教師讀書活動方案(通用20篇)
為了保障事情或工作順利、圓滿進行,常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案,方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢?以下是小編精心整理的教師讀書活動方案,僅供參考,大家一起來看看吧。
教師讀書活動方案 1
我們老師作為“傳道、授業(yè)、解惑”者,應(yīng)該多讀書,讀好書。我校開展了“書香校園”活動,學(xué)校也因此開展了一系列讀書活動。為了進一步提高我的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育創(chuàng)新能力,提升教育理念、教育能力,積極配合學(xué)校開展讀書活動,特制定自己的讀書計劃,計劃如下:
一、讀書目標(biāo)
1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。
2、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,使自己業(yè)務(wù)精良,勝任新課程教學(xué),成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的中學(xué)教師。
3、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,建立新型的.師生關(guān)系,塑造良好的教師形象。
4、多讀文學(xué)書刊,增加自己的文學(xué)底蘊,提高自己的文學(xué)素養(yǎng)和語文教學(xué)基本功。
二、讀書內(nèi)容及具體安排
1、每月至少閱讀1本教育理論和學(xué)科專業(yè)知識等方面的書籍。文學(xué)書籍包括每年的雜志《小學(xué)語文教師》《小學(xué)語文教學(xué)》。
2、充分利用課余時間自主學(xué)習(xí)。每天讀書不少于半小時,本學(xué)期必須讀完5本,記讀書筆記,寫讀后感,讓讀書成為自己的自覺行動,學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。使自己掌握扎實的教育教學(xué)基本技能,具有較高的教育教學(xué)水平。
3、堅持積極參加學(xué)校組織的各種讀書活動和培訓(xùn)活動,學(xué)校組織的校本培訓(xùn),提高文化層次,注重在培訓(xùn)中錘煉自己。學(xué)習(xí)班級管理,課堂教學(xué)等先進理念,邊學(xué)習(xí),邊教學(xué),使理論聯(lián)系實際落到實處。
4、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實踐,緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個中心,為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗,進行自我反思。
教師讀書活動方案 2
一、 指導(dǎo)思想
為進一步推進書香校園建設(shè),營造濃郁的讀書氛圍,培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣,鼓勵學(xué)生與書為友,養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣,提高學(xué)生的讀書能力,促進素質(zhì)教育的實施,我校將開展主題為“我讀寫,我成長”的`讀書筆記展評活動。現(xiàn)將相關(guān)活動事項通知如下,請各班積極準(zhǔn)備,按相關(guān)要求按時參與。
二、展評方法及要求
1、參評對象為三至六年級全體學(xué)生,每位學(xué)生都要有專門讀書筆記本,由教師指導(dǎo)撰寫讀書筆記。
2、對學(xué)生的讀書筆記進行集中展評,每班設(shè)置獨立的展臺,由各班主任組織本班學(xué)生進行布展。
3、參評首先在本班舉行班級優(yōu)秀讀書筆記初評,通過初評,選出20%優(yōu)秀讀書筆記并予以展評(各獎項比例為一等獎10%,二等獎20%,其余為三等獎)。
三、展評時間及地點
時間:20××年5月13日上午
地點:教學(xué)樓一樓
四、獎勵辦法
讀書筆記被評為優(yōu)秀的學(xué)生,予以公布表彰,頒發(fā)獲獎狀。
教師讀書活動方案 3
“立德樹人,提高質(zhì)量”是我們學(xué)校辦學(xué)的總目標(biāo)。提高教師的教育教學(xué)實踐能力、提升教師的科研研究水平,從而構(gòu)建高效課堂,提升學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵,力爭使所有教師成為專業(yè)化的優(yōu)秀教師,這是我校發(fā)展培養(yǎng)教師隊伍的主旨。近年來,鼓勵老師參加課題研究和專研三維目標(biāo),以此促進高效課堂是我們培養(yǎng)教師發(fā)展的關(guān)注點。所以,為了更好地開展這兩方面的教研工作,打造學(xué)習(xí)型教師群體,提高教師綜合素質(zhì)。特制訂XX中學(xué)教師暑假讀書活動方案。
一、活動時間:
20xx年7月1日—20xx年8月24日。
二、活動目標(biāo):
1、“教而不研則淺、研而不教則空”,通過閱讀,提升老師的理論,為課題研究打好理論基礎(chǔ)。
2、學(xué)習(xí)一些前沿教學(xué)理論,拓展視野,激發(fā)課堂教學(xué)的創(chuàng)新,構(gòu)建高效課堂。
3、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍,是教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:
副組長:
成員:
四、活動對象
學(xué)校專任教師,以教研組組成各讀書小組。
五、方法和步驟和要求
1、讀書活動以市級課題組或教研組為單位。各組讀書目錄:
語文組——《如是我讀——語文教學(xué)文本解讀個案》
數(shù)學(xué)組——《差異化教學(xué)》、《差異化教學(xué)探究:文學(xué)、數(shù)學(xué)和科學(xué)》
英語組——《課堂教學(xué)“心”主張》
理化組——《課堂改進的`30個行動》
政史組——《優(yōu)秀教師的職業(yè)修練手記》
地生組——《教書記——朱煜教育小品文》
技能組——《優(yōu)秀教師的九堂必修課》、一套完整的足球教材和教參
2、離校之前,請各教研組長到教科室領(lǐng)書并分發(fā)給每一位老師。
3、教師利用暑假閱讀、做好讀書筆記和撰寫讀書心得。
4、開展閱讀討論交流活動。期初教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)期間,我們將舉行讀書論壇活動。屆時,我們將在各教研組中進行抽簽(語數(shù)英三組各抽兩名,其他組各抽一名)。抽到的教師將代表本組老師在論壇上進行讀書心得的專題發(fā)言。
六、評價激勵。
通過學(xué)習(xí)心得評選出優(yōu)秀讀書教研組(3組)和優(yōu)秀讀書個人(一等獎:5名;二等獎:10名;三等獎:15名)
教師讀書活動方案 4
教師——傳道授業(yè)解惑者,這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須與書結(jié)緣,與書為友,走進書本,終身的與書為伴。學(xué)校給我們創(chuàng)造了一個很好的學(xué)習(xí)環(huán)境:打造書香校園。其實我是一個比較喜歡看書的人,讀書能使人明理,讀書能使人聰慧,讀書能使人儒雅,讀書能使人充實,讀書能使人高尚。參加工作以,直忙于工作,讀書時間少了,總覺得自己的思維空間和視野變小了。所以我要積極參與這個活動,把讀書活動融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,促進教學(xué)實踐與理論的結(jié)合與反思,提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。伴著我校正傾力“構(gòu)建書香校園,打造學(xué)習(xí)型校園”的步伐,特制定了本年度個人的讀書計劃:
