精選班級(jí)作文合集六篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的班級(jí)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
班級(jí)作文 篇1
這里有許許多多的書籍：有的文字優(yōu)美，有的圖文并茂，有的是同學(xué)們從家來(lái)帶來(lái)的，有的是圖書管理員到學(xué)校圖書室借閱的，每個(gè)學(xué)期都會(huì)定時(shí)更換。這里是同學(xué)們喜愛(ài)的地方，也是我的樂(lè)園——班級(jí)圖書角。
圖書角并不大，只有一個(gè)不到兩米的木頭書柜靠在教室西南角上。書柜有兩層是專門用來(lái)放書的。每天圖書管理員都會(huì)把里面的書擺得整整齊齊，等待同學(xué)們借閱。
我是圖書角的�？汀Ｃ刻煸缟系綄W(xué)校，一放下書包，我就立刻飛奔到這里，津津有味地讀起書來(lái)。讀到《苦兒流浪記》中雷米的啟蒙老師皮大斯凍死在外面，我悲痛萬(wàn)分；讀到《陽(yáng)光姐姐小說(shuō)派》中高冷小表妹的幼稚姐姐，十五歲了還喝兒童牛奶、看動(dòng)畫片，我哈哈大笑；讀到《送給小狐貍的禮物》中小熊把所有糖果都拿走了，不給其它小動(dòng)物的自私而霸道，我搖頭嘆息。媽媽說(shuō)我讀書就像吃飯一樣香甜�？刹皇锹�，我每次“吃”書都“吃”得非常飽，非常香。
因?yàn)槲覉?jiān)持每天在圖書角讀書，并且每次都讀得很入迷，所以同學(xué)送我外號(hào)“小書蟲”。隨著讀書越來(lái)越多，我的語(yǔ)文成績(jī)也一步一個(gè)腳印，越來(lái)越好。我的閱讀速度變快了，知識(shí)面也擴(kuò)大了。在我的帶動(dòng)下，班里越來(lái)越多的同學(xué)都喜歡上了讀書，喜歡上了我的樂(lè)園——班級(jí)圖書角。為此，我感到非常自豪。
我的樂(lè)園就是班級(jí)圖書角，在這里，我認(rèn)識(shí)了許多書中的朋友，了解了許多課內(nèi)學(xué)不到的知識(shí)。我喜歡它，你喜歡嗎？如果你喜歡的話，就請(qǐng)你也來(lái)我的樂(lè)園，我們一起“吃書”吧！
班級(jí)作文 篇2
話說(shuō)公元20xx年某月某日，徐大班長(zhǎng)賜予了本人以及楊玉潔，驕陽(yáng)，胡丹丹”活寶“頭銜后，于公元20xx年某月某日，經(jīng)四人嚴(yán)密協(xié)商，決定成為”活寶四人組“，必定不負(fù)徐大班長(zhǎng)的厚望。
第一話：農(nóng)村女郎（狼）
由于一個(gè)我們喜愛(ài)，而楊玉潔痛恨的偶然，我們的口號(hào)成了這四個(gè)字。
閑來(lái)無(wú)聊，胡丹丹猛地喊道：“韓倩，預(yù)備！”
我條件反射的抬頭，蹦出倆字：“農(nóng)村！”
“女郎（狼）�！焙さに菩Ψ切Φ木o接上去，有意無(wú)意的看向楊玉潔。
“啊嗚~~~~”焦陽(yáng)又一次亮出了他那“嚎死人不償命”的。
我和胡丹丹笑得抱成一團(tuán)，楊玉潔一臉憋屈的大聲控訴，并在焦陽(yáng)身上做出“玉潔很生氣，后果很嚴(yán)重”的示例，引得焦陽(yáng)的嚎叫重現(xiàn)。
第二話：“我掩護(hù)你！”
