【精】與眾不同的老師作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的與眾不同的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
與眾不同的老師作文1
多少年來，他默默地奉獻(xiàn)著自己，在校園中，總能看見他忙碌的身影；多少年來，他辛勤地澆灌著花朵，在未來的日子，成就祖國的棟梁之才；多少年來，他的臉上總是掛著嚴(yán)肅的表情，嘴邊卻泛著淡淡的微笑。在我心里，他就是校園中一道別樣的風(fēng)景。他，就是我的數(shù)學(xué)老師——馬學(xué)標(biāo)。
這位馬老師從一年級便開始教我們班，如今已是第五個(gè)年頭。這些年來，他教授我們知識，教會我們秩序，更教育我們做人。他對每個(gè)學(xué)生都嚴(yán)格要求，在他的教導(dǎo)下，大家的成績不斷提高。更多時(shí)候，他像我們的第二任父親，關(guān)心呵護(hù)著大家，讓我們感到春風(fēng)般的溫暖、陽光般的和煦。
還記得一年級開學(xué)的第一天，上課鈴響起，馬老師走進(jìn)教室。我們這幫剛?cè)雽W(xué)的孩子仍然在嘰嘰喳喳聊著天，絲毫沒有感覺到馬老師的存在。直到馬老師吼了一聲，班上才安靜下來。接著，他開始一字一頓地自我介紹："同學(xué)們好，我姓馬，我叫馬學(xué)標(biāo)，希望大家以后學(xué)習(xí)要有目標(biāo)。"這一句話逗笑了大家，但在笑聲中，我們都暗暗地給自己樹立了學(xué)習(xí)目標(biāo)。
在校訊通上，馬老師發(fā)短信也和其他老師與眾不同。"每天的進(jìn)步來自堅(jiān)持不懈的努力！""將來的你，一定會感激現(xiàn)在努力的你！"……每每看到這些令人溫暖的"心靈雞湯"短信，我就知道一定是馬老師發(fā)來的。馬老師的短信除了反饋我們的學(xué)習(xí)情況，還常常發(fā)一些激勵(lì)人心的話語，鼓勵(lì)著每一個(gè)孩子的進(jìn)步。
瞧，馬老師又大步流星地向我們走來——這位嚴(yán)謹(jǐn)較真的老師，在我心中，就是一道最美的風(fēng)景！
與眾不同的老師作文2
人的一生中，會有許多老師，他們的形象有如定時(shí)鐘一般永遠(yuǎn)的定格在我們的腦海中。有的老師令我很難忘，有的老師令我們“討厭”，但在我的記憶的長河中令我記憶最深的便是我的啟蒙老師——我的奶奶。
奶奶是一位純樸，和善的農(nóng)村人，沒有讀過書，永遠(yuǎn)都是守候在那一畝半分田地上，辛勤地耕耘、默默地?fù)]灑幸福的汗水。
當(dāng)我出生時(shí)，奶奶已過六旬，身體還是很硬朗，只是滿頭的絲絲白發(fā)，滿臉飽經(jīng)風(fēng)霜的條紋，特別容易看出他的老。
當(dāng)兩三歲時(shí)，奶奶總是拿著一本《唐詩三百首》，一字一字地讀給我聽，讀的真像是位學(xué)富五車的學(xué)者，抑揚(yáng)頓挫，讓我聽的進(jìn)入了神，仿佛身臨其境一般。
到四歲時(shí)，她就常常帶我出去玩，認(rèn)識大自然中許許多多千奇百怪的生命。去樹林里喝茶，靜靜地去聽鳥鳴聲，聽流水潺潺聲；去小河邊，赤腳下水，捉魚捉蝦、打水仗；去花海中，徜徉在花的世界里，享受花的芬芳；坐在小院中，望云卷云舒，看花開花落，聽奶奶講故事，唱民謠。這種種真是神仙般的享受。
等到十二歲時(shí)，奶奶便教我如何縫補(bǔ)衣褲，教我扎辮子，教我燒菜煮飯，教我洗衣洗碗，如老師般親切，和藹。