一、指導(dǎo)思想:
書籍是人類進步的階梯,是全世界的營養(yǎng)品,在當(dāng)今信息瞬息萬變的時代,教育者只有掌握大量的、有效的教育信息、不斷發(fā)展與人的認識能力和發(fā)展水平相適應(yīng)的知識和技能,才能適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要。多讀書,讀好書是必由之路。本人將積極響應(yīng)我校在全體師生中開展"營造書香校園"的讀書活動,促使自己在閱讀中碰撞、激蕩升華、反思揚棄,堅固專業(yè)根基,提速專業(yè)發(fā)展。
二、讀書目標(biāo):
1、通過讀書活動,轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。
2、通過讀書活動,使自己業(yè)務(wù)精良,勝任新課程教學(xué),成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學(xué)教師。
3、通過讀書活動,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象。
4、通過讀書活動,豐富自身人文涵養(yǎng),強化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
三、讀書內(nèi)容
1.《讓工作快樂起來》、《教師職業(yè)倦怠的心理調(diào)適》、《教育新理念》、《教育新理念》等。
2.學(xué)校及本人訂購的.各類報刊雜志等。
四、讀書的具體措施安排:
。保畧猿肿龅矫刻熳x書學(xué)習(xí)一小時,以書為友,充實思想。
。玻x書過程中記下自己的觀點和看法,堅持每月至少撰寫一篇讀書心得。
。常畧猿肿龊米x書筆記,摘錄教育教學(xué)信息,以新的教育理念指導(dǎo)教學(xué),使自己的教育教學(xué)水平再上一個新的臺階。
。矗浞职l(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢,經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí),了解各種讀書信息。
5.認真參加學(xué)校組織的各種讀書活動,主動與同事交流,利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動的時間,積極和其他老師交流自己的學(xué)習(xí)體會與心得,多反思,多總結(jié)。由淺入深、由易到難、螺旋上升,與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀,政治理論、古今中外文學(xué)名著選讀、略讀、速讀。
以上就是我的個人讀書計劃,作為一項為孩子“打底”的工程,教育天然需要我們具有一種博大而高遠的精神,一種充實而圣潔的靈魂,一種虔誠而溫馨的情懷,和追求完美人生的信念。那么,怎樣才能使教師具有充實的靈魂和不斷生長的精神呢?答案就是——讀書。只有讀書,并且在讀書的同時進行實踐研究、反思和寫作,才是實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展,促進教師人生發(fā)展和生命成長的最好的途徑。
教師讀書活動方案 5
一、活動目的:
創(chuàng)設(shè)休閑式的讀書沙龍氛圍,將踏春、參觀與讀書沙龍合為一體,在輕松的氛圍中暢談對當(dāng)下教育的看法,描繪教育理想國之藍圖。
二、活動安排:
活動時間:3月30日(周六)----3月31日(周日)
三、前期準(zhǔn)備:
1、踩點(包括聯(lián)系能仁書院、雁蕩書院、雁蕩環(huán)山生態(tài)園)
2、海報宣傳
。1)主題:心中的理想國------能仁書院引發(fā)的思考
。2)話題方向建議
(3)沙龍時間
。4)沙龍地點
3、報名分組
以教研組為單位分發(fā)沙龍程序說明,教研組老師自愿報名,沙龍成員各自閱讀相關(guān)資料書籍。
4、沙龍積極分子推薦表。
5、跟蹤調(diào)查能仁書院目前狀況。
四、主持人職責(zé):
1、前期準(zhǔn)備,廣而告之。
2、資料搜集,推薦閱讀。
《移動的天空—體制外的`天空》
《邁向個性的教育》
3、邀請嘉賓。
4、主持沙龍(引入、穿插、過渡、鏈接、救場、總結(jié)、推薦、頒獎、)
五、沙龍程序安排:
1、主持人出示話題來源:州溫都市報
《能仁書院,到底能走多遠》
2、引發(fā)討論
3、播放相關(guān)的教育電影片段
4、繼續(xù)深入話題
5、相關(guān)鏈接:
“在家上學(xué)”
杭州----x
“華德福教育”
6、繼續(xù)深入討論話題
7、填寫沙龍積極分子推薦表,推選沙龍
8、頒發(fā)證書,頒發(fā)獎品,選出下一期沙龍主持人
教師讀書活動方案 6
一、評選目標(biāo)
“書籍是人類進步的階梯”.為傳承中華民族優(yōu)秀的讀書文化傳統(tǒng),為社會培養(yǎng)出一批有思想,有語言素養(yǎng)的人才,我校于20××年春季學(xué)期成立了由3-6年級學(xué)生組成的“讀書俱樂部”,現(xiàn)有成員24人,希望他們帶動我校全體學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、寫讀書筆記的'習(xí)慣,從而推動我校的書香校園建設(shè)。
二、評選對象
3--6年級全體同學(xué)
三、評選辦法
3-6年級各班先進行初選,每班選出五名學(xué)生的讀書筆記參加學(xué)校評選。
四、評選時間
班級初選:11月14日以前
學(xué)校評選:11月20日。
五、評選原則
1、公平原則:評選活動前,每位同學(xué)都有上交讀書筆記的任務(wù),有均等參與班級評選的權(quán)力和機會;學(xué)校評選活動中,我校將組織教師認真進行評定。
2、激勵原則:我們將為此次活動設(shè)置一定的獎勵機制,給獲獎的同學(xué)以鼓勵。
3、人本原則:我們在活動評選并公布獲獎人選之后,若同學(xué)們對結(jié)果有異議,可以向?qū)W校反饋或咨詢,我們將竭誠為大家提供相關(guān)信息,作出調(diào)整措施,給大家滿意公正的答復(fù)。
六、 評選依據(jù)
在遵循上述原則的前提下,我們制定了相應(yīng)的評選標(biāo)準(zhǔn)。具體如下:摘錄忠實于原文,數(shù)量足,書寫工整,設(shè)計美觀、新穎,所記內(nèi)容有一定價值;讀后感觀點鮮明,語言流暢,思路清晰,有一定的語言概括能力。
七、評委
xxx
教師讀書活動方案 7
20xx年是偉大的教育家蘇霍姆林斯基誕辰100周年的日子。蘇霍姆林斯基是中國教師接受程度最高的外國教育家。最好的紀(jì)念是對他的教育思想的傳承與發(fā)揚!為此,我校特制訂20xx暑期教師“再讀蘇霍姆林斯基 做‘四有’教師”讀書活動方案。
一、活動主題:
蘇霍姆林斯基教育思想引領(lǐng)我成長。
二、參加對象
全校所有在職教師。
三、閱讀書目
1.蘇霍姆林斯基《給教師的'建議》
2.閆學(xué)《跟蘇霍姆林斯基學(xué)當(dāng)老師》
三、活動時間
20xx年7月——20xx年9月。
四、活動要求及活動安排
1.個體研讀:按時讀完規(guī)定的兩本書,并在書上做好批注、圈、點、勾、畫。
2. 撰寫讀書心得,開展讀書征文活動:在精讀反思的基礎(chǔ)上,結(jié)合自身教育生活實際,撰寫讀書心得體會一篇,嚴禁抄襲。(14、15、16、17級新教師必須交,并上交一張自己讀書的照片:發(fā)送郵箱:XX)。積極參加中國陶行知研究會蘇霍姆林斯基研究專業(yè)委員會的讀書征文活動,征文要求:體裁不限,包括讀書心得、札記、隨筆、評論、小品文、散文等,可以是由閱讀蘇霍姆林斯基著作引發(fā)的學(xué)校管理、教育教學(xué)感悟,可以是由閱讀蘇霍姆林斯基著作而獲得的教育教學(xué)實踐經(jīng)驗、體會,也可以是閱讀蘇霍姆林斯基著作對自己專業(yè)成長的引領(lǐng)和推動,題目自擬。征文不超過3000字,要求主題鮮明,內(nèi)容健康,文筆生動,言之有物。文末注明引文出處。僅限原創(chuàng),嚴禁抄襲。投稿郵箱:XX 截至?xí)r間:20xx年7月31日。此兩項活動可合并一項。
