【精選】調(diào)查方案四篇
為了確定工作或事情順利開展，時(shí)常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計(jì)劃。那么你有了解過(guò)方案嗎？下面是小編收集整理的調(diào)查方案4篇，歡迎閱讀與收藏。
調(diào)查方案 篇1
美國(guó)國(guó)際進(jìn)出口協(xié)會(huì)創(chuàng)建于1995年，至今，在進(jìn)出口教育方面已發(fā)展成為被國(guó)際廣泛承認(rèn)的權(quán)威機(jī)構(gòu)。而在這之前的國(guó)際貿(mào)易領(lǐng)域中，還沒(méi)有可以提供國(guó)際職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的組織出現(xiàn)。隨著國(guó)際貿(mào)易產(chǎn)業(yè)不斷發(fā)展，從事外貿(mào)專業(yè)工作的人數(shù)持續(xù)擴(kuò)大，對(duì)人員能力等級(jí)、職業(yè)水平的認(rèn)證需求也呈上升趨勢(shì)。今天，國(guó)際貿(mào)易環(huán)境的變化程度超過(guò)以往任何時(shí)期，這也要求專業(yè)人員所掌握的知識(shí)必須不斷更新.
近期我單位就取得國(guó)家外國(guó)專家局培訓(xùn)中心進(jìn)出口專員國(guó)際職業(yè)資格認(rèn)證項(xiàng)目(簡(jiǎn)稱iiei)的代理，為了進(jìn)一步開展及推廣（iiei）項(xiàng)目的培訓(xùn)工作。經(jīng)過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)其他省市開展此培訓(xùn)項(xiàng)目的現(xiàn)狀/經(jīng)驗(yàn)做法/模式等內(nèi)容進(jìn)行調(diào)研和深摸。在調(diào)研和深摸的基礎(chǔ)上本單位跟據(jù)自身的特點(diǎn)及調(diào)研的內(nèi)容為本單位開展此項(xiàng)培訓(xùn)的推廣做出以下確確可行的方案。
一：(iiei)的引進(jìn)背景
國(guó)家外國(guó)專家局培訓(xùn)中心于20xx年底與國(guó)際進(jìn)出口協(xié)會(huì)簽訂引進(jìn)協(xié)議，成為國(guó)際進(jìn)出口職業(yè)資格認(rèn)證(iiei)體系在中國(guó)大陸，包括港澳地區(qū)的唯一代理機(jī)構(gòu).中國(guó)加入"wto"以來(lái)，經(jīng)歷了五年的貿(mào)易保護(hù)期，這期間我國(guó)的政府調(diào)整了外貿(mào)政策，開放了外貿(mào)審批權(quán)，使多年來(lái)外貿(mào)的國(guó)際壟斷地位徹底改變.這些都與國(guó)際貿(mào)易人才儲(chǔ)備沒(méi)有完成，缺少國(guó)際通用型外貿(mào)專門人才密切相關(guān).
國(guó)家外國(guó)專家局培訓(xùn)中心著眼于為中國(guó)培養(yǎng)急需的與國(guó)際接軌的國(guó)際貿(mào)易人才；為我國(guó)更多外貿(mào)企業(yè)減少在國(guó)際進(jìn)出口貿(mào)易中的損失；為越來(lái)越多走出國(guó)門的中國(guó)企業(yè)規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)而引入了iiei體系.
一、iiei體系在中國(guó)推廣的意義
提供了進(jìn)入世界知名企業(yè)或分支機(jī)構(gòu)從事國(guó)際貿(mào)易或國(guó)際商務(wù)等工作的機(jī)會(huì).通過(guò)iiei知識(shí)體系的認(rèn)證，也就同時(shí)得到全球外貿(mào)領(lǐng)域的認(rèn)可，提高國(guó)內(nèi)外貿(mào)領(lǐng)域的崗位競(jìng)爭(zhēng)能力.為人們未來(lái)的職業(yè)前景開辟一條道路.也可為學(xué)位教育提供方便.提供廣闊信息平臺(tái)以及會(huì)員交流機(jī)會(huì).
