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美化校園的作文

時(shí)間:2023-11-09 08:51:51 煒玲 關(guān)于校園的作文 我要投稿

美化校園的作文(通用28篇)

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編收集整理的美化校園的作文,希望能夠幫助到大家。

美化校園的作文(通用28篇)

  美化校園的作文 1

  得有段時(shí)間,校園里果皮紙屑隨處可見(jiàn),忘關(guān)掉的水龍頭嘩嘩地流著……樓道間,就更不用說(shuō)了,大家是有親身體驗(yàn)的,掃完后,轉(zhuǎn)身就會(huì)發(fā)現(xiàn)地面已被有些人點(diǎn)綴成另一番景象,這些事情常讓我吊懷遠(yuǎn)古,這些情況常讓我警言今日,校園就是個(gè)小社會(huì),同學(xué)們?cè)谟泄芾碇贫鹊?校園中都不能做到愛(ài)護(hù)環(huán)境,走出校園,進(jìn)入社會(huì)這一大環(huán)境,又能怎樣呢?那就更不敢設(shè)想了.

  同學(xué)們,救救我們的地球吧!一片紙,我們撿起,一滴水,我們節(jié)約,一堆垃圾,我們打掃,我們愛(ài)一棵苗,保一只蛙,種一根草,栽一棵樹(shù),把保護(hù)環(huán)境作為自己應(yīng)盡的義務(wù),用自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境,創(chuàng)建綠色校園。

  為了那抹綠色,只為了那抹綠色,“用我雙手,用我熱誠(chéng),拆將綠色的希望綿延下去,讓我們一 起行動(dòng)起來(lái)吧!

  美化校園的作文 2

  快來(lái),這里還有好多雜草。新教育小學(xué)的草坪上熱鬧非凡,不時(shí)地傳來(lái)小朋友們的叫喊聲,他們?cè)诟陕锬?原?lái)正在舉行美化校園拔雜草的活動(dòng)。

  來(lái)到草坪,那些雜草非常霸道,還雄赳赳氣昂昂地站在那里,好像在說(shuō):看看我,長(zhǎng)得多高啊,頭頂上還開(kāi)了麥穗一樣的花,可神氣了,你們喜歡我嗎?而那些種植的綠草一個(gè)個(gè)沒(méi)精打采地垂下頭來(lái),像是打了敗仗的士兵。

  于是,我決定幫助那些種植的綠草。我把雜草擰緊,抓住它的頭發(fā),此時(shí)它好像在說(shuō):救命啊,饒了我吧,我再也不和綠草搶營(yíng)養(yǎng)了?晌液敛涣羟榈赝嫌昧σ惶,就把雜草連根拔起,抖掉了些泥土。看,我的戰(zhàn)利品,它們就躺在草坪旁邊。

  可是,還有一些草脾氣很不好。它們遲遲不肯出來(lái),怎么辦呢?我想了想,得借助一下工具,便拿來(lái)了一個(gè)小鏟子,抓住雜草,用小鏟子往泥土里一挖,雜草連根帶著泥土乖乖地出來(lái)了,我開(kāi)心極了。旁邊的綠草也好像對(duì)我說(shuō):謝謝你小朋友,幫我們把這些雜草拔了出來(lái),這下我們又可以好好生長(zhǎng)了。經(jīng)過(guò)全校同學(xué)的努力,草坪又恢復(fù)了原來(lái)的'生機(jī),變得綠意盎然。

  看著自己紅紅的雙手,雖然有些疼,但是我覺(jué)得勞動(dòng)很快樂(lè)。我們要做一個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng),愛(ài)護(hù)環(huán)境的好學(xué)生。

  美化校園的作文 3

  我走入上佳市小學(xué)的大門(mén),我好像走進(jìn)自己的另一個(gè)家一樣,我在這里學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng),學(xué)校就是我的家。

  茂盛的樹(shù)木,干凈的走廊,潔白的墻壁?墒,我們校園中卻有少數(shù)同學(xué)隨意破壞著這美麗的環(huán)境。校園樓梯及走廊上的各種食品包裝袋,花叢的'各種飲料瓶,教室的話(huà)梅核,瓜子殼……這些使我們優(yōu)美潔凈的環(huán)境遭到破壞,那種感覺(jué)就像是一張白紙被胡亂畫(huà)了幾道黑印。愛(ài)護(hù)校園環(huán)境,是我們每位同學(xué)的義務(wù)和責(zé)任。

  那么怎樣做才能使我們的校園環(huán)境文明優(yōu)雅呢?

  1、樹(shù)立校園就是家園的思想,校園是我家,人人愛(ài)護(hù)它。同學(xué)們要象愛(ài)惜自己的新衣服一樣愛(ài)護(hù)校園。

  2、在校園中,行為要規(guī)范,應(yīng)從小事做起,從一點(diǎn)一滴做起,日常行為規(guī)范是天天講、時(shí)時(shí)講、處處講。

  3、我們要按《小學(xué)生日常行為規(guī)范》去做,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度。在家做個(gè)好孩子,在校做名好學(xué)生,在社會(huì)做個(gè)文明的小公民。

  4、不隨意的破壞學(xué)校的環(huán)境,不該把廢物丟在地上;不該在雪白的墻上留下球印或手印。自覺(jué)地?fù)炱鸬厣系拿恳粡埣埢蚴称钒b袋;阻止那些不道德的行為。

  改正不良行為,我們不能只是靠老師,意識(shí)。用實(shí)際行動(dòng)愛(ài)護(hù)并保護(hù)我們校園的環(huán)境。從我做起,從自己身邊做起,從日常點(diǎn)滴做起,保護(hù)校園環(huán)境。

  美化校園的作文 4

  以前,我總是把電燈開(kāi)上個(gè)長(zhǎng)久,水龍頭有時(shí)會(huì)忘記關(guān),冰箱內(nèi)塞滿(mǎn)亂七八糟的東西。這樣,既浪費(fèi)水,又浪費(fèi)電……

  現(xiàn)在,我聽(tīng)到了城市在宣傳倡導(dǎo)低碳生活,我漸漸懂了。我開(kāi)始了“低碳生活”。

  只要我洗好手,就把水龍頭擰得緊緊的,不讓水“逃”出來(lái),這樣,我就安心了。但我又擔(dān)心爸爸媽媽會(huì)不會(huì)做好,每次看見(jiàn)爸爸媽媽進(jìn)洗手間洗手并順其自然地把水龍頭擰緊,我十分高興,希望“低碳生活”會(huì)做得更好。

  冰箱里放得亂七八糟,媽媽說(shuō)很浪費(fèi)電,我靈機(jī)一動(dòng),出了一個(gè)招:我拿起以前一些舊硬紙板,把它作為“分界線(xiàn)”放在冰箱里,并寫(xiě)上這個(gè)區(qū)域放的是什么類(lèi)的物品。不一會(huì)兒,冰箱變得又干凈又整潔,煥然一新,一眼就目睹擺放好的`東西。這樣,既方便了我們,又節(jié)省了電。

  當(dāng)然,如果我在學(xué)校里,我也會(huì)把水龍頭擰緊,不開(kāi)無(wú)人燈。

  讓我們行動(dòng)起來(lái),爭(zhēng)取讓每個(gè)人都成為“低碳生活小公民”!

  美化校園的作文 5

  就在昨天,學(xué)校將各個(gè)班級(jí)分配到一定的區(qū)域進(jìn)行打掃,其中我們打掃的地方是由校道到停車(chē)場(chǎng)的一個(gè)大彎。

  剛開(kāi)始去的時(shí)候還有點(diǎn)小興奮、小激動(dòng),可當(dāng)看到滿(mǎn)地落葉堆積在一塊兒,有大的葉子和小的。信心便立馬破滅了,這能掃得完嗎?細(xì)細(xì)小小的`葉子卡在瀝青路的縫隙中,價(jià)佛它們天生一對(duì)似的,愣是怎么都分不開(kāi)。我用戴著橫膠手套的手在路面上使動(dòng)兒巴拉著一堆落葉,一陣風(fēng)兒吹來(lái),把即將冒出的汗水吹了回去,樹(shù)葉子隨著風(fēng)兒打轉(zhuǎn)飛起,宛若化作一只只枯葉蝶迎接著春的蒞臨。中間校道上的落葉仿佛化為葉的海洋,浪一浪的拍打。美似乎是挺美的,但是……葉子飛上天后又落下,重點(diǎn)是別班掃的葉子都飄到我們的區(qū)域來(lái)了!好不容易堆起來(lái)的葉子一下又散了,我的心里猶如吃了一口黃蓮一般,有苦卻說(shuō)不出啊!