3.讀書成果交流:
(1)開學(xué)后十月份開展讀書展評活動,評選出優(yōu)秀獎,頒發(fā)證書和獎品。
(2)征文評選:教師的讀書心得需交電子稿,開學(xué)后放在網(wǎng)絡(luò)中心丁召軍文件夾《20xx暑期讀書活動》,評選出一等獎,頒發(fā)證書。
4.讀書活動納入校本培訓(xùn),完成讀書任務(wù)按培訓(xùn)方案登記繼續(xù)教育學(xué)分。
教師讀書活動方案 8
最能致遠是書香,讀書是一種最自然的生命狀態(tài),也是一種高貴至美的人生境界。作為一名教師既要傳道授業(yè)又要解惑,這就決定了教師必須是一個讀書人,在讀書中開拓視野,豐富知識,增長智慧,使自己的工作閃耀著睿智的光彩,充滿著創(chuàng)造的快樂。為此,我們雙語實驗學(xué)校確立了一線教師“三字一話一制作”以及“大量讀寫”等活動主題。為了確;顒诱i_展,出臺《教師讀書制度》,從制度上規(guī)范教師讀書活動,引領(lǐng)教師成長,打造了亮麗的精神底色。
一、讀書制度的提出
讀書制度的提出緣于我們對教師讀書情況的調(diào)查。從調(diào)查情況看,由于種種主觀、客觀的原因,我校教師讀書情況令人擔(dān)憂。學(xué);ㄙM大量資金購置的圖書,特別是每年訂的教育教學(xué)類書刊,很少有人借閱,讀書情況和直接導(dǎo)致的后果如下:
1、約有近1/5的老師能堅持讀書,或與同事交流讀書的心得,大部分老師因工作忙、工作時間交叉而不能堅持讀書學(xué)習(xí)。
。、大多數(shù)教師讀書的隨意性比較強,沒有一定的計劃性。
3、教育教學(xué)理念落后,從而導(dǎo)致教學(xué)方法不能適應(yīng)課改形式的發(fā)展。
4、缺乏科學(xué)準(zhǔn)確的命題能力,從而導(dǎo)致教學(xué)工作的事倍功半。
思考:教育的真功夫在于“熏陶“,教師倘若不能以書為友,與書相伴,何談“熏陶”?如何讓教師有充足的時間來讀書?如何讓教師有書可讀?如何讓教師讀書“取法乎上”?如何讓教師讀書成為一種習(xí)慣?
二、制度的內(nèi)容
1、時間保障。規(guī)定每天學(xué)生晨讀時間為教師閱讀時間。如果因為有課不能及時進行晨讀的教師,必須利用當(dāng)天的課余時間自行補償30分鐘的閱讀時間。
2、讀書形式。
。1)集體閱讀。晨讀時間到閱覽室集體閱讀,并做好讀書筆記,(每天一頁)晨讀結(jié)束后,將筆記留在閱覽室備查。
。2)分散閱讀。每位教師在學(xué)期初制定出個人讀書計劃,交教導(dǎo)處。根據(jù)計劃進行閱讀,每個學(xué)期摘記學(xué)習(xí)筆記不少于一萬字。
3、讀書內(nèi)容。學(xué)校最大限度地提供讀書資源,教育教學(xué)類書刊可以定期借閱,圖書室對教師全天開放,作為教師讀書有益的補充。
4、動態(tài)管理。每天的晨讀由圖書室管理人員進行點名并進行過程監(jiān)督,值班教干輪流跟蹤閱讀,對教師讀書的種類、名稱、人數(shù)進行統(tǒng)計,及時掌握教師讀書的興趣和愛好,為指導(dǎo)教師讀書提供依據(jù)。
5、搭建平臺:開展各種形式多樣的讀書論壇會,再現(xiàn)教師的收獲。
6、成果展示:定期把教師讀書的成果用物化的形式進行展覽,如讀書筆記、閱讀積累卡、教學(xué)論文、隨筆等,讓教師的閱讀成果得以呈現(xiàn)。
7、評價激勵。每個月對教師教學(xué)論文集體投稿一次,對于發(fā)表論文的.教師,按照學(xué)校教科研獎勵辦法進行獎勵。(包括校級)把教師讀書學(xué)習(xí)情況納入教師年終綜合量化評估中,激發(fā)教師讀書的熱情。
三、實施辦法
每一個制度的實施都要有一系列的措施作為保障,才能使制度順利進行。
1、制度健全,提供保障
成立讀書領(lǐng)導(dǎo)小組,負責(zé)推薦、指導(dǎo)、督促教師日常的讀書活動。制定切實可行的教師讀書計劃,同時要求教師根據(jù)自己實際情況,制定個人讀書計劃,在全校進行交流,取長補短,充實完善。
2、活動引領(lǐng),落實到位
圍繞“八個一”來開展:一是堅持每天讀書半小時;二是每月精讀一本必讀書目,通讀選讀書目;三是教師每學(xué)期摘錄一本讀書筆記;四是每月結(jié)合教學(xué)實際,撰寫一篇讀書感悟或教學(xué)論文;五是每月舉辦一次“讀書論壇交流”會;六是每人訂閱一份教育教學(xué)書刊;七是每學(xué)期向老師推薦一本好書;每人每個學(xué)期積累一本晨讀隨記卡。
3、充實資源,有書可讀
學(xué)校采取多種措施讓老師們隨時隨地充電學(xué)習(xí)。一開放學(xué)校圖書室,讓“沉淀”的圖書“流動”起來,全天向老師開架借書;二建立辦公室圖書角,把圖書室里老師喜愛的經(jīng)典名著、教育理論專著等各類書,下放到辦公室,讓老師們隨時隨地都可以充電學(xué)習(xí)。學(xué)校鼓勵老師們將個人書籍放到辦公室。
4、讀書交流,思想碰撞
教師讀書之后重要的是形成自己的“想法”并轉(zhuǎn)化為“做法”。每月舉辦一次“讀書論壇交流”。如“研讀經(jīng)典,敘說故事”讀書演講活動、“讀書明理,感悟教育”讀書沙龍、“解讀課改理念,教學(xué)反思實踐”研討交流、“讀書成果展示”、“讀書伴我成長”征文等。把讀書思考一步步引入教師教學(xué)工作實踐。從校長至教師輪流主講,多種形式引導(dǎo)讀書學(xué)習(xí),在廣泛閱讀活動中豐厚教師文化底蘊,陶冶了教師心靈、提升了教師思想境界、塑造了完美教師人格。
教師讀書活動方案 9
蘇霍姆林斯基說過:“無限相信書籍的力量,是我教育信仰的真諦之一。”巴丹說:“閱讀不能改變?nèi)松拈L度,但可以改變?nèi)松膶挾取i喿x不能改變?nèi)松钠瘘c,但可以改變?nèi)说?終點!苯處熖厥獾穆殬I(yè)就決定了每一位教師都要成為“讀書人”,成為學(xué)生讀書的楷模。為進一步加強校園文化建設(shè),增強教師能力素養(yǎng),促進教師專業(yè)成長,學(xué)校決定開展教師讀書系列活動,具體安排如下:
一、活動主題:
“悅”讀成長智慧育人
二、活動目標(biāo):
1、形成學(xué)習(xí)氛圍,營造“書香”環(huán)境,促進校園文化建設(shè)。
2、提高教師理論水平和能力素養(yǎng),構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師隊伍。
3、以讀書搭建教師專業(yè)發(fā)展平臺,使之成為教師成長的途徑。
三、活動內(nèi)容:
1、閱讀報刊:教師以利用工作中間閱讀一些報刊雜志文章。
2、必讀書目:每學(xué)期從學(xué)校規(guī)定的必讀書目中選擇一本閱讀。
3、推薦書目:學(xué)校向教師推薦書籍,或借閱或購買或網(wǎng)上閱讀。
4、自選書目:每人選擇一些自己感興趣的書目進行閱讀。
四、活動要求:
1、聯(lián)系工作實際,撰寫教育隨筆,做到“讀寫”結(jié)合,也可以發(fā)個人博客上,交流共享。
2、做好讀書筆記。運用學(xué)!癳eoa”平臺上傳至教師檔案袋的學(xué)習(xí)心得欄目內(nèi),要求內(nèi)容真實,不抄襲。一學(xué)期不少于2500字。學(xué)期末讀書筆記作為教師發(fā)展性評價和教師讀書評比參考依據(jù)。
3、讀書心得交流。每人撰寫讀書心得。期中由各教研組開展“沙龍”活動,互相交流,期末由學(xué)校組織教師舉行讀書匯報會或讀書論壇,交流讀書心得和收獲。
