夸夸我的老師作文(精選15篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的夸夸我的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
夸夸我的老師作文1
從小學(xué)到初中我遇到了許多的教師，他們教學(xué)方式都不一樣，而令我最深刻的就是我小學(xué)的那位語(yǔ)文教師，是她教會(huì)了我許多東西。
開(kāi)學(xué)的時(shí)候我們聽(tīng)說(shuō)有一位新的教師要來(lái)教我們語(yǔ)文，大家都很好奇，紛紛跑去辦公室看那位語(yǔ)文教師，那位女教師很高，扎著個(gè)馬尾辮，但開(kāi)學(xué)那一天我們聽(tīng)說(shuō)有一位新的語(yǔ)文教師來(lái)教我們，當(dāng)時(shí)是她看起來(lái)很瘦。見(jiàn)完新教師之后我們回到了教室我們都很好奇這位教師性格怎樣樣。第一節(jié)就是這位教師的課，她先介紹了自我叫什么之后她跟我們說(shuō)了關(guān)于她的課程，從她說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣，我們都覺(jué)得這位教師很和藹。趙教師的課多很豐富比如有閱讀課、毛筆課和練字課。她的那一節(jié)閱讀課讓我終身難忘。
每周的星期五我們都有一節(jié)閱讀課，那是用來(lái)將我們的讀書(shū)心得分享給大家的一節(jié)課，那天教師讓我們大家各自帶一本書(shū)分享給大家并且還要上講臺(tái)交流，可是大家一個(gè)人都沒(méi)有舉手，這是我很想舉，因?yàn)橄虢o新的語(yǔ)文教師一個(gè)好印象，可是又怕說(shuō)錯(cuò)了同學(xué)們笑話我所以我的心異常的糾結(jié)，只是教師估計(jì)是看穿了我的心思，就叫我上去介紹，一上臺(tái)我的腿就情不自禁的抖了起來(lái)，并且也滿臉通紅，我先說(shuō)了一句：我要介紹的書(shū)是《城南舊事》之后我就想不起來(lái)要說(shuō)什么了。趙教師看我太緊張就上去拍拍我的肩對(duì)我說(shuō)：“不要緊張只是介紹一下這本書(shū)，把自我想表達(dá)的感情說(shuō)出來(lái)就好了�！蔽业刮艘豢跉庵笥珠_(kāi)始介紹了。不知不覺(jué)中我居然將那本書(shū)介紹完了，全班的同學(xué)以及趙教師都在為我鼓掌，之后經(jīng)過(guò)教師的鼓勵(lì)和一次次的鍛煉，我最終能流暢地介紹每一本書(shū)。經(jīng)過(guò)閱讀我獲得了不少的收獲。
這就是趙教師，她放棄陪伴跟我們同齡的女兒，經(jīng)常忍受著身體的傷痛來(lái)陪伴我們學(xué)習(xí)，這就是我的教師。
夸夸我的老師作文2
老師，一個(gè)多么神圣的字眼！老師，您就像一位慈愛(ài)的母親，牽著我們的小手走向知識(shí)的大門，教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鋈恕＠蠋�，您就像辛勤的園丁，用辛勤的汗水和心血培育著我們。老師，您就像一位特殊 的朋友，與我們一起游戲、學(xué)習(xí)，陪伴著我們度過(guò)快樂(lè)的時(shí)光。老師，您就像一只紅燭，點(diǎn)燃自己，照亮他人。 這樣的榜樣無(wú)處不在，我們的語(yǔ)文林老師顯然就是這樣的存在。喜歡她的人說(shuō)她隨和 ，笑容春風(fēng)拂面，講課有栩栩如生之感。不喜歡她的人說(shuō)她講課太慢，話語(yǔ)過(guò)多，令人昏昏欲睡。但這樣的語(yǔ)文給人如浴春風(fēng)之感，如果節(jié)奏過(guò)快，臉型肅穆，那就不是上課是在演講了。
同樣，另一位物理蔡老師也是屬于這方面，甚至要比上一位強(qiáng)上些許。因?yàn)槲覀兣c蔡老師發(fā)生的一籮筐事早已成為我們心中難以忘懷的回憶，某些語(yǔ)句和畫(huà)面更是經(jīng)典。相信這些如同美酒一般的記 憶什么時(shí)候再拿出來(lái)品一下，會(huì)使人感受萬(wàn)千。