  雖然這次打掃挺累的,腿非常的酸,但是我也體會(huì)到了勞動(dòng)的辛苦,當(dāng)看到我們打掃后那干凈的校道,不禁感嘆:再苦再累也值了!

  美化校園的作文 6

  今天,我們學(xué)校開(kāi)展了“美化校園”的活動(dòng)。

  我們隨著秦老師來(lái)到操場(chǎng)上撿垃圾。大家四處望了望,沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么。我疑惑地說(shuō):“我們的校園不是挺干凈的嗎?”這時(shí)秦老師走過(guò)來(lái)說(shuō):“大家要睜大自己的眼睛,去仔細(xì)尋找,就會(huì)有新的`發(fā)現(xiàn)了?矗沁叢輩怖镉惺裁?”大家跑過(guò)去一看,果然有一團(tuán)紙。于是,我們?nèi)宄扇海駛商揭粯佑妹翡J的目光四處尋找垃圾。

  當(dāng)我們看見(jiàn)自己撿到許多垃圾時(shí),感到十分高興,因?yàn)槲覀儼研@整理得干干凈凈。同時(shí)我們又感到非常慚愧,因?yàn)檫@些垃圾不都是我們隨手亂扔的嗎?

  校園是我們共同的家園。因此,我建議大家從我做起,從小事做起,不要隨地亂扔垃圾,見(jiàn)到垃圾主動(dòng)撿,共創(chuàng)一個(gè)整潔、綠色的家園吧!

  美化校園的作文 7

  得有段時(shí)間,校園里果皮紙屑隨處可見(jiàn),忘關(guān)掉的水龍頭嘩嘩地流著……樓道間,就更不用說(shuō)了,大家是有親身體驗(yàn)的,掃完后,轉(zhuǎn)身就會(huì)發(fā)現(xiàn)地面已被有些人點(diǎn)綴成另一番景象,這些事情常讓我吊懷遠(yuǎn)古,這些情況常讓我警言今日,校園就是個(gè)小社會(huì),同學(xué)們?cè)谟泄芾碇贫鹊男@中都不能做到愛(ài)護(hù)環(huán)境,走出校園,進(jìn)入社會(huì)這一大環(huán)境,又能怎樣呢?那就更不敢設(shè)想了。

  同學(xué)們,救救我們的地球吧!一片紙,我們撿起,一滴水,我們節(jié)約,一堆垃圾,我們打掃,我們愛(ài)一棵苗,保一只蛙,種一根草,栽一棵樹(shù),把保護(hù)環(huán)境作為自己應(yīng)盡的`義務(wù),用自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境,創(chuàng)建綠色校園。

  為了那抹綠色,只為了那抹綠色,“用我雙手,用我熱誠(chéng),拆將綠色的希望綿延下去,讓我們一 起行動(dòng)起來(lái)吧!

  美化校園的作文 8

  提起勞動(dòng),你會(huì)想到臟和累。勞動(dòng)固然又臟又累,很辛苦,它卻另有一番情趣。

  三月,是植物開(kāi)花的季節(jié),是搞綠化和美化環(huán)境的好時(shí)節(jié),我們學(xué)校同學(xué)積極參加綠化校園、美化校園的活動(dòng),大家都很高興。

  那是一天下午,同學(xué)們把勞動(dòng)工具帶來(lái)了,有的還帶來(lái)了樹(shù)苗、花苗。我們拿著工具、樹(shù)苗和花苗來(lái)到校園里。校園里有很多草,必須鋤掉草才能挖坑,栽新苗。幾個(gè)同學(xué)爭(zhēng)先恐后地鋤草,校園里的雜草很快鋤完,鏟到校門(mén)外的垃圾堆去了。同學(xué)們開(kāi)始栽花栽樹(shù)了。我們先在地上挖個(gè)坑,然后把小苗端端正正地放在坑里,再用雙手把苗按好、填土,最后在每棵花苗根處澆水。大家有說(shuō)有笑的,干得熱火朝天。同學(xué)們挖坑的挖坑,扶苗的扶苗,澆水的澆水。雖然有點(diǎn)累,但每位同學(xué)的心里卻樂(lè)茲茲的'。

  一個(gè)多小時(shí)后,我們的身后出現(xiàn)了一番新的景象。

  勞動(dòng)結(jié)束了,我們看著這些樹(shù)苗、花苗,想到不久將出現(xiàn)的亭亭玉立的小樹(shù),無(wú)顏六色的花朵,高興地笑了。

  美化校園的作文 9

  我的學(xué)校是創(chuàng)新街小學(xué),那是個(gè)美麗的地方。它陪我走過(guò)了五年風(fēng)風(fēng)雨雨,是我回味無(wú)窮的地方。

  早晨,踏入校園,花香撲鼻而來(lái),小鳥(niǎo)在枝頭歡樂(lè)的歌唱,小草小花伸著懶腰,太陽(yáng)公公在微笑。聽(tīng)不見(jiàn)任何嘈雜的聲音,仿佛沉浸在這鳥(niǎo)語(yǔ)花香的美麗校園里。同學(xué)們匆匆的腳步為這個(gè)寧?kù)o的校園增添了幾分春意。

  創(chuàng)新街小學(xué)是個(gè)歷史悠久的學(xué)校,那里有寬闊的操場(chǎng),有高大的教學(xué)樓,也有十分寂靜的圖書(shū)室......下課了,校園里也變得熱鬧起來(lái),笑聲、談話(huà)聲、喊叫聲一時(shí)齊發(fā),使寧?kù)o的校園變得熱火朝天,在緊張的學(xué)習(xí)后,盡情享受這快樂(lè)的`十分鐘吧!“叮鈴鈴”隨著上課鈴的響起,校園又恢復(fù)了原來(lái)的寧?kù)o,時(shí)不時(shí)也傳來(lái)我們朗朗的讀書(shū)聲,清脆悅耳,動(dòng)聽(tīng)極了!

  西陽(yáng)下的學(xué)校顯得格外醉人,它正在展現(xiàn)它那不為人知而充滿(mǎn)神秘的那一面。余輝下的學(xué)校變得金燦燦的,夕陽(yáng)把最后的一刻留在房頂?shù)囊唤,教室的一面,操?chǎng)的旁邊。

  春天已經(jīng)到了,我坐在教室里,望著窗外,發(fā)現(xiàn)春姑娘已邁著優(yōu)美的步伐向我走來(lái)。

  美化校園的作文 10

  保護(hù)環(huán)境,這個(gè)話(huà)題對(duì)我們來(lái)說(shuō)已經(jīng)不陌生了?擅刻烊杂胁簧俚耐瑢W(xué)在校園里亂丟垃圾。

  比如說(shuō):每天早上校門(mén)口一些學(xué)生吃完早餐,一些瓶瓶罐罐就被隨手扔在地上。還有一些同學(xué)吃完零食,塑料袋、包裝盒隨手扔在地上,原本清潔工辛辛苦苦的勞動(dòng)一下子就白費(fèi)了。

  有一次,我放學(xué)經(jīng)過(guò)一棵大樹(shù)時(shí),我看見(jiàn)了這樣一件事:當(dāng)時(shí),金黃的樹(shù)葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái),清潔工人正在清掃這些頑皮的孩子們。正當(dāng)她掃得滿(mǎn)頭大汗時(shí),經(jīng)過(guò)了兩個(gè)中學(xué)生,兩人一邊走一邊吃,一邊吃一邊扔,對(duì)那位清潔工人視而不見(jiàn)。于是,我便跑上去對(duì)那兩個(gè)中學(xué)生說(shuō):“大哥哥,你們不要這樣一邊走一邊吃這樣是不好的行為,垃圾桶就在前面,你們?yōu)槭裁淳筒荒茉偻白邘撞侥?”而他們卻說(shuō):“我們的事你管不著!”“可你們有沒(méi)有想過(guò),當(dāng)你自己的辛辛苦苦的勞動(dòng)被別人糟蹋時(shí),你會(huì)開(kāi)心,你會(huì)高興嗎?”我反駁道。這時(shí),那兩個(gè)中學(xué)生慚愧地低下了頭......