等我再大一些時(shí)，聽奶奶講我小時(shí)候的事，一會哈哈大笑，一會兒故作生氣，但當(dāng)奶奶說到她為了讀詩給我聽，既然苦學(xué)了兩年的字音、詩賦，為的就是讓我能夠好好的學(xué)習(xí)文化知識，感受中華文化的博大精深、豐富多彩，當(dāng)時(shí)我是真的感動了。
奶奶你是我的良師益友，是你那苦學(xué)讀書的精神，潛移默化地影響了我，讓我迷戀上了中華古典詩詞歌賦，讓我學(xué)會了如何與自然與自然相處，讓我學(xué)會了自理，學(xué)會了自立。奶奶您用您的愛孫女的心，詮釋了愛的真正含義。奶奶你是我的啟蒙老師，更是我心中與眾不同的老師。
與眾不同的老師作文3
我們班的語文老師，她也是我們的班主任。我們的老師非常愛笑，笑起來甜甜的，臉蛋就像秋天的蘋果一樣。我們的老師個(gè)兒很高挑，長得也很漂亮，很像電視里的模特一樣，她的眼睛大大的，忽閃忽閃好像會說話一樣，她講課的時(shí)候，若我們表現(xiàn)好的話，她的眼睛就會溫和的看著我們，要是看到有調(diào)皮搗蛋的、不認(rèn)真聽講的、呆若木雞的同學(xué)，老師就會用一種責(zé)備的目光看著他們，他們就馬上變得乖乖的，非常聽話。記得她還給我們講過一個(gè)小故事，他說“我是你們的語文老師，我叫馬裕文，老師很小的時(shí)候就喜歡當(dāng)老師，所以呀就努力學(xué)習(xí)，考到了師范大學(xué)，那時(shí)候我的爸爸媽媽好像就知道我長大了要干什么一樣，也很支持我，現(xiàn)在我如愿以償了�！�
馬老師布置作業(yè)的也和別人班的老師不一樣，她經(jīng)常給我們布置一些課外作業(yè)，比如觀察植物的生長，小動物的成長等等，有時(shí)候也會讓爸爸媽媽帶我們?nèi)ヒ恍┟麆俟袍E去游覽，老師帶我們?nèi)ミ^開封的清明上河圖，那里可好玩了，好多節(jié)目我們都沒有見過，有仿古表演的.，也有些民間藝人竟然能口噴火焰看得我們目瞪口呆的，記得前段時(shí)間我們還去了滎陽的環(huán)翠峪游覽，那里也有很多風(fēng)景點(diǎn)和經(jīng)典的民間傳說，這樣的游覽使我們開拓了眼界，讓我們增長了知識。我們高興極了！
馬老師不但關(guān)心的我們的學(xué)習(xí)，還關(guān)心我們的生活。記得我有一次發(fā)高燒很難受，老師很細(xì)心的照顧我好久，讓我多喝水，并且關(guān)心的摸摸我的額頭，她是手好溫暖像媽媽的手一樣，我感到很溫暖，病痛也仿佛減輕了許多。我們的語文老師真是一個(gè)與眾不同的好老師。
與眾不同的老師作文4
秋學(xué)期，我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了。在五年級之前，我就熟悉了很多老師，她們都是女老師，在四年級時(shí)卻遇上了一位教數(shù)學(xué)的男老師——游老師。
當(dāng)時(shí)我想：女老師柔多剛少，這位男老師一定是剛多柔少了，我注意觀察他有什么與眾不同。游老師有點(diǎn)特別，他講話的口語與眾不同。他有一個(gè)口頭禪：“好嘞”，只要同學(xué)回答過一個(gè)問題或者上完一節(jié)課后，都要說上幾個(gè)：“好嘞”。一次數(shù)學(xué)課上，他先提問陸小洲同學(xué)：“當(dāng)時(shí)針12點(diǎn)整時(shí)分針走了15分鐘，這時(shí)分針走了多少度？”陸小洲馬上回答：“走了90度”。游老師說了個(gè)：“好嘞”。