【推薦】描寫班級的作文匯總八篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編幫大家整理的描寫班級的作文8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
描寫班級的作文 篇1
我們班是一個動物園,因為有頑皮的“孫猴子”和飛馳的“駿馬”。
既頑皮又無法無天的“孫猴子”:
張浩然是我們班中的“孫猴子”,為什么呢?因為每天中午,老師出去開會,“孫猴子”就會開始“大鬧天宮”。瘋瘋癲癲的,一會兒學狗叫,一會兒學豬叫,一會兒在教室里爬來爬去,甚至還跟別人打架,把我們逗得前仰后合,肚子都疼了,班長都管不下來,只好告訴老師。雖然他很頑皮,但是他也樂于助人。比如說:我的黑筆忘帶了,他就會伸出援助之手,幫助別人。
“駿馬”劉豪杰:
劉豪杰跑步很快,全班跑步第一名。他參加我全校組織的運動會,獲得了一等獎,真是名不虛傳呀!有一次我還因他而每天晨跑:我和龔喜比賽跑步,結(jié)果龔喜勝利了,緊接著,他和劉豪杰跑步,龔喜輸了。我心想:我好想跑過劉豪杰啊,可是我連龔喜都跑不過,怎么可能呢?于是,我決定每天繞小區(qū)跑兩圈,漸漸地,我的體質(zhì)比以前強多了,能超過龔喜了。
我們班還有“兔子”肖君毫,“狗”李宇兮,“鳳凰”任億宸,“老虎”周子琪……如果你喜歡這些“動物”,就來我們班看看吧!
描寫班級的作文 篇2
我有一個好伙伴,她是我們班的語文課代表,叫王莉。她對待工作認真負責從不馬虎,作業(yè)也總是一絲不茍地按時完成。而最特別的是,她非常愛護集體的財物。
記得那是一個夏天的中午,我和王莉在樹下跳皮筋兒。當我們跳得正起勁兒的時候,太陽似乎被烏云吞沒了,天上刮起呼呼的東南風,雷聲隆隆,電光閃閃。我們正準備收拾皮筋兒回家,王莉突然喊了一聲:“不好!”我奇怪地問:“怎么了?”“教室的窗戶沒關(guān),在下雨之前我得趕回去關(guān)好門窗。不然的話,教室會進水,玻璃也會被打碎的!薄斑@關(guān)你什么事?又不是你家的窗戶,真是一個傻子。”“你怎么能說出這種話,學校不就是我們共同的家嗎?我們應該去保護它。再說,前幾天我們還學過《小學生日常行為規(guī)范》,上面不是有一條‘愛護公共財物’的守則嗎?”王莉嚴肅地說。
“是啊!李小菊呀,李小菊,你前幾天不是剛學過《小學生日常行為規(guī)范》嗎?可今天,你怎么就把它忘了?你還算是個少先隊員嗎?”我越想越感到慚愧,都沒臉抬頭看自己的好朋友了。而王莉卻笑嘻嘻地對我說:“不要難過,老師不是講過‘有錯就改,還是一個好學生’嗎?”說著,她便拉起我的手快步向?qū)W校跑去,恨不得一步跨進學校。我們終于在下雨之前趕到學校,關(guān)上了所有的窗戶。
剛關(guān)好窗戶不久,雨珠便打在玻璃上發(fā)出“叭叭”的聲音,像是在夸獎我們呢!我們的衣服雖然被大雨淋濕,但心中卻因能為集體做一件好事而感到高興和自豪。
通過這件事。我更敬佩我的好伙伴王莉了!
描寫班級的作文 篇3
星期四一大早,我剛一進班,便打了預備鈴?珊枚嗤瑢W跟沒睡醒一樣,慢悠悠的掏出語文書,發(fā)會兒呆,再慢悠悠地掏出整理本和中招卷。班長組織大家讀書,可發(fā)出來的聲音如同蚊子哼哼一般,漸漸的沒了音。
很快,李老師急匆匆地趕來:“我們要聽寫……筆記、?片段,給大家?guī)追昼姇r間復習一下!
