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大作文

大學(xué)生作文

時(shí)間:2022-09-17 12:51:23 大作文 我要投稿

【必備】大學(xué)生作文匯編9篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編收集整理的大學(xué)生作文9篇,歡迎閱讀與收藏。

【必備】大學(xué)生作文匯編9篇

大學(xué)生作文 篇1

  小閆掏鳥(niǎo)招致十年牢獄之災(zāi),一時(shí)引起各界關(guān)注,眾說(shuō)紛紜?v然法律專(zhuān)家指出:“法律認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤是不免責(zé)的!蔽覅s認(rèn)為:法律之意在于警醒而非重刑,法律不應(yīng)毀人一生。

  英國(guó)作家王爾德的名言引人深思:“每個(gè)圣人都有過(guò)去,每個(gè)罪人都有未來(lái)!睂(duì)于從農(nóng)村走出的大學(xué)生小閆而言,十年牢獄無(wú)異于澆滅了他以及其家庭對(duì)未來(lái)的希望之火。將年富力強(qiáng)的黃金時(shí)光交付牢獄,于一名無(wú)意觸犯法律的大學(xué)生,太過(guò)殘酷,冰冷,無(wú)情。試想十年之后,刑滿(mǎn)出獄的小閆,滿(mǎn)臉胡渣,神情恍惚地跨出那座陰森的大門(mén),在重見(jiàn)天日的時(shí)刻,那片天是否還是那般予人希望的藍(lán)?那縷光是否還是那般予人活力的暖?耽誤的青春、美好的天真都隨著時(shí)間的河從指縫流走,那時(shí)候的痛苦之重,生命難以承擔(dān)。

  有人說(shuō),人如流水法如岸,奔騰不息的流水因受到河岸的限制而保障了其持久流淌,當(dāng)一束浪花躍上河岸則必遭陽(yáng)光蒸發(fā)。而實(shí)際上,看似無(wú)情的河岸也具有它令人動(dòng)容的一面。當(dāng)一束自由的浪花,無(wú)意受到了風(fēng)的教唆,躍上河岸,后被無(wú)助地拋棄在河岸之上,面對(duì)陽(yáng)光無(wú)情燒灼,難道浪花只能坐以待斃,接受?chē)?yán)酷的的懲罰嗎?不!它會(huì)受到泥土的庇護(hù)!河岸能夠令泥土慷慨地接納不幸的浪花,給予它遮陰避光的保護(hù),并將它從地表下安全地送回至流水之中。法律難道不也應(yīng)如此嗎?面對(duì)法律認(rèn)識(shí)不足的小閆,法律的包容性應(yīng)得到展現(xiàn),合理地減免刑罰無(wú)可厚非。

  村上春樹(shù)曾在其獲獎(jiǎng)辭中道:“假如這里有堅(jiān)固的高墻和撞墻破碎的雞蛋,我總是站在雞蛋一邊!碑(dāng)法與情發(fā)生了碰撞,人性的溫度總是可以融化律令的堅(jiān)寒,人性的規(guī)勸總比冷酷的刑罰更行之有效。“人恒過(guò),然后能改!边m宜的警醒不僅能夠使小閆在得到教訓(xùn)的同時(shí)更加珍惜未來(lái),嚴(yán)守法律,更能令當(dāng)今已被法律冰凍住的人文關(guān)懷得到解凍。

  佛曰“明因識(shí)果,戒慎于初!毙¢Z之所以掏鳥(niǎo)正因?qū)Ψ傻恼J(rèn)識(shí)不足。不禁引人看向另外一面:立法者在修法之初是否充分考慮過(guò)農(nóng)村居民的認(rèn)知能力?在推廣公民知法守法的道路上是否仍存在不足?我想,要杜絕此類(lèi)事件的發(fā)生,仍有很長(zhǎng)的一段路要走。

  在這顆蔚藍(lán)的星球上,我們因法而坦誠(chéng),因情而感性,而當(dāng)法律獨(dú)攬一切,情被拋之腦后,這顆星球?qū)⒈还陋?dú)與荒蕪掌控。須知,法律之存在不是為了重刑,切莫讓法律毀人一生。

