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描寫同學(xué)的作文

時(shí)間:2022-10-14 08:24:17 關(guān)于同學(xué)的作文 我要投稿

【實(shí)用】描寫同學(xué)的作文三篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎?下面是小編整理的描寫同學(xué)的作文3篇,歡迎閱讀與收藏。

【實(shí)用】描寫同學(xué)的作文三篇

描寫同學(xué)的作文 篇1

  要說咱們班上,吃的最多長(zhǎng)得最胖的就數(shù)我們班的代凌博了,要聽他的“美食歷史啊”那可是三天兩夜說不完,不過他的知名度啊,也不小呢,在年級(jí)組里,無人不知,無人不曉,就連校長(zhǎng)那里,也是大名人呢。

  不過他不僅是名人,還是美食達(dá)人。要說別人腦子里裝的是智慧,他的肚子里裝的全是美食,不信?你來看看就知道了。

  一天我早早的`來到學(xué)校,只見他那大大的肚子抵住講臺(tái)左手放在講臺(tái)上,右手抓著報(bào)紙,一股書生范,我向他走去,只見他大聲問著我:“黃琳欽,這周周末有空嗎,我們一起去新開的這家豬蹄店怎么樣,,看起還是不錯(cuò)的耶!”額,面對(duì)著他的盛情邀請(qǐng),我又不好意思拒絕,但我又從小不吃豬蹄,怎么辦呢,拒絕吧,又不好意思,但是我又不能吃豬蹄,這讓我不好作答,怎么辦呢,當(dāng)我正要委婉拒絕的時(shí)候,他做出一個(gè)動(dòng)作,差點(diǎn)沒把我嚇?biāo)溃灰娝附徊,放在嘴前,睜著大大的眼睛,嘟著嘴,小聲說著:“去嘛去嘛!”這下好了,現(xiàn)在拒絕的話就可能會(huì)打擊他那幼小的心靈,算了吧,我現(xiàn)在只想脫身。

  怎么脫身呢,這是個(gè)問題,上課吧,可這是早讀時(shí)間啊,出早操吧,可時(shí)間還沒到點(diǎn)啊,怎么辦呢,怎么辦呢,我把最后的一絲希望的目光投向田也,不愧是好朋友,一個(gè)眼神就能懂得我的心思!跋氯プx書了,讀書了!”抓住這個(gè)機(jī)會(huì)!按璨,我們下次再約吧,再見!”

  不過有這樣的朋友也挺好的,那你想吃什么直接問他,他一定給你滿意的答復(fù),漸漸的我也成為了一個(gè)吃貨,美食的事我大概也能知道個(gè)一二。

  記住他了嗎,大肚皮,會(huì)賣萌的男孩。

描寫同學(xué)的作文 篇2

  她——我的同學(xué),又是坐在我后面的人,但是在我們之間卻發(fā)生了一件不愉快的事情。

  三年級(jí)第一學(xué)期考數(shù)學(xué)小卷子,我一看前幾道題就急忙地寫了起來——謝天謝地題目出得真簡(jiǎn)單,老師還說是思考題呢,純粹嚇唬人!我順利地做完了前幾道題,心里暗自慶幸,不料下面的一道題擋住了我的筆尖。那是一道思考題,我左思右想腦子里仍然是空空的,突然,我想起了我后面的龔妮婕,她是我們班數(shù)學(xué)成績(jī)很好的一位同學(xué),她一定能做出這道題。想到這,我不禁朝后面看了一眼,只見她滿頭大汗,筆還在不停地寫著、算著。終于,她臉上露出了一絲微笑。我猜出她準(zhǔn)做出了最后一道思考題,我想給她通個(gè)信號(hào),可轉(zhuǎn)念一想,我們倆都學(xué)習(xí)成績(jī)差不多,她能告訴我嗎?想到這,我的手不由得縮了回來。哎,還是自己算吧!但是左算右算就是算不出,沒別的辦法不得不向她發(fā)出信號(hào),可她瞧了我一眼并沒有作聲,一看到她那樣子,我氣得直咬牙,心想:“有什么了不起的,不就是一道思考題嗎?丁零零、丁零零……下課鈴響了,我只好交了卷。