  作家說(shuō):“環(huán)境是心靈的港灣。”畫(huà)家說(shuō):“環(huán)境是靈感的源泉。”軍事家說(shuō):“環(huán)境是制勝的法寶!苯逃艺f(shuō):“環(huán)境是塑造人的'搖籃。”他們都說(shuō)的對(duì),所以,同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來(lái),為清潔校園貢獻(xiàn)出一份力量吧!

  美化校園的作文 11

  周二中午,我們六位申請(qǐng)智能發(fā)展之星的同學(xué)接到本學(xué)期的第一項(xiàng)考驗(yàn)實(shí)踐“美化校園 有你有我”除草活動(dòng)。

  本次任務(wù),我們班由我和王圣希一同參加,另外還有其他兩個(gè)班級(jí)的同學(xué)胡晁樂(lè)、夏心怡、林沐妍、鄒家成一同參與。吃過(guò)中飯,我們來(lái)到操場(chǎng)開(kāi)始了我們的除草任務(wù)。這次活動(dòng)是學(xué)校對(duì)我們的`一次考驗(yàn),我們都必須認(rèn)真對(duì)待。

  中午的陽(yáng)光有些炙熱,我們幾位同學(xué)都穿著整齊的校服為我們的校園進(jìn)行一次雜草清理。大家都不怕熱不怕累,我們配合的很好,拔雜草都很賣(mài)力,特別是當(dāng)我拔起一棵雜草的時(shí)候突然看到蚯蚓時(shí)候我驚叫起來(lái)抓住其他同學(xué)的手臂,我們大家都笑了。我們都很團(tuán)結(jié),漸漸地,眼前的雜草越來(lái)越少,小樹(shù)們小花青草們都露出了它們的笑臉,在陽(yáng)光下顯得溫暖可人!這次活動(dòng),讓我們感受到了一種齊心協(xié)力美化校園的快樂(lè)。更感受到了勞動(dòng)最光榮的意義。也讓我們體會(huì)到了要做德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生。請(qǐng)學(xué)校與家長(zhǎng)還有同學(xué)們繼續(xù)督促我們,給予我們更多的肯定。

  美化校園的作文 12

  春天來(lái)了,我們的校園更美了。燦爛的陽(yáng)光下,鮮花綻放,蒙蒙細(xì)雨中,綠樹(shù)環(huán)繞,真是美不勝收。美好的校園環(huán)境使我們的生活變得豐富多彩,使我們的情操得到了陶冶,使我們的`身心健康得到了發(fā)展。

  課間休息時(shí),我們可在花壇邊賞花,可以望著綠葉遐想。聞著花草香,我們的心情就會(huì)特別舒爽,這樣就放松了緊張的心情,減輕了上課時(shí)的壓力。

  我們的課余生活也會(huì)變得五彩繽紛、趣味橫生。課余時(shí)間,我們可以輕松地鍛煉身體,使我們的身體變得強(qiáng)壯起來(lái);在舒適的環(huán)境愉快地上課,人的精神會(huì)越來(lái)越好,優(yōu)美的校園環(huán)境,猶如美麗的花朵一樣,它讓我們心曠神怡、賞心悅目。

  愛(ài)護(hù)校園環(huán)境,我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):

  1、不要在校園內(nèi)亂丟垃圾,發(fā)現(xiàn)垃圾,伸伸手,彎彎腰,及時(shí)撿起來(lái)丟進(jìn)垃圾桶。

  2、發(fā)現(xiàn)身邊有破壞環(huán)境的行為發(fā)生,應(yīng)該及時(shí)提醒和規(guī)勸。

  3、不隨地吐痰,不摘花,不踩草,不在樹(shù)桿上亂劃。

  總之,我們只要具有良好的愛(ài)護(hù)校園環(huán)境的意識(shí),從我做起,從身邊的小事做起,我們的校園會(huì)更加美麗。

  美化校園的作文 13

  講究衛(wèi)生是個(gè)人的美德,更是公共環(huán)境的需要。只有講究衛(wèi)生,才能有優(yōu)美的環(huán)境,才能有健康的生活。講究衛(wèi)生是我們搞好學(xué)習(xí)成績(jī)的出發(fā)點(diǎn),也是我們健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。

  那如何美化校園呢?我覺(jué)得第一應(yīng)該多種點(diǎn)樹(shù),這樣可以讓空氣更清新。我們還應(yīng)該愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。但是在我們校園中,還經(jīng)?吹交ú輼(shù)木受到不同程度的損壞,這是不應(yīng)該的,因?yàn)樗鼈儗?duì)我們的貢獻(xiàn)太大了。春天,樹(shù)枝上都長(zhǎng)出了新芽,嫩嫩的.、綠綠的,好看極了夏天了,學(xué)校的樹(shù)木在默默無(wú)聞地為大家服務(wù),它們都伸出雙臂讓大家乘涼,每一天,學(xué)校里的花草樹(shù)木把新鮮的氧氣無(wú)償?shù)厮徒o大家,讓大家精神飽滿(mǎn)、身體健康!這些花草樹(shù)木對(duì)我們的幫助多大呀,我一定要愛(ài)護(hù)這些花草樹(shù)木要。

  第二、我們也應(yīng)該注意環(huán)境衛(wèi)生,包括不亂扔果皮、紙,不在墻壁上亂圖亂寫(xiě)。在我們學(xué)校的小買(mǎi)部里,有許多同學(xué)在那里買(mǎi)東西。同學(xué)們經(jīng)常把垃圾隨地亂扔,這樣做是不對(duì)的,我們應(yīng)該把垃圾扔到垃圾筒里。

  只有做到這樣,才切切實(shí)實(shí)為環(huán)保出一份力,才能更好的美化校園。

  美化校園的作文 14

  學(xué)校迎來(lái)了一次翻天覆地的變化,各種美化建設(shè)使今天的學(xué)校更優(yōu)美。

  學(xué)校以前是沒(méi)有停車(chē)位的,同學(xué)們的車(chē)都在外面曬,但是學(xué)校現(xiàn)在建了車(chē)棚,而且又大又寬敞,泥地鋪上了水泥,干凈利落,也比以前干凈多了,同學(xué)們的車(chē)也不像以前雜亂無(wú)章的亂停亂放,整齊有序的擺放在一起。

  車(chē)棚主體呈“y”形,整體是白色的,全部都是白色的,有一種時(shí)尚的感覺(jué)。

  學(xué)校給車(chē)棚的劃分明確,一個(gè)班級(jí)一塊地盤(pán)兒,車(chē)棚上方貼有各個(gè)班級(jí)的班級(jí)名稱(chēng),更是車(chē)棚能有序擺放。

  學(xué)校車(chē)棚前的小花園也不賴(lài)。

  長(zhǎng)長(zhǎng)的一個(gè)長(zhǎng)方形空地被劃分出來(lái),開(kāi)墾過(guò)后被種上綠化樹(shù),還有小型的綠化植物,并在他們中間開(kāi)辟出一條彎曲的小路,帶綠化樹(shù)種上后,學(xué)校里的工人們還用長(zhǎng)條石圍在周?chē)給小路上,圓形空地上,鋪了瓷磚,并在小路旁的泥土上鋪了草,一卷卷草鋪在上面,簡(jiǎn)直是錦上添花!