大學(xué)生作文 篇2

  生命是寶貴的,人的一生就只有一次生命,我們應(yīng)該愛(ài)惜生命。注意安全也是愛(ài)惜生命的一部分,F(xiàn)在 因?yàn)榻煌ㄊ鹿识烙诜敲娜颂嗔,難道他們不是死的太冤枉了嗎? 我曾經(jīng)就聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一則安全事故:那是一個(gè)晴朗的日子,我和媽媽在方塔街上散步。突然,一輛車(chē)“唰”地一下擦肩而過(guò),我定睛一看,原來(lái)是一個(gè)男孩騎著自行車(chē),不知要去哪兒,由于他騎得太快了,差一點(diǎn)兒就撞上了斑馬路上的行人。行人勸他不要騎得那么快,可他不聽(tīng)勸告,繼續(xù)騎他的“飛車(chē)”,臉上不時(shí)露出得意而急促的神情。我想:這個(gè)男孩可能是有什么急事吧!

  要不然他怎么會(huì)騎得那么快呢?但這樣很有可能會(huì)發(fā)生交通事故的。果然不出我所料。我和媽媽在一個(gè)拐彎的地方,看見(jiàn)許多人圍在路中央,我們就帶著好奇心走了過(guò)去!鞍 蔽也唤@叫起來(lái)。這不是剛才騎“飛車(chē)”的那個(gè)男孩嗎,他怎么被車(chē)撞了?我聽(tīng)見(jiàn)旁觀(guān)者議論紛紛,“唉!這孩子這可憐!剛才不小心撞上了一輛大卡車(chē),連人帶車(chē)一起飛了出去。”“如果這個(gè)孩子車(chē)騎得慢一點(diǎn),如果那個(gè)開(kāi)車(chē)的開(kāi)慢一點(diǎn),如果……”可是,再多的“如果”也不能使這朵已經(jīng)完全凋謝的蓓蕾重新開(kāi)放。這個(gè)男孩的父母不知為這個(gè)倒在血泊中的孩子操了多少心,可現(xiàn)在只能眼睜睜地看著自己的孩子離去,讓父母悲痛萬(wàn)分……

  現(xiàn)在城市交通繁忙了,像這種悲慘的交通事故在國(guó)內(nèi)多如繁星,因?yàn)槲覈?guó)交通事故死傷率居世界第一。所以,無(wú)論交警在不在場(chǎng),我們都要自覺(jué)的遵守交通法規(guī)。例如:過(guò)馬路要看清信號(hào)燈,紅燈停、綠燈行,要走人行橫道,不得翻越交通護(hù)欄;未滿(mǎn)12歲的兒童不得在馬路上騎自行車(chē);不能在馬路上三五成群地玩耍和嬉戲……我們小學(xué)生不僅自己要遵守交通法規(guī),而且發(fā)現(xiàn)有人違反了,應(yīng)及時(shí)地批評(píng)、勸阻。 讓我們把“安全”這四個(gè)字在心里永遠(yuǎn)扎下根,讓全世界人民都自覺(jué)遵守交通規(guī)則,讓交通事故永遠(yuǎn)在我們生活中消失,讓我們的明天充滿(mǎn)鮮花,充滿(mǎn)陽(yáng)光。那么,安全便是你最好最好的朋友,它將永遠(yuǎn)保護(hù)著你,帶給你幸福。讓我們爭(zhēng)做文明守法的好少年吧!

大學(xué)生作文 篇3

  沉默了好久,他開(kāi)口了:“為了更好的保密他選擇了我為他咨詢(xún)”。我說(shuō)這點(diǎn)請(qǐng)放心,即使是面對(duì)面,我也會(huì)保密,這是心理咨詢(xún)的原則,也是職業(yè)道德。

  他說(shuō):“這幾天不知怎么回事,晚上睡不著覺(jué),吃不下飯,書(shū)也看不下去,有時(shí)還有嘔吐的感覺(jué)。我翻了很多書(shū),好象我得了神經(jīng)衰弱……。我沒(méi)有想到我上學(xué)期的考試會(huì)這么糟,兩門(mén)不及格,其它課也只有六七十分……”。

  我問(wèn),“上學(xué)期你是怎么弄成這樣子的,注意力不集中時(shí)你在想什么!

  他又沉默!叭绻阏J(rèn)為這個(gè)問(wèn)題不重要,可以不談。不過(guò),你不將真正的問(wèn)題說(shuō)出來(lái),也許我提供的幫助只是隔靴搔癢!