  放學(xué)了,同學(xué)們陸續(xù)走出教室,教室里只剩下我和兩個(gè)人了。四周靜悄悄的,我背起書包剛要走——”明博文“!她喊了我,我先是猛一驚,接著冷冷地答道:”干什么?“她說道”那題你會(huì)了嗎?“我淡淡地說:”會(huì)不會(huì),與您無關(guān)!“她沒有生氣,仍然笑著說:”怎么能說與我無關(guān)呢?同學(xué)們不會(huì)的`題,我這個(gè)少先隊(duì)干部就不能幫一下嗎?“她這一說,我倒說不出什么來了。就這樣,我倆坐在一起,學(xué)習(xí)起來了。她講了好半天,我才明白了解這道題的正確思路?粗菨M頭大汗,我的眼淚不由自主地流了下來。

  是呀,對(duì)于同學(xué)之間的友誼我應(yīng)該思索一下子了。

描寫同學(xué)的作文 篇3

  四大“惡”人組,哪四大“惡”人?便是賀思嘉、曹天昊、王克和我。我們四個(gè),在一起成為朋友已有一年多了,彼此形影不離,漸漸形成了一個(gè)組合,只是我們從來未曾想過起什么組名。最近,同桌張蓬陽拿我們班同學(xué)編連環(huán)畫,他把我們四個(gè)編為四大“惡”人,從這以后,組名才誕生了。得了,閑話少說,下面,我就來分別談?wù)勎覀兯拇蟆皭骸比税伞?/p>

  n6ng

  賀思嘉是“惡”人中個(gè)子最高的,現(xiàn)在“海拔”已經(jīng)有一米八了。個(gè)子雖高,但眼睛不“大”,小如綠豆;兩片厚嘴唇,一對(duì)遮風(fēng)耳,再加上變聲較早,聲音很憨,讓人一看就覺得傻乎乎的。其實(shí),他是個(gè)絕頂聰明的人,也許這就是所謂的“大智若愚”吧。賀思嘉有個(gè)綽號(hào),即“n6ng”(此是鼻涕的俗語,因現(xiàn)今出版的《現(xiàn)代漢語詞典》中尚尋不見此字的下落,故只好用拼音代之)。這綽號(hào)夠惡心的吧?是曹天昊給起的。關(guān)于“n6ng”有個(gè)笑料,他笑時(shí)臉會(huì)憋得通紅,就跟那猴屁股似的。這時(shí)他要是站在馬路上,過往的車輛肯定都停下了,怎么了?——把他臉當(dāng)紅燈了。

  “Q”

