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實(shí)用的想象作文合集十篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的想象作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)用的想象作文合集十篇

想象作文篇1

　　雖說近次讀《魯賓遜漂流記》已是上個(gè)禮拜的事啦，但我還久義回想著魯賓遜死里逃生的感人故事。

　　于是我突發(fā)奇想，背著父母偷偷地做了一個(gè)木筏，準(zhǔn)備也當(dāng)一次“魯賓遜”。

　　在一個(gè)月郎星疏的晚上，我扇形了家門，借著月光沿著門前的小路走到水邊，緩緩漂流而下。后來，我真的漂到了海上。突然，一個(gè)巨浪把我的木筏打翻了，所帶的行李也一起落入海中。這時(shí)我才意識(shí)到，我不會(huì)游泳一同時(shí)更后悔來這了。“醒一醒，孩子！醒一醒……”我無力地睜開了雙眼，看見一個(gè)滿頭亂發(fā)，眼里充滿焦慮的外國(guó)人。我問：“你是誰？我為什么會(huì)在這兒”？“我是魯賓遜。你又誰”？他追問。

　　“什么！你是魯賓遜”！我驚呆了。

　　“對(duì)，這很奇怪嗎？好了，什么也別說了，一切災(zāi)難都過去了，你先好好睡一覺吧”。

　　第二天，當(dāng)我起來時(shí)，發(fā)現(xiàn)面前的'大石頭上有一塊面包和一杯牛奶，還有一條烤魚。我吃了面包和烤魚，喝了牛奶�！澳氵€好吧？我的朋友”？他站在梯子上伸頭問道。

　　“我很好，謝謝！我想出去，你能幫我嗎”？我問。“我要去干活了。你知道嗎？今天可不放假”。他說。“你也帶我去，說不定我可以幫你”。其實(shí)我想去參觀海島。

　　我們邊走邊談?wù)撝Ｋ謫栁沂钦l從哪來的，我告訴他我是從未來來的，他有一些不相信。我待了三天，和他起捕魚，勞動(dòng)，還一起上了那艘西班牙破船。我告訴他一些以后將要發(fā)生的事。我之所以沒有詳細(xì)地告訴他是因?yàn)槲也幌胱屵@本名著毀了。

想象作文篇2

　　我，是一朵百合花，你相信嗎？這是我剛來的第一天對(duì)我周圍的伙伴們說的。我，確實(shí)是一朵百合花，而他們卻對(duì)我冷嘲熱諷。為什么你們不相信？那好，這個(gè)無論你信不信，我都要證明給你們看。我，就是一朵百合花！

　　也許吧，我不得不承認(rèn)，我現(xiàn)在的樣子。確實(shí)不像百合花，因?yàn)楝F(xiàn)在，我還沒有開花。但等到那時(shí)，你們肯定要不信也得信了。等待吧！

　　不知是為什么，使我有了這種信念�？赡苁且�?yàn)槲业睦硐耄部赡苁菫榱俗屗麄冃姆诜�。�?duì)，就是這兩個(gè)原因。是的，就是它們?cè)诩?lì)著我努力開出花朵。我堅(jiān)決要努力！

　　時(shí)間過去了很久，兩個(gè)月……三個(gè)月……他們，似乎早已經(jīng)把我淡忘，但我沒有忘記我自己是一朵百合花。

　　就這樣，到了第二年春天。

　　傍晚，我看著夕陽(yáng)，不盡感嘆，可似乎還帶著抱怨：“為什么我還不開花，難道真像他們說的`，我不是百合花嗎？”放棄吧！有聲音在呼喚我。不，我不能放棄！因?yàn)槲业男拍钜廊缓軋?jiān)定。我要將力量全部釋放出來，開出最沒的花！

　　第二天清晨，我聽到了一陣嘈雜的聲音�！翱此ǘ涠嗝腊�！”“上面還帶著露珠，似乎空氣里還有清香�！蔽颐曰蟮乜粗麄儭０l(fā)生什么事了？“看，她醒了！”不知是誰喊了一聲，所有的目光都朝我看來。眼光里不再是以前的嘲諷，而是，欣賞！是我開花了？他們?nèi)砍易哌^來。一陣陣贊美的聲音再一次響了起來。“恭喜你啊，你竟然開出了這么艷麗的花朵�！薄笆呛牵o這里又增添了一份生機(jī)。”“真的好美，如果我也能開出這樣的花朵就好了�！边@，真的是他們嗎？或是我心急，這只是一場(chǎng)美好的夢(mèng)？“你怎么了？相信自己，也要相信大家，這，不是夢(mèng)呀！”我回過神，愣愣地忘著眼前一切的一切。我，面對(duì)著他們，笑了。我，永遠(yuǎn)都是相信他們的。因?yàn)�，我們和他們永遠(yuǎn)都會(huì)是朋友。不是嗎？