蔡老師上課屬于感性型，她少有一堂課到結(jié)束以同種面貌講課。每天下課之前總要說(shuō)幾句，雖然講的都是那為人熟知的，但如果她不講，以我們的能力忘掉也說(shuō)不定。中午還會(huì)特地跑來(lái)為我們上課 ，即使從外地趕來(lái)也一樣。當(dāng)然這么有責(zé)任心的人，性格一定不會(huì)軟。有時(shí)候我們懈怠了，她就會(huì)語(yǔ)氣加重，訓(xùn)斥幾句。我們做的過(guò)分了她更會(huì)發(fā)火，不過(guò)只要努力認(rèn)真，她還是個(gè)很好的人。
寫(xiě)到了這個(gè)時(shí)候，高二分班的事在我腦海中縈繞，任何人都會(huì)對(duì)同學(xué)老師的離開(kāi)而不舍。兩位老師的課，以后能不能上還是個(gè)未知數(shù)。但我們終須要在荊棘遍地的路上尋找鮮花，這只是個(gè)中轉(zhuǎn)站。 雖說(shuō)時(shí)光總要帶走一些東西，但至少希望回憶是永恒的。
夸夸我的老師作文3
我們教室的前門，曾從那走進(jìn)過(guò)無(wú)數(shù)的好老師，但是在我的心中最好最關(guān)心我的就是----方老師。
方老師，短短的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，我總覺(jué)得她的眼睛會(huì)說(shuō)話，會(huì)把她的喜怒哀樂(lè)還有浩瀚的知識(shí)說(shuō)給我們看。從一年級(jí)到三年級(jí)方老師都是我們的班主任，她對(duì)我們的學(xué)習(xí)很嚴(yán)格，可是在課外又是那么的和藹可親……
方老師不但是我的班主任，還是我們的語(yǔ)文老師，她的課很生動(dòng)，也很有趣，每一堂都是引導(dǎo)我們仔細(xì)的思考和理解，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情的吸收、遨游。但是她也很嚴(yán)格，記得有一次，我寫(xiě)得作文，得了一個(gè)優(yōu)，我自己覺(jué)得不錯(cuò)，可是方老師卻對(duì)我說(shuō)，還有很多的不足，她溫和地對(duì)我說(shuō)：“開(kāi)頭要簡(jiǎn)短，簡(jiǎn)單總結(jié)就行了，這個(gè)地方就這樣改一下，中間部分要加一些生動(dòng)有趣的事情，不能亂寫(xiě)幾句，這樣一點(diǎn)靈魂都沒(méi)有�！蔽覒M愧的點(diǎn)點(diǎn)頭，可心里卻震動(dòng)很大，我銘記于心�，F(xiàn)在我的作文我都會(huì)仔仔細(xì)細(xì)地思考好了再寫(xiě)。
方老師在課外時(shí)也非常的關(guān)心我們，我以前性格比較內(nèi)向，還很愛(ài)哭，方老師為了讓我克服這些，讓我當(dāng)班上的小小主持人，參加學(xué)校的畫(huà)畫(huà)比賽，參加跳繩比賽……我慢慢的越來(lái)越開(kāi)朗，和同學(xué)們之間也玩得越來(lái)越快樂(lè)，覺(jué)得生活的每一天都充滿活力和美好。
方老師，您是我心中最美最好的老師，您的聲音就象一束陽(yáng)光無(wú)時(shí)不刻的照射著我小小的身軀上，總是引導(dǎo)我一步步的向前攀登……我真的很高興，在我的成長(zhǎng)路上有您的教導(dǎo)，謝謝您，方老師！
夸夸我的老師作文4
咦！這位身材苗條，大約一米六高的身高，長(zhǎng)發(fā)飄逸，臉蛋圓圓的，眼睛炯炯有神的，帶了一副黑色框架的眼鏡，優(yōu)雅飄逸的是誰(shuí)呀？猜不出來(lái)吧，告訴你吧！她就是我的美女班主任――蔣金娟蔣老師。