  不僅是車(chē)棚前有小花園,還有一座小花園,坐落在教學(xué)樓與綜合樓之間,形狀設(shè)計(jì)與之前的.相差不多,但在那周?chē)目盏厣隙间伾狭饲嗖,沒(méi)有過(guò)多的設(shè)計(jì),只有簡(jiǎn)單幾棵樹(shù),但陽(yáng)光一灑上去,卻另有一番趣味。

  清新淡雅,濃濃書(shū)香,又有數(shù)顆桂花樹(shù)的助威,這些新添的建筑是學(xué)校充滿(mǎn)了生機(jī)與活力。

  我們期待學(xué)校今后更美麗的變化,讓我們的學(xué)習(xí)環(huán)境夠優(yōu)美。

  美化校園的作文 15

  講文明,講衛(wèi)生,是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。

  在我們的生活當(dāng)中,不少人還缺乏保護(hù)環(huán)境的意識(shí),學(xué)生當(dāng)中亂丟垃圾的現(xiàn)象也是屢禁不止。還有的因?yàn)橐痪渑K話(huà),吵得面紅耳赤,甚至大打出手。

  不講文明,不講禮貌的言行,輕者別人認(rèn)為你沒(méi)教養(yǎng),不愿和你深交。重者則對(duì)你產(chǎn)生不滿(mǎn),甚至發(fā)生沖突,發(fā)生意外。而講禮貌的人,只是一句簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ),就能拉近感情,增進(jìn)友誼,換來(lái)微笑與熱情。

  在學(xué)校里。每天看著那些無(wú)辜的課桌被亂涂亂畫(huà),我不禁對(duì)那些課桌產(chǎn)生了同情。從小學(xué)起,我們就接受這樣的教育:“不要在課桌上亂寫(xiě)亂畫(huà)”。而如今,我們卻忽視了最基本的.文明細(xì)節(jié)。嶄新的課桌寫(xiě)著一些無(wú)聊的感慨。甚至還有一些不堪入目的污言穢語(yǔ)。其實(shí),我們完全可以通過(guò)日記來(lái)傾訴自己的感受,也可以和朋友談心來(lái)消除短暫的痛苦;課桌是無(wú)罪的,我們不應(yīng)該那它來(lái)當(dāng)發(fā)泄的工具,不應(yīng)該如此的摧毀它。

  有一次,上課鈴響了,老師拿著一疊試卷準(zhǔn)備給我們考試,剛走進(jìn)教室,就發(fā)現(xiàn)一個(gè)方便面袋子躺在講臺(tái)附近。老師問(wèn)道:“這是誰(shuí)丟的,來(lái)把它撿掉。”頓時(shí)教室里議論紛紛,“不是我”“不是我扔的!我下課在外面玩呢!”“可能是某某某,我看到他吃方便面了。”“可能是某某吧,他平時(shí)最?lèi)?ài)亂丟垃圾了。”……看到這個(gè)亂糟糟的場(chǎng)面,我心中升起一團(tuán)怒火,但隨即平靜了下來(lái)。我看著那些推卸責(zé)任的同學(xué)們,心頭浮現(xiàn)一絲無(wú)奈,這就是我們。

  講文明真的那么難嗎?不,不難。只要從我做起,從小事做起,多一點(diǎn)微笑,多一點(diǎn)寬容,文明之花就會(huì)處處開(kāi)放。別忘了,我們中華民族一向被稱(chēng)為“禮儀之邦”,別忘了,你是中華民族的一員。

  美化校園的作文 16

  校園是我們非常熟悉的地方;校園,我們共同學(xué)習(xí)的地方,校園,我們共同學(xué)的地方;校園使我們一起生活的地方;校園是我們的第二個(gè)家。它像火紅的太陽(yáng)照耀著我們,像春天的雨水滋潤(rùn)著我們。讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘自己肩上的重任。

  一踏進(jìn)大門(mén),一個(gè)操場(chǎng)就呈現(xiàn)在我們眼前,操場(chǎng)的左右兩邊分別有一個(gè)籃球架,它們就像衛(wèi)兵一樣,不怕苦不怕累,日夜守護(hù)著我們的校園,操場(chǎng)的四周都種著小葉榕,每逢夏天的時(shí)候,你就會(huì)看見(jiàn)同學(xué)們有的在樹(shù)下乘涼,有的則在樹(shù)下看書(shū),還有的在樹(shù)下做游戲……操場(chǎng)的正中間,就是神圣的'升旗臺(tái),鮮艷的五星紅旗飄揚(yáng)在升旗臺(tái)的旗桿上,顯得那么安詳。每逢星期一,全校師生便來(lái)到操場(chǎng),參加莊嚴(yán)的升旗儀式。隨著國(guó)歌,國(guó)旗有節(jié)奏地冉冉升起,師生們也都敬起了禮。

  沿著左邊的樓梯往上走,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),樓梯旁邊有一個(gè)小花園,這時(shí)你會(huì)情不自禁地往右看:原來(lái)右邊也有一個(gè)小花園,這花園雖不大,可卻別有一番風(fēng)味。春天,野花盛開(kāi),滿(mǎn)是綠色的景象,蝴蝶在草叢中翩翩起舞,辛勤的蜜蜂則在采蜜;夏天,這里的草別提有多綠了,如果是綿羊見(jiàn)了都會(huì)直流口水呢!秋天,這花園里唯一的一棵樹(shù),樹(shù)上的葉子變黃了,紛紛揚(yáng)揚(yáng)從樹(shù)枝下落下來(lái),猶如一只只黃蝴蝶款款底飛;冬天,這里白雪皚皚,仿佛世界都變白了。

  于是,三步并作兩步,來(lái)到了學(xué)習(xí)天堂,靜靜地聽(tīng)著瑯瑯讀書(shū)聲,仿佛身臨其境;在仔細(xì)瞧瞧同學(xué)們聚精會(huì)神的樣子,而且個(gè)個(gè)都抖擻,他們的聲音響徹了整個(gè)校園,裝飾著美麗的校園,令無(wú)限風(fēng)光的校園里錦上添花,在隆化六小里處處洋溢著學(xué)習(xí)的氣氛,處處裝飾著詩(shī)情畫(huà)意……

  美化校園的作文 17

  “羊有跪乳之恩”,“鴉有反哺之義”。身為一名學(xué)子,我們?cè)摓閷W(xué)校做些什么呢?假如你在一個(gè)綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的環(huán)鏡下生活時(shí);假如你在一個(gè)姹紫嫣紅、四季如春的氛圍里學(xué)習(xí)時(shí);假如你在一個(gè)蓬勃向上、充滿(mǎn)生機(jī)的校園中成才時(shí);你們?cè)撚謺?huì)想些什么呢?同學(xué)們都會(huì)異口同聲地回答:攜手美化我們的校園,讓她變得越來(lái)越美好!

  當(dāng)我們?cè)诜疾荼榈、充滿(mǎn)花香的校園中漫步時(shí);你一定會(huì)感到心曠神怡;當(dāng)我們坐在寬敞明亮、窗明幾凈的.教室里,吮吸著新鮮的空氣寫(xiě)字時(shí),你一定會(huì)專(zhuān)心致志;當(dāng)我們坐在整潔優(yōu)雅、一塵不染的花壇邊讀書(shū)時(shí);你一定會(huì)倍感心情舒暢。優(yōu)美的環(huán)境可以陶冶我們的心情,開(kāi)闊我們的視野;優(yōu)美的環(huán)境可以讓我們懂得珍惜,學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù);優(yōu)美的環(huán)境可以讓我們知書(shū)達(dá)禮,更加文明;優(yōu)美的環(huán)境可以讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步,道德高尚;優(yōu)美的環(huán)境還可以讓我們學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)做人?在優(yōu)美的環(huán)境中,我們沐浴著陽(yáng)光,吸取著營(yíng)養(yǎng),暢想著未來(lái)。

  校園是我們師生共同學(xué)習(xí)、生活的地方,她像我們的家,對(duì)校園的一草一木,我們都有責(zé)任愛(ài)護(hù)它。校園環(huán)境的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)與生活,同時(shí),校園環(huán)境衛(wèi)生也是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志。

  可是,在我們的校園中卻有少數(shù)同學(xué)不注意檢點(diǎn)自己的行為:你們看,門(mén)牌被毀壞,花草被踐踏,還有那各種食品包裝袋、飲料瓶,教室地面上的話(huà)梅核、瓜子殼?這些都是少數(shù)同學(xué)“賜予”的“點(diǎn)綴”,每當(dāng)風(fēng)一吹,這些“點(diǎn)綴”在校園里就會(huì)張牙舞爪,為所欲為。所有這些,都是跟我們潔凈的校園是極不相稱(chēng)的。我堅(jiān)信,沒(méi)有哪一個(gè)同學(xué)希望在一個(gè)垃圾遍地、放眼斑斑點(diǎn)點(diǎn)的環(huán)境中學(xué)習(xí)與生活。