上，本人第N次回頭看了看墻上的鐘，第N1次無(wú)奈的掉過(guò)頭小聲的問(wèn)胡二丹：“還有幾分鐘下課？”
胡二丹拋了個(gè)白眼過(guò)來(lái)：“你不是看了嗎？”
“沒(méi)看懂！”話音剛罷，胡二丹艱難的咽了口唾沫：“早就應(yīng)該想到�！�
“不是，現(xiàn)在還有幾分鐘下？”我賊兮兮的湊過(guò)去問(wèn)她。
“我不敢看，曹在朝著看呢�！焙ば⌒闹�(jǐn)慎的耳語(yǔ)道。
“呃？好，我掩護(hù)你！”說(shuō)著，擋到胡二丹面前，時(shí)刻注意觀察曹老師的后腦勺啥時(shí)變成臉。
“唰！”我又規(guī)規(guī)矩矩的坐好，“還有幾分鐘？”
“兩分鐘。”
“啊，一節(jié)課就讓我們倆如此忽悠過(guò)去了啊�！�
第三話：胡二丹是老大
“好，就這么定了，胡丹丹老大，焦陽(yáng)老二，麻雀老三，我老四！”農(nóng)村女郎（狼）進(jìn)口就把身份給定了。
“大活寶！”驕陽(yáng)陰陽(yáng)怪氣的喊了一聲，我在一旁掉了一身雞皮疙瘩。
“二小，別作怪，慎得慌。”胡二丹斜視了他一眼。
“三小，你在旁邊抖個(gè)p�。 苯龟�(yáng)一臉不滿的看向我。
“二小……哥�！保ㄋ舱f(shuō)排名比我大，要我喊他哥）我猛地踢了他椅子一下，他又再一次以完美姿勢(shì)趴到了桌邊。
“三小，干得好！”胡二丹在一旁擊掌以示鼓勵(lì)。
小焦拿起書包，“義憤填膺”的對(duì)我吼道：“你看看這上面都印了你幾個(gè)豬蹄了！”
胡二丹和農(nóng)村女郎（狼）一旁笑得那叫一個(gè)泣鬼神�。�
“死焦陽(yáng)，不許用書打我！我的書！胡二丹，你笑痙攣啦？幫我拾書！“
”沒(méi)，沒(méi)痙攣，就，就有點(diǎn)岔氣了
……
后話：
對(duì)不起各位，咱這四個(gè)人雖然略有些秀逗，可請(qǐng)堅(jiān)信，我們是有好的，絕不傷害人類！
（焦陽(yáng)看后由衷的高歌了一句：“我們是害蟲�。�
班級(jí)作文 篇3
四年級(jí)三班是個(gè)體育健將班，班上每個(gè)同學(xué)對(duì)運(yùn)動(dòng)都很行。所以，每年的運(yùn)動(dòng)會(huì)，他們班一定是拿到最多獎(jiǎng)項(xiàng)的班級(jí)。
體育老師對(duì)這個(gè)班級(jí)也是又愛(ài)又恨，因?yàn)樗麄兒芎媒�，隨便一教，都可以拿冠軍。但是他們卻又很驕傲，不太喜歡練習(xí)。每次要他們練系，全班就哀哀叫。
運(yùn)動(dòng)會(huì)就要開(kāi)始了，四年級(jí)三班的同學(xué)根本就沒(méi)在緊張的，有人在玩牌，有人帶了游戲機(jī)，全班都很瘋狂，像瘋子一樣。
校長(zhǎng)宣布比賽正式開(kāi)始，四年級(jí)三班的同學(xué)仗恃著自己的天份，心想一定沒(méi)問(wèn)題的，三兩下就可以贏得比賽。
誰(shuí)知道，別班的同學(xué)在體育老師的訓(xùn)練下，程度突飛猛進(jìn)，每個(gè)項(xiàng)目都贏過(guò)了四年級(jí)三班。
這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)，四年級(jí)三班一個(gè)獎(jiǎng)牌也沒(méi)有拿到，全班失望極了，他們來(lái)到體育老師的面前懺悔：“我們不敢驕傲了！請(qǐng)好好訓(xùn)練我們吧！”