接著提問朱飛揚(yáng)同學(xué)：“陸小洲剛才回答的問題變換一個(gè)答案我來問你：時(shí)針和分針的夾角是什么角？”朱飛揚(yáng)回答：“是銳角”。游老師又來個(gè)：“好嘞”。他又問：“為什么是銳角而不是直角呢？請同學(xué)們搶答。”我舉手回答：“因?yàn)榉轴樧叩耐瑫r(shí)時(shí)針也在走”。游老師又是個(gè)：“好嘞”。一堂課結(jié)束時(shí)也少不了幾個(gè)：“好嘞”。他會說：“做作業(yè)要認(rèn)真審題‘好嘞’，作業(yè)做完自己要檢查一遍‘好嘞’，做錯(cuò)了請不要用修改液‘好嘞’······我們受他的影響，有時(shí)也會說上：“好嘞”。
游老師講課別有風(fēng)味，‘好嘞’口頭禪調(diào)動了同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣，同學(xué)們很喜歡聽他的課。
與眾不同的老師作文5
一堂精彩的課下了以后，老師讓小鹿把預(yù)習(xí)課文的家庭作業(yè)收齊交到辦公室。大象老師一本一本的判著，當(dāng)它疲憊的打開小豬的作業(yè)時(shí)，一下子，它驚呆了，它用驚奇地眼光看著小豬的作業(yè)，因?yàn)樗淖鳂I(yè)是那么簡單，對課文的理解只有一句話。于是，大象老師在它的作業(yè)本上寫了這句話：“對課文沒有理解透徹，分析的不詳細(xì)，學(xué)好一課是離不開充分預(yù)習(xí)的，只有充分預(yù)習(xí)，課堂上才能學(xué)的輕松、快樂。把自己有疑問的，不明白的地方學(xué)好，這樣才能深入的理解課文，不斷提高自己的理解能力，老師相信你能做到�！�
下午老師發(fā)下了作業(yè)本。小豬不敢看自己的作業(yè)，因?yàn)�，它怕自己做的作業(yè)不好，每次它的評語都是不認(rèn)真，老師從沒有對它的作業(yè)滿意過。它的心靈感到了自卑，它知道老師看了自己的作業(yè)一定會生氣。它怕看老師給它的評語，它那恐懼的心靈在顫抖，但是小豬還是用顫抖得手打開了自己的作業(yè)，忍不住看了老師給它的評語。它先是一愣，然后，他感到那一行行紅色的字跡溫暖著冰涼的心，它那充滿自卑的心變的溫暖了，這一絲絲溫暖的話語像自信一樣充滿了它的心。這絲溫暖正撫平它那掀起恐懼波浪的心靈。這天，小豬按照老師說的，講課文理解得非常透徹，作了充分的預(yù)習(xí)，因?yàn)樗幌牍钾?fù)老師的希望。果然，在語文課上，小豬學(xué)習(xí)得輕松極了，并且發(fā)言博得了同學(xué)的陣陣喝彩。在小豬和老師的積極配合下，小豬的學(xué)習(xí)成績有了顯著的提高。
就這樣，小豬的學(xué)習(xí)成績提高了，不再是從前那個(gè)小豬了，同學(xué)們都為小豬的努力學(xué)習(xí)而高興。
與眾不同的老師作文6
以前，我寫的作文是平淡的、無味的，但從我遇到了楊老師，我的作文仿佛添加了酸、甜、苦、辣、咸五大調(diào)味料，變得豐富多彩，有滋有味呢！
楊老師有著令人羨慕的，飄逸的長發(fā)。炯炯有神的大眼睛下有一個(gè)高高的鼻子，鼻子上扛著一副紫紅邊框眼鏡。楊老師雖然表面很文靜，但性格很暴躁，如“大臉妹”的化身，而“阿衰”在哪里呢？
據(jù)說，楊老師還為了她弟跟大她好幾歲的男孩打過架呢！當(dāng)時(shí)老師才6歲，老師走在回家的路上。突然，老師看見了她弟弟，弟弟正被“村里第一惡”欺負(fù)，老師看了，頓時(shí)大發(fā)雷霆，跑了上去，跟那個(gè)人打了起來，左一拳，右一拳。最后，老師打贏了，便背著弟弟回家了。
