【精品】感受的作文五篇
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的感受的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感受的作文 篇1
哦！又要寫(xiě)作文，本來(lái)有陽(yáng)光般心情的我又被作文給打擾，面無(wú)表情的稿紙?jiān)谝慌缘戎襾?lái)下筆，眉毛卻打上死結(jié)，呆呆的互相對(duì)望著，想著如果它們自己有神力可以自己寫(xiě)好，那該有多好�。〈藭r(shí)一個(gè)念頭浮現(xiàn)：我只想到冰箱前報(bào)到，準(zhǔn)備用食物填滿郁悶的內(nèi)心。
慢慢的走到冰箱前，順手打開(kāi)，突然眼睛一亮，好像每個(gè)食物都在向我招手，隨手拿了一枝巧克力棒冰，接著呢？靜悄悄的獨(dú)享不是好滋味，雙腳再度下達(dá)命令——快步走到客廳、打開(kāi)電視；看到我最喜歡的卡通正在播出，我的心情自然而然的好了起來(lái)，眉毛的結(jié)也被打開(kāi)，還不禁“哈！哈！哈！”的大笑，煩惱似乎跟著笑聲走了，棒冰更撲滅心頭那把無(wú)名火，
“叮咚！”電鈴響了起來(lái)，我如羚羊用飛快的速度跑去開(kāi)門(mén)，因?yàn)槲抑酪欢ㄊ敲妹没貋?lái)，終于有人陪我玩了！這時(shí)我把所有的不快拋諸腦后，和妹妹玩著扮家家酒，我熟練地拿出杯子、碗盤(pán)和一些餅干，一邊伺候著妹妹，一邊把茶包拿出來(lái)泡茶，過(guò)程中我全心投入這些逗趣的情景，精神再度為之一振！
當(dāng)我再拿起稿紙時(shí)，覺(jué)得這些根本就是小事一樁，瞬間文思泉涌，一下子便把這些格子都寫(xiě)滿了；大功告成時(shí)，我整個(gè)人豁然開(kāi)朗，原來(lái)“天下無(wú)難事，只怕有心人”，這些比我想象中的還要簡(jiǎn)單�。「兄x我人生路上的每一家加油站，總賦予能量充足的我。
感受的作文 篇2
每每拿起耳機(jī)，塞入耳廓，一曲熟悉而又美妙的旋律響起，端起一杯香醇的咖啡，小口小口地抿著，這種意境甚是高雅。
將耳機(jī)塞入耳旁，我對(duì)每首音樂(lè)都有不同的意境......
我喜歡那充滿中國(guó)風(fēng)的《斷橋殘雪》，它將我?guī)У蕉盏慕纤l(xiāng)，那句“尋不到花的折翼枯葉蝶，永遠(yuǎn)也看不見(jiàn)凋謝，江南夜色下的小橋屋檐，讀不懂塞北的荒野”時(shí)時(shí)在嘴邊嘟囔，江南水鄉(xiāng)的冬日之景便在幾句之間盡展開(kāi)。那充滿韻味的歌詞令人回味無(wú)窮;那古典的旋律令人心回唐朝;那冬日的意境使人贊嘆不已。
我喜歡那空靈悠揚(yáng)的《安妮的仙境》，那種夢(mèng)如仙境的奇妙感覺(jué)使我沉寂于那獨(dú)特而充滿夢(mèng)幻的鋼琴?gòu)椬嘀�，使我有一種已入仙境般的感覺(jué)，我聽(tīng)到了鋼琴那黑與白的交替;我聽(tīng)到了長(zhǎng)笛悠長(zhǎng)的笛聲;我聽(tīng)到了雙簧管穩(wěn)重的聲音，帶我到了一個(gè)充滿夢(mèng)幻的幻境，有精靈們的演奏，有仙草的伴舞。