  美化校園的作文 18

  我們的新校舍即將動(dòng)工,它位于北京東西走向的燈市口大街北側(cè)。當(dāng)老師把我們領(lǐng)進(jìn)展覽室,觀看沙盤(pán)模型,并要求我們積極提出美化建議時(shí),似乎世上一切美的信息,一下輸入我的腦海,一幅優(yōu)美的藍(lán)圖油然而生,我認(rèn)為

  一進(jìn)校門(mén),就應(yīng)該給人以美感。迎面可設(shè)置一個(gè)以盆栽花卉為主的六邊形花壇。花壇周?chē),在水泥鋪成的甬道兩旁,分別設(shè)置綠籬一由小葉黃楊組成。綠籬與東西圍墻之間的空地種上綠草,并且零散地點(diǎn)綴些花色與草色反差大的灌木,如黃剌梅、榆葉梅、珍珠梅等。待到春夏兩季,花點(diǎn)綴著草,草襯托著花,望過(guò)去會(huì)令人賞心悅目。

  繞過(guò)花壇往北走,便是辦公樓。沿樓腳往東拐,眼前是一條曲折的過(guò)道。我突然想起一句古詩(shī):“山窮水盡疑無(wú)路,柳暗花明又一村。”要是在這條窄路兩旁密集地種上箭竹,竹枝修長(zhǎng),綠葉濃郁,隔路相搭,掩映如畫(huà),不也頗有幾分“疑無(wú)路”的味道嗎?

  穿過(guò)青竹遮掩的過(guò)道,眼前豁然開(kāi)朗,東西走向的實(shí)驗(yàn)大樓撲入眼簾。樓南面空?qǐng)錾蠎?yīng)設(shè)置一個(gè)環(huán)形水池,池中用石灰?guī)r堆成假山,石灰?guī)r有易透水,干燥的特點(diǎn),其上種植苔癢類(lèi)植物,猶如拔著翠綠的.毛毯,可以平添勃勃生機(jī)。若在山上安裝霧狀噴泉,遠(yuǎn)望水霧升騰,近看細(xì)水順著石縫慢慢流淌,想必更有趣味。

  在實(shí)驗(yàn)樓北面,與假山相對(duì)的位置上,還應(yīng)修個(gè)蓮花池,里面放上睡蓮、浮萍等水生植物,再弄些紅鯉魚(yú)。試想,魚(yú)兒在清波里輕快地游動(dòng),萍草、綠葉簇?fù)碇涠浼t花,幽香向四外徐徐飄散,該多迷人啊!池沿四周再種上枝蔓柔長(zhǎng)下垂的垂盆草,使池中清水與岸上的綠地連成一片。

  最好再以蓮花池為中心修一圈長(zhǎng)廊,并與西北方向的小學(xué)樓和東面的中學(xué)樓相連接,再把中學(xué)樓南端與體操房,實(shí)驗(yàn)樓也用長(zhǎng)廊連起來(lái)。長(zhǎng)廊用藤本植物加以裝飾,人走在長(zhǎng)廊里,滿(mǎn)目皆綠,清涼爽快;若是站在遠(yuǎn)處觀望,它又宛若綠色的綢帶,飄舞在樓群之中,擔(dān)負(fù)著聯(lián)系作用。新校園將是一個(gè)多么美的整體呀!

  另外,還可以考慮在校舍東南角栽片林子,取名為“新生—畢業(yè)林。每一屆新生都派代表在此栽一株小樹(shù),掛上牌,注明時(shí)間,當(dāng)他們成為祖國(guó)棟梁之時(shí),回到母校站在樹(shù)下,撫今追昔,胸中會(huì)有不盡的感慨吧。

  美化校園的作文 19

  我的學(xué)校在上星期六進(jìn)行了一項(xiàng)美化校園活動(dòng),所有三年級(jí)至六年級(jí)的同學(xué)都必須參加。

  當(dāng)天一大清早,同學(xué)們已在校園集合。老師們分配好工作后,大家就動(dòng)手了。

  美術(shù)老師帶領(lǐng)善于繪畫(huà)的同學(xué)在墻壁上畫(huà)出色彩鮮明的壁畫(huà)。長(zhǎng)得高大的'同學(xué)則幫忙粉刷墻壁。

  在校園的草地上,同學(xué)們一起松土種植樹(shù)木。老師讓我們修剪花樹(shù),然后叫我們把花盆整齊地排列在走廊上,整條走廊看起來(lái)頓時(shí)充滿(mǎn)了朝氣。

  忙碌了一整天后,校園變得煥然一新。同學(xué)們和老師們都很累,但人人的臉上都掛著快樂(lè)和滿(mǎn)足的笑容。

  美化校園的作文 20

  “好熱啊,還要多久?”姐姐一邊扇著扇子,一邊伸出頭來(lái)張望。我看了一眼擁擠的人潮,喝了一口水,失望地說(shuō)到:“還早著呢!”姐姐嘆了口氣,沖我抱怨道:“都是你呀,非要來(lái)看日本館,要排6個(gè)小時(shí)!”我自知理虧,任命地聽(tīng)姐姐抱怨。

  我一邊洗耳恭聽(tīng)姐姐的抱怨,一邊百無(wú)聊賴(lài)地看著隊(duì)伍外來(lái)來(lái)往往的人。有成群結(jié)隊(duì)的旅游團(tuán)在向?qū)У膸ьI(lǐng)下秩序井然地觀看世博園區(qū)里的場(chǎng)館,有一家三口興高采烈地拍下世博場(chǎng)館與自己的笑臉,有三三兩兩的學(xué)生在嘻嘻哈哈追逐打鬧,還有幾位年邁的老人互相攙扶著觀看世博園區(qū)。

  正在我聚精會(huì)神的觀察著來(lái)來(lái)往往的行人時(shí),一身綠色的軍裝闖進(jìn)了我的視線(xiàn),我扭過(guò)頭,看向了闖進(jìn)我視線(xiàn)里的.那抹綠色。

  深綠色的軍裝,筆挺的身板,軍帽下是一張黝黑的臉,臉上掛著豆大的汗珠。

  一位奶奶也突然出現(xiàn)在我的視線(xiàn)中!靶』镒,我的孫子在隊(duì)伍里排隊(duì),我去買(mǎi)了瓶水回來(lái),他就不見(jiàn)了!”那位軍人叔叔一邊扶老奶奶坐下,一邊安慰老奶奶說(shuō):“阿姨您別急,您先坐會(huì)兒,我去幫您找找。”“哎,謝謝你呀小伙子!”老奶奶感激得說(shuō)。軍人叔叔對(duì)老奶奶笑了笑,便沿著隊(duì)伍一邊小跑一邊尋找著那位奶奶的孫子。不一會(huì)兒,軍人叔叔就看到了在隊(duì)伍里無(wú)措的小男孩,他牽著小男孩的手來(lái)到了老奶奶面前。老奶奶握著軍人叔叔的手連連感謝:“小伙子,謝謝你呀!”軍人叔叔擦了擦滿(mǎn)臉的汗不好意思地笑了笑:“阿姨您別這么說(shuō),這是我該做的!避娙耸迨逶趪诟懒死夏棠毯退膶O子以后要注意不要分開(kāi)不然很容易走散后,便又忙忙碌碌地去巡邏了。

  烈日下他的那套軍裝被汗水從深綠染成了墨綠色,可他仍然挺直腰板,邁著軍人特有的步伐繼續(xù)巡查。我望著軍人叔叔遠(yuǎn)去的背影,肅然起敬。

  在世博園里玩了一整天,到了晚上十點(diǎn),我和姐姐早已筋疲力盡了,于是自然就要“打道回府”了。來(lái)到世博園區(qū)門(mén)口,我便看到了一批批軍人叔叔邁著整齊一致的步伐在園區(qū)里巡邏。我不禁想起了那位軍人叔叔,我試圖在隊(duì)伍里尋找那抹綠色,可是,并沒(méi)有看到。