蔣老師是是我們的數(shù)學(xué)老師，一個(gè)對(duì)工作盡心盡責(zé)的人：每次我們做練習(xí)都會(huì)有人做錯(cuò)，但是上課的時(shí)間本來(lái)就不夠講，我們還很吵，這時(shí)間就更不夠了。而且蔣老師下課也很忙，可是蔣老師也不會(huì)不管這些做錯(cuò)的同學(xué)。而是叫那些做錯(cuò)了又不懂的同學(xué)放學(xué)留下來(lái)，然后一一跟他們講解，不懂的在講解一遍，直到講懂為止。這些同學(xué)里的'一部分同學(xué)也會(huì)埋怨老師：把他們留到這么晚回家。難道他們不知道老師也在學(xué)校嗎？老師還有好多事要辦呢，老師這是在關(guān)心你，才會(huì)給你講解，不是嗎？
有一次我們正在課上做課作本，老師邊走邊看我們的作業(yè)完成度，遇到不會(huì)的同學(xué)就給他講解。教室里很安靜，只能聽(tīng)見(jiàn)筆在本子上寫(xiě)的“沙沙”聲。我做的正起勁，沒(méi)想打你半路殺出了個(gè)程咬金――最后一道寫(xiě)不出來(lái)了。于是我開(kāi)始了思想之計(jì)，我絞盡腦汁，在白紙上列了一大半草稿，可還是做不出來(lái)。正在我冥思苦想的時(shí)候，蔣老師走了過(guò)來(lái)：“怎么了，不會(huì)做嗎？”我害羞的點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師就給我講解了起來(lái)：老師首先打開(kāi)書(shū)，再拿出了我的草稿本，邊寫(xiě)邊講，老師認(rèn)真的講著，我仔細(xì)的聽(tīng)著，等老師講完后，我茅塞頓開(kāi)，，像打開(kāi)的水龍頭，一發(fā)不可收拾。題做完后，老師溫柔的問(wèn)我：“會(huì)了嗎？以后遇到這種問(wèn)題就這樣寫(xiě)就對(duì)了。”“恩，謝謝老師！”老師微笑著去看別的同學(xué)了。
蔣老師對(duì)工作就是這么的盡心盡責(zé)，蔣老師就是我的好老師！
夸夸我的老師作文5
今天我要夸的老師就是我們的班主任——周老師。周老師熱情開(kāi)朗，濃濃的眉毛下有一雙大大的眼睛，還帶著一副無(wú)框眼鏡，顯得格外精神。一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，還有一頭烏黑光亮的長(zhǎng)發(fā)，這都是她的優(yōu)點(diǎn)。
作為班主任的周老師，她勤勤懇懇地教導(dǎo)著我們。每天早上，周老師到校的第一件事就是到教室看看同學(xué)有沒(méi)有到齊，檢查我們是否完成家庭作業(yè)，看看我們是否專心讀課文，或者提醒我們這一天的注意事項(xiàng)。傍晚她會(huì)適當(dāng)?shù)夭贾命c(diǎn)作業(yè)，幫助我們鞏固今天新學(xué)的內(nèi)容。
周老師的知識(shí)非常豐富。那天的數(shù)學(xué)課上，周老師走進(jìn)教室在黑板上“刷刷刷”地寫(xiě)了幾個(gè)算式，頓時(shí)全班同學(xué)睜大眼睛。當(dāng)大家得知周老師要上數(shù)學(xué)課時(shí)，同學(xué)們一下子愣住了。這節(jié)課，周老師沒(méi)有拿著數(shù)學(xué)書(shū)上課，只是偶爾看了看同學(xué)的書(shū)本，同學(xué)們也聽(tīng)得特別認(rèn)真。課后同學(xué)們都議論紛紛：周老師是語(yǔ)文老師，可教起數(shù)學(xué)來(lái)還有模有樣的，同學(xué)們都佩服得五體投地！
周老師還是一位很負(fù)責(zé)的老師。有一次科學(xué)課，趙老師有事，來(lái)不了。只能讓周老師代課。本來(lái)代課嘛，可以讓我們看看書(shū)做作業(yè),可周老師并沒(méi)有那么做，她反而和我們一起做起了科學(xué)實(shí)驗(yàn)，真是太有趣了。
瞧，我們的班主任多棒啊，她不僅會(huì)給我們上語(yǔ)文課，還會(huì)給我們上數(shù)學(xué)課、科學(xué)課。
夸夸我的老師作文6
吳老師是我們的數(shù)學(xué)老師，她身材高挑，一頭柔順的長(zhǎng)發(fā)高高束起，彎彎的眉毛下，一雙大眼睛炯炯有神。
