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年級寫人的作文300字

時間:2022-08-21 11:10:48 人作文 我要投稿
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【推薦】年級寫人的作文300字集錦5篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編整理的年級寫人的作文300字5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【推薦】年級寫人的作文300字集錦5篇

年級寫人的作文300字 篇1

  我的同桌是一個活潑、聰明的女生,名字叫陳晨。我們班的同學(xué)都很仰慕這個秀麗、端莊的女孩。

  她長得很清秀,烏黑的頭發(fā),柳葉細(xì)眉,櫻桃小嘴,小巧玲瓏的鼻子,最重要的還是她那黑葡萄似的眼睛,一亮一亮的,好讓人喜歡。她的身材不是很苗條,但有點高,肌膚光滑潔白,就像剛打開的'雞蛋那樣,嫩嫩的。

  她非常喜歡看書,就連老師在講課的時候都在看書,有一次,老師叫她回答一個問題,她總是說:“請等一等,我還有一點就看完了!崩蠋熞矝]有辦法,就只好說:“好,你先坐下吧!边有一次,她的媽媽把飯做好了,叫她去買醬油,她竟然看書看得把醬油買成了灑,而且還忘了找錢。

  這就是我的同桌,一個秀麗、端莊、愛看書的女孩。你們是不是也很喜歡她呢,如喜歡,就趕快和她交朋友吧!

年級寫人的作文300字 篇2

  一雙炯炯有神的大眼睛,一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),挺拔的鼻梁,甜美的嗓子,似乎她就是天仙下凡塵。嚴(yán)厲的臉孔,眼神中卻夾雜著和藹。

  她以微笑待人,說她嚴(yán)厲,她卻似母親般和藹,說她和藹,每當(dāng)上課時,她卻然在場的每位學(xué)生肅然起敬。每夜的辛勞使她的額頭多了幾絲皺紋,臉上的多了一些蒼白。她用她畢生所學(xué)來哺育我們的靈魂,如果可以這樣說,是父母給了我軀殼,那就是老師給了我靈魂。夜晚她一絲不茍的.幫我們批改作業(yè),我們卻陶醉于夢鄉(xiāng)……

  每當(dāng)我們不聽講,老師的額頭總會多一絲焦慮;每當(dāng)我們認(rèn)真聽講,老師總會欣慰的一笑。

  老師像一盞明燈,點亮我們?nèi)松姆较颍焕蠋熛褚活w燦爛的明星,永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)在我們心中高掛;老師像人類靈魂的工程師,雕塑這一個個青年人的靈魂。

  老師的模樣,背一把記憶刻刀刻在我的心里。

年級寫人的作文300字 篇3

  我叫解欽,每當(dāng)人們聽到我的名字時都以為我是一個活潑、調(diào)皮的小小子,其實我是個活潑,有個性的小女生。

  我長得還算漂亮,彎彎的柳葉眉,一雙不大不小的眼睛,小巧玲瓏的鼻子,櫻桃似的小嘴,都是些不起眼的,但擺放在一起,卻構(gòu)成了一張秀美的臉,最有趣的就是那兩條細(xì)長小辮子,走路時,它也有節(jié)奏的擺動著。別人都說我長得像媽媽,還有人說我比媽媽還漂亮,但在我的心目中,媽媽是世界上最美的。

  我的愛好有國畫、跳舞、游泳……但我最喜歡琵琶,每天放晚學(xué)后,我就會把心愛的琵琶拿出來一,練一練。其實琵琶很枯燥,有許多說不出的辛酸苦辣。就拿練"挑"來說吧,一個簡單的'動作,而我卻不知了多少次,失敗了多少次,流了多少眼淚,性格堅強的我并沒有放棄,經(jīng)過媽媽的耐心指導(dǎo)和我堅持不懈的努力,我終于學(xué)會了。還順利地通過了琵琶七級的考試。

  這就是我,一個不服輸?shù)奈摇鈿J。

年級寫人的作文300字 篇4

  我的弟弟是一個又可愛、又爽快、又淘氣,又膽小的一個人。

  他很可愛,有大大的漂亮的眼睛,還有一個小小的鼻子嘴巴。

  我最愛他豪爽的性格,一點也不小氣,如果我問他借東西,他就會爽快的答應(yīng)我,并馬上把我要借的東西借給我。

  但有時他也很淘氣,總是讓我苦笑不得。比如有一次我回家做作業(yè)的時候,我寫著寫著鉛筆就不見了。我找了半天也沒找到,當(dāng)我要問弟弟看沒看見時,我發(fā)現(xiàn)我寫字的那支鉛筆就在弟弟的手里。他拿著鉛筆在墻上亂涂亂畫,他看見我發(fā)現(xiàn)是他拿走我的鉛筆。于是他對我說:“這支鉛筆是地上找到的.”。

  有時,他還很膽小,有一次我?guī)ノ遗笥鸭,路上有點暗因為燈壞了。我弟弟害怕的差點哭出來了,我看他要哭就只能抱著他去我朋友家了。

  這就是我弟弟,一個又可愛、又爽快、又淘氣,又膽小的我的弟弟。

年級寫人的作文300字 篇5

  我們上了三年級,又迎來了我們的新語文老師——彭老師,

  彭老師是男的,斯斯文文的`,身高可能有一米七左右,戴眼鏡的,一看就知道是個有學(xué)問的人。彭老師普通話既標(biāo)準(zhǔn)又流利,出口成章,不愧是學(xué)校的名師。

  上課了,彭老師和藹可親。不聽課的同學(xué),彭老師不會直接點名,而是,輕輕告訴我們說:“誰,誰是大笨蛋。”全班一笑,不聽課的同學(xué)注意力就回來了。有時,他會根據(jù)題目為什么那么多人錯來講解。有一次,同學(xué)們沒有看題目就做了,彭老師就舉了一個例子:長官叫你打一個萬字,只聽一聲,把長官都打死了。一樣是打就看有沒有按題目要求去做事。

  下課了,老師坐在凳子上休息,喝喝水,看著我們的課間活動,有時批改卷子,有時向同學(xué)們了解情況。

  多么好的老師!

  我相信,彭老師一定能把我們班創(chuàng)造得更好!

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