4、做到“六個結(jié)合”。讀書與問題反思相結(jié)合,帶著問題讀書,研究問題,解決問題;讀書與實踐工作相結(jié)合,學(xué)以致用,注重實效;讀書與“教學(xué)教研-校本培訓(xùn)一文本研究”活動相結(jié)合,切實化解實踐難題;個人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,廣泛交流,相互啟發(fā),共同提高;讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實施新課程;讀書與不斷解放思想相結(jié)合,更新觀念,提高認識,創(chuàng)新工作思路。
五、活動操作:
1、由校長向全校教師發(fā)出“‘悅’讀成長,智慧育人”讀書倡儀書,宣講讀書意義,提出讀書要求,營造全校教師開展讀書活動氛圍。(責(zé)任人——x校長)
2、每位教師對照學(xué)校開展讀書活動方案要求,制訂個人讀書計劃(附件1)。(責(zé)任人——xx、校區(qū)教導(dǎo))
3、各教研組每學(xué)期至少集中一次讀書心得交流匯報活動。有主題確定,有內(nèi)容安排,有方案制訂,有活動記錄,效果較為明顯。(附件3)(責(zé)任人——xx)
4、邀請校外專家或文化名人來校與教師“面對面”,傳送讀書經(jīng)驗,介紹讀書方法,交流讀書心得,引導(dǎo)教師暢游書海。(責(zé)任人—書記室)
5、開設(shè)“浦南園講壇”,分期開壇,一學(xué)年開講2—3次,邀請名家或推薦教師輪流主講。(責(zé)任人——x)
6、學(xué)校統(tǒng)一運用“eeoa”平臺上傳教師讀書心得、摘錄,也當(dāng)作教師發(fā)展性評價和教師讀書評比的依據(jù)。(責(zé)任人—-信息技術(shù)處、校區(qū)教導(dǎo))
7、每位教師必讀書目閱讀后填寫《教師必讀篇目情況記錄表》,將之納入校本教研管理和教師成長檔案內(nèi)容。(附件2)(責(zé)任人—-x、校區(qū)教導(dǎo))
8、開設(shè)教師讀書“網(wǎng)上交流閱讀窗”。一方面向教師提供電子閱讀資料,另一方面教師可利用qq、微博、微信進行互動交流,分享閱讀快樂。(責(zé)任人—-x)
9、結(jié)合校園讀書節(jié),舉行師生共讀活動,或表演或圖片或編排“浦南園”讀書?蚓帉懽x書心得集。(責(zé)任人—xx、書記室)
10、每學(xué)期要進行教師讀書活動交流總結(jié),上個學(xué)期召開教師讀書交流匯報會,推薦部分教師參加交流,下個學(xué)期結(jié)束舉行讀書活動評比,并納入教師發(fā)展性評價內(nèi)容,給優(yōu)秀教師適當(dāng)獎勵。(責(zé)任人—-校區(qū)校長、xx)
學(xué)校重視教師讀書活動開展,竭盡全力為教師讀書活動創(chuàng)設(shè)條件,增加投入,提供保障,特別是圖書室要建立相應(yīng)管理制度,購買和整理教師所需的書籍,為教師閱讀提供指導(dǎo)和方便。另外,要注重讀書過程和實教,加強交流,共同提高。通過一系列讀書活動,逐步提升教師專業(yè)水平和文學(xué)素養(yǎng),深化校園文化建設(shè),構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師隊伍。
教師讀書活動方案 10
為了進一步激發(fā)全校教師讀書的愛好,營造濃厚的讀書氛圍,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,進步審美修養(yǎng)和人文底蘊,打造學(xué)習(xí)型教師群體,進步教師綜合素質(zhì),努力建造“書香校園”。特制定教師讀書活動方案。
一、活動目的
為使教師更新教育觀念,進步理論素養(yǎng)和教育能力,養(yǎng)成逐日讀書的好習(xí)慣,有布滿聰明的大腦,有優(yōu)雅的舉止和談吐,布滿書香,布滿氣質(zhì),布滿聰明,用最靜心的閱讀,來填充比天空更廣闊的心靈。同時,為建設(shè)書香校園,推動學(xué)習(xí)型學(xué)校的形成作出貢獻。
1、在讀書活動中,實現(xiàn)教師有效積累,補充教育理論知識,改善自身知識結(jié)構(gòu);提升教師理論和實踐水平,將讀書所得運用于實踐,推進課程改革進程,有效改進自己的教學(xué)行為,促進教師專業(yè)發(fā)展。
2、在讀書活動中,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍,引導(dǎo)教師養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的'好習(xí)慣,進步教育科研能力。
3、在讀書活動中,加強教師隊伍的建設(shè),形成積極進取、努力學(xué)習(xí)的氛圍,積極建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織。使教師朝著“有哲學(xué)的頭腦,有學(xué)者的風(fēng)范,有精湛的教藝,有愉悅的心境”,實現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”這一目標(biāo)不斷邁進,進步教師綜合素質(zhì)。
4、通過活動,構(gòu)建有特色的書香校園文化,形成校園文化特色。
二、活動主題
讀書,為精神打底,為人生奠基。
三、活動口號
與知識為友,與書本為友。
四、參加職員
全校所有在職教師。
五、讀書內(nèi)容
讀書是教師進步自身素質(zhì)的重要途徑之一,教師讀書不僅要專,更要博。建議教師閱讀以下五類書刊:
1、名人傳記。名人成長歷程里的動人故事對教師學(xué)習(xí)生活可以提供有益的鑒戒。
2、教育家的書。教育家的著作包含著對自身教育理論的針對性思考、自身教育實踐的時效性經(jīng)驗,可以對教師具體工作有多方面的啟發(fā)知指導(dǎo)作用。
3、專業(yè)書。任何一門學(xué)科都是不斷向前發(fā)展的,作為這一學(xué)科的教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)最新的專業(yè)書籍,讓自己的專業(yè)知識更新?lián)Q代,這樣才能保證自己的課堂教學(xué)鮮活。
4、現(xiàn)代科技書?茖W(xué)技術(shù)不斷改變著我們的生活,讀這些書有助于教師了解現(xiàn)代人的心理、感悟現(xiàn)代生活,可增強自己教學(xué)工作的針對性。
5、學(xué)習(xí)方法書。教師幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)是教育成功關(guān)鍵,教師了解現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論及方法,對指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、進步自身學(xué)習(xí)質(zhì)量和教學(xué)效果是很重要的。
六、活動措施
1、制定讀書計劃目標(biāo)書:每個教師結(jié)合個人實際,每學(xué)期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo)。
2、學(xué)校為全體教師配備一本讀書筆記本。
3、開展“四個一”的讀書學(xué)習(xí)活動,即每位教師訂閱一份教育刊物;天天自學(xué)一小時;每月讀一本教育專著;每月寫一篇學(xué)習(xí)心得或教學(xué)反思。閱讀時要作好批注,寫好讀書筆記。學(xué)校每期對教師讀書情況調(diào)研、考評和總結(jié)。期末進行優(yōu)秀讀書筆記評選活動,評選出優(yōu)秀作品進行獎勵并編進?督毯J柏悺贰
4、學(xué)校把每年的3月和10月設(shè)立為“讀書節(jié)”,每學(xué)年組織一次讀書報告會或讀書沙龍,校領(lǐng)導(dǎo)定期為教師做讀書輔導(dǎo)講座。
5、認真及時收集整理讀書活動中的各種資料,做好檔案治理工作,及時向上級主管部分匯報學(xué)校讀書活動情況。
6、認真做好書籍治理和借閱工作。
七、保障措施