吳老師講究教學(xué)方法，同學(xué)們都喜歡上數(shù)學(xué)課。這學(xué)期，我們班開(kāi)展了四人小組合作學(xué)習(xí)，大家的學(xué)習(xí)熱情更高了。那天數(shù)學(xué)課，吳老師講評(píng)前一天的回家作業(yè)，講到一道比大小的思考題，讓我們進(jìn)行四人小組討論。我是小組組長(zhǎng)，這道題目也是自己做出來(lái)的，當(dāng)然義不容辭地?fù)?dān)任“講解員”。討論結(jié)束，吳老師說(shuō)：“哪位同學(xué)上來(lái)講一下？”我怕說(shuō)不好，起先沒(méi)有舉手，在其他三位同學(xué)的再三鼓勵(lì)下，我才舉起了手。
“羅陸煦，請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一下。”�。抢蠋煿唤辛宋�！我頓時(shí)緊張起來(lái)，沒(méi)辦法，只能硬著頭皮站起來(lái)講解，但是越急越說(shuō)不清楚。看到我語(yǔ)無(wú)倫次，吳老師微笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，在下面說(shuō)不清楚，你到上面來(lái)講吧”這個(gè)微笑，像雪后的陽(yáng)光，溫暖了我的心田，我的心情立刻平靜下來(lái)了。我從容地走上講臺(tái)，指著屏幕邊講解邊板書(shū)。我板書(shū)的速度比較慢，吳老師又幫我一起寫(xiě)。終于，在吳老師的幫助下，我順利講完了題目，雖然不是很完美，但是這對(duì)發(fā)言膽小的我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是一個(gè)質(zhì)的飛躍！“講得好，請(qǐng)給他掌聲！”吳老師邊說(shuō)邊獎(jiǎng)給我一張“墨香卡”。在同學(xué)們的掌聲中，我噙著激動(dòng)的淚水，微笑著走下講臺(tái)……
吳老師，是您讓我收獲了知識(shí)，是您讓我樹(shù)立了信心，感謝您的默默付出。今后，我會(huì)更加努力，用更優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您！
夸夸我的老師作文7
人人都有老師，人人都有佩服的老師，我也不例外，我所佩服的老師是小學(xué)二年級(jí)教我數(shù)學(xué)的胡振偉老師，他數(shù)學(xué)教得非常好，而且他上課從來(lái)不批評(píng)同學(xué)，只是提醒，然后下課再耐心地和同學(xué)談。所以好多同學(xué)都佩服他，他還在東古小學(xué)擔(dān)任過(guò)校長(zhǎng)。
說(shuō)起胡老師的嚴(yán)厲，我也領(lǐng)教過(guò)。記得有一次，我上課不認(rèn)真，在課桌肚內(nèi)玩乒乓球，被胡老師發(fā)現(xiàn)了，他先站到我位置旁提醒我。下課后，還把我?guī)У剿霓k公室，跟我說(shuō)：“杜文斌，我一直認(rèn)為你是很聰明又聽(tīng)話的同學(xué)，可是今天你居然上課在-------我無(wú)話可說(shuō)，只希望能改正，別負(fù)了你的聰明，今后要好好聽(tīng)課�！甭�(tīng)完這些話，我流下了眼淚。從此，在胡老師的課中，我從沒(méi)開(kāi)過(guò)小差。因?yàn)槲蚁耄杭热缓蠋熯@么看中我，我怎么能辜負(fù)胡老師對(duì)我的一片期望呢?如果我不聽(tīng)他的話，怎么對(duì)的起他?
說(shuō)到胡老師的和藹可親，那就是胡老師的孩子氣。記得有一次，我在走廊里打乒乓，(往墻壁上打的那種)。因?yàn)閺男∠矚g打乒乓，所以一次就可以打一百只，胡老師見(jiàn)了走過(guò)來(lái)說(shuō)：“讓我試試�！敝灰�(jiàn)他才打了兩下球就掉下來(lái)了�！岸！�，上課鈴響了，胡老師說(shuō)：“你先去上課，我來(lái)練練，等一會(huì)兒看誰(shuí)打的多。過(guò)了一會(huì)兒，下課鈴響了，我急忙去看胡老師，他還在練習(xí)，1、2、3、4------足足打了八十多只，胡老師見(jiàn)我，對(duì)我說(shuō)：“怎么樣，還不懶吧?”