  正當(dāng)失望的我準(zhǔn)備帶著遺憾走出世博園時(shí),我看到了那抹熟悉的綠色,那位軍人叔叔正在和一名志愿者搬東西。那名志愿者不好意思地對(duì)軍人叔叔說(shuō):“真的,我一個(gè)人行的,您不用幫忙!您都巡邏一整天了快回去休息吧!明天您還要巡邏呢!”軍人叔叔用胳膊抹了抹滿(mǎn)頭的大汗,笑著對(duì)那名志愿者說(shuō):“沒(méi)事,這么多東西你一個(gè)人得搬多久呀,再說(shuō)了你也累了一天了哪還有那么多力氣?來(lái),搬吧!”說(shuō)完,軍人叔叔就扛了一個(gè)大箱子走了。

  正在這時(shí),姐姐推了推我說(shuō):“看什么呢,那么入神?對(duì)了,參觀了一天世博園,你對(duì)什么最難忘。俊蔽铱粗h(yuǎn)去的背影,對(duì)姐姐說(shuō):“被汗水沾濕的墨綠色軍裝。”

  美化校園的作文 21

  在這欣欣向榮的春天里,花枝招展,春意盎然,是綠化的最好季節(jié)。今天,老師組織了一次校園的種植活動(dòng),美化校園也讓我們這些即將跨出校門(mén)的六年級(jí)學(xué)生出一份力。

  事情要從下午第一節(jié)課前說(shuō)起。課間時(shí),老師突然找了幾個(gè)同學(xué),其中就包括我。我們一臉懵地跟著老師,不知道是要干什么。老師領(lǐng)著我們到操場(chǎng)上,只見(jiàn)操場(chǎng)上擺著一袋袋花草,它們使勁揮舞著枝葉向我們招手。正當(dāng)我們湊近觀察時(shí),老師笑著對(duì)我們說(shuō):“麻煩大家把這些植物搬到四樓陽(yáng)臺(tái)上,我們要把它們種起來(lái),美化一下我們的校園。”我們笑著欣然答應(yīng)了。

  我們蹲下身子,開(kāi)始干活。本來(lái)以為這些植物重量很輕,可是實(shí)際上編織袋里還有許多泥土湊數(shù),這使得我們無(wú)法輕易挪動(dòng)它們,所以硬抬不是辦法。那怎么才能把這些植物運(yùn)上去呢?正當(dāng)我們一籌莫展之際,我驚喜地發(fā)現(xiàn)食堂邊上停著一輛手推車(chē)!我飛奔過(guò)去,把車(chē)推了過(guò)來(lái)。我們使勁把植物抬上車(chē),再把手推車(chē)推到樓梯口。這輛手推車(chē)替我們省下不少力氣。

  接下來(lái)就只好拼力氣了。因?yàn)橐粋(gè)人根本搬不動(dòng)這些“定海神針”,所以我們采用三四個(gè)人共同搬一株植物的方法。一開(kāi)始我們的腳步都是亂的,前面的人腳步太慢,后面的人又是急性子,所以整袋植物跌跌撞撞的,沒(méi)走幾個(gè)臺(tái)階就要放下來(lái)“整頓”一下,而且消耗的力氣也很大,廢了大半天才從一樓抬上二樓。接下來(lái)情況就發(fā)生了改變,我們通過(guò)一種特別的方式——口號(hào),來(lái)使得大家的步伐統(tǒng)一,“1,2,3起!”“1,2,1!”這樣的口號(hào)響遍整個(gè)樓梯。在洪亮的口號(hào)聲中,不但使我們默契提高不少,還讓我們有了繼續(xù)搬下去的.信心。狹小的樓梯上,汗流浹背老師同學(xué)、搖搖晃晃的綠色植物,構(gòu)成了一幅別致的畫(huà)面。我的頭上流滿(mǎn)了汗水,后背也已經(jīng)被汗水浸濕,手上被沉重的袋子壓出了道道紅色的勒痕,令我有些疼痛。“這可太累了!”我有些不滿(mǎn)!凹佑停瑢W(xué)們!”聽(tīng)到同學(xué)們激情的呼聲,看到同學(xué)們流滿(mǎn)汗水而充滿(mǎn)信心的臉,我的心中又燃起了斗志。不一會(huì)兒,大家就把所有植物都搬運(yùn)了上來(lái)。

  接下來(lái)只剩下最后一步——給植物們安個(gè)家。門(mén)衛(wèi)老伯也來(lái)幫忙了,他專(zhuān)業(yè)地鏟著土,在土中挖出了一個(gè)個(gè)坑。同學(xué)們剪掉袋子,也學(xué)著他的樣子鏟土、刨坑,放苗,澆水,植物們終于安心住進(jìn)了他們的新家,就此,任務(wù)大功告成。

  花朵在溫暖的陽(yáng)光下綻放著美麗的花瓣,枝條在空中向我們揮舞著葉片。看著這我們一手打造的美麗校園,看看那一株株小花小草,看看同學(xué)們氣喘吁吁的樣子,疲憊的臉上也露出了欣慰的笑容。

  美化校園的作文 22

  早晨,外面下著小雨,我去上學(xué),腳邊漸起了水花。當(dāng)我來(lái)到校門(mén)時(shí),看見(jiàn)遠(yuǎn)處有一個(gè)身影,正彎著腰,拿著拖把,在地上來(lái)回的拖,頭上流的汗水讓衣服都濕透了,她卻顧不得擦一下汗。原來(lái),那是整天為了能讓我們?cè)诟蓛魧W(xué)校里學(xué)習(xí)而辛勤勞動(dòng)的.掃地奶奶。

  我很好奇,想問(wèn)問(wèn)奶奶的工作情況,我走上前去,說(shuō):“奶奶,您幾點(diǎn)上班,幾點(diǎn)下班。俊蹦棠袒卮穑骸拔移唿c(diǎn)上班,五點(diǎn)下班!薄澳悄钕M裁?”“我希望同學(xué)們不要添亂!薄

  雖然只是短短的幾句話(huà),但我感覺(jué)到了掃地奶奶對(duì)通師一附的愛(ài)。她為了同學(xué)們有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,在我們還在睡覺(jué)時(shí),就來(lái)到校園,把里面的一切都收拾得井井有條,把地板上、窗戶(hù)上、廁所水池里擦得干干凈凈。而她卻從不夸耀自己,一直默默地干著。只希望我們都做文明的孩子。

  啊!這是一份雖然在雨中,但依然蓬蓬勃勃的愛(ài)。

  美化校園的作文 23

  通師一附整潔的環(huán)境里,浸透著保潔奶奶的辛勞。

  當(dāng)我們?cè)陧懥恋乩首x課文時(shí),我卻發(fā)現(xiàn)有一個(gè)人正在默默地打掃;當(dāng)我們正在“享用”十分鐘的課間游戲時(shí),我卻發(fā)現(xiàn)有一個(gè)人正在默默地打掃;當(dāng)上課鈴打響,我們奔向教室時(shí),我卻發(fā)現(xiàn)她還在默默地打掃著。她正是不怕吃苦的保潔奶奶。早晨,我們還在慢吞吞地吃早飯時(shí),保潔奶奶早已跨進(jìn)了校門(mén)開(kāi)始一絲不茍地打掃衛(wèi)生間了;放學(xué),同學(xué)們差不多都走光了,保潔奶奶還在整理被同學(xué)們亂扔的垃圾。我想:要是同學(xué)們少扔垃圾,一起幫著保潔奶奶打掃,那保潔奶奶不就輕松了許多嗎?有一次,我正在校園里開(kāi)心地同伙伴們玩,忽然,有個(gè)奶奶手里拎著兩個(gè)被垃圾塞滿(mǎn)的袋子走向垃圾桶。我不禁傷感起來(lái)——這滿(mǎn)袋子的垃圾都是同學(xué)們?nèi)拥?呀!可保潔奶奶沒(méi)有半點(diǎn)埋怨的意思,仍盡心盡力地為通師一附服務(wù)著。