1、組織機構(gòu)保障。學(xué)校建立以校長為組長、教科室正副主任為副組長、各部分負責(zé)人為成員的讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組。由教科室具體負責(zé)讀書活動的實施,以教研組為載體進行校本研修讀書活動。從上至下層層治理,責(zé)任到位,分工合作。
2、治理制度保障。建立相應(yīng)的活動細則,使教師讀書活動的實施和治理走向規(guī)范化。
3、評價機制保障。建立教師讀書活動檔案治理,將教師讀書情況與教師的繼續(xù)教育和業(yè)務(wù)考核掛鉤,表彰獎勵先進,對讀書不認真、考核分歧格的教師要采取口頭警告、誡勉談話等手段進行鞭策。
4、資金保障。加大資金投進,加強圖書室建設(shè),保障校本研修讀書活動正常進行。
教師讀書活動方案 11
為提高廣大青年教師的綜合素養(yǎng),促進青年教師專業(yè)成長,努力造就一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精良、具有現(xiàn)代教育思想、扎實專業(yè)知識、良好教學(xué)方法、較強科研能力”的高素質(zhì)青年教師隊伍,打造書香校園,特制定我校青年教師讀書班活動方案:
一、指導(dǎo)思想:
以提升青年教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點,以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的,在學(xué)校形成讀書熱潮。引導(dǎo)廣大青年教師“多讀書,讀好書,好讀書”,不斷更新教育理念,進一步促進青年教師的`專業(yè)化成長,逐步推進學(xué)習(xí)型校園建設(shè),為學(xué)校建設(shè)增添活力。
二、活動目標(biāo):
1.通過活動,養(yǎng)成教師閱讀和相互交流的好習(xí)慣,形成積極進取、努力學(xué)習(xí)的氛圍,逐步養(yǎng)成多讀書、讀好書的良好習(xí)慣。
2.通過活動,擴大教師閱讀視野,豐富閱讀內(nèi)容,使自己成為知識淵博,涵養(yǎng)豐富的學(xué)者型教師。
3.通過活動,提升教師理論和實踐水平,將讀書所得運用于實踐,有效改進自己的教學(xué)行為。
三、活動對象
四、讀書方式和要求
1、個體研讀。每天保證半小時以上的研讀,精讀的力爭讀深、讀透,讀有思考,讀有感受,并且要讀寫同步,每月至少寫好一篇有質(zhì)量的讀書心得。
2、集體閱讀。讀書班成員每人每周推薦一篇文章供集體交流,并說明推薦理由,結(jié)合實際談心得。
3、實踐寫作。新課程呼喚青年教師的反思行為,要求青年教師做到“勤讀、勤做、勤思、勤寫”,在讀書的基礎(chǔ)上,結(jié)合自身教育生活實際,撰寫讀書心得和論文。
4、開展活動。根據(jù)本校實際,將開展形式多樣的讀書活動,如讀書報告會、讀書研討會、讀書演講比賽等活動,讓更多的老師讀書,在讀書中真正成長起來。
五、集體閱讀時間
語文組:星期一下午4:30(5:20)數(shù)學(xué)組:星期二下午4:30(5:20)英語術(shù)科組:星期三下午4:30(5:20)
六、考核評價
讀書班成員無特殊原因必須參加每次集體讀書活動,并推薦一篇文章,每月必須向組長交一篇讀書心得,完成組長布置的其他任務(wù),未參加活動或未推薦文章績效考核一次扣0.1分,未按時交讀書心得或未完成其他讀書任務(wù)一次扣0.1分,讀書心得或論文在市級及以上評比獲獎將根據(jù)績效考核細則加分。
教師讀書活動方案 12
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)溫州市教師學(xué)科素養(yǎng)提升工程和教師繼續(xù)教育工作的要求,以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的,以建設(shè)書香校園為載體,以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點,通過開展讀書活動,在幼兒園形成讀書熱潮。引導(dǎo)廣大教職工“多讀書,讀好書,好讀書”,倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念,提高教師自身的學(xué)習(xí)能力和業(yè)務(wù)水平,進一步促進教師的專業(yè)化成長,提升學(xué)校文化品位。結(jié)合本園實際,特制定本實施方案。
二、讀書活動活動目標(biāo)
1、通過讀書活動,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍,使教師養(yǎng)成良好的'讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣,形成積極進取、努力學(xué)習(xí)的氛圍。
2、通過讀書活動,使教師轉(zhuǎn)變教育理念,積極參與教育改革,進行幼兒教育創(chuàng)新,努力使教師成為學(xué)者型教師。
3、通過讀書活動,提高教師的理論水平、科研水平,提高教育實踐能力,不斷適應(yīng)現(xiàn)代幼兒教育發(fā)展的。需要。
4、以讀書活動搭建教師專業(yè)成長的平臺,切實解決教育教學(xué)中的問題,成為教師成長的主要途徑。
5、通過讀書活動,構(gòu)建有特色的書香校園文化。
三、讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組
為保障教師讀書活動的有序有效開展,特成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:
成員:
四、讀書活動對象:
全體教師
五、活動時間
20xx年9月——20xx年7月
六、必讀書目
七、讀書活動的方法和步驟
1、制訂讀書計劃
每位老師制定本學(xué)年讀書計劃。
2、將教師讀書活動與園本研修結(jié)合起來。讀書活動中要做到集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,理論學(xué)習(xí)與實踐指導(dǎo)相結(jié)合,通過、沙龍、心得、小報、征文、交流等多種形式讓每一位教師在讀書活動中得到收獲和提升。全園開展圍繞選定的書目讀書心得體會比賽活動。
3、教師圍繞選定書目或者自選教育書刊,開展“兩周一閱讀”活動。
4、教師個人讀書與讀書筆記將納入教師繼續(xù)教育學(xué)時。讀書筆記可采用批注的形式直接記錄在書本上,也可進行理論摘錄,但必須有3篇以上的讀后感或結(jié)合所教學(xué)科撰寫的教學(xué)反思(每篇不少于600字)。
5、每學(xué)年結(jié)束,教師必須上交一篇讀后感,參加園優(yōu)秀讀書心得評比,及時將教師、教研組讀書活動心得和成果進行推廣。(保證5%上傳至縣教師進修學(xué)校網(wǎng)站)
6、表彰讀書先進
優(yōu)秀讀書教師條件:
(1)教師必須完成規(guī)定的書目閱讀,完成較高質(zhì)量的讀后感,并上傳教師進修網(wǎng)站;
(2)學(xué)有所用,開展課堂教學(xué)方式改進見成效,在學(xué)校開課中得到教師的一致好評。
推薦書目:
1、《靜悄悄的革命——創(chuàng)造活動的、合作的、發(fā)思的綜合學(xué)習(xí)課程》[日]佐騰學(xué)著,李季湄譯,長春出版社。
2、幼兒園教師教育叢書《幼兒園教育觀新論》、《幼兒園科學(xué)教育》、《幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)手冊》。
3、《朗讀手冊——大聲為孩子讀書吧》[美]吉姆.崔利斯著,沙永玲 麥奇美 麥倩宜譯,天津教育出版社。
4、《學(xué)前教育科研方法指導(dǎo)》胡育主編,上海教育出版社。
5、《發(fā)現(xiàn)孩子——了解和愛孩子的新方法》[意]瑪利亞。蒙臺梭利,中國發(fā)展出版社。
6、魏書生著《教學(xué)藝術(shù)》
教師讀書活動方案 13