  “坦率地說(shuō),你沒(méi)有說(shuō)出真正的問(wèn)題我有感覺(jué),在網(wǎng)上我并不知道你是誰(shuí),其實(shí)你不用多慮,太多的顧慮使我不能有效的幫助你!

  “在老家很小的時(shí)候我喜歡一個(gè)女孩。我們青梅竹馬一起讀書(shū)一起長(zhǎng)大,漸漸有了感情。上高中后,變成了相愛(ài),我們學(xué)著電影,小說(shuō)中的那樣享受兩個(gè)人的世界。遺憾的是,我們?yōu)榇烁冻隽舜鷥r(jià),高考她榜上無(wú)名,我也只是考上了普通高校。事后,她父母知道了,我們沒(méi)有能再見(jiàn)面。上大學(xué)后,我給她寫(xiě)了很多信,但都石沉大海。想幫她,可有勁無(wú)處使,只能一次次去信安慰,并買(mǎi)很多復(fù)習(xí)資料寄去。直至上學(xué)期在信中寫(xiě)到我念不進(jìn)書(shū),睡不著覺(jué),懷疑自己精神有問(wèn)題,才收到一封回信,信中有一個(gè)鐵絲擰成的“心”,并附有一行字:“請(qǐng)好自為之!边@下可讓我亂了方寸,頓覺(jué)我的心白費(fèi)了,一片空白,就發(fā)展成現(xiàn)在的樣子了。”

  “你很愛(ài)她,她以前也深?lèi)?ài)著你,你們之間有著許許多多的心靈約定,海誓山盟。對(duì)過(guò)去的一切,你都非常珍惜,在那時(shí)你們憧憬未來(lái)。在高考受挫之后,你忘了你也是受害者之一,總是想方設(shè)法向她奉獻(xiàn)你的真誠(chéng)。你為此付出了相當(dāng)大的代價(jià),學(xué)業(yè)的荒廢,寢食不安,身體的每況愈下,可最終你只得到了她鐵心的與你分手,你就接受不了這個(gè)現(xiàn)實(shí)……”。

  “老師,您為什么可以理解,為什么她不能,您說(shuō)我該怎么辦呀?”

  辦法有很多,關(guān)鍵是你自己,我可以給你當(dāng)參謀。通過(guò)談話(huà),我認(rèn)為你有解決問(wèn)題的能力,你不認(rèn)為嗎?我肯定地暗示他。

  “以前我很自信的,可是這段時(shí)間我不行,有時(shí)我覺(jué)得原來(lái)的我失去了,我應(yīng)該重新找回自己,可做起來(lái)就不容易了!

  “就我個(gè)人來(lái)說(shuō),有時(shí)也有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷。當(dāng)遭受失敗時(shí),會(huì)感到什么都完了,甚至覺(jué)得自己無(wú)臉見(jiàn)人,迷失了自我。其實(shí)當(dāng)調(diào)整過(guò)來(lái)以后,發(fā)現(xiàn)許多事都沒(méi)有想象的那么可怕”。

  “您的話(huà)使我很有啟發(fā):人生中會(huì)遇到挫折,關(guān)鍵是不能迷失自已。我差不多明白了自己該做什么了,不過(guò),我有時(shí)又很難控制自我!

  “這很自然,這主要是磨練意志的過(guò)程。你要循序漸進(jìn)地進(jìn)行自我督導(dǎo),并在兩周內(nèi)與我保持聯(lián)系以鞏固咨詢(xún)效果”。

  一月后,他給我發(fā)來(lái)一張賀卡,上而寫(xiě)著:“心理咨詢(xún)是開(kāi)心啟智的鑰匙,它還能讓你正確的感悟人生。我現(xiàn)在在學(xué)生社團(tuán)里擔(dān)任社會(huì)工作。謝謝您”。

  做個(gè)“不完美”父母完全的愛(ài)對(duì)孩子是牢籠;完美的父母讓孩子喪失了獨(dú)立;孩子有選擇的權(quán)利,哪怕選擇不幸。這里是一些心理學(xué)專(zhuān)家的最新教育箴言。

大學(xué)生作文 篇4

  我想,我的高中生活應(yīng)該這樣度過(guò):在回首往事時(shí),不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無(wú)為而著愧。要做到這些,首先我得給自己制定一個(gè)計(jì)劃。

  第一,上課要認(rèn)真認(rèn)真再認(rèn)真,做作業(yè)時(shí)要仔細(xì)仔細(xì)再仔細(xì)。這是最基本的,但也是最難做到的。但是我相信,擁有秒針每秒“嘀嗒”一下的精神的我可以做到。

