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成長(zhǎng)與相伴作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的成長(zhǎng)與相伴作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

成長(zhǎng)與相伴作文

成長(zhǎng)與相伴作文1

　　朋友不曾孤單過(guò)，一聲朋友我會(huì)懂；路上有了你的陪伴，路上的風(fēng)景也更美了。

　　——題記

　　在我們成長(zhǎng)的路上，總會(huì)有許多人或事對(duì)我們產(chǎn)生很大的影響。我小時(shí)候經(jīng)常和一個(gè)很要好的朋友在一起，他用行動(dòng)教會(huì)了我怎樣做一個(gè)有道德的人。

　　記得剛上小學(xué)那會(huì)兒，我們倆上學(xué)放學(xué)都在一起。一天早晨，我們一起走在上學(xué)的路上，他看見(jiàn)路邊有一個(gè)老爺爺，這位老人是個(gè)殘疾人，衣衫襤褸。一看就是因殘疾失去勞動(dòng)能力而路邊乞討的人。我了解他，他動(dòng)心了，正準(zhǔn)備掏出三元錢(qián)給老人。我一把攔住了他，“你把錢(qián)給老爺爺了，你早飯吃什么？”他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不就是餓一頓嗎？總比乞討的爺爺要強(qiáng)多了，你說(shuō)是嗎？”我聽(tīng)了他的一番話(huà)，羞愧地低下了頭，因?yàn)槲铱诖镉形逶X(qián)，我卻┉┉于是我將五元錢(qián)恭恭敬敬地放到老爺爺托著的碗里。從那以后，我開(kāi)始向他學(xué)習(xí)，嘗試著擁有一顆同情心，后來(lái)——我成功了。

　　記得那次放假，我和他一起乘車(chē)從老家回來(lái)。走了好長(zhǎng)時(shí)間，終于到車(chē)站了，我們真的很累了，于是便找了座位坐下來(lái)。車(chē)開(kāi)動(dòng)了，我欣賞著窗外的風(fēng)景，外面正下著淅瀝的小雨，山色融于雨中——真美呀！我就這樣一直盯著窗外。車(chē)停了幾站？上來(lái)幾個(gè)人？我完全不知道。當(dāng)我再次回頭時(shí)，旁邊坐的并不是他，而是一位抱著小孩的婦女，他正被人群擁擠著。我感到羞愧，對(duì)他說(shuō)：“你坐吧，我讓你。”“沒(méi)事，我站著，嗯——挺好�！睆哪且院�，我又開(kāi)始向他學(xué)習(xí)，嘗試著擁有一顆奉獻(xiàn)的心，后來(lái)——我成功了。

　　記得那次，我倆在一個(gè)小書(shū)店里看書(shū)，我不小心將一本書(shū)的封面撕壞了，正準(zhǔn)備將書(shū)放回原處時(shí)，他把我攔住了，“書(shū)給我吧！”“我們應(yīng)該負(fù)責(zé)任�！闭f(shuō)著，他走向收銀臺(tái)。從那以后，我又開(kāi)始向他學(xué)習(xí)，嘗試擁有一顆誠(chéng)實(shí)的心，后來(lái)——我成功了。

　　有這樣的朋友，怎能不感到慶幸呢？有這樣的朋友，怎能會(huì)感到孤單呢？有這樣的朋友，怎能不感到驕傲呢？他讓我學(xué)會(huì)踐行道德，為我的成長(zhǎng)道路增添了無(wú)限美的風(fēng)景。

成長(zhǎng)與相伴作文2

　　天色漸漸暗了下來(lái)，黑暗中的我在迷茫，一盞燈在黑暗中發(fā)出自己微弱的光芒，如同初升到太陽(yáng)，讓我在迷茫中再次找到正確方向。那盞微弱的燈是一一老師。

　　秋風(fēng)凜冽，樹(shù)葉飄落。像為我踏入嶄新的初中生活鋪上了一層黃毯，也許是我不太適應(yīng)，也許是我年少輕狂，我的成績(jī)總是不太好，我也找不到原因？是因?yàn)槲业霓k法不行嗎？我就像一個(gè)破爛不堪的小船，在廣闊無(wú)垠的大海中飄蕩，而老師為我付出了辛勤的汗水，他那烏黑亮麗的頭發(fā)也為我們凌亂了，而且透露出了一絲白意，我們一天天在成長(zhǎng)的同時(shí)，他們卻一天天變老，可是，老師永遠(yuǎn)是在海中高大矗立的燈塔，永遠(yuǎn)劃破人生中的困難與黑暗。

　　班主任老師為了給我們上網(wǎng)課，默默地付出了很多，例如備課，做課件等等。在學(xué)校時(shí)班主任老師為了我們她本應(yīng)該休息的時(shí)間卻在默默地看著我們。

　　還記得那次嗎？我們可親可敬的數(shù)學(xué)老師身體不太好，那次數(shù)學(xué)老師的眼睛還有手腳都腫了，可是他還是堅(jiān)持著為我們上課，不到萬(wàn)不得已，數(shù)學(xué)老師絕對(duì)不會(huì)請(qǐng)假的，即使是請(qǐng)假，但也要為我們上完課再請(qǐng)假。