二：(iiei)國(guó)際商務(wù)領(lǐng)域中的作用.
在國(guó)際商務(wù)領(lǐng)域，企業(yè)面臨更多的是對(duì)國(guó)際商務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、環(huán)境、流程不甚了解，缺乏專業(yè)領(lǐng)域人才，從而降低了企業(yè)的國(guó)際溝通能力和溝通效率。國(guó)際進(jìn)出口協(xié)會(huì)（iiei）聯(lián)合向社會(huì)推出國(guó)際商務(wù)認(rèn)證。該認(rèn)證以國(guó)際商務(wù)的全球標(biāo)準(zhǔn)和知識(shí)體系為基礎(chǔ)，引導(dǎo)有志于在國(guó)際商務(wù)領(lǐng)域有所建樹的人們更好的成長(zhǎng)為國(guó)際商務(wù)領(lǐng)域的高級(jí)人才；同時(shí)，認(rèn)證也為企業(yè)提供了一個(gè)國(guó)際商務(wù)人才的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。并且，全球許多公司和國(guó)家，面對(duì)國(guó)際商務(wù)領(lǐng)域的不斷變化，都紛紛通過(guò)iiei制訂的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)汲取全球商務(wù)最新的'專業(yè)知識(shí)，并改進(jìn)他們的運(yùn)作系統(tǒng)，提升國(guó)際商務(wù)通道的效率。
三：調(diào)查內(nèi)容和發(fā)展的方向.
重點(diǎn)一、其他省市的好的做法和開展推廣的模式
國(guó)家外國(guó)專家局培訓(xùn)中心（tcsafea）是國(guó)家外國(guó)專家局直屬事業(yè)單位，通過(guò)聘請(qǐng)中外專家聯(lián)合講學(xué)，國(guó)內(nèi)、外結(jié)合的培訓(xùn)方式，為政府各部門，各類企、事業(yè)單位培訓(xùn)不同類型的專業(yè)技術(shù)和管理人員，重點(diǎn)培訓(xùn)高層次、復(fù)合型和國(guó)際化人才。尤其近年來(lái)，先后成功引進(jìn)了一些國(guó)外先進(jìn)、成熟的知識(shí)體系，開展了卓有成效的國(guó)際化認(rèn)證考試和培訓(xùn)工作。引進(jìn)的美國(guó)項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)（pmi）的項(xiàng)目管理（pmp）資格認(rèn)證已經(jīng)在中國(guó)培養(yǎng)出上萬(wàn)名持證者。引進(jìn)不久的美國(guó)國(guó)際高級(jí)人力資源管理職業(yè)資格認(rèn)證項(xiàng)目（ipma）已經(jīng)受到廣泛關(guān)注。為了順應(yīng)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“全球一體化”潮流，最大限度的減小貿(mào)易摩擦，回避貿(mào)易風(fēng)險(xiǎn)，美國(guó)國(guó)際進(jìn)出口協(xié)會(huì)建立了iiei職業(yè)資格認(rèn)證體系，一個(gè)重要目的就是統(tǒng)一全球外貿(mào)用語(yǔ)。
iiei職業(yè)資格認(rèn)證體系被世界廣泛承認(rèn)，是目前國(guó)際貿(mào)易領(lǐng)域最具權(quán)威、最為通用的職業(yè)資格認(rèn)證體系。已經(jīng)有北美、歐洲、中東及非洲的接近100個(gè)國(guó)家使用該體系，包括微軟、寶潔及摩托羅拉等全球知名的上百萬(wàn)企業(yè)，引入該體系培訓(xùn)員工，極大的提高了進(jìn)出口業(yè)務(wù)的效率。iiei職業(yè)資格認(rèn)證體系，一個(gè)重要作用就是統(tǒng)一全球外貿(mào)用語(yǔ)，使各國(guó)從事國(guó)際貿(mào)易工作并有著不同理論背景的專業(yè)人員“說(shuō)同樣的話，做同樣的事”，成為真正意義上的同行。iiei職業(yè)資格認(rèn)證體系被世界廣泛承認(rèn)，已經(jīng)有北美、歐洲、中東及非洲的接近100個(gè)國(guó)家使用該體系。