我的老師人緣很好。大一的時(shí)候，老師參加運(yùn)動會要完成三千米的里程，老師為沒說什么。開始跑了，老師跑了一千米，后面的兩千米老師就不行了，可是老師還是堅(jiān)持跑完全程，接近終點(diǎn)時(shí)，老師暈倒了，同學(xué)們急忙把老師抱回了宿舍，給老師端水喂藥。一天過去了，同學(xué)們寸步不離。等老師醒來時(shí)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們在她身邊，老師流下了眼淚。
我的老師也很搞笑。那次老師和她媽媽漫步在田間，老師往田里一看，“啊！農(nóng)藥，這種農(nóng)藥是新出的嗎？”名字怎么叫‘我殺死’！”老師急忙跟媽媽說：“媽媽，你看，那邊有一種新農(nóng)藥。”不料媽媽走過去一看，頓時(shí)哈哈大笑，說：“你呀！文化還沒我高呢！竟然把‘?dāng)场闯闪恕摇�。”老師跑過去一看，還真是看錯(cuò)了，老師也忍不住笑了起來，說：“我真是太好笑了，洋相百出啦！”
看！我的楊老師是不是很與眾不同，獨(dú)一無二呀！
與眾不同的老師作文7
他理著平頭，短短的頭發(fā)一根根豎著，看起來就像刷衣服的刷子；一張“國”字臉，顯得特別有威嚴(yán)；戴著一副眼鏡，鏡片后是雙炯炯有神的眼睛。他又高又壯，當(dāng)瘦小的我們站在他面前時(shí)，就像是面對著一座大山。這就是我那與眾不同的體育老師。
前兩天上體育課時(shí)，我們要學(xué)做“跪跳起”運(yùn)動。老師邊講解步驟邊示范，老師在墊子上演示時(shí)，就像一只展翅欲飛的大鵬一樣，剛勁有力，自然流暢。同學(xué)們看老師做得輕松自如，也開心地跟著做起來，結(jié)果卻令人大吃一驚，大多數(shù)同學(xué)失敗了。老師看我們都垂頭喪氣的，微笑著說：“這是沒有掌握動作要領(lǐng)造成的，大家不能一碰上困難就輕言放棄哦。”
同學(xué)們又重拾信心，開心地跟著老師練了起來�？晌业男睦飬s忽然難過起來，因?yàn)槲铱吹嚼蠋熓痉秳幼鲿r(shí)有個(gè)不被發(fā)現(xiàn)的停頓過程，這只有我一個(gè)人知道。因?yàn)�，這位與眾不同的老師就是我的爸爸！
那天早上起床時(shí)，是媽媽將爸爸推起來的，因?yàn)榘职值难床∮址噶恕Ｎ覀兌夹奶鄣貏癜职中菹�，可爸爸說這點(diǎn)小毛病，沒什么，非得又來上班了！
我偷偷擦掉滑出眼眶的淚水，跟著同學(xué)們認(rèn)真地做起了“跪跳起”，擺臂，挺腰，壓腿，提膝。我和大多數(shù)同學(xué)一樣，不知道跳了多少次，腿依然沉得很，就像灌了鉛似的。可看到老師依然在同學(xué)之間不停地穿梭，不厭其煩地逐個(gè)輔導(dǎo)，我又渾身充滿了力量。
老師用自己的行動教會了我，做事情要認(rèn)真負(fù)責(zé)，有始有終，不能半途而廢，碰到困難要勇敢面對，毫不退縮。
感謝您，我親愛的爸爸，我敬愛的老師！
與眾不同的老師作文8
踏入渭初大門已有半年之久，看著周圍的一切，心中自有千般不適，然而當(dāng)一切熟識心中便開始喜愛這里的一切，然而最愛的或許也都敵不過張老師了。
她帶著一副深五百多度的眼鏡，摘下眼鏡便對周圍的情況什么也看不清，也正因?yàn)榇�，她總是�?qiáng)調(diào)我們“頭正、腰挺、腳平�！毙沱惖拈L發(fā)被她梳成馬尾，走來時(shí)頭發(fā)一晃一晃，很有精神。精神如她，在課堂上自然也放盡光彩，課堂上詼諧的氣氛也使我更加愛上了她的課。
