【必備】高中優(yōu)秀作文集合六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的高中優(yōu)秀作文6篇，歡迎大家分享。
高中優(yōu)秀作文 篇1
一年級暑假的那個夏天，我是在廣東老家度過的。那時候，離我家不遠(yuǎn)處的小廣場上天天有人在唱戲，光顧者以老人居多。我們姐弟和鄰居家的幾個小孩子由于沒事干也就跟去了，說是看戲，其實絕大時間都是在幫那些哥哥姐姐叫賣冰棍，順便自己也過一下“饞癮”。七月底的天氣既悶又熱，我們不停地在拭去額頭上的汗珠。小廣場上人山人海。不論男女老少，都在等著戲的開演。
許久，戲臺上那大紅色的布終于緩緩拉開，從里面出來幾個涂得又紅又白的人。經(jīng)旁白介紹，我們才知道今天演的戲是關(guān)于陳世美與秦香蓮的。
看著臺上那“秦香蓮”淚眼婆娑地面對縣太爺，我便很想飛回古代去，狠狠地踹那陳世美幾腳，怪不得現(xiàn)在的人們都管那些拈花惹草、喜新厭舊的男人叫陳世美呢！原來背后有這樣的故事。正當(dāng)我想得入神的時候，臺上“縣太爺”的驚堂木把我的魂給喚了回來。“大膽刁民陳世美，現(xiàn)在證據(jù)確鑿，你還有什么話好說？”“縣太爺”的一番話，使得臺下的觀眾連聲叫好，有的還揮拳頭呢，“本官判你明日午后問斬，退堂。”
漸漸的，戲到了尾聲，也就是最高潮的階段——問斬陳世美。此時此刻，全場人鴉雀無聲，都瞪大了眼睛盯著臺上，我們這些小孩子也不例外，好像怕錯過這個重要階段似的。監(jiān)斬官扔下的令牌發(fā)出異常清脆的響聲，這一聲，緊扣著每個人的心弦。這時，劊子手大刀一揮，銀光閃過我的眼睛，接下來就是那陳世美的慘叫，隨后幕就拉上了。
至今，那情景還經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海里……
高中優(yōu)秀作文 篇2
其實我是個安靜的孩子。
這是真的。
我喜歡安靜的生活。
這句可能也是真的。
我從小在安靜的生活中長大。
這句絕對不是真的！
爸媽對我的期望一直很高，用曾經(jīng)的401班一句很流行的話來說，那是高到了正無窮。他們一直堅信，他們的蟲兒子總有一天會躍過龍門，獨占鰲頭，成為一條飛揚跋扈的龍。
然后他們就開始“聒噪”，開始“叫囂”，誰誰的舅舅的姐姐的小姨子的兒子考上了清華，誰誰的鄰居的奶奶的外孫女的堂妹考上了復(fù)旦。
媽媽希望20xx年9月1日的我能站在清華或是復(fù)旦的新生報名處燦爛的微笑。
我則在一旁很痞地說，新生報名處多沒勁啊，又沒什么風(fēng)景，現(xiàn)在××旅行社搞特價，幾十塊錢就清華北大一日游，什么燕趙塔、未名湖，包您看個遍，您要想去，我這就給你報名去。
媽媽輕輕的一聲嘆息，我沒有嬉皮笑臉的心上卻是沉重綿亙的痛。
習(xí)慣了玩的時候要好好玩，學(xué)的時候要一邊玩一邊學(xué)的學(xué)習(xí)方式，最后還能拿到一個唬鬼的高分，沉浸在七分羨慕三分嫉妒的其他家長的夸獎中，幸福的長大，直到上了高中，平靜的日子開始起了波瀾。
因為我忽然發(fā)現(xiàn)，我玩不來了。
聰明的孩子不值錢，只有那些將麻木眼神藏在厚厚的樹脂鏡片的背面，扎身在還散發(fā)著油墨香氣的試卷堆中的孩子們，才是21世紀(jì)的驕子。
我知道，我做不到。
海中游泳小case，但在題海中游泳，不好意思，麻煩您給我一個游泳圈……