　　有一次語(yǔ)文老師留了一個(gè)作文，我寫(xiě)了好幾遍，可是都不合格，語(yǔ)文老師知道我有些不明白，于是就非常耐心的給我講了一遍，又把幾個(gè)好的作文借給我閱讀了一遍。

　　老師您是明星，給予我們希望與光明；老師您就是黑暗中的一只蠟燭，為我們開(kāi)辟無(wú)比光明的道路；老師，您就是祖國(guó)辛勤的園丁，為我們修枝剪葉，為我們國(guó)家培養(yǎng)棟梁。

　　您總是為我們默默付出，無(wú)私奉獻(xiàn)，在我人生的大路上，總有一個(gè)人不求回報(bào)，無(wú)私奉獻(xiàn)一一老師。成長(zhǎng)路上，有你相伴真好。

　　冰雪消融，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。我們?nèi)谌肓顺踔猩�，這無(wú)異于是你們的汗水換來(lái)的。老師那無(wú)私的精神讓我難以忘懷。謝謝您，老師！

成長(zhǎng)與相伴作文3

　　愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)，天才是1%的天賦和99%的汗水。我們都知道，要努力才能成功，而努力中98%都是堅(jiān)持。

　　媽媽給我報(bào)了一些娛樂(lè)課外班。比如：舞蹈，音樂(lè)，書(shū)法等等。我沒(méi)有不愿意，只是有點(diǎn)不想堅(jiān)持。

　　記得我第一次上舞蹈課，老師帶領(lǐng)我練功，學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作。跟著優(yōu)美的音樂(lè)，我如癡如醉，沉浸其中�？墒俏胰昼姛岫�，過(guò)了一個(gè)月我就有點(diǎn)不耐煩了。每次上課都要練功、壓腿、下腰，疼死我了，優(yōu)美的舞蹈在我看只不過(guò)是枯燥的動(dòng)作。

　　“媽媽?zhuān)裉煳也幌肴ヌ枇�。”聲音小得連我自己都聽(tīng)不見(jiàn)，“什么？”媽媽似乎猜到了我的心理：“你說(shuō)你不想跳舞了？”我們沉默了兩分鐘。媽媽長(zhǎng)嘆一口氣，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“凱琪，想學(xué)舞蹈是你先提出來(lái)的呀，你怎么能反悔呢？如果你以現(xiàn)在這個(gè)態(tài)度去做事，毋庸置疑，你什么也做不好。你知道嗎？一個(gè)成功的人，他為什么會(huì)成功呢？一他有夢(mèng)想，二他知道努力，三他一定會(huì)堅(jiān)持。只有堅(jiān)持，你才能笑到最后，你才能成功�，F(xiàn)在別說(shuō)夢(mèng)想努力了，你連堅(jiān)持都做不好，你以后還能干什么呢？”媽媽緊皺眉頭，沉重地看著窗外。

　　我的心在流淚，我好像讓媽媽失望了，不，我是讓自己失望了！淚水模糊了我的眼睛，淚珠順著我的臉頰流了下來(lái)。

　　第二周去上課，我積極主動(dòng)地穿好衣服，拿上舞鞋，對(duì)媽媽說(shuō)：“走吧，媽媽?zhuān)　眿寢尶粗耶惓５谋憩F(xiàn)，有些驚奇，最后滿(mǎn)意地笑了。

　　此后，每當(dāng)我想放棄的時(shí)候，就會(huì)想起媽媽說(shuō)的話(huà)。一次又一次的堅(jiān)持，一次又一次的努力。終于，我得到了一個(gè)獎(jiǎng)牌。那是我第一次拿獎(jiǎng)，更是我堅(jiān)持的見(jiàn)證！

　　在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我懂得了堅(jiān)持，我得到了收獲。

成長(zhǎng)與相伴作文4

　　滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄�！}記

　　話(huà)說(shuō)天下大事，分久必合，合久必分。自劉邦創(chuàng)立漢朝以來(lái)，歷經(jīng)幾百年，王莽奪位作亂，后劉秀滅王莽恢復(fù)了漢室，但因靈帝、恒帝重用宦官，導(dǎo)致漢室腐敗。

　　這是《三國(guó)演義》開(kāi)頭的一段話(huà)，每次我讀到三國(guó)都會(huì)讀到。說(shuō)起《三國(guó)演義》，可以說(shuō)我從小到大都在三國(guó)的影響下長(zhǎng)大。

　　小時(shí)候，第一次接觸三國(guó)時(shí)讀的是啟蒙版，那時(shí)不識(shí)字，硬要父親每天晚上為我讀，之后在三歲時(shí)便自己開(kāi)始讀。那時(shí)也不懂，只是單純覺(jué)得那些人物情節(jié)有趣，插圖也是五顏六色，十分可愛(ài)。