此話一出,同學們終于睜開了朦朧的“”睡眼”,翻整理本和中招卷復習的嘩嘩聲隨之響起,然后是此起彼伏的.瑯瑯讀書聲,教室一下子精神抖擻起來。
好不容易聽寫完畢,到了收作業(yè)的時間了,可好多同學已經(jīng)忘了這回事,嘩啦啦地翻書看看自己的聽寫有沒有錯誤。
只聽徐仕琦大叫一聲:“快收作業(yè)!”同學們才如夢初醒。余春曉跟兔子一般抱著幾本作業(yè)“噌”地跑的“五里不見煙,”只留下傻坐著的我。
突然,又傳來米晶鳳的聲音:“劉賀秋你給數(shù)學作業(yè)交過來!”我又趕緊找數(shù)學作業(yè)。無奈桌上已堆成“化學山”,我愣是找了好一會兒才找到數(shù)學作業(yè)。
接著我便開始收起了化學作業(yè),這次一如以前,又少了一本,我一查,又是周思楠沒交。我剛轉(zhuǎn)過頭想“咆哮”周思楠交化學作業(yè),楊帆的怒吼便從頭頂傳來:“劉賀秋,你的物理和歷史呢?”尷尬的我又趕緊扭回去找物理和歷史作業(yè)。
好不容易等我找到,周思楠帶著他的化學作業(yè)姍姍來遲。我把作業(yè)給了吳昊,于是他的桌上又多了一組作業(yè),只聽吳昊幽怨的聲音傳來“哎呀,哎呀,煩死了,這哪跟哪啊,作業(yè)也不夾?”我慶幸自己把作業(yè)夾好了,不然對上吳昊的小眼神,就只差西北風刮過了。
等別人的作業(yè)收完了,陳祥秋才開始慢悠悠地收家教本。他先一個一個找我們要本,再折回來一個一個收本,再回位夾好,我看著,仿若過了一個世紀。
又是一陣急促的鈴聲,上課了。周老師剛走進來,課代表們一個個便沖出教室,霎時間,教室里少了一半的人。
剩下的同學各干起了各的事:葛雨和楊帆又再掐架;單家臣又再絮絮叨叨自言自語,我兩邊空空如也,只得環(huán)顧一周,目光定格在周老師身上。只見周老師望著在坐的同學們,一臉無語,好像在心疼她的課又少了幾分鐘?
這樣的故事每天都在上演,故事沒有波瀾壯闊的場面,沒有驚心動魄的情節(jié),然而平淡的故事里記錄著我們初中生活的點滴,并將成為記憶深處最美的時光。
描寫班級的作文 篇4
金秋十月,樹上的葉子都變成了一封封秋姑娘的信了。大雁收到了信就排著整齊的隊伍飛回南方去了。菊花也收到了信,收到信的菊花就給秋姑娘一個笑臉歡迎她來到。草地上的螞蚱也收到了信,他們都遷移到南方去了。小朋友們當然也收到了信,他們就趁著這個機會逮螞蚱。大家玩得多開心。
描寫班級的作文 篇5
俗話說:“寨不可一日無主。”領(lǐng)導者便是一個團隊的核心。在我們的語文小組上,可謂是“群雄四起”,各路“叱咤風云”的精英人物各顯才能,在六(4)班這片“江湖上”展開了一場又一場的明爭暗斗。下面,我就來介紹幾位精英人物。
妙語連珠代表人物:曹致遠
奪得第一對曹大帥來說可是家常便飯,永遠穩(wěn)坐著“半壁江山”。誰都對這位精英有著三分恐懼,他幾次帶領(lǐng)隊員“沖鋒陷陣”,憑著“神擋殺神、佛當殺佛”的信念和他紀曉嵐班的“鐵嘴”取得勝利。有一次,“敵軍”新任長官向曹大帥提問,曹大帥頭一昂,用他的“鐵齒銅牙”回擊一番,那機關(guān)槍似的嘴巴似乎真的“噴”出了“兇相畢露”的子彈,帶著濃重的火藥味穿過敵人,小董被它妙語連珠的語言折服了,無語地敗了下來。曹大帥的每一場戰(zhàn)斗都是激動人心的,但他有時卻能化險為夷,他的存在成為了所有“江湖人士”的“隱患”。
一鳴驚人代表人物:李斐然
李教授是一位沉著冷靜的“軍師”,屬于“不鳴則已,一鳴驚人”的類型。各路高手經(jīng)常都被他不聲不響的舉動所迷惑,他看是平靜,可內(nèi)心正在蓄勢待發(fā),做好了充分的準備,關(guān)鍵時刻一觸即發(fā),語言經(jīng)拆無比,像一支離弦的箭一般立刻直奔中心。在課堂上,他總是像諸葛亮一般胸有成竹,有一次發(fā)言最令我難忘:他站起來后,好像在讀現(xiàn)有的知識一般,流利地說出了一句又一句精妙的話,使我感到每一題似乎都在他的腦海中井井有條地“擺放著”,就如同一臺高級智能電腦一般,每次一“雙擊”就出現(xiàn)百分之百正確的答案。他的存在令人“聞風喪膽”。
以智取勝代表人物:周漪清
周漪清是一位如同花木蘭一般地女將軍,但仍在“江湖”上有著令人害怕的威名。周將軍善于用自己靈活的頭腦擊敗敵人,她會將隊員分為驍勇善戰(zhàn)的“沖鋒隊”、頭腦機智的“軍師小組”,偵察敵情的“偵察隊”和以防不測的“后補隊”。在無形之中悄悄用計策將敵軍“置于死地”?芍^是“三十六計”樣樣精通,通常會以最小的損失換回最大的勝利。
這些精英們是激勵我前進的動力,是幫助我成才的良師益友,更是我努力的目標和方向,他們鞭策著我要積極向上,勤奮學習,我一定會超越他們!
