中學(xué)關(guān)于生命的作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的中學(xué)關(guān)于生命的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
千年前，已有一個叫做王羲之的人發(fā)出“后之視今，亦由今之視昔”的感慨，而今，我常在翻閱泛著油墨香的書頁時思考，未來的人，都會如何看我們，如何回憶這個年代？戰(zhàn)火紛飛的年代于我已變成教科書上的名詞，看著已變成鉛字的他們的未來�；蚋袊@，或痛心，直到早知道的結(jié)局。也曾嗤笑，但又在想，若是我，處于那個年代，又將如何呢？
正因為他們不知道這世界，不明白那么多的公理、定理，所以每次探索，即便是徒勞，也那么彌足珍貴。那時候滿紙才子的遐思沒有日光燈的照耀，那時候，聽到的只是嗒嗒的馬蹄聲……那時候，每個幻想未來的人都被譏笑成不切實際。然偶有后人發(fā)現(xiàn)他們曾畫的手稿，正是百年之后出現(xiàn)的工具。我如何看古時的人是否就意味著后人如何看我們？
也曾想，未來的某一天出現(xiàn)了哆啦A夢，出現(xiàn)了任意門。其實也不是天方夜譚，試想，千年前的人們，會料到一千年后有了這么多，汽車、火車、飛機、電燈……每一項，都是只能在夢中擁有的.。未來呢？或許科技發(fā)展到一定程度便會停滯不前，但誰又能料呢。我不是預(yù)言家，我相比世界，渺小的可憐。
但，我們怕看不到那一天了……也未必罷。 “你說，世界上的人們還是以前那些么？”友問。我愕然。也許罷，不然，為什么人為什么永遠是人？肯定帶著前塵的記憶，若非如此，為何人可以輕而易舉的學(xué)會人的語言，人的處事，卻永遠也學(xué)不會別的動物？只是輕輕喚醒了體內(nèi)殘留的記憶吧�？傁Ｍ赐附Y(jié)局，總希望躲過不幸，但一切，無論是歷史還是別的，終需人自己去創(chuàng)造。生命，永遠不會因任何人而延長或縮短，永遠都只是歷史的一筆。而我們所能做的，是緊緊抓住它，在有限的時間，讓渺小的自己給這世間留下些財富，讓后人帶著微笑來回憶我們。
用自己的努力，來證明，我來過，滄海桑田變遷，我不曾離開。
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