重點(diǎn)二、本單位開展此項(xiàng)培訓(xùn)推廣的方案要切實(shí)可行
我單位取得國(guó)iiei的代理后，經(jīng)過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)其開展此培訓(xùn)項(xiàng)目的現(xiàn)狀/經(jīng)驗(yàn)做法/模式等內(nèi)容進(jìn)行調(diào)研.進(jìn)一步推廣（iiei）項(xiàng)目的培訓(xùn)。
長(zhǎng)期以來(lái)：我國(guó)一直在推行外銷員和商務(wù)師的培訓(xùn)和資格認(rèn)證。但是這兩項(xiàng)資格僅提供了單向的視角，即如何“走出去”。倘若能從逆向的視角，從了解國(guó)外的貿(mào)易政策和做法入手，我國(guó)外貿(mào)工作者的知識(shí)體系就會(huì)更加完備。
美國(guó)國(guó)際進(jìn)出口協(xié)會(huì)的課程體系及資格認(rèn)證體系與我國(guó)現(xiàn)有的相關(guān)體系不僅并行不悖，而且相輔相成。iiei資格認(rèn)證體系的引入是中國(guó)對(duì)外貿(mào)易不斷發(fā)展的要求。符合行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的從業(yè)人員，其技能和經(jīng)驗(yàn)對(duì)于提高業(yè)務(wù)效率等都有重要作用，不同部門都需求能掌握規(guī)范業(yè)
務(wù)技能來(lái)處理對(duì)外貿(mào)易事務(wù)的從業(yè)人員。由于傳統(tǒng)教育體系下培育出來(lái)的人員缺乏在國(guó)際貿(mào)易行業(yè)工作的相關(guān)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和有針對(duì)性的知識(shí)及技能，不能滿足社會(huì)的需求，所以iiei這一唯一具有標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化教育和認(rèn)證資格的機(jī)構(gòu)提供的培訓(xùn)，就凸現(xiàn)起社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益.
四：本單位開展此項(xiàng)培訓(xùn)的推廣方案：
20xx年×月××日下午在××大廈舉辦iiei深圳推介會(huì)，邀請(qǐng)專家和領(lǐng)導(dǎo)具體介紹iiei認(rèn)證體系。以及新聞媒體的朋友，以便于更好的推廣iiei培訓(xùn)的推廣方案
20xx年×月、×月分別舉辦iiei-ce認(rèn)證培訓(xùn)班。培訓(xùn)班分為：
1、全日制班：
國(guó)家iiei－ce統(tǒng)一考試前一個(gè)月內(nèi)，每日8課時(shí)，連續(xù)五天。
2、業(yè)余制班：
滾動(dòng)開班，每周六、日全天上課，每日8課時(shí)，連三周。
3、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)班：
可根據(jù)企業(yè)內(nèi)部需要隨時(shí)開班。
20xx年×月××日、×月×日、×月×日、（20xx年加試時(shí)間×月×日）××月××日參加iiei-ce認(rèn)知統(tǒng)一考試。使得大家更加清楚的了解iiei是什么
調(diào)查方案 篇2
一、背景：
互聯(lián)網(wǎng)和通信技術(shù)的高速發(fā)展，使電子商務(wù)迅速普及。憑借互聯(lián)網(wǎng)無(wú)地域限制的優(yōu)勢(shì)，消除了產(chǎn)品、服務(wù)供應(yīng)商和需求者之間地點(diǎn)與距離相關(guān)的障礙，我國(guó)經(jīng)濟(jì)正逐漸成為以互聯(lián)網(wǎng)、通信技術(shù)為基礎(chǔ)的新經(jīng)濟(jì)�，F(xiàn)在越來(lái)越多的人為了方便節(jié)約時(shí)間，網(wǎng)上購(gòu)物越來(lái)越貼近人們的生活 ,網(wǎng)上購(gòu)物在降低運(yùn)營(yíng)成本、方便快捷等方面的優(yōu)勢(shì)，大大降低了企業(yè)和個(gè)人的行業(yè)進(jìn)入門檻，一時(shí)間網(wǎng)商如雨后春筍般紛紛涌現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的興起，正悄然改變著社會(huì)的商業(yè)結(jié)構(gòu)和生活方式。