　　相信嗎？我只是一朵百合花，而我從不放棄開花的機(jī)會(huì)。是什么在鼓勵(lì)我？那是我，一朵百合花的信念。有了追求理想的信念，就會(huì)成功，不是嗎？

想象作文篇3

　　現(xiàn)在我們穿的衣服雖然能御寒，但也有許許多多的缺點(diǎn)，例如：有些衣服會(huì)出現(xiàn)掉色、染色、磨損的現(xiàn)象；隨著年齡、身高的增長(zhǎng)，衣服會(huì)穿不下；冬天衣服穿多了會(huì)妨礙運(yùn)動(dòng)……因此，我希望擁有一件不存在類似問題的衣服。

　　這件衣服功能有很多，質(zhì)量絕對(duì)very good，不會(huì)發(fā)生掉色、染色、磨損的現(xiàn)象。這件衣服可以根據(jù)自己的心情和周圍的環(huán)境來變換不同的.款式、顏色。在夏天，穿上這件衣服會(huì)覺得十分涼快，因?yàn)檫@件衣服具有散熱的功能；在冬天，即使只穿這一件衣服，也不會(huì)覺得冷，why？因?yàn)檫@件衣服在炎熱的環(huán)境下，除了會(huì)進(jìn)行散熱，同時(shí)會(huì)吸收新的熱量，到了寒冷的天氣，他就會(huì)散發(fā)出吸收的熱量，這樣一來，只穿一件衣服，不會(huì)影響運(yùn)動(dòng)，還不會(huì)覺得冷，這是一舉兩得！啥？你還擔(dān)心隨著年齡、身高的增長(zhǎng)，衣服會(huì)穿不下？這個(gè)問題完全不用擔(dān)心，因?yàn)橹灰@件衣服是你的，它就會(huì)根據(jù)你的年齡、身高等，來變換大小。另外，這件衣服的清洗方法十分特別。只要在臟的地方拍一下，就可以立刻變得干干凈凈。

　　我真希望這種衣服早日問世，為大家在生活上帶來方便。

想象作文篇4

　　我叫地球，居住在太陽(yáng)系上。我已經(jīng)有幾十億歲了，我的兒女們一大堆，他們都在我的懷里生活，從來也沒有離開我。我原本那蔚藍(lán)色的和青綠色的衣服不知是不是布料的質(zhì)量有問題，這些年來，衣服褪色了，青綠色變成了黃色。想跟廠家投訴，他卻叫我自我檢討，后來發(fā)現(xiàn)，這與布料的質(zhì)量無關(guān)，是我教導(dǎo)無方，是孩子們送給我的“禮物”。

　　有一天，小鳥們向我投訴，說人類把它們的家園給毀滅了；魚兒向我哭訴，說人類把它們的家園給毀滅了；小藏羚羊們紛紛向我提出訴訟，說人類為了利益而殺害了它們的父母與無數(shù)的同胞……都是人類惹的禍。聽完以后，我非常生氣。為什么它們都是我的兒女，大家卻互相殘殺呢？“本是同根生，相煎何太急�！蔽仪椴蛔越匕l(fā)出這樣的感嘆。

　　的確，這都是人類所惹的禍。這些年來，他們不斷地砍伐森林，使土地沙漠化，有些地區(qū)因此受到沙塵暴的嚴(yán)重影響；有些地區(qū)水土流失，難以種植植物，容易發(fā)生干旱或水災(zāi)，嚴(yán)重威脅了自身的安全。他們無非都是為了自己的利益。為什么？為什么？為什么我的兒女變得如此的自私，如此的`殘忍？難道他們就沒有一顆測(cè)隱之心嗎？

　　河流里的水變得越來越渾濁，把水里的生物推向死神之家，奪取了無數(shù)兒女的生命或者是家園，使我痛心疾首。人類把污水和垃圾大量地投入河里，使河水變得又臭又黑，最終卻影響到人類的生活。

　　唉！為什么？為什么？我的兒女竟變成這樣。我毫無反抗地接納他們的錯(cuò)誤，為什么他們還是要糟蹋我呢？難道他們做錯(cuò)了，就沒有一絲悔改之意嗎？難道他們沒有憐憫之心嗎？看來，我這位媽媽，是做得十分失敗，把孩子們教育成這樣！