  第二,課后多做練習(xí),熟能生巧,這是眾所周知的,不要覺(jué)得太煩,因?yàn)榫毩?xí)是提高分?jǐn)?shù)最有效的途徑。

  第三,我要合理地安排時(shí)間,勞逸結(jié)合,只有這樣才能提高時(shí)間利用率,提高學(xué)習(xí)的效率,高效的學(xué)習(xí)生活會(huì)使心情加倍愉快,使每一天都過(guò)得充實(shí)且快樂(lè)。

  這些是高中三年每時(shí)每刻都必須勞記并付諸實(shí)踐的。另外,高一高二和高三還是有著極大的區(qū)別的。

  高一,學(xué)習(xí)不是很緊張,這一學(xué)生的主要任務(wù)是尋找屬于自己的學(xué)習(xí)方法。我們要從每一次作業(yè),每一點(diǎn)評(píng)語(yǔ);每一次考試,每一回總結(jié)中尋找,從老師每一句經(jīng)驗(yàn)之談和父母每一次的勸居中去尋找那塊屬于自己的試金石。我到學(xué)習(xí)方法之后,我要仔細(xì)考慮分科的問(wèn)題,根據(jù)自己的興趣強(qiáng)項(xiàng),根據(jù)社會(huì)的需要,踏好這關(guān)鍵的.一步。

  高二,文理分科,面對(duì)新的班級(jí),新的同學(xué),應(yīng)有新的打算。這時(shí)的學(xué)習(xí)有了側(cè)重點(diǎn),也有了明確的方向和目的。這時(shí)需要做的,就是一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)向前走。不需要給自己太大的壓力,我想,我會(huì)對(duì)自己說(shuō)這道題難不倒我。

  高三,沖刺的一年,時(shí)時(shí)刻刻,教室餐廳都充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的空氣,高三教學(xué)樓如高壓區(qū)一般,叫人感到將要窒息。但是我不會(huì)把高三這根神經(jīng)拉得太緊,我怕它會(huì)斷掉。我會(huì)盡自己最大努力,煉就出鷹的翅膀,操控著空氣展翅飛翔,但我不會(huì)試圖飛出大氣,飛向宇宙,那里不是我的天堂。

  不苛求清華和北大,只是向著心中的理想——浙大前進(jìn)。相信自己會(huì)成功,就一定會(huì)成功。大學(xué)生就是這樣煉成的。

大學(xué)生作文 篇5

  又一個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié),在長(zhǎng)春生活了六年,似乎終于要到告別的時(shí)候了。有很多不舍,舍不得這里的街道、花草、藍(lán)天,還有我見(jiàn)過(guò)的最美的雪,當(dāng)然更舍不得這里的人。第一次踏進(jìn)JLU的校門(mén),這里充滿(mǎn)了陌生,那是第一次獨(dú)自一人坐火車(chē)來(lái)到傳說(shuō)中天寒地凍的遙遠(yuǎn)的東北,我的行李里塞滿(mǎn)了御寒的冬衣,還有父母的叮囑和牽掛。幸運(yùn)的是,我很快就對(duì)這里由陌生轉(zhuǎn)為熟悉,然后喜愛(ài),現(xiàn)在則是留戀了。而這一切的產(chǎn)生是因?yàn)槲矣錾狭艘蝗河兄臀乙粯訉?duì)一切充滿(mǎn)好奇和渴求的眼睛,有著和我一樣的青春洋溢的臉龐。“物以類(lèi)聚,人以群分”,古語(yǔ)這么說(shuō),我是相信的。因?yàn)槲覀冞@一群人各自性格愛(ài)好雖然不盡相同,但是每個(gè)人看起來(lái)都是那么熱情,充滿(mǎn)了青春的力量。我們一起學(xué)習(xí)、一起踢球、一起去公園野餐、一起去湖邊燒烤,還一起去喝得爛醉?梢宰院赖卣f(shuō),我們的集體是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體,一個(gè)上進(jìn)的集體,在這個(gè)集體里我學(xué)會(huì)了很多很多關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活、關(guān)于未來(lái)的東西。都說(shuō)成長(zhǎng)的歷程是艱苦的,在這里我卻是快樂(lè)的。

  在我的印象里,四月下旬至五月中旬是長(zhǎng)春最好的時(shí)節(jié),這是個(gè)生機(jī)盎然的季節(jié),暖風(fēng)輕吹、綠意盈盈,每個(gè)角落里都塞滿(mǎn)了陽(yáng)光的味道,還有那滿(mǎn)樹(shù)粉色的杏花開(kāi)滿(mǎn)了校園,真是“人面桃花相映紅”!空氣中彌漫著紫丁香的味道,夾雜著離別的傷感。在這樣美好的季節(jié)里,本不適合傷感的懷念,但是為什么又要選擇在這個(gè)季節(jié)里離別?