體育老師原諒了他們，就從那天起，四年級(jí)三班的人開(kāi)始用心的練習(xí)，因?yàn)樗麄兣隆笆钡淖涛�，再也不敢偷懶了�?/p>
班級(jí)作文 篇4
今天天氣不錯(cuò)，心情也就跟著很好。
上課時(shí)，老師拿出來(lái)一張“招聘啟事”，宣布要競(jìng)選班委。聽(tīng)到這個(gè)消息，全班不停地大呼，嘰嘰喳喳的一片。這時(shí)，項(xiàng)老師說(shuō)：“為了公平，也為了增加樂(lè)趣，我們采取《擊板傳筆》的形式，選出一名幸運(yùn)兒來(lái)第一個(gè)登上講臺(tái)�！痹捯魟偮�，教室頓時(shí)沸騰起來(lái)，只見(jiàn)有的人面不改色，仿佛這的一切都和他沒(méi)有關(guān)系；有的'人愁眉苦臉，那樣子比苦瓜還難看，嘴上還小聲嘟嘟囔囔，像是怕他就是那個(gè)幸運(yùn)兒；有的人興高采烈，臉上綻開(kāi)了一朵花，連聲歡呼“好啊，好��！剛好想選個(gè)小官當(dāng)當(dāng)。”真是幾人歡笑幾人憂啊。
“咚咚咚”隨著老師的一聲令下，筆在 丁銳濤的手中緩緩升起，臉上還帶著狡猾的笑容，笑嘻嘻地盯著他身后的陳曦，一點(diǎn)都不著急，像是故意拖延時(shí)間，等老師的“鼓聲”停下來(lái)“陷害”陳曦。這可急壞了后面等著的陳曦，她頓時(shí)火冒三丈，想從丁銳濤的手中把筆拿過(guò)來(lái)，丁銳濤卻緊緊地把筆握在手中，就是不松手，這可徹底惹怒陳曦，她氣急敗壞一把從丁銳濤的手中搶過(guò)筆，狠狠瞪了一眼丁銳濤，趕緊把筆傳給后面的鄧東來(lái)，鄧東來(lái)小心翼翼的接過(guò)筆，正想傳出去，然而筆卻有些不爭(zhēng)氣，掙脫了鄧東來(lái)的手，在半空中劃出一道優(yōu)美的弧度落在了劉俊馳的桌子上。劉俊馳以迅雷不及掩耳之勢(shì)把筆拋給了前座的姚詠歌，好！下一個(gè)就是我了，明明告訴自己沒(méi)什么好緊張的，心里卻不爭(zhēng)氣，像十五個(gè)吊桶打水——七上八下的，“咚咚咚”我覺(jué)得心都快到嗓子了，那只筆在我眼中，好像是被故意放慢了一千倍，簡(jiǎn)直就是度秒如年，終于傳來(lái)了，我接過(guò)筆，腦子一片空白，只是機(jī)械地傳給了前面的同學(xué)，筆一出手，我真的感覺(jué)自己如釋重負(fù)，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣，就在這時(shí)鼓聲停了。我坐直一看，“哈哈”筆竟然在丁銳濤的手中。其他同學(xué)頓時(shí)歡呼雀躍起來(lái)，還帶著點(diǎn)“幸災(zāi)樂(lè)禍”呢，讓你多行不義，現(xiàn)在“報(bào)應(yīng)”來(lái)了吧，在同學(xué)們掌聲中他走上了講臺(tái)。
這次大家都如愿以償，實(shí)現(xiàn)了自己的“官職”，在大家激烈討論著如何為班級(jí)做貢獻(xiàn)中下課鈴聲響起了……
班級(jí)作文 篇5
那一天，我終于學(xué)會(huì)了一樣本領(lǐng)——包水餃。等到除夕的時(shí)候，我要給家人露一手，可以吃到自己包的水餃。
