心中的樹(shù)作文合集六篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的心中的樹(shù)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
心中的樹(shù)作文 篇1
知了在枝上叫喚個(gè)不停，一進(jìn)校園，總能看到你。
你在校園里的這些年，受過(guò)傷，但仍重新扎根在泥土，走過(guò)你身邊，總能聞到一股熟悉的味道——泥土的混合味和嫩芽的酸澀味。
我要仰著頭，來(lái)看你枝上的新芽，它們像穿著熒光綠的小精靈，在分叉的枝上玩耍嬉戲。它們總愛(ài)竊竊私語(yǔ)，每天在枝上爭(zhēng)奪著曬太陽(yáng)的好位置，當(dāng)它們的好朋友——風(fēng)來(lái)的時(shí)候，它們就激動(dòng)地叫個(gè)不停“沙沙沙”，它們的“大合唱”讓我聽(tīng)著渾身舒服，音律像靈泉似的流淌了出來(lái)，隨著節(jié)奏的快慢，它們?cè)陲L(fēng)中搖曳，和著昆蟲(chóng)震動(dòng)翅膀的聲音，每一片嫩葉都像樂(lè)譜上的樂(lè)點(diǎn)，在跳躍，在晃動(dòng)。
輕輕撫摸你的樹(shù)干，粗糙得讓我想起爺爺額頭上的一條條皺紋，每一條都好像在向我訴說(shuō)著它的滄桑過(guò)往，長(zhǎng)長(zhǎng)的根須，纏繞在了一起，好像久別分離的親人，緊緊擁抱著。當(dāng)雨點(diǎn)拍打在它們身上時(shí)，好像是它們流下的激動(dòng)淚水；當(dāng)微風(fēng)輕拂過(guò)它們身上時(shí)，它們好像跳起了慶祝團(tuán)聚的舞蹈，此刻，我覺(jué)得它們是有生命的，有感情的。
你身下，有孩子們的歡聲笑語(yǔ)，有小鳥(niǎo)的輕聲吟唱，還有很多很多……
你像一本相冊(cè)，只有翻開(kāi)你，才能知道里面的故事。
在我進(jìn)校園的那一刻，就會(huì)第一個(gè)看到你，覺(jué)得很踏實(shí)。
你讓我的校園生活變得有意義。
心中的樹(shù)作文 篇2
每個(gè)人都有自己的生活態(tài)度，所以構(gòu)成了這個(gè)多彩的世界。裝飾漂亮的花，是一片片花瓣。裝飾多彩的世界，是各式各樣的人。
我們是學(xué)生，所以沒(méi)有大人們養(yǎng)家糊口的壓力。但是我們也是辛苦的。各行各業(yè)，沒(méi)有真正的輕松。
一只小鳥(niǎo)，靠著一截樹(shù)枝飛過(guò)了大洋。為什么它選擇的只是一截樹(shù)枝呢？是因?yàn)樗萌∩�。如果說(shuō)它選擇的不是樹(shù)枝，而是整個(gè)鳥(niǎo)窩，那它是否還能飛過(guò)大洋呢？所以說(shuō)它懂得取舍。
再想想蝸牛，它背著家，負(fù)擔(dān)著許許多多的壓力，因此使得它只能緩慢爬行。
兩者一對(duì)比，可以看出小鳥(niǎo)的聰明。但站在現(xiàn)實(shí)的角度來(lái)看，現(xiàn)在的我們是小鳥(niǎo)，父母是蝸牛。我們之所以能輕快飛捷，是因?yàn)橛懈改钢沃@個(gè)家。
那再說(shuō)說(shuō)那一截樹(shù)枝代表什么呢？
我認(rèn)為那一截樹(shù)枝代表的是追求，對(duì)人生的追求，對(duì)理想的追求，對(duì)未來(lái)的追求。每個(gè)人心中那一截樹(shù)枝都代表不同的選擇，但不論是什么選擇，我們終有一天會(huì)成為蝸牛，為了家，不得不選擇慢慢的爬行。
但我覺(jué)得我們不會(huì)后悔，因?yàn)槲覀冊(cè)w翔過(guò)。所以我們會(huì)更加珍惜自己心中的那一截樹(shù)枝。生活當(dāng)中所遇到的難題，挫折，不是正如同大洋么？只要我們肯堅(jiān)持的飛下去，就一定能飛過(guò)大洋，到達(dá)人生的理想之地；變成蝸牛，為了后代而放棄飛行。將那截樹(shù)枝留給后代，繼續(xù)完成人生的追求。