胡老師就是這么一個(gè)人——一位嚴(yán)厲而又和藹可親的老師。他的嚴(yán)厲令我改錯(cuò)，他的和藹令我溫暖。嚴(yán)厲也好，和藹也罷，歸納起來(lái)一個(gè)字：那就是愛(ài)，一種無(wú)私而偉大的愛(ài)。
夸夸我的老師作文8
六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，在這六年里有許多老師的陪伴。老師的笑，老師講的課都深深的印在我的腦海里。今天就讓我好好的夸夸我的老師。
看，站在講臺(tái)上正在風(fēng)趣地講著課的那位老師，眉毛彎彎，像兩個(gè)小月牙。水汪汪的大眼睛，像星星一般忽閃忽閃的。小巧的鼻子可愛(ài)極了，嘴里不斷涌出一段又一段流利的英語(yǔ)。這就是我的英語(yǔ)老師——唐老師。
我的唐老師可是個(gè)名不虛傳的時(shí)間掌管者。一分一秒老師都能握在手心。不信？來(lái)看看我們所上的一節(jié)英語(yǔ)課吧。上課了，同學(xué)們拿出英語(yǔ)書(shū)，跟著英語(yǔ)老師又整齊又大聲地學(xué)習(xí)單詞和課文，朗朗的讀書(shū)聲充滿了整個(gè)教室。之后，又開(kāi)始做練習(xí)冊(cè)，同學(xué)們認(rèn)真地像在“做航母”一樣，一根針掉落的聲音都能聽(tīng)的清清楚楚�？煲抡n了，老師便開(kāi)始留晚上作業(yè)，也就那么巧，剛好留完，下課鈴聲就響了。怎么樣，你一定對(duì)我的老師佩服的五體投地了吧！
我的唐老師還是個(gè)交際大師。都說(shuō)“笑”是世界上最美的語(yǔ)言，老師就靠這一句“語(yǔ)言”就和我們成了好朋友。一天內(nèi)，我可能和老師說(shuō)“好幾句話”呢。早上，一入校，迎面遇上老師，老師會(huì)十分禮貌的給你一個(gè)微笑，然后我呢，也就理所當(dāng)然的給老師一個(gè)燦爛的笑容。上課時(shí)，老師開(kāi)個(gè)玩笑，自己也笑，我們也笑，教室里處處洋溢著那“最美的語(yǔ)言”。放學(xué)了，老師給你點(diǎn)一下頭，微笑一下，代表“再見(jiàn)，明天加油哦”。每次得到“這句話”，我也就心滿意足的回家了。
這就是我的老師，孜孜不倦地教育我們的老師，善良又與我們親近的老師。四年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，感謝有您，在我心里，您就是一顆閃爍的星，永遠(yuǎn)指引我走向成功的道路。
夸夸我的老師作文9
刷子李那刷漿的動(dòng)作在老師地講述下活靈活現(xiàn)，《冬陽(yáng)童年駱駝隊(duì)》在老師的講述下富有淡淡感傷，沒(méi)錯(cuò)，這就是我們的語(yǔ)文老師———俞老師。
在一天課堂上，俞老師正聲情并茂地講著課，突然，她發(fā)現(xiàn)有同學(xué)正在做其他作業(yè)，于是在下課時(shí)將他叫到了辦公室，嚴(yán)厲地將他教育了一番，并且語(yǔ)速很快，說(shuō)話就像機(jī)關(guān)槍一樣“呯 呯 呯”地向外噴射子彈，那個(gè)同學(xué)低著頭，虛心地認(rèn)錯(cuò)了，俞老師在最后語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育他了一番后就讓他回教室了，也沒(méi)有一再地追求下去，我知道，俞老師這樣子對(duì)我們也是希望我們能夠克制自己，讓我們不要在上課時(shí)做不該做的事情，不要違反班級(jí)里的規(guī)章制度。
俞老師在看見(jiàn)學(xué)生不聽(tīng)話時(shí)，是很生氣的，但是她上課時(shí)的精彩底是無(wú)人可以比的�？�，她正在給我們上語(yǔ)文課呢，課本中的一句句語(yǔ)言，從她口中說(shuō)出來(lái)就成了一幅幅美麗的圖畫(huà)，我們聽(tīng)得津津有味，俞老師也講得十分有趣，在一些語(yǔ)文課上，她會(huì)先和我們講一個(gè)笑話或者是一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎，這樣來(lái)活躍氣氛，所以每當(dāng)俞老師上課時(shí)，我們都是以最好的精神狀態(tài)去迎接每一堂語(yǔ)文課，這樣可以給老師一個(gè)十分完美的上課環(huán)境。
俞老師在課外也十分地親切，我們可以在課外與她談笑風(fēng)生，在這兒，有一件事我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。有一次，我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上奪得了第一名，于是俞老師為了嘉獎(jiǎng)我們，于是請(qǐng)我們一人一杯“空降冰”的棒冰，我們拿到了棒冰，都迫不及待地吃了起來(lái)，俞老師也拿起一杯，與我們有說(shuō)有笑地吃起來(lái)！我的心里美滋滋的。