　　可是在上了一，二年級(jí)后，知道了不少知識(shí)，就越發(fā)感覺(jué)里面的人物關(guān)系十分復(fù)雜，有時(shí)還鬧出不少笑話(huà)的。例如，有一次父親問(wèn)我，曹家有什么人物呢？我想了半天才說(shuō)：“曹丕是曹植的爺爺，曹植是曹仁的爸爸�！薄澳遣懿倌�？”“曹操是劉備的兒子�！币痪湓�(huà)引得眾人大笑，我十分羞愧，想放棄讀《三國(guó)演義》。

　　雖說(shuō)想放棄，但終究也沒(méi)有放下三國(guó)，一天無(wú)時(shí)無(wú)刻不想著三國(guó)。因?yàn)榈礁吣昙?jí)，再加上喜馬拉雅APP中各位大家評(píng)書(shū)先生的講評(píng)，讓我又領(lǐng)略到了另外一種三國(guó)。赤壁大戰(zhàn)中，曹操的驕傲和他的小聰明讓我大笑不止；周瑜的才學(xué)本領(lǐng)讓我點(diǎn)頭稱(chēng)贊；諸葛亮的神機(jī)妙算讓我拍案叫絕。在三國(guó)里，各種人物施展其能，有的終身為孝子，有的不曾出過(guò)一次失敗的主意和計(jì)謀，還有的猜想奇多，他們的勾心斗角，斗智斗勇，讓我在生活中也備受感發(fā)。比如碰到那些一句話(huà)都不懂三國(guó)的人我稱(chēng)他為“阿斗”，碰到那些十分聰明的人稱(chēng)他為“小曹沖”，三國(guó)中的啟發(fā)十分多，讓我們一起去領(lǐng)悟吧！

成長(zhǎng)與相伴作文5

　　墜落星空的流星，跌入眼眸，濺得徹夜難眠。是否此刻的世俗，都?xì)w于沉寂？是否流星劃過(guò)時(shí)，都有一種黯然的感傷？翻開(kāi)記憶發(fā)黃的扉頁(yè)，成長(zhǎng)路上，有你相伴，真好！

　　我很感激，因?yàn)槌砷L(zhǎng)路上有愁緒伴我走過(guò)！

　　花落復(fù)有花開(kāi)，春去富有春歸，日落復(fù)有日出，全宇宙的自然哲理全蘊(yùn)含于此景之間。是啊，人若要成功，自然會(huì)有愁緒飄忽不定，哀思即景而生。愁，鋪墊了我們的成長(zhǎng)之路！從小，愁，伴隨著我長(zhǎng)大，這愁不是那種偉人類(lèi)的為自己的身處而愁，而是為了一些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單卻決不可粗心大意的小事而愁。一年級(jí)時(shí)愁玩具，二年級(jí)時(shí)愁書(shū)本……直到現(xiàn)在，還有好多的愁緒在腦海里漫游，而正因?yàn)檫@，讓我每走一步都小心翼翼，每做一件事都慎重考慮，一種相思，兩處閑愁，愁，給我?guī)?lái)了益處！

　　我很慶幸，因?yàn)榇煺鄣挠洃洶槲易哌^(guò)。

　　寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。挫折的記憶伴我長(zhǎng)大成人。如果沒(méi)有浪花的無(wú)畏打擊岸礁，又怎么磨煉出磐石的堅(jiān)韌不拔；如果沒(méi)有人世的險(xiǎn)惡，怎么成就中國(guó)百年來(lái)孕育的新珠？人們都說(shuō)失敗是成功之母，而這里的失敗，不就是生活中的挫折嗎？如果沒(méi)有挫折，讓人生一路順風(fēng)，那我們的生活雖安穩(wěn)，但平淡無(wú)味。一次次坎坷，一次次磨難，造就了偉人的成功。而我們?nèi)绻矣诿鎸?duì)挫折，接受風(fēng)雨的洗禮，那成功也同樣會(huì)青睞我們，為了我們的未來(lái)，讓我們迎刃而上，勇敢的向前吧！

　　我很快樂(lè)，因?yàn)樾腋０槲易哌^(guò)。

　　幸福，是一種發(fā)自?xún)?nèi)心的快樂(lè)。因此，我從不會(huì)讓幸福悄悄流逝，從小幸福伴我長(zhǎng)大，告訴了我太多太多的道理，讓我在任何環(huán)境下，都能有一份平和的心態(tài)去面對(duì)世事，它帶給了我脫俗的清新，讓我在失意迷惘時(shí)，不在默默流淚，而是鼓起勇氣微笑面對(duì)！

　　在逆境中成長(zhǎng)，有愁緒伴我走過(guò)；在現(xiàn)實(shí)中成長(zhǎng)，有挫折伴我走過(guò)；在快樂(lè)中成長(zhǎng)，有幸福伴我走過(guò)，漫漫長(zhǎng)路，有你有我，攜手并肩，放手前行！冉冉檀香透過(guò)窗，心事我了然，宣紙走筆至此，致陪我走過(guò)十三個(gè)春夏秋冬的你！

成長(zhǎng)與相伴作文6

　　今天，又來(lái)到了那個(gè)熟悉的路口。猛然回想起來(lái)，曾經(jīng)，我和她第一次相遇就是在這里。當(dāng)時(shí)，我遇到了困難，只有她向我伸出了援手。