她在教“書”也在教“人”。教人思考，教人夢想。讓人明白除了自己的世界，還有別人的世界。
她告訴我們：“文學(xué)的目的是從思緒的喚醒中獲得快樂�！币舱�?yàn)榇耍鍪乱幌蚝芗?xì)很細(xì)。
她總是在為我們這群不知天高的“小子們”著想，也正因?yàn)榇�，我們也吃了不少甜頭�？墒牵蠋熌阋惨馈凹t面”、“白面”靈活運(yùn)用才最為最。
書上有這樣一句話：“我像迷途羔羊，每當(dāng)陷入迷茫，你總在旁，指引正確的方向�！敝嘎窐�(biāo)恐怕也沒您盡責(zé)了吧！您于我們相識第一天便告訴了我們許多為人道理，至今我也難以忘記你當(dāng)時(shí)臉上的那份從容，淡然和那字字真理。
我們相處的時(shí)間并不長，但這并不相長的時(shí)間里卻讓我受益匪淺，原諒我的淡墨瘦筆不能完全描繪出您對我們的好，我對您的敬意。
最后的千言萬語化為一個(gè)“謝”字，但愿老師一世長安不離笑。
與眾不同的老師作文9
胡老師是我上幼兒園時(shí)的一位老師。她是一名退休的小學(xué)語文教師，中等身材，皮膚有點(diǎn)黑，一頭短發(fā)使整個(gè)人顯得特別精神。她每天早上坐公交車來幼兒園上班，總是會比我們早到一會兒，把桌子擦得干干凈凈，等待我們的到來。
早飯以后，胡老師帶領(lǐng)我們做游戲，一天天過去，邊玩邊學(xué)中，我們認(rèn)識了一個(gè)個(gè)字母，慢慢地，又認(rèn)識了自己的名字，會寫了自己的名字……就這樣，沒有漂亮外表，沒有甜言蜜語的胡老師，卻春風(fēng)化雨般，慢慢地使我們覺得幼兒園里有趣，也一點(diǎn)點(diǎn)消除了我們對幼兒園的恐懼。
胡老師止哭的方法很特別。有一次，我在家休息了一段時(shí)間，當(dāng)媽媽再次把我送到幼兒園門口的時(shí)候，我拉著媽媽的手哭著不讓她走，被正在領(lǐng)操的胡老師看見了，她走過來，把我?guī)нM(jìn)教室里，沒有安慰我，也沒有批評我，只是陪我坐著，慈祥的看著我。我不好意思這樣在空蕩蕩的教室里哭，很快就平靜了下來。吃加餐的時(shí)候，她多給了我一小塊西瓜。
她嗓門大，但是一點(diǎn)也不兇，她的一些話也讓我至今難忘。有一次，在午睡之前，她很認(rèn)真地對我們說：“孩子們，你們誰都不許去見義勇為，如果讓我知道了哪個(gè)孩子在外面見義勇為了，回來我絕饒不了他�！甭犃撕蠋煹脑�，我很吃驚，哪有這種老師呢，別的老師從來不這樣教我們。我?guī)е钌畹牟焕斫馕缢恕Ｍ砩系郊揖桶堰@件事告訴了媽媽。出乎意料的是，媽媽稱贊胡老師做了一件很偉大的事，避免了因?yàn)闊o知給我們帶來的傷害，因?yàn)樵幸粋�(gè)孩子見義勇為時(shí)被割傷，差點(diǎn)丟命。
她沒有像阿姨那樣去哄哭鬧的孩子，也沒有像媽媽那樣去批評，老師教育大家做好人好事，她教育我們“自私自利”的保護(hù)自己。她的教育與眾不同，她的愛與眾不同，這就是我的胡老師。
與眾不同的老師作文10
晴空萬里，朝霞滿天，太陽公公把一切都鍍成了金黃色。這個(gè)周末我又來到了沁園春作文補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)課。我的作文主講老師是蜜蜂老師。她有著一雙一眼就能看出同學(xué)們小心思的“火眼金睛”，一個(gè)挺拔的鼻子，說起話來總是那么的豪爽大方。