，由于大學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)比較多，所以我們對(duì)大學(xué)生網(wǎng)上購(gòu)物進(jìn)行調(diào)查。
二、調(diào)查目的:
對(duì)大學(xué)生網(wǎng)上購(gòu)物的調(diào)查，以便了解大學(xué)生在網(wǎng)上購(gòu)物的.情況與需要，此次調(diào)查網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物作為一種新興的信息載體，近幾年在大學(xué)里日趨流行，受到愈來(lái)愈多的大學(xué)生的青睞。
三、調(diào)查對(duì)象和方法
1、調(diào)查對(duì)象: 本次調(diào)查以 在校大學(xué)生為調(diào)查對(duì)象，為了能全面反映在校大學(xué)生的上網(wǎng)購(gòu)物狀況，使其更加接近大學(xué)生群體上網(wǎng)購(gòu)物現(xiàn)象的真實(shí)情況。
2、資料收集方法: 采用問(wèn)卷調(diào)查方法調(diào)查。向大學(xué)生發(fā)放《大學(xué)生網(wǎng)上購(gòu)物問(wèn)卷調(diào)查》主要了解學(xué)生關(guān)于上網(wǎng)購(gòu)物基本情形和情況。
本次調(diào)查實(shí)際發(fā)放問(wèn)卷100份，回收問(wèn)卷84份，有效率84%。
四、調(diào)查的內(nèi)容：
大學(xué)生網(wǎng)上購(gòu)物調(diào)查問(wèn)卷分析
�。ㄒ唬⒕W(wǎng)上購(gòu)物群體特征
調(diào)查表明，被調(diào)查的大學(xué)生中網(wǎng)購(gòu)的女生占68%，明顯高于男生，說(shuō)明女生比男生更喜歡網(wǎng)上購(gòu)物。 大一、大二學(xué)生多于大三大四的學(xué)生，說(shuō)明現(xiàn)在網(wǎng)購(gòu)人群趨于年輕化。
�。ǘ�、網(wǎng)購(gòu)情況
通過(guò)調(diào)查可以看出，大學(xué)生網(wǎng)上購(gòu)物的還不是很多,有過(guò)網(wǎng)上購(gòu)物經(jīng)歷的才占46%,所以網(wǎng)上購(gòu)物的問(wèn)題的普及有待改變。但是，網(wǎng)上購(gòu)物在大學(xué)生中有很大的潛力，偶爾購(gòu)物的人數(shù)居多，占62%超過(guò)很一半以上。
�。ㄈ�、網(wǎng)購(gòu)原因分析
不嘗試網(wǎng)購(gòu)的原因:沒(méi)有網(wǎng)購(gòu)經(jīng)歷的學(xué)生，覺(jué)得網(wǎng)上購(gòu)物太麻煩，對(duì)網(wǎng)站不信任，質(zhì)疑其安全性，擔(dān)心商品質(zhì)量等個(gè)方面考慮。
選擇網(wǎng)購(gòu)的原因：網(wǎng)購(gòu)有時(shí)效性，便宜性，價(jià)格便宜，商品多樣。網(wǎng)上購(gòu)物更方便，更節(jié)約成本，可以獲取更豐富的信息。
�。ㄋ模�、對(duì)網(wǎng)站的選擇
調(diào)查表明，大學(xué)生大多數(shù)都是在淘寶上購(gòu)物，當(dāng)當(dāng)網(wǎng)的人數(shù)也比較多，網(wǎng)易商城與新浪商城幾乎沒(méi)有人在里面購(gòu)物。學(xué)生們大多選擇知名度高，信用良好的網(wǎng)站。
（五）、網(wǎng)購(gòu)商品類別
以上調(diào)查結(jié)果表明，在網(wǎng)上貨真價(jià)實(shí)與物美價(jià)廉的商品在網(wǎng)上比較受大學(xué)生門歡迎。大學(xué)生在網(wǎng)上買裝飾品的服裝之類的比較多，占了74%。大學(xué)生購(gòu)買的商品有服裝鞋帽，書刊書籍等。