　　“快點(diǎn)啊，綠燈了，要遲到了！”看到了綠燈標(biāo)示，我趕緊加快了步伐。

　　“砰！”突然，一輛逆行的自行車(chē)撞上了我，騎車(chē)的婦女見(jiàn)撞了人，騎上車(chē)匆匆走了。我跌坐在地上，手上多了一個(gè)傷口，血流不止。

　　“你沒(méi)事吧？”一只手把我扶了起來(lái)，并遞給我一包紙巾，“用紙巾捂住傷口止血。”

　　我仔細(xì)打量她，單調(diào)的馬尾辮，眼睛如水晶般晶瑩透亮。

　　這時(shí)，綠燈亮了，她攙扶著我過(guò)了馬路。

　　之后，她問(wèn)我：“你要去哪兒？這么著急？下次小心點(diǎn)兒”。

　　我報(bào)出了地址。

　　“喲！這么巧！我正好跟你同路！我扶你吧！”

　　一路上，我們無(wú)話(huà)不談。我和她，完全是同一個(gè)世界的人。

　　一次偶然的相遇，使善良的她和我敲開(kāi)了友誼的大門(mén)，將她和我緊密聯(lián)系在一起。我們的友誼日漸加深，就像一朵永不凋謝的花。她成為我最好的伙伴。

　　她不僅非常善良，還有著可貴的誠(chéng)信。有一次，我和她一起去畫(huà)室。當(dāng)快到畫(huà)室時(shí)，她一拍腦袋：“我約了一個(gè)朋友去家里，我先走了。”說(shuō)罷，她趕緊撒開(kāi)腿跑了，還不忘跟我說(shuō)：“記得幫我請(qǐng)假！”不一會(huì)兒，她就跑得無(wú)影無(wú)蹤了。據(jù)說(shuō)后來(lái)，她的朋友失約了，但她一點(diǎn)都不懊惱。

　　友誼是寶貴的。如果你失去了金錢(qián)，你才失去了一部分；如果你失去了健康，你失去了一大半；如果你失去了友誼，你就失去了全部！莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“有很多良友勝于有很多財(cái)富！”她就是我的好伙伴。

成長(zhǎng)與相伴作文7

　　高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”不錯(cuò)，書(shū)是我們成長(zhǎng)的搖籃，而那些經(jīng)典書(shū)籍，則是漫漫書(shū)海中無(wú)法超越的傳奇。誦讀經(jīng)典，使我快樂(lè)成長(zhǎng)。

　　從小，我便是在《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》的影響下長(zhǎng)大的，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的童話(huà)故事浸潤(rùn)了我純潔的心靈，讓我提早認(rèn)識(shí)了世界。里面的狐貍、烏龜、兔子都是我幼年的玩伴，我也曾經(jīng)幻想著，如果有一天，自己能去大森林里找它們?cè)摱嗪冒。陌籽┕鞯睦^母一次次迫害白雪公主的狠毒，小矮人不顧安危勇救白雪公主的故事中，明白了什么是善良，什么時(shí)候是惡毒。讀書(shū)使我收獲了善良與樂(lè)于助人。從那時(shí)起，我明白了擁有愛(ài)心是做人之根本。無(wú)論是公交車(chē)上的讓座，還是一次次的捐款，我毫不猶豫地傾其所有，奉獻(xiàn)出自己的愛(ài)心。

　　誦讀《西游記》為我的童年生活添上了亮麗的一筆。我喜歡孫悟空的勇敢、機(jī)智；喜歡豬八戒的樂(lè)觀(guān)、幽默；也喜歡沙僧的老實(shí)苦干；還有唐僧的慈悲情懷。他們那不怕艱難險(xiǎn)阻、勇往直前的進(jìn)取精神在我幼小的心靈扎下了根。于是，學(xué)習(xí)上有了困難，我咬咬牙克服了難關(guān)。生活中有了坎坷，我樂(lè)觀(guān)面對(duì)。

　　一本本經(jīng)典名著悄然走進(jìn)了我的生活，是我無(wú)聲的啟蒙老師，開(kāi)啟了我智慧的大門(mén)。讀《水滸傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》，我學(xué)會(huì)了忠義、堅(jiān)強(qiáng)；從《三國(guó)演義》、《傅雷家書(shū)》中，我學(xué)會(huì)了要知恩圖報(bào)、親情有偉大與無(wú)私……漸漸地，我在讀書(shū)中不斷地收獲成長(zhǎng)。誦讀它們，如同品醇香佳釀，甘之若飴。

　　經(jīng)典名著是我最親密的朋友；它們就是最美的太陽(yáng)，永遠(yuǎn)散發(fā)著神圣的光輝。

成長(zhǎng)與相伴作文8

　　人在一生的路上都在成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)路上，伴著我們的愛(ài)如涓涓細(xì)流的溪水延綿不絕，愛(ài)有同學(xué)的安慰；愛(ài)有老師的鼓勵(lì)；愛(ài)有朋友的擁抱；愛(ài)有父母的關(guān)愛(ài)......這些愛(ài)都靜靜的流淌在我們心泉。

　　記得往事的那些愛(ài)......