俞老師在六年級(jí)可能不教我們了，但她的聲音永遠(yuǎn)回蕩在我的耳邊。
夸夸我的老師作文10
在我心中，一向有一位教師值得我懷念！她是我的小學(xué)語(yǔ)文教師，她身材很苗條，長(zhǎng)發(fā)及腰，戴著眼鏡，她姓蔣，她有時(shí)會(huì)跟我們開(kāi)開(kāi)玩笑，但嚴(yán)肅起來(lái)也是一級(jí)的。
那時(shí)我在興化上五年級(jí)，教師對(duì)我十分好，總是笑瞇瞇地看我。每一天早晨我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們離開(kāi)宿舍樓來(lái)到教室的路上時(shí)，總能看到她，挎著一個(gè)小的包，腳步輕盈，這時(shí)候，我們宿舍的這一排小鴨子便加快速度追上教師。追上教師后，我們便和教師打招呼，教師也熱情地與我們打招呼。并且笑瞇瞇地說(shuō)：“你們好，怎樣起那么早啊！”我們也笑瞇瞇地看著她，我心里想：我們學(xué)生起早一點(diǎn)兒，到教室看看書(shū)啊，預(yù)習(xí)新課啊什么的，可是我也不清楚教師為什么要起那么早，晚上睡得又比我們晚，上起課則是聚精會(huì)神，頓時(shí)我感受到了教師的辛苦。
但之后因?yàn)榉N種原因我轉(zhuǎn)到了其他學(xué)校，可是只跟我相交了一個(gè)學(xué)期的教師卻總是讓我懷念。每當(dāng)靜下來(lái)時(shí)，我會(huì)看看窗外風(fēng)景，心里卻一向想念著蔣教師，蔣教師就像我的母親一樣關(guān)懷我，照顧我。直到一年之后我們?nèi)匀唤?jīng)常想起蔣教師。我再一次從窗戶往外看，看看地上，再看看天空，雖然眼睛在看，可不明白為什么，我的腦海里卻僅有那充滿母愛(ài)的笑臉。
記得我剛進(jìn)那個(gè)學(xué)校時(shí)，蔣教師也剛從其他學(xué)校轉(zhuǎn)到哪兒，這應(yīng)當(dāng)就是緣分吧，蔣教師給我們上的第一節(jié)課就是選班長(zhǎng)。。。。。。職務(wù)，而這些職務(wù)不是靠成績(jī)選出來(lái)的，而蔣教師說(shuō)的卻是，誰(shuí)愿意擔(dān)任，我便舉起了手，這樣的機(jī)會(huì)讓我看出蔣教師不是一個(gè)單單只看成績(jī)的人，而她注重的是你能不能擔(dān)任這個(gè)職務(wù)。
都說(shuō)緣分天注定，期望我們還能遇見(jiàn)，我最親愛(ài)的蔣教師。
夸夸我的老師作文11
我要說(shuō)的是我們的語(yǔ)文老師葉老師。
我們的葉老師個(gè)子算中等，臉圓圓的，不胖。
葉老師對(duì)我們很好，對(duì)我們都是一樣的要是誰(shuí)犯了錯(cuò)誤就罰誰(shuí)，從不輕饒。在上課時(shí)葉老師的課堂我最喜歡，有時(shí)玩成語(yǔ)接龍，有時(shí)來(lái)辯論大賽，還有時(shí)讓我們自己看書(shū)或?qū)懽鳂I(yè)。
葉老師在上品德課的時(shí)候，還會(huì)讓我們來(lái)當(dāng)老師，來(lái)給同學(xué)們上課，每當(dāng)我們上課的過(guò)程太累了，葉老師就會(huì)給我們休息一會(huì)兒。
在前幾天，葉老師叫我、徐舒旸和周凱豐一起去學(xué)校里搬書(shū)，搬了幾次后葉老師就讓我們休息一下，搬幾次就讓我們休息一下。
有時(shí)，我們有做不出的題目的時(shí)候，葉老師都會(huì)好好地和我們一起來(lái)思考題目，會(huì)給我們最有用的提示，讓我們快速的破解題目。有時(shí)，向我們的預(yù)習(xí)作業(yè)，葉老師都會(huì)在課堂上給我們講解。每當(dāng)考完試試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，葉老師都會(huì)每一道題目都會(huì)分析詳細(xì)，有時(shí)我們實(shí)在想不出來(lái)答案，葉老師會(huì)把自己的答案說(shuō)給我們聽(tīng)，讓我們參考讓我們可以想出自己的答案，再讓我們把自己的答案說(shuō)出來(lái)，有不足的地方在幫我們做修改。