一直希望自己能成為第二個柏拉圖，可歷史書告訴我柏拉圖生是古希臘的人，死是古希臘的鬼；一直向往心中的美好世界，然而語文老師卻堅定又有些無情地講述，桃花源、烏托邦都是人們虛構(gòu)的世界，現(xiàn)實是不存在的；一直在苦苦尋覓天堂，可地理老師卻說云的上面是支離破碎的臭氧層。
一如我支離破碎的夢……
我輕輕的嘆息。
緊跟著的是一聲沉重的近乎造作的嘆息——
一個有著謝頂、大腹便便、正宗成功人士形象的中年男子指著我的文字，唾沫橫飛、很有見解地說，看吧，這就是90后，矛盾的一代，頹廢的一代，讓人操心的一代，唉……
一群瘦子圍著他死命地點頭，臉上堆砌著的諂媚的笑將他們壓彎了腰……
天堂，被我弄丟了。
還是，我，被天堂弄丟了？……
高中優(yōu)秀作文 篇3
當(dāng)清晨的第一縷光彩明亮了整個校園，五星紅旗迎著風(fēng)昂首。駐于高處環(huán)視著這座落的校園。它建成時間不久。
徜徉于這兒的，多歡聲笑語，多青澀成長，更多更多的是無聲的學(xué)習(xí)和勤奮。
它沉靜在這，不為所動。
慢慢的了解著它，雖說半舊，可最多的，是穩(wěn)重。每當(dāng)天云忽變，淅瀝小雨嗒嗒打濕著它，多了份惆悵。翠綠小草抖落水珠，顯得年盛朝氣。鋪滿鵝卵石的彎曲小道又被誰蒙上透明著的朦朧？粗壯矮實的樹木仍努力向上著，像極了那些不屈于成績依舊奮斗的人。一棟棟灰白色的教學(xué)樓濕了，多清晰明快。灌木叢被洗刷得油油的。
是，是我們的校園。
天漸漸黑，昏暗的道路被暗黃的燈光投射出美感，坑洼不平的路面印著一個又一個背著書包的同學(xué)。那是反映出的刻苦？靜謐，往往被人所喜愛。小路不寬不窄，卻擠滿了往回的學(xué)生，是，他們在惜時，為了他們的以后。燈光中的暗黃從他們的臉上照出了自信和拼搏。
它受過時間的洗禮，等待著，忍耐著。培育一代一代想改變自己的人�；蚴菨M身榮耀，或是名就聲聲。它那么漫長的度過，啞無所言。而我又可不可以說，它習(xí)慣了？
這被人嫌棄的教室卻充滿了每個人的青春記憶。那令人不太喜歡的保安卻一天一天的守護(hù)著這兒。里面的老師，每個人有著不一樣的教學(xué)方式，教出了不一樣的學(xué)生。他們或多或少的承載了父母的希望，我們也身為一員，看出了多少人的努力和汗水！不錯，為了以后的以后的你自己。
從最初的我們到現(xiàn)在，又開始變得成熟了多少？
迷茫，叛逆，然后，大悟了。
它不會睜眼不顧，這悠悠歷史，我們也會成為歷史，一代一代人的歷史，又是一代一代人的'努力。我們是學(xué)生，是學(xué)習(xí)的為了自己的學(xué)習(xí)，倘若僅僅為了它名聲而荒廢，以后的我們會有多后悔？
那花樹，那人潮。
即是最美余輝折射的美景也是一瞬。即是再嚴(yán)厲的老師也是為了學(xué)生。即是有太多矛盾，未來的自己會承認(rèn)這另類的青春。只是，在這兒，都是為了自己的將來。它確實為許多人的將來埋下了伏筆。
后來啊，美不同于人，而在于自己。
對的時間做對的事，未來，不是靠它。
高中優(yōu)秀作文 篇4
日子久了，那三見卻刻入了腦海的最深處。
（一） 初見
那是七月的一天，那年我才五歲。
媽媽騎車載著我拐進(jìn)了一個小道里，數(shù)著電線桿的我并未聽清媽媽的聲音，只記得似乎在將要去的地方和我們家的關(guān)系。自行車的轱轆聲中我們到了一座房子前，那是一團(tuán)綠陰，點綴著千紫萬紅，斑駁的墻光影在變化，小小的我經(jīng)不住開始咬手指。媽媽拉我另一只手進(jìn)門。剛進(jìn)去，我就看見了那位老人：白發(fā)蒼蒼，臉上縱橫著歲月的痕跡，有一種凹凸感，像一塊黑黝黝的老樹皮，最令人奪目的是那雙眼睛，那是一雙孩子的眼睛。