還有一部分學(xué)生主要在網(wǎng)上購(gòu)買火車票，動(dòng)車票，飛機(jī)票等。
�。⒕W(wǎng)購(gòu)潛力
以上調(diào)查表明，大學(xué)生都有訪問(wèn)過(guò)購(gòu)物網(wǎng)站，這說(shuō)明他們都有在網(wǎng)上購(gòu)物的想法，只是還沒(méi)有行動(dòng)。
�。ㄆ撸�、網(wǎng)購(gòu)頻率
從調(diào)查結(jié)果看出，在未來(lái)一個(gè)月內(nèi)想在網(wǎng)上購(gòu)物的人比例占39%，不確定的占30%，半年的占22%三個(gè)月和一年之內(nèi)的占4%。從大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)頻率看出，網(wǎng)購(gòu)已經(jīng)融入大學(xué)生的生活，發(fā)展迅猛。
�。ò耍⒕W(wǎng)購(gòu)存在的問(wèn)題
調(diào)查結(jié)果表明，大多數(shù)大學(xué)生對(duì)網(wǎng)上貨物的質(zhì)量和售后服務(wù)持有懷疑與擔(dān)心，對(duì)網(wǎng)絡(luò)全性問(wèn)題也比較關(guān)心，對(duì)于別的沒(méi)有什么太大的困擾。
�。ň牛�、網(wǎng)上支付
調(diào)查結(jié)果表明，學(xué)生大多采用網(wǎng)上支付，也有采用第三方支付。
�。ㄊ�(duì)網(wǎng)購(gòu)滿意程度
大多數(shù)有網(wǎng)購(gòu)經(jīng)歷的學(xué)生對(duì)網(wǎng)購(gòu)比較滿意，說(shuō)明網(wǎng)購(gòu)雖屬于新興交易方式，但在逐步發(fā)展、完善，逐步獲得大眾的認(rèn)可。
調(diào)查方案 篇3
一、調(diào)查背景
改革開放以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，人民生活水平的提高的同時(shí)伴隨著消費(fèi)需求的擴(kuò)大，快消品、日化品市場(chǎng)蓬勃發(fā)展。尤其是21世紀(jì)以來(lái)，我國(guó)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制日漸成熟，市場(chǎng)運(yùn)作日趨規(guī)范，服裝零售行業(yè)超級(jí)市場(chǎng)發(fā)展迅速，經(jīng)營(yíng)規(guī)模也呈現(xiàn)出擴(kuò)張趨勢(shì)。而由于超市的行業(yè)的進(jìn)入門檻極低，使得超市行業(yè)蓬勃發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。
二、調(diào)查目的
為了更好的了解孝感學(xué)院學(xué)生對(duì)于服裝的消費(fèi)狀況，以及學(xué)校周邊服裝市場(chǎng)的經(jīng)營(yíng)狀況，就此做一個(gè)市場(chǎng)調(diào)研，通過(guò)市場(chǎng)調(diào)研和分析，來(lái)了解怎樣對(duì)服裝定位，應(yīng)該有怎樣的經(jīng)營(yíng)理念，店面的選址應(yīng)考慮的因素，服裝的品牌特色是什么等問(wèn)題，以及了解消費(fèi)者的特征，消費(fèi)行為與購(gòu)買習(xí)慣等問(wèn)題。
三、調(diào)查對(duì)象
本次調(diào)查的對(duì)象主要是孝感學(xué)院學(xué)生和附近年輕時(shí)尚的消費(fèi)群體以及學(xué)院周邊一些服裝市場(chǎng)，由于學(xué)生以及年輕時(shí)尚上的消費(fèi)群體對(duì)于自己的衣著及其講究，而且追求時(shí)尚，趕潮流，所以對(duì)于服裝的需求量極大，學(xué)校周邊也有很多服裝店，價(jià)格雖然便宜，款式也很新穎，但是質(zhì)量始終得不到保證。連鎖超市所賣的服裝一般都是品牌，質(zhì)量有所保證，而且款式新穎不落后，因此有很好的.發(fā)展前景。
四、調(diào)查內(nèi)容
1、學(xué)院學(xué)生的性別、年齡、生活費(fèi)等情況以及年輕時(shí)尚消費(fèi)群體的職業(yè)、收入等問(wèn)題?
