我們的植物作文匯總5篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的我們的植物作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我們的植物作文 篇1

　　我們家的植物有很多，有：蘆薈、仙人球、君子蘭、吊蘭……他們郁郁蔥蔥，把陽臺裝扮的煞是喜人。

　　君子蘭的葉子綠油油的，有十多來片，非常漂亮。去年的這個時候，君子蘭也開花了，橘色的，一大朵一大朵，看起來熱情奔放，美麗極了。而吊蘭就沒有這么大朵了。吊蘭伸展出優(yōu)美的枝條，一根根枝條上，是一朵朵小白花。普普通通的白花，非常樸素，默默的散發(fā)出淡淡的花香。如果把君子蘭看做是一位翩翩的君子，那吊蘭就是一位羞澀可人的少女。兩盆花，剛?cè)嵯酀?jì)，我為他們美其名曰：才子配佳人。

　　前一段時間，君子蘭又開花了。我發(fā)現(xiàn)，今年的花遠(yuǎn)不如去年的花。當(dāng)時有很多花，就像一把火。而今年的卻只有區(qū)區(qū)的三朵花。

　　我非常奇怪，便去問媽媽，才知道有很多原因：可能是天氣不佳，缺少日照；可能是肥料不夠，后勁不足。

　　為了讓家里充滿花香，我們以后要加倍照顧花朵了！

我們的植物作文 篇2

　　前幾天，我在班內(nèi)的小小種植區(qū)內(nèi)種上了幾棵辣椒苗。青枝綠葉煞是好看。同時我給小朋友布置了任務(wù)，要觀察辣椒苗的生長情況。辣椒苗好像懂得了小朋友們的心思。伸展著手臂，挺直著身子，支愣著耳朵，不知疲倦的生長著。到周一的時候，晨檢完成后，我走進(jìn)活動室，看到小朋友都站在種植區(qū)邊，議論紛紛。雪萍小朋友看到我進(jìn)來后，急急地說：“老師，老師，你快看，辣椒苗生病了，你看它低著頭，好像睡著了一樣哎。”于寧小朋友說：“它一定忘記今天是星期一了吧，忘記今天上課了!”大家七嘴八舌的議論著。我看了看，原來是幾天沒有澆水，種辣椒苗的器皿又太小，儲存水分少，辣椒苗口渴的緣故。我把這事告訴了小朋友。昊坤連忙提來水壺澆上水�？吹诫S著澆下的水滲透后泛起的泡泡。小朋友拍著手高興地喊起來：“辣椒苗喝水了，辣椒苗喝水了”，不多時，嘿，辣椒苗還真的像睡醒的樣子，又抬頭伸腰的精神起來了。

　　孩子們關(guān)愛動植物的情感得到了強(qiáng)化，這是發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛。同時還培養(yǎng)了幼兒的觀察力。

我們的'植物作文 篇3

　　“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那青翠的山林里……”春天來了，冬眠的小動物醒來了，各種五彩繽紛的花也開了。同時，農(nóng)民伯伯也在布谷鳥“布谷，布谷”的催促下開始種植蔬菜了。沒錯，今天我們就開始種植幾棵屬于自己的可愛小植物吧！

　　首先，我精心地挑選了種子。這個季節(jié)發(fā)芽最快，成活率最高的要數(shù)小青菜了。我準(zhǔn)備了一包青菜籽，滿心期待地等待著第二天的到來。

　　盼星星，盼月亮，我總算把種植課盼來了。一開始，王老師給我們每一小組一個大大的盆子，盆子里裝著一個像磚頭一樣的東西和幾袋肥料。“咦，王來師怎么給我們一個毫不起眼的磚頭？再說了，這塊磚頭怎么種植物呢？”同學(xué)們可好奇了，嘰嘰喳喳地討論著。最后還是王老師告訴我們，這塊磚頭是土，只要用許許多多的水浸泡一會兒，它就露出“廬山真面目”了。說干就干，幾個男同學(xué)齊心協(xié)力地把盆搬到了樓下操場上，又拿來了滿滿幾盆水，“嘩”的一聲澆在盆里，再把磚頭放在水中。不管三七二十一，我們就拿起鏟子挖呀耙呀，這塊磚絲毫不買賬，只融化了那么一點點。可我們一點也不灰心，一盆，兩盆，三盆……終于，它擔(dān)不住大水的猛攻，乖乖地變成了小種子的家。我們再把肥料撒進(jìn)去，攪拌均勻后開始了種植之旅。呵，種子的種類可真豐富，有觀賞椒、小青菜、香瓜等。我們把它們每個都種了下去，心想，小蔬菜啊小蔬菜，快快發(fā)芽，不許辜負(fù)我們的希望！

