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關于同學的作文

描寫同學的作文

時間:2022-09-17 09:26:35 關于同學的作文 我要投稿

有關描寫同學的作文3篇

  在日常生活或是工作學習中,大家都嘗試過寫作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編精心整理的描寫同學的作文3篇,希望對大家有所幫助。

有關描寫同學的作文3篇

描寫同學的作文 篇1

  我們班有很多同學,他們各有千秋,但是我最想夸的是魏安颯。魏安颯個子不高,也不算是豆芽身材,她長著一張圓形臉,一雙水汪汪的大眼睛。每次有同學沒帶本,她就借一張紙。記得一次上課的時,賀老師突然說要聽寫。我翻遍了書包,找遍了桌膛,就是找不到英語紙,我急得像熱鍋上的螞蟻。心急如焚的我坐立不安,正當我沒有辦法的時候,一個熟悉的聲音傳入了我的耳朵!皬場╃鳎瑳]帶英語紙嗎,我借你一張吧!”我轉(zhuǎn)過頭一看,是魏安颯!她微微一笑,從本子小心翼翼的撕下一張紙,放在了我的`桌上,頓時,一股暖流涌進了我的心田,剛才那焦急的心情也一掃而光!爸x謝你魏安颯,你真是雪中送炭!”不一會兒賀老師走進教室,開始聽寫:“playground、bank……”下課了,除了做值日的同學,其他同學爭先恐后的跑出教室。我追上魏安颯,對她說:“謝謝你,魏安颯。”魏安颯微笑著說:“不用謝,同學之間就應該互相幫助!

  三年級:張雯琪

描寫同學的作文 篇2

  深藍色的天幕上點綴著幾顆寥落的星星,夜色微涼,心也更涼。

  曾經(jīng)的我們是那么要好,每天形影不離,就像是被502粘上了一般。直到那個晚上……

  你找到了我,臉上面無表情,“生病了嗎?臉色怎么這么不好。“我抬手便去摸你的額頭,可剛只碰到你的頭發(fā),便被你擋住了!蔽覜]生病,就是告訴你件事。我笑了笑,說道:“說就說吧,干嗎這么奇奇怪怪的!蹦悛q豫了一會說:“明天,我要轉(zhuǎn)學了,學校已經(jīng)聯(lián)系好了!蔽夷樕系男θ菽套×耍阒钡貑枺骸盀槭裁匆D(zhuǎn)學呢?在這兒不也挺好的。”你的腳摩挲著地面,低頭看著腳,說:“所以今天是來和你辭行的。”說完后,你轉(zhuǎn)身便走了,留下我呆呆地站在那里。

  第二天,我在學校碰見了你,“嗨,我強裝出微笑和打了個招呼,你手中抱著書,疾步從我身邊走過,但在那一瞬間,我分明從你眼中看到了冷漠、鄙夷和憤怒,你恨我嗎?我不可思議地問自己。

  進了教室,同學們在底座你轉(zhuǎn)學的事,我看到她們的目光一直聚集在我身上,“怎么了?我臉上有什么東西嗎?”我摸著臉問道!半y道你不知道她為什么轉(zhuǎn)學了嗎?”見我不說話,她又接著說:“因為你。”“因為我?”我驚訝地問!疤澞氵是她的好朋友,朋友的秘密還泄露!彼囊徽Z驚起了我的思緒;難道是那天我告訴別人她的一個秘密?她怎么會知道?“若要人不知,除非已莫為!毕衲氵@種人,根本不配擁有友情。”她們憤怒的走了。我的眼淚順著臉頰滑落下來,是我的錯。

  原來,是我當初的無心之舉帶給了你傷害,對不起。那一刻,我好想沖出去向你道歉,但是,我也明白,你說過,我們的友誼是不會輕易破裂的,因為它被強力膠粘著,F(xiàn)在,它還是破裂了,502失去了效果。

  習慣了和你一起的日子,我們會一起去音像店買CD、一起去公園看初綻的荷花、一起去拍大頭貼。現(xiàn)在,做這些事情,只有我一個人了。我常常坐在教室里,等著你一起去玩,卻又忽然醒悟過來:你已經(jīng)不在這個學校了。

  你從QQ好友欄中刪除了我,斷了我們唯一的聯(lián)系。每次打開QQ,總是要發(fā)上好一會兒呆,有時侯我還會盼望著你給我回復添加的信息,雖然一直沒有過。

  其實,我并不怪你,透露自己的秘密給別人,換作誰都會生氣。你并沒有像他們那樣和我大吵一架,然后徹底決裂。你這樣做是還在顧及我們之間的友誼嗎?

  現(xiàn)在,你我之間已經(jīng)破裂了,502再也彌補不了,我們再也回不去了,那破裂的友誼。

  星星已經(jīng)睡下了,窗臺上遺留著幾滴未干的淚水。

描寫同學的作文 篇3

  有人說最快樂的事是交朋友。三年來我也交了不少朋友,但給我印象鼓深的還是那個高個子、戴著眼鏡、傻氣、看上去很老實的李誠。

  記得他剛來班里,連大聲說話的膽子都沒有。同學們看他好玩,想捉弄他一下,于是就在做操時,把他的課本藏起來。當他發(fā)現(xiàn)自己的課本不見了時,焦急地到處尋找。他找不到書,一會兒便滿頭大汗,似乎快要哭了?此巧岛鹾跽視臉幼樱娑喝税l(fā)笑。我看著看著,突然對他產(chǎn)生了同情,于是把書還給他。他看著我什么也沒說,但那雙眼睛仿佛在說:“謝謝你!”

  從那以后我們成了好朋友,學習、玩耍都在一起。班里有一股不好的風氣,就是寫作業(yè)愛抄別人的,我也不例外。有一天,我只把題寫下來,就等著照抄別人的答案。突然他走來問我:“今天作業(yè)不容易做,你做了沒有?”“我,我……”沒等我說完,他就很嚴肅地對我說:“照抄別人的作業(yè)是不對的。我們做作業(yè)是為了學習,并不是為了給老師看,完成任務!甭犃怂脑挘业哪樇t了,從那以后我再也沒有抄過別人的作業(yè)。這件事使我們的友誼更加深厚,還使我明白了一個道理:在學習上要認真踏實。

  現(xiàn)在,李誠已經(jīng)轉(zhuǎn)學到外地去了,我很久沒和他在一起學習了,但是,他的形象一直深深地留在我的腦海中。

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