身邊的作文500字七篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的身邊的作文500字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
身邊的作文500字 篇1
我有一個(gè)弟弟，他今年四歲了，長(zhǎng)得很可愛(ài)，但你卻不知道他有一肚子的壞水呢！
有一次，我買(mǎi)了一串棒棒糖，正準(zhǔn)備吃時(shí)，弟弟笑嘻嘻的走過(guò)來(lái)，討好我：“姐姐，姐姐，你對(duì)我最好了，你手里的糖可不可以給我一個(gè)呀？”他伸著一根手指頭。我想了想：就給他一個(gè)糖，我又不會(huì)損失多少，畢竟我手里還有這么多呢�！昂冒�。”我取下一個(gè)棒棒糖給了弟弟，弟弟拿到糖卻很不開(kāi)心。我猜他肯定在想：姐姐可真摳門(mén)，我讓你給我一個(gè)，你還真就給我一個(gè)呀。
弟弟想了想，放下了糖，醞釀了一會(huì)兒，眼眶可紅了，一副委屈巴巴的可憐樣，走進(jìn)了屋里。一到屋里，弟弟嚎啕大哭，媽媽聞聲趕緊跑了過(guò)來(lái)，著急的問(wèn)：“怎么啦？怎么哭啦？誰(shuí)欺負(fù)你啦？”好一會(huì)兒，弟弟才嗚咽著說(shuō)：“是……是姐姐，她打我，還不給我糖吃�！眿寢屌瓪鉀_沖地從屋里走了出來(lái)，看到我手里的糖，更是氣不打一處來(lái)，火頭順勢(shì)就上來(lái)了。
一把把我的糖給搶走了，我想辯解，但媽媽根本不聽(tīng)我解釋?zhuān)�說(shuō)了一句：“如果你真的沒(méi)有打他、不給他糖吃，他用得著跟我告狀嗎？”
弟弟呀弟弟，是你自己說(shuō)只要一個(gè)糖的，我給你了呀，你還跟媽媽撒謊，我今天可是給你背了一個(gè)好大的鍋呀！
弟弟得逞后，露出了得意的笑容。弟弟，你可真是個(gè)名副其實(shí)的小“戲精”��！
身邊的作文500字 篇2
我的媽媽很會(huì)發(fā)脾氣。在我作業(yè)沒(méi)做完的時(shí)候要發(fā)脾氣，在我做錯(cuò)事情的時(shí)候要發(fā)脾氣，在我考試沒(méi)有考好的時(shí)候要發(fā)脾氣，在我被老師嚴(yán)厲批評(píng)的時(shí)候更要發(fā)脾氣。我的媽媽簡(jiǎn)直就是一只兇猛的“母老虎”，天天對(duì)著我發(fā)脾氣，一刻都不消停。
有一次，我語(yǔ)文單元考試只考了74分，媽媽一看，差點(diǎn)兒氣吐血，說(shuō)：“你是豬腦子嗎？作文能全扣，腦子裝的都是漿糊嗎？我辛辛苦苦給你補(bǔ)習(xí)，你就是這樣回報(bào)我的嗎？你下次再考這點(diǎn)分?jǐn)?shù)，我就把試卷給撕了，不要讀了！”我央求媽媽再給我一次機(jī)會(huì)，并且保證下次一定會(huì)考好。媽媽一聽(tīng)，更來(lái)氣了，對(duì)著我吼道：“保證，保證！每次都是保證，保證有用嗎？昨天晚上，是誰(shuí)說(shuō)不用復(fù)習(xí)也能考好的，是你吧！考這么點(diǎn)分?jǐn)?shù)，自己不丟人嗎？”
之后的幾天，我簡(jiǎn)直就是生活在“地獄”里。早上六點(diǎn)不到，“虎媽”就會(huì)進(jìn)來(lái)一把掀掉我的被子，叫我起床去晨跑，然后讓我背書(shū)、大聲朗讀，晚一分鐘都不行！放學(xué)回家，“虎媽”就把一疊資料“啪”的一聲，拍在我桌上，手指著說(shuō)：“待會(huì)做完，我八點(diǎn)檢查！”說(shuō)完轉(zhuǎn)身就走，我連一絲反抗的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，當(dāng)然我也不敢反抗，不得不埋頭苦寫(xiě)。
只要功夫深，鐵杵也能磨成針。那一次期中考試，我又重回巔峰，拿到了全班第一的好成績(jī)。要不是有“虎媽”的日夜督促，嚴(yán)防死守，我也不會(huì)是那個(gè)優(yōu)秀的我！
“虎媽”雖然嚴(yán)格，但卻嚴(yán)格得有“愛(ài)”！