描寫班級的作文 篇6
“整天嘻嘻哈哈見到風兒就起浪,也曾迷迷糊糊大禍小禍一起闖……”雅文又開始一邊唱歌一邊手舞足蹈了。哎!這女孩終日就這樣瘋瘋癲癲,不知天高地厚。
不久前,語文老師叫我們用筆描繪“滕王閣”。雅文大筆一揮,不足半小時,一幅自詡為“曠世佳作”的鉛筆畫完工了。她還煞有介事地找同學借來紅筆,把太陽涂得猴子屁股似的。望著周圍一雙雙驚訝的目光,她正了正嗓音,一本正經(jīng)地指點著:“多美的景色呀!真可謂是‘秋水共長天一色’!
上課了,老師來收畫,誰知對她的作品正眼都沒瞧一下。一下課,雅文不無失落地感嘆:“我真替中國惋惜,從此畫壇又少了一顆極具天賦的明星,太可惜了!”“就憑這個,你就少臭美!”有的同學開始攻擊她了。見有人起自己的“味”,雅文頗為不悅,先前亮麗的雙眼一時放射出憤怒,她一甩秀發(fā),猛地留下了幾聲“哼哼”之聲,那模樣不由讓我想起了“孤芳自賞”這個詞語。不過,讓人意想不到的是,沒過幾天,一位同學竟然在當?shù)氐囊患覉蠹埳习l(fā)現(xiàn)了雅文的那幅習作。在雅文的一串得意的大笑之后,大伙只得俯首稱臣。
女同學時常為自己腿短手弱而苦惱,尤其在食堂里吃飯時,高年級的大哥哥每天把窗口把守得嚴嚴實實,我們縱然有三頭六臂也擠不進去。不過,雅文可有辦法。瞧!只見她擠到那些大哥哥身邊后,一聲大呼:“男女授受不親啊,你們別擠我……”一語既出,石破天驚,震住了千萬“勇士”。剛才還狂野不羈的男生們恭敬地閃出一條大道,生怕惹禍上身,引起大家的笑話。雅文順勢溜了進去。待身后的大哥們大呼上當時,她早已站穩(wěn)腳跟,神采飛揚地立在了窗口前。
可麻煩來了,打飯的老太竟然不買她的面子,義正辭嚴地說:“你是插隊的,快到后面排隊去。”男生們頓時幸災樂禍地露出了那種“餓死也活該”的眼神!拔摇沂潜粩D出來的!”雅文一聳鼻子,竟然一下子擠出了兩滴熱淚。那幅可憐兮兮的模樣嚇得老太慌了手腳,不但立馬打好飯菜,還不無同情地給她多加了不少“佳肴”。
雅文就是這么一個女孩!罢煳偗偘d癱,不知天高地厚!眹u,小點聲,她來了!千萬別讓她聽見,否則我又要遭殃了。
描寫班級的作文 篇7
她,其貌不揚。中等身材,骨瘦如柴,劉海下那一雙大眼睛倒是炯炯有神,為她增色不少。對于她,我打心眼里佩服。
她是我們班的中隊長,她剛被選為中隊長時,同學們都不買她的賬,我還是其中最“杰出”的一位呢!可是,她對于同學們的嘻笑嘲弄毫不在乎,反而會給同學們以真誠熱情的幫助!叭站靡娙诵摹,她在同學們心中的形象漸漸高大起來,而最讓人對她刮目相看的則是因為——
有一次,班主任老師別出心裁地在班上召開了一次“老師,我想對您說……”的主題隊會,要求同學們對老師提出建議,以便師生更好地團結(jié)、工作。說句心里話,我們想給班主任提個建議,因為他在給我們上課時,只是發(fā)覺一個同學搞小動作,便會停止講課給我們講道理,有時甚至一直持續(xù)到下課。然而,老師眼睛一瞪,我們就會嚇得腿肚兒打轉(zhuǎn),這,誰敢說呀!況且以前的大哥哥大姐姐曾告訴過我們:別看有的老師笑瞇瞇的,可你一給他提毛病,那臉頓時就會烏云密布,有時還會給你個電閃雷鳴……所以,盡管老師一再鼓勵我們大膽一點,無論什么,他都會虛心接受,并且有則改之,無則加勉,但教室里還是鴉雀無聲。正在這尷尬的時刻,“老師!”