  這個(gè)秋天,我在和愛(ài)樂(lè)園中遇見(jiàn)最美的她。

  美化校園的作文 24

  重新站在學(xué)校文昌園的來(lái)秀橋上,已經(jīng)看不見(jiàn)當(dāng)年的麗致秀美,美化校園,從我做起。清澈的湖水,歡快的魚(yú)兒,鮮艷的花朵,茂盛的樹(shù)林……早已沒(méi)有了往日的風(fēng)采。哪干凈整潔的教室早已污跡斑斑,哪雄偉挺拔的教學(xué)樓紅顏退盡,露出令人憂(yōu)傷的灰暗底色……校園里設(shè)置單調(diào),缺少生機(jī),校園內(nèi)可以供學(xué)生自由活動(dòng)的空間日見(jiàn)狹小,馬路上的車(chē)來(lái)車(chē)往,集市上的人聲鼎沸,鍋爐房煙囪里冒出黑煙,無(wú)不影響著學(xué)生的身心健康。

  學(xué)校是同學(xué)們學(xué)習(xí)、生活的重要場(chǎng)所,是培養(yǎng)人才的搖籃,同學(xué)們每天清晨從踏進(jìn)我們的校園那一刻起,你們一天的大部分時(shí)間都是在校園中度過(guò)的,學(xué)校就是你們的家,你們是學(xué)校的主人,保護(hù)好校園環(huán)境衛(wèi)生,為自己為大家營(yíng)造一個(gè)清新優(yōu)美的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,是我們每一位學(xué)生不可推卸的責(zé)任。因此我要大聲疾呼,保護(hù)環(huán)境,美化校園!

  保護(hù)校園環(huán)境和我們中學(xué)生有什么聯(lián)系呢?我認(rèn)為兩件事聯(lián)系十分密切:因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在最大的活動(dòng)范圍就是校園!我們現(xiàn)在是在校的學(xué)生,也是未來(lái)社會(huì)的接班人!我們現(xiàn)在養(yǎng)成了講究公共衛(wèi)生的良好習(xí)慣,長(zhǎng)大以后也就會(huì)成為合理利用資源、保護(hù)環(huán)境的新一代接班人。

  保護(hù)環(huán)境、美化校園與我們的日常衛(wèi)生有莫大的關(guān)系。我們的一舉一動(dòng),一言一行,都影響著校園的整體面貌。我們作為未來(lái)世界的接班人,我們 有義務(wù)講究衛(wèi)生,講求公德,養(yǎng)成自覺(jué)維護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生的良好習(xí)慣。作為中學(xué)生,我們應(yīng)該從生活小事做起,莫因善小而不為,莫因惡小而為之。

  我們經(jīng)?吹皆S多同學(xué)在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑;用自己的雙手去保護(hù)校園環(huán)境的優(yōu)美。但是,我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔悖喝匀挥腥藖y扔紙屑、食品袋廢棄物;仍然有人在草坪中肆意踐踏;學(xué)校的綠化帶中,不時(shí)發(fā)現(xiàn)有深深的腳印。同學(xué)們,我們是學(xué)校的主人,我們要有責(zé)任感。多彎彎腰撿撿果皮,不要隨地亂扔亂吐;多走幾步,不要穿越綠化帶,踐踏草地。

  作為我們新時(shí)代的每一個(gè)人。應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹(shù)立起時(shí)代責(zé)任感。著眼身邊,立足校園。多彎彎腰撿撿果皮,所以,從今天開(kāi)始,學(xué)校要求同學(xué)們從小事做起,當(dāng)你想扔出垃圾的時(shí)候,請(qǐng)你多走幾步,把它放入垃圾箱里,當(dāng)你走路看見(jiàn)地上飄著的紙片垃圾的時(shí)候,請(qǐng)你彎彎腰,把它撿起來(lái)。學(xué)校號(hào)召全體同學(xué)形成愛(ài)我校園、保我健康,不亂扔垃圾、見(jiàn)到垃圾就撿的好習(xí)慣。

  古人說(shuō):“言為心聲”,就是說(shuō),一個(gè)人的語(yǔ)言直接反映了他的思想。有人說(shuō),眼睛是心靈的'窗戶(hù),我說(shuō),語(yǔ)言是心靈的一面鏡子,說(shuō)什么樣的語(yǔ)言就反映一個(gè)什么樣的人。如果想做一個(gè)文明的學(xué)生,就應(yīng)該說(shuō)文明話(huà),才能做文明人。

  如果說(shuō)校園是社會(huì)文明的窗口,我們學(xué)生就是這窗口里活動(dòng)的名片,幾千張名片疊在一起,就是一不部厚重的書(shū)籍。但我們應(yīng)該做怎樣的書(shū)呢?是做傳播文明的好書(shū),還是做藏污納垢的壞書(shū)?我想同學(xué)們的選擇是明智的,是正確的。

  讓我們攜起手來(lái),共同為美好的校園,美好的明天而努力吧。我拿來(lái)一棵小樹(shù),你拿來(lái)一盆鮮花,校園就會(huì)成為人人喜愛(ài)的樂(lè)園;你撿起一片紙屑,我擦去一片痰跡,校園就會(huì)成為人人向往的天堂。

  美化校園的作文 25

  自古以來(lái),綠化環(huán)境就是文人墨客畢生的追求。白居易做過(guò)許多處的地方官,每到一處都要栽花種樹(shù),他曾說(shuō):“手栽?xún)伤蓸?shù),聊以當(dāng)嘉賓;”“白頭種松桂,早晚見(jiàn)成林。”蘇軾任杭州刺史時(shí),修竣西湖,并在湖堤上種樹(shù)因而留下“蘇堤春曉”這一著名景觀。

  古人尚且如此重視環(huán)境。那么現(xiàn)在呢?當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光撒向大地,我們邁入校園,眼前是青翠的樹(shù),淡雅的花,我們的心情會(huì)是怎么樣的`呢?肯定是輕松而又愜意的,我們就能以這樣良好的狀態(tài),迎來(lái)新一天的學(xué)習(xí)生活。

  這就是綠色校園的魅力,因?yàn)榫G色是生命的顏色,綠色是心靈的港灣,是靈感的源泉,綠色的校園才是塑造人的搖籃。

  親愛(ài)的同學(xué)們,我們要愛(ài)現(xiàn)在的每一片綠葉,愛(ài)每一棵樹(shù)、草,愛(ài)每一朵鮮花,同時(shí)請(qǐng)讓我們拿出實(shí)際行動(dòng)來(lái)綠化我們的校園。讓我們播撒一把樹(shù)種,長(zhǎng)出一片新綠,澆潑一桶清水,哺育一個(gè)生命。我們要讓綠色蔓延(yan),要讓綠色激蕩我們熱愛(ài)的校園。

  美化校園的作文 26

  低碳生活,代表著更健康、更自然、更安全,同時(shí)也是一種低成本、低代價(jià)的生活方式。低碳是一項(xiàng)符合時(shí)代潮流的生活方式。我們身為一名小學(xué)生,雖然不能為此做出很大的貢獻(xiàn),但是我們也要盡一份力。我們這些學(xué)生能做些什么呢?在日常生活中,一個(gè)不起眼的舉動(dòng),就能做到節(jié)能減排,而這一點(diǎn)一滴匯聚在一起,就能為節(jié)能減排貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

  舉幾個(gè)例子,大家就能很直觀的感受到這一點(diǎn)。在我們校園里,我們同學(xué)當(dāng)中,還存在著與講究衛(wèi)生不和諧的現(xiàn)象,每天早自習(xí)時(shí),教室和各班衛(wèi)生區(qū)都有值日生在打掃衛(wèi)生,但是晚上一過(guò),第二天早上,我們經(jīng)常可以看到校園里、餐廳里、樓梯上還有垃圾。放學(xué)了,校門(mén)外很是喧鬧。零食小攤前圍滿(mǎn)了同學(xué),津津有味地吃著那些油炸食品,在零食制作過(guò)程中也會(huì)有大量的碳排出。

  學(xué)校是我們生活、學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所,是培養(yǎng)造就人才的搖籃,我們一星期有五天的時(shí)間都在學(xué)校中渡過(guò)的,學(xué)校也是我們的家,我們是學(xué)校的主人,保護(hù)好校園環(huán)境衛(wèi)生,為自己、大家營(yíng)造一個(gè)優(yōu)雅的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,是我們每一個(gè)同學(xué)不可推卸的責(zé)任。