今天那我們?nèi)w五年級(jí)要搞一個(gè)“包餃子”的宴會(huì)，我高興的昨天都沒(méi)睡著覺(jué)。
我和小郭值勤回來(lái)后，大家都紛紛忙碌了起來(lái)……“哇！原來(lái)你們?cè)诎湴�！”我驚訝地叫到。我被一股寒風(fēng)吹走了，好像沒(méi)有一個(gè)人理我，我被無(wú)視了。我一點(diǎn)都沒(méi)有放棄，一下子擠到了中間，“呀！誰(shuí)？”我皺著眉頭，嘟著小嘴，生氣的說(shuō)。原來(lái)是周啊！她把面粉抹在了我的臉上，好像這次的“水餃宴”有無(wú)數(shù)讓我解不開(kāi)的謎呢！
報(bào)包完了餃子，我們?cè)诘却嘛溩�，過(guò)得好慢，我們的口水早就飛流直下三千尺了，水餃終于下好了，剛盛了一盤子，我們就來(lái)爭(zhēng)餃子，好像還有沒(méi)爭(zhēng)到的呢，于淼驚奇的說(shuō)：“天哪！好淡！一點(diǎn)都沒(méi)有味，雅！你放鹽了嗎？”雅抱歉的傻笑著說(shuō)：“哈！好像真忘放了！”一場(chǎng)好玩的事有出現(xiàn)了，我和于淼玩氣球的時(shí)候，程福民拿了一個(gè)大蒜投向球，把球一下子打到了地上，我們?nèi)ソo一年級(jí)的小寶寶送水餃，看見(jiàn)他們吃的這么爽，心里暖暖的。
班級(jí)作文 篇6
我們班有幾個(gè)出了名的調(diào)皮大王，老師一不在，他們就開(kāi)始搗亂。比如說(shuō)學(xué)班長(zhǎng)管人時(shí)的樣子、故意和班長(zhǎng)頂嘴、做一些搞笑的動(dòng)作來(lái)擾亂班級(jí)秩序等，讓老師們十分頭疼。
可是最近要期末考試時(shí)，幾個(gè)調(diào)皮大王竟然不再搗亂了，而且在學(xué)習(xí)上也有了提升。我忍不住的 去問(wèn)了他們，答案幾乎都是一樣的，要是沒(méi)有考到家長(zhǎng)要求的分?jǐn)?shù)的話，暑假不僅不能出去玩，還要上一大堆補(bǔ)習(xí)班。我聽(tīng)了這個(gè)原因后又好氣又好笑。生氣的是 因?yàn)?覺(jué)得他們不能因?yàn)橐鋈ネ娌艑W(xué)習(xí)，好笑的是覺(jué)得他們的想法好笑，都是為了想過(guò)好暑假，為了不去補(bǔ)習(xí)班。
一個(gè)星期過(guò)后，期末考試已經(jīng)考完了，到 去 拿成績(jī)報(bào)告單的時(shí)候了，那幾個(gè)調(diào)皮大王都考 達(dá) 到了家長(zhǎng)要求的分?jǐn)?shù)以上。然后接著就是大掃除，那幾個(gè)就再也忍不住了，全部原形畢露。 瞧，尹天一爬到了防盜網(wǎng)的最高處，邊擦玻璃邊哼著歌；楊子豪則和另外幾個(gè)男生在玩游戲，根本就不去大掃除；張鈺其在剛剛擦好的黑板上畫畫；羊彪則拿著一只蟲子到處去嚇唬女生，班級(jí)被他們幾個(gè)都搞得亂了套。
原來(lái)，那幾個(gè)調(diào)皮鬼只是為了過(guò)好一個(gè)暑假才努力那幾天的，現(xiàn)在成績(jī)既然出來(lái)了，就無(wú)所謂了，就原形畢露，變回了平常的調(diào)皮性格。
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