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溫暖的校園作文8篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的溫暖的校園作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
溫暖的校園作文 篇1
在校園這個(gè)大家庭中，發(fā)生了許多溫暖人心的事，有老師對(duì)學(xué)生，有學(xué)生對(duì)老師的�，F(xiàn)在我就講一講發(fā)生在體育老師，吳老師和我們班之間的事。
在我們?nèi)昙?jí)下冊(cè)的一節(jié)烈日炎炎的體育課上，還是像往常一樣整好隊(duì)伍，慢跑一圈。由于在跑的過程中隊(duì)伍懶散，吳老師就罰我站姿。在烈日炎炎的酷暑 下，吳老師說：“你們要在太陽底下站得沒有一個(gè)人動(dòng)，保持一分鐘就好，如果一分鐘之內(nèi)有人動(dòng)一下，就重來�！闭f完后全班都鴉雀無聲。在酷暑下站了３，４分 鐘，對(duì)我們男孩子來說不算什么，但對(duì)那些體質(zhì)弱的女孩子來說就有點(diǎn)吃不消了。果然，平夢(mèng)涵這個(gè)弱女子就出了狀況。我在罰站時(shí)目不轉(zhuǎn)睛地盯著吳老師的臉看。突然吳老師以迅雷不及掩耳之勢(shì)，一步并兩步地跨到了第三排的平夢(mèng)涵，并用左手的大拇指按住了平夢(mèng)涵嘴上鼻下的部位，并迅速本能地叫人把平夢(mèng)涵送到醫(yī)務(wù)室，平夢(mèng)涵像一堆爛泥似的軟在地上，不一會(huì)兒，三三兩兩女生自發(fā)地扶起平夢(mèng)涵去醫(yī)務(wù)室。另一邊吳老師叫大家靜下來，繼續(xù)上課。
�。⒁蝗諡閹�，終生為父＂這句話可以用在吳老師身上！
溫暖的校園作文 篇2
每當(dāng)走進(jìn)書店；每當(dāng)看見一本書；每當(dāng)聽到溫暖這兩個(gè)字；我就想想了您我的極樂世界，我的知識(shí)花園，我溫暖的校園。
溫暖的校園，您身上包括著溫，也包括著暖您身上有著汗，也有著淚，有著辛勤的汗水也有著為我們傷心的淚水，您是無私的，您對(duì)我們的感恩不能用語言來表達(dá)，假如我是個(gè)歌手，我要用美妙的歌聲謝謝您！假如我是個(gè)詩人，我要用優(yōu)美的詩句感謝您！
溫暖的校園，您是辛勤的園丁，培育我們，引上知識(shí)的道路，您就像一桶水，我們是一朵朵小花，是您澆灌我們，使我們健康、快樂，是您把我們保護(hù)著。
溫暖的校園，您是我在成長(zhǎng)道路上遇到的最好的伙伴，孤獨(dú)時(shí)給我們以撫慰；迷茫時(shí)給我們以指引；低落時(shí)給我勻以鼓勵(lì)；浮躁時(shí)給我們以平靜；您全心全意，不離不棄，您隨時(shí)陪伴在我們左右。
您為我們的心靈點(diǎn)上了一盞燈，心靈因此更加澄明，也為我們的人生點(diǎn)亮了一盞燈，我們的人生因此更加豐富多彩。
溫暖的校園我愛您。
溫暖的校園作文 篇3
七彩的太陽光，照耀著美麗的校園。我漫步在春意盎然的校園里，綻放著如花的笑靨，心中充滿了溫暖、充滿了幸福、充滿了驕傲！
小時(shí)候的我性格比較孤僻、自卑和膽小。到了讀書的年紀(jì)，我走進(jìn)了學(xué)校，這是一個(gè)充滿活力、充滿溫暖、充滿陽光的校園。在這里，我感受到了老師和同學(xué)們無私的愛。