2、學(xué)院學(xué)生和年輕時(shí)尚消費(fèi)群體喜歡的品牌、款式是什么?
3、學(xué)院學(xué)生和年輕時(shí)尚消費(fèi)群體購(gòu)買行為與習(xí)慣是什么?
4、學(xué)院學(xué)生和年輕時(shí)尚消費(fèi)群體購(gòu)買特征是什么?
5、服裝連鎖超市店面的選址需要考慮的因素?
五、調(diào)查時(shí)間以及地點(diǎn)
1、調(diào)查時(shí)間：20xx年6月
2、調(diào)查地點(diǎn)：孝感學(xué)院南大門以及學(xué)生宿舍
六、調(diào)查方式
孝感學(xué)院大概有15000人，根據(jù)比例采非取隨機(jī)抽樣調(diào)查200人。樣本分布情況如下：
七、調(diào)查方法
1、實(shí)地調(diào)查
在孝感學(xué)院南大門設(shè)點(diǎn)，對(duì)于來(lái)往的人群進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，為了使問(wèn)卷的填寫真實(shí)有效，可以分發(fā)一些小禮品，而且提供專門的座位方便填寫問(wèn)卷。
根據(jù)上面確定的樣本分布情況，與學(xué)校的宿管會(huì)進(jìn)行協(xié)商，然后根據(jù)具體情況，安排人員在中午對(duì)學(xué)生宿舍進(jìn)行問(wèn)卷分發(fā)，填寫完后進(jìn)行收集。
2、觀察法
在孝感學(xué)院南大門通過(guò)觀察一些穿著得體，講究時(shí)尚的消費(fèi)群體，然后對(duì)其發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，這樣可以更有針對(duì)性進(jìn)行調(diào)查。
八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
1、問(wèn)卷設(shè)計(jì)費(fèi)用 10元
2、問(wèn)卷打印費(fèi)用(500份) 50元
3、小禮品費(fèi)用 150元
4、差旅和聯(lián)絡(luò)費(fèi)用 100元
5、調(diào)研方案設(shè)計(jì)費(fèi)用 500元
6、合計(jì) 810元
九、調(diào)研進(jìn)度安排
1、調(diào)研方案設(shè)計(jì)(3人) 20xx年6月1日—6月7日
2、問(wèn)卷設(shè)計(jì)(2人) 20xx年6月8日—6月13日
3、調(diào)研工作的實(shí)施(5人) 20xx年6月14日—6月15日
4、調(diào)研資料整理(3人) 20xx年6月16日—6月18日
5、調(diào)研資料的分析統(tǒng)計(jì)(3人) 20xx年6月19日—6月24日
6、調(diào)查報(bào)告撰寫(2人)
7、提出正式的調(diào)研報(bào)告
8、調(diào)研項(xiàng)目最終完成 20xx年6月25日—6月27日 20xx年6月28日 20xx年6月29日—6月31日。
調(diào)查方案 篇4
本課題“英語(yǔ)作文常錯(cuò)詞匯及表達(dá)糾正策略實(shí)施方案”從9月份開始申請(qǐng)立項(xiàng)，10月份確認(rèn)立項(xiàng)，至今已有4個(gè)月有余。從籌備期到實(shí)施的過(guò)程中，有收獲，也有不足，下面我將對(duì)過(guò)去的小課題研究過(guò)程進(jìn)行階段性總結(jié)，以便對(duì)接下來(lái)的研究提出有益的指導(dǎo)和展望。
