫的？母雞是這樣叫的，我的蛋是‘大大的’。”同學(xué)門(mén)都來(lái)了興趣，跟著老師唱“大大的，大大的.…”，這時(shí)，一個(gè)同學(xué)接嘴說(shuō)“小小的”，老師這時(shí)說(shuō)“咦，這也可以啊，那我們用‘小小的’來(lái)一次�！蔽覀兏蠋煯惪谕暤爻靶⌒〉模⌒〉摹�。
為了鞏固我們所學(xué)的知識(shí)，我們每節(jié)課都會(huì)玩?zhèn)骷埌舻挠螒颍蠋煆椧魳?lè)，我們傳紙棒，音樂(lè)停了，紙棒到誰(shuí)手上，誰(shuí)就回答問(wèn)題。這種氣氛是很熱烈的，同學(xué)門(mén)都想回答問(wèn)題。我很榮幸，經(jīng)常都是我回答問(wèn)題，老師打了一連串的節(jié)拍，我一下就指出來(lái)了，老師說(shuō)“你好厲害哦。”有一個(gè)年齡小的同學(xué)，老師打了幾次節(jié)拍，她都答不上，最后老師說(shuō)：“顏老師生的蛋是大大的�！币奈覀儼嗪逄么笮Γ詈竽莻�(gè)同學(xué)指出了那個(gè)節(jié)拍。
接著顏老師領(lǐng)我們唱譜，都是一些民歌，她的歌喉有時(shí)象小鳥(niǎo)一樣清脆婉轉(zhuǎn)，有時(shí)象高山流水一樣激昂高亢。
我們每天都會(huì)聽(tīng)寫(xiě)節(jié)拍、聽(tīng)音測(cè)試，不僅要速度快，還要寫(xiě)得對(duì)。老師唱，我們聽(tīng)，寫(xiě)完了報(bào)名次。“1！”哇，這么快就有人寫(xiě)完了，接下來(lái)我報(bào)“2！”。“3”，“4”，就剩下最后一個(gè)“5”，老師說(shuō)：“老五，快點(diǎn)！”寫(xiě)完了，我們以100米賽跑的速度沖上去，把本子交上去給老師改，搶奪第一名。第二名是我，100分。
每節(jié)課的最后幾分鐘聽(tīng)音樂(lè)，都是中外名曲，今天聽(tīng)的是《豐收魚(yú)歌》，我們一邊聽(tīng)著音樂(lè)，一邊享受著老師講漁民豐收的情景，她還要求我們根據(jù)音樂(lè)畫(huà)一幅畫(huà)。當(dāng)老師講到：“夕陽(yáng)夕下，漁民收網(wǎng)回家，拜拜！”我們也跟老師說(shuō)：“老師再見(jiàn)！”。
樂(lè)理視唱課不僅鍛煉了我聰慧的耳朵，讓我感受到音樂(lè)的美妙，啟發(fā)了我充分的想象，還鍛煉了我的膽量，提高了我的學(xué)習(xí)效率，讓我每天處于一種積極上進(jìn)的狀態(tài)中，真是一舉多得。
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