　　唉！

想象作文篇5

　　"叮叮叮"我抬起手將鬧鐘關(guān)掉打算繼續(xù)睡�？墒牵瑡寢尩慕新暭航诙�，我只好勉強(qiáng)撐起身子到廁所洗刷。洗刷后，我坐在餐桌前吃著媽媽為我準(zhǔn)備的"愛心"早餐。出門前，我向媽媽說了聲再見就出門了，完全沒發(fā)現(xiàn)站在身后的媽媽對(duì)我露出如狼般幽綠的眼睛。

　　到學(xué)校時(shí)我竟發(fā)現(xiàn)整個(gè)學(xué)校都空蕩蕩的，那陰森的感覺讓人覺得毛骨悚然。這時(shí)我的好友小愛與小晨正邊跑邊向我打招呼。當(dāng)她們倆跑到我眼前時(shí)我連忙詢問她們發(fā)生了什么事，她們都搖了搖頭表示不知道。突然，我發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)校多出了一間教室這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓我們?nèi)硕加X得恐怖極了。

　　我們?nèi)藢⒚块g教室都尋找過了都不見半個(gè)人影，我們?nèi)硕疾患s而同的的`看向最后一間教室。我們懷著忐忑不安的心情慢慢地走進(jìn)那間教室。那間教室里黑暗的猶如夜晚讓我們?cè)诶锩婵床磺鍠|西，讓我們有了跑出去的沖動(dòng)但身體更快做出動(dòng)作。當(dāng)我們踏出教室時(shí)門忽然關(guān)了，周圍出現(xiàn)了許多鬼火下斷像我們靠近。"咔嚓"的的一聲天花板上出現(xiàn)了老師與同學(xué)的石像。

　　突然，周圍的景色轉(zhuǎn)換到廁所。這時(shí)，小愛大喊一聲原來小愛被吸進(jìn)馬桶里了。小晨己崩潰的低下了頭在喃喃自語(yǔ)。小晨忽然抬起頭一陣瘋笑后把手伸來我這，我害怕的閉上了眼。

　　千均一發(fā)時(shí)，我仿佛聽見媽媽在叫我。我費(fèi)力地睜開眼，媽媽站在我面前正在叫我起來呢。原來我只是發(fā)了一場(chǎng)惡夢(mèng)罷了。

想象作文篇6

　　我是一只可愛又聰明的鯨魚，可別看我長(zhǎng)得像魚，其實(shí)哺乳動(dòng)物喲!我是吃奶長(zhǎng)大的，而且是胎生的。聽別人說，我一生下來就有7米左右長(zhǎng)，重5噸左右。

　　我以前一直覺得自己是條魚，一條血統(tǒng)純正的魚，只不過太大、太肥了。直到現(xiàn)在我才知道，我的祖先是和牛羊的祖先一樣生活在陸地上，后來環(huán)境發(fā)生了變化，我的'祖先就生活在靠近陸地的淺海里，又經(jīng)過了很多年，我們的前肢和尾巴逐漸變成了鰭，后肢完全退化了，整個(gè)身子就變成了魚的樣子。逐漸我們適應(yīng)了海洋的生活，所以大家就將我們誤認(rèn)為是魚類。

　　我是個(gè)名副其實(shí)的小吃貨，飯量特別大，每天能吃約4噸重的小魚、小蝦呢!

　　現(xiàn)在，人類大量捕捉我們，我們都快要滅絕了，我該怎么辦呢?你們誰能幫助我們呢?

想象作文篇7

　　如果我會(huì)變成一本萬能課本，我會(huì)飛到貧困的山區(qū)里，讓那里渴望上學(xué)的孩子們，但因?yàn)榧依镓毨ФW(xué)的孩子，在家里和在學(xué)校上學(xué)的孩子一樣學(xué)習(xí)。

　　萬能課本的功能很多，有自動(dòng)講課、打印練習(xí)題、自動(dòng)收集資料、分身術(shù)等功能。讓山區(qū)里的孩子像城市的孩子一樣，能夠?qū)W到知識(shí)，長(zhǎng)大成為祖國(guó)的棟梁之才。

　　萬能課本是彩屏教學(xué)的，里面既有資料又有圖片，這會(huì)讓學(xué)生見多識(shí)廣，全面發(fā)展。輕松的度過每個(gè)單元的學(xué)習(xí)，如果一個(gè)學(xué)生使用課本，他會(huì)愛上學(xué)習(xí)，漸漸的會(huì)做到心有靈犀一點(diǎn)通，如果學(xué)到了一課沒有資料的話，我會(huì)使用分身術(shù)立刻就能得到資料并且不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)。