蜜蜂老師比一般的老師都要敬業(yè)，夜深人靜，我剛寫完所有的作業(yè)，開始背書。一分鐘、兩分鐘、三分鐘……直到10：30我才背完。結(jié)果我一發(fā)上去過不了幾分鐘，蜜蜂老師就發(fā)評語了，我的心中燃起熊熊焰火，蜜蜂老師這么晚還給我發(fā)評語，要是別的老師早就睡了，我要感謝蜜蜂老師。謝謝老師，這么晚還為我們默默奉獻(xiàn)。
蜜蜂老師不僅很敬業(yè)，而且還很關(guān)心同學(xué)們的身體健康。一次羅浩銘同學(xué)突然肚子疼，蜜蜂老師急得像熱鍋上的螞蟻。忙關(guān)心他：“浩銘，你要不要喝熱水呀？要不要打電話給媽媽？肚子還疼不疼啊？”老師轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去不知道如何是好，就是遇到別的同學(xué)這樣老師也會如此。
有的老師只會教學(xué)生知識，其他什么也不行啊。蜜蜂老師可樣樣精通，蜜蜂老師就是一位舞癡。
蜜蜂老師無論做什么都會添加一點(diǎn)舞蹈元素，例如我們今天學(xué)習(xí)鄉(xiāng)間的音樂，老師面帶微笑，手指擺出蘭花指做好準(zhǔn)備動作，一邊跳一邊讀詩，老師讓我們記住舞蹈動作，說那樣就能迅速背出來了。果然，我看著老師的動作一下就能背了。
如果說老師是土地，那我就是土地上的小花，是老師給予我養(yǎng)分；如果我說老師是天上的太陽，那我就是地上的向日葵，是老師向我發(fā)射希望的光芒；如果說老師是大樹，那我就是小樹是老師為我遮風(fēng)擋雨。我的老師，就是與眾不同，我愛我的老師。
與眾不同的老師作文11
從幼兒園到初中，我認(rèn)識了許多老師，其中，有一位老師給我印象最深刻，她是一位與眾不同的老師！
這位老師叫“闞南雁”，關(guān)于這個(gè)名字，還有著不少的故事呢！
有一次，老師去看病，掛號的時(shí)候，那位護(hù)士不認(rèn)識“闞”字，就問：“你姓什么？”
“闞”老師彬彬有禮地說�？勺o(hù)士認(rèn)為老師讓她看，就生氣地說：“看什么看？我就是不認(rèn)識才問你的！”
“我就是姓闞。”老師仍彬彬有禮地說。護(hù)士不好意思的低下了頭，又問：“看什么？”老師心想：啊，她不可能連后面兩個(gè)字都不認(rèn)識吧？
于是，老師有禮貌地說：“闞南雁�！�
“我問你來看什么�。 弊o(hù)士糾正說。
“哦，感冒�！薄�
淵博的知識
說到闞老師的知識淵博，那可就有聊頭了，不信？你看！
“現(xiàn)在又出現(xiàn)了H1N9流感……”闞老師竟然趁著同學(xué)們做題的時(shí)候，又講起新聞來了！除了講新聞，老師有時(shí)也會講關(guān)于運(yùn)動之類的，數(shù)不勝數(shù)。我感覺她滿腦子裝滿了知識。
還有一次，我們正在上地理課，地理老師有事，叫闞老師幫忙看一下班。闞老師來了，看見地理老師的電腦沒拿走，竟給我們上起了地理課！
提起老師的愛好，那可就多了。不過，她最大的愛好應(yīng)該是運(yùn)動。
一天早上，我一個(gè)人拿著毽球在踢。闞老師路過此地，見我一人在踢球，便于我對踢了起來。老師發(fā)球，只見她一手拿著毽球，輕輕往上一扔，右腳一抬，便踢了過來。我見球低，就用大腿一頂，球過了�！昂们颍 崩蠋煷蠛耙宦�，立刻抬起右腿，對準(zhǔn)毽球，“啪”的一聲接住了。于是，毽球在我倆之間，來回不停地飛……
這就是闞老師，一位知識淵博，愛好運(yùn)動，彬彬有禮的好老師！
與眾不同的老師作文12
今年我上四年級了，之前教我的老師有很多。有嚴(yán)肅的，有親切的，有認(rèn)真的……而讓我感到不一樣的是現(xiàn)在教我們語文的孫老師。