那是一個(gè)寒冷的冬天，爸爸媽媽去了外婆家。清晨的天氣格外好，我穿著單薄的舊衣裳踏上了上學(xué)的路，到了第二節(jié)課時(shí)，外面突然狂風(fēng)大作，不一會(huì)兒就下起了傾盆大雨。“咋這么冷呢？”我凍得直發(fā)抖。我看了看旁邊的同學(xué)，他們都穿得厚厚的，唯獨(dú)我只穿了一件薄薄的舊衣裳。下課了，我一直蜷縮在教室里，不敢和同學(xué)們玩。老師看見了，走到我的跟前，摸了摸我凍得通紅通紅的手，脫下了自己的棉衣，準(zhǔn)備幫我穿上�！安�，我不冷，您把棉衣給我穿了，那您怎么辦？”可是老師不管我怎么推辭，硬是被厚厚的棉衣往我身上套，還說：“我是老師，你是學(xué)生，在學(xué)校，我就是你們的母親�！�
多么親切的話語！我穿著老師暖和的棉衣，感到格外的溫暖，我覺得自己被愛溫暖著，不由自主地流下了熱淚。這淚，是高興的淚，是激動(dòng)的淚，是感激的淚。那是我第一次覺得自己融入了校園溫暖的懷抱中。
慢慢的，我發(fā)現(xiàn)，在學(xué)校里，帶給我溫暖的不止我的老師們，還有和我朝夕相處的'同學(xué)們。記得去年的一次數(shù)學(xué)考試，由于早晨起床太晚了急急忙忙地抓了書包就往學(xué)校跑，當(dāng)我到教室后，我突然想起文具盒忘帶了，可是離考試只有三分鐘了，回家拿是肯定來不及的，“怎么辦？”我急得像熱鍋上的螞蟻。突然，旁邊有人拍了拍我的肩膀并把一支精致的鋼筆放在了我的桌上。是甜甜！昨天不是剛和她吵完架嗎？她怎么會(huì)……可甜甜什么也沒說，只朝著我笑了笑 看著她那滿臉的笑我的心中漾起了陣陣感激，多么友愛的同學(xué)，多么不計(jì)前嫌的同學(xué)！在我最需要幫助的時(shí)候伸出了援助之手，幫我解了燃眉之急。這份幫助就像一顆蜜糖，永遠(yuǎn)地甜蜜著我的心。
六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，但我永遠(yuǎn)忘不了您，敬愛的老師，忘不了您曾給予我的關(guān)懷與教導(dǎo)，謝謝您在我的人生道路上添上了濃墨重彩的一筆。忘不了你們，親愛的同學(xué)們！忘不了我們結(jié)下的深厚友誼。更忘不了您，我的母校！在這里，我不再孤僻，不再自卑，我變得開朗大方起來。在您的溫暖懷抱中，我學(xué)到了知識(shí)，學(xué)會(huì)了做人。
愛是一株盛開的百合，在每個(gè)角落里散發(fā)著迷人的芳香。愛是風(fēng)，是雨，是電，吹拂著我孤獨(dú)的身體，滋潤(rùn)我干涸的靈魂，照亮我前進(jìn)的天空。陽光校園，溫暖著我，激勵(lì)著我茁壯成長(zhǎng)，譜寫陽光校園動(dòng)人的詩篇。
溫暖的校園作文 篇4
世界上總會(huì)有溫暖，哪里都一樣。你所熟悉的學(xué)校，里面一定有流淌在每個(gè)人心中的溫暖吧！
溫暖是什么？
我曾在學(xué)校里為解決不了的小事而煩惱過。一位同學(xué)向我要飯卡，我當(dāng)然要問為什么，這位同學(xué)說：“上一次你借我飯卡去刷，現(xiàn)在輪到我刷你的飯卡了�！蔽覍�(duì)此感到疑惑，我什么時(shí)候借過他的飯卡？所以，因?yàn)轱埧ㄒ皇�，我和這位同學(xué)起來爭(zhēng)執(zhí)。