身邊的作文500字 篇3
書(shū)是什么？書(shū)是那一頁(yè)頁(yè)的詩(shī)詞？書(shū)是那一個(gè)個(gè)的故事？或者說(shuō)，書(shū)還是那一本本的歷史？不，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
校本課時(shí)，校本老師將學(xué)校變成一頁(yè)頁(yè)的文字和圖片，把校園描繪得豐富多彩。下課了，同學(xué)們又走進(jìn)校園，快樂(lè)的嬉戲。啊！原來(lái)，校園比書(shū)更美麗，更鮮活。校園如書(shū)，就在我們身邊。
美術(shù)課時(shí)，老師把一幅幅美麗的圖畫(huà)匯成一本書(shū)，老師教我們畫(huà)如書(shū)中那樣各式的房屋、高山、小溪……一幅幅美麗的圖畫(huà)展現(xiàn)在我們的眼前。下課了，同學(xué)們從那些畫(huà)中走了出來(lái)，��！原來(lái)外面書(shū)世界比那一幅幅的圖畫(huà)更精彩。風(fēng)景如畫(huà)，就在我們每個(gè)人的身邊。
音樂(lè)課時(shí)，一張張歌譜合成了一本書(shū)，老師教外面唱旋律，唱歌詞，窗外的小鳥(niǎo)也唱和著——“哆哆哆，咪咪咪，啦啦啦”，“一閃一閃亮晶晶，滿(mǎn)天都是小星星”……下課了，同學(xué)們的歌聲依舊在四周蕩漾。啊！歌聲似書(shū)，也在我們身邊。
課堂內(nèi)外，為還讀過(guò)許許多多的書(shū)：《愛(ài)的教育》、《窗邊的'小豆豆》、《安徒生童話(huà)》……我在看完每一篇文章、每一本書(shū)時(shí)我都會(huì)有所收獲：為見(jiàn)識(shí)到了“一覽眾山小”的泰山的雄偉，欣賞到了“淡妝濃抹總相宜”的西湖的優(yōu)美，“飛流直下三千尺”的廬山瀑布的壯觀(guān)；我還認(rèn)識(shí)了在書(shū)店中竊讀的林海音，勤勞善良的小抄寫(xiě)員，開(kāi)朗機(jī)靈的小豆豆，美麗善良而執(zhí)著的小美人魚(yú)……
書(shū)，書(shū)一頁(yè)頁(yè)的風(fēng)景；書(shū)，是一首首的歌曲；書(shū)更是生活在我們身邊的一草一木。
��！書(shū)是如此簡(jiǎn)單卻美麗的存在，書(shū)就在我們身邊！
身邊的作文500字 篇4
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我走在大街上，享受著陽(yáng)光的沐浴。
我又看到了那位相貌十分丑陋的老爺爺守在垃圾箱旁邊。旁邊路人路過(guò)這里，紛紛露出厭惡的表情。我也不例外，但在厭惡的臉中卻透著幾分好奇。為什么他不管是刮風(fēng)，還是下雨，都會(huì)一直守在那兒呢？終于，有一天，我的心被解開(kāi)了。
那天，陰云密布，纏雨綿綿，令人十分難受。由于，我沒(méi)帶雨傘，見(jiàn)雨不大，離家又不遠(yuǎn)，決定趕緊跑回家。
跑了一段路之后，我累了，便做下來(lái)休息一下，這休息不要緊，這天就馬上變了臉，下起了狂風(fēng)暴雨。我一邊跑一邊暗暗叫苦，這老天爺是存心和我做對(duì)吧？
這時(shí)，我忽然前腳一個(gè)趔趄，吃了個(gè)狗啃泥，跌在那位丑陋的老爺爺上。完了，這回我可是糗大了。就在我自責(zé)時(shí)，我覺(jué)得令我的背上那種被雨淋得那種痛消失不見(jiàn)了。
這時(shí)，一只熱乎乎而又有力的大手將我扶了起來(lái)。我抬頭一看，依然是那位老爺爺。只不過(guò)他給人的感覺(jué)不是厭惡，而是一種敦厚、溫暖的感覺(jué)，我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)他的手臂上有紅色的袖章，上面寫(xiě)著“給予別人幫助，也就是給予自己快樂(lè)”這幾個(gè)字。
后來(lái)，老爺爺走了。我卻忘不了他那雙溫暖的手，我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)那何嘗不是一種美，只不過(guò)是內(nèi)在與外表美的區(qū)分罷了。