  說起曹天昊,那可說的太多了。先說他的綽號(hào)是“蛆”,此是“n6ng”回贈(zèng)他的。但由于“蛆”叫著太惡心,我們便取其大寫字母,叫他“Q”!癚”有兩個(gè)特長(zhǎng):一是美術(shù),二是計(jì)算機(jī)。他畫畫不但好,而且風(fēng)格與眾不同。他尤其擅長(zhǎng)畫機(jī)器貓,畫出來的機(jī)器貓簡(jiǎn)直是活靈活現(xiàn)。正因?yàn)橛忻佬g(shù)特長(zhǎng),使得他“撿”了個(gè)宣傳委員的職務(wù)。他“榮升”之后,班級(jí)開中隊(duì)會(huì)或聯(lián)歡會(huì)時(shí)布置黑板的美差便都由他承包了。對(duì)計(jì)算機(jī),“Q”也精通得很,常幫助老師制作課件,所以,“Q”又是我們班的微機(jī)課代表。另外,四大“惡”人中,“Q”的知識(shí)面算是最廣的了,就連有些一般人認(rèn)為這個(gè)年齡段的孩子不應(yīng)該了解的知識(shí)他也熟知,并且喜歡在與我、賀思嘉、王克開玩笑時(shí)用到,進(jìn)行人身攻擊,說得頭頭是道。有些話我們初聽時(shí)都覺得惡心,但后來就習(xí)慣了,還忍不住捧腹大笑。每到這時(shí),“n6ng”的臉就會(huì)被人當(dāng)紅燈。聽了上面這些,你也許會(huì)覺得“Q”是個(gè)很成熟的孩子吧。其實(shí),“Q”在閑著沒事時(shí)卻酷愛疊紙人!可見他還保留著天真幼稚的一面。“Q”有個(gè)缺點(diǎn),就是說話常是“亂亂”的.,語言缺乏邏輯性和連貫性。除了我們?nèi)蟆皭骸蹦苈犃?xí)慣外,其他同學(xué)是很難一次聽明白的。我問他為什么總是這樣,他竟告訴我:“常坐在電腦前的人都有這個(gè)習(xí)慣!蔽倚南耄耗切┪C(jī)老師哪個(gè)不比他坐在電腦前的時(shí)間長(zhǎng)?可我從來沒發(fā)現(xiàn)一個(gè)說話像他這樣的。

  “敬二”

  談到王克,最應(yīng)該談?wù)劦氖撬木b號(hào)。王克有兩個(gè)綽號(hào),第一個(gè)便是“敬二”!熬炊边@個(gè)綽號(hào)是‘,n如g’’的杰作,源自電影《追捕》中的橫路敬二。你別說,王克有時(shí)一瞪眼的樣子與橫路敬二還頗有些相似呢——七竅里冒傻氣。“大臉王”是王克的第二個(gè)綽號(hào)。此綽號(hào)來源于一件事:一次,我們?nèi)坡?lián)賽加強(qiáng)班的同學(xué)在自然教室上課,沒有粉筆了,于老師便讓王克到鄰班要兩根粉筆。一會(huì)兒,他回來了,競(jìng)要來了一盒!大家都說他臉皮厚,“Q”便給他起了“大臉王”的綽號(hào)。不過,“大臉王”倒有一個(gè)最為突出的優(yōu)點(diǎn),他解題時(shí)喜歡獨(dú)辟蹊徑,打破常規(guī),思路清晰、獨(dú)特,這便是“敬二”的高明之處。

  “地雷”

  四大“惡”人,已介紹完三個(gè),還剩下一個(gè)我。他們?nèi)齻(gè)都有綽號(hào),我自然也少不了。讀四年級(jí)時(shí),有一次班級(jí)做游戲,羅昊說了我一句“沈雷在沈陽揀個(gè)大地雷”,從此以后,“地雷”便成了我的綽號(hào)。我原本是四大“惡”人中性格最孤僻的一個(gè),但由于總跟他們?nèi)齻(gè)在一起,性格也活潑了些;同時(shí),我也是四大“惡”人中最高傲的一個(gè),走路時(shí)總愛慢慢地,昂著頭。四大“惡”人中也唯有我的鼻梁上架著一副厚厚的眼鏡,因此,別人請(qǐng)教我問題的時(shí)候,我也常裝成“知識(shí)分子”的樣子,“耍”學(xué)者風(fēng)度。我酷愛《三國(guó)演義》,我家的這本書不知被我讀了多少遍,書中的每一頁幾乎都沾滿了我的指紋。我十分敬佩書中運(yùn)籌帷握的諸葛亮,因此,每當(dāng)我做出了什么“成績(jī)”后,常常自比諸葛亮。為這個(gè),“Q”還捅出了一句玩笑話,說我“自稱‘小諸葛’,還等著人家三顧茅廬呢”。

  四大“惡”人雖名為“惡”人,但卻未曾做過“惡”事。

  四大“惡”人經(jīng)常在一起研究數(shù)學(xué)問題、對(duì)對(duì)子、閑聊……他們是蓬勃的,向上的……

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