在一次偶然的機(jī)會(huì)中，心理老師給我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，她讓我們?nèi)ニ伎甲罱氖虑�，然后說出來，進(jìn)行討論，就因?yàn)檫@個(gè)實(shí)驗(yàn)，我得到了老師和同學(xué)們的許多建議，心里有種酸甜苦辣互相交織的味道。雖然這件事暫時(shí)告一段落，可以說是結(jié)束了，但這事讓我明白，看似貪玩的一個(gè)班集體里，也會(huì)有許多援助之手，他們會(huì)時(shí)時(shí)刻刻幫助你。曾經(jīng)的我覺得孤獨(dú)無助，現(xiàn)在卻全身心感到溫暖，看來學(xué)校里真的的有種溫暖流淌在我們的心中。
溫暖是什么？
學(xué)校里，每位同學(xué)都有過因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)而引起的傷心事，我也不例外。一次數(shù)學(xué)考差了，心里很不是滋味，后來一位同學(xué)走過來嘲笑我，他這種性格，我忍了很久了。這時(shí)，怒火中燒的我只能以拳頭來代替嘴巴去說服他了。這段時(shí)間，我和他再也沒有說一句話，他為此而哭，我為此而傷心。可是，熱心腸的同學(xué)們竟過來幫助我們，告訴我們?cè)撛趺醋�。在同學(xué)們的幫助下，后來，我和他又重新成為了好朋友。
時(shí)光點(diǎn)滴逝去，三年的初中生活，再怎么樣也只有三年，要好好珍惜這初中的三年的生活，好好珍惜身邊的朋友，不要浪費(fèi)他們?cè)?jīng)給予你的溫暖。
溫暖的校園作文 篇5
周一，清晨的第一縷陽光透過嫩綠的樹葉灑向大地，寂靜了一夜的城市瞬間變的喧鬧起來，人們開始了新一天的生活。我背著書包走在我上學(xué)的路上，這條路我走了好多年，就算閉著眼睛也可以走出來。而這天路上，每天都上演著不同的景象。
在離我家不遠(yuǎn)的一個(gè)路口我停了下來，按照慣例。每天，我都會(huì)在這里等我的好友--小米。不多時(shí)，小米的身影就進(jìn)入了我的視線。她兩手抱著書包向我飛奔。
待他站定后我掏出手表，看了看時(shí)間：“嗯，不錯(cuò)。今天蠻快的�！�
“我今天起得早嘛�！毙∶缀┖竦男α诵�，兩個(gè)酒窩像鉆石般閃耀。
我們向?qū)W校進(jìn)發(fā)，一路上邊走邊聊。“你作業(yè)做得怎么樣？”我問她。
“嗯，有幾道不會(huì)。打算去問老師�！毙∶走呄脒吇卮�。
“問老師？”我表示疑問：“還是我給你講吧，反正咱們離得近�！蔽蚁肓讼牒笳f道。
“好啊好��！還是你最好了！”小米一邊飛撲向我，一邊高興地大叫。
我笑了笑，心里不知為何暖暖的。不知道小米是不是也有一樣的感受。我們繼續(xù)聊著，不知不覺的走進(jìn)了校園，身邊也多了幾個(gè)要好的伙伴。
晨讀的時(shí)候，同桌k總是會(huì)想一些鬼點(diǎn)子把周圍的人逗笑，大家都樂在其中。記得有一次，他在我不注意的時(shí)候把自己的頭放在桌面和墻的夾角處，身子蹲下，然后大叫：“哎呦！頭卡住了！”全班都被這一叫聲吸引，剛剛走過來的老師也忍俊不驚的笑了起來。當(dāng)然，這還不算最搞笑的。但是，每每回憶起來這些，心里就會(huì)暖暖的一片。
下課，同學(xué)們都三三兩兩的聚在一起說著一些俏皮話，而我也不例外。隨著《愛情公寓》的熱播，大家的興趣也都被轉(zhuǎn)移到了這里。但大家聚在一起時(shí)，不管是干什么，都會(huì)使人心里暖暖的。