一，本階段小課題研究?jī)?nèi)容和完成情況
1.對(duì)同學(xué)們?cè)谄匠懽髦谐霈F(xiàn)的詞匯和表達(dá)錯(cuò)誤進(jìn)行收集。在過(guò)去的幾個(gè)月里，我教的高二27，28兩個(gè)班，共完成15次任務(wù)型寫作。批閱之后，我對(duì)其分別作了記錄和整理。
2.對(duì)同學(xué)們?cè)谶@15次寫作中出現(xiàn)的詞匯和表達(dá)錯(cuò)誤進(jìn)行分析和歸納整理�？傮w來(lái)說(shuō)，同學(xué)們所犯的詞匯和表達(dá)錯(cuò)誤都有一定的規(guī)律性。我根據(jù)詞性和語(yǔ)境大致將其分為六個(gè)大類，每個(gè)大類又都各自包含若干個(gè)小類。
3.將這些錯(cuò)誤編輯成高考必考題型-短文改錯(cuò)，以這種形式的練習(xí)使學(xué)生強(qiáng)化對(duì)自己所犯錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。在過(guò)去的幾個(gè)月，學(xué)生們總計(jì)完成短文改錯(cuò)5篇。學(xué)生們反映，這一做法，不僅有利于他們作文水平的提高，而且也有助于他們盡快適應(yīng)高考新題型-短文改錯(cuò)。知道高考增加新題型之后，我們很快調(diào)整了平時(shí)訓(xùn)練的方向。但由于接觸時(shí)間不長(zhǎng)，老師們和同學(xué)們對(duì)短文改錯(cuò)這一新題型的理解和認(rèn)識(shí)都不深。這種讓同學(xué)們自己犯的錯(cuò)自己改正的方式，也誤打誤撞的適應(yīng)了新的高考題型，這也是本小課題立項(xiàng)之初，我自己也始料未及的事。
二，研究過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。
1.資料收集過(guò)程中，由于學(xué)生水平的差距，和我自己一個(gè)人時(shí)間和精力的有限，很難將所有學(xué)生的詞匯和表達(dá)錯(cuò)誤進(jìn)行收集，這也使得小課題的資料收集沒(méi)有立項(xiàng)之初預(yù)想的那么充足和完整。
2.資料整理過(guò)程中，對(duì)于眾多的詞匯和表達(dá)錯(cuò)誤，沒(méi)有一個(gè)更加科學(xué)合理，更加系統(tǒng)的分類方法。雖然，我自己根據(jù)我自己的理解，將同學(xué)們的詞匯和表達(dá)錯(cuò)誤進(jìn)行了分類整理，但同學(xué)們對(duì)于我的分類也不是完全的認(rèn)同，以至于，也有一些學(xué)生沒(méi)有很理想的'領(lǐng)會(huì)我的意思。傳達(dá)的效果，沒(méi)有之前預(yù)期的那樣理想。
3. 資料的分析過(guò)程中，缺少對(duì)錯(cuò)誤出現(xiàn)原因的分析和講解。在本課題立項(xiàng)之初，對(duì)于同學(xué)們常犯的詞匯和表達(dá)錯(cuò)誤出現(xiàn)的原因的分析，是預(yù)想的重要任務(wù)之一。小課題研究開始至今，對(duì)于這方面的研究甚是欠缺，只是簡(jiǎn)單地羅列和整理錯(cuò)誤，修改之后沒(méi)有認(rèn)真科學(xué)的對(duì)其產(chǎn)生的原因進(jìn)行分析和講解，這是本階段小課題研究的一個(gè)重大失誤。