　　那天早上，還在睡夢(mèng)中，就聽(tīng)見(jiàn)一陣微弱的拉衣服拉鏈，過(guò)一會(huì)兒，又聽(tīng)見(jiàn)床上搖搖晃晃但有小心翼翼疊被子的聲音，原來(lái)天亮了，起床、刷牙、洗臉......一連串熟悉的動(dòng)作又在重復(fù)。下樓去食堂，咦想說(shuō)話(huà)在嗓子內(nèi)又像卡了一塊魚(yú)刺一樣痛得厲害。這我才反應(yīng)過(guò)來(lái)我感冒了。于是，同學(xué)們都讓我多喝點(diǎn)水。剛喝完水，琳大叫一聲：“呀，我的錢(qián)哪去了？”，我差點(diǎn)沒(méi)被嗆死，他馬上說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起，，可是我的錢(qián)丟了，一個(gè)星期的飯錢(qián)啊，老天不會(huì)這么狠心，讓我啃一個(gè)星期的煎餅吧！”娟馬上湊過(guò)來(lái)說(shuō)：“什么錢(qián)不見(jiàn)了，你找找，有沒(méi)有放錯(cuò)地方？”琳傷心的說(shuō)：“沒(méi)有啊，都找過(guò)了�！泵粽f(shuō)：“不行就先用我的，反正我個(gè)這個(gè)星期帶的錢(qián)多，給你！”敏一邊說(shuō)一邊把一把零零散散的錢(qián)往琳手里塞。林默默地看著敏沒(méi)有說(shuō)什么，但心里是暖暖的。

　　還記得......

　　十點(diǎn)整了，古老的鐘也敲了十下。一個(gè)孩子依舊伏在寫(xiě)在寫(xiě)字臺(tái)上，旁邊一位慈祥的父親，在指點(diǎn)著什么。那個(gè)孩子也在聽(tīng)著，聚精會(huì)神的聽(tīng)著。過(guò)了一會(huì)兒，孩子似乎有了倦意，堅(jiān)持不住了，父親看了，讓孩子去睡了。十二點(diǎn)整了，鐘也跳了十二下，父親還在攻克著孩子攻克不下的那道題。過(guò)了不久，鐘又敲了一下，父親伸了伸懶腰，拖著疲憊的身子去睡了。而留在桌上的，只是整整齊齊的一疊試算紙和一本書(shū)。而書(shū)中夾了一張寫(xiě)滿(mǎn)步驟的紙，他是父親一晚上的成果。第二天，孩子看到了也會(huì)了那道題。這是父親對(duì)孩子的愛(ài)。而那個(gè)孩子就是我，那個(gè)父親就是我的父親。

　　成長(zhǎng)的路上伴著愛(ài)。伴著我們一生成長(zhǎng)的是父母的愛(ài)；伴著我們快樂(lè)時(shí)光醞釀的是朋友的愛(ài)；伴著我們。

成長(zhǎng)與相伴作文9

　　放學(xué)回家的路上，天色漸漸暗了下來(lái)，小區(qū)里的路燈一盞接著一盞亮了起來(lái)。我抬起頭來(lái)，啊，在夜幕的映襯下，那燈光顯得多么奪目，多么刺眼。它渾身上下籠罩著耀眼的光線(xiàn)，神圣而又靜謐，仿佛是在諷刺我的無(wú)能似的。我沉默地低下了頭，考試沒(méi)考好，能怪誰(shuí)呢？唉！如果這條回家的路再長(zhǎng)一點(diǎn)就好了。

　　當(dāng)家門(mén)終于被“咔噠＂一聲打開(kāi)時(shí)，我強(qiáng)顏歡笑，以便來(lái)掩飾我那糟糕的心情�！皢�，丫頭回來(lái)啦！今天在學(xué)校過(guò)得怎么樣呀？”媽媽腰間系著圍裙，風(fēng)風(fēng)火火地從廚房跑出來(lái)，手里的鍋鏟還沒(méi)來(lái)得及放下。一杯紅糖茶塞到我手中，“今天太冷了，你感冒還沒(méi)有好，先喝點(diǎn)熱茶驅(qū)驅(qū)寒再寫(xiě)作業(yè)吧�！眿寢屢贿呎f(shuō)著，一邊又閃身進(jìn)了廚房。

　　紅糖茶很暖心，心卻依然有些冷，我在糾結(jié)著：要不要給媽媽看卷子？給的話(huà)，如此爛的成績(jī)，少不了一番長(zhǎng)篇大論。不給的話(huà)，一旦得知真相，怕是會(huì)有一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”了。我望著黑一片的窗外，心里生出一絲惶恐不安之感。