心中的樹(shù)作文 篇3
老家院子里有一株大桂花樹(shù)，枝干笨笨拙拙，葉片油亮油亮。每到金秋時(shí)節(jié)，還沒(méi)瞧見(jiàn)枝葉間細(xì)小的花朵，老遠(yuǎn)就能聞到清甜的芳香。
“搖啊搖，搖啊搖，搖到外婆橋。”我用力搖晃院中的桂花樹(shù)，嘴里哼唱著歌謠。奶奶呢，用小毛刷子，小心翼翼地將落在樹(shù)下白紙上的桂花輕輕攏到一起，撿拾干凈，然后到廚房里做我最喜歡吃的桂花圓子。
米粉早已和水揉結(jié)實(shí)了。桂花洗凈，灑上白糖，再加到米粉中。奶奶的雙手靈巧地一搓，一顆顆桂花圓子便在淘籮里排開(kāi)。鍋已燒熱，水氣漾起，圓子輕輕下鍋，很快浮起，白白胖胖，惹人愛(ài)憐。
天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)，流云絲絲縷縷，輕盈自在，空氣中浮動(dòng)著桂花的清香。我吃著香甜的圓子，奶奶坐在院中的長(zhǎng)條凳上凝望著我，嘴角輕輕上揚(yáng)，眼里滿是笑意。不知不覺(jué)，薄暮初起，夕陽(yáng)給奶奶的身影鍍上了一層金邊，融入了我十歲的那個(gè)秋天。
奶奶每年總要做上幾次桂花圓子，不僅僅給我吃，還送給周?chē)泥従臃窒�。鄰居們表示感謝時(shí)，奶奶總是笑呵呵地說(shuō)：“自家的桂花，自家的米粉，客氣啥呀!你們喜歡，就好!”
“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同�！惫鸹�(shù)還是那棵桂花樹(shù)，奶奶卻已不再年輕。她的眼神不再那么清亮，頭發(fā)日漸花白，可不變的是奶奶那顆熱忱的心。
周末回老家，鄰居有事外出，便請(qǐng)奶奶幫忙曬稻子，奶奶爽快地答應(yīng)了。雖已入秋，天氣仍然酷熱。中午，秋陽(yáng)如炬，奶奶來(lái)到鄰居家門(mén)口，揭開(kāi)稻堆上面的一層塑料薄膜，疊好放到一邊。從家里拿出翻耙，細(xì)心地將稻子平攤開(kāi)來(lái)，她的動(dòng)作那么嫻熟流暢，很快，院子里就鋪上了一層金燦燦的稻子。奶奶弓著腰，手腳不停，她的額頭上滲滿細(xì)密的汗珠，衣裳也早已浸濕。奶奶還怕麥子鋪得不夠勻，又用翻耙細(xì)細(xì)地輕拍，直到鋪得很勻整才站在一旁陰涼處大口大口地喘氣。中途，奶奶又頂著烈日幾次翻曬稻子，以便鄰居家的稻子早早曬干入倉(cāng)。黃昏時(shí)分，奶奶再將麥子推壘成堆，仔細(xì)掃凈，再將塑料薄膜覆蓋好，周?chē)鷫荷洗u塊，才放心回家。晚風(fēng)中，老家院子里的桂樹(shù)舒展著枝葉，輕輕顫動(dòng)，幽香隨風(fēng)飄散……
時(shí)光的輕塵里，世事漸漸流變。我心中的那棵桂花樹(shù)依然蒼翠，依然香氣四溢。善良真誠(chéng)、樂(lè)于助人的奶奶，亦是一株四季常青的桂樹(shù)，在尋常的日子里，默默散發(fā)著芳香……
心中的`樹(shù)作文 篇4
有一棵樹(shù)，很大很大，搖著滿樹(shù)碧綠的葉子，笑著滿樹(shù)燦爛的陽(yáng)光，從我童年的土地上長(zhǎng)出來(lái)，長(zhǎng)了十六年。
有一棵樹(shù)，樹(shù)上的果子如同星星一樣，樹(shù)上的花如同月亮一樣，發(fā)著芬芳。
這就是母親樹(shù)。
陽(yáng)光中，媽媽，你從樹(shù)中走出來(lái)，用最純潔最美麗的愛(ài)，播下一粒樹(shù)精靈的種子，把一篇寫(xiě)滿了希望的綠葉，輕輕蓋在她那稚嫩的翅膀上，飛出一個(gè)綠色的樹(shù)精靈，落在你如花的笑容上。
媽媽，那個(gè)樹(shù)精靈可是我？那個(gè)小小的女兒，可是你樹(shù)上最美麗的花？
從那一刻起，媽媽，你就站在我童年的土地上，站成一棵樹(shù)，你用一樹(shù)的愛(ài)，呵護(hù)著你心愛(ài)的女兒，看她慢慢長(zhǎng)大，這是最純潔最美麗的愛(ài)��！