  在實(shí)驗(yàn)室的這段日子,又結(jié)識(shí)了很多的可敬可愛(ài)的師長(zhǎng),他們都給我留下了很深的印象,本人導(dǎo)師YZG教授對(duì)問(wèn)題有著深邃的洞察力,每每能對(duì)問(wèn)題給予的高屋建瓴的指導(dǎo);CGM老師和藹可親、慈眉善目,對(duì)學(xué)生關(guān)懷備至。兩位導(dǎo)師淵博的知識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的治學(xué)態(tài)度、一絲不茍的工作作風(fēng)、誨人不倦的師者風(fēng)范和敏銳的科學(xué)洞察力給我留下了極為深刻的印象,深深地感染著我,并始終影響和激勵(lì)著本人開(kāi)展研究工作。兩位老師在學(xué)術(shù)研究中表現(xiàn)出的敏捷的思維及對(duì)問(wèn)題的獨(dú)到見(jiàn)解更是直接幫助本人得以順利完成學(xué)業(yè),并將一直影響著我作好以后的學(xué)習(xí)和工作。從師于兩位可敬的導(dǎo)師使我終生受益。

  論文進(jìn)行期間,TFJ師兄對(duì)我的試驗(yàn)研究工作提供了很大的幫助,給了我耐心的指導(dǎo)和真誠(chéng)的幫助。田師兄是個(gè)熱心的“俗”人,有著和我們一樣的喜好,喜歡踢球、喜歡乒乓、喜歡打游戲,但是干起活來(lái)卻是認(rèn)真而細(xì)致的,絲毫都不馬虎。很多時(shí)候,他更像一個(gè)大哥罩著他的一幫小弟。在此我獻(xiàn)上最誠(chéng)摯的感謝和深深的祝福。

  在實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行中,還得到了研究室各位師兄的支持和協(xié)助,他們有趙老板、紅哥、蘇蘇、長(zhǎng)健、小何、老馬、老喬、大土土,我們之間相處融洽,不論是在學(xué)習(xí)研究上還是在生活上,這一切都是緣于壓電驅(qū)動(dòng)實(shí)驗(yàn)室的良好氛圍,F(xiàn)在我留戀這個(gè)相親相愛(ài)的集體,以后我也會(huì)很懷念這段快樂(lè)充實(shí)的日子。這里一切讓我有了家的感覺(jué),我喜歡這種親切,它會(huì)在我的記憶里又涂上一抹美好。

  最后,感謝所有關(guān)心、支持和幫助過(guò)我的親人、師長(zhǎng)、朋友們!

大學(xué)生作文 篇6

  近年來(lái),在法律面前蠢蠢欲動(dòng)的人可謂是逐年增長(zhǎng),按數(shù)字統(tǒng)計(jì),20xx年的犯罪率比20xx年時(shí)增長(zhǎng)了幾十個(gè)百分點(diǎn)。難道如今犯法也是社會(huì)上一大“時(shí)尚”嗎?如果是的話(huà),那只能說(shuō)人們的法治觀(guān)念相當(dāng)薄弱了。

  一、現(xiàn)象

  “A君昨日被搶包,B君家昨天被小偷關(guān)顧了!”諸如此類(lèi)話(huà)語(yǔ),你可以從鄰居Z大媽嘮嗑時(shí)聽(tīng)到,亦可以從報(bào)刊、雜志上瞟見(jiàn)。這種現(xiàn)象就已經(jīng)直接表明了當(dāng)今犯罪現(xiàn)象是多么地“普遍”啊。

  誒,為什么那黑惡勢(shì)力就這么猖狂,我們的公安人員就整治不好嗎?!