掃地工人去掃垃圾，那為城市清理，何嘗不是美；人們將地址的垃圾撿起，扔進(jìn)垃圾桶，那何嘗不是美。
美不是看外表，而是要看他的內(nèi)心，這樣才能判斷他美不美。
身邊的作文500字 篇5
我們班的“高音喇叭”
“快做作業(yè)，不要說(shuō)話(huà)啦！”“誰(shuí)再講話(huà)，給我站起來(lái)�！薄白鳂I(yè)認(rèn)真做，不然我去告老師了�！边�，這是誰(shuí)在扯著大噪門(mén)呢？哦，原來(lái)是咱班的“高音喇叭”在管紀(jì)律呀。
“高音喇叭”是咱們班的紀(jì)律委員×××。她在我們班，可謂是赫赫有名的人物，個(gè)兒不高，每天都扎著兩個(gè)羊角辮，走起路來(lái)，兩羊角辮一甩一甩的，極有威風(fēng)。
管起紀(jì)律來(lái)，×××很有一套。她管紀(jì)律聲音很大，所以我們叫她“高音喇叭”。有一次，老師出去開(kāi)會(huì)，交代她管好班上的紀(jì)律。老師走后，原本安靜得只聽(tīng)得見(jiàn)電風(fēng)扇“呼呼”聲的教室，一瞬間變成了熱鬧的菜市場(chǎng)，說(shuō)話(huà)聲，打鬧聲，笑聲……混成了一片，就仿佛稻田里的青蛙開(kāi)始了“大合唱”。
“高音喇叭”見(jiàn)了，走向講臺(tái)�！芭尽钡囊宦暎案咭衾取钡氖峙脑诹酥v臺(tái)上，發(fā)出獅子般的怒吼聲：“不要說(shuō)話(huà)，快寫(xiě)作業(yè)。”說(shuō)完后，教室里只安靜了一秒，第二秒之后，班上便開(kāi)始出現(xiàn)吵鬧聲。
“高音喇叭”放下筆，徑直走到說(shuō)話(huà)同學(xué)面前，發(fā)出警告。那位同學(xué)不聽(tīng)，“高音喇叭”實(shí)在忍無(wú)可忍，臉一沉，眼睛睜得滴溜溜圓，著了火似的，臉紅通通的，成了紅臉
關(guān)公，扯著嗓門(mén)大聲喊：“再說(shuō)話(huà)，我就把誰(shuí)的名字記在黑板上，讓老師懲罰�！贝嗽�(huà)一出，整個(gè)走廊都聽(tīng)見(jiàn)×××的聲音，驚天動(dòng)地，震耳欲聾，房頂都要震塌了。同學(xué)們一哆嗦，差點(diǎn)尿褲子，迅速地把嘴巴閉上，埋頭寫(xiě)作業(yè)，不敢說(shuō)話(huà)。
這就是我們班的“高音喇叭”——×××。
身邊的作文500字 篇6
說(shuō)起我身邊的小能人呀，那還真不少呢，他們就像天上的繁星一般，最耀眼的一顆，還得說(shuō)說(shuō)我的小表妹——陳諾。
陳諾喜歡扎一根馬尾辮，棕黃的皮膚透露著她的健康，小而烏黑的眼睛時(shí)刻噴發(fā)著智慧的光芒，紅紅的櫻桃小嘴能說(shuō)會(huì)道。
妹妹今年已經(jīng)上四年級(jí)了，她可是年級(jí)中的“高才生”喲，她把我這表姐當(dāng)榜樣，可細(xì)細(xì)想來(lái)，她一點(diǎn)也不比我這表姐遜色，在她面前，我還要再加把勁才行。妹妹是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好楷模，是老師心目中的好學(xué)生，也是家長(zhǎng)心目中的好孩子、乖乖女。
妹妹最厲害的要算演奏樂(lè)器——彈古箏。很小的時(shí)候，她就開(kāi)始學(xué)習(xí)了，別看才四年級(jí)，古箏水平已達(dá)到九級(jí)了，你是不是感到有點(diǎn)兒驚嘆呢?去年，妹妹在南京參加全國(guó)少兒古箏藝術(shù)比賽，她的演奏技巧征服了所有的評(píng)委，最后榮獲金獎(jiǎng)，這可不是輕而易舉的事呀。俗話(huà)說(shuō)得好“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功”，獎(jiǎng)牌背后，妹妹付出了多少令人難以想象的精力和時(shí)間呀。
我經(jīng)常問(wèn)她：“妹妹，練古箏這么難，你有沒(méi)有想過(guò)放棄呢?”每次，我得到的回答都只有兩個(gè)字：“沒(méi)有!”