他靜靜地坐在樹陰下，看到我們到了，招招手讓我們過去。兩人談著一些大人的事，而我的注意力全被他的本子吸引了。似乎視線太過熱烈，他低下頭，用手輕拍我的頭，又撫摸這那本本子，就像摸著最為親密的人，那雙手似乎在顫抖著什么……
回來的路上，母親將那個本子交給我，告訴我：那是老爺爺送的，然后又說：讓我愛護(hù)它們。那翩翩欲飛的蝴蝶標(biāo)本似乎在訴說著什么，讓小小的我又想起：綠陰深處的爺爺?shù)陌装l(fā)……
（二） 二見
次年的二月，歲月靜好。
媽媽又帶我來到了花房的深處。老爺爺依然坐著，但卻換了地方，變成了屋檐下，暖暖的陽光埋補著老爺爺?shù)哪樕系臏羡�，但似乎有一成未變。我急匆匆地向老爺爺�(shù)幕▓@內(nèi)，對著花兒發(fā)呆。媽媽又如往常一樣和老爺爺談?wù)�，手有一下沒一下都撫摸著手邊的花木，老爺爺?shù)难劬贡壬洗蔚母蛹兞恕?/p>
過來吃飯的時間后，老爺爺彎下腰小心地從吊蘭上剪下一段，仔細(xì)的擺弄著青瓷底的花盆，前后放了三層土，用手撥開泥土，將吊蘭小心翼翼放入，蓋上土，放在陰涼處澆了三下水，一次潤濕，一次細(xì)撒，最后一次細(xì)澆……
走之前，他將那盆吊蘭送予我，卻未言。
媽媽注視著那個花盆，哭了。
（三） 終別
12月末，花殘葉落。
這一次，媽媽迫不及待的帶我去了，神情有些惶恐。走進(jìn)小院，竟已經(jīng)衰敗，老爺爺頹然的站在樹下，干癟的面貌、身軀向身后的老樹枯木；轉(zhuǎn)身而來，看著我們，慢慢地走了過來，心中陡然一陣刺骨的悲涼。
就這樣，他慢慢地走著，走向了我們，走向了過去……
淚眼迷茫中，我似乎回到了最初見之時，撲向最早的生活。
媽媽未說什么，顫抖的雙肩已經(jīng)說明了一切，回到家他淡淡地摔碎了那盆花。
我流淚地看著，不語，小小的我已經(jīng)有了些了悟。
這三見，終成我一生永遠(yuǎn)難忘的記憶，或許當(dāng)年年幼，但卻從未遺忘過——老爺爺。
那年，白發(fā)蒼蒼，眼如孩童的老爺爺坐在樹下，也坐在了小小的我心里。
高中優(yōu)秀作文 篇5
盛夏。剩下。
我們，我們，你。
——題記
墨黑色的眼鏡，墨黑色的T恤兒，墨黑色的手表，墨黑色的七分褲，墨黑色的行李箱。這便是你留給我的最后的顏色，純粹的墨黑色。
你曾說你愛天空的藍(lán)，愛湖水的清，愛森林的綠，唯獨不愛黑暗的黑。如今，我的眼中卻只留下了你所不愛的黑。天空依舊是你離開前的澄澈，湖水依舊是你離開前的清澈，森林也仍然是你離開前的純澈，就連黑色也是你離開前的干凈無染�？蓵r光流轉(zhuǎn)，這成為你給我的物是人非。
你離開的季節(jié)正好是夏季，忽然想起了那年的夏季，你來。
你笑魘如花，笑聲爽朗灑脫，昂頭自傲。我記得那時的你穿著白色襯衫，端坐在講臺之上，目光炯炯，掃視一眼全班后，轉(zhuǎn)過身，在黑板上揮灑下你的名字——蔣模華。也許你不曾想過，時隔許久，我還在用自己的文字描述著你，講述著你的、你與我們的過往。你在夏季走來，又在夏季離開，我不知這是否也能稱為一種緣分。
后來的你，笑過，比初次見面時笑得更為張狂，也哭過，可能該是恨鐵不成鋼的憤懣轉(zhuǎn)變?yōu)樘孀约骸盁o能”哭泣。后來的你，迷惘過，似一個迷了路的小孩子般不知所措，也執(zhí)著過，就像地球始終繞太陽自轉(zhuǎn)般堅持著。后來的你，讓我記住了，深刻地記住了一位老師。