為了進一步激發(fā)全校教師讀書的興趣,營造濃厚的讀書氛圍,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,提高審美修養(yǎng)和人文底蘊,打造學(xué)習(xí)型教師群體,提高教師綜合素質(zhì)。特制定教師讀書活動方案作為我校校本培訓(xùn)特色項目。
一、活動目的
首先,讀書是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的需要。教師作為學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵因素必須加強自身學(xué)習(xí),并努力將學(xué)習(xí)與教學(xué)工作聯(lián)系起來,真正以實際行動改進自身教學(xué)行為,共同推進學(xué)校的發(fā)展。
其次,讀書是教師專業(yè)成長與發(fā)展的需要。教師要獲得自身的.發(fā)展,必須依賴學(xué)習(xí)這一行為,引導(dǎo)教師養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習(xí)慣,提高教育科研能力,以提高自身專業(yè)的素養(yǎng),從而推動自己的專業(yè)發(fā)展。
二、活動目標(biāo)
構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型教師隊伍。
三、活動內(nèi)容
(一)讀書種類:古典名著、名人傳記、教育名著和教育家評論及專業(yè)書籍、學(xué)科指導(dǎo)類,現(xiàn)代科技、時政類,生涯指導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法類等。
(二)讀書方式:
1、自主研讀。每天保證半小時以上的閱讀,力爭讀深、讀透,讀有思考,讀有感受,讀寫同步,寫好一篇有質(zhì)量的讀書讀后感。
2、集體閱讀。每學(xué)期由學(xué)校推薦一本書籍,規(guī)定全體教師集體閱讀,在一定的時間內(nèi)撰寫讀書心得,學(xué)校統(tǒng)一組織教師一起談感受、談收獲、談疑惑。
(三)活動形式:
1、青年教師交流
青年教師自主閱讀后,學(xué)校每隔四個星期舉行一次讀書交流活動,并由三位老師負責(zé)交流自己的讀書心得。
2、中老年教師寫讀后感
中青年教師保證一學(xué)年上交一篇讀后感。
四、保障措施
1、成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,為讀書活動提供組織保障。
教師讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組:
組 長:金xx
副組長:吳xx
組 員:楊xx 呂xx
2、學(xué)校建立有關(guān)讀書計劃的管理、評價和激勵等規(guī)章制度,每學(xué)期把讀書情況納入常規(guī)管理,及時檢查總結(jié)、量化考核、反饋指導(dǎo),確保讀書活動取得實效。
3、學(xué)校將把教師讀書計劃納入校本研訓(xùn)計劃,把讀書活動與校本教研校本培訓(xùn)有機結(jié)合起來。教師讀書筆記及讀書心得將由學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一檢查并備案,教師讀書活動表現(xiàn)與教師教科研活動成果考核相聯(lián)系。
教師讀書活動方案 14
一、指導(dǎo)思想“書籍是人類的朋友,是人類進步的階梯。
”讀書是人們?nèi)〉弥R和技能的重要途徑,是傳承文明弘揚文化的重要途徑。本著“讀書成才”、“讀書育人”的理念,引領(lǐng)廣大學(xué)生從書中獲取知識,汲取營養(yǎng),養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,營造濃郁的讀書氛圍。為培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為、方法、習(xí)慣,我們要求學(xué)生在閱讀中遇到好詞佳句要及時做好筆記,目的是鼓勵學(xué)生平時要注意積累習(xí)作素材。同時促進教師認真指導(dǎo)并檢查督促學(xué)生做好此項工作。經(jīng)研究決定,每學(xué)期舉行一次讀書筆記評比活動。在評比過程中每個語文老師要記錄好“整體情況、存在問題、整改建議”,以便今后能及時改進、取長補短、互相學(xué)習(xí)。具體方案如下:
二、總體安排
1、活動主題:學(xué)生讀書筆記展覽。
2、總體要求:全校師生應(yīng)在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,高度重視本次活動,積極參與,認真完成相應(yīng)的工作。
3、時間安排:20xx.3.14下午
4、評比地點:學(xué)校閱覽室
三、領(lǐng)導(dǎo)小組組長:李組員:
四、活動規(guī)則
1、以班級為單位,由各班語文教師負責(zé)監(jiān)督、組織。
2、按照年級順序,將各班讀書筆記由老師編號后于規(guī)定日期,統(tǒng)一送交閱覽點指定位置進行展覽。
3、參評對象:語文組老師和初一初三學(xué)生。
五、評比方法及要求
1、本次比賽采用二級評獎的'形式進行。即班級初評,學(xué)?傇u(師生互評)。班級初評要求學(xué)生全員參與。
2、班級初評形式自定,可以先讓學(xué)生自己介紹讀書筆記,然后同學(xué)間互相評議。在此基礎(chǔ)上挑選7本內(nèi)容豐富、設(shè)計合理、書寫工整、干凈整潔的讀書筆記參加學(xué)?傇u。
3、學(xué)校總評設(shè)一等獎10名,二等獎20名,三等獎30名。
六、讀書筆記評分標(biāo)準(zhǔn)以“公平、公正、公開”為基本原則,在具體操作上以下列細則為標(biāo)準(zhǔn)。
優(yōu)秀讀書筆記的評選由評委采取打分制,滿分10分,以平均分為最后得分,分高者勝出。評分標(biāo)準(zhǔn)如下表:類別標(biāo)準(zhǔn)分值得分封面封底筆記內(nèi)容筆記本封面、封底整潔,不卷角。筆記內(nèi)容豐富、思想健康。
教師讀書活動方案 15
曾有人這樣形容讀書:“閱讀不能改變?nèi)松拈L度,但可以改變?nèi)松膶挾。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c,但可以改變?nèi)松慕K點。”我相信閱讀對一個人的影響是終生的。在新課改的今天,教師更應(yīng)該多讀書,讀好書。而怎樣才能使教師具有充實的.靈魂和生生不息的精神呢?答案就是讀書,讀好書。“讀好書,立師德,鑄師魂,樹師表。”這是時代的召喚,讓我們一起閱讀經(jīng)典書,做好教師。根據(jù)我區(qū)讀書計劃我為自己定下了以下的讀書計劃:
一、指導(dǎo)思想:
在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想,樹立“讀書是一種有益的生活方式”觀念,促進教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì),享受閱讀、享受教育、享受人生。開展讀專著、賞名著、頌經(jīng)典系列讀書實踐活動。
二、讀書目標(biāo):
1、通過閱讀學(xué)習(xí),增強了職業(yè)道德意識,提高了教書育人水平,進一步端正了教育思想,在教育教學(xué)中能真心實意地關(guān)心、愛護、培養(yǎng)、教育每一位學(xué)生。
2、通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良,進一步提升教師的理念,開闊教師的視野,積累教學(xué)經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
3、提高自身學(xué)習(xí)的興趣,讓自己與好書作伴,與大師對話,在讀書中成長,通過讀書熔鑄師魂,進一步提高師德修養(yǎng),搞好班級和學(xué)生管理,抓好德育,全面育人。
三、主要措施:
1、個人自學(xué)為主,充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目,養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣,勤于做讀書筆記,寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間,讓讀書成為自己的自覺行動,學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。
2、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。邊學(xué)習(xí)教育理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,及時認真地進行教學(xué)反思,真正做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò),進行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。抓住培訓(xùn)、聽課、等機會,努力向?qū)<摇⒚麕、?yōu)秀教師學(xué)習(xí),使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功。
四、讀書安排:
(1)、經(jīng)典閱讀:1、《做最好的老師》 李鎮(zhèn)西2、《班主任兵法》 萬瑋3、于丹系列:論語心得、莊子心得4、《窗邊的小豆豆》 黑柳徹子5、《班主任工作漫談》
(2)、每月必讀:《讀者》文摘、《演講與口才》文摘、《意林》文摘等。
教師讀書活動方案 16
一、指導(dǎo)思想
通過形式多樣的讀書活動,提升教師文化品位和精神境界,實現(xiàn)教師理念素養(yǎng)、師德修養(yǎng)與學(xué)科技能的綜合提升,促進教師專業(yè)發(fā)展。
二、活動目的
1.通過讀書,更新和重構(gòu)教師知識結(jié)構(gòu),完善職業(yè)情感與道德,提升教師的素質(zhì)與教育教學(xué)能力,進一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2.通過讀書,陶冶老師的生活情趣,促進教師的精神、氣質(zhì)和品性得到進一步提升,努力建設(shè)教師的精神家園。
三、活動主題
主題:“閱讀啟迪教育智慧——悅讀·品味·應(yīng)用”;
四、參加對象
全體教師。
五、活動形式
教師讀書活動采取自主閱讀、團隊閱讀、評比展示、交流分享的形式進行。
六、組織機構(gòu)
成立教師讀書活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組:
組 長:廖留斌(校長):全面負責(zé)組織開展讀書活動。 副組長:王永輝(副校長):負責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)工作; 成 員:曹利紅:負責(zé)讀書活動日常工作;
七、活動進度安排
見附件
八、活動要求
1.學(xué)校高度重視,加強領(lǐng)導(dǎo),組織力量,緊密配合,努力營造讀書氛圍,推進讀書活動的廣泛深入開展。
2.注重讀書團隊的建設(shè)。依托教研組建設(shè)學(xué)習(xí)共同體。
3.確保讀書質(zhì)量。讀書團隊和教師個人應(yīng)有明確的讀書計劃,每位教師應(yīng)完成一定數(shù)量的'讀書筆記和札記,并結(jié)合教育教學(xué)工作實際,撰寫一篇有質(zhì)量的心得體會。
4.創(chuàng)新讀書形式。有效地利用教師業(yè)務(wù)時間、節(jié)假日及暑期,積極開展靈活多樣的讀書活動,如“讀書論壇”等。在學(xué)習(xí)方法上要做到個人自學(xué)與團隊學(xué)習(xí)相結(jié)合、精讀與泛讀相結(jié)合、理論與實際相結(jié)合。
九、保障措施
1.學(xué)校把教師讀書活動納入年度教育工作目標(biāo)考核,確保讀書活動的順利開展。
2.學(xué)校落實教師讀書活動經(jīng)費,為教師讀書活動創(chuàng)造條件。
3.認真落實責(zé)任。校長負責(zé)檢查中層干部的讀書情況,中層干部負責(zé)檢查教師讀書情況。
4.學(xué)校設(shè)立教師讀書活動優(yōu)秀個人和優(yōu)秀團隊獎項。
5.參加讀書活動的教師,按規(guī)定計算繼續(xù)教育學(xué)時,并納入教師的年度考核。
教師讀書活動方案 17
一、指導(dǎo)思想
“最是書香能致遠”,為進一步提高教師讀書熱情,落實青島市“十二五”教師讀書實踐工程,更好地構(gòu)建書香校園,我校決定把每年的四月份定為“讀書活動月”,倡導(dǎo)全體教師多讀書,讀好書。今年的教師讀書活動方案如下:
二、活動目的
1.營造良好讀書氛圍,號召教師多讀好書,增強文化底蘊提高修養(yǎng),真正成為“有思想的教育者”。
2.搭建教師交流平臺,通過多種形式的交流活動,激發(fā)智慧。同時,帶動學(xué)生讀書、輻射家庭。
3.通過讀書,切實解決教育教學(xué)中的問題,實現(xiàn)教師專業(yè)水平和學(xué)校辦學(xué)品位的同步提升。
三、活動主題:
讀書滋養(yǎng)教育人生
四、活動口號:
讓書籍點亮人生,讓書香洋溢校園
五、活動時間:
4月1日至4月30日
六、活動內(nèi)容
1、啟動儀式。利用周四例會向教師發(fā)出倡議。同時,制作兩條橫幅,懸掛于校園,一條掛在旗桿東側(cè)欄桿上,一條掛于教學(xué)樓前兩樹之間,營造良好氛圍。
2、好書推薦。利用校園網(wǎng)、學(xué)校宣傳欄或各學(xué)科園地,推薦經(jīng)典書籍或各學(xué)科有價值的參考書等。
3、舉行“我的'讀書故事”征文及演講比賽。舉行征文評選活動,以自愿報名的形式舉行演講比賽,并進行表彰獎勵;同時把選出的優(yōu)秀稿件展示在校宣傳欄、校園網(wǎng)以及《半畝方塘》等校報?稀
4、佳作交流。從“我的讀書故事”征文、“書香假期”讀書感悟等活動中選取優(yōu)秀作品,利用周四例會進行交流展示。
5、書友會誦讀活動。在會員中開展“經(jīng)典誦讀”活動。
(1)會員選取經(jīng)典教育名作名篇進行自主誦讀。
(2)選取精彩內(nèi)容在舉行書友會集體誦讀活動。提倡采用多種形式的展示,如,個人誦讀和小組誦讀結(jié)、朗誦和吟唱結(jié)合等。
6、“共讀一本書”讀書沙龍展示。圍繞《第56號教室的奇跡》一書,組織教師認真研讀,撰寫讀書感悟,并舉行原生態(tài)的讀書沙龍。
7、優(yōu)秀讀書活動展示。選取教師“讀書活動月”中的精彩節(jié)目,在第六屆教育科研總結(jié)表彰大會上進行展示。
教師讀書活動方案 18
一、指導(dǎo)思想:
讀書是教師專業(yè)成長的有效途徑。教師精神成長,需要豐富的閱讀滋養(yǎng);教師專業(yè)發(fā)展,需要經(jīng)典的教育專著引領(lǐng)。為了進一步激發(fā)全校教師讀書的興趣,營造濃厚的讀書氛圍,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,提高審美修養(yǎng)和人文底蘊,用文化滋養(yǎng)精神,用文化提升品位,努力創(chuàng)建“美麗校園”,開展教師讀書系列活動,希望教師在且讀且思,且思且行中汲取精神營養(yǎng),不斷完善自我,成就自我。
二、活動主題:
讓閱讀成為一種習(xí)慣
三、活動時間:
3月——7月
四、活動內(nèi)容
1、教師書吧“樂此軒”揭幕活動
2、“同讀一本書”
由教務(wù)科研處規(guī)定書目,教師閱讀指定篇目。
3、讀書沙龍——我讀書的那些事兒。
每月定期召開讀書沙龍會,現(xiàn)場交流讀書經(jīng)歷的故事,讀書過程中的心得收獲,讀書與工作、生活的聯(lián)系,讀書的方法,我的'讀書故事……
4、書韻流香,你我共賞——好書推介
老師們互相推介好的書目,到圖書館或者互相借閱,至少讀一本好書。
5、我聲飛揚——美文誦讀會
每月定期組織各教研組代表參加,教師代表選擇經(jīng)典篇章進行誦讀比賽。