  低碳 相信大家都知道,但是,大家知道怎么才能生活在 低碳 的校園里呢?我們也可以用自己的行動(dòng)來(lái)讓自己的校園變成 低碳校園 的。多植樹(shù)肯定是必要的.,比如說(shuō):可以少在操場(chǎng)上奔跑,可以少在走廊里玩耍,可以少在教室里追逐打鬧 在自己的座位是安靜得做作業(yè),看書(shū),或是跟前后左右的同學(xué)說(shuō)說(shuō)話(huà),這樣都可以少排放一些二氧化碳。那么對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō),還有其它降耗低碳的好方法嗎?來(lái)看看我的建議吧。作業(yè)紙都是兩面利用,密密麻麻寫(xiě)滿(mǎn)了字;不用一次性的塑料袋;所以,無(wú)論是去超市還是菜市場(chǎng),都別忘記自備購(gòu)物袋。減少糧食的浪費(fèi),學(xué)校食堂午餐時(shí),少量多次盛飯,以免浪費(fèi);隨手關(guān)燈,只要是晴天,光線(xiàn)夠用,教室里的燈用不著開(kāi)。其實(shí),在我們班級(jí)中,也是又隨手關(guān)燈的好習(xí)慣;隨手管好水龍頭,只要我洗好手,就都把水龍頭擰的緊緊地,不讓水 逃 出來(lái)。洗完手擦手可以把紙巾改成用手絹,這可以反復(fù)多次利用。每天上學(xué)、下學(xué)盡量步行、騎自行車(chē)上學(xué)。這些看似不經(jīng)意的小事,都是在為 減碳 做貢獻(xiàn)。

  我們的校園需要我們共同來(lái)愛(ài)護(hù),讓我們從身邊的小事做起,珍惜資源,降低能耗,讓我們的生活更加美好。

  美化校園的作文 27

  美化校園,保護(hù)環(huán)境與我們?nèi)粘I钕⑾⑾嚓P(guān)。我們作為一個(gè)中學(xué)生,更應(yīng)該講公德,保持自己校園的整潔。因?yàn)槲覀儾攀菍W(xué)校的主人,才是學(xué)校衛(wèi)生的最大受益人。

  同學(xué)們每天踏進(jìn)校園,一天大多數(shù)時(shí)間都在學(xué)校度過(guò)。試想,如果校園變得垃圾成堆,蒼蠅滿(mǎn)天飛,不堪入目,那么我們還愿意在學(xué)校里學(xué)習(xí)嗎?如今的學(xué)校,存在學(xué)生們吃零食時(shí)所丟的垃圾袋、桌子被亂涂亂畫(huà)、紙團(tuán)隨處可見(jiàn)的問(wèn)題。對(duì)于這些問(wèn)題,我們要意識(shí)到“學(xué)校是我家,環(huán)保靠大家”這句話(huà)的含義。

  如今,學(xué)生們大多數(shù)都是一副“事不關(guān)己,高高掛起”的態(tài)度。認(rèn)為反正不是我掃地,垃圾的多少與我無(wú)關(guān)。其實(shí),我們要意識(shí)到作為一名學(xué)生,最基本的公德就是學(xué)會(huì)養(yǎng)成自覺(jué)地把垃圾放進(jìn)它自己的“家”。不要讓它們?cè)谕饷。不要以為這件事的意義太小,古人云:“莫因善小而不為,莫因惡小而為之”。甚至當(dāng)有的同學(xué)隨地吐痰時(shí),如果有人規(guī)勸他們一句話(huà),他們反而理直氣壯地說(shuō):“我只不過(guò)吐了一口痰而已,用得著這么小題大做嗎?”其實(shí),要知道如果同學(xué)們你吐一口,我吐一口,學(xué)校不就成為細(xì)菌滿(mǎn)天飛的`環(huán)境了嗎?我們能在這樣的環(huán)境安心學(xué)習(xí)嗎?

  所以,我們要自覺(jué)地保護(hù)學(xué)校的環(huán)境。也不應(yīng)該在墻上或桌上胡亂涂鴉。

  如果你有興趣學(xué)美術(shù)的話(huà),請(qǐng)畫(huà)在畫(huà)紙上。還有的學(xué)校的墻上有一道“風(fēng)景線(xiàn)”就是墻上有幾個(gè)腳印。這影響了校容。所以,我們不要讓我們的家受到破壞。

  如果說(shuō)學(xué)校的公共衛(wèi)生是一片綠油油的草地,那我們就是維持草地一片綠色的綠葉;如果說(shuō)學(xué)校的公共衛(wèi)生是一艘輪船,那我們就是支撐整個(gè)輪船的零件,可見(jiàn)我們自覺(jué)維持學(xué)校衛(wèi)生的習(xí)慣是多么重要!

  所以,讓我們攜起手來(lái),你拿一棵草來(lái),你捧一盆花來(lái),你撿去一片紙屑,我擦去一片痰跡。校園將變成人人向往的天堂。

  美化校園的作文 28

  “羊有跪乳之恩”,“鴉有反哺之義”。身為一名學(xué)子,我們?cè)摓閷W(xué)校做些什么呢?假如你在一個(gè)綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的環(huán)鏡下生活時(shí);假如你在一個(gè)姹紫嫣紅、四季如春的氛圍里學(xué)習(xí)時(shí);假如你在一個(gè)蓬勃向上、充滿(mǎn)生機(jī)的校園中成才時(shí);你們?cè)撚謺?huì)想些什么呢?同學(xué)們都會(huì)異口同聲地回答:攜手美化我們的校園,讓她變得越來(lái)越美好!當(dāng)我們?cè)诜疾荼榈亍⒊錆M(mǎn)花香的校園中漫步時(shí);你一定會(huì)感到心曠神怡;當(dāng)我們坐在寬敞明亮、窗明幾凈的教室里,吮吸著新鮮的空氣寫(xiě)字時(shí),你一定會(huì)專(zhuān)心致志;當(dāng)我們坐在整潔優(yōu)雅、一塵不染的花壇邊讀書(shū)時(shí);你一定會(huì)倍感心情舒暢。優(yōu)美的環(huán)境可以陶冶我們的心情,開(kāi)闊我們的`視野;優(yōu)美的環(huán)境可以讓我們懂得珍惜,學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù);優(yōu)美的環(huán)境可以讓我們知書(shū)達(dá)禮,更加文明;優(yōu)美的環(huán)境可以讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步,道德高尚;優(yōu)美的環(huán)境還可以讓我們學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)做人……在優(yōu)美的環(huán)境中,我們沐浴著陽(yáng)光,吸取著營(yíng)養(yǎng),暢想著未來(lái)。校園是我們師生共同學(xué)習(xí)、生活的地方,她像我們的家,對(duì)校園的一草一木,我們都有責(zé)任愛(ài)護(hù)它。校園環(huán)境的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)與生活,同時(shí),校園環(huán)境衛(wèi)生也是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志?墒牵谖覀兊男@中卻有少數(shù)同學(xué)不注意檢點(diǎn)自己的行為:你們看,門(mén)牌被毀壞,花草被踐踏,還有那各種食品包裝袋、飲料瓶,教室地面上的話(huà)梅核、瓜子殼……這些都是少數(shù)同學(xué)“賜予”的“點(diǎn)綴”,每當(dāng)風(fēng)一吹,這些“點(diǎn)綴”在校園里就會(huì)張牙舞爪,為所欲為。所有這些,都是跟我們潔凈的校園是極不相稱(chēng)的。我堅(jiān)信,沒(méi)有哪一個(gè)同學(xué)希望在一個(gè)垃圾遍地、放眼斑斑點(diǎn)點(diǎn)的環(huán)境中學(xué)習(xí)與生活。

  所以,我向全校的同學(xué)們發(fā)出如下倡議:

  一、不踐踏草坪,不摘花搖樹(shù)。

  二、不亂丟果皮,紙屑及殘?jiān)鼜U物。

  三、不亂丟垃圾,主動(dòng)清理地面和墻壁上污垢。

  四、以愛(ài)護(hù)校園環(huán)境為己任,自覺(jué)維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生,做好值日生工作。

  從我做起,從現(xiàn)在做起,從小事做起;言必行,行必果;眾心齊,泰山移;未來(lái)的明天一定會(huì)更美好!

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