我喜歡那充滿臺(tái)風(fēng)的《fiction》，那充滿節(jié)奏感的'鋼琴伴奏，那臺(tái)風(fēng)四溢的節(jié)奏感，那曲折坦蕩的故事在一首短短4分鐘的曲子中充分的演繹出來(lái)，完美的歌聲，演唱者高亢的嗓音，都誘惑著我走向那流行音樂(lè)的殿堂，熟悉的旋律在耳畔久久不能退去。感人的故事使人的內(nèi)心為之一顫，鋼琴特別的音色以及“唰唰——”的筆的滑動(dòng)與紙上的聲音讓聽(tīng)眾們的心韻無(wú)不與音樂(lè)合為一體。
我愛(ài)那輕音樂(lè)，那輕音樂(lè)能讓我忘卻自卑，真情流露，能在鋼琴的伴奏下靜靜地睡去;我愛(ài)那重金屬，強(qiáng)烈的節(jié)奏感能使我將所有的事情拋之腦后，去感受那特殊的金屬韻味;那流行音樂(lè)能讓我感受到都市的繁華。
我在音樂(lè)中，在這樂(lè)之章中能感受一種特別的意境，是所有東西都給不了的，我能徜徉在我的音樂(lè)殿堂，我能將世俗的一切忘卻，我能隨之舞起，而不失雅致。當(dāng)我聆聽(tīng)不同的音樂(lè)，總會(huì)有不同的意境，總會(huì)有不同的感覺(jué)，總會(huì)有對(duì)人生不同的感悟。我將那些埋藏在深處的記憶在音樂(lè)中挖出，每每回憶起那些往事，音樂(lè)總能將我?guī)Щ貜那�，我也能從音�?lè)中感受作曲者的經(jīng)歷以及其內(nèi)心。
我不喜歡那些庸俗的音樂(lè)，其中缺少作曲者的真情實(shí)意，缺少一種能將人忘卻自卑的神往，這種音樂(lè)
音樂(lè)是我生活的咖啡，不能缺少，音樂(lè)的醇香將我領(lǐng)入一個(gè)新的世界，沒(méi)有痛苦，沒(méi)有傷悲，沒(méi)有流淚，只有那一種不可言喻的意境，這意境真可謂是千金難求。
感受的作文 篇3
一切都是淡淡的、靜靜的，在醉人的天空下，一種寧?kù)o的幸福感突然襲上心頭。——題記
那天下起了傾盆大雨。
由于高考的緣故，我們放假4天，瞧，大伙正忙活哩!
“真是害人，又要搬書(shū)!”靈開(kāi)始抱怨了。
“你這人就是徽，”玲擺出一副大人模樣，“你將來(lái)高考，人家還不是要為你服務(wù)呀�！�
一陣?yán)滹L(fēng)襲來(lái)，我不禁打了個(gè)寒翻。
靈關(guān)心道：“你冷嗎?穿我的外套。”
我忙答道：“不了，不了，你脫了會(huì)著涼的�！�
然后，我們?nèi)齻�(gè)都笑了。
“呀，這么大的雨，沒(méi)帶傘。”我急了。
好多人都擠在路口上，雨越下越大。
玲建議說(shuō)：“你們倆先過(guò)去，再過(guò)來(lái)一個(gè)接我�！�
“不行，這么多書(shū)，你堅(jiān)持不住的�！蔽艺f(shuō)。
靈的眼睛滴溜一轉(zhuǎn)：“我的書(shū)筑少，我來(lái)支傘，我們?nèi)齻�(gè)一起走�！�
說(shuō)肴，靈支開(kāi)兩把傘，一手一把，再將書(shū)袋子套在手腕上，我和玲抱著大探的書(shū)站在靈的兩旁，然后。走進(jìn)了雨中。
風(fēng)兒給雨助威，雨點(diǎn)艱著傘面，“啪啪”作響。
“我快不行了，書(shū)要掉了�！�
“我也是。”
“休。息一會(huì)兒吧!”