猶記得那天，初夏剛至，正值周日。我們幾個學(xué)生吵著嚷著要你帶我們出去放松放松，你拗不過我們，只好應(yīng)允，那時，我天真的以為真是我們太厲害了，后來才明白，換了一位老師，我們是不會有機(jī)會出去的，你是寵溺著我們。開始，明明說好我們請你喝奶茶，最后卻是我們每人手上拿著你給我們買的奶茶。走在路上時，過往的車輛匆匆忙忙，揚起的灰塵仿佛在玩一種跳高的游戲，比比誰跳得更高，更遠(yuǎn)。你親切地笑著問我們的理想。
“就是考上一中啊�！蔽衣唤�(jīng)心的回答。
“還有就是考上好的大學(xué)�！绷硪晃煌瑢W(xué)忙著說。
我喝著奶茶，余光卻瞥到你臉上流露的一絲惋惜。我明白，你是瞧不起我們的理想，為我們的燕雀小志嘆息，可是老師，我們理想有太多太多，能真正實現(xiàn)的太少。
“老師，你認(rèn)為你現(xiàn)在過得好嗎？”我舔舔嘴角的奶漬說。
我滿以為你會洋洋得意的說，好啊。這樣，我就可以接下去說，過得和你一樣便足夠了。就在我為自己的小算盤得意的時候，學(xué)校的大門出現(xiàn)在我們眼前。我望向你。
你停住腳步，把腳旁的一粒石子用力地踢向校門，石子滾了幾下，卻始終沒能如期地撞在校門上。而后，你望望天空，接著，對我勉強(qiáng)笑了笑說，“不好�！�
我不知道在那一分鐘內(nèi)你究竟想到了什么，只是忽然覺得你的笑容不再那么容易，不再那么簡單�？赡苷媸菓�(yīng)準(zhǔn)的一句話，微笑有時候不再是一種心情，而是一種表情。
再后來，你離開的日子近了，悄悄地近了。
我們忙著生地會考，忙著為前程努力。也有許多次，我看見你搬著全班厚重的練習(xí)冊，走到了后門口，卻看了一眼便又搬回去了。那時候，全班同學(xué)正累得趴在課桌上了。
考試后，全年級成績優(yōu)異。我看見你笑了，那么大聲，那么爽朗，那么干凈。
最后的最后，你踩著夏天的尾巴悄悄告別了我們。
這個夏天偶然的一天，我翻閱到書中你的筆跡，依舊是初見面時的那三個打字——蔣模華。后知后覺，淚水已經(jīng)漫上雙眼。
這個夏天，我又想起了你，有點傷。
高中優(yōu)秀作文 篇6
從1999年考“假如記憶可以移植”起，文體不限已經(jīng)15年了。就是說，記敘文、議論文在高考作文中一視同仁已經(jīng)15年了。但是，不知是何緣故，在江蘇，乃至全中國，高中作文教學(xué)依然嚴(yán)重偏向于議論文。我們接觸過不少考生，都說：“老師不教記敘文！”“老師不讓寫記敘文！”有的同學(xué)甚至理直氣壯地宣告：“我不會寫記敘文！”
一個高中生竟然把“不會寫記敘文”視為天經(jīng)地義，這，就值得中語界高度警覺了！
人的認(rèn)識總是從“感性”到“理性”，故寫作的基礎(chǔ)工程是“記敘文”，記敘文寫好了一輩子受用，記敘文寫不好其他文體必定寫不好！
美學(xué)大師朱光潛先生回憶道：“我從十歲左右起到二十歲左右止，前后至少有十年的光陰都費在這種議論文上面我自知得不償失�！�
北京師大劉錫慶先生曾說：“我主張中學(xué)生少作議論文真正的議論文要到大學(xué)里再說。因為人在十八歲以前思想不成熟，邏輯思維很難發(fā)展到縝密嚴(yán)謹(jǐn)?shù)某潭龋瑢ι鐣恼J(rèn)識也不深刻�！�
高中生茅廬未出，對世事人生了解得相當(dāng)淺，要他們發(fā)表議論、剖析事理是“趕鴨子上架”——強(qiáng)人所難。所以，在目前的高考作文中，面廣量大的所謂“議論文”幾乎千篇一律，均是公理、常理、大道理，甚至“不講理”。這種作文委實把閱卷人讀倦了、讀厭了。請想一想：這些作文能獲得好的成績嗎？相反，青春煥發(fā)、熱情洋溢、正好奇地掃描五彩繽紛的世界的高中生，有著記敘、描寫人物和事物的先天優(yōu)勢，只要原原本本地、原汁原味地寫下自己的酸甜苦辣和喜怒哀樂，就一定能出彩，一定能動人。電影《城南舊事》借助一個小女孩的瞳孔凝視種種風(fēng)物人情，撥動了千萬人的心靈弦索，鳴響了“大美”之音，至今令人懷想。我們的高中語文老師，為什么不能解放一下高中少男少女的天真可愛
的眸子呢？一種顛倒了的“認(rèn)識論”。一種顛倒了的“作文教學(xué)理念”。
懇請工作在教學(xué)第一線的語文老師，把這種顛倒再顛倒過來。
且不論提高中學(xué)生的綜合素質(zhì)和人文修養(yǎng)，單從高考“拿分”來看，寫記敘文也分明優(yōu)勝于議論文。今天在6家報紙公布的30篇優(yōu)秀作文中，記敘文共計17篇，占56%。請讀者諸君注意，今年高考作文答卷中的記敘文共占15%左右（抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)），恰恰是這15%的記敘文涌現(xiàn)了如此之多的“拔尖之作”，你說高考作文若想脫穎而出拿高分，舍“此”其誰？
今年得知，《南京晨報》每年均仔細(xì)閱讀和比較見報的優(yōu)秀作文，認(rèn)為那些鮮活的、有情趣的記敘文更好一些，希望能多多發(fā)表。所以，本“專家組”決定百分之百地交給他們記敘文。
這4篇中的第1篇《青春萬歲》，非常精彩，不再細(xì)說，請讀者自己品味。特別推薦后面的《不朽的青春》、《青春的那些事》和《致青春》。由“青春”的高中生寫自己的爛漫“青春”，本屬自然之理，但如今的考生喜歡“手電筒照人”，高度“忘我”，下筆便是“史鐵生”等等。這幾篇作文實實在在地寫高三學(xué)生的日常生活，把自己的“青春”擺進(jìn)去了，故讀來特別有滋有味。你看：你們瘋啊，鬧啊，笑啊，哭啊，調(diào)皮啊，搗蛋啊，偷懶啊，奮發(fā)啊，沉思啊，沖動啊，簡直把學(xué)校甚至連街坊都給掀翻天啦！這是多么火熱、美
麗、令人神往的青春啊，其感染力不言自明。從文學(xué)表述上看，這幾篇作文別有風(fēng)采，張牙舞爪，不拘一格，新的修辭，新的節(jié)奏，新的色調(diào)，新的結(jié)構(gòu)，誠可謂“千紅萬紫進(jìn)軍來”。如若叫三位小作者寫同樣立意的議論文，我們估計：既講不出什么深刻的道理來，又會板起面孔大拋生硬冷漠的“套話”！所以，說回來：高中小友們，請多多寫記敘文，多多寫自己吧！
【高中優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
高中優(yōu)秀作文：感悟高中04-01
高中優(yōu)秀作文02-23
高中優(yōu)秀作文06-19
隨筆高中優(yōu)秀作文02-22
優(yōu)秀高中隨筆作文03-12
夢想高中優(yōu)秀作文03-03
優(yōu)秀高中作文：迷惘06-19
牽手高中優(yōu)秀作文06-12
包容高中優(yōu)秀作文01-24
夢高中優(yōu)秀作文01-24