  恩,這就又涉及了個(gè)犯罪――受賄,黑惡勢(shì)力用錢(qián)買(mǎi)通我們的公安人員來(lái)保全自己,這才是個(gè)真正的大問(wèn)題啊,如果再不加以整治,那再讓他過(guò)個(gè)幾年,那這個(gè)問(wèn)題就會(huì)變得非常棘手了。

  二、根源

  “拒絕不良誘惑!薄安灰孕″e(cuò)而不改。”這樣的宣傳話(huà)語(yǔ)在我們生活中不可謂不多,為得就是想以此來(lái)整治一些不良的社會(huì)現(xiàn)象?蛇@讓我很不解,難道就這寥寥幾句話(huà)就能起到什么作用嗎?當(dāng)然不能!不過(guò)這卻可以警示人們防微杜漸,警告不要任自己的不良習(xí)慣得到發(fā)展,從根源治起,從而減少犯罪率。

  因?yàn),人的惡性不是從下就有的,就是因(yàn)椴蛔⒅匾恍┬〖?xì)節(jié)從而發(fā)展致成。例吸煙――吸毒――販毒,偷竊――搶劫――傷人。如果在他們吸煙和小偷小摸時(shí)就杜絕了它們的惡習(xí),那犯罪就從根源杜絕了。

  三、措施

  “世界上解決問(wèn)題的方法永遠(yuǎn)比問(wèn)題多!爆F(xiàn)象出來(lái)了,根源找到了,措施當(dāng)然是雷厲風(fēng)行的“打前陣”了,想各地開(kāi)的法律講堂,提高著民眾的法律意思,各地的反黑活動(dòng),抓捕了那些社會(huì)的蛀蟲(chóng)。還有像我一樣的人,用作文的方式詮釋著法律的重要性,如果這一切的一切能讓法治觀(guān)念能走進(jìn)群眾的心里,那么我想我寫(xiě)著篇文章,也不為徒勞了。

大學(xué)生作文 篇7

  你見(jiàn)過(guò)鄉(xiāng)村的蘆葦嗎?它們生在灘涂,死在灘涂。它們也曾隨河水漂泊流浪,它們掙扎過(guò),抗?fàn)庍^(guò),但最終,它們?cè)跒┩孔钬汃さ牡胤皆烁?/p>

  ——題記

  或許現(xiàn)在回憶起小時(shí)候來(lái),有些許模糊了,但在我的腦海里,仍可以勾勒出我小時(shí)候的心路歷程。因?yàn)樽员案袝r(shí)刻籠罩在心頭,這是時(shí)間所不能抹去的。

  那個(gè)女孩,個(gè)子矮矮的,頭發(fā)不飄逸,也不順長(zhǎng),膚色也早已因?yàn)榈教幣芏鴷竦明詈,這也就罷了,在那張黑黝黝的臉上偏偏五官又不爭(zhēng)氣,生硬的拼湊在一起,尤其是那雙眼睛,好像天生就低人一等,小的無(wú)神,再者就是來(lái)湊熱鬧的眉毛,既不溫柔,也不細(xì)長(zhǎng),活像個(gè)怒目圓睜的將士。就是這樣,它們組成了我,組成了我的面容。我的容貌。如果不是我親口告訴他們:我的夢(mèng)想是進(jìn)軍中央電視臺(tái)!他們根本不會(huì)相信,就算是我親口告訴他們,他們也會(huì)懷疑。他們也許不能想象一個(gè)個(gè)子不高、身材不好的…像我這樣的一個(gè)人要向美女如云、人才濟(jì)濟(jì)的中央電視臺(tái)發(fā)起挑戰(zhàn)!

  可我的夢(mèng)想的確是成為一名央視主持人!

  我愛(ài)讀書(shū),我愛(ài)演講!我不是說(shuō)我所喜愛(ài)的情感勝于他人,我也不是說(shuō)我達(dá)到了多么高的水平,我只是沉浸在讀書(shū)、演講之中不能自拔。當(dāng)一個(gè)個(gè)的字音從我的喉嚨里蹦出來(lái),它們就像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的孩子在快樂(lè)的玩耍,它們就像落葉在飛舞……時(shí)而強(qiáng)烈熱忱,時(shí)而緘默無(wú)語(yǔ),甚至還有一種蕩氣回腸!仿佛要把我全身的力量、熱情……都獻(xiàn)給世界!我只是喜歡那種莫名的感覺(jué),我只是喜歡同靜靜聆聽(tīng)的人分享我的快樂(lè),我只是希望能用我微薄的力量去感染他人,我只是想讓他人感悟到生命的真諦!