一個清脆的聲音從后排響起,頓時,五十雙眼睛齊刷刷地向她,是中隊長!“真是太歲頭上動土,難道她不想保住烏紗帽了?”疑惑之間,只見她一本正經(jīng)地向老師述說著,臉上毫無懼色,再看看老師,奇怪,老師的臉并沒有“晴轉(zhuǎn)多云”!半y道不是那種老師?”我們都在猜側(cè)。“謝謝,今天我很高興有同學為我提出寶貴意見。老師也不是圣人,在工作中難免出現(xiàn)錯誤。希望同學們今后多和老師說說心里話,老師也一定會改正!鳖D時,教室里響起了熱烈的掌聲,為老師,也為她。一種敬佩之情從我心底油然而生。
現(xiàn)在,你知道我為什么佩服她了吧。對了,我還沒告訴你她的名字呢,她叫李平。
描寫班級的作文 篇8
在臺中市南屯區(qū)里有一所有名的學校,它被稱為惠文國。辉诨菸膰±,眾人口耳相傳的神奇班級──五年十五班,也就是我們這一班,據(jù)傳是個了不得的班級,班上的早自習,通常不用人管,因為實在是太安靜了,雖然偶爾會有一、二個人在竊竊私語(沒有一個班級是十全十美的),不過,大多數(shù)的同學都在「埋頭苦讀」(閱讀班級書籍)或是「閉門練功」(完成回家功課),總而言之,五年十五班可說是大家心中的優(yōu)質(zhì)好榜樣。
我先來介紹介紹班上的風云人物,首先要介紹我自己,我叫蕭閔謙,同學們都稱呼我為「橡皮圈」,字體工整是我的優(yōu)點之一,聰明懂事是我的基本配備;我有時會寫錯字的,放學時偶爾會忘了帶功課回家, 黃 老師常說:「記憶分短期記憶跟長期記憶。」我想我應該是長期記憶要加強的人,算是乖巧懂事,偶爾會「少年失憶癥」復發(fā)的人。再來,談談本班的「水果大王」蔡宗祐,柚子同學在運動會大隊接力時,可是個狂飆超車王;平時上課時間,則是一個乖巧認真的同學,老師夸他是一個善良溫和且人人看好的「績優(yōu)股」。
緊接著上場的是搞笑大王鄭宇庭同學,他是「小太陽娛樂事業(yè)股份有限公司」的總經(jīng)理,在班上功課可說是名列前茅;可是在生活上他卻很粗心,是班上活力十足的開心果。最后一位登場的是我們班的特殊生翔翔同學,我是翔翔的小老師之一,雖然他的學習能力不是很好,但他卻很努力,在老師、同學、家人的協(xié)助下,得到了許多肯定,在學校和大家相處得很融洽。
班上很少發(fā)生吵架案件,大家都相處得不錯,男生會幫女生,女生會幫男生,在這個班級里男女平等,大家會團結(jié)合作,一起協(xié)助需要幫助的同學。黃 老師希望大家可以成為一個優(yōu)質(zhì)的好團體,不要在別人背后指指點點,說三道四,更不要常說話不算話,食言而肥,這樣子信用可是會破產(chǎn)的喔!我也希望大家都可以有好的觀念,這樣就可以減少一些不必要的問題,更可以避免一些不需要的沖突,讓五年十五班更加可愛起來,這也是我們的責任與目標。
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