孫老師的眼睛大大的，亮亮的，是一雙濃眉大眼。高挺的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，一看就知道很有學(xué)問。
讓我印象最深刻的還是孫老師的眼睛。這雙眼睛好像有魔力一般，只要朝我們看一眼，鬧哄哄的教室立刻就安靜下來了。這雙眼睛非常美麗，像璀璨星空里的繁星一般，閃閃發(fā)光，炯炯有神，讓人看了之后就再也忘不掉。我們在她的眼睛里也看到了我們自己的影子，都是歡樂活潑的。
孫老師非常幽默。寫字課上，孫老師正在眉飛色舞地講著每個(gè)筆畫的注意點(diǎn)，我們也是聽得津津有味。當(dāng)寫到“浸”字時(shí)，老師突然說：“這個(gè)字的捺要舒展，不能寫得太短，不然你們就創(chuàng)造了一個(gè)殘疾字，那就太殘忍了吧！”這話一說完，全班同學(xué)哄堂大笑，簡直要把屋頂掀翻。在笑聲中，我們的“浸”字寫得更漂亮了，再也不出錯(cuò)了。正因?yàn)檫@樣，孫老師給我們留下了深刻的印象。
孫老師非常認(rèn)真，嚴(yán)肅。上課時(shí)一個(gè)簡單的師生問好如果不到位就要重新來一遍，直到我們能夠整齊響亮地喊出為止。但是，新的問題又來了。孫老師說的是“同學(xué)們好”，我們喊的是“老師，您好”，這個(gè)問好比較拖沓，老師一遍遍幫我們糾正，還說這代表了一個(gè)班集體的精氣神，必須練好。我們都暗暗佩服老師的用心和耐心。
學(xué)校是我們溫馨的家，老師就是我們溫柔的媽媽。我們是剛學(xué)會飛的小鳥，老師就是溫暖舒適的鳥巢，是我們溫馨的港灣。孫老師，我們一定會在您的教導(dǎo)下飛向更廣闊的天地的！
與眾不同的老師作文13
老師一般給人的樣子是嚴(yán)肅而不可侵犯的，可是我們英語班的趙老師，卻是另外一個(gè)樣子。
趙老師今年26歲，大學(xué)學(xué)的專業(yè)是英語，還考過了英語六級，個(gè)子有一米六幾，長頭發(fā)，眼睛上還有兩個(gè)“瓶底”，為人和藹親切。
記得找老師是在我們升Super Kids4的時(shí)候來教我們的，那時(shí)原來教我們的孫萌老師生病了，不能再繼續(xù)教我們了，學(xué)校就讓當(dāng)時(shí)教新概念的趙老師來教我們班的英語。趙老師來教我們的第一天，我們大家都想給新老師留下一個(gè)好印象，就都上課時(shí)做的端端正正，安安靜靜的聽老師講課，可是搗蛋鬼孟鄭陽卻哪壺不開提哪壺，偏偏就要撞在槍口上，就連我們以前的孫萌老師都拿他沒辦法，可是趙老師當(dāng)即就來了個(gè)下馬威，批評了孟鄭陽，還讓他站了起來，沒想到這個(gè)以厚臉皮著稱的孟鄭陽竟然也會臉紅的站了起來，嚇得我們連呼吸都不敢大聲，可是一下課，趙老師就和我們一起玩，還帶領(lǐng)我們玩，她就是我們班同學(xué)的孩子王，有時(shí)又好吃的，還分給我們吃，我們大家都非常喜歡她來當(dāng)我們的新英語老師，而我卻認(rèn)為她不僅僅只是一個(gè)受學(xué)生喜歡的老師，還是一個(gè)關(guān)心我們、體貼我們的大姐姐。
雖然因?yàn)楝F(xiàn)在六年級學(xué)習(xí)緊張，而不能再去大山上學(xué)了，只能上初中時(shí)才能再去上，但是我仍然想讓趙老師教我新概念，讓她當(dāng)我的老師，更是想讓她繼續(xù)當(dāng)最關(guān)心、最體貼我們的大姐姐。
與眾不同的老師作文14
別人說的都是某某同學(xué)是個(gè)寶，而我認(rèn)為我的老師是個(gè)寶。他有著與別的老師不同的地方。