體育課時(shí)，按慣例，女生聚在一起，男生打籃球。而我通常會(huì)拉著小米去和男生一樣打籃球。而小米的目的卻是去籃球場(chǎng)上看帥哥。每看到一個(gè)她都會(huì)尖叫一聲。我想，和他呆久了，我耳膜得要出血了。
每天和這些同學(xué)在一起，我總會(huì)覺得很幸福，心里很溫暖，就算是有什么煩惱也會(huì)被拋到九霄云外。如果可以，真想一輩子和他們生活在一起。
溫暖的校園作文 篇6
人不能只為活而活著，更重要的是為靈魂而活，這樣的一生才光輝燦爛。
已到深秋，天氣涼颼颼的，涼到人的心底。樹上的最后一片葉子悠然的落下，在空中滑過一個(gè)優(yōu)美的弧線，落在堅(jiān)硬的大地上。所有生物都銷聲匿跡，一切顯得毫無生機(jī)。
他，一個(gè)教了二十多年書、滿足了無數(shù)學(xué)子夢(mèng)想的老教師。他與學(xué)生結(jié)下了不滅的師生之誼，他教給學(xué)生做人的真諦，教給學(xué)生時(shí)間的寶貴，教給學(xué)生人活著不能只為自己，要時(shí)刻想著報(bào)恩父母、奉獻(xiàn)社會(huì)。這樣，到死也會(huì)問心無愧的說聲：“這輩子，我值了！”他這樣的和藹可親，卻。
如今，他正飽受著病魔的摧殘，但依舊來上課，因?yàn)樗荒軟]有學(xué)生。站在講臺(tái)上，面對(duì)孩子們渴求知識(shí)的眼睛，他強(qiáng)忍著痛苦，幾次與死神擦肩而過——暈倒在地，但又奇跡般的醒來。也許他離不開這群可愛的學(xué)生；也許他不忍與每個(gè)老師告別；也許他留戀這美好的世界。一切一切讓他堅(jiān)強(qiáng)的支撐著。
教室里，“為什么？這到底是為什么？老師不是說好人會(huì)長(zhǎng)久的嗎？”“蒼天呀！為什么你如此的無情？非要拆散我們。”他們垂著頭，埋怨蒼天的不公，埋怨無情的死神，失去了往日的活潑。
醫(yī)院里，焦急的親人在床邊淚痕滿面。因?yàn)榘嘿F的醫(yī)療費(fèi)用盡了所有家產(chǎn)，而現(xiàn)在要面對(duì)著出院斷診的噩耗。無奈與疲勞讓她們傷心欲絕。
這個(gè)消息在學(xué)校傳開，學(xué)生、老師們要主動(dòng)捐款�！拔野盐业幕锸迟M(fèi)省一省，給老師治病吧�！薄斑�有我，我不買零食了，吃零食壞身體！我也給老師留著。”“我少買幾個(gè)發(fā)簪，戴多了反而不好看，這錢給老師治病”“我不買衣服了，就將就著穿吧�！闭f著說著，老師與學(xué)生抱在一起痛哭了起來，他們祈禱著上天要老師平安歸來。
接到大家的捐款后，親人的感激之情溢于言表，她們只有用哭來表達(dá)自己的謝意。
暮色降臨，校園響起了那首歌：這是心的呼喚，這是愛的奉獻(xiàn)。啊～只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。天依舊刮著刺骨的寒風(fēng)，但每個(gè)人心里都暖烘烘的。校園被溫暖擁抱著。
溫暖的校園作文 篇7
一天早晨，班主任高老師面容嚴(yán)肅地走進(jìn)教室，告訴了我們一個(gè)悲慘的消息：我校初中部鄧爽同學(xué)在上學(xué)途中不幸發(fā)生車禍。急需動(dòng)手術(shù)和后續(xù)治療，需要一大筆錢，這對(duì)于家境并不富裕的鄧爽家來說無疑是十分困難的。