　　萬能課本是采用動(dòng)畫片教學(xué)，學(xué)生看了之后，會(huì)感到輕松，而不是死氣沉沉，沒有生氣。重點(diǎn)的地方，學(xué)生會(huì)輕輕松松的記住所學(xué)的知識(shí)，而不是死記硬背，這樣即使背會(huì)了，過幾天也會(huì)淡忘的。

　　如果用了萬能課本，記重點(diǎn)單詞等東西，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。如果世界上有這樣的課本，我想做它們其中的一本，為人們服務(wù)，培養(yǎng)出更多的'人才，讓祖國(guó)的人才更多，為祖國(guó)的建設(shè)添磚加瓦，讓我們的祖國(guó)一天天的強(qiáng)大起來，富饒起來。

　　如果要發(fā)明萬能課本，那就要靠我們好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大研制出這樣的新課本，為同學(xué)服務(wù)。

想象作文篇8

　　其實(shí)在我的印象當(dāng)中，很多書不一定第一印象好看，它就是一本好書。當(dāng)然也不是第一印象不行你的，他就是一本壞書，很多時(shí)候我們要評(píng)判一個(gè)東西并不一定要靠第一印象，有時(shí)候要進(jìn)行全面而系統(tǒng)的分析。

　　以前我總是喜歡在甄選那些好看的書的時(shí)候，只是看看開頭能否吸引我的注意。其實(shí)這種做法是比較片面而且不理智的，有時(shí)候很多人善于把片頭打造的非常精美，以至于后面的內(nèi)容可能是粗制濫造。但是在這樣的過程當(dāng)中，我們也逐漸的開始讓自己學(xué)習(xí)到更多的東西，那些其實(shí)并不是所想的那樣簡(jiǎn)單，也不會(huì)太復(fù)雜。

　　生活總是給我們無窮無盡的能量和想象力，也許你看著天空的色彩會(huì)想到糖果味道，也許你覺得那種自由自在的風(fēng)，讓你感受到自由自在的自己，騎著單車在馬路上行走，也許偶爾會(huì)邂逅一個(gè)同齡人，你們一起微笑著奔赴，亦同樣一個(gè)遠(yuǎn)方，那就是很美好的象征。

　　我們不需要讓自己走過這么漫長(zhǎng)的旅程，就能夠發(fā)現(xiàn)原來這一條路上的風(fēng)景早就已經(jīng)超脫了自己原本的想象，甚至你也不會(huì)知道，在你身邊一直陪伴你一路同行的人，在什么時(shí)候可能就會(huì)走到了其他的岔路口。在這一天里邊悶的'所有風(fēng)景，所有情緒，也許突然有一天就會(huì)向別人互訴衷腸傾訴出來。

　　也許沒有誰會(huì)一直能夠堅(jiān)持下去，在一個(gè)地方。

　　也許這些漫長(zhǎng)的旅途從一開始就是我們的想法，但是他們?cè)诼L(zhǎng)的過程當(dāng)中也逐漸的學(xué)會(huì)與環(huán)境同化。因?yàn)閺囊婚_始他們就知道，如果不適應(yīng)環(huán)境的話，可能就會(huì)被環(huán)境所拋棄。

　　后來漸漸的很多事情都在往我們已知的方向去發(fā)展了。

想象作文篇9

　　現(xiàn)在是24世紀(jì)，小楊說要來參觀我的學(xué)校。你知道嗎?我的學(xué)校是天空小學(xué)，是建在云層中的學(xué)校。

　　早晨，我趕緊起床，刷了牙，洗了臉，吃完早飯，就坐著“天空電梯”高高興興地去上學(xué)。到了學(xué)校門口，我就看見了小楊，說：“你到啦，走，我?guī)氵M(jìn)去參觀我的學(xué)校吧。”進(jìn)入校園，就看見了花壇里盛開著五顏六色的'鮮花，綠油油的草坪旁邊長(zhǎng)著挺拔的大樹。再往前走，一幢宏偉的教學(xué)樓展現(xiàn)在我們面前。學(xué)校里有警報(bào)器，它會(huì)識(shí)別是不是學(xué)校里的同學(xué)、老師。如果有人要參觀學(xué)校，帶他來的人就要說：“有參觀者進(jìn)入�！� 如果有不明人物來的話，警報(bào)器就會(huì)響起，然后派機(jī)器人趕走他。來到教室，我讓小楊坐在我的座位上。我按下紅色按鈕，我的課桌前就出現(xiàn)了屏幕，屏幕上顯示了今天要上的課文內(nèi)容。老師講解完課文，我只要按下黃色按鈕，就可以看到課后作業(yè)并完成。小楊看完后，羨慕地說：“你們的教學(xué)太先進(jìn)了!”

　　怎么樣，我的天空小學(xué)很酷吧!