媽媽，我穿著你的葉織成的衣服，吃著你的果子，在你的樹(shù)枝編成的秋千上玩耍，你站在陽(yáng)光里，任我的小手弄亂了你的葉，任我的小腳踢瘋了你的枝。
還記得嗎，媽媽，那個(gè)黑夜，惡魔拖住了我的翅膀，要把你柔弱的女兒打落在深谷中；是你，媽媽，你焦急地伸長(zhǎng)你的枝條，把我從山谷中托起，又讓我在你的樹(shù)梢上，接受了清晨的第一縷陽(yáng)光，直到清風(fēng)告訴我：你戰(zhàn)勝了惡魔！
我又睜開(kāi)眼，在你的枝上跳，在你的葉上舞，在你的花上笑。媽媽，你看著我笑，笑出了眼淚，笑那個(gè)從深谷中“撿”回來(lái)的女兒現(xiàn)在又和別人一樣又蹦又跳。
媽媽，你的淚滴在我的臉上，水晶一樣透明。我低頭看見(jiàn)了你的根，很深很深；我抬頭看見(jiàn)了你的身，很高很高，還有你的枝，很長(zhǎng)很長(zhǎng)，可你的葉呢，你的花呢？它們?cè)趺床幌褚郧耙粯恿亮四�？我還看見(jiàn)你枝上那一圈圈深深的輪，你說(shuō)，那是我刻的。
我哭了。媽媽的樹(shù)啊，已不再年輕，媽媽用心呵護(hù)的女兒，卻把歲月刻在了媽媽的身上。
媽媽，你笑著給我講了一個(gè)故事：從前，有一個(gè)女孩，她和我一樣，扇著翅膀，望著媽媽笑。
我轉(zhuǎn)身看我的翅膀，什么時(shí)候，它已經(jīng)成了彩色的，不再和以前一樣潔白柔嫩？
媽媽，你搖著滿樹(shù)的枝條，告訴我：樹(shù)總是要老的，就像我總是要長(zhǎng)大的。
哦，媽媽，請(qǐng)你給我一片綠葉把，刻上你的笑容，寫(xiě)上你的希望，讓我?guī)еミh(yuǎn)航；再用另一片葉，畫(huà)上我的像，藏在你的樹(shù)上，當(dāng)月亮灑下銀輝的時(shí)候，媽媽，你會(huì)看見(jiàn)一個(gè)小小的樹(shù)精靈，在綠色的小巢中笑。
媽媽，我要遠(yuǎn)航了。
如果是云，我會(huì)幫你擋一縷灼人的日光；如果我是雨，我會(huì)為你灑一捧可口的清泉；如果我是風(fēng)，我會(huì)為你送一襲醉人的芬芳；如果我是樹(shù)，我會(huì)與你站在同一片土地上！
媽媽，我愛(ài)你——你心中永遠(yuǎn)的寶貝小樹(shù)。
心中的樹(shù)作文 篇5
老師，一個(gè)神圣而令人向往的稱號(hào)。從古至今，是含辛茹苦的老師，將一個(gè)個(gè)無(wú)知的孩子培育成一位位國(guó)家棟梁。人們常說(shuō)，老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；也有人說(shuō)，老師是園丁，辛勤勞動(dòng)，培育花朵�？晌艺J(rèn)為，這些優(yōu)美的話語(yǔ)卻不能準(zhǔn)確代表老師的形象。我說(shuō)：老師就是大樹(shù)，高大茂密，為咱們這些稚嫩的幼苗遮風(fēng)擋雨，汲取營(yíng)養(yǎng)。
在我六年的小學(xué)生涯中，我遇到了一位尤如慈父、兄長(zhǎng)般的班主任——李辰義老師。在這六年里，是李老師耐心地引導(dǎo)咱們體會(huì)“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)選擇、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)做人”這五個(gè)“學(xué)會(huì)”的重要含義。課堂上，他繪聲繪色，帶領(lǐng)咱們翱翔于知識(shí)的海洋；下課后，他又像一位大哥哥，帶領(lǐng)咱們躍身于綠茵球場(chǎng)。
李老師既是嚴(yán)師又是一位公正的“法官”，經(jīng)�；馔瑢W(xué)之間的矛盾，并幫助咱們真正認(rèn)識(shí)到自己的不足。記得在小學(xué)四年級(jí)時(shí)，我和班里的一位女生發(fā)生了一點(diǎn)小矛盾，當(dāng)時(shí)，咱們倆都哭了�？衫罾蠋熈私饬诉@件事的起因經(jīng)過(guò)后，他并沒(méi)有怒氣沖沖地訓(xùn)斥我欺負(fù)女生，也沒(méi)有溺愛(ài)袒護(hù)她，而是坐下來(lái)靜靜地幫助咱們分析、講道理，直到咱們羞愧的低下了頭，并友好地握手言和。