  聽(tīng)一曲音樂(lè)響起,看一朵花兒開(kāi)放,抬頭看看天,我心中便充滿(mǎn)無(wú)限的感慨,我想要告訴全世界:我要成為一名央視主持人!或許現(xiàn)實(shí)有些殘酷,他有些殘忍的將我的編織的花壞打破。身邊總免不了尖刻的話(huà)語(yǔ),一樣的眼光,冷漠的眼神。

  “你自以為長(zhǎng)得很漂亮嗎?”“你長(zhǎng)得真是不怎么樣!”“哇!你看她,那天在輔導(dǎo)班外教調(diào)侃地請(qǐng)她做自己的女朋友,她很有氣質(zhì)!”“你的聲音太不純正,不如她,你聽(tīng)聽(tīng),她的聲音多么清澈……”

  我的缺點(diǎn)被我和別人更多的挖掘了出來(lái),那一切:熱情、激昂……一無(wú)是處,它們膽小地躲進(jìn)了黑暗的角落,陽(yáng)光,再也找不到它們。

  可在內(nèi)心深處我還是珍藏著那份對(duì)演講的特殊的感情!

  直到有一次。

  老師定下了一個(gè)題目,每個(gè)同學(xué)即興演講。我很快就構(gòu)思了出來(lái),當(dāng)老師滿(mǎn)臉希望地讓我演講時(shí),我語(yǔ)無(wú)倫次,所說(shuō)的與所想的一塌糊涂,結(jié)結(jié)巴巴,最后,老師無(wú)奈地說(shuō)了句:“你坐下吧!”我內(nèi)心很痛苦,想想那些央視主持人,一個(gè)小小的即興演講怎么會(huì)難得倒她們?而我?一個(gè)小小的即興演講都做不好,我,還能干什么?

  我曾經(jīng)以為我的那些口語(yǔ)錯(cuò)誤、破音常常會(huì)給別人帶來(lái)歡聲、笑語(yǔ),可再也不是了,它們是一種缺陷,是一種連我都深?lèi)和唇^的缺陷!當(dāng)我模仿主持人董卿、周濤、李梓萌那樣去報(bào)道新聞、去主持時(shí),我發(fā)現(xiàn)我是連一個(gè)句子都讀不通順的人!

  我,到底能做什么?

  蘆葦,河邊的蘆葦。慢慢地點(diǎn)綴著村里的這條河流。在灘涂上扎下根,向腳下的土地延伸,于是一大叢,一大叢……

  站在河岸上,極目望去,河邊的灘涂像是發(fā)了霉,一片潮濕陰暗的霉綠色,銹跡斑斑,可是蘆葦總是在河水痛苦的時(shí)候給他以安慰。她纖細(xì)的骨骼支撐起整個(gè)的身軀。蘆花,白色的,飄揚(yáng)著,似波浪翻滾著。

  我近乎絕望地問(wèn)自己:明天,我會(huì)在哪里?耳邊回響著:你應(yīng)該邁過(guò)去!

大學(xué)生作文 篇8

  作為中國(guó)天之驕子,大學(xué)生是創(chuàng)業(yè)欲望最強(qiáng)烈的人群,多方面的原因造成了這樣的一個(gè)數(shù)據(jù)顯示結(jié)果,但這是好事,總比沒(méi)有想法的要好得多。然而,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)絕大多數(shù)以失敗告終,這是誰(shuí)都不愿意看到的,不過(guò)吃一塹長(zhǎng)一智,有教訓(xùn)終歸是好事。大學(xué)生怎么創(chuàng)業(yè)才能夠提高成功率呢?我們一起來(lái)看看。

  首先定位要準(zhǔn)確,作為一個(gè)創(chuàng)業(yè)者,創(chuàng)業(yè)之前要想好自己要做什么,而創(chuàng)業(yè)的出發(fā)點(diǎn)就是要解決生活中存在的問(wèn)題,善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的所在、痛點(diǎn)所在,才能夠知道自己要做的事情是什么。

  給自己的創(chuàng)業(yè)定位之后,其次就是制定一個(gè)完善的行動(dòng)計(jì)劃,也就是創(chuàng)業(yè)方案書(shū),里面詳細(xì)羅列出每一個(gè)階段要完成的目標(biāo),以及在這個(gè)階段所需要的時(shí)間和經(jīng)費(fèi)。要盡可能的詳細(xì),后面的行動(dòng)才能夠比較順利的進(jìn)行。