走一步。停一步，這樣不知重復(fù)了多少回，最后還算順利。只有靈的手腕上被書(shū)袋勒出一道痕跡。
“疼嗎?”我與玲齊聲問(wèn)靈：
“不疼，沒(méi)什么的�！彼街�。
我們也笑了，笑聲融進(jìn)了雨中，然后與雨水一起灌溉著我們的心田。
雨漸漸停了，但并長(zhǎng)出現(xiàn)彩紅，而是太陽(yáng)用它的余暉盡力地繪出了一幅美麗的晚霞圖，讓我永遠(yuǎn)地記住這個(gè)大雨傾盆的日子，這個(gè)快樂(lè)的日子。
是的，我將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記—我開(kāi)始感受快樂(lè)、品味幸福的一個(gè)大雨汾沱的日于。
感受的作文 篇4
愛(ài)，無(wú)處不在，只要你用心去體會(huì)，你就能感到她的存在。
那天，我到學(xué)校后，天陰了起來(lái)，“不好啦，要下雨啦”。“要下雨啦。”同學(xué)們?nèi)氯缕饋?lái)，我沒(méi)在意。天氣預(yù)報(bào)上說(shuō)好像是小雨吧。我回憶起晚上看的天氣預(yù)報(bào)，又從容地走到坐位上，剛放下書(shū)包的那一瞬間�！皣W啦啦”大雨傾瀉，天像掉了底的水桶。
半小時(shí)過(guò)去了，雨還在一個(gè)勁兒地向下瀉，風(fēng)還得意地吹著，我有點(diǎn)緊張了，馬上就要放學(xué)了，雨還在下，怎么辦？
放學(xué)鈴響了，同學(xué)都紛紛打開(kāi)自己的小花傘在雨中消失，唯有我孤苦伶仃地站在那兒一動(dòng)不動(dòng)，“王晴，你怎么不回家呀？”“我……，我沒(méi)帶傘�！薄澳阕邧|邊嗎？”“是呀，你呢？”“一樣，正好順路，我們一起走吧，好不好？”我想反正我沒(méi)帶傘，她又有傘，干脆一起走得了。我正想著她用手輕輕地碰碰我，又說(shuō)：“嗯？好不好？”“嗯”。我和她一起下了樓。走到十字路口我看見(jiàn)媽媽了，我飛快地向媽媽跑去，“喂，王晴，等等我。”她連忙追上去給我打傘，泥水濺了她一褲子，她也顧不得擦，“這是你英語(yǔ)班同學(xué)吧？”媽媽問(wèn)我。我說(shuō)：“嗯，她對(duì)我可好了，她是李懿�！薄鞍⒁毯�。”李懿也跟上來(lái)了。“謝謝你啊。”我向她道歉，她還說(shuō)沒(méi)什么。
現(xiàn)在想起來(lái)，我還真有點(diǎn)想她，她說(shuō)她要上初一了，不上英語(yǔ)班了，我很舍不得她，在英語(yǔ)班里，我和她是最好的朋友。
感受的作文 篇5
窗外的天氣就像是你多變的表情，下雨了，雨陪我哭泣，看不清，我也不想看清，離開(kāi)你我安靜的抽離，不忍揭曉的劇情。我的淚流在心里，學(xué)會(huì)放棄。
當(dāng)時(shí)在學(xué)校里早操跑步的時(shí)候我跑得極快，一不小心被別人絆了一腳。腿上的皮都裂開(kāi)了流了許多血。老師對(duì)我說(shuō)讓我回教室休息，并叫了兩個(gè)同學(xué)付我上去。在樓梯上，王鈺和余文康一邊扶著我的手，一邊安慰我要堅(jiān)持、挺住。他們?yōu)槲倚奶鄣难蹨I，不時(shí)滴在我的身上。之后老師帶我去了醫(yī)院。醫(yī)生對(duì)我說(shuō)沒(méi)什么大礙，只需要連續(xù)涂幾天藥水就好了。
這時(shí)，我緊張的心情終于平靜下來(lái)，再看看王鈺和余文康，他倆擦干了含著的淚花，破涕為笑了。瞅著這兩位知心朋友，我忽然對(duì)“朋友”兩字有了新的認(rèn)識(shí)和感想：朋友，是人與人之間真摯感情的一種體現(xiàn)，是心靈上的慰籍和依托，是精神世界不可缺少的動(dòng)力和財(cái)富。在學(xué)習(xí)時(shí)，可以互幫互助，牽手共進(jìn)；在困難危機(jī)時(shí)，能夠挺身而出，給予關(guān)愛(ài)和支持。我希望今后我們的友誼常在，我盼望今后有更多的牽手朋友。
【感受的作文】相關(guān)文章：
感受上海感受速度作文05-24
感受作文01-24
感受的作文11-30
★感受作文01-11
感受的作文12-31
感受的作文09-02
感受上海感受速度小學(xué)作文04-24
感受自然,感受快樂(lè)作文06-04
感受上海感受速度700字作文05-27
感受著感受高中生作文11-06