6、對話名家
邀請溫州知名專家,舉辦讀書論壇、講座。
7、讀書征文比賽
每位教師撰寫讀書心得,在讀書的同時記下那一刻的感受,讓收獲日積月累,讓感動細水長流。
8、佳片有約——經(jīng)典名著影片賞析
觀看經(jīng)典名著影片,相互交流觀后感。
9、師生共讀
組織師生讀書報告會。
10、開展網(wǎng)上閱讀、交流
開辟校園網(wǎng)相應(yīng)欄目,進行網(wǎng)上“讀書體會”、“推薦文章”、“新書介紹”等交流互動。
五、活動階段
第一階段:宣傳動員
1、制定讀書活動方案
2、成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組
3、推薦書籍
第二階段:系列活動
1、制定個人讀書計劃,教師自主閱讀
2、校內(nèi)教師讀書交流系列活動
第三階段:總結(jié)表彰
1、評選優(yōu)秀讀書征文,將本次讀書節(jié)優(yōu)秀征文匯編成集
2、根據(jù)交流內(nèi)容、讀書心得、讀書征文等活動評選出先進個人、先進教研組。
教師讀書活動方案 19
落實中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》和全國教育大會精神,進一步在我校營造多讀書、讀好書的良好氛圍,營造書香校園。特舉辦“寒假讀好書”活動。
一、活動主題
以“和閱讀相伴·與書香同行”為主題,立德樹人為根本任務(wù),豐富學(xué)生的閱讀量,感悟閱讀力量,開展好深入閱讀、系統(tǒng)閱讀、深層次閱讀,提升自身文學(xué)素養(yǎng)和綜合素質(zhì),為成長成才奠定堅實基礎(chǔ)。
二、活動對象
一至六年級在籍學(xué)生自愿參加。
三、活動內(nèi)容
(一)“寒假讀好書”活動
第一階段:閱讀闖關(guān)(20xx年1月3日至2月28日)
活動啟動后,教師以班級為單位進行報名,學(xué)生加入班級后,即可看到本年級對應(yīng)的閱讀書目并自動獲得參與資格。學(xué)生在教師指導(dǎo)下對書目閱讀,并在活動平臺進行測評。相關(guān)書目主要從中小學(xué)語文統(tǒng)編教材及教綱中涉及的推薦書目中選取。報名時間截止至2月28日。
第二階段:知識在線答題(20xx年3月1日至10日)
所有報名成功的'學(xué)生將自動獲得參加知識在線答題的資格,問答題目內(nèi)容出自之前閱讀的相關(guān)知識。問答每日均可參與,每天參與上限次數(shù)為10次,每成功闖關(guān)一次積累一顆星,個人積分將同步累計至所在班級、學(xué)校。
根據(jù)第二階段答題表現(xiàn),學(xué)校將評選出優(yōu)秀學(xué)生與優(yōu)秀指導(dǎo)教師。同時,20xx年3月下旬會選拔出小學(xué)組優(yōu)秀選手參與省級展示活動“我心中的一本好書”節(jié)目錄制。
(二)“悅讀·成長”計劃系列活動
山東教育電視臺將在線上、線下同步開展“悅讀·成長”經(jīng)典領(lǐng)讀計劃。在活動平臺開設(shè)推薦書目閱讀視頻課程,建立名家、名師閱讀群與參與活動的廣大學(xué)生實時互動,定期在線指導(dǎo)。
(三)“和閱讀相伴”征文活動
以“和閱讀相伴”為主題,分享個人感悟,撰寫隨筆,抒發(fā)人生思考,展現(xiàn)給生活帶來的變化和對人生的啟迪。
四、獎項設(shè)置
組委會結(jié)合“知識在線問答”環(huán)節(jié)進行綜合評定,對活動中表現(xiàn)突出的個人及集體進行表彰,具體辦法如下:
1.省級展示活動及征文活動中表現(xiàn)突出的學(xué)生獲得省級優(yōu)秀獎一、二、三等獎。全省各年級組積分序位前100名的學(xué)生,將獲“齊魯書香少年”榮譽稱號。
2.省級優(yōu)秀指導(dǎo)教師:獎勵省級展示活動及征文活動獲得一等獎的指導(dǎo)教師,及全省各年級組積分序位前20名的班級,且達到評選標(biāo)準(zhǔn)的班級指導(dǎo)教師。
教師讀書活動方案 20
作為一名人民教師,要不斷地充實自己,只有通過讀書才能更新自己的觀念,豐富自己的頭腦。給學(xué)生一滴水,教師必須有一桶水、一缸水,有源源不斷的活水,那我們就更加應(yīng)該多讀書,讀好書,要不斷進行充電,才能做一個智者,才能更好地引領(lǐng)學(xué)生在知識的海洋暢游。為成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學(xué)數(shù)學(xué)教師。特制定個人讀書計劃。
一、指導(dǎo)思想:
通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!
二、讀書目標(biāo):
通過學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力,同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學(xué)科內(nèi)容,逐步養(yǎng)成多讀書,讀好書的習(xí)慣。
三、主要措施:
1、個人自學(xué)為主,充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目,養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣,勤于做讀書筆記,寫好心得體會。讓讀書成為自己的自覺行動,學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。
2、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實踐,緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個中心,為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,及時認真地進行教學(xué)反思,真正做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。
3、堅持讀書與反思相結(jié)合,帶著問題讀書,尋求解決問題的方法,潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結(jié)合,充分理解新課程,在課堂教學(xué)中融入新課程理念,實施新課程。
四、閱讀時間:
1、利用課余時間。
2、利用周六周日及節(jié)假日、五、讀書安排:
這學(xué)期主要讀《法制教育與學(xué)科教學(xué)》,做好讀書筆記,使知識不斷積累,思想與時俱進。用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。9月上旬:學(xué)習(xí)憲法類
下旬:學(xué)習(xí)民法商法類10月上旬:學(xué)習(xí)行政法類
下旬:學(xué)習(xí)經(jīng)濟法類11月上旬:學(xué)習(xí)社會法類
下旬:學(xué)習(xí)刑法類
12月上旬:學(xué)習(xí)訴訟及非訴訟程序法類
下旬:如何將這些法滲透到學(xué)科教學(xué)中
只有讀書,并且在讀書的同時進行實踐研究、反思和寫作,才是實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展,并進而促進教師人生發(fā)展和生命成長的最好的'途徑。讀書,能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧,能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書,能夠改變教師的人生,而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命,從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。
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