有同學(xué)受傷了，我們和葉老師說(shuō)，葉老師會(huì)馬上去看受傷的同學(xué)讓幾個(gè)同學(xué)扶著受傷的同學(xué)去醫(yī)務(wù)室涂藥水，受傷的同學(xué)涂好藥水后，再將受傷的同學(xué)扶到班級(jí)里，然后葉老師問(wèn)這個(gè)受傷的同學(xué)傷勢(shì)怎么樣？在千叮嚀萬(wàn)囑咐叫這位受傷的同學(xué)不要亂跑而不要在玩危險(xiǎn)的游戲了，體育課跟老師請(qǐng)個(gè)假，不要再離開(kāi)位子了。這樣一些話后，就和我們說(shuō)以后不要再玩這些危險(xiǎn)游戲了，要注意安全，要玩安全的游戲。
就在這幾點(diǎn)中，我就覺(jué)的葉老師很好。
夸夸我的老師作文12
一排齊劉海直直垂簾而下，齊耳的學(xué)生頭短發(fā)，兩彎柳葉眉下有著一雙會(huì)笑的眼睛，高挺的鼻梁，一張櫻桃小嘴，嬌小的身材擺動(dòng)著五彩的裙擺款款向我們走來(lái)。沒(méi)錯(cuò)這就是一年前來(lái)到我們班的新班主任——戚老師。
我敬佩上課時(shí)的她。自從戚老師來(lái)了后，我們這個(gè)淘氣、頑皮的班級(jí)變樣了，當(dāng)然那離不開(kāi)老師的一套秘籍了！上課了，我們個(gè)個(gè)都嚴(yán)陣以待，老師往講臺(tái)一站，溫和而不失威嚴(yán)，較小而底氣十足。瞧！她開(kāi)始講課了，幽默的語(yǔ)言，多生動(dòng)的表情�。【拖裨诓フn堂劇使大家情不自禁的融入到老師的課堂里，好多同學(xué)的成績(jī)都提高了不少，連平時(shí)調(diào)皮的同學(xué)都認(rèn)真聽(tīng)講，完成作業(yè)。我能不敬佩嗎？
我更喜歡生活中的她。戚老師是一位十分體諒學(xué)生的好老師。品德課講到約法三章時(shí)，老師忽然想起了什么讓我們也提建議給老師約個(gè)法。你一條，我一條，但老師的甜美笑容依然沒(méi)改變，還很虛心的樣子。最深刻的是太極扇表演，烈日炎炎下我們是表演的大汗淋漓，上氣不接下氣。只見(jiàn)老師眉頭緊鎖，不一會(huì)為我們買來(lái)了一大袋冰棍涼在了我們心里。我們能不喜歡嗎？
我不知道怎么形容好。老師就像一本書(shū)帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的海洋；老師也是我們的知心朋友，明白我們的心聲，老師更像一條厚實(shí)的棉被，給予我們無(wú)窮的溫暖。我愛(ài)我的老師！
夸夸我的老師作文13
細(xì)膩的皮膚，烏黑的頭發(fā)，苗條的身材，臉上總掛著微微的笑容，她溫和而不失威嚴(yán)，這就是我們203班的班主任__沈青老師！沈老師是教我們數(shù)學(xué)的，她對(duì)我們嚴(yán)于紀(jì)律管于學(xué)習(xí)，現(xiàn)在全年級(jí)第一名的數(shù)學(xué)成績(jī)就在我們班。
這個(gè)學(xué)期在沈老師的教導(dǎo)下，我們改掉了很多壞毛病。全班同學(xué)無(wú)論在紀(jì)律上、學(xué)習(xí)上都擰成了一股繩，團(tuán)結(jié)友愛(ài)好好學(xué)習(xí)！
記得有次口算，為了搶時(shí)間，我快速的就舉手說(shuō)做好了。結(jié)果由于粗心大意錯(cuò)了好幾題。沈老師嚴(yán)厲對(duì)的我說(shuō)：“數(shù)學(xué)是一門十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，不能馬虎，更不能為了搶時(shí)間而草草的寫(xiě)答案，粗心比不會(huì)做都可怕！”從那以后，我都會(huì)快速而又細(xì)心的算題�，F(xiàn)在口算正確率可高啦！
沈老師常鼓勵(lì)我們積極參與第二課堂，讓我們成為守法小公民。建議我們?cè)诩偃斩喔笕艘黄鸪鋈タ纯醋咦�，多參與社會(huì)實(shí)踐，希望我們“做快樂(lè)的人、豐富的人、做社會(huì)的人”。
沈老師更關(guān)心我們的日常生活，比如誰(shuí)的紅領(lǐng)巾丟了，誰(shuí)的橡皮、鉛筆沒(méi)了等等。她都會(huì)教我們分別在上面寫(xiě)上名字或做個(gè)記號(hào)。平時(shí)有同學(xué)感冒生病了，沈老師也會(huì)親自帶到校醫(yī)務(wù)室量體溫，詢問(wèn)病情，像媽媽一樣話語(yǔ)溫暖的安慰同學(xué)。
瞧，這是位多好的老師��！在我學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的路上能遇見(jiàn)沈老師，這是我多么驕傲和自豪��！
夸夸我的老師作文14
老師，作為我們?nèi)松缆放c學(xué)習(xí)道路上的指向標(biāo)，無(wú)疑是為我們付出良多的，每一位老師，無(wú)論教什么，做什么，都給予了我們莫大的力量。在這之中，最使我感激的，便是物理孫老師。