  制定計(jì)劃之后,就開(kāi)始行動(dòng)了。創(chuàng)業(yè)開(kāi)始的時(shí)候,估計(jì)就是幾個(gè)創(chuàng)始人在干活,不要緊,相信自己的事業(yè)一定會(huì)做大,要有信心。在行動(dòng)的過(guò)程中,要盡量的節(jié)省開(kāi)始,把錢(qián)都用到刀刃上面去,不要隨隨便便的浪費(fèi)。

  行動(dòng)之后,很多人都會(huì)發(fā)現(xiàn),很多事情都在意料之外。這很正常,沒(méi)有人是先知,并且創(chuàng)業(yè)之路本身就是充滿(mǎn)未知的探索,學(xué)會(huì)解決小問(wèn)題,后面的大問(wèn)題就有章可循了。創(chuàng)業(yè)一定要學(xué)會(huì)堅(jiān)持,不要隨隨便便的放棄,這就要我們?cè)谛袆?dòng)之前,就要制定好周密的計(jì)劃。

  基本上各個(gè)地方都會(huì)有大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持政策,要學(xué)會(huì)利用這些資源,像一些免費(fèi)的辦公地點(diǎn),還有一些政府貼息的貸款,都可以去爭(zhēng)取。

  其實(shí)說(shuō)大學(xué)生怎么創(chuàng)業(yè)這個(gè)過(guò)程,三言?xún)烧Z(yǔ)就結(jié)束了,真正要執(zhí)行起來(lái),是難上加難,就那第一步創(chuàng)業(yè)的定位來(lái)說(shuō)吧,到底該做什么?可能很多人都不知道有什么可以干的,但是心里面老是惦記著能夠干一番大事。其實(shí)只要?jiǎng)觿?dòng)手,上百度查找,耐心的查找,總會(huì)找到自己合適的方向和領(lǐng)域的,現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代,學(xué)習(xí)的門(mén)檻越來(lái)越低,關(guān)鍵是看這個(gè)人有沒(méi)有一顆學(xué)習(xí)的心。

  創(chuàng)業(yè)過(guò)程中可能會(huì)遇到很多的騙局,很多片子就是利用大學(xué)生涉世不深的心理,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)誘惑就可以輕而易舉的行騙成功,所以告知看到此文章的各位,一定要擦亮你的雙眼,洞察這個(gè)世界上的騙子。關(guān)于大學(xué)生怎么創(chuàng)業(yè)的內(nèi)容就寫(xiě)到這里了,真心的祝愿創(chuàng)業(yè)的各位大學(xué)生,都能夠成功,都能夠到達(dá)勝利的彼岸。

大學(xué)生作文 篇9

  第二天,陽(yáng)光明媚,天氣很好。那位大學(xué)生還是昨天那套衣服,快步走向車(chē)站。

  車(chē)站旁有很多是昨天面試合格的大學(xué)生。他們等了很長(zhǎng)時(shí)間也不見(jiàn)汽車(chē)來(lái)。有人開(kāi)始著急起來(lái)。有的人眉頭緊鎖,甚至有的人還埋怨經(jīng)理可能告訴錯(cuò)時(shí)間了。只有那位大學(xué)生還在耐心的等待。

  大約又等了十多分鐘,車(chē)來(lái)了。經(jīng)理緩慢走下車(chē)來(lái),看了看他們的表情,對(duì)他們說(shuō):“我要說(shuō)的是,今天的考試只有一個(gè)人及格——他就是穿藍(lán)色襯衫和白色的運(yùn)動(dòng)鞋的那位大學(xué)生,你過(guò)來(lái)吧,你被公司錄用了!

  一個(gè)人疑惑地問(wèn):“經(jīng)理,今天并沒(méi)有考試呀!

  “你們都是昨天面試合格的人,但今天的考試——等車(chē)你們沒(méi)及格。你們當(dāng)中只有他在耐心的等待。記住,一個(gè)沒(méi)有耐心、焦躁的人是不會(huì)被我們公司錄用的!

  我想,有時(shí)人差一個(gè)臺(tái)階就成功了,然而,這個(gè)臺(tái)階他沒(méi)有邁過(guò)去,那么,他就與成功無(wú)緣。您說(shuō)呢?

  ……

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