4.反饋練習(xí)過(guò)程中，學(xué)生們雖然很喜歡改自己的錯(cuò)誤，但有些同學(xué)所犯的錯(cuò)誤太不具有代表性，所以很難將所有的整理出來(lái)的錯(cuò)誤很好的做成反饋練習(xí)。
三，協(xié)議階段的改進(jìn)和設(shè)想
1.下一階段，對(duì)于學(xué)生們常犯詞匯和表達(dá)的錯(cuò)誤的收集，必須要有個(gè)改進(jìn)。過(guò)去的這段時(shí)期，主要是學(xué)生們進(jìn)行寫作，我負(fù)責(zé)批閱和收集學(xué)生的詞匯和表達(dá)錯(cuò)誤。下一階段，我將會(huì)指導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)或者相互發(fā)現(xiàn)（小組或兩人互換）詞匯和表達(dá)錯(cuò)誤，并將其進(jìn)行收集。這樣，一方面為我省去了很多時(shí)間，另一方面也檢測(cè)學(xué)生們對(duì)自己所犯的詞匯和表達(dá)錯(cuò)誤的敏感度，是個(gè)提升能力的良策。同時(shí)，我認(rèn)為，小組修改應(yīng)該是個(gè)不錯(cuò)的選擇，這樣同學(xué)們不但可以相互提升，還會(huì)增加學(xué)生們對(duì)于寫作和修改作文的興趣，不至于使學(xué)生厭煩甚至恐懼寫作。
2.對(duì)于資料的分類和整理，下一階段，我計(jì)劃使其分類更加精細(xì)，更加全面，更加貼近學(xué)生們的理解和認(rèn)識(shí)。網(wǎng)絡(luò)是個(gè)神奇的資料庫(kù)，對(duì)于詞匯的分類，網(wǎng)絡(luò)上也是五花八門。有了上一階段的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，參考網(wǎng)絡(luò)上的經(jīng)驗(yàn)，加上多多和身邊的同事教師進(jìn)行交流和研討，我相信會(huì)有一個(gè)更加科學(xué)合理，并且貼近學(xué)生的分類方法。
3.對(duì)于學(xué)生們常犯的詞匯和表達(dá)錯(cuò)誤出現(xiàn)的原因，進(jìn)行系統(tǒng)的分析，并形成系統(tǒng)的理論，使學(xué)生們從根本上理解錯(cuò)誤出現(xiàn)的原因，以便在以后的寫作中盡量避免再次出現(xiàn)，在以后的短文改錯(cuò)中更加敏感的識(shí)別錯(cuò)誤。
4.對(duì)于反饋練習(xí)的形式，短文改錯(cuò)的形式當(dāng)然還會(huì)繼續(xù)沿用，但僅此一種形式，未免枯燥無(wú)聊。練習(xí)形式的多樣化也是本課題下一階段的任務(wù)。本課題研究的下一個(gè)階段，不僅要使反饋練習(xí)的形式，更加多樣化，而且，反饋練習(xí)也必須追求高效性和實(shí)用性。形式固然重要，更重要的是能讓學(xué)生更容易掌握。
5.本課題預(yù)期效果：（1）學(xué)生們對(duì)寫作產(chǎn)生更加濃厚的興趣；（2）學(xué)生們的寫作水平有比較理想的提高；（3）學(xué)生們對(duì)短文改錯(cuò)這一新題型，更加有信心。
6.本課題的呈現(xiàn)形式：
成果主件（調(diào)查報(bào)告）：
《關(guān)于英語(yǔ)作文常錯(cuò)詞匯和表達(dá)的研究》結(jié)題報(bào)告
成果附件（教育隨筆，觀察日記等）
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