第二天，全校師生都在為這個(gè)不幸的家庭捐款，我們班也不例外。平時(shí)最愛吃零食的同學(xué)今天格外安靜，大家都悄悄地捏緊了手中的紙幣，靜靜地等待著走向講臺(tái)前那個(gè)募捐箱。大家都你一元我一角地放進(jìn)去，也有的捐十元、二十元。同學(xué)們有的臉上浮現(xiàn)出愉快和輕松的表情，有的還有些懊惱，我的家里也不富裕，可是我和媽媽商量后決定預(yù)支我的零花錢。我還看到高老師的眼中泛起同情的淚花，悄悄地放進(jìn)去一百元。
我們心里充滿了對(duì)鄧爽不幸遭遇的同情，在這個(gè)充滿愛的校園中，我們大家把小小的愛湊在一塊，這微不足道的愛將匯成一條溫暖的河流。
評(píng)語：小作者用平凡、樸實(shí)的文字記錄了大家為自己的校友獻(xiàn)愛心的經(jīng)過，體現(xiàn)出了大家互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛的精神。
溫暖的校園作文 篇8
又到了黃葉飄、紅葉舞的秋季了，這個(gè)季節(jié)，最吸引我們眼球的便是校園的銀杏林了。一到課間，這片銀杏林就成了我們的樂園。我們?cè)跇湎峦嫠�、嬉戲，留下了一串串銀鈴般的歡歌和笑語
抬頭往上瞧，哇，一片片金燦燦的銀杏葉子像一把把小扇子，涼涼的秋風(fēng)吹來，發(fā)出一陣陣窸窸窣窣的聲音。隨之而來的便是美麗的風(fēng)景了：那伴著秋風(fēng)的金黃葉子隨風(fēng)起舞，飄飄悠悠地來到地面，撿起一片，拿在手上，細(xì)細(xì)端詳，感覺像是聆聽著一曲《秋日的私語》，這種感覺棒極了！
今年秋天，我們?cè)阢y杏樹下做了兩件非常溫暖的事情。第一件事是語文錢老師帶我們做的：撿銀杏葉子，鐫刻格言，制作一枚小書簽。我們選落葉、擦拭落葉，在落葉上寫上了自己喜歡的名人名言，并把它夾在自己喜歡的課外書里每一個(gè)環(huán)節(jié)，我們都是那么小心翼翼、倍加呵護(hù)，感覺那片葉子就是一個(gè)寶貝一般。夾在書中的那一抹金黃色顯得格外耀眼，給黑白的書籍文字增添了無限的生機(jī)和情趣。
第二件事是科學(xué)張老師帶領(lǐng)我們做的：認(rèn)識(shí)銀杏果。起初，我們并不知道銀杏果，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)樹上有一個(gè)個(gè)小小的果子的時(shí)候，我們便特別好奇，莫非，這是我們平常說的銀杏果？科學(xué)張老師給好奇的我們解開了謎團(tuán)，原來真的是銀杏果子。銀杏果俗稱白果，它是銀杏的種仁，據(jù)說品味甘美，營(yíng)養(yǎng)豐富，可以作名貴的藥膳呢！頓時(shí)，我們對(duì)這小小的果子起了敬意。張老師讓我們撿拾剛剛掉落的銀杏果，去皮、清洗、晾曬，不一會(huì)兒，便成了一個(gè)個(gè)“白胖子”。回家后，我迫不及待地讓媽媽用微波爐處理了一些銀杏果子，幾分鐘后，隨著噼里啪啦的聲音，我就聞到了一股清香。媽媽說可以把果子拿出來了，我打開一顆，剝開褐色外衣，一眼就發(fā)現(xiàn)了里面的果肉，竟然像綠寶石一般，晶瑩剔透的樣子可愛極了，這大概是我見過的最美的果子了吧！我放進(jìn)嘴里輕輕一咬，又香又糯，還有些許苦苦的味道，但是，越吃越香
校園的這一片銀杏林，有顏色，有香氣，有味道，這個(gè)秋天，因?yàn)樾@的銀杏而美麗，這個(gè)季節(jié)，因?yàn)樾@的銀杏而溫暖。
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