有一次，姨媽和媽媽一起去逛街，爸爸就帶我和妹妹去圖書(shū)館借書(shū)。在回家的路上，爸爸對(duì)妹妹說(shuō)：“今天到我家吧，姐姐一個(gè)人在家也無(wú)聊，你去陪陪她吧!”平時(shí)，妹妹總會(huì)很爽快地答應(yīng)，可這一次，妹妹卻堅(jiān)決地說(shuō)：“不行，今天我才練了一個(gè)小時(shí)的古箏，回去還得再練一個(gè)小時(shí)呢!”
我和爸爸都怔住了。
這就是我的妹妹陳諾，一個(gè)令我欽佩的小能人。
身邊的作文500字 篇7
我們班有一個(gè)同學(xué)，個(gè)子高高的，身體瘦瘦的，像一根竹竿一樣，他的胳膊很細(xì)，用我的手一攥就能攥過(guò)來(lái)。遠(yuǎn)處看，他就像一只活潑可愛(ài)的小猴子一樣。他的臉就不用說(shuō)了，長(zhǎng)長(zhǎng)的臉遠(yuǎn)處看著他個(gè)子就更高了。他長(zhǎng)長(zhǎng)的臉上有一對(duì)炯炯有神的大眼睛，真是可愛(ài)極了，別看他外表長(zhǎng)得可愛(ài)，其實(shí)他非常的愛(ài)哭。
有一次，我們小組的同學(xué)一起去郊游，老師讓每個(gè)同學(xué)一起在自己小組里選一個(gè)隊(duì)長(zhǎng)，還讓我們討論好了再去找老師匯報(bào)，我就對(duì)他們說(shuō)：“我們一定要選一個(gè)能組織起這個(gè)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，也可以選一個(gè)很聽(tīng)老師話(huà)的隊(duì)長(zhǎng)，這樣我們就可以開(kāi)開(kāi)心心地郊游了，”大家聽(tīng)了我的意見(jiàn)，都開(kāi)始討論起來(lái)。還沒(méi)討論完呢，這位愛(ài)哭鬼就說(shuō)：“你們大家都要聽(tīng)我的，所以隊(duì)長(zhǎng)就是我！”我們大家都不同意。然后他就大哭起來(lái)：“你們憑什么不選我？”他就哭了一整天，最后實(shí)在是沒(méi)辦法，我們才選的他。
還有一次，老師說(shuō)我們要組建一個(gè)閱讀小組，老師還讓我們分配好小組，再選兩個(gè)組長(zhǎng)。就這樣，我們小組就又開(kāi)始討論起來(lái)。討論才剛過(guò)一會(huì)兒，他就說(shuō)：“我和那位同學(xué)是組長(zhǎng)，誰(shuí)都別想我們倆的職位！”然后，他就很快地向老師匯報(bào)。我們小組都不聽(tīng)他的話(huà)，他的眼淚就開(kāi)始往下流，我們?yōu)榱瞬蛔屗蘖�，才讓他�?dāng)?shù)慕M長(zhǎng)。真是遺憾。
我真是希望愛(ài)哭鬼以后可以少哭一點(diǎn)，這樣我們就可以少聽(tīng)一些哭聲。
你猜出他是誰(shuí)了嗎？
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