　　思想斗爭(zhēng)間，耳邊傳來(lái)媽媽的聲音，“丫頭，開(kāi)飯咯！”我木訥地端著飯碗，呆滯地看著媽媽精心準(zhǔn)備的菜肴，卻沒(méi)有了往日的好胃ロ。我猶豫著，心一狠，決定將事實(shí)告訴媽媽�！皨寢�?zhuān)覕?shù)學(xué)期中考試分?jǐn)?shù)出來(lái)了，我考砸了，因?yàn)椤驗(yàn)椤蔽覈肃橹�，聲音越�?lái)越小，頭也越低。我本以為迎接我的一定是一頓嚴(yán)厲的斥責(zé)，沒(méi)想到卻是一片靜默。當(dāng)我詫異地抬起頭望向媽媽時(shí)，卻看到她臉上溫暖的笑意：“其實(shí)我早就知道了。丫頭，沒(méi)關(guān)系的，誰(shuí)也不是永遠(yuǎn)的勝者。吃完飯把卷子拿出來(lái)，咱們一起分析丟分的原因好嗎？”那一刻，所有的委屈、自責(zé)、擔(dān)憂(yōu)全化為滾燙的淚，流了下來(lái)�！班牛。⑽矣昧Φ攸c(diǎn)了下頭，突然間，渾身充滿(mǎn)了勇氣。

　　那樣的場(chǎng)景，其實(shí)很熟悉，在我成長(zhǎng)的路上，媽媽總是一路相伴，因?yàn)橛兴�，即使前方遍布荊棘，也會(huì)一路勇敢前行。

成長(zhǎng)與相伴作文10

　　黑黑的天空低垂，亮亮的繁星想隨。蟲(chóng)兒飛，蟲(chóng)兒飛，你在思念誰(shuí)？

　　成長(zhǎng)就意味著我們行走的路上充滿(mǎn)著許多荊棘與坎坷，但我慶幸，在我成長(zhǎng)過(guò)程中遇到了你。漸漸的習(xí)慣了有你的陪伴，習(xí)慣了和你一起哭，習(xí)慣了和你一起笑�？傊�?yàn)檫@一路上有你，才會(huì)多了那么多風(fēng)景，那么多生活的酸甜苦辣。

　　有你，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。

　　那天晚上，你還記得嗎？我突然發(fā)高燒，你趕緊去老師的辦公室里為我倒開(kāi)水，為我找感冒藥。你一大晚上都沒(méi)有睡覺(jué)，一直坐在我床邊陪我，想要等我睡著了你才睡。但是，我睡不著，我哭了，我想要回家。你用大姐姐般的體貼告訴我讓我不要擔(dān)心，你永遠(yuǎn)在我身邊。因?yàn)橛辛四愕呐惆椋覍W(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。

　　有你，我學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝寂寞。

　　那天下午，你還記得嗎？那天是我們班的這一學(xué)期以來(lái)的第一節(jié)體育課。同學(xué)們都在開(kāi)心的玩耍，他們的歡聲笑語(yǔ)不時(shí)的傳進(jìn)我的耳內(nèi)，但我卻不知道該怎么辦。我好迷茫，仿佛這個(gè)世界不屬于我。這時(shí)你用你那溫暖的手向我伸過(guò)來(lái)，你陪我一起說(shuō)，一起笑。因?yàn)橛心愕呐惆�，讓我學(xué)會(huì)了戰(zhàn)勝寂寞。

　　有你，我不再逃避。

　　每次的期末考試都讓我憂(yōu)心忡忡。記得那次寒假的最后一次考試我考得很差。失敗，還是失敗，我?guī)缀跻バ判牧�。這時(shí)你過(guò)來(lái)拉著我的手，意味深長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“不要傷心了，要學(xué)會(huì)面對(duì)失敗。我們要做勇敢的海燕，去高傲的飛翔�！蔽倚盐蛄�，從此我更努力的學(xué)習(xí)，那教室里又多了一個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的女孩和一雙鼓勵(lì)的眼神。

　　我們一路走來(lái)，有歡笑，有淚水，但因?yàn)橛辛四愕呐惆槲覍W(xué)會(huì)了許多。

成長(zhǎng)與相伴作文11

　　成長(zhǎng)的路上，前方是一片迷茫。但是，一直有一盞指明燈。在前方指引著我走向光明的道路，她為我遮風(fēng)擋雨，使我那幼稚的心靈變得更加成熟，更加堅(jiān)強(qiáng)。那個(gè)人就是——我的母親。

　　自從我出生，從我啼哭開(kāi)始，在我不懂事的時(shí)候，就預(yù)兆著一個(gè)人要承擔(dān)責(zé)任，那巨大的責(zé)任就是一個(gè)“負(fù)擔(dān)”。在我剛出生的時(shí)候，我會(huì)發(fā)燒，這是很正常的。但是，母親也是第一次做媽媽?zhuān)?jiàn)到她的孩子生病，她都不知道怎么辦才好。她趕緊把我送到醫(yī)院，醫(yī)生怎么說(shuō)，母親就怎么做……

　　漸漸地，我長(zhǎng)大了，心理上也成熟了許多。從幼稚到逐漸堅(jiān)強(qiáng)，這個(gè)蛻變的過(guò)程中，我也懂得了許多。

　　每當(dāng)考試降臨的前一天晚上，母親都會(huì)讓我緊鑼密鼓的復(fù)習(xí)課文中的重點(diǎn)段落，課后習(xí)題等等。這些都復(fù)習(xí)好之后，已經(jīng)很晚了，我堅(jiān)信我復(fù)習(xí)得很好。