到現(xiàn)在，仍清楚地記得孫老師為我們上的第一堂課，她并沒(méi)有直接上課，而是為我們做了幾個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，伴隨這些實(shí)驗(yàn)而來(lái)的，是眾多的疑問(wèn)。這一堂課所提出的問(wèn)題聽(tīng)的我云里霧里。然而，在一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，終于把他們一個(gè)一個(gè)破解出來(lái)，這也奠定了我對(duì)物理學(xué)習(xí)的興趣。
孫老師，是個(gè)很溫柔的人，不輕易發(fā)脾氣，至少在整個(gè)一個(gè)學(xué)期中，我還沒(méi)見(jiàn)過(guò)孫老師極憤極怒的模樣。因此，我們也特別喜歡上她的課。她耐心講解問(wèn)題的聲音，含笑點(diǎn)頭的模樣，在我提筆寫(xiě)下這篇文的時(shí)候，在我腦中，一一浮現(xiàn)出來(lái)。
我的物理成績(jī)起初并不怎么好，也許是貪玩不專心所致。在得到不盡如人意的成績(jī)之后，每每看到孫老師細(xì)心講解題目排除疑難的身影，心中便有一種愧疚之感，總覺(jué)得過(guò)意不去，從此立志好好學(xué)習(xí)物理，所幸，到了期末，成績(jī)總算是有了提高。
開(kāi)學(xué)在即，馬上要開(kāi)始一段新的學(xué)習(xí)生活，心中充滿了對(duì)假期的不舍，對(duì)新學(xué)期的忐忑和對(duì)新課程的期待。不論如何，希望在新的學(xué)期中，跟上老師的腳步，讓自己在學(xué)習(xí)上，取得更大的進(jìn)步!
夸夸我的老師作文15
我想夸夸我的黃老師。黃老師從一年級(jí)開(kāi)始，就是我的班主任和語(yǔ)文老師，至今馬上要三年了。
黃老師教育我要養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。幼兒園時(shí)，我就非常調(diào)皮，坐、站都沒(méi)有養(yǎng)成好習(xí)慣，進(jìn)入一年級(jí)，我還是這么樣子。第三天，黃老師讓我留了下來(lái)，學(xué)坐姿，目的就是讓我養(yǎng)成好的習(xí)慣，在黃老師面前，我端端正正地坐了十分鐘，直到符合要求，黃老師才放我走。另外，在寫(xiě)字、吃飯和值日等方面，黃老師都幫助我養(yǎng)成了好習(xí)慣。當(dāng)我有了好的表現(xiàn)時(shí)，黃老師會(huì)和握握手，還會(huì)抱抱我，這都給了信心。一個(gè)階段后，我取得了很大的進(jìn)步，在黃老師還推薦下，我成為了一名光榮的升旗手，我還在國(guó)旗下作了自我介紹呢！
黃老師還指導(dǎo)我用寫(xiě)話并推薦發(fā)表。一年級(jí)時(shí)，黃老師就教我們用拼音學(xué)寫(xiě)話。記得有一次上學(xué)時(shí)，正碰上大霧，到了上課，黃老師就和我們進(jìn)行了即興寫(xiě)話，題目就是《大霧》。我寫(xiě)出了霧景，還寫(xiě)了霧中的人，黃老師把我的寫(xiě)話稿推薦出去，竟然發(fā)表在《百家作文》上。這是我第一次發(fā)表作品，心里可高興啦！到現(xiàn)在為止，我共有5篇習(xí)作發(fā)表了，同學(xué)們也有很多習(xí)作發(fā)表，這得感謝我們的黃老師。
黃老師還讓我當(dāng)了會(huì)小主持人呢！主持了猜謎活動(dòng)。那是一節(jié)班隊(duì)活動(dòng)課，我可從來(lái)沒(méi)在大家面前主持過(guò)活動(dòng)，心里很緊張，但當(dāng)我看到黃老師鼓勵(lì)的目光，我就有了信心，把猜謎活動(dòng)主持得相當(dāng)出色。黃老師和同學(xué)們都給了我一陣陣熱烈的掌聲。后來(lái)爸爸對(duì)我說(shuō)：“黃老師說(shuō)你非常有潛力�！秉S老師的肯定，給了我巨大的動(dòng)力。
聽(tīng)了我的介紹，你就知道我為什么要夸夸我的黃老師了。我在學(xué)習(xí)和生活上取得的進(jìn)步，是和黃老師密不可分的。
【夸夸我的老師作文】相關(guān)文章：
夸夸我的老師作文03-24
夸夸我老師作文12-15
夸夸我的老師作文01-05
夸夸我的老師作文12-30
夸夸我的老師的作文05-22
夸夸我的老師作文05-19
【熱門】夸夸我的老師作文02-05
夸夸我的老師作文【精】02-08
【熱】夸夸我的老師作文02-06
夸夸我的老師作文【熱門】02-09