1、幽默感十足 有一次，由于一位同學(xué)讀書太慢，老師便問了一個(gè)關(guān)于吃飯的問題：“同學(xué)，你吃的是烏龜肉吧？”那個(gè)同學(xué)當(dāng)場呆住了，“應(yīng)該多吃點(diǎn)兔子肉。”想必說到這有些同學(xué)已經(jīng)明白了吧，那些懂了的同學(xué)哈哈大笑，而那些沒有懂的同學(xué)有些和我們一樣哈哈大笑，有些則呆在了座位上。這時(shí)，有位同學(xué)用頗帶味道的四川話喊道：“千年的王八，萬年的龜�！笔雇瑢W(xué)們笑得更歡了。
2、教育風(fēng)格不一樣
老師在上課的時(shí)候，只要感覺一上來，就會給我們講一個(gè)故事或一個(gè)笑話，來活躍一下氣氛。有時(shí)還會讓我們講講聽后感。我清楚地記得五年級下冊有一個(gè)‘手牽手’的習(xí)作，別的老師讓學(xué)生寫完后便ok了，而我們的老師卻讓我們把作文寫好后寄給重慶市同創(chuàng)小學(xué)—老師去學(xué)習(xí)過的學(xué)校中，就這樣我們又新交了幾個(gè)朋友。(原創(chuàng)投稿 )
3、生氣起來很狠
在五年級的時(shí)候，老師叫我們認(rèn)真做眼保健操，而我們并沒有認(rèn)真做，老師大發(fā)雷霆，讓我們把這一冊的生字抄十遍。我們知道老師這是為我們好，可是沒有誰會知道平常嘻嘻哈哈的老師怎么會如此生氣，這個(gè)問題成了個(gè)未解之謎。
這就是我的老師，一個(gè)整天嘻嘻哈哈、與眾不同的老師。
與眾不同的老師作文15
這個(gè)學(xué)期一開學(xué)，我們就換了一位新的語文老師，十分與眾不同，我們都叫她張老師。
張老師經(jīng)常束馬尾辮，顯得特別利索，她有一雙明亮的眼睛，看上去特別漂亮。她懷孕了，肚子圓鼓鼓的，行動都有些遲鈍，看著很吃力。張老師非常嚴(yán)厲，。上課時(shí)候一旦有學(xué)生說話和開小差她就馬上發(fā)現(xiàn)了，就馬上讓他站起來，問他問題的答案，他要是答不上來就問他問題。他要是還答不上來就讓全班同學(xué)高數(shù)他，等他說出來問題的答案才可以坐下來。
張老師上語文課特別喜歡提問，常常鼓勵(lì)我們動嘴表達(dá)，她時(shí)常說，你能說就能寫出好作文，想什么就寫什么，這就是寫作文的竅門，還要多看書多積累好詞好句，在寫作文的時(shí)候把好詞好句寫進(jìn)去，因?yàn)檫@樣得的分?jǐn)?shù)就多。要是考試這個(gè)占分是最高的，所以說只要作文寫了滿分那分?jǐn)?shù)一定很高。她的教學(xué)方法很靈活，課堂上的氣氛可熱烈了，她的語文課堂上時(shí)常充滿了歡歌笑語。她經(jīng)常告訴我們許多學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和方法，她說三年級的作文非常重要，如果沒學(xué)好四五六年級的作文會發(fā)揮不好，所以作文一定要打好基礎(chǔ)，因此，她要求我們養(yǎng)成每天寫日記好習(xí)慣。經(jīng)過這種鍛煉，我們?nèi)嗟膶W(xué)生，寫作水平都有的很大的提高。
嘿嘿，這下知道了我們的張老師多么與眾不同了吧，其實(shí)她就是用愛和我們講課，得到了學(xué)生的尊重，用她的真誠得到了同學(xué)們的心。真希望到四年級還是她教我們語文！
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