　　第二天一早，媽媽趕緊叫我起床，我知道要考試，所以我也不敢浪費(fèi)時(shí)間，在我準(zhǔn)備出門(mén)的時(shí)候，母親總會(huì)叮囑我，算草紙帶沒(méi)帶，格尺帶沒(méi)帶，鉛筆帶沒(méi)帶……我的耳邊一直聽(tīng)著這些嘮嘮叨叨的話(huà)語(yǔ)。母親又告訴我：“今天考試答題要認(rèn)真，仔細(xì)一點(diǎn)，爭(zhēng)取考個(gè)好成績(jī)！”

　　我來(lái)到學(xué)校，覺(jué)得自己今天有點(diǎn)亢奮。來(lái)到班級(jí)，我立刻把考試要用的所有工具都拿了出來(lái)。沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，老師捧著53套卷子走來(lái)了，我認(rèn)真的讀題，仔細(xì)的審題。直到老師批完我的卷子，我知道了自己的分?jǐn)?shù)。我很高興，因?yàn)槲胰〉昧艘粋€(gè)好成績(jī)。

　　回到家之后，我把試卷給母親看，我看得出來(lái)，她很高興。但是，她并沒(méi)有把喜悅表現(xiàn)在臉上，而是放在心里。她告訴我不要驕傲，下次繼續(xù)努力！

　　時(shí)間像流水一樣匆匆而逝，許多故事已隨日子的消逝而褪色。但是，仍有一些記憶在我的腦海中流動(dòng)。過(guò)去的日子我忘不了，更忘不了成長(zhǎng)的道路上，一直有你的陪伴。

成長(zhǎng)與相伴作文12

　　天色漸漸暗了下來(lái)，一盞燈在黑暗中發(fā)出自己微弱的光芒，在黑暗中如同初升的太陽(yáng)，黑暗讓我迷茫，而讓我在找到正確盧的那盞微弱的燈——老師。

　　秋風(fēng)凜冽，樹(shù)葉飄落。像為我踏入嶄新的初中生活鋪上了一層紅毯，也許是我年少輕狂，也許是我不太適應(yīng)，我的'成績(jī)總是落后，我也不明白為什么？是因?yàn)槲业姆椒ú粚?duì)嗎？我經(jīng)常這樣問(wèn)自己，我總是徒勞無(wú)獲，我就像一個(gè)破爛不堪的小船在廣闊無(wú)垠的大海中飄蕩，沒(méi)有方向。而老師，為我付出了辛勤的汗水，她那烏黑亮麗頭發(fā)也為了我們凌亂了，當(dāng)我們一天天的成長(zhǎng)，老師卻一天天的變老，可是，老師永遠(yuǎn)是在海中高達(dá)矗立的燈塔，永遠(yuǎn)劃破我們?nèi)松械睦щy和黑暗。當(dāng)您在辦公室中因?yàn)橐坏李}而把草紙堆滿(mǎn)桌子的時(shí)候，當(dāng)您為了一篇而苦苦尋找的時(shí)候，當(dāng)您為我們的成績(jī)而揪心的時(shí)候，我的心中是滿(mǎn)滿(mǎn)的感激。成長(zhǎng)路上有你相伴。

　　老師，你就是我心中的明星，為我?guī)?lái)希望和光明。老師，您就是黑暗中的一支蠟燭，為我在黑暗中開(kāi)辟一條無(wú)比光明的道路。老師，你就是祖國(guó)辛勤的園丁，為我們?yōu)槲覀冃藜糁θ~，為國(guó)家培養(yǎng)棟梁。

　　冰雪消融，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。我們也慢慢的融入了初中生活，這無(wú)異于是老師汗水和辛勤的工作換來(lái)的。老師那么無(wú)私奉獻(xiàn)而不求回報(bào)的精神把我打動(dòng)。

　　記得那一次，天空飄起了小雪，那白雪就像老師的頭發(fā)，愈來(lái)愈多，我的老師雖然矮小，但是她那小小的身軀爆發(fā)強(qiáng)大的力量。她總是為我們打掃教室，打造一個(gè)干凈的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，誰(shuí)想到這背后，老師付出了多少努力，多少一次次的搬動(dòng)沉重的桌子。成長(zhǎng)路上有你相伴。

　　在我人生的道路上，總是有一個(gè)人，不求回報(bào)，無(wú)私奉獻(xiàn)——老師，成長(zhǎng)路上有你真好。

成長(zhǎng)與相伴作文13

　　書(shū)可以陶冶情操；書(shū)可以使人變得聰慧；書(shū)是人類(lèi)人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)可以提高寫(xiě)作水平，開(kāi)闊我們的視野。

　　一本好書(shū)，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間。莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！毕裎疫@樣對(duì)閱讀如饑似渴的少年，它的功用更是不言而喻。閱讀使我得到了報(bào)償。從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始，我的作文便常常得到老師的好評(píng)。閱讀也大大擴(kuò)展了我的想象力。