李老師非常熱愛(ài)教師這個(gè)神圣的職業(yè)。課余，咱們經(jīng)常會(huì)向他提問(wèn)：“假如再讓你對(duì)職業(yè)進(jìn)行一次選擇，你會(huì)干什么？”“當(dāng)然還是當(dāng)一名孩子王，來(lái)帶領(lǐng)你們這些小家伙呀�！泵看嗡际沁@樣果斷的給出答案。記得有一次，我在學(xué)校上興趣班，晚上八點(diǎn)半才放學(xué)。走到樓梯口，突然發(fā)現(xiàn)辦公室的燈還在亮，心想：準(zhǔn)是哪位老師忘記關(guān)掉了。走過(guò)去一看，原來(lái)是咱們敬愛(ài)的李老師還在辦公室里為咱們批改作業(yè)呢。燈光下的李老師，平靜的背影顯得那么高大，認(rèn)真的表情顯得那么慈祥，一股暖流不禁涌上了我的心頭。每天潮水般的作業(yè)不僅占用了老師中午休息的時(shí)間，晚上竟然還要付出大量的時(shí)間進(jìn)行批閱，可咱們有時(shí)卻還不懂事的認(rèn)為老師布置作業(yè)耽誤了玩耍時(shí)間。老師，您太辛苦了！
親愛(ài)的李老師，古時(shí)孔子有弟子三千，今日您有桃李滿天下。一株株幼苗在您的庇護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。在教師節(jié)即將到來(lái)之際，我衷心地祝愿您，教師節(jié)快樂(lè)，身體健康。也祝愿天下所有的老師天天好心情，事業(yè)一帆風(fēng)順！
心中的樹(shù)作文 篇6
老師，一個(gè)多么神圣的職業(yè)。老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師像園丁，精心地培育著祖國(guó)的花朵；老師像導(dǎo)游者，引領(lǐng)我們一群群年幼無(wú)知的孩童在知識(shí)的海洋中遨游；老師像慈母，精心地關(guān)照著她的“孩子”；老師更像大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨。我贊美老師！
老師，我愛(ài)您，是您把我從一個(gè)年幼無(wú)知的幼兒教導(dǎo)成現(xiàn)在的小學(xué)畢業(yè)生；老師，我愛(ài)您，是您獨(dú)自用自己的肩膀?yàn)槲覀冎纹鹨黄欤焕蠋�，我�?ài)您，是您的諄諄教導(dǎo)讓我們成為了21世紀(jì)的接班人......老師，我贊美您！
每當(dāng)夜深人靜之時(shí)，任何人都睡了，那老師也睡了吧？不，老師沒(méi)有睡，老師在干什么呢？老師在一絲不茍地備課呢！噓~~小聲點(diǎn)，千萬(wàn)別讓你的呼嚕聲打擾了老師備課！
每當(dāng)考試過(guò)后，學(xué)生們都松了一口氣，那老師呢？老師正在改卷呢！或者在想：我們班考得怎樣呢？考得不好怎么辦呢？噓~~別讓你松懈下來(lái)的呼吸聲打斷了老師的思路！
每當(dāng)假期時(shí)，家長(zhǎng)和孩子們都在籌備著怎么玩樂(lè)，你也許會(huì)說(shuō)：老師也一定在陪她的家人吧！你又錯(cuò)了，老師正在籌備另一樣?xùn)|西，就是怎么接待下一批學(xué)生。噓~~別讓你的吵鬧聲打亂了老師的思路！
老師已經(jīng)熬過(guò)了無(wú)數(shù)這樣的時(shí)候，可是更多辛酸的畫(huà)面永久的刻在了我的心中，一千年，一萬(wàn)年也不會(huì)磨滅：
那是老師為給有病學(xué)生補(bǔ)課而疲憊的身影；那是老師為家訪而奔走鄉(xiāng)間泥濘路上的身影；那是老師連夜備課而熬紅的雙眸；那是老師因睡眠不足而憔悴的面容……
老師，我心中的大樹(shù)�。�！
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