　　轉(zhuǎn)眼間，三天時間就過去了。別的小組的小苗爭先恐后地發(fā)芽了，個個都是生機(jī)勃勃、熱熱鬧鬧的，像開小會一樣，可我們的試驗田呢？冷冷清清，只長出了幾棵小青菜。我有些失望，回家請教了媽媽。媽媽說有些蔬菜好長，而我們種的比較難發(fā)芽�！皼]關(guān)系的，只要有充足的陽關(guān)和水分，種子總歸會發(fā)芽的�！眿寢尠参课艺f。這時，我心里燃起了希望的火苗。加油，小蔬菜們，在陽光和雨露的滋潤下，快快長大！

我們的植物作文 篇4

　　今天，同學(xué)們都帶了一些自家養(yǎng)的植物，剛一進(jìn)教室，大家便熱火朝天地談了起來。有的人說：“瞧，我家的仙人掌長的多好�！庇械娜苏f：“唉，我家的好像營養(yǎng)不良，長這么小�！薄�...這時，女生們?nèi)�進(jìn)來了，我們把植物捧來，做起了小小“設(shè)計師”。

　　本以為很簡單，沒想到，這區(qū)區(qū)幾盆不起眼的小植物，竟讓我們束手無策。有人絞盡腦汁才想出一個方案，可是被大家拒絕。突然，耿老師來了，她讓周唯一和李瑋在那兒擺，我們讀書。不一會兒，在老師的指導(dǎo)下，她們便擺好了。我一看，呀！很驚訝，怎么短的時間就能擺的這么漂亮，真好看。

　　下課了，我們像貓捉老鼠似的，紛紛撲向那兒。正在欣賞中，突然“啪”的一聲，我以為是誰將花盆打碎了，便擠到里面，一看，原來是歐陽佳文的烏龜從盆子里爬出來。它可真不安分，從早上開始，就頻頻發(fā)生這樣的情況。我告訴歐陽佳文，她也萬般無難，只好將它拿起來，關(guān)入“大牢”。它仿佛是個小“諸葛亮”，見我們都在，只好按兵不動，當(dāng)我們走了之后，它又爬了起來，當(dāng)它聽到一點點分吹草動，又縮了回來，可沒一會兒，老毛病又犯了，從盆子里爬了出去。恰恰相反，于文杰的烏龜是那么安靜，趴在那兒，像在思考什么。忽然，一陣風(fēng)吹過來，圍在兩只小烏龜旁邊的植物有的在點頭，有的在搖頭。點頭的像在對安靜的小烏龜說：“你一點都不調(diào)皮，真乖。”搖頭的像在對淘氣的小烏龜說：“你真淘氣，一點都不乖�！薄Ｎ姨ь^望了望書柜上的那盆花，不禁的“哇”了一聲，的確那盆花很漂亮，中間有一朵花，四周被綠葉圍著，非常吸引人。我靜靜的想著：這植物角真好，動物植物和書在一起，真讓人陶冶情操。

　　我愛我們的植物角，更愛我們的教室！

　　周祎虹

我們的植物作文 篇5

　　我的學(xué)校真美麗，有白蘭花樹、大榕樹、芒果樹，就連走廊邊都有幾個小花壇，里面栽滿了漂亮的小花小草。我覺得學(xué)校里最美麗的地方，應(yīng)該要數(shù)植物園了。

　　今天，老師帶著我們一起去了植物園觀察植物。我走進(jìn)植物園的大門，來到了火龍果樹旁，開始觀察植物。突然，一叢有點白，有點綠的小草出現(xiàn)在我的眼前。我走近一看，多么可愛的小草啊，許多分叉開來的葉片，就像一雙雙小鳥的爪子。有的“爪子”是白色的，有的“爪子”是淡綠色的，還有一些“爪子”是半白半綠的。這些小“爪子”都是不反光的，看上去有點粗糙，但實際上很光滑。聽老師說，這些小“爪子”還能防蚊子呢！

　　我踏著木板鋪成的小路繼續(xù)往前走，來到仙人掌旁邊。我發(fā)現(xiàn)，仙人掌是由許多扁扁的，厚厚的橢圓形綠色植物拼成的，上面還有一些白色的小點，仙人掌的最頂上有幾個小球，小球一半紅，一半綠，還長滿了刺，挺像小刺猬的。仙人掌總體看起來，就像一個巨大的綠色手掌。

　　觀察完仙人掌，我便往回走。在路上，我看見了杜鵑花、蘆薈、凈水草、熏蚊草… …還有一些植物見也沒見過呢！

　　我的學(xué)校真是美麗的大花園，我愛這個美麗的大花園，我愛花園里的每一株植物。

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