　　每當(dāng)旭日初升，我總會(huì)捧著它，愛(ài)不釋手；每當(dāng)夜幕降臨，我又捧著它，入神地看著，看著……沒(méi)有絲毫的分心，沒(méi)有絲毫的厭倦，整個(gè)人完全被那書(shū)中的精彩內(nèi)容所吸引，完全的入了神。周?chē)囊磺卸妓坪跻呀?jīng)完全消失，已不存在。

　　書(shū)，將我?guī)肓松衿娴拇笞匀�，讓我盡情的享受這那寧?kù)o柔美的綠色世界，在這兒，草是綠的，綠的那樣美麗；花是紅的，紅的那樣可愛(ài)。

　　書(shū)，將我?guī)肓四敲利惖纳詈Ｖ校屛液湍敲利惗嘧说聂~(yú)兒，千奇百狀的貝，和那水母，海星等一些叫不出名字的海生物一起做那有趣的環(huán)海旅行。波光粼粼的水面，在陽(yáng)光的照射下，閃閃發(fā)光，折射出五彩的顏色。

　　書(shū)，將我?guī)肓似婷畹目茖W(xué)世界，我覺(jué)得自己乘坐這高科技潛艇在海中蕩漾，乘坐著宇宙飛船在浩瀚的宇宙中遨游。

　　書(shū)，將我引入了一個(gè)充滿(mǎn)知識(shí)，充滿(mǎn)情趣的神世界，讓我領(lǐng)略了大自然的奇妙，海洋的美妙；讓我了解到了科學(xué)技術(shù)的高超，浩瀚的宇宙的奧妙……書(shū)就像一股強(qiáng)勁的動(dòng)力，激勵(lì)著我不斷地去開(kāi)掘，不斷地探索……

　　書(shū)，的確可以帶給我們很多很多，有書(shū)相伴，我快樂(lè)地成長(zhǎng)……

成長(zhǎng)與相伴作文14

　　成長(zhǎng)中總會(huì)有一些事物給你啟示，讓你明道理，使你成長(zhǎng)。我喜歡讀書(shū)，書(shū)中總會(huì)有許多道理隱蔽其中，當(dāng)你細(xì)細(xì)品讀時(shí)，那些道理便會(huì)不知不覺(jué)流進(jìn)你的心中。

　　幼兒時(shí)，我每天都看著各種童話(huà)故事，看著小人魚(yú)在甲板上翩翩起舞，看著青蛙遇到善良的公主，看著小蝌蚪在水里找媽媽。幼兒園里的老師給我們講《安徒生童話(huà)》，啟發(fā)我們的思維，讓我們知道獸與惡，知道黑暗永遠(yuǎn)戰(zhàn)勝不了光明，知道只有心存善良才能得到他人的幫助。

　　上學(xué)后，我迷上了寓言故事。從中我明白了許多道理:《狐假虎威》讓我明白不能倚仗他人的勢(shì)權(quán)來(lái)欺壓別人；《濫竽充數(shù)》告訴我不要在人群里混，要有真憑實(shí)學(xué)；《刻舟求劍》讓我懂得遇事要隨機(jī)應(yīng)變，不能……無(wú)數(shù)的故事，讓我懂得了無(wú)盡的道理，讓我從一個(gè)懵懂的兒童，成為了一個(gè)明理的少女，也讓我成為了一個(gè)講文明懂禮貌的少先隊(duì)員。

　　小時(shí)候讀著那些故事，長(zhǎng)大了自然就不喜歡讀故事了。現(xiàn)在，我不再是那個(gè)孩童了，我馬上就要成為一名中學(xué)生了。不再讀故事，卻不是不再讀書(shū)，我轉(zhuǎn)而讀各種名著專(zhuān)集。高爾基的《童年》讓我看到了俄羅斯舊社會(huì)人們的野蠻與殘暴；《傲慢與偏見(jiàn)》讓我真正體會(huì)到什么是“愛(ài)”，什么是“堅(jiān)強(qiáng)”；《綠山墻的安妮》讓我看到了人性的真、善、美……

　　讀書(shū)能讓我的心情的平靜，能使我忘記悲痛。

　　那天，我由于忘記交英語(yǔ)作業(yè)而被老師批評(píng)，回家后，一切的悲傷化為眼淚，我小聲的蹲坐在床上抽泣。出于習(xí)慣，我又拿起了書(shū)，《解優(yōu)雜貨店》中解除人們的心事與煩惱，我被這些人們的煩惱給吸引了，情不自禁的停止了抽泣，而是仔細(xì)的讀著書(shū)中的內(nèi)容。一會(huì)兒媽媽要我睡覺(jué)了，我依依不舍的全上書(shū)，幻想著，這美好的故事，希望世界上真的有這樣的雜貨店。在幻想中，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　書(shū)籍陪我走過(guò)了最困難的時(shí)刻，我愛(ài)讀書(shū)，讓我在書(shū)的海洋里遨游吧！